学校教职工奖惩制度
教职工奖惩制度范本
教职工奖惩制度范本引言：教职工奖惩制度是学校管理体系中不可或缺的一部分，对于促进教职工的积极性、提高工作效率、优化学术环境具有重要意义。
本文旨在制定一份全面、明确的教职工奖惩制度，为学校教职工的工作和学习提供有力支持。
第一章奖励政策1.1 个人奖励1.1.1 先进个人奖励根据教职工在工作中表现出的出色业绩、具有创新精神和奉献精神，学校将评选出年度先进个人，并给予相应的表彰和奖励。
1.1.2 优秀教师奖励对于在教学、科研、管理等方面突出表现，具有良好的职业道德和教学风格的教职工，学校将评选出优秀教师，并给予相应的荣誉和奖励。
1.1.3 教学成果奖励对于取得显著教学成果、在教学改革中做出突出贡献的教职工，学校将给予相应的奖励，包括科研项目资助、教材编写奖励等。
1.1.4 学术技术人员奖励对于在学术研究和技术创新方面取得重要成果的教职工，学校将给予相应的奖励和资助，包括科研项目经费支持、国内外学术交流等。
1.2 集体奖励1.2.1 先进集体奖励对于在团队建设、科研合作等方面表现突出的教职工团队，学校将评选出先进集体，并给予相应的表彰和奖励。
1.2.2 教研团队奖励对于在教学研究领域取得显著成果、推动教学改革的教研团队，学校将给予相应的奖励和支持，包括经费和场地的保障等。
1.2.3 实践创新项目奖励对于在实践创新项目中取得卓越成果的教职工团队，学校将给予相应的奖励和资助，包括项目经费和实验设备的支持等。
第二章惩罚政策2.1 通报批评对于工作中表现出不严谨、不负责任的教职工，学校将进行通报批评，并要求其进行整改，并记录在个人档案中。
2.2 追究责任对于严重违反工作纪律、有损学校声誉的教职工，学校将严肃追究其责任，并按照学校规定进行处理，包括停职、降职、解聘等处理。
2.3 经济处罚对于工作中造成经济损失的教职工，学校将要求其承担相应的赔偿责任，并按照学校规定进行经济处罚。
第三章调查与申诉3.1 奖惩政策的公开和透明学校将制定奖惩政策的公开和透明机制，确保教职工对奖励和惩罚政策有清晰的了解，并在适当的时间对政策进行宣传和解读。
2024年教职工奖惩制度（六篇）
2024年教职工奖惩制度为激励教职工严格遵守规章制度，积极履行岗位职责，为幼儿园贡献更多优质工作，特此设立以下奖励与补贴制度：一、出勤奖1. 每月满勤者，将获得____元奖励；2. 病假一天扣除____元，事假一天扣除____元；3. 旷工一天则全额扣除；4. 婚丧假、产假期间，每日扣除____元；5. 函授考试等公假，每日扣除____元；6. 迟到、早退或中途离岗一次，扣除____元；7. 一学期内满勤者，另发全勤奖____元。
二、超额奖1. 幼儿出勤率达到____%时，发放超额奖；2. 每班超出标准人数____名幼儿，每位在班教师每月奖励____元；3. 特殊班级及后勤、行政人员按全园平均数发放。
三、教育教学成果奖1. 在省、市、区、园各级保教活动中获奖或上公开课、发表文章者，根据获奖等级发放奖金；2. 文娱节目设立特别奖，为参赛项目作出贡献的配班教师和后勤服务人员，按比例发放奖励；国家级：一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元省级：一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元市级：一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元区级：一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元园级：一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元在杂志上发表文章后，幼儿园另付同额稿费。
四、考绩奖1. 根据考核项目，每月进行过程考核，采用打分制；2. 根据所得分数给予等额奖励；3. 因体罚造成不良影响或发生重大事故者，扣除当月考绩奖。
五、安全奖1. 对全年无安全责任事故的工作人员，奖励____元；2. 班组长奖励____元，部门负责人奖励____元；3. 园长奖励按部门负责人平均奖发放。
六、卫生奖1. 每周对各班进行卫生检查，每月累计公布；2. 每学期进行一次综合评比，根据结果评出一、二、三等奖，分别奖励____元、____元、____元。
七、教科研津贴1. 参加不同级别课题者，按国家级（含联合国级）、省级、市级、区级、园级五个等级，每年考核并发放获奖级别2倍的津贴。
中小学校教职员工奖罚规章制度
中小学校教职员工奖罚规章制度一、背景介绍教师作为学校的重要组成部分，对于学校的教育教学工作和学生成长发展起着至关重要的作用。
为了激励教职员工的积极性和创造性，减少纪律违规问题的发生，制定一套科学合理的奖罚规章制度显得尤为重要。
二、奖励规定1.教育教学优秀奖对于教学成绩优秀的教师，学校将设立教育教学优秀奖，奖励对学生有显著影响力和贡献的教职员工。
获得该奖项的教师将获得一定的奖金以及荣誉证书。
2.科研创新奖对于在科研方面有杰出成果和创新的教师，学校将设立科研创新奖，鼓励教职员工在学科研究中有独到的见解和贡献。
获得该奖项的教师将获得一定的奖金以及荣誉证书。
3.班主任工作优秀奖对于在班主任工作中表现出色的教师，学校将设立班主任工作优秀奖，奖励致力于学生管理和班级建设的教职员工。
获得该奖项的教师将获得一定的奖金以及荣誉证书。
4.校园文化建设奖对于在校园文化建设方面做出突出贡献的教师，学校将设立校园文化建设奖，激励教职员工积极参与学校文化建设工作。
获得该奖项的教师将获得一定的奖金以及荣誉证书。
三、处罚规定1.违纪处分对于违反学校规定，损害学校声誉，肆意扰乱学校秩序的教职员工，学校将实行违纪处分。
处分措施将根据违纪情节的轻重，在警告、记过、降级、辞退等处分方式中选择适当的措施。
