部编版《母鸡》PPT课件

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《母鸡》教学ppt课件(部编版小学语文)

作业布置
阅读链接，布置课外阅读。《麻雀》——屠格涅夫《柱子上的母鸡》——普里什文《母鸡》——列那尔
板书设计
一向讨厌无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀
14母鸡母爱
不敢再讨厌勇敢负责慈爱辛苦
课堂练习
一、带着问题来读书。 1.本文是（A）先生的一篇脍炙人口的佳作。 A．老舍 B.丰子恺 2.课文以作者的（讨厌）变化为线索，（A，空间 B√，情感）由对母鸡的（敬重）转变为（母鸡），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（伟大的母爱）。
初读感知这是一只（
）的母鸡。
无病呻吟
欺软怕硬、暗箭伤人自大、爱炫耀
初读感知
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
课堂练习
一、读拼音，写汉字。 tǎo yàn hěn dú chénɡ jì
jǐnɡ jiè
（讨厌）（恶毒）（成绩）（警戒）二、形近字组词侮（侮辱）讨（讨厌）雏（雏鸟）掘（发掘）海（大海）付（付出）雄（英雄）倔（倔强）
）的母鸡。
课文精讲敬佩
看到这令人震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗？
这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出，真让我们感动，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱
新知讲解
默读《猫》，能用自己的话说出《猫》和《母鸡》在表达上有哪些相同和不同之处？
相同之处是：叙述动物的特点时：作者善用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。写母鸡时，先写“我一向很讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。
孵
字词乐园
细声细气：形容声音柔软轻细。警戒：防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。田坝：堤岸旁边的田地。可恶：指令人厌恶恼恨及憎恶。预备：预先准备。

部编版小学语文四年级下册第14课母鸡课件

阅读、练笔
1.分类摘抄词语；推荐阅读《麻雀》（屠格涅夫）《柱子上的母鸡》（普里什文）《母鸡》（列那尔）；
2.观察自己喜欢的一种小动物，写一个片段，表现出它的特点，表达自己的情感。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。

我一向讨厌母鸡。听吧．它由前院嘎嘎到后院，
由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，
讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，
有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着
田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结
起了个小疙瘩来。
乱叫、无病呻吟
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

部编人教本四年级下册语文《母鸡》优质课件PPT

写出了母鸡叫的难
听表达了此时作者
对母鸡的讨厌。
思考
作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦？
品析句子
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出
一系列的动
世界上并没有可怕的东西。一作描写，说明母
只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪
鸡一个负责的母
着头儿听；挺着身儿预备作战；亲。
多音字
似
sh ì 似的
s ì 似乎
他似（ s ì ）乎不再紧张。他的话越说越快、越脆，像一挂小炮似(sh ì)的连连地响。
词语意思
1. 好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧
郁的味道。
（如怨如诉）
2.防敌袭击和侦恼；惹人心烦。
（讨厌）
4.慈祥，爱护，比喻（长对幼）温和怜爱。（慈爱）
课文填空
它（负责）、（慈爱）、（勇敢）、（辛苦），因为它有了一群（鸡雏）。它伟大，因为它是（母亲）。一个母亲必定就是一位（英雄）。
我会读
lùn
huò
hèn
讨论
jí 或者
交集
qiǎng
憎恨
抢夺
我会写
xùn
sù
sī
hóu
讨讠厌厂或戈忄恨讨厌
厌恶
或者
外面的噪音让人很讨厌。
老舍的一生，总是忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍含冤自沉于北京太平湖。
自学提示
1．轻声读文，画出文中生字新词。 2．同桌互相检查读课文，注意生字要读准字音。 3．默读课文，你对课文有了哪些了解，还有什么疑问？准备与同学一起交流。

