盆栽植物线描写生画课件.ppt
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植物写生ppt免费课件
将植物的形态和特点融入雕塑作 品中，通过立体造型展现植物的
美感和生命力。
与文学的结合
通过文字描述和描绘植物的形态 、特征和象征意义，激发读者的
想象力和审美感受。
05
植物写生的应用与拓展
在园林设计中的应用
植物写生是园林设计中的重要基础，可 以帮助设计师更好地理解植物的形态、 生长规律和特点，从而在设计中更好地
01 根
02 茎
03 叶
04 花
05 果
植物的根系主要起到固定 和吸收水分、养分的作用 。根据形态和功能的不同 ，根可以分为直根系和须 根系。直根系有明显的主 根，而须根系则是由许多 不定根组成的。
茎是植物的主要支撑结构 ，同时负责运输水分和养 分。根据形态和功能的不 同，茎可以分为乔木、灌 木、草本等类型。
目的
植物写生可以帮助人们更好地观 察、了解和欣赏植物的美丽，同 时也可以培养绘画技能和艺术审 美能力。
植物写生的基本技巧
观察技巧
在植物写生中，观察技巧非常重要。要学会从不同的角度 观察植物，注意光线和阴影的影响，以及植物的细节特征 。
色彩技巧
在植物写生中，色彩的运用非常重要。要学会运用色彩的 对比和调和，突出植物的质感和色彩变化，使画面更加生 动逼真。
掌握光影变化与色彩表现
分析光影关系
运用色彩情感
观察植物在不同光线下的光影变化， 分析阴影、反光等细节，掌握光影规 律。
在色彩表现中融入个人情感和感受， 使画面更具情感表达力和视觉冲击力 。
表现色彩关系
根据植物的颜色和色彩关系，运用颜 料的混合和搭配，表现植物的色彩变 化和层次感。
04
植物写生的艺术风格与表现形式
植物写生PPT免费课件
美感和生命力。
与文学的结合
通过文字描述和描绘植物的形态 、特征和象征意义，激发读者的
想象力和审美感受。
05
植物写生的应用与拓展
在园林设计中的应用
植物写生是园林设计中的重要基础，可 以帮助设计师更好地理解植物的形态、 生长规律和特点，从而在设计中更好地
01 根
02 茎
03 叶
04 花
05 果
植物的根系主要起到固定 和吸收水分、养分的作用 。根据形态和功能的不同 ，根可以分为直根系和须 根系。直根系有明显的主 根，而须根系则是由许多 不定根组成的。
茎是植物的主要支撑结构 ，同时负责运输水分和养 分。根据形态和功能的不 同，茎可以分为乔木、灌 木、草本等类型。
目的
植物写生可以帮助人们更好地观 察、了解和欣赏植物的美丽，同 时也可以培养绘画技能和艺术审 美能力。
植物写生的基本技巧
观察技巧
在植物写生中，观察技巧非常重要。要学会从不同的角度 观察植物，注意光线和阴影的影响，以及植物的细节特征 。
色彩技巧
在植物写生中，色彩的运用非常重要。要学会运用色彩的 对比和调和，突出植物的质感和色彩变化，使画面更加生 动逼真。
掌握光影变化与色彩表现
分析光影关系
运用色彩情感
观察植物在不同光线下的光影变化， 分析阴影、反光等细节，掌握光影规 律。
在色彩表现中融入个人情感和感受， 使画面更具情感表达力和视觉冲击力 。
表现色彩关系
根据植物的颜色和色彩关系，运用颜 料的混合和搭配，表现植物的色彩变 化和层次感。
04
植物写生的艺术风格与表现形式
植物写生PPT免费课件
盆栽植物线描写生画 ppt课件
4
•白描？ •写生？ •运笔？
5
• 白描：单色勾勒，不
设颜色。用线条的粗 细、疏密、长短、虚 实等关系来表现事物。
6
• 写生：带创作成分。不是
照搬，而是通过细致观察 比较，把握特征，主观加 以提炼、概括、取舍，不 同线条表现不同质感。
7
运笔：注意快慢，轻重、
长短等关系，柔软与坚硬的 对比。
8
16
花瓣 与枝 干的 对比
17
从最 前面 一层 层到 后面
18
