遗传学基础实验报告1减数分裂与配子形成
生科院遗传学-实验报告
实验成绩汇总表第一次实验实验日期：2022年10月21日实验成绩：实验名称：果蝇的形态、生活史观察及杂交实验维生素、维生素Ｄ、脂肪、粗纤维素、碳水化合物、矿物元素及微量元素２等，同时还含有丰富的酶系统和生理活性物质，果蝇喜甜食且葡萄糖能增加酵母活性。
实验操作：A溶液不断搅拌煮沸；B溶液玉米粉和水加热搅拌均匀后再加酵母粉煮沸。
A、B溶液再合到一起煮沸，待其降温至５０～６０℃时再加0.5 mL丙酸，待培养基冷却至室温后，再分装到各培养管中（每管约3mL）。
灭菌：将分装好的培养基置于高压蒸汽灭菌锅中，103.4 kPa ，121℃，灭菌20 min，冷却后置于－２０℃冰箱保存备用。
注意事项：1.A溶液加热过程中不断搅拌，以防琼脂在底部结块。
2.酵母菌加入后，加热的时间必须尽量缩短，避免酵母菌失活；丙酸必须待其降温至５０～６０℃时再加入，避免丙酸的挥发。
3.分装培养基时要一次性垂直分装到管底，不能污染到管壁、管口。
4.培养管内应晾至表面无水层、管壁无水滴再置于－２０℃冰箱保存备用。
（三）野生型果蝇的采集取一个清洁玻璃容器放入腐烂的香蕉，用纱布罩住容器口，在纱布上开几个2〜3 mm 见方的孔，将容器置于室外。
2〜3 d 后即可采集到野生型果蝇，放入冰箱冷冻室（-20℃）冷冻约2 min，待果蝇全部被麻醉之后，再转移到培养管内。
（四）接种将新培养管与装有果蝇的培养管口对口垂直放置。
其中，装有新鲜培养基的培养管倒扣在上方，打开培养管塞后应迅速对好2个管口，将对好的2个培养管翻转，使新培养管位于下方，轻顿几下，待全部果蝇落入新培养管注明两亲本的基因型及交配日期。
7~8天后清空亲本，待F1成蝇羽化后逐日观察、计数对应表型个体数（可靠的计数及观察是培养开始的20天以内，再晚可能有F2了）若须继续试验、观察F2，可从F1内挑出雌雄蝇5-10对另瓶培养。
单因子杂交杂交实验步骤：1、选处女蝇：每两组做正、反交各1瓶，正交选野生型，红眼为母本，反交选突变型白眼为母本，将母本旧瓶中的果蝇全部麻醉处死，在8-12h内收集处女蝇5只将处女蝇和5只雄蝇转移到新的杂交瓶中，贴好标签，于25℃培养。
遗传学有关简答题型归类(实验答案)
遗传学有关简答题型归类一判断亲本基因型例1: 巨胚与正常胚是一对相对性状, 由等位基因(A, a)控制, 其中巨胚为隐性性状；耐受洪水与不耐受洪水是另一对相对性状, 由等位基因(B, b)控制(尚未知它们的显隐性关系)。
现有一批正常胚耐受洪水的水稻新品种, 为鉴别其基因型, 水稻专家将其与纯合巨胚不耐受洪水的水稻品种进行杂交(假设上述两对等位基因独立遗传)。
(1)下面已给出该杂交实验可能出现的两种实验结果及相应结论, 请根据给出的第三种可能的实验结果鉴别出亲代正常胚耐受洪水水稻基因型。
①若子代性状表现为: 正常胚耐受洪水、正常胚不耐受洪水, 则亲代正常胚耐受洪水水稻基因型为AABb。
②若子代性状表现为: 正常胚耐受洪水、正常胚不耐受洪水、巨胚耐受洪水、巨胚不耐受洪水, 则亲代正常胚耐受洪水水稻基因型为AaBb。
③若子代性状均表现为：正常胚耐受洪水, 则亲代正常胚耐受洪水水稻基因型为：⑤若子代性状均表现为：正常胚不耐受洪水, 则亲代正常胚耐受洪水水稻基因型为AAbb⑥若子代性状表现为：正常胚不耐受洪水, 巨胚不耐受洪水, 则亲代正常胚耐受洪水水稻基因型为Aabb(07重庆理综) 16. 李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖, 其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交, 培育成了多个小偃麦品种, 请回答下列有关小麦遗传育种的问题:(1)如果小偃麦早熟（A）对晚熟（a）是显性, 抗干热（B）对不抗干热（b）是显性（两对基因自由组合）, 在研究这两对相对性状的杂交试验中, 以某亲本与双隐怀纯合子杂交, F1代性状分离比为1: 1, 请写出此亲本可能的基因型: ___________________________。
(2)如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体DNA上, 若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交, 要得到抗寒早熟个体, 需用表现型为____________的个体作母本, 该纯合的抗寒早熟个体最早出现在________代。
遗传学1
1、果实直感：果皮和种皮的组织在发育的过程中，由于花粉的影响而表现出父本的某些性状。
2、胚乳直感：在3n的胚乳上由于精核的影响而直接表现出父本的某些性状。