部编版四年级语文下册《母鸡》PPT课件

它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
学习提示
默读课文第5-8自然段，找一找哪些句子具体描写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，对感受深刻的句子作批注，并说说 “我”的态度为什么有这样的变化？
保护鸡雏
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
该字笔画较多，要写紧凑。左半部分注意笔顺，其中两点左右对齐。右半部分的“子” 不宜太低，横画要短。
jǐng
上半部分的“敬”写得宽扁，下半部分的“言”第一横最长，在横中线上，把“敬” 稳稳托住，剩余两横较短。
jiè
半包围结构
“戈”右上包围“廾”，
“廾”的第二笔为撇，不要写成竖。“戈”的斜钩是这个字的主笔，起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至“廾” 下侧。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
慈爱
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
对比
体现母爱辛苦
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说：“ 孩子们”, 妈妈发现美味了，快来吃！”
. 鸡雏 (chóu ch√ú) .聋人 (ló√nɡ lǒnɡ)
二、根据意思写词语。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。（如怨如诉）
2.趁人不防备的时候。
（趁其不备）
3.凄凉悲惨。
（凄惨）
三、根据课文内容填空。
课文以作者的( B )变化为线索( A.空间 B.态度)，由对母鸡的__一__向__讨__厌____转变为_不__敢__再__讨__厌___，前后形成了鲜明的对比。

部编版四年级下册语文《母鸡》PPT优质课件

wŭ 欺侮
wù 可恶
伏地
哼着歌
lóng 聋子
啼叫
凄惨
会写的字
讨厌坝忠毒绩孵警戒歪咕汤掘伏啼
重点字词指导
jiè 戒：和“戎”相区别。（戒烟戒律） fū 孵：左形右声，左侧有两点（孵化孵蛋）
如怨如诉：哀怨凄婉，倾诉衷肠，形容声音悲切忧伤。警戒：为防止敌人突袭高度戒备。忠厚：诚实，老实善良。
ě 恶心。
恶 è 丑恶恶贯满盈。
wū 文言叹词，表示惊讶：恶，是何言也！
wù 可恶。
作者对母鸡的态度是怎鸡了。
小组合作学习，找找母鸡让人讨厌的原因，例举母鸡的罪状，找的越多越好。
这是一只叫声讨厌的母鸡。这是一只欺软怕硬的母鸡。这是一只发狂炫耀的母鸡。
整体感知
默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。
我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。
（1-3）自然段（4-9）自然段
互动课堂
默读课文说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”？
听吧．它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
这是一只叫声讨厌、欺软怕硬、发狂炫耀的母鸡，所以作者一向讨厌。可是后来作者却不讨厌母鸡了，这是为什么呢？课文中一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定
同学们，你们知道这是什么动物的腿吗？
谜语一：像鸟比鸟大，像鸭比鸭嘴尖，生下蛋来咕咕叫。

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》精品课件(两课时)

你还积累到哪些词语呢？
认读生词
快来读一读，给生字找朋友吧！
gē da wǔ wù lóng
疙瘩侮恶聋
zhuó fú hēng tí qī
啄伏哼啼凄
认读生词
__w__ù__（厌恶）
恶 ___ě___（恶心）
——è —（凶恶）
我要记下来！
她很厌恶（ w ）那些凶恶（ è ）的面孔，她说让她感到ù 恶（ ě ）心。
听
挺
看
警告
感受喜欢
母鸡的“慈爱”表现在哪些地方？读一读第六自然段。抓住关键词交流你的体会。
抓住动作进行细节描写，体现慈爱。用母鸡和鸡雏进行对比，体现慈爱。用不怕公鸡和前文对比，体现慈爱。
感受喜欢
母鸡的“辛苦”表现在哪些地方？读一读，交流你的感受。
阅读第七自然段，抓住关键字体会母鸡的辛苦。
辛苦地教孩子本领。无私的给孩子温暖。孩子调皮任劳任怨。
我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。
整体感知
你能看出哪些段落是写讨厌的？哪些段落是写不讨厌的吗？
第一部分（1-3）：写“我”一向讨厌母鸡。
第二部分（4-10）：我不再讨厌母鸡。
整体感知
默读课文，小组交流作者讨厌母鸡的原因。
1
叫声讨厌
2
欺软怕硬
3
发狂炫耀
默读课文第四个自然段，说说这段话在文
章中起到了什么作用。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
承上启下
过渡段，引出作者改变心思的原因。
感受喜欢
作者不敢再讨厌母鸡的原因是什么？请用原文回答。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟相关的段落，找到体现母亲良好品质的语段。

