四年级语文下册 PPT

合集下载

四年级下册语文ppt古诗词三首统编版PPT

四年级下册语文ppt古诗词三首统编版PPT

谢谢观看
Thank You
部编人教版四年级语文下册
第一单元
1 古诗词三首
《四时田园杂兴(其二十五)》

近 诗 人
范成大,南宋诗人。字至能,号石湖居 士。吴郡(今江苏苏州)人。著有《石湖居 士诗集》《吴湖录》等。
范成大是一个关心国事、勤于政务、同
情人民疾苦的士大夫。他一贯的忧国恤民的
ห้องสมุดไป่ตู้
思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范
成大的诗,以反映农村社会生活图景的作品
初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节,麦穗 扬着白花,油菜花差不多落尽正在结籽。
梅子金黄
杏子肥
4.道高一尺,魔高一丈,真是“ 山外青山楼外楼 ”强中自有强中手。 这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。 5、“ 它在花盆里摔跤 , 抱着花枝打秋千 , 所过之处 , 枝折花落。”这句话体现了猫的 淘气 , “你见了 , 绝不会责打它 , 它是那么生气勃勃 , 天真可爱!”这句话表达了作者 对猫 的喜爱 。 3.结合有关的时代背景和作者的生平领会作者的思想情感,评判文章的社会意义。 14.“近看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊”这首诗的谜底是山水画 亲爱的同学们: 2.大家不要把这件事想得太难了,车到山前必有路,船到桥头自然直,我相信到时会有办法的。(填谚语) 2、拟人句 十六、写出诗句中的民族英雄 鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中,就有这样的悲惨的句子:“一日七升,一日八升,两日勿落(两天不下河打渔),饿得发白;一日七升,一日八升,两日勿落,要哭出声。 ”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响,使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的,很多苦痛,和花鸟并不一样”。 (2)称呼:顶格。 听君一席话,胜读十年书。 12.古人告诉我们“与其徒有愿望,不如动手去干”的富有哲理的话是 临渊羡鱼,不如退而结网。 比喻解决问题没有从根本入手的句子是 扬汤止沸,不如釜底抽薪。

《海上日出》课件PPT(完美版)

《海上日出》课件PPT(完美版)

人教部编 语文 四年级 下册
扩荷




刹替 范 灿
人教部编 语文 四年级 下册
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
太阳好像负着重荷. 似的一步一步,慢慢地努力上升。
hè (重荷) 荷 hé (荷花)
注意加点字 的读音!
读 一 读: 工作和家庭的 双重压力让他感觉身负重荷. ,他走到公园, 刚好看到池塘里的荷. 花开了。
人教部编 语文 四年级 下册
有时太阳走进了云堆
中,它的光线却从云里射 下来,直射到水面上。
“走”是人或动物的动 作,这里借用形容太阳, 是拟人的修辞手法。
人教部编 语文 四年级 下册
有时天边有黑云,而且云片
很厚。太阳出来,人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒,
透过黑云的重围,替黑云镶了一
道发光的金边。
我以前在山坡上看过日出,但是当时观察得不仔细,没 有注意周围天空和云彩的变化,只是紧盯着太阳升起的地方。 而文中作者在写天气晴朗时的海上日出时,按日出前、日出 时、日出后的顺序为我们展现了海上日出这一伟大奇观,尤 其是那句“太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上 升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红
人教部编 语文 四年级 下册
它终于成了一个红色的小船,浅浅地浮在地平线上,不多 久便飘远消失了。那柔和的光芒也渐渐消失,直至夜幕彻 底落下,大地终于全部笼罩在黑暗中。
人教部编 语文 四年级 下册
总起 常常早起看日出

晴天看
上 日
分述
日出

有云看
日出
日出前→浅蓝→红霞→加强亮光 日出时→小半边脸→努力上升→冲破云霞

四年级语文下册9.短诗三首课件(共28张PPT)

