幼儿园小班音乐：小花伞
《小花伞》教案(精选15篇)
《小花伞》教案（精选15篇）《小花伞》教案篇1活动目标1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。
2、鼓舞幼儿大胆创作，设计自己喜爱的小花伞。
3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不协作。
难点：在雨伞上面画出来图形。
活动预备1、幼儿已有装饰画的基础，会用简洁的图案装饰服装，帽子等物品。
2、和幼儿一起观看不同图案的花伞。
3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，画有伞的图案。
活动过程（一）、导入部分。
1、观赏实物伞，重点引导幼儿观看伞面上的花纹和图案。
老师:“小伴侣们，咱们班上有那么多美丽的小花伞，你最喜爱那一把？它是什么颜色的？上面的图案是什么样的？”（二）、绽开部分。
1、请幼儿打开《幼儿用书·健康，社会与艺术》。
老师“小伴侣，看，这里有什么？”（伞）。
“上面有好看的图案吗？”（没有）“有美丽的颜色吗？”（没有。
）“今日老师就请小伴侣自己来设计这把雨伞。
好吗？”2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜爱的图案进行装。
3、幼儿装饰伞面的过程中，老师提示幼儿留意坐姿和握笔姿态，讲卫生。
4、活动过程中，表扬乐观参加的幼儿，鼓舞大胆动手的幼儿。
（三）结束部分。
展现及观赏作品。
请幼儿相互说一说，雨伞上涂了什么颜色？画了哪些好看的装饰图形？教学反思《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本外形并进行装饰。
在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是老师事先画好伞的外形，让幼儿对伞面进行涂色，其次种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。
前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。
在活动的过程中我发觉，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓舞和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜爱的雨伞。
幼儿园小班主题教案《小花伞》及教学反思（合集）
幼儿园小班主题教案《小花伞》及教学反思（合集）第一篇：幼儿园小班主题教案《小花伞》及教学反思《小班主题教案《小花伞》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《小花伞》含反思！活动目标：1.能用简单的线条图案装饰画伞。
2.激发幼儿帮助他人的情感。
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1.欣赏雨伞图片师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞)你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
(教师与幼儿一同欣赏)2.雨伞的用途师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗?(挡雨，遮太阳，挡风)师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。
来到了草地上玩耍。
他玩得可开心了。
突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。
眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀?(给他送雨衣，给他打伞。
)教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。
<.本文来源:快思教案.网>我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束：小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。
小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗?走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
教学反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
小班下学期音乐教案《小伞花儿》