部编版语文四年级下册教学课件母鸡

笔顺：
翘舌音、后鼻音
zhōng 部首：心
结构：上下
组词：忠厚忠言逆耳
形近字：志
字义：赤诚无私，诚心尽力。
返回
讨厌
坝忠毒绩
dú
部首：母结构：上下
孵警
组词：毒手以毒攻毒
戒歪咕汤
形近字：霉
掘伏
字义：毒辣，凶狠，厉害。
啼
返回
笔顺：
讨厌坝忠毒绩孵警戒歪咕汤掘伏啼
笔顺：
jì
左窄右宽
部首：纟结构：左右组词：成绩丰功伟绩形近字：渍字义：功业，成果。
形近字：崛
字义：挖，刨。
返回
首：亻结构：左右
孵警
组词：埋伏昼伏夜出
戒歪咕汤
形近字：吠
掘伏
字义：趴，脸向下，体前屈。
啼
返回
笔顺：
讨厌坝忠毒绩孵警戒歪咕汤掘伏啼
笔顺：
tí
部首：口结构：左右
组词：啼叫啼笑皆非
形近字：谛
字义：某些鸟兽叫。
返回
孵警
组词：警戒
戒歪咕汤
形近字：擎
掘伏啼
上半部分的“敬”字写得宽扁，字义：注意可能发生的危险。
下半部分的“言”字第一横最
长，在横中线上，把“敬”字稳稳托住，剩余两横较短。
返回
笔顺：
讨厌坝忠毒绩孵警
jiè
部首：戈结构：半包围
组词：警戒戒骄戒躁
戒歪
形近字：诫
咕汤
掘伏啼
“戈”右上包围“ ”，“ ”字义：防备。
组词：咕叽
戒歪咕汤
形近字：古
掘伏
字义：形容母鸡、某些鸟叫的

新部编人教版语文四年级下册《母鸡》课件

对母鸡的一贯态度——讨厌
听吧，它由前院嘎嘎到后院，又由后院咕咕到前院，没完没了，并且没有什么理由。讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
课文是如何表达母鸡叫声讨厌的？
“嘎嘎”“没完没了”“细声细气”“颤颤巍巍”“如怨如诉” 写出了母鸡的叫声，细致、生动地刻画出母鸡“无病呻吟”的形象。表现了母鸡叫声难听，让人讨厌。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，当它遇到另一只母鸡的时候，会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
课文是如何刻画母鸡欺软怕硬的形象的？
“不反抗”“欺侮”“下毒手”“咬一口”这几个词，写出母鸡对待公鸡、鸭子、和其他母鸡的不同的态度，这几种态度，形成鲜明的对比，刻画出母鸡欺软怕硬的形象。
统编版语文四年级下册第四单元
母鸡
学习目标
1.认识10个生字，会写18个生字
学
习 2.能有感情地朗读课文，重点感受母鸡作
目标
为一个母亲的形象，体会母爱伟大。
3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点
作者介绍
走近老舍
老舍（1899年~1966年），京派代表，享年6７岁，原名舒庆春，字舍予（姓氏一拆为二），满族，北京人。笔名有“舍予”、“老舍”。曾经担任山东大学等名校教授。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。
这句话用了什么手法？有什么样的艺术效果？
作者运用了夸张的修辞手法，说本来听不到声音的聋子，也会被母鸡下蛋时的叫声“吵得受不了”。通过描写母鸡的叫声，刻画出母鸡爱炫耀的形象，表达了作者对母鸡的讨厌。

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件(共57张PPT)

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同点：（1）两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分。（2）在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在
jì
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：纟笔画数：11
形近：污渍债款啧啧称赞
组词：成绩业绩功绩
fū
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：爫笔画数：14
形近：浮动俘虏蜉蝣
组词：孵蛋孵化孵育
jǐng
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：言笔画数：19
形近：擎举誊写誓言
组词：警察刑警警官
jiè
拟人负责挺着身儿预备作战看看前看看后立刻警戒歪着头听是否有威胁到鸡雏的声音观察周围的情况做好作战的准备结果每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂像刚装了一两个汤圆儿似的它自己却消瘦了许多
14 母鸡
第1课时
老舍眼里的母鸡又是什么样的？
字词识记
读一读
ɡē dɑ
wǔ
嘎嘎疙瘩欺侮可恶
lónɡ
zhuó
雏鸟啄食消瘦制伏
老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
作者笔下的母鸡在有了鸡雏后，总是挺着脖儿时刻警戒，预备作战；有一点儿吃的都留给儿女，自己饿瘦了也毫无怨言；不厌其烦地教孩子啄食、掘地、洗澡，将身体作为孩子休息和玩耍的场地；夜间一有动静就尖声啼叫。这些事实充分说明了母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。