四年级语文下册9.短诗三首课件(共28张PPT)
天上的/风雨/来了, 鸟儿/躲到/它的巢里; 心中的风雨/来了, 我/只躲到/你的怀里。
迷恋母亲的怀抱 自然现象
结合作者经历,理解“心中风雨”的内涵,体会作 者的情感。
1900年诞生的冰心,从小便体弱多病,每次生病就会想起, 母亲啊……
1911年,辛亥革命爆发,革命对于11岁的冰心来讲是可怕 的,是枪林弹雨,是无家可归……想到这些冰心有些畏惧,她 会说,母亲啊……
大海啊! 哪一颗星/没有光? 哪一朵花/没有香? 哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响?
韵脚:ɑnɡ 读出反问语气 格式不一
繁星(一五九)
母亲啊! 天上的/风雨/来了, 鸟儿/躲到/它的巢里; 心中的风雨/来了, 我/只躲到/你的怀里。
句式相同 同字成韵
联系语境,将“啊”前一个字韵母中的最后一个字 母变为声母,与“ɑ”相拼,例如:“大海啊”中的“啊” 应读作“yɑ”,“母亲啊”中的“啊”应读作“nɑ”。
让我们海浪的伴奏下,齐读这首诗,注意要读出 对大海的爱好与赞美之情哦!
自由读《繁星(一五九)》,边读边想象: “天上的风雨”是怎样的景象?“心中的风雨”又 是什么?这两个“风雨”有什么不一样?
“天上的风雨”指风和雨等天气。“心中的风雨” 指生活中的艰苦困难的事情。
心情:困难、挫Leabharlann 折、痛苦……繁星(一五九) 母亲啊!
繁星 (七一)
这些事——
是/永不漫灭的/回忆:
月明的/园中,
藤萝的/叶下, 母亲的/膝上。
作者漫步在月明的园中,走到了藤萝 的叶下,趴在母亲的膝上,听母亲讲 美好的故事。
月明园中,藤萝叶下,母亲膝上”,唤起了你怎样 的感受?
在月明星稀的夜晚,明亮的月光洒满了菜园:藤萝垂落 在廊亭边缘,给人安全的保护,“我”安静地趴在母亲膝 盖上,感受着她温顺又关爱的抚摸,倾听她讲的趣事,多 么温馨与安详。

部编人教版语文四年级下册第2课《乡下人家》课件PPT

部编人教版语文四年级下册第2课《乡下人家》课件PPT

提示:
1. 想一想:乡下人家的冬季有什么独特、迷人的景致? 2. 品一品:自己对这一景致的感情又是怎样的? 3. 写一写:仿照课文的写法,写一段话表达自己的感
情。 4. 评一评:与同桌交流,根据同学的建议修改所写的
内容。
示例:下雪的时候,是乡下人家冬季最美的时刻。那鹅毛般的雪花,飘 飘悠悠,从蓝天落到地上,和无数个同伴一起,变成了一块洁白无瑕的地毯, 铺在道路上,铺在田野间,也铺在乡下人家的屋顶上……雪停了的时候,孩 子们就欢呼着跑向这片白色的世界。他们有的打雪仗,有的堆雪人,有的干 脆在雪堆里打两个滚儿……大人们也不甘落后,他们来到这片雪的世界,做 出了精美的雪雕。
·
√lǜ)并不大。
3.观察本课要求会写的字,并把它们工整地写在下面 的田字格中,每个字写两遍。
构构构 饰饰饰 蹲蹲蹲 凤凤凤 序序序 投投投 例例例 率率率 耸耸耸 踏踏踏 倘倘倘 绘绘绘 谐谐谐 寄寄寄 眠眠眠
书写指导
左右结构, 右边的短撇
左窄右宽。 要盖住横,
不要少写了“酋” 最后一笔为悬针竖。
有趣
小鸡、小鸭,鸣叫的蝉,都那么可爱。
独特、迷人
活动二:边读课文边想象画面,学拟小标题。
第1自 然段
瓜藤攀 架图
第2自然段
第3~4自 然段
鲜花轮 雨后春 鸡鸭觅
放图 笋图
食图
第5自然 段
门前晚 餐图
第6自然 段
秋虫夜 吟图
聚焦图画,教授方法 瓜藤攀架图
读第1自然段,画出关键句,并说说你的体会。
让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的 时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在 房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。
这里有一头“雪狮子”,那里有一把“雪椅子”,竟然还有一匹飞驰而 来的“雪马”……精美的雪雕作品、啧啧的赞叹声和孩子们的欢笑声,给寒 冷的冬天增添了温暖的色彩。

部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》精美PPT课件

部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》精美PPT课件

如何理解最后一句话“我不敢
再讨厌母鸡了”?
作者用“不敢”来表明自 己对母鸡情感的变化。他此 时已不是简单的喜欢,而是 对母爱的一种纯洁、神圣的 尊敬,是情感的升华。
看到下面这幅雨中护鸡图,请你发挥想象,以 “母子之情”为主题,画一幅画,并简要描述你的画。
当我心情难过的时候,妈 妈总会伸出双手,抱着我,开 导我,抚慰我受伤的心灵。

左右结构
孵化 孵蛋
我会写
jǐng
上下结构
警察 交警
我会写
jiè
右上包围结构
警戒 戒备
我会写
wāi
上下结构
歪嘴
我会写

左右结构
咕噜嘀咕
我会写
tāng
左右结构
鸡汤 米汤
我会写
jué
左右结构
挖掘 发掘
我会写

左右结构
数伏
我会写

左右结构
啼叫 啼哭
多音字
wù 可恶
恶 è 恶狠狠
这三句话都是在写母亲,对母亲的赞颂之情在逐句加 深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼,认识到天地 间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的 作品。比一比,说说两篇课文在表达上 有哪些相同和不同之处。
(课后第3题)
相同点
1.都有过渡部分,结构都非常清晰。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱,由两 部分构成;并以“小猫满月的时候更可爱”为过 渡句,将两部分内容紧密地联系在一起; 《母鸡》分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以 后两部分,以过渡段使文章浑然一体。
母鸡对公鸡和鸭子的 态度让你想到了哪个
词语?
原因三:拼命炫耀