小班下学期音乐教案《小伞花儿》一、教学目标：1. 能够通过本曲目的音乐表达，培养幼儿的音乐感受力和表现力。
2. 让学生了解小伞的形状和功能，并通过音乐表达小伞在雨中的形象。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 彩色小伞模型2. 音乐播放设备3. 图片或实物示例表达小伞在雨中的情景三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师介绍音乐教案的主题《小伞花儿》，并简单了解幼儿对伞的了解，引起幼儿的兴趣。
2. 创设情境（10分钟）：教师将彩色小伞模型放在桌上，向幼儿介绍小伞的形状和功能，并和幼儿一起探讨小伞在雨中的作用。
3. 听音乐（5分钟）：教师播放《小伞花儿》音乐，让幼儿聆听，并引导幼儿用手指跟随音乐的节奏。
4. 表达小伞在雨中的形象（15分钟）：教师通过图片或实物示例，引导幼儿表达自己对小伞在雨中的想象，可以通过动作、图画、声音等方式表达。
5. 分组活动（15分钟）：教师将幼儿分为小组，并为每个小组分发彩色小伞模型，让小组成员一起合作完成小伞在雨中的表演。
给予每个小组一段时间去讨论和规划，然后让他们一起表演给其他小组观看。
6. 展示和总结（10分钟）：每个小组依次展示他们的表演，其他小组进行观看和评价，并由教师进行总结，强调幼儿的团队合作能力和表现力。
四、教学延伸：1. 可以再次播放音乐，让幼儿用身体的不同部位来表达小伞在雨中的形象，如头、手、脚等，增强幼儿的身体协调能力。
2. 可以让幼儿进行小伞的创作，让他们自由发挥，在小伞上涂鸦或贴上花朵等装饰物，增强幼儿的想象力和创造力。
3. 可以通过制作手工小伞，让幼儿亲身体验用小伞遮雨的感觉，培养幼儿的动手能力和耐心。
五、教学评价：1.观察幼儿在分组活动中的表现，评价他们的合作意识和团队合作能力。
2.观察幼儿的表达方式以及对小伞在雨中的情景的理解程度，评价他们的音乐感受力和表现力。
小班音乐儿歌教案《小伞花儿》公开课
小班音乐儿歌教案《小伞花儿》公开课教案目标：1.让学生熟悉歌曲《小伞花儿》，理解歌词内容，感受歌曲的韵律和情感。
2.培养学生音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.激发学生对生活的热爱，培养学生的想象力和创造力。
一、教学准备1.教具：小伞、歌曲《小伞花儿》音频、歌词卡片2.环境布置：教室布置成雨天场景，墙上挂有小伞图片二、教学过程第一环节：导入1.教师出示小伞，引导学生观察并说出小伞的特点。
2.教师带领学生一起模仿雨伞打开和收起的动作，引导学生感受雨伞的乐趣。
第二环节：歌曲欣赏1.教师播放歌曲《小伞花儿》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
2.教师带领学生一起跟唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
3.教师逐句教唱歌曲，让学生熟悉歌词，理解歌曲内容。
第三环节：歌词学习1.教师出示歌词卡片，让学生跟读歌词，熟悉歌词内容。
2.教师引导学生用自己的语言描述歌词中的场景，培养学生的想象力。
3.教师带领学生边唱歌曲边做动作，让学生更好地理解和记忆歌词。
第四环节：音乐活动1.教师组织学生进行“小伞接力”游戏，提高学生的团队协作能力。
2.教师引导学生用小伞进行创意表演，培养学生的创造力和表达能力。
3.教师邀请学生上台表演，展示自己的小伞创意，增强学生的自信心。
2.教师鼓励学生分享自己在活动中的感受，培养学生的表达能力。
3.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见，为下一次课程做好准备。
具体教学过程如下：一、导入1.教师出示小伞，引导学生观察并说出小伞的特点。
师：小朋友们，你们知道这是什么吗？是的，这是一把小伞。
你们知道小伞有什么作用吗？对了，小伞可以遮雨、遮阳。
2.教师带领学生一起模仿雨伞打开和收起的动作，引导学生感受雨伞的乐趣。
师：我们一起学一下小伞打开和收起的动作吧。
打开小伞，收起小伞，再来一次。
二、歌曲欣赏1.教师播放歌曲《小伞花儿》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
师：我们一起来听一首关于小伞的歌曲，名字叫《小伞花儿》。
小班下学期音乐教案《小伞花儿》
小班下学期音乐教案《小伞花儿》一、教学目标1.学生可以听懂并唱出《小伞花儿》这首儿歌；2.学生能够表现出雨天的情景：用身体语言模拟雨声、手表现出小伞花儿的摇晃；3.通过音乐活动，培养孩子们的音乐兴趣，提高他们的语言表达能力和音乐感受力。
二、教学准备1.音乐播放器；2.音乐教材：《小伞花儿》CD；3.小雨伞手工制作模板、卡纸、剪刀、笔等。