3、双受精：两个精核和花粉管的内含物一同进入胚囊，其中一个精核与卵核形成合子之后发育成胚，另一个精核与两个极核结合形成胚乳核之后发育成胚乳，这个过程为双受精。
4、完全显性：F1所表现的性状都和亲本之一完全一样。
5、不完全显性：F1的性状表现是双亲性状的中间型。
6、共显性：一对等位基因的两个成员在杂合体中都有表达的遗传现象。
7、上位性：两对独立遗传基因共同对一单位性状发生作用，而且其中一对基因对另一对基因的表现有遮盖作用。
8、显性上位：起遮盖作用的基因，如果是显性基因则叫做显性上位基因。
9、隐性上位：在两对互作的基因中，其中一对隐性基因另一对基因起上位作用10、连锁遗传：原为同一亲本的性状，F2相依不分，伴随出现，这种性状间具有一定程度联系的遗传现象。
11、完全连锁：在连锁遗传中亲本的两个性状完全相依不分的连锁。
12、不完全连锁：在连锁遗传中亲本的两种性状经常相依不分的出现，但也可以分开，只不过分开出现所占有的比例较少的这种遗传连锁称不完全连锁。
13、相引相：甲乙两个显性性状连接在一起遗传，而甲乙两个隐性性状连接在一起遗传的杂交组合。
14、相斥相：甲显性性状和乙隐性性状连接在一起遗传，而乙显性性状和甲隐性性状连接在一起的杂交组合。
15、伴性遗传：指性染色体上的基因所控制的某些性状总伴随性别而遗传的现象。
16、杂种优势：是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的杂种一代，在生长势，生活力，繁殖力，产量和品质上比其双亲优越的现象。
17、近亲繁殖；是指血统或亲缘关系相近的两个个体间的交配。
18、基因突变；指染色体上某一基因内部发生了化学性质的变化，与原来的基因形成对比关系。
19、同源多倍体：染色体组相同的多倍体。
20、异源多倍体：让色体组不同的多倍体。
21、整倍体;染色体数是x整倍数的个体或细胞。
第一节减数分裂与配子形成
课堂小结
一、减数分裂概念 ①范围： ②时期： ③特点： ④结果： 二、精子形成过程 1、场所 2、过程
锻造红色先锋---“立德树人 岗位创优” 课堂教学示范课
第二章 第1节 减数分裂和受精作用 （第1课时）
丹东二中 生物组 包前辉
第二章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
（第1课时）
知识回顾
1、细胞周期是指 连续分裂的 细胞，从一次分裂完成时开始，到 下一次分裂完成时 为止 2、有丝分裂过程中DNA复制发生在 分裂间期 ，染色体复制发 生在 分裂间期，染色体加倍发生在 分裂后期 。 3、动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别主要体现在纺锤丝形成和 细胞质分裂方式 两方面 4、有丝分裂中期染色体：DNA：姐妹染色单体= 1：2：2。 5、真核生物细胞增殖的方式有有丝分裂；无丝分裂；减数分裂 。 6、画出有丝分裂中期和后期的细胞图像（以2N=4为例）
果蝇体细胞
配子
同源染色体：一成熟生殖细胞中的 染色体数目比原始 生殖细胞中的染色 体数目减少一半
实质
分裂 结果
减数 分裂
特殊方式的 有丝分裂
发生 范围
进行有性生 殖的生物
染色体只复制一次， 而细胞连续分裂两次
分裂 特点
发生 时期
在原始的生殖细胞转 变为成熟生殖细胞的 时期发生
D. 减数第二次分裂后期
2.精子形成过程出现联会现象时，DNA分子数与染色体数之
比是
A．1:1
B．1:2 C．2:1
D．4:1
3.下列甲、乙、丙三个图分别表示某雄性动物的3个正在进行分裂
的细胞，据图回答； （1）甲图表示 减数第二次 分裂
后 期，此细胞产生的子细胞 名称为_精__细_ 胞
遗传学实验 一对相对性状的遗传分析
实验1 一对相对性状的遗传分析一、实验目的通过一对相对性状的遗传杂交实验，分析杂种后代的性状表现，验证分离规律。
二、实验原理在减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因，随着所在染色体的分离而分离。
等位基因的分离，是杂种后代性状分离的基础。
水稻的种子胚乳糯性和非糯性、玉米的籽粒黄色和白色等均各为一对相对性状，一般由单基因控制。
例如：水稻种子非糯性（WxWx）品种与糯性（wxwx）品种杂交，其F1的种子表现为非糯性的杂合体（Wxwx）。
当其花粉母细胞减数分裂形成配子时，等位基因分离，形成含有基因Wx 或wx的花粉粒。
具有非糯性基因Wx，能产生直链淀粉，遇碘液呈蓝色；具有糯性基因wx。
能产生支链淀粉，遇碘液呈棕色。
这两种花粉粒在数量上的理论比例为1：1。
F1的雌雄配子受精，形成F2的表现型也是两种，其比例为3：1。
对所观察的资料进行统计分析，一般用X2测验进行验证。
