八年级物理下册7.3 弹力弹簧测力计 练习题
八年级物理弹簧测力计(含答案)
弹簧测力计一、单选题(共7道，每道9分)1.下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出哪位同学的测量方法是错误的( )A. B.C. D.答案：D解题思路：使用弹簧测力计时，除了注意量程、分度值、指针是否指零，还需注意所测力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致。
故D选项错误。
试题难度：三颗星知识点：弹簧测力计的使用2.同学们总结的关于弹簧测力计的说法中，不正确的是( )A.弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比B.使用前应先观察弹簧测力计的量程、分度值和指针是否在零刻度线C.弹簧测力计的示数等于挂钩处所受的拉力D.使用过程中，若弹簧、指针与外壳有摩擦，不会影响测量结果答案：D解题思路：A：正确。
B：正确。
C：正确。
D：使用过程中，若弹簧、指针与外壳有摩擦，会导致测量结果不准确。
故该选项错误。
试题难度：三颗星知识点：弹簧测力计3.如图，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧测力计水平从A点向右移动到B点时，弹簧测力计的示数将( )A.逐渐变大B.逐渐变小C.先变小再变大D.先变大再变小答案：A解题思路：磁铁的特点是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
弹簧测力计从A点向右移动到B点的过程中，两块磁铁间由相互排斥变为相互吸引，磁铁对弹簧测力计向下的拉力逐渐变大，故弹簧测力计的示数也在逐渐变大。
故A选项正确。
试题难度：三颗星知识点：弹簧测力计4.仔细观察每个弹簧测力计可知，弹簧测力计的刻度都是均匀的。
自制弹簧测力计时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长0.5cm，则当弹簧受力后长度变为7cm 时，所受外力的大小应是( )A.10NB.20NC.35ND.60N答案：B解题思路：弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比。
弹簧受力后长度变为7cm，则伸长量应该为2cm。
已知弹簧伸长0.5cm时，弹簧受到的拉力为5N；则伸长量为2cm时，弹簧受到的拉力应该为20N。
7.3弹力弹簧测力计(原卷版+解析)-2020-2021学年八年级物理下册高频易错必刷题(教科版)
7.3 弹力弹簧测力计高频易错必刷题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．下列现象中，发生了弹性形变的是（）A．橡皮泥上留下漂亮的指印B．跳水跳板被运动员压弯C．粉笔掉到地上断成两截D．饼干一捏变成碎片2．关于弹力的叙述正确的是（）A．弹力的大小只与形变的程度有关B．压力、拉力、支持力都属于弹力C．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力D．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力3．如图所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀。
甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触。
关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是（）A．甲球受到两个弹力的作用B．乙球受到两个弹力的作用C．丙球受到两个弹力的作用D．甲、乙、丙三球都只受一个弹力的作用4．体育课上，一学生将足球踢向墙壁，如图所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是（）A．沿v1的方向B．沿v2的方向C．先沿v1的方向，后沿v2的方向D．沿垂直于墙壁斜向左上方的方向5．如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确6．生活中，几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时（在弹性范围内），对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．力气大的同学B．体重大的同学C．手臂长的同学D．因为弹簧拉力器相同，因此几个同学都一样大7．小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（）A．把两球向墙面掷去，比较它们反弹后离墙的距离B．用同一个乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离C．让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹高度D．用手捏乒乓球，比较它们的硬度8．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（）A．木板形变是由于木板产生弹力造成的B．足球产生的弹力作用在木板上C．足球受到的支持力是木板产生的弹力D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力9．关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法不正确的是（）A．使用弹簧测力计时应该先调零B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长10．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。
(完整版)弹力弹簧测力计练习题
义务教育教科书（五·四学制）物理八年级下册第六章力和运动第二节弹力弹簧测力计练习题基础训练1．弹性是指物体受到力发生_______，不受力时又恢复到________的________。
例如：橡皮筯受到________被拉长，当这个力撤去后，橡皮筯就会复原。
2．塑性是指物体受到力发生_______，不受力时不能_______到原来形状的特性。
例如：我们手中的________，被手捏了后，当手不再作用时，它也不能恢复原状。
3．弹簧的________是有一定_______的，超过这个限度也不能复原。
在弹性限度内弹簧受到的拉力越________，弹簧的________就越长，________就是根据这个道理制作的。
4．物体由于发生________而产生的力叫做________。
5．使用弹簧测力计应该注意哪些问题？请你来告诉大家！6．关于弹力的说法正确的是（）A．只有弹簧、橡皮筯才能产生弹力B．只有物体发生形状变化就会产生弹力C．弹力的大小只跟物体形状变化的程度有关D．任何物体都有一定的弹性限度，因此弹力不可能无限地大7．下列不是弹力的是（）A．重力B．绳子对重物的拉力C．绷床对小孩的向上的力D．沙发对人的力8．关于弹簧测力计的认识，正确的是（）A．弹簧测力计上的测量限度就是弹性限度B．弹簧测力计的刻度是均匀的，因为弹簧的长度跟受到的拉力成正比C．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，这就是弹簧测力计的原理D．弹簧测力计是用弹簧做成的，因此就可以用弹簧来测量力9．利用弹簧测力计来测量力的大小，它利用了力的作用效果中的（）A．力可以改变物体的运动状态B．力可以改变物体的运动速度C．力可以改变物体的运动方向D．力可以改变物体的形状10．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指零C．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的测量限度11．使用弹簧测力计前，应来回拉动几下它的挂钩，目的是（）A．看每次指针是否都能回到零刻线B．看弹簧是否有良好的弹性C．看弹簧是否有与外壳相碰、伸缩不灵的现象D．看以上三点是否都符合要求12．如下图所示，弹簧测力计的测量限度和分度值分别是（）A．测量限度是5N，分度值是0．2NB．测量限度是5N，分度值是0．1NC．测量限度是5N，分度值是0．5ND．测量限度是10N，分度值是0．5N13．如下图中，弹簧测力计的读数是（）A．4．05NB．4．10NC．4．20ND．4．50N14．下列哪种测量工具是直接用来测力的（）A．天平B．案秤C．弹簧测力计D．杆秤15．几个同学用同一个弹簧拉力计比试臂力，如下图所示，结果每个人都能把手臂撑直，则（）A．臂力大的人所用拉力大B．手臂长的人所用的拉力大C．体重大的人所用拉力大D．每个人所用拉力一样大16．弹簧测力计的弹簧断了，拆去断掉部分，把剩下的较长的部分仍装在原来的弹簧测力计上，调零后，再用它测力，结果会（）A．测量值仍和实际值相等B．测量值比实际值大C．测量值比实际值小D．无法判断17．如下图所示。
(完整版)新人教物理八下弹力习题及答案
弹力第一部分1.测量力的大小的工具叫___________，在物理实验室中，经常使用___________来测量力。
2.弹簧受到拉力或压力而产生___________，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。