三、教学过程第一步：引入1.与孩子们对话，询问大家曾经经历过怎样的雨天，雨水有什么声音，师生一起模仿雨声；2.播放《小伞花儿》CD，学生认真听歌，学习歌曲的歌词。
第二步：学唱歌曲1.教师先吟唱歌曲，示范调子和节奏，并鼓励学生跟着唱；2.练唱时间要有规律，声音要轻柔、悦耳，并注重节奏的把握；3.可以建议学生按照角色分配，分别练习小伞花儿和雨滴的歌词部分。
第三步：表现雨天情景1.教师示范摇晃小雨伞的动作，鼓励学生跟着模仿；2.学生可以按照课程准备的小雨伞手工模板来制作小雨伞，然后表演在雨中走路、摇晃小雨伞等场景，同时跟着歌曲一起演唱；3.学生在唱着歌词的时候，可以模仿雨滴落地的声音。
第四步：游戏活动1.给孩子们分别配上小伞花儿和雨滴的标志物，进行跟唱，分角色演唱；2.听音乐动身体，和音乐一起演示舞蹈，动作有拍手、转圈等，增加互动趣味；3.可以和孩子们一起拍手创造出具有节奏性的鼓点声，也可以在音乐响起时让孩子们用手指敲打桌子或桌面边缘，感受音乐的节奏感。
四、教学总结1.本教案以《小伞花儿》这首儿歌为主线，通过唱歌、模拟雨声、手表演小伞花儿的摇晃、制作小雨伞等形式，引导孩子们在音乐活动中感受雨天气氛；2.通过学习这首歌曲，孩子们可以培养音乐兴趣，提高他们的语言表达能力和音乐感受力，增加乐感，提高表达能力；3.教师应该采用合适的语言，引导学生主动思考，鼓励学生自己思考出正确的答案，让学生自主学习、积极参与，增强他们的学习效果和兴趣。
小班音乐儿歌教案《小伞花儿》
小班音乐儿歌教案《小伞花儿》
教学目标：
1. 通过唱歌培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过动作配合增强幼儿的动作协调性。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的社交能力。
教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 伞道具。
教学过程：
1. 入教活动
让幼儿坐成一个圈，播放一段欢快的音乐，引导幼儿随着音乐摆动身体。
2. 引入新课
教师出示伞道具，问幼儿知道这是什么，引导幼儿描述它的形状和用途。
然后教师说：“今天我们要学一首与伞有关的儿歌，它叫《小伞花儿》。
”
3. 教唱歌曲
先播放歌曲音乐，让幼儿聆听。
然后，教师跟着音乐教唱歌谣，幼儿可以跟着教师学
唱歌谣，重点教唱前两句：
小伞儿，小花儿，伞儿上开花儿。
4. 唱歌练习
教师和幼儿一起唱歌谣。
可以选择一些幼儿来带领全班，一边打着节拍，一边唱歌。
5. 动作配合
教师引导幼儿配合歌曲动作，比如唱到“伞儿上开花儿”时，幼儿可以用手做开花的动作。
可以鼓励幼儿自己发挥，展示自己的动作创意。
6. 小结
教师与幼儿一起复习整首歌曲，并总结今天的学习内容。
7. 结束活动
播放一段轻快的音乐，让幼儿自由活动，放松身心。
注意事项：
1. 教师要用简单明了的语言和节奏教唱歌谣，让幼儿易于理解和模仿。
2. 在动作配合环节中，教师要鼓励幼儿展示自己的创意，并给予积极的肯定。
3. 根据幼儿的能力和兴趣，可以适当加入歌曲的变化和拓展，比如加入编舞或节奏打击等元素。
小班音乐优秀教案《小伞花儿》
小班音乐优秀教案《小伞花儿》适用年龄小班幼儿教学目标1.认识音乐元素中的旋律、节奏和速度。
2.学会使用声音、肢体和情感感受音乐。
3.学会唱唱跳跳的音乐表演形式。
教具与材料1.小伞花儿歌曲2.彩色小伞3.小架子鼓4.舞蹈毯5.雨衣、雨靴教学活动活动1：听歌感受1.教师播放小伞花儿歌曲，让幼儿熟悉旋律。
2.播放结束后，询问幼儿感受，让他们说出心中的感受和想象。
活动2：唱唱跳跳1.教师引导幼儿一起唱《小伞花儿》。
2.引导幼儿一起模拟下雨场景，用雨衣和雨靴装扮自己，跳起雨中的舞蹈。
3.可以为幼儿准备彩色小伞，在跳舞的过程中挥舞，增加趣味性。
活动3：鼓鼓童话1.教师引导幼儿一起玩小架子鼓，让幼儿体验节奏和速度。
2.选几个幼儿上台，让他们手拿小架子鼓，模仿雨声敲打。
3.教师在幼儿敲鼓的伴奏下，讲一个“奇妙的小伞花儿”的童话故事。
活动4：探究舞蹈1.放置舞蹈毯，引导幼儿踩在上面，用脚步模仿雨声，并体验进退、转圈等基本舞步。
2.由教师示范，带领幼儿学习《小伞花儿》舞蹈，鼓励幼儿自由表现，尽情舞动。
3.结束后，鼓励幼儿分享自己的感受和发现。
教学评估1.通过观察幼儿的反应，了解其对音乐元素的认识和表现能力。
2.通过小组内互评和自评，了解幼儿在唱歌、跳舞、敲鼓和舞蹈表现等方面的学习成果。
3.搜集家长反馈，了解幼儿在课堂外的音乐情况。
教育家园联系1.向家长介绍本教案的主题、目标和教学内容，鼓励家长在课后与幼儿共同探究音乐。
2.观察幼儿在家中对音乐的兴趣和参与度，并在下次教学中反馈。
3.定期举办家长课堂，让家长了解幼儿音乐学习的进展和反馈。
总结通过《小伞花儿》这首歌曲，我们引导幼儿探究音乐元素和舞蹈，让幼儿在跳跃中感受音乐的魅力，在玩乐中学习表达自己。