三、实验材料水稻（Oryza sativa）：胚乳淀粉糯性×非糯性F1植株的花粉和F2种子。
玉米（Zea mays）：籽粒甜×非甜F1植株的花粉、F1自交的果穗和测交的果穗。
四、实验用具、药品显微镜、培养皿、载玻片、镊子；1%碘-碘化钾溶液五、实验步骤（一）水稻1、观察水稻花粉粒从固定的糯性×非糯性的F1植株上，取一小花，拨出花药放在载玻片上，用镊子（或解剖针）将花粉粒压出。
加1滴1%碘-碘化钾液染色，盖上盖玻片。
在低倍镜下观察F1花粉的颜色分离。
记录10个视野下糯性与非糯性花粉粒数。
2、观察水稻F种子胚乳性质的分离2取糯性×非糯性杂种F1植株成熟的稻穗，晒干，脱粒，剥去颖壳。
用目测法检测糯性与非糯性的米粒数。
一般非糯性的米粒透明，有光泽，而糯性的米粒则呈乳白色，无光泽。
如用肉眼难以区分，则可对各米粒的胚乳加1滴1%碘-碘化钾液区分，根据其棕色和蓝色的反应，分析记录糯性和非糯性的子粒数。
（二）玉米1、观察玉米花粉粒从糯性×非糯性的F1植株上取1枚花药（于开花前一天把将要散粉的雄花序放入卡诺氏固定液中保存备用），按观察水稻花粉粒的步骤观察。
遗传实验 减数分裂
减数分裂装片制作与观察1 引言减数分裂是有性生殖的生物形成配子时进行的一种特殊的细胞分裂形式。
减数分裂后产生的配子染色体数为体细胞的一半，称作单倍体（haploid）细胞。
有性生殖过程中雌雄配子的结合使得合子细胞的染色体数目与正常体细胞相同，从而保证了子代与亲代染色体数目的稳定。
而另一方面，减数分裂过程中，染色体配对时非姊妹染色单体发生交换，使得染色体上的基因得以重组，因而后代的表型更具多样性。
减数分裂相与又是分裂之间存在较大的差异。
减数分裂可划分为减数第一次分裂和减数第二次分裂。
减数第一次分裂具有较长的前期，可划分为细线期、偶线期、粗线期、双线期和浓缩期（终变期）。
在该时期中发生同源染色体的联会和非姊妹染色单体的交换。
2 实验材料及器材雄性蝗虫一只（每组一只）、显微镜、解剖针、解剖剪、载玻片、盖玻片、平皿、改良苯酚-品红染液、生理盐水、吸水纸3 实验步骤1.取材取雄性蝗虫，从尾部两侧剪开体壁，直至双翅基部，掀开背板露出内部器官。
可见一对淡黄色的精巢位于消化管背面。
用镊子取出精巢置于平皿中，滴数滴生理盐水以保持湿润。
用镊子或解剖针将精巢分离开，可见大量细条状的精细小管。
2.制作装片从盒中取出载玻片，尽量擦干。
用镊子夹取1-2条精细小管置于载玻片上，用吸水纸将水小心地吸干，注意不要将精细小管吸走。
在精细小管上滴加一滴改良苯酚-品红染液，室温下染色10-15min。
盖上盖玻片，在盖玻片上垫1-2层吸水纸，一手稳住载玻片和盖玻片防止发生滑动，另一只手用解剖针柄敲击盖玻片以使精细小管中的细胞分散。
3.镜检先用4倍或10倍物镜观察，当找到良好视野后换40倍物镜或100倍物镜（需要使用镜油）。
寻找和识别减数分裂各个时期的细胞。
并选择两个典型的细胞分裂相进行手绘。
4 实验结果从显微镜下寻找到减数分裂各个时期的细胞。
前期Ⅰ细线期：染色体呈细纤维样，虽然已经完成复制，但看不到成双的染色体。
偶线期：同源染色体发生联会，但此时四分体的结构并不清晰可见。
遗传学实验实验一 动植物减数分裂过程中染色体行为的观察
用洁净的刀片或镊子压在花药上向一端轻轻抹 去，将花粉母细胞压挤出来，或者用大头针钝端直 接捣碎花药，把花粉母细胞(呈半透明胶状)在小范 围内涂成薄层。
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4．染色 在涂好的载玻片上滴加一滴或半滴染液
(视滴管大小而定，由于花粉母细胞在压片过 程中特别容易随染液溢出，所以滴加染液宜 少不宜多)，静置染色8-10分钟，染色结束剔 除花药残体。
3
减数分裂的遗传学意义：保证了有性生殖生物个 体世代之间染色体数目的稳定性；为有性生殖过程中 创造变异提供了遗传的物质基础。
减数分裂细胞染色体制片取材以高等动、植物雄性 生殖分裂较为方便。在适当的时机采集动物精巢或植 物花蕾(花序)，经适当技术处理，压片就可在显微镜 下观察到细胞的减数分裂过程。
4
和方法。 2．通过观察进一步熟悉减数分裂的全过程及各个时 期染色体的动态变化和形态特征。
2
二 实验原理 减数分裂是进行有性繁殖的动植物性母细胞成
熟、形成配子的过程中出现的一种特殊分裂方式。 减数分裂过程中染色体复制一次，进行两次连续的 有丝分裂——减数第一次分裂（减数Ⅰ）和减数第 二次分裂（减数Ⅱ）；每次分裂都可分为紧密衔接 的前、中、后、末四个时期，以前期Ⅰ变化最为复 杂，又可分为细线期、偶线期、粗线期、双线期和 终变期。通过减数分裂所形成的四分体细胞（或雌、 雄配子），其染色体数目只有体细胞的一半。
