中考语文专题复习-句子成分和主干课件
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2024《中考语文复习划分句子成分》ppt课件
《中考语文复习划分句子成分》ppt课件•句子成分概述•主谓宾定状补基本概念及功能•划分句子成分方法与技巧•常见错误类型及纠正方法目录•实战演练与解题策略•总结回顾与展望未来句子成分概述句子成分定义与分类句子成分定义句子成分分类主语表示句子陈述的对象，是句子的主要成分，一谓语表示主语的动作或状态，是句子的核心成分，一宾语定语状语补语句子成分在语言表达中作用010204中考对句子成分掌握要求了解句子成分的基本概念和分类。
能够准确划分句子成分，理解各成分在句子中的作用。
能够运用句子成分知识分析和理解复杂句子。
在阅读和写作中能够灵活运用句子成分知识，提高语言表达能力。
03主谓宾定状补基本概念及功能表示句子主要说明的人或事物，通常由名词、代词、数词、名词化的形容词等充当。
在句子中通常位于谓语之前，是谓语陈述的对象。
例如：“他是一位优秀的学生。
”中的“他”就是主语。
主语：句子陈述对象或动作发出者谓语：描述主语动作或状态部分宾语：动作行为承受者表示动作行为直接承受者，通常由名词、代词等充当。
在句子中位于及物动词或介词之后，构成动宾或介宾关系。
例如：“他买了一本书。
”中的“一本书”就是宾语。
定语：修饰名词或代词成分表示名词或代词的性质、状态、数量等，通常由形容词、代词、数词、名词等充当。
在句子中位于名词或代词之前，对其进行修饰或限制。
例如：“红色的花”中的“红色”就是定语。
在句子中位于动词、形容词之前或之后，对其进行修饰或说明。
例如：“他昨天去了北京。
”中的“昨天”就是状语。
表示动作发生的时间、地点、方式、条件等，或表示形容词的程度等，通常由副词、介词短语、不定式等充当。
状语：修饰动词、形容词等成分表示动作行为的结果、程度、趋向等，通常由形容词、副词、介词短语、动词不定式等充当。
在句子中位于谓语之后，对谓语进行补充说明。
例如：“他跑得很快。
”中的“很快”就是补语。
补语：补充说明动作行为结果、程度等划分句子成分方法与技巧缩句法：简化复杂句型，凸显主干信息去掉枝叶，保留主干将句子中的修饰成分、补充成分等去掉，只保留主语、谓语、宾语等核心成分。
中考语文专题复习-句子成分和主干课件
下一步学习计划
巩固提高
针对已学知识点进行巩固练习， 提高熟练度和准确性。
拓展延伸
学习句子成分和主干相关的拓展知 识，如复杂句子的分析方法、长难 句的理解技巧等。
模拟测试与反思
进行模拟测试，检验学习成果，并 针对测试结果进行反思和调整学习 计划。
THANKS
感谢观看
பைடு நூலகம்
句子成分作用
主语是句子的主体，是句子陈述的对象，表示句子说的是“什么人”或“什么事” 。
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样 ”。谓语动词的位置一般在主语之后。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、 数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
答案及解析
答案
针对上述练习，给出相应的答案。
解析
对答案进行详细解析，帮助学生理解并掌握句子成分和主干的相关知识。同时，通过实例分析，让学生更加深入 地了解句子成分和主干在句子中的作用和意义。
05 拓展延伸：复杂 句型处理
并列句处理技巧
识别并列连词
并列句通常由并列连词（如“和”、“与”、“及”等） 连接两个或两个以上的分句构成，识别并列连词是理解并 列句的关键。
复合句由主句和从句构成，主句是句子的核心，从句则依附于主句。识
别主句和从句是理解复合句的第一步。
02
分析从句类型
从句根据其在句子中的功能和作用可分为名词性从句、定语从句和状语
从句等。通过分析从句的类型，可以进一步理解句子的结构和意思。
03
注意关联词和语序
复合句中常使用关联词（如“因为”、“所以”、“虽然”等）来连接
中考语文专题复习-句子成 分和主干课件
《中考语文复习划分句子成分》ppt课件精梳版.ppt
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9
补语 补语放在动词或形容词（谓语）后 面，用来补充说明动作、行为的情 况、结果、程度、趋向等的。
同学们把教室打扫得〈干干净净〉 。 他回到了〈家里〉。
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10
小结：
• “的”是定语的标志词主谓宾，定状补
• “地”是状语的标志主要成分主谓宾
词
修饰成分定状补
• “词得顺”口是补溜语：的标志定 谓语前为必状在主谓后宾补前
充当主语的主要是：名词、代词，也可 以是词组等。
