男女同学怎么交往-教案及习题(1)

活动二：夸夸我们班的男生（女生）
组织谈话活动，让男生、女生分别谈谈自己眼中的异性同学有哪些优势，当面夸奖对方，帮助大家建立自信，认识到自身的优势。
男生（女生）把对方夸奖的优势用小纸条记录下来，分别粘贴在黑板的左右两边，大声朗读出来。并谢谢对方对自己优势的认可！
活动三：对比优势、劣势
“活动二“的基础上，男生、女生分别对比双方的优势和劣势，明白哪些是对方具备而自己欠缺的，以纸条的形式一一对应起来。
１、你认为我们班男女生关系如何？
A、很融洽B、一般C、不好
２、当同学需要帮助时，无论男生、女生大家都会
A、热心地帮助B、有所顾忌C、不理睬
３、你能发现男生（女生）的优Fra Baidu bibliotek吗？A、能B、不能
４、我们班上同桌间画“三八线”吗？
A、非常普遍B、个别人会画C、没有
５、我们班经常举行集体活动吗？
A、经常B、偶尔C、没有
女生劣势：力气小
男生优势：力气大 如：
男生劣势：粗心大意
女生优势：耐心细致
课堂练习
2、随着年龄的增长，男女生的性别优势逐渐显现出来，比如女生更加心细，男生 更加坚强等。因此，男女同学之间应该优势互补，互相帮助，互相尊重，共同进步。
教学内容
男女同学怎样交往（第二课时）
教学目标
知识与技能：感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待，相互理解的可贵，做到与异性同学之间友好交往，相互尊重。
活动七：青春课堂——男生同学交往应该注意什么
课后练习
男女同学之间，既不要（故意疏远） ，也不要（过于亲密） ，而应该（大大方方） 地正常交往，珍惜和发展同学间纯真的友谊。
教学内容
男女同学怎样交往（第一课时）
教学目标
知识与技能：感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待，相互理解的可贵，做到与异性同学之间友好交往，相互尊重。
方法与过程：学会和同学友好相处、互相帮助；学会和异性同学建立友谊，共同进步。
情感态度价值观：知道男生、女生有差异；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
第三关：猜名。两名女生负责观察书包外观，准确判断出是哪位同学的书包，将他的名字写在纸条上，用透明胶粘贴在书包带上。
单位时间内完成得又快又准的小组获胜。
这个游戏既需要、女生各自发挥优势，又需要他们具备合作意识才能完成。
活动五：讨论
男生女生分小组讨论，可以凭借自身优势帮助对方做些什么。
活动六：辨析
针对教材第22页的内容，结合班级存在的实际情况，教师引导学生进行辨析，看看这几种情况在我们班是否存在，为什么会存在？这些现象应不应该存在？怎样杜绝他们？
方法与过程：学会和同学友好相处、互相帮助；学会和异性同学建立友谊，共同进步。
情感态度价值观：知道男生、女生有差异；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
教学重点
学会和同学友好相处、相互帮助，知道男女同学有差异。
教学难点
学会和同学友好相处、相互帮助，知道男女同学有差异。
教学准备
教师事先与学生进行沟通，方便学生就男女生交往的话题向家长进行咨询。
教学重点
学会和同学友好相处、相互帮助，知道男女同学有差异。
教学难点
学会和同学友好相处、相互帮助，知道男女同学有差异。
教学准备
教师事先了解学生中男女同学是如何交往的，他们在交往中哪些现象值得注意，哪些现象值得鼓励。
教 学 过 程
动态修改
活动一：教师调查
以问卷调查的方式，了解在本班男女同学交往中的问题，做好课前的准备。调查表内容
教 学 过 程
动态修改
活动四：合作游戏――闯三关
三名男生和三名女生组成一个小组、共同完成游戏，游戏分为三关，分别需要体力、胆量、细心才能完成。
第一关：运书包。由两名男生负责以往返跑的方式将装满书本的书包运至第二关起点处。
第二关：过桥（平衡木）由一名男生和一名女生合作把书包从平衡木的一端运到平衡木的另一端。