成功从读书开始

年级组制订了五条措施：首先召开年级大会，说明读书方法的重要性，引起同学们对读书方法的重视。其次，请各科老师和高年级优秀学生介绍学习方法，使同学们既了解各科的学习方法，又掌握了读书的共同规律。第三，各班召开《读好书，掌握金钥匙》主题班会。第四，出黑板报，系统介绍各科读书方法，推出介绍读书方法的图书。第五，以“学习问题听访会棗学习方法一席谈”为主题，开展经验交流。
2、信心爱心是成功的希望，乐观向上是成功的基石。
中国有句古话：赢者自赢，成者自信。相信自己，才能战胜自我，超越自我，向着成功奔跑。为此，年级组开展以“立大志，做事实，向着成功奔跑”为主题的系列活动：
（1）“书读好”百科系列活动。配合知识讲座、百科知识竞赛等活动，鼓励学生读好“课本书”，读好“社会书”。因为只有学会读书，学会读好书，才能学会读社会和人生这部大书。
Hale Waihona Puke 成功，即获得预期的结果。总结古今中外成功人士成功的经验，观察成功事件成功的历程，可以发现，成功总是有一定规律和一定方略的，笔者认为要取得成功需要做好三项工作：制定目标棗采取行动棗锻造自我。在学校，开展成功教育最重要的途径之一就是读书活动，读书是站在巨人的肩上看世界，是通向成功的起点，正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”人类文化的延续主要依靠书籍，所以，成功从读书开始。
（2）“健好体”体能系列活动。只有把身体锻炼好，人活着才更有意义。配合此项活动，年级成立了“健体活动中心”，根据学生具体情况成立了“RUN”、“STRONG”、“BALL”、“FLY”四个俱乐部，训练并提高学生的综合体能素质。
（3）“做好人”养成教育。怎样做个品德高尚、助人为乐、刚毅坚强的人，在传统价值观念受到冲击的今天，该项教育尤为重要。为此，我们安排了“大学生助我成功”活动，内容有两项：
一是中山大学学生来我校开展参观、报告会、交流、联欢等活动。
中大学生为我校学生作了四个报告会：
Ａ，立志．成功：知识经济时代知识的价值
Ｂ，环境．成功：穷且益坚棗贫困家庭走出的大学生
富而不骄棗膏粱子弟亦成功
Ｃ，学法．成功：插上方法的翅膀，才能飞进大学
通过这些活动，学生明白了 “学而时习之”、 “默而识之，学而不厌”、 “诲人不倦”、“温故而知新”、“三人行，必有我师”的道理。
三、 “书读好”―― 提高心理品质，踏上成功之路
鲍比．迪波特认为：“在学习方面，你的最有价值的财富是一种积极的态度。”积极态度的特点用具体、含义正确的词来表示就是：信心、希望、毅力、爱心。我们每一个人都有一种巨大的、潜在的能力等待开发，积极的态度能唤醒酣睡的 “巨人”， 我们只有保持积极的心态，挖掘潜在的能力，才能提高心理品质，踏上成功之路。为此，我们确定读书活动的第三个主题是：提高心理品质，踏上成功之路。
二十一世纪需要复合型人才，单纯的书本知识远远应付不了信息的复杂和多变。“好读书”不是死读书和读死书。尤其在当今争夺人力资源的新时代，知识就意味着财富，知识就意味着未来。谁拥有了尖端的知识，谁就拥有二十一世纪。成功人士的现身说法拉近了学生与名人的距离，对同学们进一步明确学习目的，培养读书兴趣，开阔视野和思路，树立远大的理想，起到了积极的促进作用。
1、积极宣传鼓动。
