独坐_第一排_

独坐“第一排”

在一次教师培训中，一名年轻教师特别扎眼，她独坐“第一排”，前后左右都没有她的伙伴，引起了我极大的好奇。课间休息，我走过她身边时，就顺便与她聊了几句。“老师，您来自哪个学校？”我发现，教室中的座位是按学校来安排的，每个区域都放有学校的标识牌，而她“孤独”一人，周边并没有学校标识牌。“我是**学校的”，她低声地说。“那你不和学校的其他同事坐一起听讲座吗？”我不解地问。“他们坐在后面呢，我眼睛不好，坐在后面看不清ppt，平时难得听到你们专家的讲课，我就坐到前面来了”，她说道。这时我脑中闪过一个大大的疑问，那前面这三排为什么不安排老师呢？她似乎看出了我的困惑，继续说道：“这里音响的声音太大了，他们就把前面三排的位子都空了出来。”我庆幸没有“以小人之心度君子之腹”，没有用“学习与开会就尽量坐后面”的思维惯性去看他们。

教育要适应每一个学生的终身发展，要以学定教，也要在课堂中实现教育的公平……这确实还有很长的路要走。我想，如果音响师把声音调小一些；如果我讲课不那么大声；如果ppt的字体大一些、再大一些；如果我不是坐在讲台上“作报告”，那么……我感谢这位美丽的老师，她给我上了很好的一课。那几天，每当课间休息时，每每经过她的身边，我都会与她聊上几句，听听她对讲座的感受、聊聊她的日常工作、谈谈各自对教育的理解。