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4
谓语
谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”
或“怎么样”。
名词
例 A、明天晴天。 —— B、满天乌云顿时消散了。 动词 ——
C、树叶黄了。
——
形容词性
充当谓语的主要是：动词、形容词优选文档5宾语
宾语在动词后，表示动作、行为所涉及 的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的 问题例。1、这就叫做信息。
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13
划分句子成分：
1、日光的照射特别强烈。
2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼
前。 3、船长已经不耐烦我父亲的那番话。
4、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海 附近的山坡上。 5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上 了。 6、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓 舞了我。 7、闰土的心里有无优穷选文无档 尽的希奇的事。 14
“的”定“地”状“得”
后补
牢牢记住别忘记！
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11
五．句子成分分析实例
• 例句：全体同学都做完了语法作业。 • 全体同学都做完了语法作业。
• 全体 同学 都 做 完 了 语法 作业
• 注意：划分句子成分一般先划出主、 谓、宾； 然后再找出定、状、补。
中考语文专题复习-句子成分分析课件
小结：谓语一般是动词或形容词。 名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。
名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的 口语句子，例如：
①今天‖星期三。 ②昨天‖晴天。 名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容 貌等简短的口语句子。例如： ③鲁迅‖浙江人。 ④这位老工人，‖花白的头发。
3.宾语
宾语在动词后面，表示动作、行为涉 及的人或事物，回答“谁”或“什么”一 类问题。例如：
什么叫凡学？ 甘肃白银牧羊人朱可铭救了他们。
门口围着一群追星的。 毛主席认为一切反对派都是纸老虎。
4.定语 定语是名词、代词前面的连带成分，用来
修饰、限制名词、代词，表示人或事物性质、 状态、数量、所属等。例如： 例如： ⑴那沉甸甸的稻谷，像一垄垄全黄的珍珠。 ⑵三杯美酒敬亲人。 ⑶雪野中。
如何划分句子成分？
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
‖ 石拱桥 ‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语 部分的中心词——谓语； ‖ 石拱桥 ‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等 各种成分。
石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
课后作业
A．他打了王强三拳 B．提高整个中华民族的科学文化水平是 亿万人民群众的切身事业。 C．去北大荒的就是他 D．歌声 把 带入 深深的回忆。 E． 大扫除时 ，同学们干得热火朝天。
谢谢大家 再 见！
存现句：表示人、事物存在或消失、产生 的句子。
这类句子主语常是表示时间、地方的 名词，谓语表示动作产生状态的持续。 如：①河边有（三头）羊； ②门口站着（两个）卫兵； ③海上升起（一轮）； ④到处是（欢乐）的人群。
特殊的主谓句成分的划分 1.主谓谓语句: 这个电影 我看过。 2.复杂宾语句:我看见小王在大街上边走边 读书。 3.兼语句:大家 选 他 当 班长。 4.双宾语句： 老师 教 我们 语文。 5. 连动句：他们 听了 这个消息 很 高兴。 6. 把字句:老师 亲切地 把书 放 到他的手 中。 7.被字句：她 已 被北京大学 录取了。 8.存现句：我家的后面有 一个 园子。
句子主干成分分析课件
五．句子主干成分分析实例
例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
六、练习 找出下列句子的主干
