关于中学生消费情况调查问卷表

中学生零花钱消费情况调查报告

中学生零花钱消费情况调查报告中学生零花钱消费情况调查报告【篇1】伴随着改革开放和市场经济的深入，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。

生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。

琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望。

面对现代市场的诱惑，我们学生的消费出现超常，触发我们学习小组的极大关注与思考，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。

一、研究目的：(1)从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状。

(2)在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。

(3)帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯。

二、研究过程：1、立题、制定计划方案。

2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。

3、问卷调查、访问学生。

4、结题。

汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。

在开放题中，如其中问及如果你有一大笔钱会如何使用。

多数同学认为要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人。

这表明对金钱的支配已形成自己个性化的观念，知道该这样去花，但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄，以自我为中心，这也是独生子女的通病。

问及对于捐款的看法：极大多数同学赞同，表示愿意尽力而为献一份心意，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑。

三、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点：1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。

2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。

一方面，关注时尚，追求流行。

另一方面，又崇尚个性化的独特风格，喜欢标新立异，较少受别人左右，只要自己喜欢的就好，反感于千篇一律，装扮出富有“个性”的自我，这就容易造成盲目消费，浪费金钱。

高中生日常消费问卷调查表

1．经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就．经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，买。 2．对时尚、对生活有着独特的见解和追求。一方面，．对时尚、对生活有着独特的见解和追求。一方面，关注时尚，追求流行。另一方面，关注时尚，追求流行。另一方面，又崇尚个性化的独特风格，喜欢标新立异，较少受别人左右，只要自己喜欢风格，喜欢标新立异，较少受别人左右，的就好，反感于千篇一律，装扮出富有“个性”的自我，的就好，反感于千篇一律，装扮出富有“个性”的自我，这就容易造成盲目消费，浪费金钱。这就容易造成盲目消费，浪费金钱。 3．消费的目的不再仅仅为了吃饱穿暖，而是为了吃好．消费的目的不再仅仅为了吃饱穿暖，穿好，享受生活，而这种享受是以金钱为代价的。穿好，享受生活，而这种享受是以金钱为代价的。
研究背景：研究背景：伴随着改革开放和市场经济的深入，伴随着改革开放和市场经济的深入，国民经济持续快速发展，经济持续快速发展，人民生活走向全面小传统的家庭生活模式已发生着转型。康，传统的家庭生活模式已发生着转型。生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为经济繁荣时代的高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。商家争夺的生产经营新动力。琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻不在吸引着我们，有的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望。面对现代市场的诱惑，着我们的消费欲望。面对现代市场的诱惑，我们高中生的消费出现超常，我们高中生的消费出现超常，触发我们学习小组的极大关注与思考，习小组的极大关注与思考，为更深入的调分析高中生消费现状，查、分析高中生消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，。立正确的消费观，形成良好的消费习惯，。

中学生消费调查问卷

中学生消费调查问卷（学生卷）各位同学，你们好！我们是来自常德市六中的高一学生。

我们正对中学生的消费情况展开调查研究，我们真诚地希望大家能够提供详细、真实的信息，协助我们完成这份问卷。

常德市六中高253班请根据你的实际情况完成下题：你一个月的生活费是————元A、其中用于娱乐方面————元1、你有手机吗？————2、你的手机话费是————元3、用于上网————元4、用于逛街————元5、用于体育健身————元6、其它————元B、其中用于生活方面是————元1、买衣服、鞋子————元2、一日三餐————元3、零食————元4、生活用品————元5、其它花费————元C、其中用于学习方面是————元1、订阅报刊、杂志————元3、学习用品————元2、买书————元4、各种学习活动————元5、其它花费————元中学生消费调查问卷（家长卷）各位家长，您好！我们是来自常德市六中的高一学生，我们正在对中学生的消费情况展开调查。

我们真诚地希望您在百忙之中能抽出点时间协助我们完成这份问卷。

1、您家的孩子在哪所学校就读————————2、您一个月给孩子多少生活费（零花钱）————————3、您一个月的家庭收入是————————4、您家有几位家庭成员————————5、您感到孩子一个月的开销是家庭沉重的负担吗？————————————————6、您对家里孩子的消费有什么看法？————————————————您对我们这次调查活动有什么看法？————————————————————————谢谢您的合作！最后请签上您的名字————————。