根据这个道理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示___________或___________的大小。
3.弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越___________，弹簧的___________越大的道理制成的。
4.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（）___________A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围B.使用前必须先对弹簧测力计校零C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力D.弹簧测力计可以测不同方向的力5.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（）A.一定等于10.0 NB.一定小于10.0 NC.一定大于10.0 ND.以上判断都不正确6.测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（）A.量程为10 N，最小刻度值为0.2 NB.量程为5 N，最小刻度值为0.1 NC.量程为15 N，最小刻度值为0.5 ND.上述三个弹簧测力计都可以用7.甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（）A.0 NB.7.5 NC.15 ND.30 N8.每一个测力计都有一定的___________范围，允许测量最大的力就是它的最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧测力计的___________。
9.弹簧测力计是测量___________大小的仪器。
两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N的力拉它，则弹簧测力计的示数为___________N。
教科版初中物理八下《7.3弹力 弹簧测力计》
弹力: 物体由于弹性形变而产生的力。
弹力产生的条件:
相互接触 发生弹性形变
压力 支持力 拉力 推力
弹力的表现:
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想 应 一 用生 到 活想 了中 弹在 力哪 ︖儿
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生 到活 了中 弹在 力哪 ︖儿 应 用
一、弹力 1、弹性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）发生弹性形变 二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。 2、使用：看、调、测、读
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P12T1
P12T2T3
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易错点：作用点一定在 受力物体 上
画出沿斜面拉箱子的拉力。
F
画力的示意图的步 骤： 一画简图二定点， 三画线段四画箭， 符号数据标尖边。
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做 一 做
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压 橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有 什么不同吗？
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结论：相互作用力大小相等，方向 相反，作用在两个不同物体上。 P12家庭实验室
F= 1.4N
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F= 1.4N
2017/2/15
课堂练习 1. 下述作用力中，大小最接近1 N的是 （D ） A.蚂蚁的拉力 B.一般人的拉力 C.马的拉力 D.托起两个鸡蛋的力
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教科版八年级物理下册知识点总结及例题7-3 弹力 弹簧测力计
2．[2015·镇江]图7－3－4中，弹簧测力计的示数为 __1_.2___N。
图7－3－4
3．[2015·泰州]弹簧测力计在使用前应检查指针__是__否__指__ _在__零__刻__度__线__上_____；如图7－3－5是使用弹簧测力计测 力时的情景，请指出图中存在的操作错误： __拉__力__方_ 向__与__弹__簧__测__力__计__轴__线__方__向__不__在__同__一__直__线__上____。
图7－3－5
分层作业
B．桌面对茶杯的支持力
C．两块磁体间的排斥力 D．书对桌子的压力
【解析】 弹力是由于物体发生形变而产生的，因此
有弹力存在时，必然有物体发生形变，我们通常所说的压
力、支持力、绳子的拉力都是弹力。因此A、B、D都是
弹力，而C中两块磁体间的排斥力是另一种性质的力。
【点悟】 弹力是因为物体发生了形变而要恢复原状
其他工具：握力计、拉力计、牵引力计等。
3 .相互作用力 关 系：相互作用的两个力大小__相__等____，方向
___相__反_____，且在同一直线上。 注 意：相互作用的两个力不是作用在同一个物体上，
而是作用在两个物体上。
归类探究
类型一 认识弹力
下列各力中，不属于弹力的是
(C )
A．绳子的拉力
图7－3－2
学校科技活动小组的同
学们准备自己动手制作弹簧测力计。
他们选了甲、乙两种规格不同的弹
簧进行测试，绘出如图7－3－3所示
图像。图像中只有OA段和OB段是
弹性形变。若他们要制作量程较大
图7－3－3
的弹簧测力计，应选弹簧__乙____；若要制作精确程度较高
的弹簧测力计，应选弹簧___甲___。
初中物理《弹力 弹簧测力计》随堂测试题(含答案)
初中物理《弹力弹簧测力计》随堂测试题1一、填空题1. 弹簧受力时会,不受力时又会 _,物体的这种性质叫做.弹力是物体由于而产生的力，力、力、力都是弹力.2,物体受力变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫做_.3,两个互相接触的物体，当它们做时，在_上会产生一种的力，这种力就叫做4. 实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做运动，弹簧秤的示数直接表示力的大小，根据条件，这时弹簧秤的示数与力的大小相等，因而间接知道了力的大小，5. 在压力和接触面相同的情况下，摩擦比_摩擦小得多，用来代替可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为6. 汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使,起到_的作用.7. 每个弹簧秤都有一定的测量范围，如果超过这个范围，弹簧的就不跟成正比，撤去拉力后，弹簧也不能恢复原来的.8. 一个质量是10 kg 的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N, 物体受到的拉力是N, 水平面对它的支持力是N, 如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是N.9. 重为100N 的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为,如果用30N 的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为 N, 方向.二、判断题10. 物体越重受到的摩擦力就越大.11. 用10N 的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是10N.12. 因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦.13. 用50N 的力推桌子没有推动，是因为推力小于摩擦力.14. 任何情况下物体受到的支持力一定等于重力.三、选择题(19题～21题为多项选择题)15. 小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有A. 下滑力、摩擦力B. 重力、下滑力、摩擦力C. 下滑力、摩擦力、重力、支持力D. 重力、支持力、摩擦力16. 下列措施中，为了减小摩擦的是A. 垫上一块胶皮将瓶盖拧开B. 往轴承中注入一些润滑油C. 在皮带传动中将皮带张紧些D. 在皮带传动中往皮带上涂皮带油17. 一物体重100N, 当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N, 将物体提起时对它的拉力为F, 在地面上匀速运动时拉力为F₂, 则F 、F₂的大小分别是A.100 N、100 NB.30 N 、30 NC.100 N、30 ND.30 N、100 N18. 甲、乙两位同学分别用20 N 的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数说法正确的是A.20 NB.40 NC.0 ND. 