教改项目申请书-1

教改项目申请书-1

云南师范大学研究生部制二〇一五年七月

《项目申请书》填表说明

一、如果申报课程建设项目，课程名称应与研究生培养方案中的名称一致。

二、项目建设时间、建设内容等详见《申报指南》。

三、项目申请书一式三份，A3纸双面打印，中缝装订，五号宋体。填写时如需要可添加附页。

项目名

称研究生学术创新能力提升与保障体系研

究

项目类

别研究生培养

质量评价和

保障体系建

设

建设

时间

2015.11-2017.11

项目负责人姓名李立

性

别

男

出生

年月

1970

.10

民族汉

职称副院长

职

务

教

授

学

位

博士专业

文艺

学

从事

研究

生教

学

(管

理)

工作

的主

要简

历

时间

课程名

称（管理

任务）

授课（管

理）对象

学时

（年

限）

所在

单位

2012.

3

-2015

.10

研究生

教学管

理

文学院

研究生

4年

文学

院

2012-

2013

学年

上

文化人

类学理

论与方

法

2012级

中国少

数民族

语言文

学

36

文学

院

2012-

2013学年下人类学

诗学

2012级

文艺学

36

文学

院

2013-

2014学年下人类学

诗学

2013级

文艺学

36

文学

院

2014-

2015学年上西方文

艺思想

2014级

文艺学

54

文学

院

2015-

2016学年上西方文

艺思想

2015级

文艺学

54

文学

院

与本项目相关的近期主要教育教学研究成果（注明成果名称、成果形式、发表刊物或出版单位、发表或出版时间、获奖情况）

项目组主要成员姓名

年

龄

职

称

工作

单位

专业

领域

分工签名

张二

朴

45

副

研

究

员

文学

院

研究

生教

学管

理

参与研

究生论

文写作

能力研

究

汪玉梅28

助

教

文学

院

研究

生辅

导员

参与研

究生学

术方法

能力研

究

项目组主要成员与本项目相关的近期主要教学研究成果（注明成果名称、成果形式、发表刊物或出版单位、发表或出版时间、获奖情况）

汪玉梅

论文《基于德育效能的大学生先进人物培育研究》在2014年云南省高校辅导员工作优秀论文评选中荣获一等奖。

论文《异中求同和谐宿舍——以不同生源背景下的研究生宿舍为例》在2013年云南师范大学第二届关爱学生教育管理案例写作大赛中荣获一等

奖。

一、本项目来源和研究意义（指从本学院或本专业内部考查）

在研究生教学管理过程中，我们发现研究生在校期间发表论文的层次、质量较低，多在营利性出版物上花钱发表，应付学校要求；在正规的学术期刊发表高层次论文的学生极为少见；学位论文质量堪忧，很少见令答辩专家耳目一新、众口称道的优秀论文；论文写作中甚至屡屡出现学术不端现象。究其原因，这是由于近年来中国的学术环境较为浮躁。与此同时，云南师范大学的研究生生源质量不佳。可想而知，我校研究生的学术水平与创新能力并不理想。

2013年，教育部、国家发展改革委、财政部联合召开了全国研究生教育工作会议，启动了研究生教育综合改革。《关于深化研究生教育改革的意见》明确指出，走内涵式发展道路、提高质量是研究生教育改革发展的主题。研究生培养面临的问题，既与社会需求转变相关，又与研究生自身的学术素质、研究能力有关。研究生教育内涵式发展的一个重要方面就是研究生学术水平的提升。

针对上述现象与现实，本研究希望结合云南师范大学文学院研究生培养的课内外环节，探索提升研究生学术创新能力的培养方式与评价机制。

二、国内外同类研究工作现状（指从学校外部考查，请采用比较的方式阐述）

尽管西方国家研究生培养的学术型与专业型区分很明确，对学术创造力的挖掘与培育却是普遍要求的。由此而强调师生互动的开放式教学、学生综合素质的培养、交叉学科学习及质疑权威的探索精神等过程环节，并制定对应的考核方式与评价机制。

国内教育者对研究生学术创新能力培养的探索实践，一方面表明学术能力是研究生的核心竞