中学生消费情况调查报告【三篇】

中学生消费情况调查报告【三篇】零用钱的来源从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况并不富有的家庭。

在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工赚钱，但那远不能用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元；有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还能够”，只有28%的中学生认为“不够用”。

由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是充足，认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。

关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的报酬都是会欣喜且倍受鼓舞的。

劳动是光荣的，不劳动是不光彩的。

作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创造财富的观点，对于自己的消费行为不无裨益。

零用钱的流向经过调查，我们发现，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占42%，充分体现了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占37%，说明这些同学在享受口福的同时，也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品。

此外，衣着消费也占了总消费的一定比例，即使调查中发现相当部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择普通标准，但因为“更新换代”频繁，毕竟也是一项不小的开支。

玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%。

虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等；有的同学迷恋网吧，把所有的零用钱都花在上网；调查中还发现人情交往也是学生中一笔很多的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。

人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习。

作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。

中学生消费情况调查报告

中学生消费情况调查报告[精品15篇]一、调查目的本次调查旨在了解当前中学生的消费情况，包括消费水平、消费结构、消费观念等方面，为中学生树立正确的消费观念提供参考。

二、调查对象本次调查选取了本市几所中学的学生作为样本，涵盖了不同年级、性别、家庭背景的学生群体。

三、调查方法本次调查采用了问卷调查和访谈调查相结合的方式，问卷调查主要涉及学生的消费情况，访谈调查主要针对学生的消费观念和家庭背景进行深入了解。

四、调查结果1. 消费水平：大部分中学生的月消费在500-1000元之间，少部分学生的月消费在500元以下或1000元以上。

消费水平受家庭经济状况和个人消费习惯的影响较大。

2. 消费结构：中学生消费结构主要包括食品、衣物、学习用品、娱乐休闲、社交等方面。

食品和衣物是中学生消费的主要方面，其次是学习用品和娱乐休闲。

少部分学生存在过度消费现象，主要集中在娱乐休闲和社交方面。

3. 消费观念：大部分中学生能够理性消费，注重性价比，不盲目追求品牌和价格。

少部分学生存在攀比心理和虚荣心，过度消费和超前消费现象较为普遍。

4. 家庭影响：家庭对中学生的消费观念和消费行为有较大影响。

家庭经济状况、家长教育方式、家庭氛围等因素都会对中学生的消费行为产生影响。

五、建议1. 家长应该加强对孩子的教育，引导孩子树立正确的消费观念，避免过度消费和超前消费。

同时，家长应该关注孩子的消费结构，及时纠正不合理的消费习惯。

2. 学校应该加强对学生消费观念的教育，引导学生树立正确的价值观和金钱观。

学校可以通过开设相关课程、举办讲座、组织实践活动等方式，帮助学生树立正确的消费观念。

3. 社会应该加强对中学生的关注，营造良好的消费环境，避免过度商业化的诱惑对中学生的消费行为产生不良影响。

4. 中学生自身也应该加强自我管理，理性消费，注重性价比，不盲目追求品牌和价格。

同时，中学生应该树立正确的价值观和金钱观，避免过度消费和虚荣心的影响。

六、结语综上所述，当前中学生的消费情况总体较为理性，但也存在一些问题需要关注和解决。

初中生零用钱调查表

初中生零用钱调查表摘要：一、引言1.调查背景2.调查目的二、调查方法1.调查对象2.调查方式三、调查结果1.初中生零用钱总体情况2.零用钱用途分析四、结果讨论1.初中生零用钱与家庭经济状况的关系2.零用钱对初中生消费观念的影响五、建议与措施1.家长如何合理规划孩子的零用钱2.学校如何引导初中生正确使用零用钱六、总结正文：一、引言随着社会经济的发展，初中生的零用钱越来越多地成为家庭经济的一部分。