2.教学不合格对于连续多次教学不合格的教师，学校将采取相应的措施。
首先，将对该教师进行教学指导和培训；其次，进行教学评估，如仍不合格，将实施相应的处罚措施，包括接受进一步培训、降低工资等。
3.学校财产损失对于因故意或过失造成学校财产损失的教职员工，学校将视情节严重程度进行相应的处理。
处理方式包括赔偿损失、从工资中扣除相应金额、停职等。
4.学生纪律违规处理不力对于因教职员工在学生纪律管理方面处理不当导致学生纪律问题加剧的情况，学校将对相关教职员工进行相应的追责。
处理方式包括警告、记过、降级等，严重情况下甚至可能面临解雇的处罚。
四、执行与监督1.执行奖罚规章制度的执行由学校相关部门负责，确保奖罚有效、公正、透明。
学校师德师风建设奖惩制度范文（4篇）
学校师德师风建设奖惩制度范文第一章总则第一条为进一步加强学校师德师风建设，规范教师行为，提高教育教学质量，树立良好的教育形象，特制定本奖惩制度。
第二条本奖惩制度适用于本校全体教职工。
第三条学校对教职工的师德师风行为进行监督和评价，依法予以奖励和惩处。
第四条奖惩制度的实施要遵循公平、公正、公开的原则。
第五条本奖惩制度由教职工代表大会审议通过，并报学校行政领导核准的。
第二章教师奖励第六条突出教育教学质量标兵奖对在本校教育教学工作中表现优秀、成绩突出的教师，可评为“教育教学质量标兵”，并给予适当的奖励。
第七条师德师风先进个人奖对在教育教学过程中兢兢业业、恪守职业道德的教师，经同事推荐、学校审核评定，可评为“师德师风先进个人”，并给予适当的奖励。
第八条教育教学优秀奖对在教育教学工作中取得突出成绩的教师，经学校评审确认，可评为“教育教学优秀奖”，并给予适当的奖励。
第九条其他奖励对在学科竞赛、科研成果、教育科研项目等方面取得突出成绩的教师，可给予适当的奖励。
第十条奖励方式教师奖励除经济奖励外，还可以采取表彰、发放荣誉证书等方式进行。
第三章教师惩罚第十一条违反教师职业道德的惩罚1. 严重违反教师职业道德的教师，根据情节轻重，可给予警告、记过、记大过、降职、撤职等纪律处分，并移送有关部门处理。
2. 严重违反教师职业道德，给学校造成恶劣影响的教师，可责令停职调查，待调查清楚后根据情节轻重给予相应的纪律处分。
第十二条教育教学失职的惩罚1. 教师因教育教学失职造成严重事故的，除法律责任外，根据情节轻重，可给予警告、记过、记大过、降职等纪律处分，并依法移送有关部门处理。
2. 教师因懈怠教育教学工作导致学生成绩下降，影响教育质量的，根据情节轻重，可给予警告、记过、记大过等纪律处分。
第十三条其他惩罚对严重违反学校规章制度、课堂纪律，影响学校正常秩序的教师，可给予相应的纪律处分。
第十四条处罚方式教师惩罚除纪律处分外，还可以采取通报批评、降低岗位评聘等方式进行。
教职工考勤奖惩制度_教职工考勤奖惩制度范文
教职工考勤奖惩制度_教职工考勤奖惩制度范文教职工考勤奖惩制度篇1为严肃学校工作纪律，维护学校和广大学生的根本利益，保证教学活动的正常有序，确保工作任务的完成，创建和谐碱李小学，特制定本制度：一、签到1、教师上班签到时间为上午8点半前，下午2点30前。
2、签到必须由本人签名，任何人不得代签。
3、教职工如遇特殊情况不能按时到校或需要提前离校者，应事先向值班领导打招呼，在不影响正常教学工作的前提下，不视为迟到或早退。
4、教职工如因特殊情况需要外出者，须向值班领导打招呼，班子成员有事外出，须直接向校长打招呼，但不能影响正常上课。
上班时间内，如发现不在岗又未打招呼者，每次计作旷工半天。
二、假的类别1、事假：有特殊事请假，必须有假条，并经学校领导批准，值周、值日领导登记，调整安排好工作后离校者作事假处理。
2、病假：有县以上医院证明，但必须由本人或他人及时向学校请假，以便安排工作。
3、丧假：直系亲属死亡，准丧假一周，由学校安排课时;一周以上由教办决定。
4、婚假、产假按有关规定执行。
5、公假：因公出差计公假。
公假以日计考勤。
6、迟到：上课铃响后进教室的为迟到。
5分钟后作缺旷一节处理。
7、早退：下课铃响前下课的计早退一次，计缺旷一节。
8、缺旷：无故不上课者，先离岗后补手续者，请假不明原因者，均按缺旷处理。
三、奖励1、学校设立考勤奖每月统计一次，全校教师，如全月无一次迟到、早退、病事假、旷工，可全额获得奖励5分。
2、全学期无一次迟到、早退、病事假、旷工者，学校另加奖10分，并在各类评优、评先中优先考虑。
四、处罚1、教职工迟到或早退者，每月第三次起，每次扣2分。
2、教职工因病或因事不能到校者，须履行正常的书面请假手续(病假须县级医院证明)，如遇特殊情况不能事先请假者，须先口头请假，回校后及时履行补假手续，否则计作旷工。
3、病假每天扣3分，事假每天扣3分。
旷课一节扣5分，旷工一天罚15分，代签者每人各罚5分，值班领导询私舞弊者，10分。
2024年教职工奖惩制度样本（三篇）
2024年教职工奖惩制度样本为优化双重重任的执行，弘扬正气，辨别是非，充分激发教职工的工作积极性，本制度旨在激励优胜劣汰，以推动改革，提升工作质量。
具体如下：一、奖励对象：1、尽忠职守，年度考核表现优异，完成本职工作者。
2、深入研究业务，创新改革，且在幼儿教育领域发表文章者。
3、遵从领导安排，积极关心幼儿园事务，超额完成工作且无私心者。
4、提出建设性意见，对改进工作产生重大影响者。
5、及时发现并有效预防重大事故者。
6、放弃产假、丧假，坚持工作，或有效利用婚假者。
7、全年无缺勤者。
二、奖励措施：在全园大会上公开表扬，并报请上级主管部门予以表彰，同时在年终给予一次性奖励。
三、惩罚范围：1、违反岗位规定，疏忽职守，导致工作质量下降或发生事故者。
2、拒绝分配，不服从管理，影响正常工作秩序者。
3、对领导或同事有意见，未能以建设性方式提出，散布不满情绪，影响团队和谐者。
4、对幼儿实施体罚或变相体罚，产生不良影响者。
5、疏忽幼儿用药，导致错药、误药情况发生者。