1.这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。 2.我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无 比优越。 3.地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。 4.抵御沙丘的方法是植树种草。 5.每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。
例如： 那座年久失修的木常常单独作谓语。 例如：你听(瞧/看/说/来/坐)！
动词的重叠形式可以单独作谓语。 例如：咱俩说说。 领导研究研究。
2、谓语——谓语是对主语加以陈述的。
②名词作谓语 例如：今天星期一。 明天护士节。
③数量词作谓语 例如：火红的枫叶一大片。 一打铅笔十二只。
书中, 描写过俄国人寻找革命理论的经过。 主干：列宁描写经过。 D.中国人从思想到生活, 才出现了一个崭新的时期。 主干：中国人出现时期。
陕西2015年中考题再现
《陕西2016中考说明·语文》题型示例
总结语法公式
2、谓语对主语加以陈述的。
④短语作谓语 例如：他成绩斐然。(主谓短语)
他在图书馆查资料。(动宾短语) 她走熟悉的林荫路上。(动补短语) 全班讨论并通过了班长人选。(并列短语)
3、宾语
宾语在动语后面，表示动作、 行为涉及的人或 事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
①名词作宾语 例如：我们一定要掌握先进的科学知识。
宾语：“
” 划在宾语下面
四、划分句子成分的依据（标准）
主谓宾，定状补 主要成分主谓宾 修饰成分定状补 定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得” 后补 牢牢记住别忘记！
1、主语——主语是谓语陈述的对象
①名词作主语。
中考语文一轮专题复习：《句子成分》课件(共17张PPT)
背
例如：中国人鱼民志气鲲高。
几鸟 千
她就是我的老师。
里 也
侮辱和恐吓绝不是战斗。
二、谓语
谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么
样”。
言字旁的北“谓其”本鲲意是不说、化报、告诉鹏的意思。谓语常
用动词、形容冥词或名短语之构成知。一而般主语在之前，谓语在后。
有为大其为
背
例如：树叶黄鱼了。 鲲
几鸟 千
满天乌云顿时消散了。
里 也
小王今年16岁。
明天星期日。
三、宾语
宾语在动词的后面，表示动作、行为所涉及题。
常用名词或北短语其构成鲲。一不般在化谓语后面鹏。
冥名之知而
之
有为大其为
背
例如：门口围鱼着一群鲲看热闹的。几千 鸟
清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的里也露珠。
句子练习
军人们在太阳底下整齐有序地训练防身术。
状语
小练习
1、峰峦（ ）刚刚（ ）从黑夜中（ ）显露出 （ ）一片（ ）灰蒙蒙的（ ）轮廓（ ）。
2、秋天比春天（ ）更（ ）富有（ ）欣欣向 荣的（ ）景象（ ）。
小练习
1、峰峦（主）刚刚（状）从黑夜中（状）显露出 （谓）一片（定）灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。
“状”本意就是形状，是动词或形容词前的附加成分，
用来修饰、限制动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
常用动词、副词、介宾短语构成。一般在谓语的前面。
“地”是状语北的重其要标鲲志。不 化
鹏
冥名之知而
之
例如：他已经有鱼走了为鲲。
大
其 几
为 鸟
背
在杭州，我们游览了西湖胜景千里。
咱们北京见。
也
科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
部编版中考语文语法知识专题复习之四完美课件-句子的主干(共35张PPT)
（7）、（ 蠢笨的 ）企鹅 ‖ ，【 胆怯地把肥胖的
身体 】躲藏 < 在悬崖底下 > 。
(8)、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这 阴森黑暗的大苇塘。
(8)、【 夜晚 】，敌人 ‖ 【 从炮楼的小窗子
里 】 ，呆望着 （ 这阴森黑暗的 ） 大苇塘。
（9）、暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿 烂的雪花。
中考语文语法知识专题复习 （四、句子的主干）
1、句子成分包括哪几种？各种句子成分用什么符号表 示？
2、哪些是主要成分，要保留到句子主干中？哪些是次 要成分，划分句子主干时要剔除？
3、完整的句子成分用符号标示如下： [状语]，（定语）主语﹢[状语]谓语<补语>﹢（定语） 宾语
4、划分句子成分的口诀： 句子成分要划对，纵观全局找主谓； 定语必居主宾前，谓前为状谓后补； 介词短语多状补，不能充当主和宾。
