乒乓球课程教学
乒乓球校本课程教案
乒乓球校本课程教案一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容1. 乒乓球基本知识介绍2. 乒乓球拍的使用方法3. 乒乓球基本技巧训练4. 乒乓球比赛规则讲解5. 乒乓球实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：乒乓球的基本技巧和比赛规则。
2. 教学难点：乒乓球拍的使用方法和实战中的应用。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解乒乓球的基本技巧、比赛规则等内容。
2. 示范法：教师示范乒乓球的基本技巧和比赛动作。
3. 实践法：学生分组进行乒乓球实战演练。
4. 反馈法：教师对学生练习过程中的问题进行指导纠正。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍乒乓球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）教师讲解乒乓球的基本知识，包括乒乓球的起源、比赛规则等。
3. 基本技巧训练（15分钟）教师示范乒乓球拍的使用方法，学生跟随教师练习发球、接球等基本技巧。
4. 比赛规则讲解（5分钟）教师讲解乒乓球比赛规则，学生了解比赛中的注意事项。
5. 实战演练（15分钟）学生分组进行乒乓球实战演练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生掌握的知识和技巧，鼓励学生在课后加强练习。
7. 课后作业（发球、接球练习）学生回家后进行发球、接球练习，巩固课堂所学内容。
六、教学评价1. 学生乒乓球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在乒乓球比赛中的表现和运用能力。
3. 学生对乒乓球运动的兴趣和参与程度。
七、教学资源1. 乒乓球拍、球、计分器等器材。
2. 乒乓球教学视频或图片资料。
3. 乒乓球比赛场地。
八、教学进度安排1. 第一课时：乒乓球基本知识介绍、基本技巧训练。
2. 第二课时：乒乓球比赛规则讲解、实战演练。
3. 第三课时：乒乓球比赛实践、总结与评价。
《乒乓球》课程教学大纲【模板】
《乒乓球》课程教学大纲【模板】
一、课程简介
本课程旨在介绍乒乓球运动的基本知识和技术，培养学生对乒乓球的兴趣和爱好，提高乒乓球运动的水平。
二、课程目标
- 了解乒乓球的历史、规则和发展。
- 掌握乒乓球的基本技术，包括控制球和击球技术。
- 提高学生的协调性、反应能力和战术意识。
- 培养学生的合作精神和团队合作能力。
三、课程内容
1. 乒乓球基本知识和技术介绍：
- 乒乓球的起源和历史。
- 乒乓球比赛的规则和计分方法。
- 乒乓球的发展和重要比赛。
- 乒乓球比赛中的基本术语和用具。
2. 乒乓球基本技术训练：
- 握拍姿势和基本击球动作。
- 球的控制技术，包括推球、拉球和搓球。
- 运用上旋、下旋和侧旋等击球技术。
3. 乒乓球战术训练：
- 发球技术和接发球技巧。
- 进攻和防守的基本战术。
- 团队比赛中的配合和战术应对。
4. 乒乓球比赛实践：
- 进行乒乓球比赛训练，培养比赛经验。
- 组织乒乓球比赛，提高学生竞技水平。
四、考核方式
- 课堂参与和表现（30%）
- 技术训练和实践成绩（40%）
- 乒乓球比赛表现（30%）
五、参考资料
- 《乒乓球基本技术教程》
- 《乒乓球战术指南》
- 《乒乓球规则解读》
- 《乒乓球比赛经验分享》
*备注：本教学大纲仅为模板，具体教学内容和方式可根据实际情况进行调整。
*。
幼儿园中班教案《乒乓球》含反思
幼儿园中班教案《乒乓球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要围绕乒乓球运动展开。
教学内容包括：乒乓球的基本知识，如球拍、球桌的认识；基本技能，如发球、接球的技巧；以及简单比赛规则。
涉及教材章节：体育活动篇——小球运动。
二、教学目标1. 让学生了解乒乓球的基本知识，认识球拍和球桌，知道乒乓球的基本比赛规则。
2. 培养学生发球、接球的基本技能，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的竞技体育意识。
三、教学难点与重点教学难点：发球、接球技巧的掌握。
教学重点：乒乓球基本知识的学习，以及比赛规则的了解。
四、教具与学具准备教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、计时器。
学具：每人一套乒乓球拍和乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生观看一场乒乓球比赛，引导学生关注比赛中的球拍、球桌和比赛规则。
2. 教学乒乓球基本知识（5分钟）教师通过PPT展示，讲解乒乓球拍、球桌的结构，介绍乒乓球的基本比赛规则。
3. 教学发球、接球技巧（10分钟）教师示范发球、接球动作，指导学生进行分组练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名学生进行现场演示，讲解发球、接球技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行发球、接球练习，教师巡回指导。
6. 简单比赛（10分钟）学生进行分组比赛，体验乒乓球比赛的乐趣。
六、板书设计1. 乒乓球基本知识：球拍、球桌、比赛规则。
2. 发球、接球技巧：握拍方法、站位、用力方式。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍乒乓球的基本知识，并展示所学发球、接球技巧。
2. 答案：根据所学内容，进行口头表述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生对乒乓球的基本知识和技能掌握较好，但在比赛过程中，部分学生表现出紧张情绪，需要加强心理素质的培养。
2. 拓展延伸：组织学生参加乒乓球比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
同时，鼓励学生了解其他小球运动，如羽毛球、网球等，丰富体育知识。
小学校本课程乒乓球教案
一、教案名称：乒乓球基本动作教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球的基本动作，如握拍、站位、发球、接球等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
2. 教学内容：（1）乒乓球握拍方法：直板握拍和横板握拍。
（2）站位与准备姿势：单打和双打的站位与准备姿势。
（3）基本发球技巧：正手发球和反手发球。
（4）基本接球技巧：正手接球和反手接球。
（5）基本步伐：快速移动和调整步伐。
3. 教学过程：（1）讲解握拍方法，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解站位与准备姿势，示范动作，学生跟随练习。
（3）讲解发球技巧，示范动作，学生跟随练习。
（4）讲解接球技巧，示范动作，学生跟随练习。