画出
生命 力
19
下面 我们开 始写生 吧~！
20
美术教材第十一册第3课 盆栽植物(线描写生画)
1
盆栽植物(线描写生画)
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
不同 的工 具 产生 不同 效果
9
还记得写生步骤吗？
• 选出自己喜欢的 植物，选好角度；
• 整体着眼，局部 着手。
10
然 后……
• 思考构图，画出大体形状； • 细画局部，先勾前面再一
层层到后面
11
• 那我们来看一组图例 • 想一想，学一学
12
疏密关系
13
枝条穿插关系
14
花的朝向
பைடு நூலகம்15
叶的生 长方向
•白描？ •写生？ •运笔？
5
• 白描：单色勾勒，不
设颜色。用线条的粗 细、疏密、长短、虚 实等关系来表现事物。
6
• 写生：带创作成分。不是
照搬，而是通过细致观察 比较，把握特征，主观加 以提炼、概括、取舍，不 同线条表现不同质感。
7
运笔：注意快慢，轻重、
长短等关系，柔软与坚硬的 对比。
8
16
花瓣 与枝 干的 对比
17
从最 前面 一层 层到 后面
18
画出
生命 力
19
下面 我们开 始写生 吧~！
20
美术教材第十一册第3课 盆栽植物(线描写生画)
1
盆栽植物(线描写生画)
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
不同 的工 具 产生 不同 效果
9
还记得写生步骤吗？
• 选出自己喜欢的 植物，选好角度；
• 整体着眼，局部 着手。
10
然 后……
• 思考构图，画出大体形状； • 细画局部，先勾前面再一
层层到后面
11
• 那我们来看一组图例 • 想一想，学一学
12
疏密关系
13
枝条穿插关系
14
花的朝向
பைடு நூலகம்15
叶的生 长方向
四年级下册美术课件-1植物写生-人美版 (共17张PPT) (1)
人民美术出版社 四年级下册
整株植物有什么特点？花、茎、叶有什么不同？
名家作品赏析
袁运生 （线描） 云南风景
名家作品赏析
袁运生 （线描） 云南风景
名家作品赏析
君 子 兰 （ 中 国 画 ） 赖 少 其
学生作品赏析
巴 西 铁 树
绿 色 植 物
奶 奶 家 的 花
如何观察进行写生？
如何观察进行写生？
如何观察进行写生？
如何观察进行写生？
你能在画面中找出哪些表现方法？
你能在画面中找出哪些表现方法？
艺术实践：
认真观察植物特征、姿态，用线 描的方法画你喜欢的植物。
线条要有疏密、长短、曲直、穿插等 变化。
评价要点：
看谁画的植物花和叶的高低、穿插、 遮挡、疏密等关系处理的好
鸢尾花（油画） 梵高 水仙 （国画白描）黄永玉
谢 谢！
整株植物有什么特点？花、茎、叶有什么不同？
名家作品赏析
袁运生 （线描） 云南风景
名家作品赏析
袁运生 （线描） 云南风景
名家作品赏析
君 子 兰 （ 中 国 画 ） 赖 少 其
学生作品赏析
巴 西 铁 树
绿 色 植 物
奶 奶 家 的 花
如何观察进行写生？
如何观察进行写生？
如何观察进行写生？
如何观察进行写生？
你能在画面中找出哪些表现方法？
你能在画面中找出哪些表现方法？
艺术实践：
认真观察植物特征、姿态，用线 描的方法画你喜欢的植物。
线条要有疏密、长短、曲直、穿插等 变化。
评价要点：
看谁画的植物花和叶的高低、穿插、 遮挡、疏密等关系处理的好
鸢尾花（油画） 梵高 水仙 （国画白描）黄永玉
谢 谢！
线描植物装饰画ppt课件
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
黑白装饰画的基本构成要素
点
线
面
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
植物装饰画欣赏