零用钱的使用不仅影响着初中生的消费观念，还可能对他们的价值观和人生观产生深远的影响。

为了更好地了解初中生零用钱的使用情况，我们进行了一次针对初中生零用钱的调查。

二、调查方法1.调查对象：本次调查选取了我国不同地区的部分初中生作为调查对象。

2.调查方式：通过线上问卷的形式，对初中生的零用钱使用情况进行调查。

三、调查结果1.初中生零用钱总体情况：调查结果显示，我国初中生的零用钱主要集中在每月500-1000元，其中男生零用钱略高于女生。

2.零用钱用途分析：初中生零用钱主要用于购买零食、游戏充值、衣物和文具等日常用品，部分学生还会用于社交活动和兴趣爱好。

四、结果讨论1.初中生零用钱与家庭经济状况的关系：零用钱多少与家庭经济状况有一定的关系，但并非绝对。

家长应根据家庭经济状况和孩子的实际需要，合理规划孩子的零用钱。

2.零用钱对初中生消费观念的影响：适当的零用钱可以培养初中生的独立意识和消费观念，但过度的零用钱可能导致消费观念的扭曲。

五、建议与措施1.家长如何合理规划孩子的零用钱：家长应根据孩子的年龄、性别、兴趣和实际需要，合理地给予孩子零用钱，并引导他们学会计划和节约。

2.学校如何引导初中生正确使用零用钱：学校可以通过开展理财教育课程、组织实践活动等方式，引导初中生正确使用零用钱，培养他们的理财意识和能力。

六、总结通过本次调查，我们了解到初中生零用钱的使用情况及存在的问题。

当代中学生的消费的调查报告3篇

当代中学生的消费的调查报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中学生消费观的问卷

中学生消费观的问卷1.您是一名中学生吗？
- 是
- 否
2.您每个月的零花钱大概是多少？
- 少于100元
- 100-200元
- 200-300元
- 300-400元
- 400-500元
- 大于500元
3.您通常如何使用您的零花钱？
- 购买日常用品（如文具、食品等）
- 买零食和饮料
- 视听娱乐消费（如购买游戏、影视作品等）
- 购买服装和鞋子
- 参与社交活动（如聚会、运动等）
- 存款或理财
- 其他：________________
4.您是否在网络上进行过消费？
- 是
- 否
5.如果您在网络上消费过，请问您通常购买什么类型的商品或服务？
- 数码产品（如手机、平板电脑等）
- 服装和鞋子
- 图书和音像制品
- 游戏和应用软件
- 美妆和护肤品
- 食品和零食
- 其他：________________
6.您是否关注品牌和名牌？
- 是
- 否
7.如果您关注品牌和名牌，请问您选择品牌产品的主要原因是什么？
- 品质更好
- 品牌信誉好
- 更符合个人喜好
- 显示身份和地位
- 品牌产品有更好的售后服务
- 其他：________________
8.您是否曾经因为服装、鞋子等商品而产生过不必要的浪费？- 是
- 否
9.您是否愿意尝试二手商品或二手平台购物？
- 是
- 否
10.您认为中学生应该如何理性消费？。

高中生消费状况调查问卷

高中生消费状况调查问卷班级：调查分类：年级□城乡□性别□住宿□（在所属类别上划对号）同学们好，我们正在进行一项高中学生消费情况的调查，旨在发现同学们在消费中存在的不良消费倾向和问题，从而帮助同学们逐步树立科学合理的消费观。

为保证调查结果的真实有效，我们采取不记名方式来保护您的隐私，谢谢您的支持和合作！一、单项选择题1、你家的经济状况是（）A非常富有B富有C中等D一般2、你每月的基本生活费为（）A 300左右 B 450左右 C 600左右 D 600以上3、影响你消费的主要因素是（）A 家庭的经济状况B 父母的消费观念C 同学的消费观念D 自己的需要4、零花钱主要来源是（）A压岁钱B父母主动给的C其他长辈给的D向父母要的5、每个月的零花钱数目是（）A50元以下B50~100 元C100~150元D150元以上6、对零花钱自主支配的程度（）A能够B多数能够C偶尔能够D不能够7、你的零花钱主要用于（）A买零食B各种饰品、服装C学习用品D上网或娱乐8、你对零花钱的使用（）A有计划B不坚持计划C无计划却有节制D无计划9、你认为中学生带手机有必要吗？（）A有B没有10、你的手机主要用于（）A 联系父母、同学B 上网、聊天、打游戏C 看电子小说D 查询相关学习资料11、你每个月的手机费需要多少？（）A20元B50元C80元D100元以上12、你购买物品一般情况是在（）购买A专卖店B一般小店C超市 D 网购13、你购买商品的选择标准是（）A 从众 B 标新立异C名牌D讲究实惠14、影响你购买商品的因素主要是（）A朋友推荐B商品的吸引力C自己的爱好D实用15、你的服饰档次是（）A名牌B上乘C中档D一般16、你的衣服更换频率是（）A半年B一年C1~2年D2年以上17、你对名牌服饰的态度是（）A非名牌不可B有当然好，没有也不强求C无所谓D穿名牌是浪费18、你用于学习方面的消费主要有（）A 购买各类书籍B 购买电子学习产品C 使用网络资源D 外出参观学习19、你与同学、朋友之间人情交往的主要形式（）A送礼品B聚餐C学习、生活互相帮助D很少来往20、你的消费观念是（）A有钱尽管花B该花的就该花 C 超前消费D尽量节约二、开放题：1．如果你有一大笔钱，你想如何使用？3．你如何全面看待当今高中生的消费问题？。