（5）进行简单的乒乓球比赛，让学生运用所学技巧。
二、教案名称：乒乓球战术教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球的基本战术，如快攻、拉球、削球等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
2. 教学内容：（1）快攻战术：快速攻击对方弱点。
（2）拉球战术：运用旋转和速度困扰对手。
（3）削球战术：控制球速和旋转，等待对手失误。
3. 教学过程：（1）讲解快攻战术，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解拉球战术，示范动作，学生跟随练习。
（3）讲解削球战术，示范动作，学生跟随练习。
（4）进行乒乓球比赛，让学生运用所学战术。
三、教案名称：乒乓球比赛规则教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球比赛的规则，如比赛方式、计分方法等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生遵守规则、公平竞争的意识。
2. 教学内容：（1）比赛方式：单打和双打比赛规则。
（2）计分方法：得分制和局数制。
（3）比赛过程中的注意事项：如发球顺序、换边等。
3. 教学过程：（1）讲解比赛方式，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解计分方法，学生跟随练习。
（3）讲解比赛过程中的注意事项，学生跟随练习。
2024年幼儿园中班标准教案《乒乓球》含反思
2024年幼儿园中班标准教案《乒乓球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要围绕乒乓球基本技能展开。
教学内容包括：乒乓球认识、基本握拍方法、简单发球技巧以及初步接球练习。
具体章节为《小球家族》，详细内容涉及乒乓球历史、基本动作解析以及趣味游戏。
二、教学目标1. 让幼儿解乒乓球基本知识，提高他们对体育运动兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高他们手眼协调能力。
3. 通过乒乓球基本动作学习，使幼儿掌握简单发球和接球技巧。
三、教学难点与重点难点：基本握拍方法和发球、接球技巧掌握。
重点：培养幼儿对乒乓球兴趣，提高手眼协调能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌（适合幼儿高度）、教学挂图。
2. 学具：每位幼儿准备一副乒乓球拍和两个乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小球家族故事引入乒乓球，激发幼儿兴趣。
让幼儿观察乒乓球拍和乒乓球，引导他们说出乒乓球特点。
2. 讲解基本知识（10分钟）向幼儿介绍乒乓球历史和基本握拍方法。
通过教学挂图，展示乒乓球基本动作。
3. 例题讲解（10分钟）现场演示简单发球和接球技巧。
引导幼儿分组练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行分组对抗赛，让幼儿在游戏中实践所学技巧。
鼓励幼儿相互鼓励、加油，培养团队精神。
为表现出色幼儿颁发小奖品，以示激励。
六、板书设计1. 乒乓球基本知识：历史、握拍方法、动作解析。
2. 发球和接球技巧示意图。
3. 小组对抗赛规则和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习乒乓球发球和接球，并记录每天进步情况。
2. 答案：无需提交具体答案，家长签字确认幼儿完成作业即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中表现，针对不同幼儿掌握情况，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加课后乒乓球兴趣小组，提高他们技术水平。
同时，与家长保持沟通，共同关注幼儿成长。
乒乓球教案5篇
乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。
主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。
三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。
难点：技术动作的协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。
2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。
（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。
（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。
（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。
5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。
六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。
中班科学关于乒乓球的教案
中班科学关于乒乓球的教案一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《物体的运动》，详细内容为“乒乓球的认识与探究”。
通过学习乒乓球的相关知识，使幼儿了解物体运动的规律，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识乒乓球，了解其基本结构和运动特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乒乓球运动规律的探究。
2. 教学重点：乒乓球的认识、操作和运动特点的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球、乒乓球拍、教学课件、实验材料等。
2. 学具：乒乓球、乒乓球拍、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“乒乓球接力赛”，让幼儿在游戏中感受乒乓球的运动特点。
邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿关注乒乓球。
2. 认识乒乓球（10分钟）教师展示乒乓球，让幼儿观察并描述乒乓球的外形、颜色、质地等特点。
教师讲解乒乓球的基本结构，让幼儿了解乒乓球的制作材料。
3. 探究乒乓球的运动规律（15分钟）教师通过实验，引导幼儿观察乒乓球在不同力度、角度下的运动情况。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“如何使乒乓球在空中停留时间更长？”教师引导幼儿思考，讲解解决方法。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放乒乓球和乒乓球拍，让幼儿进行实践操作，尝试解决问题。