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取材时间主要看植物生长发育的最适温度 而定。气温过低会影响减数分裂的正常进行， 这时取材细胞常常处于前期、末期等时期，而 终变期、后期、中期图像少；温度过高(30℃ 以上)时植株新陈代谢旺盛，减数分裂周期缩短， 核质粘连严重，也不易获得理想的制片和观察 效果。为了获得理想的减数分裂图像，取材时 间一般是上午8:00～10:00。
减数分裂与配子形成实验报告
实验2 减数分裂与配子形成一、实验目的1.通过对动物精子形成过程中减数分裂的观察，了解动物生殖细胞形成的一般过程以及染色体在这一过程中的动态变化，深刻理解减数分裂的遗传学意义。
2.掌握制作玻片标本的技术二、实验原理减数分裂是有性生殖的生物在形成配子的过程中所进行的一种特殊形式的细胞分裂，与有丝分裂相比，减数分裂的前期很长，可以划分为5个时期。
细线期染色质浓缩、凝聚成染色体，DNA还不能看出双线结构，染色体之间缠绕扭曲，无法计数；偶线期同源染色体配对，形成二价体，比细线期要清楚，染色体比较细长，无法计数；粗线期染色体变粗变短，可以看到交叉，基本能够辨别染色体头尾，可以初步计数；双线期染色体进一步缩短；终变期染色体浓缩得最短，可以看到染色体团块。
三、实验用具及材料实验用具：显微镜、解剖针、镊子、解剖盘、吸水纸、载玻片、盖玻片、改良苯酚品红染液、材料：蝗虫精巢四、实验步骤1.将已经取出的蝗虫的精巢中分离出两根精细小管，放在干净的载玻片上，用吸水纸将上面的水吸净。
2.在精细小管的位置滴加1滴改良苯酚品红染液，在室温下染色10到15min。
3.盖上盖玻片，在盖玻片上垫上两层吸水纸，用解剖针的针柄轻敲盖片，使材料充分均匀分散开，使细胞分散压平。
4. 置于显微镜下观察，先用低倍镜（10×）观察，找到比较好的视野后转用高倍镜（40×）观察。
分辨减数分裂各个时期，特别是前期的各个时期，绘制所看到的分裂时期的图。
五、实验结果1.取材：我们取的是已经准备好的蝗虫精巢，所以不存在错取到肌肉组织或其他组织的可能。
虽然动物的精巢里不断进行着减数分裂，但是蝗虫的精细小管很多，有的精细小管里的正在分裂的细胞较多，而有的则含较多的精细胞。
我最初观察时，视野里全是很小的颗粒状细胞，还有很多梭形的精子，几乎没有看到分裂期的细胞，就是因为取材的时候取到了一根大部分细胞已完成减数分裂的精细小管。
幸好最初取材时取了两根精细小管，这时候才意识到为什么一开始老师让我们多取一根。
遗传学实验 减数分裂的制片与观察
实验二减数分裂的制片与观察PB12210261 徐导中国科学技术大学生命科学学院【摘要】本实验选取玉米雄花作为实验材料，首先将已固定好雄花的花药剥离出来，然后通过对花粉母细胞进行解离、染色、压片来观察细胞减数分裂的全过程。
【关键词】减数分裂细线期偶线期粗线期双线期终变期【Abstract】In this experiment, we chose Zea mays as the material. We got a lot of cells in meiosis. Then we disposed the cells in order to observe the whole processes of the meiosis.【Key words】Meiosis leptonema zygonema pachynema diplonema diakineses【实验部分】一、实验目的1、了解植物生殖细胞的形成过程；2、熟悉减数分裂各时期的特点，加深对减数分裂的认识；3、掌握植物花粉母细胞的压片技术和方法。
二、基本原理减数分裂（meiosis）,又称成熟分裂（maturation division）是在性母细胞成熟时，配子形成过程中所发生的一种特殊方式的有丝分裂。
性母细胞（2n）连续进行两次核分裂（第一次分裂和第二次分裂），形成四个染色体数目减半的配子(n)。
经过受精，雌雄配子（n）融合为合子，又恢复了体细胞染色体数目（2n）。
确保了亲代与子代间染色体数目的恒定性，从而保证了物种相对的遗传稳定性。
在适当的时候采集植物的花蕾制备染色体标本就可在显微镜下观察到植物细胞的减数分裂。
整个减数分裂可分为下列各个时期：第一次分裂前期Ⅰ减数分裂的特点之一就是前期Ⅰ特别长，而且又较复杂。
通常根据细胞核内结构变化特征又将这一期分成五个时期，即细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期。
细线期（leptotene）：这是减数分裂的开始时期，染色质开始浓缩为细而长的丝状，首尾不分，且细线局部可见到念珠状颗粒，即染色粒。
遗传学实验