在教学过程中，我们也需要充分发挥教育家园联系的作用，促进幼儿在家庭和校园中获得更多的音乐体验。
小班教案及反思：小花伞教案与反思
小班教案及反思：小花伞教案与反思教案：小花伞一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《春天》，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》。
教学内容主要包括：1. 学习关于春天的儿歌《小花伞》；2. 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力和创造力；3. 教育幼儿学会分享、互相帮助。
二、教学目标三、教学难点与重点重点：学会演唱儿歌《小花伞》，掌握基本的绘画和手工制作技巧；难点：培养幼儿的审美能力和创造力，教育幼儿学会分享、互相帮助。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、画纸、彩笔、剪刀、胶水等；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：春天到了，雨季也来了，我们一起来学习关于春天的儿歌《小花伞》吧！2. 学唱儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《小花伞》，教幼儿掌握基本的唱歌技巧，如音准、节奏等。
3. 绘画活动：请幼儿用自己的方式画出自己心目中的小花伞，培养幼儿的审美能力和创造力。
4. 手工制作：教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作小花伞，锻炼幼儿的动手能力。
5. 分享与展示：请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的分享精神和沟通能力。
六、板书设计板书内容：小花伞教学过程：1. 学唱儿歌《小花伞》2. 绘画小花伞3. 制作小花伞4. 分享与展示七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个属于自己的小花伞，并拍摄照片，下节课与同学们分享。
答案：幼儿完成作业，能够将自己的小花伞与同学们分享，即为完成作业。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣，但在绘画和手工制作过程中，部分幼儿表现出耐心不足的现象。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，如春天户外徒步、寻找春天的足迹等，让幼儿在实践中感受春天的美好，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，教师还可以引导幼儿进行家庭调查，了解家庭成员对春天的感受和喜好，增进亲子关系。
幼儿园小班音乐教案《小伞花儿》含反思
幼儿园小班音乐教案《小伞花儿》含反思引子：《小伞花儿》是一首幼儿园常用的歌曲，它旋律简单易学，歌词优美动人。
通过唱这首歌，可以让幼儿们感受到春天的美好和丰富多彩的自然界。
一、教学目标：1. 让幼儿了解春天的特点，认识一些春天常见的花朵。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，通过唱歌感受音乐的美妙。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识，通过合唱演唱。
二、教学准备：1. 录制好《小伞花儿》的音乐，准备音响设备。
2. 准备一些春天常见的花朵图片，用于教学展示。
3. 准备一些伞的图片，用于教学展示。
三、教学步骤：1. 创设情境 (10分钟)为了引起幼儿的学习兴趣，教师可以先向幼儿们介绍春天的特点，比如阳光明媚、花开满园等等。
然后，教师可以拿出一些春天常见的花朵图片，展示给幼儿们看。
让幼儿们猜测图片上的花朵是什么，引发他们的好奇心。
2. 导入歌曲 (5分钟)在引发幼儿们的好奇心之后，教师可以播放《小伞花儿》的音乐。
让幼儿们先听一遍，感受音乐的节奏和气氛。
3. 学唱歌曲 (20分钟)在播放好歌曲之后，教师可以逐句教唱歌词，并带领幼儿们一起跟着音乐节奏摇摆身体。
重复多次，让幼儿们逐渐熟悉歌曲。
4. 合唱演唱 (15分钟)为了培养幼儿的合作意识和集体荣誉感，教师可以安排幼儿们分成小组，每个小组选择一个代表来进行合唱演唱。
其他幼儿们则可以伴唱或拍手。
通过合唱演唱，幼儿们可以互相学习、观摩，提高自己的表演能力和合作能力。
5. 反思 (10分钟)在教学活动结束之后，教师可以组织幼儿们进行反思。
可以提问一些问题，如：- 你觉得《小伞花儿》这首歌有什么优点？- 在合唱过程中，你学到了什么？- 下次我们唱这首歌，有什么可以改进的地方？通过反思，幼儿们可以对自己的表现进行评估和分析，并提出改进意见。