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
植物装饰画欣赏
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
植物
黑白装饰画的基本构成要素
点
线
面
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
植物装饰画欣赏
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
植物装饰画欣赏
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
植物
10.12课件《6-8岁创意写生画一盆美丽的虎皮兰》(2)
课程导入
欣赏虎皮兰素材
xin'shan
课程导入
欣赏虎皮兰素材
xin'shan
第2环节 绘画表现
绘画步骤提供参考
绘画步骤
步骤 1
用勾线笔在卡纸上画 出虎皮兰和花盆的形 状
绘画步骤
步骤 2
为虎皮兰画出叶子上 的细节
绘画步骤
步骤 3 画出花盆与阴影部分。
绘画步骤
步骤 4用彩铅为虎皮兰涂上 丽的颜色，注意渐 变。课程引导
它就是深受人们喜爱的虎皮兰。
《虞美人草》 年代: 宋 作者: 陈师道 幽草默通神，旧题虞美人。 长言方度曲，应节若翻身。 律吕声相召， 云《虞美人草》 年代: 宋 作者: 陈师道 幽草默通神，旧题虞美人。 长言方度曲，应节若翻身。 律吕声相召，
分享者所有。
课程引导
欣赏虎皮兰的图片，仔细观察它有哪些特点呢？
绘画步骤
步骤 5
为花盆也涂上你喜欢 的颜色，画出一些环 境色。
绘画步骤
课程导入
学生作品
xin'shan
课程导入
学生作品
xin'shan
第3环节 课后总结
这节课我们学会了哪些知识？
课程引导
课后总结
1、欣赏观察虎皮兰的食物和图片，通过线描写生的方式进行绘画，锻炼了学生的观察能力和造型表现能力。 2、依据生活观察与图片参考，用彩铅为虎皮兰进行上色，学习和运用色彩的对比调和进行上色，提高学生 的色彩和感受和表现能力。 3、在画面的整体上，谁的画面造型生动合理，微信公众号创意少儿美术馆，最后的效果呈现出一定的美感？
一盆虎皮兰
建议使用年龄：6-8岁
虎皮兰 CONTENTS
一、适合年龄
《线描仙人掌》少儿线描水彩笔 美术PPT课件
绘画教程
2
谢谢大家
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
1
仙人掌作为绿植，它能够净化外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
1
欣赏仙人掌的图片，你能说一说它的特点吗？
线描画仙人掌
仙人掌
CONTENTS
水彩笔、记号笔、卡纸、素描纸、胶水、剪刀
二、教学重难点
三、教具准备：
一、年龄参考
8-10岁
，认真的表现仙人掌、花盆、仙人掌的细节特点，灵活的运用不同的点、线疏密排列和概括黑白关系并加以表现。体现出画面的构图，展现出画面的前后、上下的空间位置。
课前引导
01
第一部分
一个巴掌生得怪，长满尖刺好厉害，不怕风沙不怕旱，开朵花儿顶上戴。 （打一植物）
课程引导
1
猜一猜？
四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。 （打一植物）
一个巴掌生得怪，长满尖刺好厉害，不怕风沙不怕旱，开朵花儿顶上戴。 （打一植物）
课程引导
1
仙人掌的形状
其实仙人掌还有很多不同的种类呢！我们一起来看看吧！
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
7-12岁线描仙人掌美术课件PPT
准备一张素描纸 画出仙人掌的造型 可以根据自己的喜好绘 画出不同的仙人掌 并画出花盆和桌面