例句1：（参加会议的学者们的这些独到的 ）见解 ‖
【 一针见血地 】 道出了 （ 古代东方学术精神和希 腊科学精神的 ） 深刻差别。
句子主干：见解道出差别。
例句1、参加会议的学者们的这些独到的见解一针 见血地道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的 深刻差别。 例句2、漫画是一种以简练的线条，通过变形、夸 张、比拟、象征等手法褒贬现实，具有幽默感和讽 刺效果的绘画。 例句3、这激动人心的一幕，却一直深深地印在我 的脑海里。 例句4每一个共产党员都不能忘记自己肩上的责任。
（5）（ 赵州桥高度的 ）技术水平和 （ 不朽的 ）
艺术价值 ‖ ， 【 充分 】显示了（我国劳动人
民的 ） 智慧和力量。
（6）等到他预备去摘干苔的时候，他才发现自 己已经站不起来了。
（6）【 等到他预备去摘干苔的时候】，他 ‖ 【
身体 】躲藏 < 在悬崖底下 > 。
(8)、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这 阴森黑暗的大苇塘。
(8)、【 夜晚 】，敌人 ‖ 【 从炮楼的小窗子
里 】 ，呆望着 （ 这阴森黑暗的 ） 大苇塘。
（9）、暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿 烂的雪花。
中考语文语法知识专题复习 （四、句子的主干）
1、句子成分包括哪几种？各种句子成分用什么符号表 示？
2、哪些是主要成分，要保留到句子主干中？哪些是次 要成分，划分句子主干时要剔除？
3、完整的句子成分用符号标示如下： [状语]，（定语）主语﹢[状语]谓语<补语>﹢（定语） 宾语
4、划分句子成分的口诀： 句子成分要划对，纵观全局找主谓； 定语必居主宾前，谓前为状谓后补； 介词短语多状补，不能充当主和宾。
例句1：（参加会议的学者们的这些独到的 ）见解 ‖
【 一针见血地 】 道出了 （ 古代东方学术精神和希 腊科学精神的 ） 深刻差别。
句子主干：见解道出差别。
例句1、参加会议的学者们的这些独到的见解一针 见血地道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的 深刻差别。 例句2、漫画是一种以简练的线条，通过变形、夸 张、比拟、象征等手法褒贬现实，具有幽默感和讽 刺效果的绘画。 例句3、这激动人心的一幕，却一直深深地印在我 的脑海里。 例句4每一个共产党员都不能忘记自己肩上的责任。
（5）（ 赵州桥高度的 ）技术水平和 （ 不朽的 ）
艺术价值 ‖ ， 【 充分 】显示了（我国劳动人
民的 ） 智慧和力量。
（6）等到他预备去摘干苔的时候，他才发现自 己已经站不起来了。
（6）【 等到他预备去摘干苔的时候】，他 ‖ 【
《语文句子成分》PPT课件
《语文句子成分》ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
CONTENTS
• 句子成分的种类 • 句子成分的作用 • 句子成分的辨析 • 句子成分的练习与解析
01
句子成分的种类
主语
主语是句子的主要成分，通常位于句首， 表示句子所描述的对象。
主语主要由名词、代词、数词等词类充当 ，也可以由短语或句子充当。
总结词：状语用于描述动词、形 容词、副词等的状态或方式。
状语的位置相对灵活，可以在句 子的不同位置出现。
谢谢您的聆听
THANKS
表明句子所陈述的对象是主动者 还是被动者，即确定句子的语态
。
表明句子所陈述的对象是肯定的 还是否定的，即确定句子的语气
。
谓语的作用
表明句子所陈述的对象具有何种性质 或状态，即说明主语“是什么”或“ 怎么样”。
表明句子中的谓语表示肯定还是否定 ，即确定句子的语气。
表明句子中的谓语与主语之间存在何 种关系，如时间、地点、方式、原因 等。
详细描述
补语可以由形容词、副词 、介词短语等担任，如“ 高兴地”、“很快”、“ 在桌子上”等。
补语的位置相对灵活，可 以在句子的不同位置出现 。
补语用于补充说明主语或 宾语的状态、方式、时间 等具体信息。
定语的练习与解析
详细描述
定语用于修饰名词，限定名词的 范围或特征，使句子表达更具体 明确。
总结词：定语用于修饰名词，限 定名词的范围或特征。
宾语的作用
表明句子中的动作行为所涉及的对象是谁或什么，即确定句子的宾语。 表明句子中的动作行为所涉及的对象是主动者还是被动者，即确定句子的语态。
表明句子中的动作行为所涉及的对象是肯定的还是否定的，即确定句子的语气。
汇报人：可编辑
2023-12-24
CONTENTS
• 句子成分的种类 • 句子成分的作用 • 句子成分的辨析 • 句子成分的练习与解析
01
句子成分的种类
主语
主语是句子的主要成分，通常位于句首， 表示句子所描述的对象。
主语主要由名词、代词、数词等词类充当 ，也可以由短语或句子充当。
总结词：状语用于描述动词、形 容词、副词等的状态或方式。
