正常心理与异常心理[优质ppt]
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正常心理与异常心理
心理健康与心理卫生
1.健康概念及其演变
1948年，世界卫生组织（WHO）在它成立时的宪 章中就明确提出：“健康乃是一种在躯体上、心 理上和社会适应上的完满状态，而不仅仅是没有 疾病和虚弱的现象。”
1986年，世界卫生协会年会发出“健康还要包括 良好的道德品质”宣言，进一步丰富了健康的内 涵，使心理健康和健康的内容更加完整。
而不是行动盲目，畏惧困难，
顽固执拗。
6、人格完整
人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人 格完善就是指有健全统一的人格，个人的所想、 所说、所做都是协调一致的。
人格完善包括人格结构的各要素完整统一； 具有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱， 以积极进取的人生观作为人格的
核心，并以此为中心把自己的、
2、心理卫生与心理健康
心理卫生(mental hygiene)又称精神卫生， hygiene一词系古希腊健康女神之意，后以health代替 hygiene，应称心理健康（mental health），但仍可习 称心理卫生。心理卫生通常有四层含义。
A.“卫生”是“健康”的同义语，是一种状态，说某 人的心理是卫生的，也就是说某人心理处在健康状态；
面对挫折与困境，能够自我悦纳，喜欢自己，接受自 己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进 取。
4、人际关系和谐 良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的 前提，人际关系状况最能体现和反映人的心理健康状 况。
心理健康的人乐于与他人交往，拥有广泛而深厚的 人际关系。 能用尊重、信任、友爱、 宽容、理解的态度与人相处， 能分享、接受和给予爱 和友谊，与集体保持协调 的关系，能与他人同心协力， 合作共事，乐于助人。
需要、目标和行动统一起来。
7、社会适应良好
良好的社会适应是指一个人对社会环境 的刺激能作出恰当正常的反应。
心理健康的人具有较强的适应能力，能 较快地适应自己所处的各种环境；能面对 现实，接受现实，既有高于现实的理想， 又不沉溺于不切实际的幻想与奢望。
对自己的力量有充分的信心，
能妥善处理生活、学习和
or mental disorders）”：指由于器质性 或功能性损害导致没有能力按社会认为适 宜的方式行事，以致其行为与社会生活不 相适应，这也是临床工作的主要对象。 本课仅限于精神病外的部分常见的功能性 心理障碍和人格障碍。
异常心理的判断标准
生物 医学标准
社会适应 标准
心理健康的标准
心理健康的涵义
▲没有心理疾病
▲积极发展的心理状态
---个体对环境的高效而满意 的适应，在这种状态下， 人的生命具有活力，人的 潜能得到开发，人的价值 能够实现。
心理健康“灰色区人”理论
各种非病理性精神痛苦之总和
Байду номын сангаас
各种病理性精神痛苦之总和
白
纯白
健康人格
自信心高
适应力强
浅灰色 各种由生活人际关系 压力而产生心理冲突 与障碍的人
工作中的各种困难和挑战。
8、心理行为符合年龄特征 应具有与角色相应的心理行为特征。
孔子关于年龄特征的思想
吾十有五，而志与学， 三十而立， 四十而不惑， 五十而知天命， 六十而耳顺， 七十而从心所欲，不愈矩。
身心发展的不同阶段
名称 胎儿期 乳儿期 婴儿期 幼儿期
时间 从受孕到出生 0－1 1－3 3－7
异常心理
异常心理的概念
以异常心理为主要研究内容的科学，称为异 常心理学或变态心理学或病理心理学 （psychopathology）。
异常心理是指人的感知、思维、情感、智能、 判断、行为、记忆及人格等心理过程和个性 特征发生异常。
异常心理可分为广义及狭义两种。 广义是指所有偏离正常的心理过程或行为； 狭 义 一 般 指 “ 心 理 障 碍 （ psychological
服务 无 需 人员
心理咨询员 社会工作者
深灰色 各种变态人格 与人格异常、 障碍的人
心理医师 心理门诊大夫