同时，也可以让每个幼儿都有机会发言，培养他们的语言表达能力。
结尾：通过这堂音乐课，让幼儿们感受到了春天的美好和丰富多彩的自然界。
他们学会了唱一首优美动人的歌曲，并通过合唱演唱培养了合作意识和集体荣誉感。
小班下学期音乐教案《小伞花儿》5篇
小班下学期音乐教案《小伞花儿》小班下学期音乐教案《小伞花儿》精选5篇（一）教学目标：1. 学唱歌曲《小伞花儿》。
2. 了解伞花的特点和生长环境。
3. 培养孩子们的音乐欣赏能力和合作精神。
教学内容：1. 歌曲学唱。
2. 情感及动作配合。
3. 观察伞花并画画。
教学准备：1. CD 或 MP3 播放器。
2. 画纸和彩笔。
教学步骤：1. 热身活动：- 让学生跟着音乐做放松运动，摇摆手臂和身体。
- 教师和学生一起拍手和跳跃，增加活动气氛。
2. 引入歌曲《小伞花儿》：- 教师播放歌曲，问学生是否听过这首歌。
- 学生们先跟着教师一起听歌，然后再一起唱。
3. 歌曲学唱：- 教师将歌曲分成段落，每段落教学一遍。
- 学生们跟着教师一遍遍地学唱。
- 教师鼓励学生注意歌曲的旋律和节奏，让他们用整个身体感受音乐。
4. 情感及动作配合：- 分段落比赛性地让学生模仿歌曲中的动作，如敲一下伞柄，向左向右摇摆身体等等。
- 学生们可以分组进行比赛，教师可以给予奖励和鼓励。
5. 观察伞花并画画：- 教师给学生看一些伞花的图片，并向他们介绍伞花的特点和生长环境。
- 学生们用画纸和彩笔画出自己心目中的伞花。
- 教师鼓励学生用音乐的形式来表达他们对伞花的感受。
6. 总结：- 教师和学生一起再次唱歌，回顾今天学到的内容。
- 教师鼓励学生分享他们画的伞花，让大家一起欣赏。
7. 结束活动：- 教师和学生一起跳舞，跟着音乐的节奏摇摆身体，表达对音乐和今天的学习的喜爱。
评估方式：学生的学习效果可以通过观察和听感觉来进行评估。
看学生是否能够跟着教师的指导学唱歌曲，并且是否能够理解和配合歌曲中的情感和动作。
同样也可以通过学生的画作来评估他们对伞花的理解和表达能力。
拓展活动：1. 让学生们分组自选一首喜欢的歌曲，并设计和演出一个小舞蹈。
2. 给学生们一些关于植物或花卉的科普知识，让他们了解更多的植物世界。
3. 教师可以安排学生们在班级或学校的文艺晚会上表演歌曲《小伞花儿》。
《小花伞》音乐教案
《小花伞》音乐教案《小花伞》音乐教案(8篇)在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《小花伞》音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小花伞》音乐教案1目标：一、在游戏中听辨高低音。
二、用肢体感应高低音,体验游戏的快乐。
音乐分析：1、整首曲子含有高低音域，主要是要听辨高低音域。
2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符还有空拍的节奏。
3、已有经验：在中班《奇妙的舞步》中已经有初步听辨高低音旋律的经验。
活动重难点：重点：通过不同的游戏感应高低音。
难点：能够认真的参与游戏，自主地辨别高低音，并体验游戏的快乐。
解决重难点的方法：1、是通过进场游戏，乐器感应，肢体感应等不同的游戏来听辨高低音的。
2、通过教师的肢体语言、表情、情境、好玩的游戏激发孩子积极参与活动，并且体验活动的快乐，从而解决本节课的难点。
队形及乐器的'摆放：1、队形顺序：队形一：一竖行，教师带领幼儿走圆圈。
（进场）附（图1）队形二：半圆形附（图2）2、乐器的摆放：摆在半圆形的凳子后方，成一直线。
附（图3）活动准备：物质准备：软垫 VCD机 CD碟高音谱号低音谱号铃鼓木鱼棒槌活动过程：1．故事表演，以游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣。
指导语：今天我们要到森林里做客，现在准备出发啰！（1）听到乐曲中高音部分时，跟着老师做不同的动作。
（2）听到乐曲中低音部分时，要全部蹲下。
2．感知体验，在游戏中听辨高低音。
（1）肢体游戏，感应高低音。
指导语：欢迎小朋友们来到美丽的森林！你瞧，小乐器们也来了。
我们一起来玩游戏吧！要求：敲木鱼：跟着节奏轻轻走。
摇铃鼓：幼儿马上坐回原来的位置。
（2）听辨声音，敲木鱼和摇铃鼓，让幼儿感受乐器发出的声音。
提问：听一听小铃鼓和木鱼是怎样唱歌的？它们的歌声一样吗？你听了它们的歌声感觉怎么样呢？小结：铃鼓——较细的（高音）；木鱼——较粗的（低音）（3）认识高音谱号及低音谱号。
小班音乐儿歌教案《小伞花儿》
小班音乐儿歌教案《小伞花儿》教学目标：1. 学生能够唱出《小伞花儿》这首儿歌。
2. 学生能够模仿音乐中的动作表演。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作能力。
教学准备：1. 《小伞花儿》的音乐录音。