人教版四年级语文下册《乡下人家》精美课件(共56张PPT)

人教版四年级语文下册《乡下人家》精美课件(共56张PPT)

2.找出文中的中心句。 乡下人家,不论什么时候,不论什么季
节,都有一道独特、迷人的风景。
集中概括乡下人家美丽迷人的生活环 境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感 的集中体现。
3.本文处处都描写了乡下美丽的风景, 根据作者的描写,想象这一幅幅美景,为每 一幅美景取一个如诗如画般的名字吧!
瓜藤攀檐图
纺织娘
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,
都有一道独特、迷人的风景。 总结全文
赞美
结构梳理
无论 屋前:种瓜 种花

乡 下
何地 屋后:种竹
养鸡
养鸭

独 特
人 家
无论 夏天:门前吃完饭 何时 秋天:听虫鸣入眠
时 间
迷 人
主旨概括
本文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三 季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现 了乡下人家朴实自然、宁静祥和、充满诗意的 乡村生活;也赞扬了乡下人家热爱生活,善于 用自己勤劳的双手装点家园、装点生活的美好 品质。
2023最新整理收集 do
something
2 乡下人家
导入一 导入二
走近作者
陈醉云,现代小说家、诗人。他的诗 作不拘形式,爱憎分明,用词精练而含蓄。
主要作品:《寒星集》《乡下人家》 《爱的乐章》《醉云集》等。
整体感知 自由读课文,疏通生字词。说说课文
是按照怎样的顺序展开的。
屋前 屋后
春夏秋 空间顺序 白天 傍晚 夜间
对比
威单 严调
可 爱
瓜藤攀檐图 雨后春笋图
鲜花绽放图 鸡鸭觅食图
院落晚餐图
月夜虫鸣图
鲜花绽放图
有些人家,还在门前的场地上种几株花, 芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令, 顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独 特的农家风光。

统编人教版小学四年级语文下册《白鹅》优质PPT课件

统编人教版小学四年级语文下册《白鹅》优质PPT课件
读句子,回答括号里问题。
◇ 鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容, 大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(把鹅和 鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?)
◇ 因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气, 每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。(把鹅 称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么?)
课后习题参考答案
品读课文
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌 一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的 时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、 吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归, 伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃 了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来, 把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如 也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭, 并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
参考答案:(1)作者把鹅“大模大 样”的步调与鸭的“局促不安”的步调进 行对比,更显示出鹅“步调从容”“大模 大样”的傲然风范。
(2)把鹅称作“鹅老爷”,明贬实 褒,流露出作者对鹅的亲昵和喜爱。
课后习题参考答案
读下面的“阅读链接”,和课文《白鹅》 比一比,说说两位作家笔下的鹅有什么共 同点,再体会两篇文章表达上的相似之处。 (“阅读链接”内容见教材第57~58页)
⑤ 想,以为。 ⑥ 先试试以观察它的结果。 ⑦ 提防,小心。
吭看
促 侈侍 供








初读课文
左右结构
我会写
上下结构
调促颇剧苟譬侍

四年级语文下册 语文园地二 课件(17张PPT)

四年级语文下册 语文园地二   课件(17张PPT)

查阅资料 请教别人 听知识讲座
解决问题 的方法
联系上下文 结合生活经验 观看科普片
识字加油站
前面的字 减偏旁后, 变成了后 面的字。
bīn

xián
滨—宾(宾馆) 洁—吉(吉利) 减—咸(咸菜)
zhào
tínɡ

挑—兆(预兆) 挺—廷(宫廷) 预—予(赠予)
前面的字 加偏旁后, 变成了后 面的字。
zhǒnɡ
jiē
ǐ
中—肿(肿胀) 介—阶(台阶) 止—趾(脚趾)
ɡǒnɡ
zhènɡ
liú
凡—巩(巩固) 正—政(政府) 刘—浏(浏览)
翘舌音
翘舌音
翘舌音
翘舌音 边音l
bīn jí xián zhào tínɡ yǔ zhǒnɡ jiē zhǐ ɡǒnɡ zhènɡ liú
宾馆 吉利 咸菜 预兆 宫廷 赠予 肿胀 台阶 脚趾 巩固 政府 浏览 来宾 吉祥 咸淡 兆头 朝廷 给予 红肿 阶梯 趾骨 巩膜 政委 浏览器
读句子,注意加点的部分,再照样子写一个事物。
◇地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够
···· · ·
支撑起整个身体。 介绍了第一种恐龙体形的大小,用狗的体形作比较说明。
◇如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球放
···· ····
在地球上,可见纳米有多么小。 介绍了纳米的小,用乒乓球与地球的
多媒体:可用计算机处理的多种信息载体的统称,包 括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。
克隆:指生物体通过体细胞进行无性繁殖,复制出遗 传性状完全相同的生命物质或生命体。
互联网:由若干计算机网络相互连接而成的网络。
桌面:①桌子上用来放东西的平面;②进入计算机的 视窗操作系统平台时,显示器上显示的背景叫作桌面。