无法确定19. 下列几个过程中，存在滑动摩擦的是A. 擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦B. 传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦C. 用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦D. 骑车时车轮与地面之间的摩擦20. 下列各种摩擦中，有利的摩擦是A. 手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦B. 机械运转时，各部件之间的摩擦C. 自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦D. 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦21. 起重机钢丝绳下吊着4×104N 的重物，下列情况中正确的是A. 物体静止在空中时，钢丝绳拉力是4×104NB. 物体匀速上升时，钢丝绳的拉力大于4×104NC. 物体匀速下降时，钢丝绳的拉力小于4×104 ND. 物体匀速上升和匀速下降时，钢丝绳的拉力都是4×104 N四、计算题22. 一辆汽车质量为5 t, 在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800 N,空气阻力是200 N, 试求汽车发动机的牵引力多大?地面对汽车的支持力多大? (g=10 N/kg参考答案一、填空题1. 发生形变恢复原状弹性弹性形变压拉支持2. 塑性3. 相对运动接触面阻碍相对运动摩擦力4. 匀速直线拉二力平衡摩擦摩擦5. 滚动滑动滚动滑动滚动摩擦比滑动摩擦小的多6. 接触面粗糙增大摩擦7. 伸长拉力形状8.20 98 989.0 30 水平向左二、判断题10. (×) 11. (×)12. (×) 13.(×)14.(×)三、选择题15.D 16.B 17.C 18.A 19.ABC 20.ACD 21.AD四、计算题22.1000 N 5×104 N初中物理《弹力弹簧测力计》随堂测试题21. 小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗?(1)力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果(a) 手用力捏纸盒，纸盒瘪了：(b) 小球沿圆环轨道运动：(c) 两只手用力拉弹簧拉力器：(d) 骑车沿平直的公路加速行驶：(2)小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现：用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可越到后面越费力，这是什么原因?你的解释是(3)在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的影响着力的作用效果。
八年级物理下册《弹力》练习题(附带答案)
八年级物理下册《弹力》练习题(附带答案)一单选题1. 下列说法中正确的是( )A. 物体发生形变就一定产生弹力B. 两个物体只要接触就一定产生弹力C. 只有发生弹性形变的物体才会产生弹力D. 拉力属于弹力支持力不属于弹力2. 如图一根弹簧一端固定在竖直墙上在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是( )A. 手对弹簧的拉力B. 弹簧对手的拉力C. 墙对弹簧的拉力D. 以上说法都不正确3. 两手同时用10N的力向两侧拉弹簧测力计两端的挂钩测力计的示数是( )A. 20N B. 10 N C. 5 N D. 0 N4. 在图中A B两球相互间一定有弹力作用的是( )A. B.C. D.5. 如图所示跳水运动员站在跳板上静止不动下列说法正确的是( )A. 跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态B. 跳板被压弯说明力可以改变物体的形状C. 跳板对运动员的支持力是由运动员施加的D. 运动员对跳板的压力不属于弹力6. 放在水平桌面上的茶杯对桌面有压力下列有关“桌面形变产生的力”的说法正确的是( )A. 茶杯对桌面的压力B. 桌面对茶杯的支持力C. 茶杯的重力D. 茶杯对地球的吸引力7. 使用弹簧测力计时下面几种说法中错误的是( )A. 弹簧测力计必须竖直放置不得倾斜B. 使用中弹簧指针挂钩不能与外壳摩擦C. 使用前必须检查指针是否指在零刻度上D. 使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围8. 弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用F1F2均为3N静止时如图所示下列说法正确的是( )A. 弹簧测力计的示数为0NB. 弹簧测力计的示数为6NC. F1F2是一对相互作用力D. 弹簧测力计的示数为3N9. 使用弹簧测力计时下面几种说法中错误的是()A. 弹簧测力计必须竖直放置不得倾斜B. 使用中弹簧指针挂钩不能与外壳摩擦C. 使用前必须检查指针是否指在零点上D. 使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围10. 如图所示下列描述错误的是( )A. ①图若甲乙两车都在向东匀速直线运动以甲为参照物乙向西运动B. ②图若体积质量都相等的甲乙两球则乙球空心部分的体积一定比甲多C. ③图表示弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系D. ④图表示弹簧受到的拉力与弹簧的伸长的关系二填空题11. 如图所示将足球放在一块长木板上静止木板与足球均发生弹性形变则足球受到的弹力是因为______发生弹性形变而产生的使木板发生形变的力是足球对木板的______力。
教科版八年级物理下册：第七章3.弹力弹簧测力计同步练习题
教科版八年级物理下册：第七章3.弹力弹簧测力计同步练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 小明练习游泳，使小明前进的力的施力物体是A．空气B．泳池壁C．小明D．水2 . 关于弹簧测力计的制作原理的说法中正确的是（）A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比C．弹簧的长度跟所受拉力成正比D．弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比3 . 如图四个弹簧秤完全相同,甲、乙两图放在光滑的水平面上,丙、丁两图均竖直方向悬挂,四图中的弹簧秤均处于静止状态,已知弹簧秤的自身重力是1N,四图中所施加的作用力均不超过弹簧秤的测量范围,下列有关弹簧秤的示数的说法正确的是（）A．甲图中示数为5N，乙图中为6N B．乙图中示数为3N，丙图中为5NC．丙图中示数为5N，丁图中为3N D．丙图中示数为4N，丁图中为4N4 . 小红同学自制了一个弹簧测力计，她在画刻度线时所使用的砝码的质量比实际值小，则使用该弹簧测力计称物重时，其读数A．比实际物重大B．比实际物重小C．与实际物重相等D．无法判定5 . 端午节赛龙舟时，如图所示，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进．则下列说法中正确的是A．桨对水的力小于水对桨的力B．龙舟冲过终点后不能立即停下来是由于它具有惯性C．龙舟冲过终点后减速滑行时所受力的合力为零D．使龙舟快速前进的施力物体是桨6 . 关于力，下列说法中错误的是A．力是物体对物体的作用B．物体发生弹性形变时一定会产生弹力C．只有人和动物才能产生力D．不存在只给别的物体施加力而自己不受力的物体7 . 如图所示，放在桌面上的茶壶处于静止状态，下列说法中正确的是（）A．茶壶的重力方向垂直向下B．茶壶对桌面的压力作用在茶壶上C．茶壶受到惯性作用处于静止状态D．桌面对茶壶的支持力是由于桌面发生形变而产生的8 . 如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是A．B．C．D．9 . 图中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数为（）A．0B．F/2C．FD．2F二、填空题10 . 实验室常用_____测质量，弹簧测力计是用于测量_____的仪器。
最新版教科版八年级物理下册：7.3“弹力 弹簧测力计”质量检测练习题
教科版八年级物理下册：7.3“弹力弹簧测力计”质量检测练习题7.3“弹力弹簧测力计”质量检测练习题一、单选题1.关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（）A. 测量前不用将指针调零B. 读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直C. 使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力 D. 使用弹簧测力计时，必须竖直提着用2.下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）A. 刻度尺B. 弹簧测力计C. 天平D. 温度计3.如图，小熊正在划船前进，则下列说法中正确的是( )A. 小熊停止划浆时小船会立即停止前进B. 小船前进时，小熊相对于船是运动的C. 小熊对船的压力和船对小熊的支持力是一对平衡力D. 用浆向后划水船会前进，说明物体间力的作用是相互的4.关于弹性形变概念，下列理解正确的是 ( )A. 物体形状改变叫弹性形变B. 一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变C. 物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变D. 物体在外力作用后的形变叫做弹性形变5.测量力的常用工具是（）A. 托盘天平B. 电子台秤C. 弹簧测力计D. 磅秤6.中华民族有着悠久的文明历史，我国古代早就有人对自然现象进行观察和研究，留下了许多史料记载，一些民间谚语、优美的诗词以及俗语等也包含着大量的物理知识。