2. 小伞道具或手制小伞。
教学步骤：引入：1. 以问答的形式引入教学内容，例如：“大家知道什么是小伞吗？小伞可以帮我们挡雨、挡阳光，它可以为我们提供保护。
”2. 引导学生思考小伞的特点，例如形状、颜色等。
呈现：1. 播放《小伞花儿》的音乐录音，让学生先听一遍。
2. 请学生观察小伞的形状，并引导他们模仿小伞打开的动作。
可以使用手制小伞进行示范。
3. 请学生观察小伞的颜色，并引导他们模仿小伞颜色的变化。
可以使用彩色纸制作小伞，示范将小伞翻转，颜色出现变化的效果。
学唱：1. 通过整体唱、分角色唱、单独唱等方式逐句教唱。
2. 可以采用逐行、分段的方式进行教唱。
动作表演：1. 请学生根据儿歌的内容和节奏进行动作表演。
2. 引导学生模仿小伞打开的动作，并随着音乐节奏摇晃小伞。
3. 引导学生模仿歌词中的动作，例如“红绿蓝，小伞花开，花在雨中翩翩起舞。
”可以让学生舞动双手，模仿花朵在雨中舞动的动作。
巩固：1. 分角色进行唱歌，例如分成小伞和花的两组进行对唱。
2. 客串表演，邀请几位学生上台表演《小伞花儿》，其他同学鼓掌欢呼。
拓展：1. 可以让学生自由创编相关动作，如摇晃、转圈、跳跃等，并配合音乐。
2. 可以请学生画出自己心中的小伞花儿。
3. 可以找一些其他的儿歌，让学生模仿其中的动作，并进行表演。
《小花伞》音乐教案反思
《小花伞》音乐教案反思教案设计一、教学目标1.让学生学会歌曲《小花伞》，感受歌曲的优美旋律和歌词的意境。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲学习，引导学生关爱大自然，保护环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小花伞》，感受歌曲的美感。
2.教学难点：歌曲中的一些节奏和音准把握。
三、教学准备1.课件：歌曲《小花伞》的音频和视频。
2.教具：钢琴、音响、话筒。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小花伞》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
2.教师引导学生分享对歌曲的初步感受，激发学生的学习兴趣。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲，带领学生跟唱，注意指导学生的音准和节奏。
2.教师分句教唱，重点解决歌曲中的难点。
3.学生分组练习，教师巡回指导。
（三）歌曲欣赏1.教师播放歌曲，让学生闭上眼睛，用心感受歌曲的意境。
（四）歌曲表演1.学生分组，每组选择一种表演形式（如：合唱、舞蹈、情景剧等）。
2.学生进行排练，教师指导。
3.学生表演，教师点评。
2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
教案反思一、教学效果1.学生在本次教学中，基本上掌握了歌曲《小花伞》的演唱技巧，能够较好地表现歌曲的美感。
2.学生在歌曲欣赏环节，对歌曲的意境有了更深刻的理解，能够用自己的语言描述歌曲的情感。
3.学生在歌曲表演环节，积极参与，展现了团队合作精神。
二、教学亮点1.教师在教学过程中，注重启发学生思考，引导学生主动参与，提高了学生的学习积极性。
2.学生在歌曲欣赏环节，通过闭眼感受歌曲，更好地理解了歌曲的意境。
3.学生在歌曲表演环节，充分发挥了自己的创意，展示了个性。
三、教学不足1.教师在教唱环节，对学生的音准和节奏把握不够细致，导致部分学生演唱时出现偏差。
2.学生在歌曲学习过程中，对歌曲的情感表达不够到位，需要教师在今后的教学中加强指导。
四、改进措施1.教师在教唱环节，要更加关注学生的音准和节奏，及时纠正错误。
小班音乐儿歌教案《小伞花儿》
小班音乐儿歌教案《小伞花儿》教案内容如下：教学目标：1. 学唱儿歌《小伞花儿》；2. 初步了解音乐元素：节奏、音高、音阶等；3. 学习基本的音乐节奏演奏。
教学准备：1. 《小伞花儿》儿歌曲谱；2. 小鼓、木鱼等打击乐器；3. 彩色纸、颜料、画笔等。
教学步骤：引入活动：1. 以小雨点滴落的声音为引子，引导学生感知雨的声音；2. 引导学生想象小伞花儿和小雨滴的样子；3. 引导学生哼唱《小伞花儿》的歌曲。
活动一：学唱歌曲1. 通过播放儿歌的录音，学生全体一起听；2. 分段教唱，学生跟着老师的节奏和音高一起唱；3. 教唱一段后，反复练习，保证学生能够顺利跟进；4. 逐段教唱，逐渐贴近原曲；5. 整首歌曲的学唱过程中，可以多次听录音和实地演唱，巩固记忆。
活动二：打击乐演奏1. 老师向学生展示小鼓和木鱼等打击乐器，并简单介绍其演奏方法；2. 分角色演奏，老师带领学生一起演奏小鼓和木鱼；3. 根据歌曲的节奏，演奏相应的打击乐声音；4. 演奏过程中，老师可以用手拍和发出节奏提示，引导学生保持稳定的节奏；5. 鼓励学生创造自己的演奏节奏，增强学生的表现欲望。