6、接到家长投诉，且情况属实者。
7、幼儿在园内发生意外伤害，如骨折、缝针、失踪等事件。
8、与家长发生争执，损害教师形象者。
四、惩罚措施：对于上述行为，将根据情节轻重，分别给予全园大会批评、口头或书面检讨。
将酌情扣发当月奖金，严重者还将扣发年终奖及结构工资（结构工资按照相关规定执行）。
2024年教职工奖惩制度样本（二）为优化双重重任的执行，弘扬正气，辨别是非，充分激发教职工的工作积极性，本制度旨在激励优胜劣汰，以推动改革，提升工作质量。
具体如下：一、奖励对象：1、尽忠职守，年度考核表现优异，完成本职工作者。
2、深入研究业务，创新改革，且在幼儿教育领域发表文章者。
3、遵从领导安排，积极关心幼儿园事务，超额完成工作且无私心者。
4、提出建设性意见，对改进工作产生重大影响者。
5、及时发现并有效预防重大事故者。
6、放弃产假、丧假，坚持工作，或有效利用婚假者。
7、全年无缺勤者。
小学教职工奖惩管理制度
第一章总则第一条为加强我校教职工队伍建设，激发教职工工作积极性，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的有关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。
第三条奖惩工作应当坚持公平、公正、公开的原则，以事实为依据，以制度为准绳。
第二章奖励制度第四条奖励分为精神奖励和物质奖励两种。
第五条精神奖励包括：（一）授予“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等荣誉称号；（二）在教职工大会上进行表彰；（三）在校园内张榜公示；（四）优先推荐参加上级组织的各类表彰活动。
第六条物质奖励包括：（一）根据教职工的工作表现和贡献，给予一定的奖金；（二）优先晋升职务或职称；（三）优先安排进修、培训；（四）给予一定的休假待遇。
第七条以下情况应给予奖励：（一）教育教学成绩显著，对学生教育有突出贡献的；（二）积极开展教育教学改革，取得显著成效的；（三）在教育教学、科研、管理、后勤服务等方面有突出贡献的；（四）积极参加学校组织的各项活动，为学校争得荣誉的；（五）无私奉献，表现突出，事迹感人的。
第八条奖励的申请和审批程序：（一）教职工根据奖励条件向学校提出申请；（二）学校相关部门对申请材料进行审核；（三）学校领导集体研究决定；（四）在学校教职工大会上进行表彰。
第三章惩戒制度第九条惩戒分为警告、记过、降职（级）、辞退等。
第十条以下情况应给予惩戒：（一）违反国家法律法规和学校规章制度，情节严重的；（二）在工作中玩忽职守，给学校造成经济损失或不良影响的；（三）违反职业道德，损害学校声誉的；（四）体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的；（五）其他违反师德师风的行为。
第十一条惩戒的申请和审批程序：（一）教职工违反规定，由学校相关部门进行调查核实；（二）根据调查结果，提出惩戒意见；（三）学校领导集体研究决定；（四）将惩戒决定通知被惩戒教职工。
第十二条被惩戒教职工如有异议，可向学校申诉委员会提出申诉。
教师奖惩制度10篇
教师奖惩制度10篇教师奖惩制度1一、考勤部分1、早晨值日教师7:00到园，不值日教师7:30到园。
迟到一次扣10元，早退一次扣10元，旷工一小时（迟到15分钟以上视为旷工）扣20元。
2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处，旷工一天按事假三天计算。
3、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖10元，两天扣除两天的基本工资及全勤奖30元，三天及以上按事假算。
销假当天补交请假条，并出示国家正规医院的病例、药方、发票，否则按事假算。
4、事假半天扣半天基本工资及岗位工资，事假一天扣除当天基本工资、岗位工资、班主任费、全勤奖30元及其他的工资结构。
因幼儿园工作的特殊性不允许请3天以上事假。
请事假须事前两天请假，园长审批后方可请假。
5、法定节假日前后请假，以半天为单位扣除绩效工资50元。
6、当日疾病不能到园者，须于正常上班时间前半小时请假。
上班途中有特殊情况应及时电话告知并提供延误实据，否则按第1条处理。
7、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。
每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。
如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方将依法追究当事人刑事及民事责任。
8、对月全勤者每月奖励30元，对学期全勤者每学期奖励100 元。
9、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行，有冲突的内容以本规定为准。
注：因幼儿园工作情况特殊，本着对幼儿和家长负责的态度，无特别情况，尽量不要请假而影响幼儿园的工作秩序。
二、保教部分1、按计划或课表上课，每学期要有学期计划，每周要有周计划。
学期计划必须在开学一周内上交。
周计划必须在每周星期一8:00以前上墙，未按规定上交或上墙，一次扣10元。
2、教学任务必须要保质保量完成。
每一个教学任务，幼儿掌握率必须达到90﹪，若发现幼儿的知识掌握情况未达到的，根据具体情况进行处理。
3、中班、大班、学前班须有家庭作业，并且要全批全改若发现没有批改的一次扣除5元。
学校教师考核奖惩制度
学校教师考核奖惩制度学校教师考核奖惩制度「篇一」一、指导思想为了进一步加强学校内部管理，实事求是地评价教师建立公平竞争机制。
根据上级有关文件精神，决定结合我校实际，经行政研究决定，特制定本制度。