下列语句和相应的物理本质的解释，其中不正确的是（)A. “山顶有泉，煮米不成饭”——山顶气压较低，泉水的沸点较高，水不容易沸腾B. 小小秤砣压千斤——杠杆原理C. 磨刀不误砍柴工——减小受力面积，增大压强D. 一个巴掌拍不响——力是物体对物体的作用7.下列说法正确的是（）A. 有受力物体时，一定有施力物体B. 磁铁吸引小铁钉时，只有铁钉受到磁铁的吸引力作用C. 投出的铅球在空中飞行时，受到一个使它前进的推力D. 不接触的物体，一定没有力的作用8.使用弹簧测力计时，下列说法正确的是（）A. 测量前不用将指针调零B. 使用弹簧测力计可以测任何大小的力C. 读数时，视线应正对指针，与刻度盘垂直D. 使用弹簧测力计时，必须竖直提着用9.使用弹簧测力计时，下列几种说法错误的是（）A. 弹簧测力计只能测竖直方向的力B. 使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C. 必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围D. 施力方向不应偏离弹簧的轴线方向10.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，举行龙舟比赛时，使龙舟前进的力的施力物体是（）A. 人B. 船桨C. 湖水D. 龙舟11.有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的（）．A. 使用前必须检查指针是否在零刻度处 B. 弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜C. 使用时避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦 D. 不能测量超过弹簧测力计量程的力12.随着人们的生活水平不断提高，小轿车已进入千家万户，下列与小轿车相关的物理知识的说法中正确的是（）测力计的挂钩，使测力计示数为4N，则手拉挂钩的力是（）A.4.2NB.4NC.3.8ND.无法判断二、填空题16.春天到了，周末，小李和小明泛舟游东湖，若以________为参照物，小李是静止的，小明向后划桨使船前进，这说明力可以改变物体的________（选填“形状”或“运动状态”）．17.“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”．大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的，歌曲中含有许多物理知识，例如：用船浆划水，船就会运动起来，这说明________ .18.小铭参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是________，二是利用了力可以改变物体的________。
弹力 弹簧 测量专项练习30题(有答案)
弹力弹簧测量专项练习30题（有答案）1．使用弹簧测力计前要观察它的指针是否指在上，还要观察它的和；加在弹簧测力计挂钩上的力，不允许超过其．2．利用弹簧测力计测量一块秒表的重力（如图所示）．（1）弹簧测力计分度值是，（2）秒表的重力是N．（3）使弹簧伸长的力是（选填：“表的重力”、“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表的力”）．3．悬挂在铁架台上的弹簧测力计如图所示．（1）弹簧测力计是用来测量的工具，右图这个弹簧秤的量程是，分度值是．（2）图中的字母“N”表示弹簧测力计使用的力的单位是．（3）用这个弹簧测力计测量力时，校零．（选填：不需要或需要）．（4）弹簧测力计的原理是．4．运动员撑杆跳高的过程中包含很多物理道理，如：（1）撑竿由于发生，因此会产生弹力；（2）弯曲的撑竿具有能；运动员由于被弹起一定的高度，具有能；（3）运动员会落向地面，是由于受到的作用，该力的施力物体是．5．小刚在探究弹簧的伸长与拉力的关系时，记录了如表的实验数据：0 1 2 3 4 5 6 7弹簧所受的拉力/N2 3 4 5 6 7 7.5 7.7弹簧的长度/cm（1）当弹簧所受的拉力为3N时，弹簧的伸长是cm．（2）分析实验数据，你可得出的结论是．6．有一根弹簧，（在弹性限度内）用5N的力拉它，总长度为12cm；若用10N的力拉它，总长度为14cm，求弹簧7．如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，测力计的示数为N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为N．8．一根10cm长的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm；若要使弹簧伸长5cm，受到的拉力是N；若弹簧只受4N的拉力时，弹簧的长度是cm．9．在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的F﹣X图象如图．（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加cm．（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为cm．（3）如图，当拉力F为0时，弹簧的伸长量X不为0是因为．10．甲、乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数是N，弹簧测力计所受合力是N．11．某研究小组的同学们准备制作一个弹簧测力计，他们选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧．（选填“甲”或“乙”）12．某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm，此时弹簧伸长了．若受6N 的拉力时，弹簧伸长，此时弹簧长度为．13．如图所示，一根弹簧一端挂在墙上，用490N的力拉另一端，弹簧伸长了20cm．如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了20cm，则每个人各用了N的力．14．如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为X l；并处于静止状态．图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态．图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3．则X l、X2、X3的大小关系是：X l X2，X2X3．15．小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：拉力大小/N 0 4 5 6 9 10 11 12弹簧全长/cm 3.5 5.5 6 6.5 8 9 10.5 14（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成比（填写“正”或“反”）；（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长cm．（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是．16．橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内，伸长量x与弹力F成正比，即F=kx，下面的表格是张翰做的某橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录．拉力F/N 5 10 15 20 25伸长量x/cm 1.6 3.2 4.7 6.4 8（1）请在如图所示坐标系中作出F﹣x图象．（2）由图象可求得该橡皮筋的劲度系数k=N/m．（3）若用该橡皮筋做一个弹簧测力计，且弹簧测力计上的刻度均匀，则每1N的距离为cm．（4）若几根橡皮筋并排使用拉伸，则它们整体的k比一根橡皮筋的k要（选填“大”或“小”）．17．学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大．于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比．实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码．请你利用上述实验器材，设计一个实验探究：“弹簧的伸长量（△L）跟所受拉力（F）（1）请写出实验步骤（可画示意图辅助说明）；（2）画出实验数据记录表．18．电视纪录片《复活的军团》以科学的态度真实地再现了秦始皇的军队的强悍骁勇．