聪明的小白教案

河西堡幼儿园展示课教学设计

《聪明的小白》教学设计授课班级：小二班

授课时间：2013年10月9日

授课教师：杜文会

活动内容：

故事：《聪明的小白》

活动目标：

1、喜欢倾听故事《聪明的小白》，理解故事内容，了解外出时保护自己的方法。

2、学说故事中小白对狐狸和狼说的话。

3、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。

活动准备：

1、手偶：小白兔、兔妈妈、狐狸、狼。

2、故事图片。

活动过程：

（一）开始部分

1、猜谜语导入。

（1）师：孩子们，今天我们猜一个小动物的谜语，看看谁听得最认真、猜的最快好吗？

（2）猜谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦蹦跳。

2、出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。

师：谁猜出来了？（小白兔）你们喜欢小白兔吗？老师把小白兔请到了咱们班（出示手偶），我们快来和它打个招呼吧。（引导幼儿向小白兔问好）这只兔子叫小白，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？

（二）基本部分

1、利用手偶完整讲述故事。

（1）提出要求：小朋友们要认真听故事，边听边想：故事的名字是什么？故事里都有谁？小白兔遇到了什么事？

（2）教师利用小白兔、兔妈妈、狐狸、狼等手偶讲述故事。

（3）说一说：故事的名字是什么？故事里都有谁？小白兔遇到了什么事？

2、出示图片分段讲述故事。

（1）出示图片一、教师讲述第一段：

提问：小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什么？它想什么了？它是怎样做的？

讨论：如果你是小白，看见小蜜蜂你会怎么做？为什么？

（2）出示图片二，教师讲述第二段和第三段：

提问：小白遇到了谁？狐狸是怎样说的？小白是怎样做的？为什么？狐狸见到小白不理它又怎样做了？它对小白说了什么？小白是怎样说的？

说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不吃你的东西。）

讨论：如果你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办？

（3）出示图片三，教师讲述第四段和第五段：

提问：小白又遇见了谁？狼说了什么？小白是怎样做的？为什么？狼见小白不理它说了什么？小白是怎么回答的？

说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不跟你走。）

提问：大灰狼见小白不跟它走是怎么做的？小白怎么做了？它喊什么了？

（三）结束部分

1、播放课件，幼儿观看。

2、交流：

⑴兔子小白为什么会遇到危险？它以后会怎么做？

⑵如果你是兔妈妈，看到小白遇到了危险心里会怎么想？你会对小白说什么？（不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助）。

活动延伸：

表演区提供故事图片、录音磁带、头饰表演故事。

活动评析：

本次活动学习故事《聪明的小白》，通过故事欣赏，让幼儿知道不能随意和陌生人说话，幼儿能通过故事一起讨论参与到活动中来。活动效果较好，在本次活动中小朋友表现的很好。