实验一细胞减数分裂观察实验原理减数分裂是有性繁殖生物形成配子时的一种特殊的细胞分裂方式，减数分裂和受精作用成为多细胞生物世代间传递的中间环节，这种分裂方式保证了生物在世代传递过程中体细胞染色体数目的恒定不变，即都含有两个基本染色体组（二倍体生物），又可以实现物种内个体间遗传上的多样性。
减数分裂包括两次细胞分裂阶段，第一次是细胞染色体数目减半的分裂，第二次分裂是细胞染色体数目等数的分裂。
３．试剂：卡诺氏固定液（乙醇: 冰乙酸= 3 : 1）；醋酸洋红染色液（45%乙酸100mL+洋红1g 加热煮沸不超过30秒，冷却，加一枚生锈的铁钉，静置片刻过滤）。
1. 玉米花药压片（2n = 20）⑴取材：玉米抽穗前的大喇叭口期，取出花序分枝备用；⑵固定：雄花序在卡诺氏固定液中固定12～24小时后，可用于制片。
⑶染色和压片；取一枚花蕾，去除颖片，取出花药，置于干净的载玻片上，吸去多余的固定液，滴加一滴醋酸洋红染色液，用解剖针将花药切断成碎段并压出花粉母细胞。
静置15～20分钟。
加盖玻片，再在上面覆盖吸水纸，用大拇指压片（切勿使盖玻片滑动），也可以用解剖针柄轻敲盖玻片以使细胞和染色体分开。
⑷镜检：低倍镜下寻找花粉母细胞，再用高倍镜观察减数分裂各个时期染色体的形态和运动特征。
蝗虫精巢压片（2n = 24）⑴取材并固定：从野外捕获的雄性蝗虫经卡诺氏固定液固定，即可用于制作减数分裂标本片。
⑵剖解精巢：实验前将蝗虫置于培养皿中，剖取蝗虫的精巢。
剔除精巢周围的其他组织后，就可以进行染色处理。
⑶染色和压片；挑取一小段精巢置于干净的载玻片上，滴加一滴醋酸洋红染色液，用解剖针反复将精巢切断成碎段（尽可能碎），挑出肉眼可见的组织碎块，静置15～20分钟。
再加盖玻片并在上面覆盖吸水纸，用大拇指压片（切勿使盖玻片滑动），也可以用铅笔头等轻敲盖玻片以使细胞和染色体分开。
⑷镜检：低倍镜下寻找具有清晰分裂相的细胞，再用高倍镜观察减数分裂各个时期染色体的形态和运动特征。
减数分裂
遗传学实验报告题目：减数分裂过程中染色体行为的观察姓名：学号：班级：时间：一、实验目的：了解减数分裂的过程，将不同的细胞时期进行区分。
二、实验原理：减数分裂是真核生物生殖细胞的一种特殊方式的细胞分裂，仅在配子形成过程中发生，由于其与生物的生殖繁衍息息相关，因此它是遗传学研究中非常重要的一种遗传学现象。
减数分裂名称来源：进行两次连续的核分裂，而染色体只复制一次，结果是形成配子的染色体数目减半。
减数过程发生在第一次减数分裂。
第一次减数分裂的特点：①同源染色体分离而非姐妹染色单体分离。
（第二次减数分裂及有丝分裂）②同源染色体之间发生交换、重组，该过程是产生遗传多样性的重要来源之一。
（遗传多样性另一来源为变异）每一次减数分裂都包括前期、中期、后期和末期四个时期。
（一）前期I前期I是一个连续进行的过程，为了研究的方便人为地将其划分为五个时期：1、细线期。
间期细胞依据染色时染色体着色的不同可以分为常染色质和异染色质，常染色质由于处于伸展疏松状态，着色较浅，不容易观察，异染色质处于高度压缩致密的状态，着色较深，此时会看到一些不同的颗粒。
细线期开始时染色质浓缩为几条细线，此时每一染色体已复制为两个染色单体，可以观察到颗粒物之间有丝状细线的出现，此时期到同源染色体联会时结束。
2、偶线期。
此时期从同源染色体联会开始到联会结束为止，染色体形态与细线期变化不大，较细线期稍粗，同源染色体的配对在光学显微镜下较难分辨。
3、粗线期。
同源染色体配对完成，期间发生染色体的交换，但交换在光学显微镜下难以分辨。
交换发生后交叉会向端粒方向移动，称为交叉端化。
由于有交换的发生，使得粗线期相对较长，因此在压片时观察到较多的是该时期的细胞。
4、双线期。
此时期配对的同源染色体开始分开，一条染色体上可以看到一到多个交叉，染色体螺旋化程度加深，染色体缩短，该时期是最不容易观察到的一个时期。
5、浓缩期（终变期）。
交叉向染色体端部移动，交叉端化减少，染色体更粗短，可以观察到多种染色体形态，如O型，8型等，此时期是染色体计数及观察染色体行为最好的时期。
减数分裂标本的制作与观察
实验四减数分裂标本的制作与观察一、实验目的通过本实验，掌握减数分裂标本的制作方法，观察减数分裂过程中染色体的动态变化。
了解减数分裂在遗传学中的意义和重要性。
二、实验原理减数分裂是配子形成过程中所特有的细胞分裂方式。
减数分裂过程中，染色体只复制一次，核分裂两次，形成的配子中染色体的数目变为原来的一半，雌、雄配子的结合就保证了染色体数目的恒定。
在分裂过程中可以辨认染色体形态和数量上的动态变化，从而为遗传学研究中远缘杂中的分析、染色体工程中的异系鉴别，常规的组型分析以及三个基本归路的论证，提出了直接与间接的依据。