人教部编版统编版四年级下册语文第一单元《语文园地》PPT课件

人教部编版统编版四年级下册语文第一单元《语文园地》PPT课件

乡村生活
这些词语让你联想到了什么 样的画面?
城市生活 璀璨:形容珠玉等光彩夺目。
霓虹灯光彩夺目
夜晚来临,城市的灯 亮起来了,一排排路灯, 五颜六色,变化多端的霓 虹灯,绚丽多彩。
灯火辉煌:形容灯光灿烂。
城市的夜晚亮 如白昼,一片繁华。
肥沃
乡村生活 静谧
含有适合植物生长 的养分、水分。
安静
选两三个词语,说说你 体会到的乡村和城市生活的 不同。
语文 四年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
回顾本单元课文,有哪 些关键语句让你体会到了作者 的思想感情呢?
它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
这一句让我体会到作者对乡村 生活的喜爱和赞美。
啊,地上草如茵,两岸柳如眉, 三月桃花水,叫人多沉醉。
这一句让我感受到作者对桃花 水的喜爱和赞美。
谁都爱春天的气息。
词句段运用
随着本单元课文的文字,乡 村生活给我们留下了深刻的印象, 乡村有乡村的特点,城市有城市 的魅力。
读一读,说说:你发现了什么?
两个字
城市生活
四个字
cuǐ càn
huáng
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌

chuī niǎo
quǎn
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相间
提示
按由近及远或由远及近 的顺序,从操场上学生的活 动,写到校园的建筑,班级 传来的朗朗书声,再写校园 的绿化,最后表达自己对校 园生活的感受。
这里绿树成荫,鸟语花香。 同学们在宽阔的操场上尽情奔 跑嬉戏。远处的教学楼高大壮 观,教学楼前的旗杆上,鲜艳 的五星红旗高高飘扬。明亮的 教室里传来朗朗书声,这就是 为我们播种梦想的美丽校园。

四年级下册语文课件-生活万花筒(作文课)部编版 (共29张PPT)

四年级下册语文课件-生活万花筒(作文课)部编版 (共29张PPT)
这场象棋比赛一直令我记忆犹新,因为它让我明白了:不论 面对什么难题,都要控制好自己的情绪,镇定自若地去面对并克服。
魔法小棒
开头
• 比喻式 在我成长的过程中发生过许多的事,它们就像海边的贝壳,五彩
缤纷,但让我印象最深刻的还是那件事…… • 点题式
每个人的成长都充满了喜、怒、哀、乐,其中有很多故事都值得 我们自己慢慢回忆。展开我的记忆画卷,去年暑假时的一件事一直 令我记忆犹新。



比赛类可以按什么顺序来写



比赛前后,心情如在握 胸有成竹
心花怒放 欣喜若狂 垂头丧气 重在参与
比赛过程
➢ 动作描写: 攥紧 摆弄 挥手 捏紧 推开 敲打 松开 抓耳挠腮 眼疾手快 手忙脚乱 ➢ 神态描写: 紧皱眉头 屏气凝神 全神贯注
比赛过程
2023最新整理收集 do something
生活万花筒
我来比你来猜
入课戏
对牛弹琴
我来比你来猜
入课戏
狗急跳墙
我来比你来猜
入课戏
虎头蛇尾
我来比你来猜
入课戏
胆小如鼠
生活万花筒
芝麻开门
写作内容 一件你印象深的事 怎么写 按一定顺序把事情的经过写清楚
芝麻开门
• 参加各种比赛,比如踢足球,跑步,演讲比赛等 • 第一次做的事情,比如做蛋糕,独自睡觉等 • 参加实践活动,比如夏令营,秋游等 • 收到特别的礼物 ……
写作指导
进了房间,我迟迟不敢关灯,总想起鬼片里让人恐惧的一幕,最终 我冲破心理障碍,关了灯。我睁大眼睛环顾四周,看着那暗灰色的窗 帘缓缓地飘动,心想:窗帘里面会不会有人呢?这时我已经紧张到极 点,手心里冒出了冷汗,原来伸展的腿缩了回来,我又采取了应急措 施,盖上大被子,把头紧紧缩进里面。

人教版四年级语文下册《语文园地二》精美课件(共43张PPT)