部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》精品课件(共99张PPT)

课文解读老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
无病呻吟
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！……
中心句：点明作者对母鸡的态度，统领前三个自然段。
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
随堂练习
一、照样子，写词语。颤颤巍巍（AABB式） _快__快__乐__乐___ _大__大__方__方___ 如怨如诉（ABAC式） _自__言__自__语___ _一__心__一__意___
二、理清文章脉络。
全文以作者对母鸡的情__感__变__化__为线索，塑造了一个无__私__无__畏__的伟大母亲形象，表达了作者对母鸡的___崇__敬___以及对母爱的__赞__颂____之情。
拼命炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
夸张：对母鸡进行了讽刺，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
思考：结合前三个自然段理解，作者为什
么讨厌母鸡？
嘎嘎没完没了细声细气无病呻吟颤颤巍巍如怨如诉小疙瘩
不反抗欺侮可恶下毒手
讨厌厌烦坪坝忠心毒药成绩孵化警察乞讨厌倦堤坝忠厚毒死业绩孵蛋交警
我会写
jiè wāi gū tāng jué fú tí
戒歪咕汤掘伏啼
警戒歪嘴戒备
咕噜嘀咕
鸡汤挖掘米汤发掘
数伏啼叫啼哭
tǎo
讨
我会写
笔顺组词讨厌乞讨讨债造句弟弟虽然很淘气，但我从不讨厌他。写法左窄右宽，“讠”第二笔是横折提。

部编人教版四年级语文下册《母鸡》优秀课件(2课时含音视频)

原因一：无病呻吟
嘎嘎乱叫，没完没了细声细气，如怨如诉
14 母鸡
品一品
有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
拟人
形容母鸡拉长音的叫声影响人的情
绪，令人讨厌。
14 母鸡
拟人
拟人即把物当做人来写，赋予“物” 以人的言行或思想感情等。
. 鸡雏 (chóu √chú) .聋子 (ló√nɡ lǒnɡ)
14 母鸡
二、根据意思选填词语。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。( 如怨如诉 )
2.趁人不防备的时候。
( 趁其不备 )
3.凄凉悲惨。
( 凄惨 )
14 母鸡
三、根据课文内容填空。课文以作者的( B )变化为线索( A.空
间 B.态度)，由对母鸡的__一__向__讨__厌____转变为_不__敢__再__讨__厌___，前后形成了鲜明的对比。
夸张
讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵
的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不
了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。
14 母鸡
一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。
13《猫》也运用了这种
写法！
无病呻吟
总
讨厌
欺软怕硬
分
拼命炫耀
14 母鸡
过渡段
可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小
雏鸡的母鸡。
原因一：无病呻吟
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前
院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的
时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么
心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，

2020(新改)部编版四年级语文下册《14母鸡》课件PPT

•10
读一读
反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛如怨如诉
•11
多音字：
有什么心事似的。(shìì)(sì) 更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。 (è)(wwùù) 它差不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。(chàà)(chāi)
反抗
yù bèi
预备
忠厚
tāng yuán
汤圆
毒手
jué dì
掘地
成绩
tí jiào
啼叫
警戒
•7
你眼中的母鸡是一种怎样的动物？
•8
老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？
•9
学习目标：
（1）圈出生字词，读准字音。
（2）认真朗读课文，读流利、读正确。
（3）弄清课前“导读” 中提出的两个问题：a. 老舍先生笔下的母鸡是一个怎样的母鸡？b.比较两篇课文的写法各有哪些特点？
忠（忠厚）
fū
孵（孵化）
gū
咕（咕咕叫）
•5
tāng
汤（汤水）
fú
伏（伏案）
jué
掘（挖掘）
tí
啼（啼哭）
•6
tǎo yàn
讨厌
lǐ yóu
理由
xì shēng xì qì xīn shì
细声细气心事
tián bà
田坝
fǎn kàng zhōng hòu dú shǒu chéng jì
jǐng jiè
•18
•19
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一一声声也不哼。