二、内容和措施（一）出勤1、星期一下午放学后为教职工例会（原则上每周开一次，特殊情况另外通知）。
每周星期一第一节课前举行升旗仪式(雨天除外)，各班班主任组织全班学生参加，其他教师也准时排队参加升旗。
各处室组织的会议，有关人员必须参加，并由各处室负责登记，将情况上交校长室。
凡开会、升旗迟到、早退一次扣2元，请假一次扣5元，旷会一次扣10元。
2、按时作息，教职工因事因病必须书面请假，一天内（含一天）由教导处批，一天以上由校长批，假条存教导处。
上课和下班辅导迟到、早退一次扣2元，请假一节扣5元，旷课一节扣10元。
凡上下午最后一节课无人管理提前放学的作旷课处理。
婚假、产假、病假、探亲假必须严格执行上级有关规定，逐级审批，请假一学期的不享受学校福利，一期以内的按实际工作天数计算。
因公出差，外出学习或教导处安排的调课不算缺课，私自调课作旷课处理（含下班辅导）。
3、住校：行政每周住四晚，教师每周住三晚，每少一晚扣一元。
4、晚自习由学校安排任课教师上课，每节课补助7元。
学校安排的老师不得无故缺课，调课。
请假后由教导处安排的临时代课补助每节6元。
各级行政人员必须按时上下班，各类管理人员必须认真履行岗位职责，按部就班，由行政值日查实。
凡上班时间30分钟内找不到人的视为旷岗，旷岗半天扣10元。
5、后勤工作人员、图管、仪管及水电管理人员要尽职尽责，因自身原因影响学校正常工作的一次扣10元。
(二)授课（1）教师必须按照课表和作息时间表组织教学，带备课本入教师。
严肃认真地上好每一堂课，每一堂课做到：教学目的明确，教学重点突出、难点突破，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好，体现四环节教学模式。
（2）教师要严格按照教学程序进行操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。
教职工奖惩制度范文(四篇)
教职工奖惩制度范文为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，特制定本园奖惩制度：(本制度分值为____分，奖励则在此分值上奖，惩罚则在此分值上扣)(一)奖励：1、及时发现不安全隐患并提出修正者奖励个人____分。
2、为维护幼儿园利益而损失个人利益者奖励个人____分。
3、受到家长认同，或由家长提出表扬者奖励个人____分。
4、为幼儿园发展提出重大建议或意见并被采用有实效的奖励个人3—____分。
5、为幼儿园某方面工作做出突出贡献者奖励____分。
6、主动维护维修园内受损设施设备者奖励1—____分。
7、月底教学评定甲级奖励____分，乙级奖励____分，丙级奖励____分。
(甲级百分之80以上过关率，乙级百分之70以上过关率，丙级百分之60以上过关率)8、对园内不良行为敢于揭发者奖励____分。
9、幼儿在园内各种活动、比赛中获得奖项的奖励组织者3—____分。
在县、市各类活动中获得奖项的：一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元。
10、教师在园内各种活动、比赛中获得奖项的奖励个人____分；县、市各种活动、比赛中获得奖项的：一等奖____元，二等奖____元；三等奖____元。
11、因工作需要自觉提出加班加点者奖励____分(除本职工作未完成外)12、班级出勤率达到标准以上，奖励____分。
13、本月无迟到、早退、事假、病假及旷工者奖励____分。
14、班级本月无安全事故(碰伤、抓伤、摔伤、撞伤、咬伤)奖励3分。
15、教师注重培养幼儿语言表达、组织能力，注重中华美德教育，家长反映良好者奖励____分。
16、教师每周敢于创新，改变奖大红花形式奖励____分。
(二)惩罚：1、教师出现体罚、变相体罚幼儿，引起不良影响者视情节轻重每次扣5—____分，另扣除工资10—____元。
2、教师上班时必须讲普通话。
违者一次扣____分。
3、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话、接待外客，一次扣____分。
教职工奖惩制度(四篇)
教职工奖惩制度为了更好的调动全校教职员工的工作积极性，提高工作效益，推动课程改革，使学校管理更加科学化、规范化、制度化，经学校职工代表大会讨论，特制定教职工奖惩制度。
一、对教职工的奖励和处罚要实事求是，公开合理，按照上级“奖惩条例”的有关规定，经过一定的评议、审批手续，并公之与众。
二、党政工团政府部门和政府下属职能部门颁发的与教职工本职工作相吻合的个人荣誉称号，我校党政工评出的先进个人称号。
个人荣誉称号是针对个人的、学校同意推荐上报的，有证书的，评选出来的。
表彰先进，坚持德、勤、能、绩、责综合评定，由群众评议推荐，处、室、学年组申报，学校支委会审批。
三、给予教职工处分必须慎重，应由学校____，取得确凿证据后，根据事情的隐密程度和当事人认识态度，在一定范围内公开讨论，形成初步意见后，由学校支委会决定。
记过以上处分需报请上级主管部门批准。
(一)奖励以精神鼓励为主，物质鼓励为辅。
(二)所有奖励和警告以上的处分，均记入个和和学校档案。
(三)凡符合下列条件之一的教职工，可给予奖励：1、师德高尚，为人师表，教书育人，成绩显著者。
2、遵纪守法，兢兢业业，出满勤，事事处处为____，对不良行为敢于斗争，事迹突出者。
3、热爱学生，循循善诱，诲人不倦，教育质量名列前茅者。
4、勇于开拓、创新、善于试验，在教育、教学改革上有较大贡献者。
5、面向全体学生，在帮助后进学生转化方面卓有成效者和参加竞赛获奖学生的辅导教师。
6、积极____、指导学校大型活动，并作出显著贡献者。
7、服务及时周到，态度和蔼可亲，质量令人满意，效率高、效益好者。
8、在其他方面有特殊贡献和先进行为者。
四、奖励说明对照上述条件情况授予先进工作者(或其他荣誉)称号，或给予口头表扬等单项奖励。