状语的位置相对灵活，可以在句 子的不同位置出现。
谢谢您的聆听
THANKS
表明句子所陈述的对象是主动者 还是被动者，即确定句子的语态
。
表明句子所陈述的对象是肯定的 还是否定的，即确定句子的语气
。
谓语的作用
表明句子所陈述的对象具有何种性质 或状态，即说明主语“是什么”或“ 怎么样”。
表明句子中的谓语表示肯定还是否定 ，即确定句子的语气。
表明句子中的谓语与主语之间存在何 种关系，如时间、地点、方式、原因 等。
详细描述
补语可以由形容词、副词 、介词短语等担任，如“ 高兴地”、“很快”、“ 在桌子上”等。
补语的位置相对灵活，可 以在句子的不同位置出现 。
补语用于补充说明主语或 宾语的状态、方式、时间 等具体信息。
定语的练习与解析
详细描述
定语用于修饰名词，限定名词的 范围或特征，使句子表达更具体 明确。
总结词：定语用于修饰名词，限 定名词的范围或特征。
宾语的作用
表明句子中的动作行为所涉及的对象是谁或什么，即确定句子的宾语。 表明句子中的动作行为所涉及的对象是主动者还是被动者，即确定句子的语态。
表明句子中的动作行为所涉及的对象是肯定的还是否定的，即确定句子的语气。
句子成分-中考语文专项(全国通用)课件
参考答案: 刘翔获男子110米(跨)栏(奥运)金牌。
一、知识梳理
2.划分句子的口诀： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必在主宾前，谓前为状谓后补。
看全句，抓中心，缩句先找主谓宾。主干原句有歧义，恰当带上状补定。 谓语前有状形容，定语修饰主和宾。
一、知识梳理
（二）缩句 缩句：又叫紧缩语段，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短
试题答案：C
三、模拟演练
2.下列句子中与例句主干构成一样的句子是 [] 钱正英这篇短文写得十分朴素。 A.苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村 。 B.这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的 图画来。 C.我这儿时的记忆，忽而全部闪电似 地 苏生 过来。 D试.题那答时案我：唯C一的希望，就在这雷峰塔的倒掉
一、知识梳理
6．补语的处理。 第一，动词谓语后面的补语一般应 保留中心词；其次，形容词后面的补语 一般删去。 如“发表作文后的张小南高兴得跳 起来”，可缩成“张小南高兴”。 7.不改变句子的语气。 如“莫非他想在这里安安稳稳地睡 上半天吗?”应缩成“莫非他想睡吗?”
一、知识梳理
（三）扩句 扩写：顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添
为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。 缩句的要求： 1.缩句后主要成分必须是词或词组。 例如：XXX贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。 ［解析］不能缩成“XXX吃叶”，而应缩成“XXX吃着竹叶”。
因为“XXX”和“竹叶”是完整的概念，“XXX”和“XXX”的外延 并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
试题答案：A
三、模拟演练
6.找出句子的主干。 这位拉拢专利权的商人按照合同履行了自己的诺 言。主干是： 商人履行诺言
一、知识梳理
2.划分句子的口诀： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必在主宾前，谓前为状谓后补。
看全句，抓中心，缩句先找主谓宾。主干原句有歧义，恰当带上状补定。 谓语前有状形容，定语修饰主和宾。
一、知识梳理
（二）缩句 缩句：又叫紧缩语段，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短
试题答案：C
三、模拟演练
2.下列句子中与例句主干构成一样的句子是 [] 钱正英这篇短文写得十分朴素。 A.苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村 。 B.这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的 图画来。 C.我这儿时的记忆，忽而全部闪电似 地 苏生 过来。 D试.题那答时案我：唯C一的希望，就在这雷峰塔的倒掉
一、知识梳理
6．补语的处理。 第一，动词谓语后面的补语一般应 保留中心词；其次，形容词后面的补语 一般删去。 如“发表作文后的张小南高兴得跳 起来”，可缩成“张小南高兴”。 7.不改变句子的语气。 如“莫非他想在这里安安稳稳地睡 上半天吗?”应缩成“莫非他想睡吗?”
