诵读欣赏学案

黑林中学师生共用讲学稿

科目：语文执笔：审核：课型：新授课学生姓名：备课时间: 授课时间：课时编号：

诵读欣赏（两小儿辩日、黄纱巾）

【学习目标】：

1、结合课文中的书下注释提示合作读文，能掌握课文的大意；

2、培养学生质疑问难，探究知识的兴趣，激发学生的创新热情。

3、感受平凡世界中的美好心灵

【自主学习】：

1、朗读课文，圈出读不准的字及不理解的字词，查工具书解决，并写在下面。

2、借助工具书，解决文中实词、虚词含义用法及文意

3、了解两篇文章所蕴含的意思

【交流展示】：

学生展示“自主学习”的内容。

【自主质疑】：

【互动探究】：

1、他们各自的观点是什么？支撑他们观点的理由是什么？

2、作为裁判者的孔子为何不随便下个结论呢？

3、对与文中的人物，你最喜欢哪一位？给你一个机会，你想对他说什么？

4、小说结尾的设计非常感人，有人认为很精彩，也有人认为是败笔请谈谈你的看法。

【知识归纳】：

【巩固训练】：

1、解释下列加点词。

⑴两小儿辩斗

．．（）⑵我以．日始出时去．人近（）（）⑶及．其日中如探汤．（）（）⑷孔子不能决．也（）⑸孰．为汝多知．乎（）（）

3．翻译下列句子

⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。

⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

4．下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。

⑴一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

⑵一儿以日初出远，而日中时近也。

5．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

答：

6．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？

答：

7．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

答：

阅读《黄纱巾》回答下列问题

（1）文中女孩遇到了哪些挫折？她是怎样对待挫折的？

（2）如果你是文中的小姑娘，你会怎么做？为什么？

（3）你怎样评价文中的中年人？

（4）你认为这篇文章在写法上有什么特别之处？请你谈谈自己的看法。

5、通过读这篇文章，你学到了那些做人的品质，或懂得了那些人生哲理？