其中重点介绍了秦弩的威力，弩是古代一种武器，在射击前，必须把机括（即一根钢性的弹簧片）拉开，然后在其中放入短箭．一扣板机，机括松开后就能将短箭发出，射中远处的敌人．请你从物理学的角度分析秦弩为什么有这么大的威力？19．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4甲弹簧的长度/cm 6 7 8 9 10乙弹簧的长度/cm 6 8 10 12 14（1）分析数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；②甲弹簧受4N拉力时的长度跟乙弹簧受N拉力的长度相同．（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．若甲弹簧的刻度如图A．①由图知A弹簧的量程是4N，B 弹簧的量程应是N，②B 弹簧的分度值是N，（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，现为探究在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验如下①将一根弹簧剪成长度（选填“相同”或“不同”）的两段．②分别用大小（选填“相同”或“不同”）的力拉两弹簧，然后比较弹簧伸长的长度．20．一根弹簧受到3N的拉力时，长度为12cm，当它受到6N的拉力时，长度为14cm，在弹性限度内，这根弹簧受到12N的拉力时，其长度为多少cm？21．弹簧测力计的原理是弹簧伸长的长度与所受到的拉力成正比，其数学表达式就是F=kx，（其中k是常数，不同的弹簧k一般是不同的，x是指伸长的长度），现有两根弹簧，原长都是0.1m，其中一根的k1=500N/m，第二根的k2=1000N/m．请回答：（1）第一根弹簧若要伸长0.01m，则需要多大的拉力？（2）第二根弹簧若受到10N的拉力，则弹簧的总长度是多少？（3）若把两根弹簧并列成一根（原长是0.1m），则若要伸长0.01m，需要多大的拉力？（4）若把两根弹簧依次连接成一根（原长是0.2m），若用5N的力去拉，则它可以伸长多少？22．在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考并猜想后，他们决定用通过“在橡皮筋下挂钩码，同时测橡皮筋的长度”的实验来验证．小明和小丽的实验记录数据如下表：1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.52 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.4 7.73 橡皮筋伸长的长度△L/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.9 3.2（1）没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=cm；（2）请在方格纸中作出关于F与△L的关系图象；（3）分析表格中的数据，你认为实验能得到的结论是（用语言叙述）：；（4）把小明和小丽实验时所用的橡皮筋做成测力计，根据实验数据，则它的量程为．23．弹簧测力计量程为5N，请你将它的量程改为15N．说明具体做法和理由．24．在探究弹簧的伸长量跟所受拉力的关系时，小华同学利用了如图所示的实验装置．她记录的数据如下表：钩码质量/g 0 50[ 100 150 200 250 300指针位置/cm 2 3 4 5 6 8 11（1）分析实验数据可得到的结论是；（2）图中能表示实验结果的是；（3）这项研究在实际中的应用有（举一例）．25．轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法．（如图）26．在研究“弹力与弹簧伸长的关系”时，某同学记录了如下的数据：拉力F/（N）10 20 30 40 50弹簧长度l（m）0.20 0.30 0.40 0.50 0.60（1）请根据上表数据写出F与l的关系表达式．．（2）倔强系数指弹簧形变时产生的弹力与形变量的比值，即倔强系数k=．由表中的数据可知，该弹簧的倔强系数k=N/m．27．小李在课外用图示装置探究弹簧的长度跟外力的变化关系，并记录了相应实验数据如下：钩码质量（g）0 50 100 150 200 250 3002 3 4 5 6 7 7.5 指针位置（cm）（1）分析实验数据你可得到的结论是；（2）该弹簧原长是cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为N；（3）小李作出了如图的三个图象，其中正确的是．28．在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F﹣x 图线如图所示．（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加cm；（2）分析图象，你可以得出的结论是；（3）该研究在实际中的应用是；（4）该图线不过原点的原因是．29．赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量△L（△L=L﹣L0），填在如下表格中：拉力F/N 1 2 3 4 5 6 7长度L/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.900.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80 伸长量△L/cm（1）从表中数据可以看出拉力F和弹簧伸长量△L的关系为：．（2）赵明继续实验，得到下列数据：拉力F/N 8 9 10 11 12长度L/cm 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30伸长量△L/cm3.20 3.604.00 4.505.20从这次数据看出，拉力达到N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了．因此弹簧测力计的测量范围只能达到N．30．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一：甲弹簧受到的拉力/N O 1 2 3 4 5 6甲弹簧的长度/cm 6．O 9．O 12.0 15．O 18．O21．O24．O表二：乙弹簧受到的拉力/N O 1 2 3 4 S 6乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9．O 1O.5 12.0 13.5 15．O（1）分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（选填“大“或“小”）．（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是测力计．（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．弹力弹簧测量30题参考答案：1．解：弹簧测力计在使用前应先观察它的量程和分度值，这样是为了选择合适的测力计和便于读数，还要看指针是否指在零刻度线上，因为这会影响测量的结果，然后还要轻轻拉动几下挂钩，使指针和弹簧不要被外壳卡住，使其能自由伸缩；因为弹簧测力计是依据弹簧的伸长与拉力成正比的关系制成的，因此拉力不能超过弹簧的弹性限度，也就是它的量程．故答案为：零刻度；量程；分度值；量程2．解：（1）由图知，测力计的分度值是0.1N，所以示数为2.8N；（2）表受到重力和弹簧对表的拉力，在这两个力的作用下保持平衡，大小相等，故秒表的重力为2.8N；（3）表的重力是表受到的力，表拉弹簧的力是作用在弹簧上的力，弹簧拉表的力是表受到的力，所以应选表拉弹簧的力．故答案为：（1）0.1N；（2）2.8；（3）表拉弹簧的力．3．解：由图可知，（1）弹簧测力计是用来测量力的工具，弹簧秤的量程是0～5N，分度值是0.2N；（2）弹簧测力上的字母“N”表示弹簧测力计使用的力的单位是牛顿；（3）测力前指针与零刻度线没有对齐，需要校零；（4）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长．故答案为：（1）力；0～5N；0.2N；（2）牛顿；（3）需要；（4）在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长．4．解：（1）撑竿由于发生弹性形变，因此会产生弹力；（2）弯曲的撑竿由于发生了弹性形变而具有弹性势能；运动员由于被弹起一定的高度，而具有重力势能；（3）运动员会落向地面，是由于受到重力的作用，该力的施力物体是地球．故答案为：（1）弹性形变；（2）弹性势；重力势；（3）重力；地球．5．解：（1）由表格中数据知，当F=0N时，弹簧的长度为2cm，当F=3N时，其长度为5cm，所以△L=5cm﹣2cm=3cm；（2）同理当F=1、2、4、5N时，其伸长分别为1、2、4、5cm，可见弹簧的伸长与拉力大小成正比，当拉力F=6N、F=7N时，不再成正比关系，说明已超过了弹簧的弹性范围，可得在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比．故答案为：（1）3；（2）在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比6．