人教版四年级语文下册《语文园地二》精美课件(共43张PPT)






jiǔ




➢ 自主认读生字,同桌互读。 ➢ 开火车读。
➢ 连一连。
贰捌壹柒叁玖
三一八九二七
➢ 你是怎样记住这些字的?
①加一加:
丘+山=岳
氵+相=湘
扌+别=捌
王+久=玖
②部件识字:
“柒”上面有个“七”。
“叁”下面是“三”。
③在生活中识字。
➢ 拓展练习。 读一读汇款单上的金额。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料, 比钢铁结实百倍。 ·······
小组交流:这些句子加点的部分有什 么作用?
加点的部分运用了作比较的说明方法, 将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较,能 给人留下深刻的印象,突出了事物的特征, 增强了说明的效果。
你能运用这样的方法,照样子介绍一 个事物吗? 已发掘的3个俑坑,总面积近20 000平方
• 互联网:由若干计算机网络相互连接而 成的网络。
• 桌面:原指桌子上用来放东西的平面。 现在也指进入计算机的视窗操作系统平 台时,显示器上显示的背景。
• 窗口:原义是窗户。现在也指计算机操 作系统中的窗口应用程序,包括文档窗 口和对话框。
• 潜水:原义指在水面以下活动。现在也 指上网时在他人不知情的情况下,隐秘 地观看共享信息或留言,而不主动表露 自己身份、发布信息和回复他人信息的 单独个体或行为。
这是一张商场优惠单,谁能说说分别 优惠了多少钱?
词句段运用
第2课时
云技术 多媒体 克隆 互联网
桌面
窗口 潜水 文件夹
读一读: 指名读;男女生比赛读;齐读。
小组交流:这些词语有什么特点?

最新人教版四年级语文下册 全册ppt课件(154张)

最新人教版四年级语文下册 全册ppt课件(154张)

独坐敬亭山李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 满足 相看两不厌, 只有敬亭山。
• 仰望天空,只见几只 鸟儿向远处飞去,直 到看不见影子;一片 白云也慢悠悠地越飘 越远,四周一片寂静。 我静静凝视着山,觉 得山也在看着我,好 像在互相交流,彼此 总是看不够。此时此 刻,我的心里似乎只 有那座敬亭山了。
桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼, 奇峰罗列,形态万千。
桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋, 色彩明丽,倒映水中。
桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好象 一不小心就会栽倒下来。
练习一
1、桂林的山水美,————————。 2、教室里真静啊,————————。 3、——————,————————。

忆江南
【唐】白居易ān

江南好,
风景旧曾谙。 熟悉
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
蓝草,叶可 提取青蓝色
染料
• 我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉,多么 的了解。春回大地的时 候,百花盛开,每当太 阳从东方升起,阳光普 照大地,遍地开放的鲜 花更加艳丽,春光水碧, 绿波粼粼,由于红日映 照,所以红花更红,像 燃烧的火焰;由于江花 红,所以江水更显得碧 绿。江南的风景这样美 好,能不让人回忆吗?
• 这首词是白居易离开杭州,回到洛阳以后怀 念杭州时写了三首。“忆江南”,既是词牌 名,又是词的标题。词的内容也是回忆江南。 白居易曾经当过杭州刺史。词中所回忆的是 诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。
课文选了其中第一首,原题下的另两首是:
• 其一
江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡 亭枕上看潮头。何日更重游。
成年以后,回忆往事,我对
母亲的教诲有了深刻的体会。是呀, 中彩那天父亲打电话的时候,是我 家最富有的时刻。

四年级下册语文课件-4古诗词三首(共51张PPT)

四年级下册语文课件-4古诗词三首(共51张PPT)

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
比喻: 把洞庭湖的水色比喻成“白
银盘”,将湖中的君山比喻成一 只小小的“青螺”,显得小巧玲 珑,十分精致,又和月光笼罩下 的湖水、山色相称。
想象: 将洞庭湖想象成白银的盘子,将ห้องสมุดไป่ตู้
君山想象成小巧的青螺。在诗人的想 象中,洞庭山水成了一件完美的艺术 品,给人以莫大的视觉享受。
忆江南
江南好,
熟悉。
风景旧曾谙。
江边的花朵。
颜色鲜红胜
日出江花红胜火,过火焰。
春来江水绿如蓝。 一种植物,叶蓝
绿色,可提取青
能不忆江南?
蓝色染料。
翻译:
江南真好,我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉。太阳从东方升起,阳 光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽, 由于红日映照,所以红花更红,像燃烧 的火焰,春天的江水如蓝草一样碧绿。 怎能叫人不怀念江南?
古诗词三首
独坐敬亭山
李白,字太白,号青莲居士。有
“诗仙”“诗侠”“酒仙”等称呼,是 唐代伟大的浪漫主义诗人。
主要作品:《蜀道难》《行路难》 《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。
tínɡ
独坐敬亭山
唐 李白
众 鸟/高 飞 尽 ,
孤 云/独 去 闲 。
相 看/两 不 厌 ,
只 有/敬 亭 山 。
自由读一读古诗,对照注释,说 说每句诗是什么意思。
自由读这首词,解决问题: 1.说说你对“江南好,风景旧曾谙。”的
理解。
“旧曾谙”点明这首词是回忆江南景物 所作。“江南好”则直抒胸臆,表达诗人对 江南春天的赞美。
2.这两句诗采用了什么修辞手法?有什 么样的表达效果?
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
江花 江水