黑 纯黑 精神病 患者
精神病 医生
心理健康的标准
1、智力正常 这是学习、生活与工作的基本心理条件， 也是适应周围环境变化所必需的心理保证。 并且能保持对学习浓厚的兴趣 和求知欲望。
2、情绪健康
B.“卫生”也指一种习惯行为方式，
说某人讲究心理卫生，意指说某人以
符合保护和增进心理健康（状态）的
行为方式；
C.心理卫生指一项工作，这种工作从狭 义上讲，指预防精神疾病发生，保证精神 病人享有的治疗和人道待遇，促使精神疾 病尽快康复和减少复发的工作。
D.心理卫生常常是心理卫生学的同义语， 心理卫生学是研究如何开展心理卫生工作， 如何培养人们形成良好的行为方式以达到 心理健康状态的应用性学科，现在也称为 健康心理学。
童年期 少年期 青年期
7－12 12－15 15－50
中年期 老年期 寿终期
50－65 66以上
发展重点 生理发展 消化、情绪、躯体运动 动作、语言、社会依附
口语发展良好，性别开始分化，爱好集体游戏，完成入学 准备 认知发展，动作技能与社会技能发展 认知发展、独立性、集体意识、性意识觉醒
认知发展、人格逐渐独立，两性关系建立；职业与家庭、 父母角色、社会角色实现 事业发展到顶点，考虑重新调整生活 退休享受家居生活，自主休闲与工作 面对不可避免问题的身心适应
其标志是情绪稳定和心 情愉快。
包括的内容有：愉快情 绪多于负性情绪、乐观开 朗、富有朝气，对生活充 满希望；
情绪较稳定，善于控制 与调节自己的情绪，既能 克制又能合理宣泄自己的 情绪；
情绪反应适度。
3、自我评价正确
正确的自我评价是心理健康的重要条件。
进行自我观察、自我认定、自我判断和自我评价时， 能做到自知，恰如其分地认识自己，摆正自己的位置， 既不妄自尊大也不妄自菲薄；
5、意志健全
意志是推动人们采取各种行动克服困难以达到预 定目标的心理过程。
意志健全者在行动的自觉性、果断性、顽强性和 自制力等方面都表现出较高的水平。
心理健康的人拥有良好的意志品质，具体表现为， 在各种活动中都有自觉的目的性，能适时地做出决 定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题。
有较强的挫折承受力和自制力， 能在行动中控制情绪和言而有信，
心理健康与心理卫生
1.健康概念及其演变
1948年，世界卫生组织（WHO）在它成立时的宪 章中就明确提出：“健康乃是一种在躯体上、心 理上和社会适应上的完满状态，而不仅仅是没有 疾病和虚弱的现象。”
1986年，世界卫生协会年会发出“健康还要包括 良好的道德品质”宣言，进一步丰富了健康的内 涵，使心理健康和健康的内容更加完整。
而不是行动盲目，畏惧困难，
顽固执拗。
6、人格完整
人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人 格完善就是指有健全统一的人格，个人的所想、 所说、所做都是协调一致的。
人格完善包括人格结构的各要素完整统一； 具有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱， 以积极进取的人生观作为人格的
核心，并以此为中心把自己的、
2、心理卫生与心理健康
心理卫生(mental hygiene)又称精神卫生， hygiene一词系古希腊健康女神之意，后以health代替 hygiene，应称心理健康（mental health），但仍可习 称心理卫生。心理卫生通常有四层含义。
A.“卫生”是“健康”的同义语，是一种状态，说某 人的心理是卫生的，也就是说某人心理处在健康状态；
面对挫折与困境，能够自我悦纳，喜欢自己，接受自 己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进 取。
4、人际关系和谐 良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的 前提，人际关系状况最能体现和反映人的心理健康状 况。
心理健康的人乐于与他人交往，拥有广泛而深厚的 人际关系。 能用尊重、信任、友爱、 宽容、理解的态度与人相处， 能分享、接受和给予爱 和友谊，与集体保持协调 的关系，能与他人同心协力， 合作共事，乐于助人。
需要、目标和行动统一起来。
7、社会适应良好