教师巡回指导，给予鼓励和提示。
教师邀请幼儿分享实践过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 乒乓球的认识外形：圆形颜色：白色质地：轻、硬制作材料：纤维素2. 乒乓球的运动规律力度越大，乒乓球运动速度越快角度不同，乒乓球运动轨迹不同七、作业设计1. 作业题目：设计一个乒乓球游戏，让乒乓球在空中停留时间更长。
2. 答案提示：可以尝试调整击球力度、角度，或者改变乒乓球的材质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对乒乓球的认知和运动规律有了初步了解，但在实践操作中，部分幼儿仍存在操作不当的问题，需要在今后的教学中加强指导。
《乒乓球》教学计划
《乒乓球》教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《乒乓球》教材，主要涉及乒乓球的基本技巧和比赛规则。
具体章节包括：第1章乒乓球的基本姿势和握拍方法；第2章乒乓球的发球和接发球技巧；第3章乒乓球的进攻和防守策略；第4章乒乓球的比赛规则和裁判方法。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握乒乓球的基本技巧和比赛规则，提高乒乓球的运动水平。
2. 学生通过乒乓球运动，锻炼身体，培养团队合作精神。
3. 学生能够理解并实践乒乓球运动中的公平竞争和尊重对手的体育道德。
三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本姿势和握拍方法，发球和接发球技巧，进攻和防守策略。
难点：乒乓球的旋转球技巧，比赛策略的灵活运用。
四、教具与学具准备教具：乒乓球拍，乒乓球，乒乓球桌，乒乓球计分器。
学具：乒乓球拍，乒乓球，乒乓球训练软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过乒乓球比赛视频，让学生了解乒乓球的运动特点和比赛氛围。
2. 基本姿势和握拍方法教学：讲解并示范乒乓球的基本姿势和握拍方法，学生跟随示范进行练习。
3. 发球和接发球技巧教学：讲解并示范乒乓球的发球和接发球技巧，学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 进攻和防守策略教学：讲解并示范乒乓球的进攻和防守策略，学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 比赛规则和裁判方法教学：讲解乒乓球的比赛规则和裁判方法，学生进行比赛实践，体验裁判工作。
六、板书设计乒乓球基本技巧和比赛规则基本姿势和握拍方法发球和接发球技巧进攻和防守策略比赛规则和裁判方法七、作业设计1. 描述乒乓球的基本姿势和握拍方法。
2. 解释乒乓球的发球和接发球技巧。
3. 阐述乒乓球的进攻和防守策略。
4. 简述乒乓球的比赛规则和裁判方法。
答案：1. 乒乓球的基本姿势包括站位、握拍、手臂和身体的姿势。
握拍方法有直拍握和横拍握两种。
2. 乒乓球的发球技巧有平击发球、下旋发球和上旋发球等。
接发球技巧包括正手接发球、反手接发球和推挡接发球等。
3. 乒乓球的进攻策略有快攻、拉球、扣杀等。
乒乓球课程教学大纲三篇
乒乓球课程教学大纲三篇篇一：乒乓球课程教学大纲一、课程简介乒乓球运动是由两名或两对选手、用球拍在中间隔放一个球网的球台两端轮流击球的一项球类运动。
其特点在于球小、速度快、变化多、趣味性强，设备较为简单，不受年龄、性别和身体条件的限制，具有广泛的适应性和较高的锻炼价值，比较容易开展和普及。
参加这项运动可以发展人的灵敏性和协调性，提高动作的速度和上下肢活动能力，改善心血管系统技能，促进新陈代谢，增强体质，并能培养人的勇敢顽强，机智果断等品质。
本课程主要讲授乒乓球运动的基本理论知识、技术、技能和竞赛规则，介绍乒乓球运动在国际和国内发展的最新动态与趋势。
二、教学目标及要求1.掌握乒乓球的基本技术和相关理论。
2.培养学生团结友爱、自信顽强以及勇于拼搏的意志品质。
3.提高学生的灵敏、协调能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。
三、教学重点和难点重点：步法、正反手击球、搓球、发球、乒乓球比赛战术难点：击球部位、击球时间的掌握四、教学内容与时数分配五、教学大纲内容理论部分1.乒乓球运动概述（1）乒乓球运动的起源、特点和价值（2）世界乒乓球运动的发展（3）我国的乒乓球运动2.乒乓球运动竞赛规则（1）乒乓球竞赛的组织与编排（2）乒乓球基本竞赛规则实践部分1.基本技术（1）握拍法、基本站位、准备姿势（2）基本步法（3）挡球与推挡球技术（直拍）反手拨球技术（横拍）（4）正手攻球技术（5）搓球技术（6）发球与接发球技术（7）拉弧圈球技术2.基本战术（1）发球抢攻战术（2）对攻战术（3）搓攻战术（4）接发球抢攻战术（5）拉攻战术六、教学进度乒乓球初级班（第一学期）乒乓球初级班（第二学期）乒乓球提高班（第一学期）乒乓球提高班（第二学期）七、考核内容、评分方法及评分标准考核内容：1.理论部分（20%）：闭卷考试，考试内容为理论课所学内容。
2.实践课（60%）：左推右攻、正反手两面搓球、定点发球、2.74米滑步3.学习态度（10%）4.出勤率（10%）评分方法及标准：1.理论部分：卷面成绩为学生实际得分2.技术部分：（1）计时、计数：第一学期初级班提高班反手推挡（拨）球（1分钟计时）反手推挡（拨）球（1分钟计时）男女男女优秀：连续50球以上 40球以上优秀：连续60球以上 50球以上良好：连续40球以上 30球以上良好：连续50球以上 40球以上及格：连续30球以上 20球以上及格：连续40球以上 30球以上不及格：少于30球少于20球不及格：少于40球少于30球正手攻球（1分钟计时）（同上）正手攻球（1分钟计时）（同上）左推右攻（1分钟计时）推侧扑（1分钟计时）男女男女优秀：连续30组以上 25组以上优秀：连续25组以上 20组以上良好：连续25组以上 20组以上良好：连续20组以上 15组以上及格：连续20组 15组以上及格：连续15组以上 10组以上不及格：少于20组少于15组不及格：少于15组少于10组2.74米滑步（半分钟计时） 2.74米滑步（半分钟计时）男女男女优秀：10个来回以上 8个优秀：12个来回以上 10个良好：8个来回以上 6个良好：10个来回以上 8个及格：6个来回以上 4个及格：8个来回以上 6个不及格：少于6个少于4个不及格：少于8个少于6个第二学期初级班提高班正反两面搓球（1分钟计时）正反两面搓球（1分钟计时）男女男女优秀：连续20组以上 18组以上优秀：连续22组以上 20组以上良好：连续16组以上 14组以上良好：连续18组以上 12组以上及格：连续 12组以上 10组以上及格：连续 14组以上 10组以上不及格：少于12组少于10组不及格：少于14组少于10组定点发球（共发9球）定点发球（共发9球）男女男女优秀：7球以上落点准确 6球优秀：8球以上落点准确 7球良好：5球以上落点准确 4球良好：6球以上落点准确 5球及格：3球以上落点准确 2球及格：4球以上落点准确 3球不及格：少于3球少于2球不及格：少于4球少于3球发球抢攻（10球）发球抢攻（10球）男女男女优秀：7球以上成功 6球优秀：8球以上成功 7球良好：5球以上成功 4球良好：6球以上成功 5球及格：3球以上成功 2球及格：4球以上成功 3球不及格：少于3球少于2球不及格：少于4球少于3球绕台跑（1分钟计时）绕台跑（1分钟计时）男女男女优秀：10个来回以上 8个优秀：12个来回以上 10个良好：8个来回以上 6个良好：10个来回以上 8个及格：6个来回以上 4个及格：8个来回以上 6个不及格：少于6个少于4个不及格：少于8个少于6个（2）技评：优秀：动作正确、规范、身体各部位协调、灵活、球的落点准确良好：动作正确、规范、身体各部位较为协调、灵活、球的落点较好及格：动作较正确、身体各部位协调性、灵活性较差、球的落点基本到位不及格：肌肉紧张、僵硬，协调性、步法差、球的落点不准3.