三、实验材料、用具和药品1. 材料植物花及花序，性成熟的蝗虫2．用具显微镜、剪刀、镊子、单面刀片、载玻片、盖玻片等3．药品卡诺氏固定液、醋酸洋红染色液四、实验步骤（一）花药涂压法1. 取材：选取适当大小的花蕾，是观察花粉母细胞减数分裂的关键步骤，减数分裂时的植株形态和花蕾的大小，依植物种类和品种不同，须经过实践记录，以备后来参考。
通常应从最小的花蕾起试行观察，在花冠现色和花药变黄（或红、紫）之前为好。
凡是白天开花的，可在上午7—10时固定。
2. 固定：卡诺固定液中固定2-24h。
固定后，保存在70%的酒精中，放入冰箱中冷藏供用。
3. 染色与压片：1）取固定好的花蕾置载玻片上，吸去多余的保存液，用解剖刀及刀片解剖出一个花药，视花药大小横切为3—4段（纵切）。
2）加一滴染液，用解剖针轻压花药，使花粉母细胞从切口出来，静置染色5~10分钟，此时可从不同大小的花中连续取出几个花药，进行同样的染色处理。
3）依次将载玻片在酒精灯上来回移动几次轻微加热，同时用解剖针轻微拨动花药以促进着色，进一步去除残存的花药壁，滤纸吸去多余染液。
4)加盖玻片，在盖玻片上覆以滤纸，用拇指均匀用力压下，勿使盖玻片移动或压破。
4. 镜检。
先在低倍镜下寻找花粉母细胞，一般花粉母细胞较大，圆形或扁圆形，细胞核大，着色较浅。
而一些形状较小，整齐一致着色较深的细胞是药壁体细胞，一些形状处于中间略呈扇形的细胞是从四分体脱开后的小孢子或幼小花粉粒。
动植物减数分离过程中染色体行为的观察
实验报告2011年9月19日摘要：减数分裂是有性生殖的生物性母细胞成熟、形成配子的过程中出现的一种特殊的分裂方式。
本实验以蝗虫精巢细胞为材料，在减数分裂过程中，用醋酸洋红等碱性染液对染色体进行染色，制片后，放置高倍镜下观察，根据染色体在各时期的不同特点，即可分辨出细胞减数分裂的阶段。
引言：减数分裂，又叫成熟分裂，是性母细胞成熟时配子形成过程中一种特殊的细胞分裂方式。
它包括连续两的细胞分裂阶段：每一次分裂为染色体数目的减数分裂，第二次分裂为染色体数目的等数分裂。
两次分裂可根据染色钵变化特点各分为前期、中期、后期和末期，由于第一次前期时间较长，染色体变化比较复杂，故其前期又可分为五个时期。
在减数整个过程中，同源当染色体之间发生联会、交换和分离，非同源染色体之间进行自由组合。
最终分裂为染色体数目减半的四个子细胞，从而发育为雌性或雄性配子。
雌雄配子通过受精又结合成为合子，发育为新的个体，这样又恢复了染色体数目。
由于不同雌雄配子染色体的重新组合，产生了大量的遗传变异，有利于生物的适应和进化。
在本实验中，通过对减数分裂过程中染色体的动态变化的观察加深对这一分裂的认识，更加了解减数分裂及其意义。
实验目的：1、了解生物性母细胞减数分裂的一般规律及减数分裂过程中的染色体行为的动态变化过程。
2、掌握制片、染色技术。
实验原理：由于在减数分裂的各个时期内，染色体的形态结构都有所不同，通过用醋酸洋红对染色体进行染色，进行制片，在显微镜下观察，即可观察到在减数分裂各时期染色体的结构与变化。
减数分裂其特点如下：1、染色体仅复制一次，细胞则连续分裂两次，在两次分裂中分别将同源染色体与姐妹染色体均分给子细胞，最终形成的配子中染色体数目仅为性母细胞的一半。
2、其前期特别长，且染色体的变化复杂，有同源染色体彼此配对、交叉互换的过程。
3、在高等动物减数分裂时，卵母细胞和精母细胞会分别形成一个卵细胞和四个精细胞。
通过这些特点和各时期染色体应有的状态可辨别镜下蝗虫精母细胞所处的时期，从而了解并巩固减数分裂的规律。
生物中图版学案：第一单元第一章第一节减数分裂与配子形成
第一节减数分裂与配子形成1．阐明减数分裂的概念。
2．举例说明精子和卵细胞的形成过程，培养识别图表的能力，培养一定的空间概念。
3．观察细胞的减数分裂并模拟分裂过程染色体的变化.一、减数分裂1．范围：进行有性生殖的生物。
2．时期：从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程中。
3．特点：细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次。
4．结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少了一半.二、精子的形成过程1．形成场所人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。
2．形成过程（1)间期。
①染色体行为变化：染色体进行复制，复制后DNA加倍，染色体数目并不加倍，只是每条染色体含有由一个着丝粒连着的两条姐妹染色单体。
②细胞变化:一个精原细胞→一个初级精母细胞。
(2）减数第一次分裂。
①前期：同源染色体两两配对，即联会。
由于此时每条染色体实际含有一对姐妹染色单体，因而每对同源染色体含有四条染色单体，故称四分体。