通过班会、黑板报等途径，向同学们阐明读书的意义，介绍名人在中学时代发奋读书的感人事迹，提出“好读书、读好书、书读好”的要求，发动同学们主动捐书，建立班级图书角。到现在，每班图书角的藏书总量达150余册，内容主要包括名人中学时代传记、当代中学生优秀期刊、百科知识等。通过阅读，激发学生的自豪感、责任感、使命感，使其能纵览大千世界，学习强者人生，做跨世纪成功人士。
2、送你一把金钥匙
为了巩固成果，我们开展了“读好书，掌握金钥匙”的活动。二十一世纪的学习理念告诉我们：学习是终身的，明智的态度就是积极主动地投身到学习活动中。“授人以鱼不如授人以渔。”在培养学生积极主动求知的同时，让学生掌握科学的方法，养成良好的学习习惯，这是教育教学的最高境界。在同学们立志做优秀中学生，读书的热情之火被点燃之后，接下来的问题是怎样读书才最有效。
Ｄ，能力．成功：谈“人的素质”
二是我校初中部初一年级学生会干部回访中大，进行参观、体育竞赛、座谈会等活动。
参观中山大学，与大学生交流，与身边同龄的成功者交流，吸取他们成功的经验，必将使学生全面感受知识王国的魅力，开阔视野、增长见识、提高能力，燃烧起奋发向上的雄心，树立起“我能成功”的信心。
二，“读好书”―― 培养读书习惯，掌握读书方法
1、培养良好的读写习惯
要“读好书”需培养读书习惯，掌握读书方法，为此我们开展了七个“一”工程：读一本好书棗我最崇拜的名人传记；写一篇读后感棗《我与名人的距离》；开一次主题班会棗《我骄傲，我是一名中学生》；举办一场辩论会棗《对于成功来说，立志重要还是勤奋重要》；出一期黑板报棗《走向成功》；编一本优秀读后感集棗《碎玉集》；出一本画册棗《策划成功人生》。
为了保证同学们有充足的时间遨游书海，并学会积累，提高读书效率，我们专门划出读书时间，给每个同学印发读书卡片。仅一年时间，就初一学生的读书笔记就超过一万多篇。同学们阅读了大量的书籍，思想认识和读写水平显著提高。为巩固成果，我们要求学生把读书笔记整理成故事或片断，在全年级开展“人人都是人才，人人都能成才”演讲比赛和“世纪光辉”故事会等活动，以培养学生阅读、写作、演说能力，这一活动融国情教育和理想教育为一体，使学生明确了中学时代要打好基础的道理。
名人的影响是巨大的，例如周恩来，从小就立志“为中华之崛起而读书”，是一个极富人格魅力和献身精神的人物，他折冲樽俎，纵横捭阖，人格魅力熠熠闪光，令世界肃然起敬。这种影响的感召力，不仅泽被今世，恐怕还会延之久远，很多同学都把他列为“我最崇拜的名人”。
其实，读好书就是与名人交谈。拥有吉列刀片和可口可乐两大名牌产品的伯克希尔．哈撒韦公司董事长沃伦．巴非特说：“要成功，先选择一个你最崇拜的人，并写出你崇拜的原因及他身上的优点，只要经过一段实践，你崇拜对象的优点就成为你自己的，假以时日，就全部成为你自己的习惯了。”通过开展“用一条名言，学一个名人，将来做一个名人”和“我有名人的品质”等活动，同学们感受了名人的人格魅力，学会了欣赏名人，欣赏自我，找出了自己的闪光点，产生了“名人效应”，从而发出“我要做名人，我要从做优秀中学生开始”的感慨，从而更加激发学生阅读名人之书，走成功之路的欲望。
为了使“名人效应”生动有效，我们还采取 了“请进来”的方法。
蓝宁先生是蓝天同学的家长，是新一代成功的知识型商人。我们邀请蓝先生做 “成功历程报告会”，蓝先生结合自己成长的历程和成功的经验，讲的第一个问题就是：“读书有什么用？”他说，（1）读书能培养人的解决问题能力，为将来走入社会打下坚实的基础。（2）读书能锻炼人的交际能力，现在建立起来的同学关系对将来的事业将有很大帮助。（3）读书最重要是能培养自己的“悟性”、“举一反三”的能力和创造性。蓝先生特别强调，这一点是事业成功的关键。