一、知识梳理
（三）扩句 扩写：顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添
为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。 缩句的要求： 1.缩句后主要成分必须是词或词组。 例如：XXX贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。 ［解析］不能缩成“XXX吃叶”，而应缩成“XXX吃着竹叶”。
因为“XXX”和“竹叶”是完整的概念，“XXX”和“XXX”的外延 并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
试题答案：A
三、模拟演练
6.找出句子的主干。 这位拉拢专利权的商人按照合同履行了自己的诺 言。主干是： 商人履行诺言
句子成分和句子主干 学习单 课件(共17张ppt) 2023年中考语文二轮复习
“( )” 用在定语前后 “[ ]” 用在状语前后 “< >” 用在补语前后ຫໍສະໝຸດ 主要 成分次要 成分
返回
１.主语 主语是句子陈述说明的对象，说明是谁或什
么。表示句子说的是“什么人”或“什么事”。 主语是执行句子的行为或动作的主体，经常由名 词、代词、名词性短语充当。
例如：
⑴中国人民志气高。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
2.第二步再找出主语部分的中心词与谓语 部分的中心词 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。 3.第三步分析有没有宾语及定语、状语、补语 等成分。 石拱桥〔‖ 在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
划分句子成分的口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
作用。一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、 程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。经常由 动词、形容词、副词充当。“得”是补语的标志。
例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他生〈于１９１８年〉。 ⑶颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似 的〉。
句子成分之解题技巧
1.第一步可先从中分出主语部分与谓语部分
A 2. 请选出下列句子中没有语病的一项（ ）（2019年深圳中考，第5题
） A.我们要注意培养孩子发现、分析、解决问题的能力。 B.港珠澳大桥的建设者努力攻克了约500个左右的技术难关。 C.通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重 要意义。 D.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资 源。
句子成分和句子主干
本课目标： 1.掌握给句子划分句子成分的方法，并能 灵活运用。 2.能准确找出句子的主干。
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１.主语 主语是句子陈述说明的对象，说明是谁或什
么。表示句子说的是“什么人”或“什么事”。 主语是执行句子的行为或动作的主体，经常由名 词、代词、名词性短语充当。
例如：
⑴中国人民志气高。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
2.第二步再找出主语部分的中心词与谓语 部分的中心词 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。 3.第三步分析有没有宾语及定语、状语、补语 等成分。 石拱桥〔‖ 在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
划分句子成分的口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
作用。一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、 程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。经常由 动词、形容词、副词充当。“得”是补语的标志。
例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他生〈于１９１８年〉。 ⑶颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似 的〉。
句子成分之解题技巧
1.第一步可先从中分出主语部分与谓语部分
A 2. 请选出下列句子中没有语病的一项（ ）（2019年深圳中考，第5题
） A.我们要注意培养孩子发现、分析、解决问题的能力。 B.港珠澳大桥的建设者努力攻克了约500个左右的技术难关。 C.通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重 要意义。 D.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资 源。
句子成分和句子主干
本课目标： 1.掌握给句子划分句子成分的方法，并能 灵活运用。 2.能准确找出句子的主干。
初中语文 句子成分与划分主干 课件
句子成分与划分主干知识精讲句子成分与划分主干是中考基础知识部分会涉及到的一个考点。
不仅是句子成分的判定与划分题型，在病句分析中也会运用到这一知识点。
在复杂成分的句子中学生容易分析不准确，造成主干划分失误。
本讲我们针对句子的六种成分进行逐一梳理，并讲解句子主干划分的原则与方法。
三点剖析一、要点梳理句子的成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
其中基本成分是：主语、谓语、宾语，补充成分是：定语、状语、补语。
句子成分的符号为主语=、谓语－、宾语～、定语（）、状语[ ]、补语< >，主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
一般完整的句子成分排列归纳为：（定语：修饰主语）主语+（状语）谓语（补语）＋（定语：修饰宾语）宾语（补语）（一）主语1．多表示人或事物。
作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
例1：今天晚上‖特别冷。
例2：[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
2．以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：笑‖是具有多重意义的语言。
（二）谓语是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
1．动词性词语经常做谓语例1：他‖[只]答应了<一声>。
例2：南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
2．形容词性词语也经常做谓语例1：太阳‖热烘烘的。
例2：人参这种植物，‖娇嫩<极了>。