思考:判断同源染色体的依据是什么？提示：形状和大小一般都相同;一条来自父方，一条来自母方；关键是在减数第一次分裂时能够两两配对,即发生联会现象。
②中期：配对的同源染色体排列到细胞中央的赤道板上，每条染色体的着丝粒都附着在细胞一极的纺锤丝上。
③后期：在纺锤丝的牵引下，联会的同源染色体（各含两条染色单体)彼此分离，分别移向细胞的两极。
细胞中的每极只得到各对同源染色体中的一条.思考：细胞的两极的染色体来自父母方的各一半吗？提示:不一定.每极染色体中多少来自父本,多少来自母本，是完全随机的,全部来自父本，或全部来自母本都是有可能的。
更多的可能是既有父本的，又有母本的.④末期：分离的同源染色体到达两极后，细胞膜向内凹陷，形成的两个子细胞，称为次级精母细胞，每个子细胞内的染色体数目已经减少了一半。
思考：二倍体的次级精母细胞中含有同源染色体吗？提示:由于在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别进入两个次级精母细胞中，所以二倍体的次级精母细胞中不再含有同源染色体.（3）减数第二次分裂.减数第二次分裂通常没有间期,或者间期时间很短。
减数分裂实验
动 物 细 胞 减 数 分 裂 模 式 图
细线期
偶线期
粗线期
双线期
终变期
中 绘出你观察到的减数分裂典型时期的分裂
图，并制作一张减数分裂临时封存片。
每人写一份实验报告。
学意义。
二、实验原理
减数分裂是生物在性母细胞成熟时配子形成过程 中发生的一种特殊的有丝分裂，包括连续两次的 细胞分裂。
第一次分裂为染色体数目减半的减数分裂，第二次为 染色体数目的等数分裂。两次分裂均可根据染色体变 化特点分为前期、中期、后期和末期。
第一次分裂的前期较长，而且变化复杂，又分为细线 期、偶线期、粗线期、双线期和终变期。
中期Ⅱ
后期Ⅱ
末期Ⅱ
三、实验材料
水稻蝗虫（Oxya intricata stal）雄虫的精巢。
雄虫2n=2x=23,XO 雌虫2n=2x=24,XX
雌性
四、实验用具及药品
器具：显微镜，计时器，酒精灯，白绸，镜头纸， 培养皿，材料瓶，载玻片，盖玻片，镊子，剪刀， 解剖针，吸水纸，标签，铅笔等常用工具。 药品试剂：卡诺氏Ⅰ（甲醇∶冰乙酸=3∶1）固定 液；１moL/L HCl；0.5％醋酸洋红或醋酸地衣红， 改良苯酚品红，醋酸-铁矾-苏木精，丙酸-水合氯 醛-铁矾-苏木精，丙酸-水合氯醛-铁矾-洋红等染 液；无水乙醇，95％乙醇，80％乙醇，70％乙醇， 甘油蛋白，石蜡。
动物遗传与育种实验
细胞减数分裂制片与减数分裂过程的观察
《减数分裂与配子形成》 说课稿
《减数分裂与配子形成》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《减数分裂与配子形成》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“减数分裂与配子形成”是高中生物学中的重要内容，它位于人教版必修 2《遗传与进化》第二章第一节。
这部分知识不仅是遗传规律的细胞学基础，也为后续学习生物的变异和进化等内容奠定了基础。
教材首先通过介绍有性生殖细胞的形成过程引出减数分裂的概念，然后详细阐述了减数分裂的过程，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂各个时期的染色体行为变化。
同时，教材还强调了减数分裂过程中同源染色体的联会、四分体的形成、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合等重要现象。
最后，教材说明了减数分裂产生的配子种类以及配子的形成过程。
二、学情分析学生在学习这部分内容之前，已经掌握了细胞的结构和有丝分裂等相关知识，具备了一定的细胞学基础。
但对于减数分裂这一较为复杂的细胞分裂方式，学生可能会感到抽象和难以理解。
此外，学生在逻辑思维和抽象思维方面还有待提高，需要通过直观的教学手段和逐步引导来帮助他们理解和掌握。
三、教学目标1、知识目标（1）阐明减数分裂的概念。
（2）说明减数分裂过程中染色体的行为变化。
（3）解释配子形成的过程。
2、能力目标（1）通过观察减数分裂过程的图像和动画，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）通过绘制减数分裂过程中染色体的变化图，提高学生的绘图能力和对知识的理解能力。
3、情感态度与价值观目标（1）认同减数分裂在生物遗传和变异中的重要作用。
（2）培养学生严谨的科学态度和探索精神。
四、教学重难点1、教学重点（1）减数分裂的过程，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂各个时期的染色体行为变化。
（2）配子的形成过程。