落实这一计划，年级组开展了如下活动：
1、学习名人成功史，增强自我抗挫力。
通过读书活动，开展挫折教育，教育学生要以正确态度对待挫折，对待磨难。通过编辑《磨难棗人生的必修课》小册和开展主题班会：《正视人世间，傲看磨难事》教育学生要正确对待磨难，它是走向成功的必经之事，人生必经磨难才能成“钢”。
古往今来，社会的发展离不开成功人士。随着二十一世纪知识经济的发展，社会更需要成功人士。学校肩负着培养成功人士的重大社会责任，成功人士应具备什么品质？如何去培养未来的成功人士？作为一名中学教育工作者有责任去思考这些问题，帮助我们的孩子构建一条成功之路，使他们鼓起勇气、树起信心，坚定不移地走向成功。
出乎其类，拔乎其萃；仰之弥高，爱之弥坚。上述活动扎实有效的开展，使同学们对“目标”有了较为全面深刻的认识，他们自立、自理、自律、自强的意识得到迅速强化，心理稳健而健康过渡，初步掌握了科学的读书方法，阅读了大量的课外有益书籍，呈现出乐观、向上，自信、奋发的精神风貌，他们正大步踏上成功之路！
走进成功者人生，我们可以发现，他们中的绝大多数都曾遭遇巨大的困难和挫折。海伦．凯勒在19个月大的时候，一场疾病夺去了她听、看、说的权利。但她却保持着非凡的头脑和坚强的意志。在安妮．沙利文老师的帮助下，海伦．凯勒学会了识字（通过别人用手指在她掌心里拼写）、阅读（通过触摸凸起的字母和不莱叶盲文）和写字（通过模仿别人写字时手的动作）。她以优异的成绩毕业于莱德克里夫大学，成为一名知名作家。她以百折不挠的意志向世界证明：“残疾”不等于“无能”， “挫折” 不等于“失败”。
我校学生主要来自经济条件较好的家庭，父辈的成功为孩子们创造了优越的生活条件，一些学生因而滋生了惰性，产生了畏难情绪，遇事“娇、骄、散”， 学习目的不明确，前进动力不足。由于缺少逆境的磨练，一些学生意志薄弱，环境的适应性较差。结合我校的实际情况，我们扎扎实实、循序渐进、卓有成效地开展了丰富多彩的读书系列活动，分为三步棗“读书活动三步曲”：第一步，“好读书”棗激发读书兴趣，做优秀中学生；第二步，“读好书”棗培养读书习惯，掌握读书方法；第三步，“书读好”棗 提高心理品质，踏上成功之路。
年级组把学生优秀读书笔记整理成册，编辑成《碎玉集》；开通“百灵鸟”广播站，开辟专栏播出同学们的优秀读书笔记；把学生的活动剪影编印成《策划成功人生》画册；在年级大会上表彰读书积极分子。
“书”不仅指“书本”，还指“社会书”。年级组以“读天下益书，听世界新闻”为主题，开展了看新闻，写新闻观后感的活动：新闻联播之前，给每个学生印发设计好的“新闻观后感”卡片，学生看新闻时，把最感兴趣的一条或几条新闻填写在卡片上，并写出感想。一年下来，我们收集到学生的新闻观后感累计万余篇，整理出优秀观后感一百条编入校园网页。该项活动的开展开阔了学生的视野，提高了学生明辨是非的能力，激发了学生的爱国热情，更重要的是养成了眼到心到手到的良好读写习惯。
2、产生“名人”效应
为了进一步激发同学们的读书兴趣，各班还及时召开“我骄傲，我是一名优秀中学生”的主题班会。开展“用一条名言，学一个名人，将来做一个名人”的宣誓活动，用黑板报的形式展出同学们搜集的“我喜爱的名人名言”３９条，“我崇拜的名人”３０位，“我想做的名人”５５位，涉及政治、经济、军事、文化、科技等各类名人。一段时间后又开展“我有名人的品质”活动，收集到“我的誓言”70条，“我的优点”139条。