1、凡未经学校同意或学校推荐的各种荣誉称号，学校不予奖励。
2、凡已取得荣誉称号，在工作中出现重大失误，造成不良影响或有明显违纪行为，造成不良后果的，学校取消对其奖励。
学校教职工奖惩制度
学校教职工奖惩制度学校是一个强调纪律和规矩的地方，学校教职工的工作和纪律更需要得到严格的规范和管理。
因此，学校教职工奖惩制度就变得尤为重要。
本文将讨论学校教职工奖惩制度的重要性和实施方案。
1. 奖励制度1.1 班级奖励班级奖励是指给予在校教职工的班级的一种奖励措施。
班级奖励可以分为多种形式，例如班级文化活动、成果竞赛、考试及表现优秀等。
这些奖励对教职工激励和推进学生的学习积极影响很大。
1.2 个人奖励个人奖励主要针对教职工个人的努力和贡献。
这种奖励可以分为优秀教师奖、贡献奖等多种形式。
优秀教师奖通常是对那些教学成果明显的教师的奖励，表彰他们在教学上的突出贡献；贡献奖则是对于在校工作和管理方面有重大贡献的教职工的奖励。
2. 惩罚制度2.1 班级惩罚班级惩罚指一种反映班级不当行为的教育措施。
例如某学生在学习上不认真听课，班主任可以对其进行适度的惩罚，例如让其扫地或清理教室等，以起到警告和教育作用。
2.2 个人惩罚个人惩罚主要是针对教职工个人的不当行为进行的惩罚。
这种惩罚制度可以分为多种，例如迟到、早退、懒散、疏忽等不当行为都应当受到相应的严格处理。
3. 制定奖惩制度的依据学校奖惩制度的制定需要有明确的依据和标准。
这主要是根据国家有关制定奖惩措施的法律、法规和教育行政部门的指导文件。
同时，校内教育行政部门要依据实际情况，加以具体化、细化，确定具体的奖惩项目和标准，并及时对应于国家规定，目的是使学校奖惩制度切实落实并严格执行。
4. 奖罚并行的意义奖惩并行是指通过奖励推动教职工优秀工作、表现优良，同时落实对不良行为的惩罚。
如果只有奖励而没有适当的惩罚，那么学校纪律建设难以落实；如果只有惩罚而没有适当的奖励，那么教职工的工作积极性会受到影响。
学校奖惩制度必须明确奖罚标准和要求，严格实施奖励和惩罚的制度，以确保学校教育工作顺利开展。
5. 结语学校教职工奖惩制度的重要性不言而喻，制定并严格执行奖惩制度是维护学校正常秩序的重要手段之一。
教职工奖惩制度_教职工奖惩制度规定
教职工奖惩制度_教职工奖惩制度规定教职工奖惩制度_教职工奖惩制度规定为调动教职工的积极性和创造性，严明纪律，明确奖惩，应制定规范的教职工奖惩制度。
下面店铺为大家整理了有关教职工奖惩制度的范文，希望对大家有帮助。
教职工奖惩制度篇1第一章总则第一条为了保障学校在新的起点上攀登新的高峰，进一步激发广大教职工的发展动力和创新活力，增强全校教职工的荣誉感、责任感，规范教职工的行为，维护学校利益和声誉，促进学校教学、科研、管理工作高效、有序进行，为学校深化内涵建设创造有利环境，依据《中华人民共和国教师法》、《上海交通大学章程》以及国务院的有关规定精神，结合学校的实际情况，制定本办法。
第二条全校教职工应当遵守国家的法律、法规、政策，遵守学校的各项规章制度，履行交大使命，忠诚教育事业、为人师表、团结协作、诚实守信、锐意进取，不断提高自身的政治素质和业务水平，切实做好本职工作，为实现建设世界一流大学的奋斗目标作出积极贡献。
第三条对教职工的奖惩必须坚持实事求是、公平公正的原则。
在奖励上，坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主;在惩戒上，坚持教育和惩戒相结合，以教育为主。
第二章奖励第四条对于有下列表现的教职工应当给予奖励：(一) 热爱社会主义教育事业，全面贯彻党的教育方针，忠于职守，爱岗敬业，遵守纪律，办事公道，积极承担教学、科研及其它任务，能够起模范作用，表现突出的;(二) 在各项工作中有发明、创造或提出合理化建议，取得显著社会效益或经济效益，或为学校节约资源、促进学校发展并取得显著成效的;(三) 在培养人才、创造传播先进文化、促进社会文明进步中做出突出贡献，或为国家赢得荣誉的;(四) 有效防止、消除事故，使国家和公共利益免受或者减少损失的;(五) 在其它方面有突出贡献，应该予以奖励的。
第五条学校对教职工的奖励分为：通报表扬，嘉奖，授予荣誉称号。
第六条设立学校级奖励项目应由拟设奖部门按规定程序立项，报学校人事工作小组审定批准。
学校师德师风建设奖惩制度(5篇)
学校师德师风建设奖惩制度为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设活动的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特制定本方案。
第一条考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
第二条此项工作归于校长和师德师风建设领导小组综合平衡和审定。
第三条考核工作每学年进行一次，由学校具体组织实施，可单独组织，也可与教师年度考核结合进行。
具体办法采取在自评、同事评、学生评、家长评、等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。
第四条教职工有下列情况者，考核为不合格：1、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。
2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。
3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。
4、行为失检，在教育教学活动中有损师德要求的行为。
5、违反以下“十不准”。