让画面更加饱满
用不同的线装饰出物体的块面
的用 视弯 觉曲 效、 果直 更线 加等 强线 烈条
将 桌 面
和 花 盆
进
行 装
饰让 画面Fra bibliotek灵活运用不同的点线进行疏密排 列并概括出黑白关系 调整画面细节使画面的视觉感、 层次感更加强烈
仙人掌的肉质茎片中含有大量的综合营养素和微量元素，其含量远远高于其他农作物。因此，墨西哥许多干旱 地区成片种植饲料用仙人掌，作为牲畜的唯一饲料源。仙人掌与其他饲料配合喂养牛、羊、猪等牲畜，全年都 可以不必另外喂水，饲养效果很好。
仙人掌穿着绿色的衣裳，伸着短短的 膀子，远看有些像站在沙土中的小人。它 全身都长着尖锐的小刺，它是用来防御自 己和吸收水份的。仙人掌是一种多年植物， 在恶劣的环境下生存。瞧！门前的仙人掌 长的非常的茂盛，现在我们一起来画一画 它吧！
年龄：7-12岁 人数：20人
制作人：许永芳
仙人掌的生长环境：
仙人掌是生长于沙漠地带的丛生肉质灌木，上部分枝呈倒卵状椭圆形，表面有换色硬刺。开黄色花，花期有6 月至10月。种子呈黄褐色扁圆形，边缘不规则。 仙人掌原产自原产墨西哥东海岸、美国南部及东南部沿海地区、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部地区， 于明朝末年引入中国，在两广地区南部及海南沿海地区较为多见。 仙人掌喜欢阳光充足、温暖的环境，耐旱能力强。适合在pH值7.0到7.5的中性和微碱性的土壤中生长。惧怕寒 冷和涝水。
仙人掌的用途
仙人掌味淡，性寒具有行气活血、 清热解毒、消肿止痛、健脾止泻、 安神利尿的功效，内服外用治疗多 种疾病。仙人掌主要治疗疔疮肿毒， 外还可以治疗胃痛、痞块腹痛、急 性痢疾、肠痔泻血、哮喘等症
植物写生PPT课件
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1.画家如何用线条表现植物的形态与特征？
《君子兰》 赖少其
画家用疏密有致的线条表现出君子兰花和叶的不同姿 态及前后遮挡关系，表达画家对君子兰的喜爱之情。
《君子兰》 赖少其
植物的前后遮挡穿插关系是怎么表现的？线条如何运用？
植物穿插、遮挡关系
植物的疏密关系、叶子的方向变化
叶子的遮挡关系、叶子的方向变化
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LOREM IPSUM DOLOR LOREM
01 Lorem ipsum dolor sit amet 03 Lorem ipsum dolor sit amet
02 Lorem ipsum dolor sit amet 04 Lorem ipsum dolor sit amet
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1.画家如何用线条表现植物的形态与特征？
《君子兰》 赖少其
画家用疏密有致的线条表现出君子兰花和叶的不同姿 态及前后遮挡关系，表达画家对君子兰的喜爱之情。
《君子兰》 赖少其
植物的前后遮挡穿插关系是怎么表现的？线条如何运用？
植物穿插、遮挡关系
植物的疏密关系、叶子的方向变化
叶子的遮挡关系、叶子的方向变化
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LOREM IPSUM DOLOR LOREM
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花卉线描写生PPT优秀版
五：写生的提炼和构图（教学难点）
感谢各位评委老师
广西艺术学院 邹尚辉
▪ 2、其次是收集花卉形象的特写 ，收集具 有代表性入画具有美感的的花卉形象。
▪ 3、注意花卉整枝的记录，他可以体现花卉 的动势，便于下一步的学习。