学习态度：以课上学习态度为准4.出勤率：以出勤记录为准八、选用教材及参考书目篇二：《乒乓球》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：本课程是一门重点讲授乒乓球运动教学训练基本理论、基本技术和培养专项教学、训练、竞赛组织及裁判能力的课程。
2024年乒乓球教案(精选5篇
2024年乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《乒乓球理论与实践》教材第四章，详细内容主要包括：乒乓球基本技术要领、发球与接发球技巧、正手与反手攻球、步伐移动以及比赛策略。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术要领，提高动作质量。
2. 培养学生发球与接发球的能力，增强实战应变能力。
3. 使学生了解并运用正手与反手攻球技巧，提升比赛水平。
三、教学难点与重点难点：发球与接发球技巧、步伐移动。
重点：基本技术要领、正手与反手攻球。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球拍、乒乓球、发球机、教学视频、黑板。
2. 学具：乒乓球拍、乒乓球、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的乒乓球热身活动，引导他们关注基本技术要领。
2. 基本技术教学（10分钟）①讲解并示范握拍、站位、挥拍等基本技术要领。
②组织学生进行分组练习，教师巡回指导。
3. 发球与接发球技巧教学（15分钟）①讲解并示范发球与接发球技巧。
②组织学生进行发球与接发球练习，教师指导。
4. 正手与反手攻球教学（15分钟）①讲解并示范正手与反手攻球技巧。
②组织学生进行正手与反手攻球练习，教师指导。
5. 步伐移动教学（10分钟）①讲解并示范步伐移动技巧。
②组织学生进行步伐移动练习，教师指导。
6. 比赛策略讲解（10分钟）①讲解比赛策略，如如何调整心态、观察对手等。
②组织学生进行实战演练，教师指导。
7. 随堂练习（10分钟）①进行分组对抗赛，检验学习效果。
六、板书设计1. 基本技术要领2. 发球与接发球技巧3. 正手与反手攻球技巧4. 步伐移动5. 比赛策略七、作业设计1. 作业题目：（2）结合实战经验，谈谈你对发球与接发球技巧的理解。
（3）分析正手与反手攻球在比赛中的应用。
2. 答案：（1）基本技术要领：握拍、站位、挥拍等。
（2）发球与接发球技巧：旋转、速度、落点。
（3）正手与反手攻球在比赛中的应用：根据对手的弱点，选择合适的时机进行攻击。
乒乓球教案6篇
乒乓球教案6篇乒乓球教案篇一教学目标：（1）通过乒乓球比赛规则的介绍，（2）使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。
（3）在对学生进行规则介绍的同（4）时，（5）结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩，（6）以此来激发学生的爱国热情。
同（7）时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动，（8）从而（9）为增强学生体质，（10）促进学生的学习起到极大的推动作用。
（11）学生在教师的启发下，（12）更懂得要学好任何一样运动项目，（13）都必须下苦功夫，（14）如果三天打雨，（15）二天晒网，（16）那将一事无成。
教学重点和难点：（17）乒乓球的各项技术（18）乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。
教学内容：1 球台球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。
2台面比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽，沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。
3 球网（1）球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。
（2）球网应悬挂在一根绳子上，绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上，网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。
（3）整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。
4球（1）球应为圆球体，直径为38毫米。
（2）球重2.5克。
（3）球应用赛璐璐或类似的材料制成，呈白色，、黄色或橙色，且无光泽。
5 球拍（1）球拍的大小，形状和重量不限，但底板应平整、坚硬。
（2）底板厚度至少应有85％的天然木料，加强底板的粘合层可用诸如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5％或0.35毫米。
（3）用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂厚度不超过2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米。
A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶，其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗，不多于50颗的平均密度分布整个表面。
大学公共体育乒乓球课程教案(体育36学时)
大学公共体育乒乓球课程教案(体育36学时)1. 课程简介本课程旨在培养学生对乒乓球运动的兴趣和技能，提高身体素质和协调能力。
通过训练和比赛，学生将了解乒乓球的规则、技术和战术，并培养团队合作和竞争意识。
2. 教学目标- 掌握乒乓球基本技术，如正手搏球、反手搏球、发球等。
- 理解乒乓球比赛规则和裁判要点，能够独立进行比赛。
- 培养团队合作意识，通过团队训练和比赛提升合作能力。
- 提高身体素质和协调能力，增强身体健康。
3. 教学内容3.1 乒乓球基本技术训练- 正手搏球技术：动作要领、击球力量控制、击球角度控制。