良好的社会适应是指一个人对社会环境 的刺激能作出恰当正常的反应。
心理健康的人具有较强的适应能力，能 较快地适应自己所处的各种环境；能面对 现实，接受现实，既有高于现实的理想， 又不沉溺于不切实际的幻想与奢望。
对自己的力量有充分的信心，
能妥善处理生活、学习和
or mental disorders）”：指由于器质性 或功能性损害导致没有能力按社会认为适 宜的方式行事，以致其行为与社会生活不 相适应，这也是临床工作的主要对象。 本课仅限于精神病外的部分常见的功能性 心理障碍和人格障碍。
异常心理的判断标准
生物 医学标准
社会适应 标准
心理健康的标准
心理健康的涵义
▲没有心理疾病
▲积极发展的心理状态
---个体对环境的高效而满意 的适应，在这种状态下， 人的生命具有活力，人的 潜能得到开发，人的价值 能够实现。
心理健康“灰色区人”理论
各种非病理性精神痛苦之总和
Байду номын сангаас
各种病理性精神痛苦之总和
白
纯白
健康人格
自信心高
适应力强
浅灰色 各种由生活人际关系 压力而产生心理冲突 与障碍的人
工作中的各种困难和挑战。
8、心理行为符合年龄特征 应具有与角色相应的心理行为特征。
孔子关于年龄特征的思想
吾十有五，而志与学， 三十而立， 四十而不惑， 五十而知天命， 六十而耳顺， 七十而从心所欲，不愈矩。
身心发展的不同阶段
名称 胎儿期 乳儿期 婴儿期 幼儿期
时间 从受孕到出生 0－1 1－3 3－7
异常心理
异常心理的概念
以异常心理为主要研究内容的科学，称为异 常心理学或变态心理学或病理心理学 （psychopathology）。
异常心理是指人的感知、思维、情感、智能、 判断、行为、记忆及人格等心理过程和个性 特征发生异常。
异常心理可分为广义及狭义两种。 广义是指所有偏离正常的心理过程或行为； 狭 义 一 般 指 “ 心 理 障 碍 （ psychological
服务 无 需 人员
心理咨询员 社会工作者
深灰色 各种变态人格 与人格异常、 障碍的人
心理医师 心理门诊大夫
黑 纯黑 精神病 患者
精神病 医生
心理健康的标准
1、智力正常 这是学习、生活与工作的基本心理条件， 也是适应周围环境变化所必需的心理保证。 并且能保持对学习浓厚的兴趣 和求知欲望。
2、情绪健康
B.“卫生”也指一种习惯行为方式，
说某人讲究心理卫生，意指说某人以
符合保护和增进心理健康（状态）的
行为方式；
C.心理卫生指一项工作，这种工作从狭 义上讲，指预防精神疾病发生，保证精神 病人享有的治疗和人道待遇，促使精神疾 病尽快康复和减少复发的工作。
D.心理卫生常常是心理卫生学的同义语， 心理卫生学是研究如何开展心理卫生工作， 如何培养人们形成良好的行为方式以达到 心理健康状态的应用性学科，现在也称为 健康心理学。
童年期 少年期 青年期
7－12 12－15 15－50
中年期 老年期 寿终期
50－65 66以上
发展重点 生理发展 消化、情绪、躯体运动 动作、语言、社会依附
口语发展良好，性别开始分化，爱好集体游戏，完成入学 准备 认知发展，动作技能与社会技能发展 认知发展、独立性、集体意识、性意识觉醒
认知发展、人格逐渐独立，两性关系建立；职业与家庭、 父母角色、社会角色实现 事业发展到顶点，考虑重新调整生活 退休享受家居生活，自主休闲与工作 面对不可避免问题的身心适应
其标志是情绪稳定和心 情愉快。
包括的内容有：愉快情 绪多于负性情绪、乐观开 朗、富有朝气，对生活充 满希望；
情绪较稳定，善于控制 与调节自己的情绪，既能 克制又能合理宣泄自己的 情绪；
情绪反应适度。
3、自我评价正确
正确的自我评价是心理健康的重要条件。
进行自我观察、自我认定、自我判断和自我评价时， 能做到自知，恰如其分地认识自己，摆正自己的位置， 既不妄自尊大也不妄自菲薄；
5、意志健全
意志是推动人们采取各种行动克服困难以达到预 定目标的心理过程。
意志健全者在行动的自觉性、果断性、顽强性和 自制力等方面都表现出较高的水平。
心理健康的人拥有良好的意志品质，具体表现为， 在各种活动中都有自觉的目的性，能适时地做出决 定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题。
有较强的挫折承受力和自制力， 能在行动中控制情绪和言而有信，