2、教学难点（1）同源染色体的概念和行为变化。
（2）减数分裂过程中染色体数目和 DNA 含量的变化规律。
遗传实验：减数分裂
末期Ι：染色体解旋，又呈丝状，核膜形成， 胞质分裂，成为二个子细胞。（减数Ι----末期）
间期：在减数第二次分裂开始以前，两个 子细胞进入间期。但有的植物如延龄草和 大多数动物不经过末期和间期，直接进入 减数第二次分裂的晚前期。（间期）
8
减数第二次分裂
前期 Ⅱ ： 染色体缩短变粗，染色体开始清 晰起来。每个染色体含有一个着丝粒和纵向 排列的两条染色单体。（社 3.遗传学实验方法和技术 高等教育出版社
附图
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减数Ι前期----细线期
19
减数Ι前期----偶线期
20
减数Ι前期----粗线期
21
皮肌炎图片——皮肌炎的症状表现
皮肌炎是一种引起皮肤、肌肉、 心、肺、肾等多脏器严重损害的， 全身性疾病，而且不少患者同时 伴有恶性肿瘤。它的1症状表现如 下：
7、镜下观察。
14
六.实验结果
绘制观察到的减数分裂各时期、尤 其是前期Ι各个时期染色体的变化图。
15
七 .实验分析与讨论
1、分析此次实验成败的原因。 2、本次实验有哪些地方可以改进？
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八.思考题
1、减数分裂的遗传学意义。 2、减数的机理是什么？ 3、交叉和交换的关系。
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九.参考文献
1.刘祖洞 ,江绍慧 ,《遗传学》,人民教育出版 社 ,北京
粗线期：同源染色体配对完毕，称双价体， 每个双价体含有四个染色单体(四分体) 。染 色体继续变短变粗。（减数Ι前期-----粗线期）
5
双线期：配对的同源染色体开始分开。由于 非姊妹染色单体间发生过交换，因此有交叉 现象。交叉数减少，交叉向染色体端部移动 (交叉端化)，染色体螺旋化程度加深。（减数 Ι前期----双线期）
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遗传学基础实验报告1减数分裂与配子形成
实验日期：2011年3月9日
一、实验目的
1熟练应用显微镜，并掌握染色压片技术。
2学习减数分裂及配子形成的相关知识，并能够辨别蝗虫精子减数分裂的各个时期
二、实验原理（略）
三、实验材料及仪器
1实验材料：雄性蝗虫精巢
2实验仪器：显微镜（Nikon，YS-100型）、解剖针、镊子、生理盐水、载玻片、盖玻片、改良苯酚品红染液、擦镜纸、吸水纸。
四、实验方法及步骤
1解剖蝗虫（感谢勤劳的吴琼老师和助教在实验前已经将精巢取出，省去了该步骤）
2用解剖针将精巢分离，可见精细小管，取1-2根精细小管放在干净的载玻片上，用吸水纸将上面的水洗干净。
3染色：在精细小管处滴1滴改良苯酚品红染液，室温下染色10-15min。
4压片：盖上盖玻片，在盖玻片上垫1-2层吸水纸，用一只手稳住载玻片和盖玻片以防止滑动，另一只手用一解剖针的针柄敲击盖片，使精细小管分布均匀。
5镜检：用4倍物镜找到大量细胞，换用40倍仔细观察。
6绘图：绘制2个处于不同分裂期细胞的分裂相。
7收拾整理仪器和材料。
五、实验现象及分析
实验现象详见所附实验绘图
图1
从图1，我们可以看到，该细胞染色体已经高度浓缩凝聚，变得粗而短，可以看到明显的交叉现象，有非姐妹染色体发生交换。
细线期、偶线期、粗线期、双线期是一个渐变的过程，因此很多情况下是无法分辨的。
但是图1中，出现了交叉互换的现象，而且交叉点也并没有明显分开，因此可以初步认定为粗线期。
理论上说，该时期能够辨别染色体的头尾，方便进行染色体的计数。
然而，事实上由于染色体的交叉，很难分辨别染色体。
而且细胞是一个立体结构，会有一部分的覆盖，更难区分。
图2
图中可以清晰的看到，细胞已经呈哑铃型，两个子细胞即将形成。
染色体彼此分离，分别位于两个区域内。
此外，整个细胞的体积较其他减数第一次分裂的细胞小，可以粗略判断是减数第二次分裂的某一阶段。
另外，该细胞的两个区域在板上的运动是一致的，没有彼此分开，可以排除是两个细胞重叠的可能。
六、作业题
1.减数分裂过程，染色体数目减半发生在哪个时期？
答：该过程发生在第一次减数分裂的末期和第二次减数分裂末期。
在减数第一次分裂的末期，同源染色体会分开，进入两个子细胞中；在减数第二次分裂，后期姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，在末期姐妹染色单体进入不同的子细胞，故染色体数目也减半。
参考资料
1张贵友等，《普通遗传学实验指导》，清华大学出版社，2003。