- 反手搏球技术：动作要领、击球力量控制、击球角度控制。
- 发球技术：正手发球、反手发球的技术要点和战术运用。
3.2 战术与比赛训练- 战术训练：如快攻、反攻、防守等战术技巧的运用。
- 比赛训练：切实组织学生进行单打和双打比赛，锻炼比赛技能和心理素质。
3.3 健康素养与体育文化- 乒乓球的历史与发展- 乒乓球运动对身体健康的益处- 乒乓球精神：团队合作、竞争与友谊4. 教学方法- 示范教学法：通过示范正确的击球技术和动作要领。
- 分组训练法：按照学生的水平和特点进行小组训练。
- 逐步演进法：由简单到复杂，让学生逐步掌握各项技术和战术。
5. 教学评价方式- 日常表现评价：包括课堂参与度、动作准确性和进步情况。
- 技能测评：组织乒乓球比赛，评估学生的技术水平和比赛能力。
- 口头答辩：要求学生展示乒乓球的知识和理解，并进行相关问题的回答。
6. 参考教材- 《乒乓球教学指南》- 《乒乓球技术训练与比赛战术》7. 教学资源- 乒乓球球拍、球等器材- 乒乓球场地和设施以上为大学公共体育乒乓球课程教案的内容，旨在通过训练和比赛培养学生的乒乓球技能和团队合作意识，提高身体素质和协调能力。
此教案可根据实际情况进行调整和优化。
乒乓球教案精品8篇
乒乓球教案精品8篇一、教学内容本节课选自人教版体育与健康教材第七章《乒乓球》部分，具体内容包括：1. 乒乓球基本技能：握拍方法、站位、击球动作。
2. 乒乓球比赛规则及裁判方法。
3. 乒乓球战术分析。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技能，提高运动水平。
2. 使学生了解乒乓球比赛规则，具备基本的裁判能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高竞技体育道德素质。
三、教学难点与重点重点：乒乓球基本技能的掌握。
难点：击球动作的准确性与稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、记分牌等。
2. 学具：乒乓球拍、乒乓球、运动服、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行乒乓球比赛，教师观察并指导。
2. 理论讲解（15分钟）（1）握拍方法：横拍握、直拍握。
（2）站位：双脚开立，与肩同宽。
（3）击球动作：正手攻球、反手攻球、推挡球。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解正手攻球动作要领，学生跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习握拍、站位、击球动作，教师巡回指导。
5. 比赛实践（10分钟）学生进行分组比赛，教师担任裁判，指导比赛规则。
六、板书设计1. 乒乓球基本技能握拍方法：横拍握、直拍握站位：双脚开立，与肩同宽击球动作：正手攻球、反手攻球、推挡球2. 乒乓球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：练习乒乓球基本技能，录制一段正手攻球视频。
2. 答案：视频反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加乒乓球比赛，提高竞技水平，培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计的条理性和清晰度。
5. 作业设计的实用性和反馈机制。
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
一、教学难点与重点的明确重点在于乒乓球基本技能的掌握，尤其是击球动作的准确性与稳定性。
《乒乓球》课程教学大纲
《乒乓球》课程教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍乒乓球的基本规则、技术要领和战术策略，培养学生对乒乓球运动的兴趣和技能。
二、研究目标通过本课程，学生应能够：- 熟悉乒乓球的起源、发展和重要比赛；- 理解乒乓球的基本规则和比赛流程；- 掌握乒乓球的基本击球技术，包括正手推球、反手推球、正手进攻、正反手揽球等；- 能够进行简单的乒乓球比赛，并运用战术策略提高比赛水平。
三、课程内容1. 乒乓球基础知识- 乒乓球的起源和发展历史- 乒乓球的知名比赛和选手介绍2. 乒乓球基本规则- 乒乓球比赛场地和装备要求- 乒乓球比赛规则和裁判信号3. 乒乓球基本技术- 正手推球的技术要领和训练方法- 反手推球的技术要领和训练方法- 正手进攻的技术要领和训练方法- 正反手揽球的技术要领和训练方法4. 乒乓球战术策略- 攻防转换的基本原则和方法- 各种战术策略的介绍和训练四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解和多媒体展示，介绍乒乓球的基本知识和规则。
2. 示范演练：由教师进行击球技术的示范演示，学生进行模仿和练。
3. 实践训练：安排学生进行乒乓球基本技术和战术训练，逐步提高技能水平。
4. 比赛实战：组织学生进行乒乓球比赛，提供实战锻炼和竞争机会。
五、考核评价1. 平时表现：包括课堂参与、技术练情况和乒乓球比赛表现等。
2. 期末考试：理论知识考核和实际操作能力测试。
3. 课程作业：布置相应的题、实验报告或项目任务。
六、参考资料1. 《乒乓球课程教学指南》2. 《乒乓球教学视频教程》3. 乒乓球相关网络资源以上为《乒乓球》课程教学大纲的基本内容，具体教学安排和具体实施细节根据实际情况进行调整。
2024年幼儿园中班精彩教案《乒乓球》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《乒乓球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要涉及乒乓球的基础知识和技能。
详细内容包括：1. 认识乒乓球：了解乒乓球的起源、比赛规则和基本器材。
2. 学习乒乓球基本动作：握拍、站位、击球。
3. 教材章节：第二章第三节《小球类运动》。
二、教学目标1. 让学生了解乒乓球的起源、比赛规则和基本器材，培养对体育运动的兴趣。
2. 学会乒乓球的基本动作，提高学生的动作协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
三、教学难点与重点教学难点：乒乓球基本动作的掌握，如握拍、站位、击球。
教学重点：培养学生对乒乓球的兴趣，了解乒乓球的基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、教学课件。
2. 学具：每人一套乒乓球拍和乒乓球。
五、教学过程1. 导入：通过展示乒乓球比赛视频，引发学生对乒乓球的兴趣。
2. 讲解：介绍乒乓球的起源、比赛规则和基本器材。
3. 示范：演示乒乓球基本动作，如握拍、站位、击球。
4. 练习：a. 学生分组，每组派代表进行握拍、站位、击球练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生动作。
5. 实践：a. 学生进行分组对抗赛。
b. 教师观察学生表现，给予评价。