3．主谓短语做谓语例如：这件事‖大家都赞成。
（主谓短语）主语谓语4．名词性词语做谓语（这种情况很少见，有一定的条件限制，可参考文言文中的判断句）例1：鲁迅‖浙江绍兴人。
（名词短语）主语谓语例2：她‖大眼睛，红脸蛋。
（定中短语，表容貌）主语谓语（三）宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
1．名词性宾语这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，如：给、读、写、讲、修建、交流、挖、交换、校对、跟随等。
部编版语文初中句子成份及句子主干课件
主干：花香鸟语是语言。 C． 我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。
主干：潮水奔流。 D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
主干：钟声醒了。
2． “一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是 这个三角形的外心”，这个句子的主干是： ( ) A ．三角形是外心 B ．三条边垂直 C ．垂直平分线是三角形的外心 D．交点是外心
三杯美酒敬亲人。
雪野中有血红的宝珠，白中隐青的单瓣 梅花。
中国的历史有自己的特点。
状语是动语或形容词前面的连带成 分，用来修饰、限制动词或形容词， 表示动作的状态、方式、时间、地 方或程度等。
例如：
他已经快速地走了。
咱们北京见。
补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、 结果、程度、趋向、时间、地方、数量、 性状等。 例如： 广大人民干得热火朝天。 蔡伦诞生在一个贫穷的铁匠家里。
B.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸 经济区。
C.深受人们爱好的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族 传统文化的标识。
D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环 境改造的速度和规模。
(
)
一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起来了。 A 句子的谓语中心语是“升起来”。 B “从东方”在句中充当状语。 C “鲜红”是定语，“起来”是宾语。 D "一轮"和"冉冉"都是状语。
2.划分下列句子成分,并找出句子主干。
（1）鲁班是我国古代春秋时期一位著名 的建筑工匠。
鲁班 是 我国 古代 春秋 主语 谓语 定语 定语 定语 一位 著名的 建筑 工匠。 定语 定语 定语 宾语
初中语文语法知识 句子成分
• 句子：句子是由词或词组构成，在交际中，
主干：潮水奔流。 D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
主干：钟声醒了。
2． “一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是 这个三角形的外心”，这个句子的主干是： ( ) A ．三角形是外心 B ．三条边垂直 C ．垂直平分线是三角形的外心 D．交点是外心
三杯美酒敬亲人。
雪野中有血红的宝珠，白中隐青的单瓣 梅花。
中国的历史有自己的特点。
状语是动语或形容词前面的连带成 分，用来修饰、限制动词或形容词， 表示动作的状态、方式、时间、地 方或程度等。
例如：
他已经快速地走了。
咱们北京见。
补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、 结果、程度、趋向、时间、地方、数量、 性状等。 例如： 广大人民干得热火朝天。 蔡伦诞生在一个贫穷的铁匠家里。
B.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸 经济区。
C.深受人们爱好的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族 传统文化的标识。
D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环 境改造的速度和规模。
(
)
一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起来了。 A 句子的谓语中心语是“升起来”。 B “从东方”在句中充当状语。 C “鲜红”是定语，“起来”是宾语。 D "一轮"和"冉冉"都是状语。
2.划分下列句子成分,并找出句子主干。
（1）鲁班是我国古代春秋时期一位著名 的建筑工匠。
鲁班 是 我国 古代 春秋 主语 谓语 定语 定语 定语 一位 著名的 建筑 工匠。 定语 定语 定语 宾语
初中语文语法知识 句子成分
• 句子：句子是由词或词组构成，在交际中，
初中语文语法课件(句子成分及主干)
我们学校有三百个学生考入了重点大学。
一．句子六种成分
主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 定语、状语、补语； ——三种附属成分
二．句子成分的标识符号
主语：“
” 划在主语下面 谓语：“—— ” 划在谓语下面 宾语：“ ” 划在宾语下面 定语：“（）” 用在定语前后 状语：“[ ]” 用在状语前后 补语：“〈〉” 用在补语前后
（1）我们的生活幸福。（2）我们生活得幸福。 （3）幸福来之不易。（4）幸福生活万年长。 A．（1）谓语（2）补语（3）主语（4）定语 B．（1）谓语（2）宾语（3）主语（4）定语 C．（1）补语（2）谓语（3）主语（4）定语 D．（1）谓语（2）谓语（3）状语（4）主语
练习一：划分下列句子的主要成分
一切困难都将被全国人民所战胜。
我给蜜蜂蛰了。 小船让水冲跑了。 一切反对人们的人都将为人民所抛弃。 他叫老师表扬了。
（3）连动句：谓语由两个或两个以上动词或动词短语构成的句 子。 例如： 艳艳下河洗菜。 她低着头想着往事。 他俩握住手不放。
大家听了这个消息很高兴。
小王上街买教材。 王师傅用钳子夹住了钉子并拔出来。 我到师部参加培训准备升职。
F、和已知线段两个端点距离相等的点的集 合，是这条线段的垂直平分线。 G、孩子成才是每个家长的希望。 H、我觉得我们的战士太伟大了。 I、研制摸仿人的动作和智能的自动机器， 已有几十年的历史。 J、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽 厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻 的印象。
例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 全体 同学 都 做 完 了 语法 作业
注意：划分句子成分一般先划出主、谓、 宾； 然后再找出定、状、补。
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谓语前的修饰 他[愉快地]接受了任务。
状
语，有时会前 （表状态）
语 [ ] 置放在主语前， 同学们[昨天]离开了。
表明时间、地 （表时间）
点、范围、状 [在河边]，我遇见了她。
态，标志
（表地点）
“地”，
在谓语后的补 卢沟桥修建<于公元1189到
补 < > 充成分，标志 1192年间>。（说明时间）
语
我们的共同目标!