活动三：绘画创作1. 提前准备好彩色纸、颜料和画笔等绘画工具；2. 教师向学生展示示范画，例如小伞花儿和雨滴的画；3. 引导学生通过自己的想象和创作，画出自己心目中的小伞花儿；4. 学生可以根据自己的想法进行涂饰，发挥创意。
活动四：合作演唱和伴奏1. 将学生分成几个小组，每个小组选择一种乐器进行演奏，例如打击乐器、木琴等；2. 老师带领学生一起演奏伴奏，通过合理分工，呈现出多声部的效果；3. 指导学生根据伴奏的节奏和音乐元素，进行演唱；总结评价：1. 回顾整个学习过程，引导学生进行分享和总结；2. 评价学生在学唱和演奏过程中的表现，鼓励学生互相欣赏和赞美。
拓展延伸：1. 学生可以用自己的话编写歌词，以此为蓝本，创作自己的儿歌；2. 学生可以尝试用其他乐器伴奏，增加音乐的层次感和丰富性；3. 学生可以学习其他有关音乐的知识，如音阶、节拍、调式等。
幼儿园小班下学期音乐教案《小伞花儿》
幼儿园小班下学期音乐教案《小伞花儿》《小班下学期音乐教案《小伞花儿》》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。
2、知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
【活动准备】五颜六色盛开的小花朵，下雨的视频，下雨的音乐。
【活动过程】一、交流并观看下雨的视频。
观看下雨的视频（注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）指导语：1、什么天气？（下雨天）2、下雨了，人们都是怎么躲雨的？3、雨水滴落到地上怎么样了？（冒泡）二、学习儿歌，理解儿歌内容。
1、今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。
出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。
（下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉。
）出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。
（赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！）2、交流儿歌内容，小花伞儿怎么了？都有什么颜色啊？3、配乐，幼儿完整欣赏儿歌。
小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？4、配乐，根据图片幼儿跟念儿歌。
5、配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。
三、小结提升。
下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢？回家可以去问问爸爸妈妈。
附儿歌《小伞花儿》下雨拉！冒泡拉！小伞花儿都开拉。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。
中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。
小班下学期音乐教案《小伞花儿》这篇文章共1773字。
小班音乐儿歌教案《小伞花儿》 (2)
小班音乐儿歌教案《小伞花儿》【教案名称】：小班音乐儿歌教案《小伞花儿》【教学内容】：小伞花儿【教学目标】：1. 能够听、唱儿歌《小伞花儿》。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 通过儿歌学习，培养幼儿与他人合作的能力。
【教学准备】：1. 教具：音乐播放器、伞模型、花朵模型。
2. 音乐：儿歌《小伞花儿》。
【教学过程】：一、热身活动1. 老师与孩子一起做拉伸运动，放松身体。
2. 老师播放一段轻快的音乐，让孩子随音乐做自由活动，舞动身体。
3. 引入主题，问孩子“你们知道什么是小伞花儿吗？”二、引入儿歌1. 老师出示伞模型和花朵模型，介绍伞花的形象。
2. 老师播放儿歌《小伞花儿》，让孩子注意听，观察伞花的形象。
3. 老师与孩子一起手拍节奏，顺便教导孩子唱歌的快慢调子。
三、学唱儿歌1. 老师分句朗读儿歌的歌词，带领孩子听。
2. 老师逐句教唱儿歌，让孩子跟着唱，强调发音准确与节奏感。
3. 老师逐段教唱儿歌，带动孩子一起唱。
四、舞蹈配合1. 老师与孩子一起演示儿歌的舞蹈动作。
2. 老师引导孩子跟着舞蹈动作唱歌，培养孩子的音乐感知与身体协调能力。
五、小结1. 老师复习儿歌的歌词，检查孩子的记忆。
2. 老师与孩子一起回顾学习的内容，并询问孩子对小伞花的感受。
3. 老师鼓励孩子自由表达对音乐的喜爱，并倡导孩子们合作分享音乐的乐趣。
【教学延伸】：1. 家长在家中多与孩子一起听音乐，唱儿歌，给予孩子与音乐的互动时光。