六、板书设计1. 主题：《乒乓球》2. 内容：a. 乒乓球起源b. 比赛规则c. 基本器材d. 基本动作七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅乒乓球比赛的画。
b. 家长协助，录制一段学生握拍、站位、击球的视频。
2. 答案：a. 乒乓球比赛画：画出乒乓球拍、乒乓球、球桌等元素。
b. 学生握拍、站位、击球视频：正确展示乒乓球基本动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对乒乓球表现出较高的兴趣，但部分学生在动作掌握方面仍有困难，需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加乒乓球比赛，提高竞技水平。
b. 开展乒乓球亲子活动，增进亲子关系。
c. 了解其他小球类运动，拓展学生体育知识。
乒乓球课教案
乒乓球课教案
一、课程目标
1. 让学生了解乒乓球的基本知识和规则；
2. 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱；
3. 提高学生的乒乓球技术水平；
4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容
1. 乒乓球的基本规则和比赛流程；
2. 乒乓球的击球技术：正手发球、正手推球、正手打球；
3. 乒乓球的接球技术：正手搓球、正手反手拉球；
4. 乒乓球基本战术：远、中、近距离的攻、守转换。
三、教学重点
1. 学习乒乓球的基本规则和技术；
2. 熟练掌握乒乓球的击球和接球技术。
四、教学步骤
1. 游戏热身：进行一些短距离的跑动和手臂活动，热身身体。
2. 知识讲解：向学生介绍乒乓球的基本规则和比赛流程，包括球拍持握、球打法、发球顺序、得分规则等。
3. 技术训练：分别进行正手发球、正手推球、正手打球的练习，并逐渐增加练习的难度。
4. 团队合作练习：分成小组进行乒乓球的接球练习，学生之间互相配合，进行对抗练习。
5. 战术讲解：向学生介绍乒乓球的基本战术，包括攻、守的转换和远、中、近距离的策略。
6. 实践应用：学生根据所学到的技术和战术进行乒乓球的实战应用，进行友谊比赛。
五、教学评价
1. 观察学生在练习中的动作是否正确，并及时进行指导；
2. 对学生的接球和发球技术进行测试，评估学生的技术水平提高情况；
3. 观察学生在实战中的表现，包括团队合作和个人能力的发挥；
4. 通过简单问答的形式对学生对乒乓球知识的掌握情况进行评价。
乒乓球课程教学大纲三篇
乒乓球课程教学大纲三篇篇一：乒乓球课程教学大纲一、课程简介乒乓球运动是由两名或两对选手、用球拍在中间隔放一个球网的球台两端轮流击球的一项球类运动。
其特点在于球小、速度快、变化多、趣味性强，设备较为简单，不受年龄、性别和身体条件的限制，具有广泛的适应性和较高的锻炼价值，比较容易开展和普及。
参加这项运动可以发展人的灵敏性和协调性，提高动作的速度和上下肢活动能力，改善心血管系统技能，促进新陈代谢，增强体质，并能培养人的勇敢顽强，机智果断等品质。
本课程主要讲授乒乓球运动的基本理论知识、技术、技能和竞赛规则，介绍乒乓球运动在国际和国内发展的最新动态与趋势。
二、教学目标及要求1.掌握乒乓球的基本技术和相关理论。
2.培养学生团结友爱、自信顽强以及勇于拼搏的意志品质。
3.提高学生的灵敏、协调能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。
三、教学重点和难点重点：步法、正反手击球、搓球、发球、乒乓球比赛战术难点：击球部位、击球时间的掌握四、教学内容与时数分配五、教学大纲内容理论部分1.乒乓球运动概述（1）乒乓球运动的起源、特点和价值（2）世界乒乓球运动的发展（3）我国的乒乓球运动2.乒乓球运动竞赛规则（1）乒乓球竞赛的组织与编排（2）乒乓球基本竞赛规则实践部分1.基本技术（1）握拍法、基本站位、准备姿势（2）基本步法（3）挡球与推挡球技术（直拍）反手拨球技术（横拍）（4）正手攻球技术（5）搓球技术（6）发球与接发球技术（7）拉弧圈球技术2.基本战术（1）发球抢攻战术（2）对攻战术（3）搓攻战术（4）接发球抢攻战术（5）拉攻战术六、教学进度乒乓球初级班（第一学期）乒乓球初级班（第二学期）乒乓球提高班（第一学期）乒乓球提高班（第二学期）七、考核内容、评分方法及评分标准考核内容：1.理论部分（20%）：闭卷考试，考试内容为理论课所学内容。
2.实践课（60%）：左推右攻、正反手两面搓球、定点发球、2.74米滑步3.学习态度（10%）4.出勤率（10%）评分方法及标准：1.理论部分：卷面成绩为学生实际得分2.技术部分：（1）计时、计数：第一学期初级班提高班反手推挡（拨）球（1分钟计时）反手推挡（拨）球（1分钟计时）男女男女优秀：连续50球以上 40球以上优秀：连续60球以上 50球以上良好：连续40球以上 30球以上良好：连续50球以上 40球以上及格：连续30球以上 20球以上及格：连续40球以上 30球以上不及格：少于30球少于20球不及格：少于40球少于30球正手攻球（1分钟计时）（同上）正手攻球（1分钟计时）（同上）左推右攻（1分钟计时）推侧扑（1分钟计时）男女男女优秀：连续30组以上 25组以上优秀：连续25组以上 20组以上良好：连续25组以上 20组以上良好：连续20组以上 15组以上及格：连续20组 15组以上及格：连续15组以上 10组以上不及格：少于20组少于15组不及格：少于15组少于10组2.74米滑步（半分钟计时） 2.74米滑步（半分钟计时）男女男女优秀：10个来回以上 8个优秀：12个来回以上 10个良好：8个来回以上 6个良好：10个来回以上 8个及格：6个来回以上 4个及格：8个来回以上 6个不及格：少于6个少于4个不及格：少于8个少于6个第二学期初级班提高班正反两面搓球（1分钟计时）正反两面搓球（1分钟计时）男女男女优秀：连续20组以上 18组以上优秀：连续22组以上 20组以上良好：连续16组以上 14组以上良好：连续18组以上 12组以上及格：连续 12组以上 10组以上及格：连续 14组以上 10组以上不及格：少于12组少于10组不及格：少于14组少于10组定点发球（共发9球）定点发球（共发9球）男女男女优秀：7球以上落点准确 6球优秀：8球以上落点准确 7球良好：5球以上落点准确 4球良好：6球以上落点准确 5球及格：3球以上落点准确 2球及格：4球以上落点准确 3球不及格：少于3球少于2球不及格：少于4球少于3球发球抢攻（10球）发球抢攻（10球）男女男女优秀：7球以上成功 6球优秀：8球以上成功 7球良好：5球以上成功 4球良好：6球以上成功 5球及格：3球以上成功 2球及格：4球以上成功 3球不及格：少于3球少于2球不及格：少于4球少于3球绕台跑（1分钟计时）绕台跑（1分钟计时）男女男女优秀：10个来回以上 8个优秀：12个来回以上 10个良好：8个来回以上 6个良好：10个来回以上 8个及格：6个来回以上 4个及格：8个来回以上 6个不及格：少于6个少于4个不及格：少于8个少于6个（2）技评：优秀：动作正确、规范、身体各部位协调、灵活、球的落点准确良好：动作正确、规范、身体各部位较为协调、灵活、球的落点较好及格：动作较正确、身体各部位协调性、灵活性较差、球的落点基本到位不及格：肌肉紧张、僵硬，协调性、步法差、球的落点不准3.学习态度：以课上学习态度为准4.出勤率：以出勤记录为准八、选用教材及参考书目篇二：《乒乓球》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：本课程是一门重点讲授乒乓球运动教学训练基本理论、基本技术和培养专项教学、训练、竞赛组织及裁判能力的课程。