找主干要注意的问题
否定句中否定词要保留。 例：这些道理往往不简单。（道理不简单） 并列结构作主谓宾时，要保留结构。 例：地球和火星都是行星（。地球和火星是行星）
主谓结构作主语或谓语时，要保留。 例：一小时行5公里并不快。 （一小时行5公里并不快）
他胆子小。（他胆子小）
句子成分分析实例
句例：
1、今天星期六。
第三,找主干时遇到否定词要把否定 词一起摘出来.
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家
的灯光。
我应该感谢灯光。
2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。 日华和月华出现。
3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。
天空布满了
4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚 的生存下来。
蟹生存
追求人生的美好!
谓 —— 的内容，表明 她是一名记者。（动词）
语
“做了什么”， 赵州桥非常雄伟。（偏正短
“怎么样”或 语）
Байду номын сангаас
“什么了”。
是谓语的支配对 一轮红日渐渐升上了天空。
宾
象，回答谓语动 （名词）
语
词“谁”或“什 证据显示凶手是另有其人。
在主、宾语前 （我国的）石拱桥有（悠久
定
的修饰语，标 的）历史。
语 （） 志是“的”。 （市委的）同志来了。
“得”。
她气得<快要哭>了。
主语主要由名词、代词充当，动词、形容 词、数量词及其短语也可充当主语。
谓语一般由动词和形容词充当。
宾语一般由名词和代词充当。
定语一般由名词、动词、形容词、数量词 和短语充当。“的”是定语的标志。
状语一般由副词、形容词、表时间(处所) 的名词和短语充当。“地”是状语的标志。
6、(绿色开花)的植——物有—(庞大)的~根~~系~~。~
句子的主干
所有单句，不论多么复杂，如果 把它逐层压缩，就越来越简单，最 后剩下的是这个句子的主干。
一般说，主干就是把所有的定语 状语、补语都压缩下来余下的部分. 这种压缩句子的方法叫紧缩法。有 助于我们找出句子的毛病。
找句子主干 应注意
第一,找主干的方法主要适用于长句. 第二,找主干也要考虑与以上的合情 合理,可留下一些必不可少的词语.
一 句子的成分
1 成分名称和相应符号
主语 ——
定语（ ）
谓语 ——
状语 [ ]
宾语
补语 < >
基本成分
附加成分
名 符号 称
定义
例句
谓语的陈述对象。 他出去买菜了。（代词）
主 语
═
说明的是“什么 人”或“什么事
石拱桥的桥洞成弧形。（名 词）
物”。
明天星期天。（名词）
红的像火。（的字结构）
谓语是陈述主语 火车开动了。（动词）
主语中心语 + 谓语中心语 +（宾语中心语）
即把句子的所有附加成分（定状补）都压缩 掉之后所剩下的部分。
2 怎样找句子主干？ 找中心语法 第一步：先把主语和谓语用“||”分开 第二步：找主语中心语和谓语中心语、 宾语中心语。
蠢 笨 的 企 鹅||胆 怯 地 把 肥 胖 的 身
体 躲 藏 在 岸 底 下。
补语一般由形容词、动词、代词、副词、 数量词和短语可以充当。“得”是补语的标 志。
句子成分的位置
主语 谓语
宾语
定语
状语
补语 定语
注意： 1、主语前可能出现状语，属状语提前， 一般会用逗号与主语分开。
例：在河边，我遇见了一个朋友。 在河边的我遇见了一个朋友。
2、谓语中心语之后有量词，如是物量词 则是宾语，如是动量词则作补语。
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2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
3、说话[要简] 洁<一些。>
——— ———
4、长江三峡[曾经]留下<过>(许多人)的梦。
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~~~
分析下列句子：
1、车——间[已经完]—成——了全( 年)的任~~务~~~。~ 2、(薄薄)的轻—雾— 浮—起——在<池塘里>。 3、我—家— [忽而]遭—了—(一场很大)的~变~~故~~~。 4、我—[已经]读—过—<两遍了>。 5、天——气[比屋子里]—冷—得—<多>了。
例：他吃两小时。（补语） 他吃了两餐。 （宾语）
2 划分句子成分口诀
主谓宾定状补, 主干枝叶分清楚. 基本成分主谓宾, 附加成分定状补. 定语必居主宾前, 谓前为状后为补. 的定地状得后补, 结构助词要记住. 状语还可置主前, 逗号分开心有数.
二 分析句子主干 1 什么是句子主干? 是指起主要作用的句子成分：