中学生消费状况的调查问卷

中学生消费状况调查问卷一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）初一（2）初二（3）初三（4）高一（5）高二（6）高三3. 学校名称：________________________二、消费行为4. 你平时的消费主要集中在哪些方面？（1）学习用品（2）衣物鞋帽（3）食品饮料（4）娱乐休闲（5）其他，请注明：__________________5. 你的日常消费中，哪些是必需品，哪些是奢侈品？（1）必需品（2）奢侈品（3）既有必需品也有奢侈品6. 你是否经常进行网购？（1）是（2）否7. 你是否愿意为提高生活品质而消费？（1）是（2）否三、消费观念8. 你认为消费观念对你来说重要吗？（1）非常重要（2）较重要（3）一般（4）不太重要（5）不重要9. 你如何看待节俭消费？（1）赞同（2）中立（3）反对10. 你认为家庭经济条件对你的消费观念有影响吗？（1）有很大影响（2）有一定影响（3）影响不大（4）没有影响四、消费水平11. 你的零花钱每月大约多少？（1）500 元以下（2）500-1000 元（3）1000-1500 元（4）1500 元以上12. 你的日常消费中，哪些方面占比较大？（1）学习用品（2）衣物鞋帽（3）食品饮料（4）娱乐休闲（5）其他，请注明：__________________13. 你是否觉得自己的消费水平足够满足生活需求？（1）完全满足（2）基本满足（3）不太满足（4）完全不满足五、其他14. 请描述一下你在消费过程中的主要考虑因素。

________________________15. 你对当前中学生消费状况有何建议？________________________感谢您的参与！请您认真填写问卷，我们将对数据进行保密，并仅用于学术研究。

中学生消费状况调查报告

中学生消费状况调查报告中学生消费状况调查报告1一、问题提出现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女过度宠爱，所给零用钱也比较多。

那么，这些钱都花在什么地方呢?这些消费开支合理吗?高中生应建立怎么样的理财观念?现在我们决定对中学生的消费情况做一些调查，进行一些研究。

二、研究目标预设目标：希望通过调查问卷的方式大体了解现代中学生消费情况，能够找出其特点，并用所学的知识加以分析，找出原因，进而提出一些合理化建议。

达到目标：了解现在中学生消费状况，分析中学生的消费状况合理的一面以及存在的问题，并提出建议，写论文，实现预设目标。

三、研究过程我们的课题调查，采用的是调查分析法。

回收的有效问卷36份(男生18份，女生18份)。

调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进行统计和综合分析，并得出结论。

在根据结论，提出了一些比较有建设性的意见。

准备阶段：在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题。

在老师的指导下，我们通过各种渠道查询资料后，在做好准备工作之后，我们讨论并制成了中学生消费状况调查问卷。

调查阶段：把调查问卷派到同学们的手中。

调查对象是高一的男女生。

统计整理：采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的36份有效问卷进行统计。

报告撰写：首先对统计的数据作认真彻底的分析，另外还参考查询到的资料，确定报告格式、讨论目的、分析对象，撰写成文。

四、调查研究的结论(一)中学生消费状况的合理性1、合理的消费观念消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。