部编版四年级语文下册《囊萤夜读》PPT优秀课件

部编版四年级语文下册《囊萤夜读》PPT优秀课件

01课文背景与作者简介Chapter《囊萤夜读》创作背景作者经历时代背景车胤家境贫寒,但自幼聪颖好学。

因家中无油点灯,夏夜捕萤火虫用以照明,自此学识与日俱增。

创作动机车胤生平及成就时代背景东晋时期是中国历史上一个重要的时期之一。

在这个时期里社会动荡不安、政治腐败、民不聊生。

然而正是在这样的背景下东晋文化却取得了巨大的成就成为了中国文化的代表之一。

东晋时期的文化以玄学为主流注重个性表达和内心世界的探索。

《囊萤夜读》正是在这样的文化背景下产生的它体现了东晋时期人们追求知识、崇尚智慧的精神风貌。

要点一要点二文学地位《囊萤夜读》是东晋时期的一篇优秀散文作品被誉为代表东晋文学成就的杰作之一。

它以生动的笔触和细腻的情感描绘了车胤勤奋好学的形象展现了东晋时期文人墨客的精神风貌和追求。

同时《囊萤夜读》也是中国古代教育史上的重要篇章之一它强调了学习的重要性和勤奋的必要性对后世产生了深远的影响。

时代背景与文学地位02文本解读与赏析Chapter文章结构和写作特点0102关键语句解读与赏析人物形象塑造及其特点03知识拓展:古代励志故事Chapter悬梁刺股匡衡勤学而无烛匡衡字稚圭,勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。

邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。

故事背景凿壁偷光形容家贫而读书刻苦的人。

故事的主人公是西汉时期的匡衡。

成就与影响匡衡最终成为一位大学问家,他的故事被后人传颂为勤奋好学的典范。

凿壁偷光其他古代励志故事闻鸡起舞01卧薪尝胆02程门立雪0304互动环节:课堂活动与讨论Chapter小组讨论小组讨论的目的通过讨论,深入理解“囊萤映雪”所传达的勤奋好学、不畏艰难的精神内涵。

讨论内容可以围绕车胤在艰苦环境中仍然坚持学习、最终取得成就的故事展开讨论,引导学生思考这种精神在现实生活中的意义。

讨论方式可以采用小组内轮流发言、互相补充的方式进行讨论,鼓励学生积极表达自己的看法和感受。

语文四年级下册22.古诗三首课件(共64张PPT)

语文四年级下册22.古诗三首课件(共64张PPT)

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
批注:前两句诗通过描画寒雨萧瑟、楚山 孤立的景象表现了诗人送别友人时孤独的
讲 课
心情。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
【冰心】像冰一样

晶莹、纯洁的心。


洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
批注:后两句诗人借“冰心”“玉壶”的 比喻来倾诉自己的内心,表达了自己坚取

上写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟气节和坚贞

纯洁的情操。

6 课后题讲授
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。
默写的时候注意不 要写错字哦!
讲课 后题
2.说说下面诗句的意思,再想想这些诗句表现了怎样的精 神品行。
①洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
讲课
②欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
形象跃然纸上;另一方面,令人觉得翰墨
之香与梅花的清香好像扑面而来。
·参考译文
墨梅
我家洗砚池头树,花开淡墨痕。

我家洗砚池边有一棵梅树,盛开的梅花都像是淡淡 的墨痕点染而成。


不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
它不需要别人去夸赞它的颜色好看,只需要梅花的 清香气味充满在这天地之间。
回顾全诗
这首诗表面上是赞美梅花的美丽和清香,实际
chán
单于
多音字 dān shàn dān 单独、名单。 Shàn 姓氏。
会认字
dùn
逃遁 遁走
形近字 循(xún):遵循。

róng
luò

芙蓉洛壶


yàn
yàn
qián
kūn

《母鸡》课件PPT(完美版)

《母鸡》课件PPT(完美版)

人教部编 语文 四年级 下册
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,
啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡 雏饿着,一有吃的就着急地叫鸡雏 赶紧过来吃;“啄”“放”体现了 母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编 语文 四年级 下册
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚 装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质;第二句话 是对文章主题的升华;第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄, 这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震 撼,从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂 之情。
人教部编 语文 四年级 下册
这是课后第2题哦!
○老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”,从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来;母鸡的“慈爱”, 从“它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿 温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它 的头或别的地方,它一声也不哼”可以看出来;母鸡的
人教部编 语文 四年级 下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应,表明了作者 对母鸡的情感变化,表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
人教部编 语文 四年级 下册
作者采用了什么样的方法,表达了什么样的思 想感情?
课文以作者的情感变化为线索,通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象,形成鲜明的对比,表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡 雏的? 表现了母鸡的什么特点?