乒乓球教案6篇
乒乓球教案6篇乒乓球教案篇1活动目标：1.在探究活动中体验解决问题的乐趣;2.创设问题情境，尝试用多种方法取出乒乓球;3. 能够相互协商，分工合作完成接力竞赛。
活动预备:幼儿试验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组一份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。
活动过程：一、尝试操作师：小朋友们，你们看一只乒乓球被管教师不当心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么方法呢？（幼儿相互沟通）并引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球。
二、沟通争论1、提出问题：你是用什么工具胜利取出乒乓球的？两种工具选哪种更好？教师还有一种方法，吹，三种方法只能选一种，哪种最好呢？用竞赛的方法来验证哪种方法最好。
2、吸管有两头，应当用哪头来吸乒乓球？3、幼儿操作验证吸管哪一头适宜，验证完毕后进展小组接力赛，师交待竞赛规章后幼儿进展竞赛。
4、再次进展分组接力赛。
5、会跳舞的乒乓球展现6、小结乒乓球教案篇2一、活动背景我们新建幼儿园始终以来，都是以科学活动为园本课程，在进展有关空气系列活动时，发觉孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且这些现象常常在孩子们身边发生。
为了让他们更直观地理解“气流”这一概念，我就采纳常见的乒乓球及饮料瓶等他们感兴趣的废旧材料，设计了这节活动。
二、活动目标1、能在教师的指导下探究出把乒乓球从漏斗里吹出来的方法。
2、感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
3、能专注、积极、开心地参加探究活动。
三、活动难重点1、重点：探究把乒乓球吹出来的方法。
2、难点：感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
四、活动预备漏斗、乒乓球、各种图形片、瓶盖等。
五、活动过程（一）怎样让乒乓球从漏斗里出来。
1、教师出示一个漏斗，乒乓球放置其中，请幼儿想一想，说一说怎样让乒乓球从漏斗里出来。
2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球从漏斗里吹出来吗?（二）把乒乓球从漏斗里吹出来。
1、怎样吹能使乒乓球从漏斗里出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乒乓球运动概述
乒乓球是体育运动中惟一以声音命名的运动项目，也 称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个说 法叫“PINGPANG”，中文乒乓正是它的译音。乒乓球运动历 史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴旺， 走向繁荣。 乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受欢迎 的球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得了骄 人的成绩，获得了上百个世界冠军。
乒乓球课程教学
• 俱乐部式教学模式的管理方法是： • （1）学生每学期开始时在校园网上填报自己体育选课志愿， 由网络程序统一编班。 • （2）学生持“上课考绩卡”根据自己的自主选择，到所需 的上课项目班中。 • （3）各班体育委员负责课前收取和统计“上课考绩卡”， 掌握上课人数，并协助任课教师记录上课考勤等工作。 • （4）学生根据兴趣和学习需求，可随时调换上课项目。 • （5）学生根据自己的能力，可自主选择考核评价项目。 （符合上课学时的要求）
乒乓球运动概述
乒乓球是体育运动中惟一以声音命名的运动项目，也 称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个说 法叫“PINGPANG”，中文乒乓正是它的译音。乒乓球运动历 史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴旺， 走向繁荣。 乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受欢迎 的球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得了骄 人的成绩，获得了上百个世界冠军。
乒乓球课程简介
我校开设乒乓球课程已有多年，深受学生们的欢迎。 随着我校俱乐部式教学模式和单项课程教学方法等教学改 革的不断深入，学生对我校开设的体育课程学习兴趣越来 越大，乒乓球课程已成为学生选上的热门项目之一。学生 的学习主动性和自觉性大大加强，改变了“要我学习”为 “我要学习”的学习动机，现在我校的绝大多数学生为能 在天外接受到最好的体育教育而感到骄傲和自豪。
乒乓球课程教学
• 四．教学评价 • 我校体育教学根据教育部最新颁布的教学大纲精神，学生 的体育课程评价要淡化甄别、选拔功能，强化激励、发展功能。 其评价内容和方法亦改过去那种终结式以技术水平高低来衡量 学生的单一考核办法，现在的评价内容和方法是注重过程性评 价为主，学习结束时做综合评定的形式。 （1）评价内容和分数权重：（满分为100分，及格分为60分） • ① 学习态度占30%。其中，体育课出勤率占5学分；课外进行 乒乓球锻炼次数达到规定要求的及参加校、院、系级组织的乒 乓球竞赛的占5学分；课内外学习锻炼的积极性、主动性，纪 律性、诚信度，拼搏精神等占10学分；组织能力、创新意识， 团结协作、与人交往、适应能力等占10学分。
乒乓球课程简介
我校开设乒乓球课程已有多年，深受学生们的欢迎。 随着我校俱乐部式教学模式和单项课程教学方法等教学改 革的不断深入，学生对我校开设的体育课程学习兴趣越来 越大，乒乓球课程已成为学生选上的热门项目之一。学生 的学习主动性和自觉性大大加强，改变了“要我学习”为 “我要学习”的学习动机，现在我校的绝大多数学生为能 在天外接受到最好的体育教育而感到骄傲和自豪。
乒乓球课程教学
• （3）领会教法 • 教学中，教师与学生同台进行练习，让学生练习中随 时领会技术动作要领。（看教学录像片） • （4）教学比赛 • 学生在初步掌握基本技术后，通过比赛方法可检验技 术掌握情况，同时可巩固和提高技术动作。（看教学录像 片） • （5）课外锻炼 • 课程教学包括课堂教学和课外练习，课外练习是课堂 学习的延续，是巩固和提高技术动作的非常好的方法，同 时还可增进身心健康和提高身体素质。 （看教学录像片）