消费是人类社会经济活动的重要部分。

消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费。

在消费过程中，消费观念有着重要意义。

据第二题的调查结果表明，约64%的中学生每月花费比较合理，只有小部分中学生的花销较大。

同时，据第十一题的调查结果表明，中学生在消费时，注重质量的占61.1%，这说明过度追求名牌的消费观念将成为过去，理性消费渐渐成为主流。

中学生消费情况调查报告

中学生消费情况调查报告中学生消费情况调查报告调查调研中学生消费情况调查报告调查报告情况消费中学生一、调查问题中学生的消费与消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还有很多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，把握好度。

社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。

此项调查是对洛浦沙滘中学八年级学生的消费情况，从而能初步反映当代中学生的消费情况及问题。

二、调查范围番禺洛浦沙滘中学八年级学生三、调查方法及时间进行随机抽样方式对洛浦沙滘中学的150名八年级学生进行了一项问卷调查。

调查采用了问卷调查的方法，本次问卷调查150份，有效问卷144份，完成率达到96%，时间为11月26日。

四、调查分析调查男生占了被调查总数的55.32%，女生占了被调查总数的44.68% 分析调查统计如下表初中生零花钱的情况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的86.17%，没有零用钱的学生仅占13.83%。

初中生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的65.96% ，50-100元占了被调查总数的20.21 %，100-150元占了被调查总数的5.32 %，150元以上占了被调查总数的3.19 %。

那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢?他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78.72%;其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%;自己打工而来的只占了被调查总数的14.89%。

其他的占了被调查总数的20.21%。

现在的学生基本都是家里的独生子女，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢?有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。