解：设不受外力时，弹簧原长为L，当弹簧受拉力F1=5N时，长度为12cm，△L1=12cm﹣L，﹣﹣﹣﹣﹣①当弹簧受拉力F2=10N时，长度为14cm，△L2=14cm﹣L，﹣﹣﹣﹣﹣﹣②∵在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，∴由①②得：=，即：=，解得：L=10cm，即弹簧的原长为10cm=0.1m．故答案为：0.1．7．解：由图可知测力计的分度值为0.2N，测力计的读数为5.4N．由图可知该滑轮组中有三股绳子承担物重，如果不计滑轮重和摩擦，则有：F=，所以G=16.2N．故答案为：5.4；16.28．解：（1）受到6N的拉力时，伸长了3cm；那么，伸长1cm时受的拉力为2N，根据正比关系，弹簧伸长5cm时，受到的拉力F=2N×5=10N；（2）受到4N的拉力时，弹簧的伸长△L=1cm×2=2cm，因此，弹簧的长度L=L0+△L=10cm+2cm=12cm．故答案为：10；12所以弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加0.5cm；（2）由图可得，拉力为4N时，弹簧伸长2.5cm．加上原长，总长度为12.5cm；（3）由图象可知，该图线不过原点，当弹簧被竖直悬挂自然下垂时，说明由于弹簧自身受重力而伸长，由图可知，弹簧的自然长度为0.5cm．故答案为：（1）0.5；（2）2.5；（3）弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定量的伸长．10．解：测力计的示数等于测力计挂钩一端所受的力也就是2N，F合=F1﹣F2=2N﹣2N=0N．故答案为：2、011．解：因为OA段和OB段是弹性形变，通过观察图象可知，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是8N，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙；当甲受到的拉力是4N时，弹簧伸长6cm，当乙受到的拉力是8N时，弹簧伸长4cm，说明甲受到的拉力虽小，但伸长的长度却长，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧甲．故答案为：乙；甲．12．解：当拉力为2N时，弹簧长度为14cm，原长为12cm，所以伸长了2cm；若受6N的拉力时，弹簧伸长应该为6cm，此时的长度就为12cm+6cm=18cm；故答案为：2cm，6cm，18cm13．解：改为两人拉弹簧后，其中一人跟墙一样起到了固定弹簧的作用，因此弹簧伸长不变，所用拉力也不变．故答案为：490N14．解：用大小均为F的拉力作用在弹簧秤的右端，弹簧测力计受到了一对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等．且在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量相同．故答案为：=；=15．解：该实验探究的是弹簧的伸长与拉力之间的关系，从数据中可以看出，拉力每增加1N，弹簧伸长0.5cm，说明弹簧的伸长与受到的拉力成正比；当拉力为10N时，弹簧的长度应为8.5cm，而表格中是9cm，说明此时超出了弹性限度，因此该弹簧测力计的范围是0～9N．故答案为：（1）正；（2）0.5；（3）0～9N．16．解：（1）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：（2）由图象知，劲度系数k===312.5N/m；（3）取第一组数据，橡皮筋受拉力为5N，伸长为1.6cm，所以1N的伸长量为=0.32cm/N；（4）若几根橡皮筋并排使用拉伸，施加同样的拉力F，其伸长量将变小，由k=可知，它们整体的k比一根橡皮筋的k要大．故答案为：（1）见上图；（2）312.5；（3）0.32；（4）大．17．解：（1）实验步骤：①将弹簧悬挂在铁架台的支架上，用刻度尺测量弹簧的长度L0，将数据记录在表格中；②将一个钩码挂在弹簧下面的挂钩上，用刻度尺测量弹簧此时的长度L，将钩码的质量m和弹簧的长度L记录在表格中；③仿照步骤②，依次在弹簧下面挂2个、3个、4个、5个、6个钩码，每次用刻度尺测量弹簧的长度L，并将每次钩码的总质量m和相应的弹簧长度L记录在表格中；④利用公式F=G=mg，分别计算出6次弹簧所受拉力F，分别记录在表格中；利用公式△L=L﹣L0，分别计算出6次弹簧的伸长量△L，分别记录在表格中．（2）实验数据记录表格：L0/mm/kgL/mF/N△L/m18．解：秦弩的机括具有弹性，拉开机括时，发生了弹性形变，扣动扳机，机括对短箭产生弹力作用，短箭受力后，运动状态发生变化，射向远处，在冷兵器时代，具有很大的威力．故答案为：秦弩的机括具有弹性，拉开机括时，发生了弹性形变，扣动扳机，机括对短箭产生弹力作用，短箭受力后，运动状态发生变化，射向远处，属于远程武器，在冷兵器时代，具有很大的威力．19．解：（1）①根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；②由表格可知：拉力F=4N时甲弹簧的长度10cm，长度为10cm的乙弹簧对应的拉力为2N；（2）拉力F=4N时甲弹簧伸长的长度△L=10cm﹣6cm=4cm，伸长的相同长度时乙弹簧长度为L B=6cm+4cm=10cm，由表格可知：长度为10cm的乙弹簧对应的拉力为2N；故B 弹簧的量程应是2N；由图B 弹簧测力计可知：在0～2N之间共分20格，则分度值为=0.1N；（3）要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验时要采用控制变量法，需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同，只改变弹簧的原长，要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来做实验，再将弹簧截成长度不同的两段，就可以改变弹簧的原长，并分别用大小相同的力拉两根弹簧，就可以控制弹簧所受的拉力相同，最后比较弹簧伸长长度的关系；故答案为：（1）正比；2；（2）2；0.1；（3）不同；相同20．解：弹簧测力计是使用原理是：弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比，所以设弹簧的原长物L0，则，解得L0=10cm；设弹簧受到12N的拉力时，其长度为L，则，解得L=18cm．答：弹簧受到12N的拉力时，长度为18cm21．解：（1）F1=k1x1=500N/m×0.01m=5N；（2）根据F=kx得，x2===0.01m弹簧的总长度l=0.1m+0.01m=0.11m（3）若两根并列连接，伸长0.01m，第一根所需拉力F1′=k1x=500N/m×0.01m=5N；第二根所需拉力F2′=k2x=1000N/m×0.01m=10N；所以共同的拉力F=F1′+F2′=5N+10N=15N；（4）若把两根弹簧依次连接成一根，若用5N的力去拉，两根弹簧受到的拉力均为5N，由上知，第一根弹簧伸长的长度为0.01m；第二根弹簧伸长的长度x2===0.005m两根伸长的长度为：x′=0.01m+0.005m=0.015m．答：（1）第一根弹簧若要伸长0.01m，需要5N拉力；（2）第二根弹簧若受到10N的拉力，弹簧的总长度是0.11m；（3）若把两根弹簧并列成一根，若要伸长0.01m，需要15N的拉力；（4）若把两根弹簧依次连接成一根，若用5N的力去拉，则它可以伸长0.015m．22．解：（1）从表中数据可知，当F=0时，即没有挂钩码时，橡皮筋的长度为4.5cm；（2）在坐标上找出每一个拉力和伸长的长度对应的点，然后连点成线，如图所示；（3）分析表中数据，或从图象中可以看出，在拉力为2.5N之内，弹簧伸长的长度与拉力是成正比的，所以可以得出的结论是：在一定的弹性范围内，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比；（4）由于拉力超过2.5N时，弹簧伸长的长度和拉力已不成正比，故做成的测力计最大可以测量值为2.5N．故答案是：（1）4.5；（2）如图所示；（3）在一定的弹性范围内，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比；（4）0～2.5N．23．答：（1）辅助器材及制作方法：用铁钉将铅笔固定在O点（或用铁丝悬挂），做成杠杆，使OA：OB=1：3，如图所示．（2）测量原理：根据杠杆平衡条件：F1•L1=F2•L2得G•OA=F•OBG==3F将重物悬挂在A点，将弹簧测力计固定在B点，竖直向下拉，杠杆处于水平平衡时，弹簧测力计示数为5N时，物体的重力为3×5N=15N．（3）使用方法：①用铁丝将杠杆悬挂起来，O为支点；②被测物体挂于A点；③竖直向下拉动弹簧测力计，达到水平平衡；④读出指针指示的读数，此读数的3倍就是物体的重力．24．解：（1）由表中数据可知：在所挂物体质量在0～200g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，且成正比当物体的质量超过200g后，不再有此规律，即：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；（2）由表中数据知：当m=0g，即F=G=0N时，弹簧的长度L=2cm；当F=G≥2.5N时，弹簧的长度L=8cm；当F=3N时，弹簧的长度为11cm，由图中，B符合这个要求．（3）实验研究的是弹簧长度和重力的关系，在已学的物理仪器中，弹簧测力计符合该实验的实际应用；故答案为：（1）在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比；（2）B；（3）弹簧测力计．