部编版四年级语文下册《语文园地三》精美PPT课件

部编版四年级语文下册《语文园地三》精美PPT课件

识字加油站
你了解下面这些古代文人吗?和同学交流。

屈原
hán yù
韩愈
yuān
陶渊明
yǔ xī
刘禹锡
mènɡ
孟浩然
zhònɡ
范仲淹

杜甫
ɡōnɡ
龚自珍
屈原 战国(前340-前278)名平,字原,楚国 丹阳(今湖北秭归)人。中国历史上第一位伟大的爱 国诗人,中国浪漫主义文学的奠基人,被 后人称为“诗魂”。主要作品有《离骚》 《九歌》《九章》《天问》等。他创作 的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头, 与《诗经》并称“风骚”,对后世诗歌 产生了深远影响。
*诗的创作贵在自然流露。诗的生成如同自 然物的生存一般,不当掺以丝毫的矫揉造 作。我想新体诗的生命便在这里。
——郭沫若
*诗需要一种特殊的赋予,或其人有疯狂的成 分,或者使他容易想象所要求的神态。
——[古希腊]亚里士多德
*没有感情,就没有诗人,也没有诗歌。
——[俄国]别林斯基
*一般来说,诗歌可以解作“想象的表现”。
1
语文园地三
第2课时
学习目标
1.积累和运用一些描绘景物的词句。 (重点) 2.学习总分式的构段形式,并会仿写段落。(难点) 3.积累关于诗歌的名言。(重点)
蓝天、碧草、青山绿水、绿树红花……绘成了一 幅幅美丽的图画。要想描写出这些景物的特点, 就离不开对好的词句段的积累和运用。这节课, 我们继续来学习和积累一些描绘景物的词句。
押“ɑnɡ”韵, 节奏感十足。
没有你波涛的清响?
诗歌常常表达诗人独特的感受,蕴含 着丰富的想象。因此,语言表达也很独特, 如,阳光是“绿的”,寂静是“朦胧的”, 小草“炫耀”着新绿。
诗歌往往饱含着真挚的情感,如“永 不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”, 让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


)。根据这两句,你能用一段话写出你
想象的画面吗?
古诗文中游名胜
姑苏城外(
),夜半钟声到客船。
不识( )真面目,只缘身在此山中。
故人西辞(
),烟花三月下扬州。
( )中断楚江开,碧水东流至此回。
朝辞( )彩云间,千里江陵一日还。
欲把( )比西子,淡妆浓抹总相宜。
小小赛诗会
望洞庭
独坐敬亭山
刘禹锡
唐 李白
湖光秋月两相和, 众鸟高飞尽,
潭面无风镜未磨。 孤云独去闲。
()
3.“春来江水绿如蓝”中的“蓝”字是蓝色之义。
()
4.“相看两不厌”中的“厌”字是讨厌之义。
()
四、我会填
1.“湖光秋月两相和,( )。( ),白银盘里一青 螺。”在这首诗中描写的景物有( )、( )、( )、
( )。其中“白银盘”是指( ),“青螺”是指
( ),这首诗形象地写出了洞庭湖( )的特点。在
相看两不厌, 只有敬亭山。
• 面对着相看两不厌的敬亭山,在诗人心中,此时 的敬亭山就像诗人的什么人?它会对李白说些什 么呢?
李白深情地看着敬亭山,轻轻地 对他说道:
敬亭山深情地看着李白,轻轻地 对他说道:
• 学习古诗的方法:
解诗题,知作者 抓字眼,明诗意 多诵读,悟诗情
洞庭湖位于湖南省的北部,岳 阳市附近,是我国第二大淡水湖。 八百里洞庭,烟波浩淼。水天相 接,朝晖夕阴,气象万千。湖中 有君山,山上有诸多名胜。著名 诗人范仲淹来到洞庭,留下了 “先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”的经典之作。
李白与敬亭山的故事
一、初登敬亭山 二、踏迹谢太守 三、安家敬亭山 四、相看两不厌 五、扁舟敬亭下 六、山下哭老友
选自《邢少山博客——李白与敬亭山》
独坐敬亭山 敬 亭 山 远 景
独坐敬亭山
李白
众鸟/ 高飞尽, 孤云/独去闲。 相看/ 两不厌, 只有/ 敬亭山。
结合注释:逐句说说诗意。
众鸟:鸟儿们 尽:消失 孤云:孤独的白云 独去闲:悠闲自在独自飘远
望洞庭
刘禹锡
湖光/秋月/两相和 ,
潭面/无风/镜未磨 。
遥望/洞庭/山水色
一般五言诗歌格式: AA/AAA
一般七言诗歌格式: AA/AA/AAA
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
和:和谐,这里指水色和月色融为一体。 秋月:点明时间——秋天洞庭湖水色和
秋天的月色融为一体。 用自己的话说说这两句诗的意思?
洞庭湖水色和秋天的月色融为一 体,湖面上没有一点风吹过,就像 一面还没有磨过的镜子。
古代铜镜
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
遥望:远远地看; 青螺:这里形容洞庭湖中的君山。
用自己的话说说这两句诗的意思?
远远地看去,洞庭湖山水苍色, 像银盘子里放着一只青青的田螺。
望洞庭
唐 白居易
湖光/秋月/两相和, 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠, 白银/盘里/一青螺。
波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、 水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、 宁静和谐、月明星稀、风清月朗、 风月无边、皓月当空……
刘禹锡(772- 842),字梦得,唐 代诗人,文学家,哲 学家。被白居易称作 “诗豪”,与白居易 并称“刘白”。他的 许多作品。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。
遥望洞庭山水色, 相看两不厌,
白银盘里一青螺。 只有敬亭山。
一、我会写
tíng tíng tán luó ān
二、我会选
1.《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》的
作者分别是( )、( )、( )。
A.刘禹锡 B.杜甫 C.白居易 D.李白
2.“风景旧曾谙”中的“谙”字的意思是( )。
A.熟悉
B.黑暗 C.声音小
飞流直下的庐山瀑布
浓妆淡抹总相宜的西湖
天似穹庐笼盖四野的草原
第一单元主题: 江山如画
学习任务: 1、体会作者对山山水水的热 爱之情。
2、体会作者是怎样用优美词 句表达情感的。