（1）、认真观察再下笔
（2）、樱花和梨花的区别
（3）、对花卉的整枝进行记录
1：硬笔（铅笔、钢笔、签字笔、橡皮、素描纸、白板纸、画板等等）。 4、画面的注意事项 比如适宜俯视进行写生的花卉有荷花、玉兰花、郁金香等等； 二、教学要求：学生通过客观实地的写生，收集创作素材； 适宜仰视进行写生的花卉有倒挂金钟、垂丝海棠、曼陀罗等等。 2、大致确定一下构图 4、画面的注意事项 四：写生搜集素材的三个方面 3、注意花卉整枝的记录，他可以体现花卉的动势，便于下一步的学习。 三：写生的步骤（教学重点） 根据不同的花卉选择不同的写生角度
一：写生的工具
1：硬笔（铅笔、钢笔、 签字笔、橡皮、素描 纸、白板纸、画板等 等）。
2：软笔（毛笔，勾线 笔、墨、水杯、瓷碟、 毛毡、熟宣纸或者生 宣纸等等）。
二：写生的角度
▪ 根据不同的花卉选择不同的写生角度 ▪ 比如适宜俯视进行写生的花卉有荷花、玉
兰花、郁金香等等；适宜仰视进行写生的 花卉有倒挂金钟、垂丝海棠、曼陀罗等等。 ▪ 有些花卉根据它的形态特征，生长规律， 选择适宜入画的角度。
花卉的线描写生
教学说明
一、教学目的：通过写生积累必要的创作素材，获得真实的 生活感受，使学生明白生活是艺术的源泉。
二、教学要求：学生通过客观实地的写生，收集创作素材； 通过对客观实物的描写才能掌握对象的生长结构、生活 习性、生存状态、为以后的艺术创作从思想内涵到表现 语言形式作出必要的准备。
盆栽植物写生PPT课件
5
小组争霸赛 小活动，大比拼
6
2020/1/16
7
我们一起看一看
8
创作要求：
A．作画大胆，敢于下笔，把自 己的观察到的用线表现出来。
B．线条流畅，构图饱满， 画面比例和谐。
9
10
11
小画家们，让我们动起 手来nk you！
13
2020/1/16
14
七嘴八舌说一说
大家有没听过 或见过“蜘蛛 抱蛋”这种花 呢？
1
一叶兰又叫“蜘蛛抱蛋”。 它开的花比较奇特，像蜘蛛 抱了一窝蛋，开在根部的泥 土表面，色香味皆无、没有 什么观赏价值，所以它划归 观叶植物，只观叶，不赏花。
2
盆栽植物写生
3
4
仔细看，仔细想， 比一比，谁最棒
仔细观察叶子的 形状，找同学在 黑板上面为大家 展示 相信你呦！
小组争霸赛 小活动，大比拼
6
2020/1/16
7
我们一起看一看
8
创作要求：
A．作画大胆，敢于下笔，把自 己的观察到的用线表现出来。
B．线条流畅，构图饱满， 画面比例和谐。
9
10
11
小画家们，让我们动起 手来nk you！
13
2020/1/16
14
七嘴八舌说一说
大家有没听过 或见过“蜘蛛 抱蛋”这种花 呢？
1
一叶兰又叫“蜘蛛抱蛋”。 它开的花比较奇特，像蜘蛛 抱了一窝蛋，开在根部的泥 土表面，色香味皆无、没有 什么观赏价值，所以它划归 观叶植物，只观叶，不赏花。
2
盆栽植物写生
3
4
仔细看，仔细想， 比一比，谁最棒
仔细观察叶子的 形状，找同学在 黑板上面为大家 展示 相信你呦！
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不同 的工 具
产生 不同 效果
还记得写生步骤吗？
• 选出自己喜欢的 植物，选好角度；
• 整体着眼，局部 着手。
然 后……
• 思考构图，画出大体形状； • 细画局部，先勾前面再一
层层到后面
• 那我们来看一组图例 • 想一想，学一学
疏密关系
枝条穿插关系
花的朝向
叶的生 长方向
花瓣 与枝 干的 对比
隆德县第三小学 李强
•白描？ •写生？ •运笔？
• 白描：单色勾勒，不
设颜色。用线条的粗 细、疏密、长短、虚 实等关系来表现事物。
写生：带创作成分。不是
，不 同线条表现不同质感。
运笔：注意快慢，轻重、
长短等关系，柔软与坚硬的 对比。
从最 前面 一层 层到 后面
画出
生命 力
下面 我们开 始写生 吧~！