25．解：（1）桌子受到了力的作用，就会发生形变，因为力可以使物体发生形变；（2）用力压桌面，桌面发生形变，两平面镜的高度或角度就会发生变化，从而使刻度尺上的光斑移动．故本题答案为：桌子会发生形变；刻度尺上的光斑亮点会移动．26．解：（1）根据表格中数据，根据弹簧的伸长与所受的拉力成正比的特点得：=则解得L0=0.1m=100N/m则=100N/m代入数据可知：F=100N/m×（L﹣0.1m）；（2）由题意知，k===100N/m故答案为：（1）F=100N/m×（L﹣0.1m）；（2）100．27．解：（1）由表中数据知：由表中数据可知：在50～250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比；（2）根据表中数据可知，当所挂钩码为0时，弹簧的长度为2cm，因此弹簧的原长为2cm；当弹簧的长度为7.5cm时，弹簧的长度不会发生改变，因此当弹簧伸长7cm时所受的拉力即可弹簧的量程，即F=G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N；（3）结合表中数据读图象可知，弹簧的原长为2cm，所以横坐标应从2cm处开始，所以A错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故C错误；所以只有B符合题意．故答案为：（1）在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比；（2）2；2.5；（3）B．28．解：（1）由图可知，该弹簧受力为零时，伸长是0.5cm，受到拉力为1N时，伸长为1cm．该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加0.5厘米．（2）分析图象，可以得出的结论是：在一定范围内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比．（3）弹簧测力计就是根据在一定范围内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比制成的．（4）该图线不过原点的原因是：弹簧自身有重力，弹簧水平放置其自然长度为0.5cm，竖直放置时由于自身的重力必然就会有一定的伸长．故答案为：（1）0.5；（2）在一定范围内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比；（3）弹簧测力计；（4）弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身重力作用下已有一定量的伸长29．解：（1）从表中数据可以找出这一规律：，亦即弹簧的伸长△L与弹簧所受的拉力F成正比．（2）从继续实验的表中数据可以发现：，说明了在一定范围内弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比，超过了一定的范围，这一规律就不成立了．对于赵明所使用的这根弹簧，拉力F=11N时拉力和弹簧的伸长的关系就改变了，因而用此弹簧制作的弹簧测力计测量范围只能达到10N．故答案为：（1）F与△L成正比；（2）11；10．30．解：（1）①根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；②计算出甲乙弹簧在拉力相同时伸长的长度，发现甲弹簧伸长的长度总大于乙弹簧伸长的长度；（2）根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，由题意知，A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程小于乙，即量程较大的是B测力计；同样根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时用甲弹簧做成的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，因此用甲弹簧做成的测力计精度更高，即精度较高的是A测力计；（3）要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验时要采用控制变量法，需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同，只改变弹簧的原长，要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来做实验，再将弹簧截成长度不同的两段，就可以改变弹簧的原长，并分别用大小相同的力拉两根弹簧，就可以控制弹簧所受的拉力相同，最后比较弹簧伸长长度的关系；故本题答案为：（1）①正比；②大；（2）B；A；（3）将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度．。
(完整版)初二物理弹力和弹簧测力计练习题及答案
初二物理弹力和弹簧测力计练习题及答案8.1弹力和弹簧测力计基础知识训练1．物体形状或体积的改变叫做＿＿＿＿．作用在物体上的外力越大，物体的＿＿＿就越大．根据这个特性制成的＿＿＿＿，可以测量力的大小，＿＿＿＿＿＿＿就是其中的一种．2．物体形变能产生力，这个力叫做＿＿＿．拉力、压力都属于＿＿＿．（题型一）3.发生形变的物体具有的能量，叫做＿＿＿＿．撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲跳板都具有＿＿＿＿＿＿能．4．关于弹簧测力计的说法中，不正确的是 ( ) （题型二）A．弹簧测力计是常见的测力计 B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程．弹簧测力计的刻度是不均匀的D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的5．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻回拉动几次，这样做的好处是 ( ) （题型二）A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程6. 关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是 ( ) （题型二）A.测力计的量程不允许超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触7．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N 的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是( ) （题型二）A. 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1N．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用8．在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着，如图8-4所示．问：(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用?(2)给物体一个水平向左的力F，物体与墙壁间是否有弹力作用?（题型一）综合提高训练1．如图8-5所示的弹簧测力计的测量范围是＿＿＿N，分度值为＿＿＿N．弹簧测力计在测量前位于第二小格的A 处，未作调整便用测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为＿＿＿N．（题型二）2．健身用的弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸长1要用1N的拉力，则将健身器拉长0.5，需要拉力为 N。
2019_2020学年八年级物理下册7.3弹力弹簧测力计练习含解析新版教科版20200429226
第3节弹力弹簧测力计1．（2019 柳州）如图所示，下列测量工具中用来测量力的大小的是（）A．卷尺 B．弹簧测力计C．秒表D．量筒【答案】B【解析】A、卷尺是测量长度的仪器。
故A不符合题意。
B、弹簧测力计是测量力的工具。
故B符合题意。
C、停表是测量时间的仪器，故C不符合题意。
D、量筒是测量体积的仪器。
故D不符合题意。
故选：B。
2．（2019 聊城）下列现象中发生的不是弹性形变的是（）A．跳板被跳水运动员压弯B．橡皮泥上留下指印C．弹簧拉力器被拉开D．撑杆跳运动员将杆压弯【答案】B【解析】A、跳板被压弯后，能恢复原状，是弹性形变，故A不符合题意；B、橡皮泥发生形变后不能恢复原状，不是弹性形变，故B符合题意；C、被拉开的弹簧拉力器，能恢复原状，是弹性形变，故C不符合题意；D、橡皮筋被拉长时橡皮筋发生形变，能恢复原状，是弹性形变，故D不符合题意。
故选：B。
3．（2019 宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．几个同学都一样大B．手臂长的同学C．体重大的同学D．力气大的同学【答案】B【解析】因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。
它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
故选：B。