不准体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课；不准厚此薄彼，歧视有障碍的学生，要求面向全体学生，平等对待每一个学生；不准对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过；不准收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮助，推销产品；不准向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物；不准在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；不准说脏话或向学生灌输消极落后的思想；不准违犯上级规定，加重学生课业负担或购买学习资料；不准上无教案、无准备的课或带着个人私怨上赌气课；不准违规私自安排学生进班、调班、转学。
6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。
第五条考核结果的使用：学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。
对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。
中小学校教职员工奖罚规章制度范文
中小学校教职员工奖罚规章制度范文一、教职员工奖励制度1. 优秀教师奖励为了激励教师积极投身于教育事业，提高教育教学质量，学校设立了优秀教师奖励制度。
每学年评选一次，评选标准包括教育教学能力、教育教学成果和师德师风等方面。
评选结果将由学校领导公示，同时给予一定的奖金和荣誉证书。
2. 学科竞赛奖励为了鼓励教职员工积极参与学科竞赛活动，提高学校在学科竞赛中的成绩，学校设立了学科竞赛奖励制度。
教职员工在学科竞赛中取得的突出成绩，将会得到一定的奖金和个人荣誉证书。
3. 教学研究奖励为了提升教师教学水平，学校鼓励教职员工进行教学研究并取得成果。
教职员工进行的教学研究，有关部门将进行评审，并根据评审结果给予一定奖金和荣誉证书。
4. 教学特色奖励学校鼓励教职员工探索教学特色，积极开展课程改革和教学创新。
具有教学特色的教职员工将获得一定的奖金和个人荣誉证书。
5. 优秀班主任奖励为了激励班主任在班级管理和学生教育方面取得突出成就，学校设立了优秀班主任奖励制度。
每学年评选一次，评选标准包括班级管理成效、学生综合素质提升和家校合作等方面。
评选结果将由学校领导公示，同时给予一定的奖金和个人荣誉证书。
二、教职员工惩罚制度1. 违纪违法惩罚严重违反学校规章制度的教职员工将被给予相应的惩罚。
轻微违纪行为将会受到警告或批评教育；情节较重的违纪行为将会处以罚款、降职或停薪留职等措施；情节严重的违纪行为将会给予开除处分。
2. 教学失职惩罚教师在教学过程中严重失职，严重影响学生学习成绩或学生安全的，学校将给予相应的惩罚。
轻微失职行为将会受到批评教育或调岗处理；情节较重的失职行为将会降职处理或停职检查；情节严重的失职行为将会给予开除处分。
3. 严重失职或渎职惩罚教职员工严重失职或渎职，严重影响学校形象和教育教学秩序的，学校将给予相应的惩罚。
轻微失职行为将会受到批评教育或降职处理；情节较重的失职行为将会停职检查或解除劳动合同；情节严重的失职行为将会给予开除处分。
中小学校教职员工奖罚规章制度模版
中小学校教职员工奖罚规章制度模版章节一：总则第一条为进一步加强中小学校教职员工的管理，规范员工的行为准则，提高工作绩效，特制定本规章制度。
第二条本规章适用于中小学校在职的教职员工。
所有教职员工都应遵守本规章的规定。
第三条教职员工应严格遵守工作纪律，提高教育教学质量，推动学校的健康发展。
第四条学校将设立奖励和处分制度，以激励教职员工的工作热情，同时也将对违反规章的行为进行相应处罚。
章节二：奖励规定第一条优秀教师奖1.教职员工在教学、科研等方面做出卓越贡献者，可获得优秀教师奖。
2.申报优秀教师奖的教职员工需要提供相应的教学、科研成果，并经相关部门审核确认。
3.每年评选一次，优秀教师奖可通过奖金、荣誉称号等形式予以表彰。
第二条劳动模范奖1.表现出色、业绩突出的教职员工，可获得劳动模范奖。
2.申报劳动模范奖的教职员工需要提供个人工作表现、奉献情况等相关材料，并经相关部门审核确认。
3.每年评选一次，劳动模范奖可通过奖金、荣誉证书等方式予以表彰。
第三条先进个人奖1.在教学管理、班级管理、文化建设等方面做出突出贡献的教职员工，可获得先进个人奖。
2.申报先进个人奖的教职员工需要提供相关证明材料，并经相关部门审核确认。
3.每学期评选一次，先进个人奖可通过奖金、荣誉称号等形式予以表彰。
第四条教学成果奖1.取得在教育教学方面的突出成绩的教职员工，可获得教学成果奖。
2.申报教学成果奖的教职员工需要提供相关教学成果材料，并经相关部门审核确认。
3.每年评选一次，教学成果奖可通过奖金、证书等方式予以表彰。
章节三：处罚规定第一条科研违规处罚1.未按照规定完成科研任务的教职员工，将视违规行为的严重程度，采取扣减工资、取消评优等相应处罚措施。
2.未经许可私自进行科研活动的教职员工，将视情节严重性，采取警告、停职、解聘等处罚措施。
第二条学术不端处罚1.教职员工在教学、科研等方面存在学术不端行为，包括抄袭、剽窃等，将视情节轻重，采取警告、降职、开除等相应处罚措施。
学校教职工奖惩制度
学校教职工奖惩制度概述学校教职工奖惩制度是订立老师工作评价机制，引导老师工作开展，调动其工作积极性，相对的惩戒措施是促进老师遵纪守法、维护教育教学秩序，增长学校和教职工的团结、合作和进步。
学校教职工奖惩制度的贯彻执行，对于全面推动教育现代化，促进我国教育事业迅猛进展具有紧要意义。
奖项个人奖项1.优秀老师奖通过年度优秀老师评比，由学校颁发的荣誉证书和奖金双重嘉奖，表彰长期在教育教学中做出杰出贡献的信念坚决、业务素养较高、教学效果突出的老师。