中学生消费调查报告

中学生消费调查报告前言随着社会的不断进步，中学生的消费金额也呈现可观的增长。

为了解中学生的消费情况并为他们提供更好的服务，我们对某市的几所初中和高中进行了一次消费调查。

本报告旨在汇总调查结果，并分析中学生的消费现状，为商家和家长提供参考。

调查方法本次调查采用了问卷调查的方式。

我们随机抽取了十个班级的学生，发放了调查问卷，收集了他们的消费情况。

问卷包含以下几个方面：1.消费场所：购物中心、超市、在线购物、街边小店等。

2.消费品类：食品、饮料、衣着、数码产品、文具、学习用品等。

3.消费金额：每周的平均消费金额。

4.消费时间：在学校、放学后、周末和假期等什么时间段进行消费。

经过两周的调查，我们收回了200份完整的问卷，并对数据进行了统计和分析。

调查结果消费场所根据调查结果，购物中心是中学生们最常去的消费场所，占比达到45%。

其次是超市和街边小店，分别占比33%和17%。

只有5%的学生会选择在网上购物。

消费品类食品、饮料和衣着是中学生们最常消费的品类。

其中食品和饮料的消费比例占到了60%，衣着的占比为20%。

数码产品、文具和学习用品的消费比例较低，只占到了20%。

消费金额中学生的平均消费金额为200元/周，其中高年级的学生平均消费金额比低年级的学生要高，但差距不大。

%的学生每周消费在100元以下，30%的学生每周消费在100-200元之间，15%的学生每周消费在200-300元之间，5%的学生每周消费在300元以上。

消费时间学校和放学后是中学生最常进行消费的时间段，占比分别为33%和30%。

其次是周末和假期，分别占比24%和13%。

结论根据调查结果，我们可以得出以下结论：1.中学生最常去的消费场所是购物中心、超市和街边小店，商家应该注重在这些场所的服务和商品品质。

2.中学生最常消费的品类是食品、饮料和衣着，商家可以将这些品类的促销策略针对中学生进行调整。

3.虽然中学生的消费金额不高，但是在学校、放学后消费的时间占比较高，商家可以考虑在这些时间段增加吸引中学生的特色活动和商品。

中学学生消费情况的调查报告

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中学生消费情况调查报告

中学生消费情况调查报告中学生消费情况调查报告一、调查背景随着社会的不断发展，中学生的消费能力越来越强，他们的消费行为也愈加丰富多样。

为更好地了解中学生的消费情况，本文对一所城市中学的480名学生进行了问卷调查。

二、调查结果1.中学生的消费类型问卷调查发现，中学生的消费类型主要包括食品、学习资料、服装、电子产品、娱乐活动和上网等。

其中，食品和学习资料的购买频率最高，分别为85.2%和67.5%。

其他商品的购买频率相对较低，但仍有一定比例的学生购买。

2.中学生的消费水平在问卷调查中，学生们对自己的消费水平进行了评估。

结果显示，超过一半的学生认为自己的消费水平一般，其中有16.7%的学生认为自己的消费水平不够，需要控制。

另外，约有27.1%的学生认为自己的消费水平高于平均水平，需要更加注意消费。

3.中学生的消费行为问卷调查还了解到，中学生的消费行为受多种因素影响，包括家庭经济状况、同伴压力、广告和个人喜好等。

其中，同伴压力被认为是最大的影响因素，有63.8%的学生表示受到同伴的消费行为影响。

此外，有近一半的学生表示被广告影响过，需要更加理性消费。

4.中学生消费的偏好在了解中学生的消费行为后，我们还对他们的消费偏好进行了调查。

调查结果显示，中学生最喜欢的商品为手机、饮料和快餐，分别占比45.4%、41.7%和36.3%。

此外，还有不少学生喜欢游戏、音乐和购物等，属于个性化消费。

三、调查结论通过对中学生的消费情况进行调查，我们得出以下结论：1.中学生的消费行为受同伴影响较大，需要更多引导和教育。

2.中学生的消费偏好多样化，需要更广泛地了解和满足他们的需求。

3.中学生的消费能力有待提高，需要更加理性消费和控制。

四、建议针对以上调查结果，我们建议从以下几个方面进行引导和教育：1.积极进行消费教育，提高学生的理性消费意识和能力。

2.组织消费知识讲座和讨论，加强学生的消费类别和方式的了解。

3.鼓励学生进行消费调查和比较，加强消费能力的培养。

农村初中生消费情况调查

一年消费知多少---农村初中生消费情况调查杨林中学七（2）班曾丹汪易洋周林枝【摘要】：在人们的印象中,都认为“城里孩子能花钱”,“农村孩子不能花钱”。

可是在城乡差距日益缩小的今天,以及在社会大气候的影响下,农村孩子也开始变得“大手大脚”,而且消费数量日益增多,更关键的是在许多孩子身上存在许多不合理的消费的心理,“勤俭节约”从许多孩子的字典里根本就找不到了。

那么农村初中生的消费状况是怎样的呢？为了进行研究，我们进行了这次调查。

通过调查，我们发现了一些问题，针对存在的问题，我们提倡中学生注意科学合理消费，提倡绿色消费，希望中学生改掉攀比的坏习惯。

在购物时多多注意品质和实用价值。

这次调查主要研究方法是对部分中学生进行问卷调查以及向部分商店了解中学生前去购物的情况，并对调查数据进行分析，提出问题，解决问题。

[关键词]：初中生消费零用钱【正文】一、引言中学生还是一个无收入的消费群体，但据调查分析表明，在有的消费场所，中学生择物标准也较高，成为消费领域的强势群体。

无形之中出现了攀比的不良现象。

所以做到科学合理消费是十分重要的。

二、调查对象与方法我们调查了华埠片的杨林初中、桐村初中和华埠初中三所初中作为抽查样本，发放问卷205份，收回有效问卷205份。

其中初一59份，初二65份，初三81份。

被调查学生家长的职业和收入基本均匀。

三、调查结果与分析每天我们都在消费。

置身于市场经济中，作为消费者，我们应该知道：消费什么，消费多少，如何消费，这些都是我们自己的事，无需遵从别人的意愿。

但是我们也必须做到合理消费，因为我们是自己在支配消费，更需合理安排。

随着家庭经济水平的提高，在生活质量方面也得到了很大的改善。

但是部分中学生无形之中，形成了攀比的坏习惯，甚至肆意挥霍，盲目消费。

盲目消费是一种十分不好的现象，严重影响着我们的日常生活与学习。

攀比也是一种十分不好的现象，它或许会使人感到自豪，感到满足，但是它却也可以使部分学生产生自卑心理，认为自己是多么不好，总被别人比下去，使得同学之间关系紧张，更是使得一些同学花了许多不必要的冤枉钱，殊不知这给家庭带来了不必要的负担。