乒乓球课程目标
• （一）基本目标 • 基本目标是对大多数学生的基本要求。 • 运动参与目标：积极主动地参与乒乓球活动，有计划地将 乒乓球活动作为参加体育锻炼的主要内容之一，并逐步养 成自觉锻炼的习惯，具有一定的欣赏乒乓球比赛的能力。 • 运动技能目标：掌握乒乓球运动技能和基本练习方法，能 科学地从事以乒乓球作为主要内容的体育锻炼，提高自己 的运动能力，掌握在乒乓球等体育运动中常见运动创伤的 处置方法。 • 身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提 高身体素质、全面发展体能的知识与方法，能合理选择人 体需要的健康营养食品，养成良好的行为习惯，形成健康 的生活方式，具有健康的体魄。
•
•
乒乓球课程教学
• 一．教学模式 • 我校体育教学本着“以学生为本”的教学理念，满足 学生的兴趣和学习要求，体现出“三个自主”即：由学生 自主选择上课内容（上课项目）；自主选择上课时间；自 主选择任课教师。我们的体育教学目标是：让每一位天外 的大学生享受到最好的体育教育和锻炼乐趣，强身健体， 学习掌握两至三项运动技能和练习方法，为终身体育打好 基础。同时，培养学生的体育能力和组织能力，成为社区 体育的组织者和骨干分子。
乒乓球课程任务
• （二）选项提高课（中级班） • 提高学生对乒乓球运动的兴趣，增强自觉参与意识，掌握 锻炼方法，树立终身体育的观念。 • 掌握乒乓球的基本技、战术和相关理论知识及竞赛规则和 裁判方法，在教学比赛中敢于担任裁判工作，参加校级的 乒乓球比赛。 • 掌握一项技巧和运动技能的同时，在实践中全面发展学生 的身体素质，提高心肺功能，培养团队和拼搏精神。
乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧， 实战技术变化无穷，很容易广泛开展，适合男女老少各种 人群运动，特别是大学生等青少年人群运动。
经常参加乒乓球练习和比赛可以有效地发展灵敏性和 协调性，提高动作速度和身体活动能力，改善心血管系统 的机能，增进身心健康，并有助于培养机智果断、顽强拼 搏、勇于进取的优良品质和作风。
乒乓球运动概述
乒乓球是体育运动中惟一以声音命名的运动项目，也 称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个说 法叫“PINGPANG”，中文乒乓正是它的译音。乒乓球运动历 史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴旺， 走向繁荣。 乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受欢迎 的球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得了骄 人的成绩，获得了上百个世界冠军。
• 社会适应目标：形成良好的行为习惯，成为学校和社区乒 乓球等体育活动的积极参加者和组织者。
乒乓球课程任务
• （一）选项基础课（初级班） • 培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强参与意识，基本掌握 锻炼方法，树立终身体育的观念。 • 基本掌握乒乓球的主要技术和相关基础理论知识及主要的 竞赛规则和裁判方法。 • 在学习和锻炼中，努力提高灵敏、协调等身体素质，改善 心肺功能，培养团结合作精神和顽强的意志品质。
乒乓球课程教学
• 三．教学方法 • （1）讲练结合 • 在教授学生新教材中，采用的教法很多。本教法则采 用的是先统一集中讲解并示范技术动作要领，再进行集体 统一模仿练习，同时教师随时进行统一或个别纠正动作， 最后学生再分组进行完整练习。（看教学录像片） • （2）自主练习 • 乒乓球技术的掌握是靠反复练习来实现的。乒乓球的 练习方法有多种，这里只提示一些启蒙初学阶段建立基本 动作的练习内容和上课练习的方法及手段。（具体做法和 要求由教师在课堂上进行教学） （看教学录像片）
乒乓球课程目标
• 运动技能目标：努力提高乒乓球运动技术水平，发展自己 的运动才能，达到或相当于国家等级运动员水平，能代表 学校参加市级乒乓球竞赛。 • 身体健康目标：能选择良好的运动环境，全面发展体能， 提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。 • 心理健康目标：在剧烈对抗的乒乓球竞赛中表现出强烈的 集体荣誉感和勇敢顽强的意志品质。
乒乓球课程教学
• 二．基本技术 • 乒乓球技术有多种，根据学生的实际水平等情况，本 教学课件只介绍几种面请学生观看技术教学片。 • （2）准备姿势：下面请学生观看技术教学片。 • （3）基本站位：下面请学生观看技术教学片。 • （4）发球技术：下面请学生观看技术教学片。 • （5）反手推挡：下面请学生观看技术教学片。 • （6）正手快攻：下面请学生观看技术教学片。
乒乓球课程目标
• 心理健康目标：根据自己的能力设置乒乓球运动的学习目 标，自觉通过乒乓球活动改善心理状态、克服心理障碍， 养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情 绪，在乒乓球运动中享受运动的乐趣，体验成功的感觉。 • 社会适应目标：在乒乓球运动中表现出良好的体育道德和 合作精神，正确处理竞争与合作的关系。 • （二）发展目标 • 发展目标是为部分对乒乓球运动学有所长和学有余力的学 生确定的，也可作为乒乓球大多数班学生的努力目标。 • 运动参与目标：将乒乓球活动作为体育锻炼的主要内容之 一，形成良好的锻炼习惯，能独立制定适用于自身需要的 健身运动处方，具有较高的体育文化素养和对乒乓球运动 的欣赏水平。
乒乓球课程教学
• 熟悉球性 ①托球、②打吊球、③对墙击球、④双人对击球。 • 模仿练习 ①直觉模仿、②镜面模仿、③想象模仿、④步法模仿、⑤手 步法结合模仿。 • 多球练习 ①把手练习、②自抛自打、③供球练习、④一板球练习。 • 基本动作练习 ①预备姿势、②基本站位、③发球练习、④推挡球练习、⑤ 正手攻球练习、⑥基本击球线路练习。
乒乓球课程简介
我校开设乒乓球课程已有多年，深受学生们的欢迎。 随着我校俱乐部式教学模式和单项课程教学方法等教学改 革的不断深入，学生对我校开设的体育课程学习兴趣越来 越大，乒乓球课程已成为学生选上的热门项目之一。学生 的学习主动性和自觉性大大加强，改变了“要我学习”为 “我要学习”的学习动机，现在我校的绝大多数学生为能 在天外接受到最好的体育教育而感到骄傲和自豪。
乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧， 实战技术变化无穷，很容易广泛开展，适合男女老少各种 人群运动，特别是大学生等青少年人群运动。
乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧， 实战技术变化无穷，很容易广泛开展，适合男女老少各种 人群运动，特别是大学生等青少年人群运动。
乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧， 实战技术变化无穷，很容易广泛开展，适合男女老少各种 人群运动，特别是大学生等青少年人群运动。