2.校级荣誉称号荣膺学校“优秀老师”、“骨干老师”、“标兵老师”、“年度教学明星”、“特色教育奉献奖”、“优秀班主任”等校级荣誉称号的老师，由学校授予，并颁发荣誉证书。
3.学科带头人表彰在学科教学、讨论与开发建设等方面表现良好且具备广泛的业务影响力，带动学科教学进展的优秀老师。
集体奖项1. 教学团队荣誉称号表彰取得学科竞赛、教育行政、教育科研等方面优异成绩的教学团队，具有较高的团队凝集力和成员教学业务素养，重视课程建设、教学方法和教学资源开发的老师团队。
2. 德育先进集体表彰在班级管理、师生关系、教育思想和文化建设等各方面表现突出的班主任团队及学科带头人。
惩处违法违纪情况学校教职工应遵守国家法律法规和学校规章制度，若显现以下违法违纪情况，将受到相应惩处。
1. 学术不端如抄袭、剽窃、伪造数据等行为，予以责任人口头警告及书面警告。
2. 工作纪律方面不依照工作要求认真工作，造成工作失误或学校教育教学秩序混乱的，将扣发相应工资，视情节轻重可以轻处警告、严处解聘。
3. 政治方面违反中央政策及学校政策法规的规定，或者组织、参加反动组织，组织、参加反动活动、宣扬反动言论，拦阻学校正常教育教学活动的，予以开除教职或者吊销学籍的处理。
结语学校教职工奖惩制度，是学校教育教学管理的一项紧要举措，在保证教育教学质量和提高师资队伍素养上起到了紧要的推动作用，希望各位老师认真遵守学校规章制度，做出更为优异的贡献，为教育事业作出应有的贡献。
某中学教职工奖惩制度
某中学教职工奖惩制度某中学教职工奖惩制度为了有效地调动教职工的积极性，提高他们的工作热情和教学水平，同时也为了维护教育工作的严肃性和纪律性，该中学实行了严格的教职工奖惩制度。
一、奖励制度1.荣誉称号：学校每年评选“优秀班主任”、“教学能手”、“科研能手”、“品德模范”等荣誉称号。
被评为荣誉称号的教职工可获得奖金和荣誉证书。
2.奖金：学校每学年针对教学成效、教育教学科研成果和学生工作表现等方面设置奖金，范围包括班主任、学科教师、后勤管理人员等。
获奖教职工奖金从数百元到万元不等。
3.公开表扬：学校每学期或年终公开表扬教育教学成绩显著的教职工，发表表彰决定，并在学校网站上予以公布，在全校范围内进行表彰。
4.教育展示性活动：学校定期举行教育展示性活动，邀请有经验、有成效的教职工进行现场教学展示，通过现场评审，对优秀的教职工进行表扬。
二、惩罚制度1.警告：针对一些违法违规的行为，学校首先进行口头警告，警告后如果重复同样的错误，则给予明确而有效的书面警告，并将记录在个人档案中。
2.扣奖金：对于一些违反纪律的教职工，学校将扣除他们当年的部分或全部奖金，并将记录在个人档案中。
3.降职：对于一些严重违法违规的教职工，学校将进行评议，评议结果可能导致他们的工作岗位调整或者职务降低。
4.开除：对于一些极度严重的违法行为或者不履行工作职责的人员，学校将开除他们的职务或者解除其合同，并将根据其行为情况，在法律许可的范围内对其进行处罚。
以上是该中学教职工奖惩制度的主要内容。
通过这些制度，该中学鼓励教职工不断进取，不断提高自身的素质和能力，推动学校的发展；同时也严厉打击违法违纪行为，维护学校的形象和纪律，确保履行教育教学任务。
这些措施的实行将使教职工更加紧密地团结在一起，向着共同的目标不断前进。
教师奖励制度
教师奖励制度教师奖惩制度篇一为提高我部教师的业务水平，促进教学的顺利开展，督促、激励教师积极向上和自我约束的工作作风，深化教学改革，提高教学质量，特对我部教师制定基础科学部教师奖惩制度。
奖励制度：1、对积极参加政治学习，做到教书育人、为人师表，且教学效果优秀者，每学期评2—3人给予表彰和奖励。
2、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。
3、为了鼓励教研室教师进行课程建设，我部对于在课程建设方面取得成绩的教师和教研室将给予适当的奖励。
4、对获国家、省、市级有关教学成果的教师上报学院，同时给予表彰和奖励。
5、对认真备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整清晰细致、教学效果优秀者，给予表彰和奖励。
6、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；基础科学部将给予不同程度的物质奖励。
一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。
惩罚制度：1、对无故不参加学校、部教学会议和政治学习一次者批评教育，多次者大会检讨、并取消学年评优资格。
2、上课迟到或提前下课累计多次者，其本人在教学部大会检讨、并取消学年评优资格。
3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务处，通报批评。
4、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教师，上报学校，并建议给予相应的`处分。
教师奖惩制度篇二一、奖励：㈠团体奖：１、凡被中心校、教体局其中之一命名的先进班级、教研组、模范办公室等，均可获得学校荣誉奖。
２、凡在中心校、教体局组织的运动会、艺术节中取得优异成绩，为学校赢得荣誉的均可参照前款规定授奖。
３、在市县级统考中获得县前六名的，均可获得资金。
４、在中心校统考中，取得前三名的班级，均可获得资金。
㈡综合奖：１、经详实考评，学年获责任书总分前五名的，由中心校授予先进工作者称号。
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学校教职工奖惩制度
为规范学校各项工作，调动教职工工作积极性，提高教育教学质量，走学校内涵发展之路。
根据学校实际情况特制定如下制度。
第一章学校组织的统一测评
第一条两率标准
（一）同一人代同科、同年级多个班时，以各班两率为标准；不同教师带同年级同科按照年级均率进行奖励。