中学生消费状况调查问卷

中学生消费状况调查问卷年级：居住地：调查人：1．你的家庭属于( )A.农村B.城镇A.500以下B.500—1500C.1500-3000D.3000-50003．你每月的零花钱是（住宿生饭菜钱不包含在内）( )A.没有B.10元以下C.10-50D.50-100E.100-2004．对花钱，你首先想到的是( )A.有计划地花钱B.能省就省C.有钱就花D.没钱就要E.没想过F.其他_____________5．当你手中有充足的钱，你最可能的处理方式( )A.食品饮料B.上网吧C.购物（服装、饰品）D.存起来E.买书或学习用品F.旅游6．在你所热衷的东西方面，你会不会控制不住自己地大肆花钱?( ) A.会 B.不会 C.要看具体情况 D.其它7．你当前是否在攒钱( )A.以前有过，但现在花完了B.经常有，现在仍在继续C.刚开始D.从来都没有8．在衣食住行方面，你的主要标准是( )A.以经济实惠为主B.兼顾实惠和高标准C.追求高标准D.随便，无所谓9．日常生活中您会不会受到同学的消费行为和消费习惯的影响( )A.有影响但不大B.没有影响，自己会坚持自己的原则C.影响比较严重，自己会跟随学习他们10．您的生活费主要来自哪里（）A．家中补给 B．参加学校的勤工俭学C．课余打工 D．奖学金E．其它:___________________________________11．您觉得您现在每月消费如何（）A．高得惨不忍睹 B．偏高 C．刚刚好D．偏低 E．低得一塌糊涂12．您对消费的顾虑是（）A．商品的选择 B．钱不够用C．心疼父母的血汗钱 D．其它:____________________13．您每月的通讯费用是多少（）A．25元以内 B．25至50 元 C．50至100元 D．100元以上14．当您想买某样东西时却发现钱不够,这时您会（）A．向父母要钱 B．自己存钱C．向别人借了再说 D．其它___________________15．常选择什么时间实行消费？（）A.假期等空余时间B.想买时就买，随心所欲，不必考虑时间因素C.有需要时才买，没有需要时不买。

中学生零花钱的分配

参加调查的中学生手中或多或少，有的按月领取，有的则是每天都找家长要钱。零花钱少的，每天也要消费15元左右，多的每天在五六十元甚至更多。根据统计，被调查中学生每月的零花钱在 500至1200元不等；他们手中的钱大多是用作自己的午餐费、交通费和一些交际费用。只有极个别的学生每个月的零花钱会有结余，而且尽可能不跟家长汇报零花钱的去向。
பைடு நூலகம்
结题报告
摘要：摘要：通过本次在青浦区的各个中学内的学生零花钱的调查，我们小组成员亲生体验到了投身社会实践的乐趣。以下是我组调查的过程概述及方法。首先我们确定了问题和研究目标，即中学生零花钱现状。其次，我们制定了收集信息的研究计划（第一，确定所需要的信息；第二，收集有关资料，即问卷调查；第三，提交调研计划）；然后，实施研究计划；最后，解释并报告研究结果。于是写下了此篇论文。在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，人民生活水平日益提高，物质生活不断充实。民生活水平日益提高，物质生活不断充实。中学生大都是独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。要的表现就是零花钱状况。面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢？学生门是如何来安排他们的零花前的呢？竟应如何看待呢？学生门是如何来安排他们的零花前的呢？这些零花钱又对他们产生了怎样的影响呢？这些零花钱又对他们产生了怎样的影响呢？这些都是十分另社会关注的问题。另社会关注的问题。因此我们小组就这一状况进行了调查研究。研究。
老师：花钱太冲让人忧老师：
一位当过7年班主任的老师告诉记者，现在的学生手中多少都有一些零花钱，有的动辄就掏出一两百元请客吃饭，还有的学生干脆每天都找家长要钱，积少成多买手机，买MP3、MP4。现在孩子花钱太冲了，大部分没有一个花钱的计划，什么流行买什么，花光了就找家长要。这样花钱如流水，让人担忧。目前在学校教育中，还没有专门的理财教育，建议今后在学校的德育教育中给学生们补上这一课，也由此塑造孩子们的优秀品格。