4．（2019 长沙模拟）最近，科学家们研制出了一种超轻材枓“碳海绵”一一世界上最轻的一类物质，把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形。
“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多。
说明“碳海绵”这种材料的较小，将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是形变（选填“弹性”或“塑性”）。
【答案】密度；弹性。
【解析】（1）“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多。
由m＝ρV可知，说明“碳海绵”这种材料的密度较小。
（2）将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是弹性形变。
教科版八年级物理下册：第七章3.弹力弹簧测力计同步练习题
教科版八年级物理下册：第七章3.弹力弹簧测力计同步练习题选择题关于弹力和形变，下列说法错误的是A. 两物体如果相互接触，就一定会产生相互作用的弹力B. 两物体如果相互挤压且发生了弹性形变，就会产生相互作用的弹力C. 两物体如果不接触，就没有相互作用的弹力D. 两物体间有弹力作用，物体就一定发生了形变【答案】A【解析】弹力产生必须具备两个条件：一是两物体直接接触，二是物体要发生弹性形变。
AB、只有物体接触且发生弹性形变，就能产生弹力，故A错误，符合题意；B正确，不符合题意；C、根据弹力产生的条件可知，物体不相互接触，就一定没有相互作用的弹力，故C正确，不符合题意；D、根据弹力产生的条件可知，两物体间有弹力作用，物体就一定发生了形变，故D正确，不符合题意。
故选A。
选择题如图中，A、B两球一定有弹力的是A. B. C. D.【答案】B【解析】弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变；AC、两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力，故AC错误；B、重力的方向竖直向下，由图可知细线没有自然下垂，而是互成角度，说明两球相互挤压，会发生弹性形变，能够产生弹力，故B 正确；D、无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力，故D错误。
故选B。
选择题如图所示，一根弹簧的一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，其中“弹簧形变产生的力”的施力物体和受力物体分别是A. 手、弹簧B. 弹簧、手C. 手、墙D. 墙、弹簧【答案】B【解析】手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力，施力物体为弹簧，受力物体是手。
故选B。
选择题几名同学用一个弹簧拉力器比试臂力，结果都能把手臂撑直，则A. 每个人所用的拉力一样大B. 臂力大的人所用的拉力大C. 质量大的人所用的拉力大D. 手臂长的人所用的拉力大【答案】D【解析】由弹簧的伸长量与拉力的关系可知，在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧的伸长越长，需要的拉力就越大，所以手臂长的人所用的拉力大，故D符合题意。
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3.弹力弹簧测力计
一、选择题
1．关于弹力和形变，下列说法错误的是链接例1方法指导( )
A．两物体如果相互接触，就一定会产生相互作用的弹力
B．两物体如果相互挤压且发生了弹性形变，就会产生相互作用的弹力
C．两物体如果不接触，就没有相互作用的弹力
D．两物体间有弹力作用，物体就一定发生了形变
2．图3－K－1中，A、B两球一定有弹力的是( )
图3－K－1
3．如图3－K－2所示，一根弹簧的一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，其中“弹簧形变产生的力”的施力物体和受力物体分别是链接例1方法指导( )
图3－K－2
A．手、弹簧B．弹簧、手
C．手、墙D．墙、弹簧
4．2017·宜昌改编几名同学用一个弹簧拉力器比试臂力，结果都能把手臂撑直，则( )
A．每个人所用的拉力一样大
B．臂力大的人所用的拉力大
C．质量大的人所用的拉力大
D．手臂长的人所用的拉力大
5．下列关于弹簧测力计的说法，正确的是( )
A．测量前不用将指针调零
B．弹簧测力计的分度值体现了测量所能达到的精确程度
C．利用弹簧测力计测力，读数时，视线应与刻度面平行
D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用
6．如图3－K－3所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加4 N的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为( )
图3－K－3
A．8 N B．4 N
C．2 N D．0
7．如图3－K－4所示，在“探究相互作用力的关系”实验中，关于A、B两个弹簧测力计示数F A、F B的大小关系，下列说法中正确的是链接例3方法指导( )
图3－K－4
.F A＞F B B．F A＝F B
C．F A＜F B D．以上三种情况都有可能
8．图3－K－5中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均沿水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是( )
图3－K－5
A．L甲＜L丙，L乙＞L丁
B．L甲＝L丙，L乙＝L丁
C．L甲＜L丙，L乙＝L丁
D．L甲＝L丙，L乙＞L丁
二、填空题
9．如图3－K－6所示，跳水运动员站在跳板上向下压跳板时，使跳板发生了________，所以跳板对运动员有向________的弹力，跳板弯曲的程度越大，这个弹力就越________。
链接例1方法指导
图3－K－6
10．一根弹簧在不受拉力作用时原长为5 cm，在弹性限度内伸长的长度Δl与所受拉力F之间的关系如图3－K－7所示，则当这根弹簧伸长2 cm时，所受拉力为________N。
当所受拉力F为6 N时，弹簧的长度是________cm。
图3－K－7
11．如图3－K－8所示，用弹簧测力计测力时，指针指在图中所示位置，这个力的大小为________N。
该弹簧测力计的分度值是________N，用这个弹簧测力计测量的力的大小不能超过________N。
图3－K－8
12．如图3－K－9甲所示是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误：________________________。
纠正错误后在弹簧测力计下挂一重物如图乙所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为________N。
若将此弹簧测力计、重物如图丙所示进行测量，静止时测力计的示数与乙相比将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
链接例2方法指导
图3－K－9
13．林红同学用2 N的拉力水平向右拉弹簧测力计，如图3－K－10甲所示，此时测力计的示数为________N；若林红同学左右手各用2 N的拉力向两边水平拉弹簧测力计，如图乙所示，此时测力计的示数为________N。
图3－K－10
三、实验探究题
14．小李在课外探究弹簧伸长的长度跟所受拉力的关系，利用如图3－K－11所示的实验装置记录了相应的实验数据如下表所示：
拉力F/N0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指针位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5
图3－K－11
(1)该弹簧原长是________cm。
(2)分析实验数据你可得到的结论是在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力的大小成________比。
(3)这一结论是某种测量工具的制作原理，这种工具是________。
若用该弹簧制作一个这种测量工具，其量程为________N。
15．2018·徐州用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图3－K－12所示的橡皮筋测力计。
下列说法中错误的是( )
图3－K－12
A．刻度可以标在牙膏盒上
B．可以把回形针上端当作指针
C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同
16．林红同学所在的物理兴趣小组自己动手制作弹簧测力计。
他们选用两根弹簧甲和乙进行测试：当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图3－K－13所示的图像，分析其中一根弹簧的实验图像得到的结论是______________________________。
若他们要制作量程较大的弹簧测力计应选弹簧________；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧________。
(后两空均选填“甲”或“乙”)
图3－K－13。