（二）语文、数学学科两率要求。
合格率：均达 95%以上。
优秀率：按照年级均率进行比较计算。
（三）英语、科学、品社、音乐、体育、美术学科两率要求。
合格率：均达95%以上。
优秀率：均达30%以上
第二条奖励办法
（一）同一人带同年级同科，两率达到标准，奖励代课教师260元。
如果合格率达标，奖励代课教师200元。
不考虑名次奖。
（二）不同教师带同年级同科，以年级均分为基数，高于等于均分奖励该教师260元，与年级均分差值在1分之内者，奖励该教师200元。
（三）不同教师带同年级同科，年级内人人得奖金，分别再奖励各代课教师100元。
（说明：教师无论带几个科目，以最高一次进行奖励。
）
（四）同一人带不同年级科目，如果有一个年级与均分差值在2分之外时，另外年级合格率达标，该教师另外年级科目得奖，只能得奖金额的一半；差值在4均分（含4均分）以上时，该教师另外年级科目也不能得奖。
第三条进级奖
（一）同一人代同一科、同一班的名次出现上下起伏变化的，原
则上不考虑进级奖。
（二）对于新接科目教师,本次统考名次，较上一次统考提高一名为进一级。
进一级奖励50元，依此类推进行奖励；对于新接科目与原年级科目均分差值在1分以上者,从新接第一学期末看,只要与年级均分差值减小1分,奖励该教师100元，以此类推;第二学期均分差值仍在缩小，仍以新接班的均分差值比较，进行奖励。
（三）进级奖和均分奖分别进行奖励，互不冲突。
第四条惩罚办法
教师带同年级同科如果合格率不达标，低于5个百分点以上时，每差5个百分点扣该教师20元（类推）；不同教师带同年级同科与均分差值在2均分以上时（不含2均分），降一均分扣20元，（计算方法差值-2）×20元。
第二章教育集团组织的统一测评
第五条凡上级组织的以年级或以班在全县或全市的统一测评、上级进行统一排名时，学校奖惩办法如下：
本次成绩，学校集团排名得第一，奖励代课教师1000元，得第二名奖励代课教师600元，得第三名奖励代课教师300元；上级统一组织的年级或班级的抽考，抽考单位在五个之内时，只奖励前两名。
惩罚办法参考第一章第四条执行。
第三章教师辅导学生获奖
第六条学校安排教师辅导学生以团队的形式参加上级比赛或者活动，学校奖励相关教师。
（一）在单项赛中，获一等奖或第一名，奖励该团队辅导教师1000元；获二等奖或第二名奖励该团队辅导教师600元；获三等奖或第三名奖励该团队辅导教师300元。
如果赛事在三项以上（含三项），奖金额以单项赛奖金额对应等级奖金×3计算。
（二）团体赛中，同时个人也分等级或者排名的赛事，活动。
学生有一人次获一等奖或第一名，奖励辅导教师100元；获二等奖或第二名有一人次奖励辅导教师60元；获三等奖或第三名有一人次奖励
辅导教师30元。
（三）学生参赛不分等级奖，只记得分时，按每一分10元奖励。
（四）一次准备多次参赛的活动，如果取得更高级别的奖项，奖金额在原有基础上倍增，但学校只以最高一次奖励。
（五）如遇参加上级活动不评等次时，要根据领导和群众反映研究奖惩。
（六）在全集团排名，我校成绩位居三校第二时，以全集团第三名进行奖励。
（七）我校成绩在全集团排名在最后三名时，学校扣除该团队全体教师100元。
（本项与其它项发生冲突时就高不就低处理）（八）凡因学生进入等级或名次，班主任以本班学生得奖情况得辅导教师奖金的一半。
第七条学校组织教师辅导学生个人参加上级的竞赛或者活动。
（一）学生有一人次获一等奖或第一名，奖励该辅导教师20元，二等奖或者第二名，奖励该辅导教师15元，三等奖或者第三名，奖励该辅导教师10元。
（二）教师辅导学生作品在报刊登载，有一篇奖励该辅导教师10元。
第四章教职工代表学校参加活动（以校直推级别为基数）
第八条教职工在学校组织下，以团队形式参加活动。
（一）获一等奖或第一名，奖励该团队全体教师600元；获二等奖或第二名奖励该团队全体教师300元；获三等奖或第三名奖励该团队全体教师150元。
（二）同一赛事（如：演讲、诗歌朗诵、技能赛等）如获更高级别的奖项，该奖金额在原有基础上倍增，但奖励只取最高一次执行。
第九条教职工个人在学校安排下，代表学校参加活动。
（一）获一等奖或者第一名奖励该代课教师100元，获二等奖或者第二名，奖励该代课教师60元，获三等奖或者第三名，奖励该代课教师30元。
（二）同一活动，如取得更高级别的奖项，该奖金在此基础上倍增。
但原则上只取最高一次奖励。
第十条教师在报纸杂志等发表文章。
有一篇文章登载奖励代课教师10元。
第五章班主任工作
第十一条班主任工作奖惩
（一）学期末，根据班级千分考核，如果千分考核在均分以上的班级，班主任得500元；在均分以下，1000分以上的班主任得450元；如果在1000分以下且未发生较大事故得300元。
（二）各年级学期末统一测评，所有考查科目成绩均达年级第一名，奖励该班主任300元；3—6年级有五科统考成绩均达年级第一，1—2年级有三科统考成绩均达年级第一名，奖励该班主任200元。
第六章教师个人量化考核
第十二条教师考核办法。
1.个人学期量化考核得分在90分以上者为优秀，学校奖励该教师500元；个人学期量化考核得分在90分以下，70分以上者为良好，学校奖励该教师400元；个人学期量化考核得分在70分以下者为合格，学校不奖励该教师。
2.教师全年出满勤，年终以优秀教师待遇奖励该教师。
第十三条全体行政领导考核办法。
1.全体教师50%以上获得优秀等次，全体行政领导得奖金500元；优秀、良好率达到90%时，行政领导可得奖金400元；如果有10%的教师考核在70分以下时，全体行政领导不得奖金。
2.领导得参赛奖办法:学校各项赛事工作在县级以上获奖后，分管领导按学校对应制度另拿经费进行奖励，各位领导获奖金总数全体行政领导平均分配。
第七章附则
1.凡参赛团体、个人均颁奖，最低奖项为三等时，三等奖不再考虑。
2.本办法从2013年春季学期开始执行,同时相应原奖惩制度废止。
未尽事宜由校务会研究决定。