1 古诗词三首
《独坐敬亭山》 唐 李白
《望洞庭》 唐 刘禹锡
《忆江南》 唐 白居易
3.《忆江南》是一首( )。
A.曲
B.词 C.诗
4.“孤云独去闲”中“闲”的意思是( )。
A.空闲 B.空闲时间 C.悠闲自在 D.放着不

三、我来判断
1.李白有诗仙之称,人们常说的“李杜文章天下
传”中的“李”指的就是李白,“杜”字指的是
杜甫。( )
2.“白银盘里一青螺”一句中运用了拟人的修辞
方法。
字太白,号青莲居士。纵 情诗酒,以诗著称于世。 与诗人杜甫合称“李杜”, 后人言其书得自张旭,飘 然有仙气。传世之作有《 上阳台帖》等。著有《李 太白集》。
我们学过李白的哪些诗歌呢?
这首诗是已经50岁的李白离开长 安后,经过了长达十年的漫游,来到 宣城时所写。在长期的飘泊生活,他 饱尝了世态炎凉的滋味,增添了孤独 寂寞之感,然而傲岸倔强的性格仍一 如既往。这期间,他写了大量的借游 山、饮酒的方式排遣苦闷的诗,也写 了许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽, 所有的鸟儿都向着高空飞散了, 孤云独去闲。 一片白云也慢悠悠地越飘越远了。 相看两不厌, 山和我互相对视而不感到厌倦, 只有敬亭山。 这时,我的心里似乎只有那座敬亭山。
哪些词体会到诗人的孤独?
当世界上的一切都远离李白 的时候,他除了孤独,还有什 么?
面对着鸟飞尽,孤云去的寂寞,让诗人感到 欣慰的是什么?
忆江南
词,又叫长短句, 是我国古代诗歌的
唐 白居易
江南好,
一种。词可以歌唱, 每一首词根据格律, 都有一个曲调名,
风景旧曾谙。
成为词牌。《忆江
日出江花红胜火,
南》就是词牌。宋 朝时词创作的鼎盛
春来江水绿如蓝。 时期,因而有“唐
能不忆江南?
诗宋词”之说。
诗句大意
江南真好,我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉。 太阳从东方升起,阳光普照大地, 遍地开放的鲜花更加艳丽,由于红 日映照,所以红花更红,像燃烧的 火焰,春回大地,春天的江水如蓝 草一样碧绿、清澈。 江南的风景这样美好,能不让人回 忆吗?
这首诗中“和”字是( ),“潭面”指的是( )的
湖面。用者是( )朝诗人( )。
2. 《独坐敬亭山》前两句描写了( )( )( ) 等景物,这两句读后觉得诗人“李白”很( ),可读
了后两句体会到“李白”与“敬亭山”相互当作了
( ),所以诗人并不觉得孤独。这首诗表达了作者

)的情感。
3. 《忆江南》这首词中最能表现江南美的两句是
请同学们依据下列图画描 述一下你眼中的洞庭湖
诗歌表达了诗人怎样的情感? 读一读,想一想。
比一比
每一首诗都藏着作者不同的情感, 你能用你的朗读把这不同的情感表 现出来吗?
白居易,(772-846),字乐天, 晚年又号香山居 士,今河南郑州 人,我国唐代伟 大的现实主义诗 人,有“诗魔” 和“诗王”之称。
相关文档
最新文档