2. 学生可以自己创作一首儿歌，表达自己对小伞花儿的理解，分享给其他同学。
小班音乐优秀教案《小伞花儿》
小班音乐优秀教案《小伞花儿》
教案目标
•能够通过合理的教学活动激发幼儿对音乐的兴趣。
•能够感受和表达音乐中的情感。
•能够掌握《小伞花儿》这首歌曲的歌词和旋律。
教学内容
1.歌曲：《小伞花儿》
2.情感表达：通过歌曲激发幼儿的情感表达能力。
教学准备
1.音响设备
2.温暖的教室环境
教学活动
活动一：欣赏和感受音乐
1.老师播放《小伞花儿》这首歌曲，让幼儿仔细听。
2.老师引导幼儿回忆听到的音乐特点和感受。
3.老师与幼儿一起分享对音乐的喜爱和感受。
活动二：学唱歌曲《小伞花儿》
1.老师贴出歌词，逐字逐句地教给幼儿。
2.老师带领幼儿跟随节奏和旋律一起唱歌。
3.老师对幼儿的唱功进行评价和鼓励。
活动三：情感表达
1.老师询问幼儿对歌曲中表达的情感的理解。
2.老师给幼儿展示一些表情图，引导幼儿根据歌曲中的情感表达来模仿表情。
3.老师与幼儿一起用声音和动作表达每段歌词中的情感。
活动四：创作动作伴奏
1.老师将歌曲分为几个小节，给每个小节创作一个简单的动作。
2.老师与幼儿一起练习歌曲，并按照动作伴奏唱歌。
教学效果评价
1.观察幼儿的参与度和注意力集中情况。
2.观察幼儿在音乐表达和情感表达方面的表现。
参考资料
1.《小伞花儿》音频文件。
以上是小班音乐优秀教案《小伞花儿》的教学内容和活动安排，通过这样的教学活动，我们可以帮助幼儿培养对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力和情感表达能力。
希望这个教案对老师们能有所帮助，同时也能够激发幼儿对音乐的热爱。
小班音乐：小花伞
小班音乐：小花伞
活动目标：
1.发展幼儿动手操作能力，学习用蜡光纸、毛线装饰伞面，培养手工制作的兴趣。
2.指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活，增强环保意识。
活动准备：
1.场景布置：下雨；
2.大果冻盒人手一个（贴好双面胶）；
3.彩色蜡光纸若干（部分画上图案）、各色毛线若干；
4.铅丝做的伞柄人手一个（绕好即时贴）；
5.剪刀、铅笔各人手一份；
6.范例花伞一把；
7.视频展示台。
活动过程：
一、导入（在“下雨”的场景中）
师：小朋友，你们看下雨了，我们一起来唱《大雨小雨》吧。
（师幼齐唱）
二、回忆所见到的伞的样子。
师：谁来说说你见过的伞是什么样子的。
（幼答）
三、出示“小花伞”引起幼儿利用废旧材料制作玩具的兴趣。
1.师：这儿有把小花伞，你们猜它是用什么做的？
伞上的花纹和图案是用什么装饰的？
2.打开视频展示台，引导幼儿观察蜡光纸和毛线不同的用法。
四、引导探索不同的装饰方法，并请部分幼儿在视频展示台上示范。
五、幼儿操作，教师交代操作要求。
六、在“下雨”的场景中互相欣赏“小花伞”，教师把幼儿作品
挂在“雨滴”中展示。
活动延伸：
带领幼儿欣赏用他们的作品布置的教室环境，互相评价，体验成功的喜悦。
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幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案
编订：XX文讯教育机构
小班音乐：小花伞
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1.发展幼儿动手操作能力，学习用蜡光纸、毛线装饰伞面，培养手工制作的兴趣。
2.指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活，增强环保意识。
活动准备：
1.场景布置：下雨；
2.大果冻盒人手一个（贴好双面胶）；
3.彩色蜡光纸若干（部分画上图案）、各色毛线若干；
4.铅丝做的伞柄人手一个（绕好即时贴）；
5.剪刀、铅笔各人手一份；
6.范例花伞一把；
7.视频展示台。
活动过程：
一、导入（在“下雨”的场景中）
师：小朋友，你们看下雨了，我们一起来唱《大雨小雨》吧。
（师幼齐唱）
二、回忆所见到的伞的样子。
师：谁来说说你见过的伞是什么样子的。
（幼答）
三、出示“小花伞”引起幼儿利用废旧材料制作玩具的兴趣。
1.师：这儿有把小花伞，你们猜它是用什么做的？
伞上的花纹和图案是用什么装饰的？
2.打开视频展示台，引导幼儿观察蜡光纸和毛线不同的用法。
四、引导探索不同的装饰方法，并请部分幼儿在视频展示台上示范。
五、幼儿操作，教师交代操作要求。
六、在“下雨”的场景中互相欣赏“小花伞”，教师把幼儿作品挂在“雨滴”中展示。
活动延伸：
带领幼儿欣赏用他们的作品布置的教室环境，互相评价，体验成功的喜悦。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。