初中生物课件 病毒
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病毒课件37张幻灯片(人教版生物)
3 4
5
病毒的生活是怎样的?
解疑交流
病毒没有细胞结构但又符合生物特征,(有重 要的生命物质──蛋白质和核酸;它不能独立生活, 却可以寄生在活细胞中,靠自己遗传物质中的遗传 信息利用细胞内物质“繁育”后代,病毒具有生命 的特征。)
四、病毒与人类生活的关系
有害: 使人、动植物致病
有利: 利用某些病毒防治有害生物 利用病毒制造疫苗,预防疾病 基因工程方面:转基因、基因治疗
天花是一种具有很高病死 率的传染病,人类对天花的认 识可以追溯到很早以前。我国 和埃及千年前的文献中就提到 过天花。
1798年,詹纳用种痘的方法成功预防了天花。
1892年伊万诺夫斯基对“烟草花叶病”进行了研究: 花叶病叶 提取汁液 过滤
过滤液感染正常叶
正常叶会患烟草花叶病 上述研究说明了什么?
在很早以前,有一些“恐怖” 的疾病的蔓延,常常夺走很多 人畜的生命,有的时候农作物 还会严重减产,甚至颗粒无收。
试从以下资料分析,光学显微镜下能否看到病毒?
针
尖
细菌大小:
1000-2000 nm
上
的
病毒: 10-300 nm
大
肠
3万个病毒合起来
杆
才又一个大肠杆 菌大。
菌
20世纪30年代末,电子 显微镜的发明,使人们 看清了病毒的模样。
烟草花 叶病毒
300纳米
10纳米
流感病毒
天花病毒
狂犬病毒
禽流感病毒
人们为什么要研究病毒?当研究病毒遇到困难 的时候,又是怎样解决的?
人类是在治疗各种疾病(人类、动物和植物疾 病)的过程中,借助不断发展的科学技术手段逐渐 认识病毒的。
电子显微镜仅仅使人们“看到”了病毒“长 相”,如果你处于当时的条件下,你会就病毒的哪 些方面继续展开研究?
人教版生物七年级上册2.3.4《病毒》课件(共29张PPT)
一、病毒的发现
◆伊万诺夫斯基的实验过程:
汁
汁
液
液
细菌过滤器
说明引发烟草花叶病的病 原体比细菌还小,将其命 名为“滤过性病毒”。
◆科学家---莱夫勒和弗罗施 研究动物的口蹄疫时,证明了口蹄疫也是“滤过性病毒”引起的。
一、病毒的发现
➢病毒比细菌小得多,大小只能用 纳米(百万分之一毫米)来表示
➢只能用电子显微镜才能看得到 大约10亿个细菌 = 一颗小米粒大
大肠杆菌噬菌体 蝌蚪状
二、病毒的种类、形态和结构
蛋白质外壳
遗传物质
病毒结构模式图
病毒结构 = 遗传物质 + 蛋白质外壳
二、病毒的种类、形态和结构
1
2
三、病毒的增值
释放
吸附
注入
复制、合成
组装
在遗传物质“指挥”下自我复制
病毒寄生在活细胞内,依靠自己遗传物质中的遗传信息,利用细胞内 的物质,制造出新的病毒,这是它的繁殖方式。
用于基因工程:让某些病毒携带动植物或微生物的某 些基因进入受体细胞,达到转基因或基因治疗的目的。
课堂小结
植物病毒
动物病毒
噬菌体
种类
蛋白质外壳
+
结构
遗传物质
病毒
繁殖
与 人 类 关 系
自 我 复 制
益处
基因 工程 防治有害
生物
疫苗
坏处
患
病
情感升华
世上没有从天而降的英雄 只有挺身而出的凡人
面对不可预知的未来吾辈更需努力 立志做有理想、敢担当、
禽流感是指由禽流感病毒引起的禽类 急性传染病。主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽 等禽类,引起从呼吸系统异常到严重的全 身败血症等多种症状。按病原体的类型, 禽流感可分为高致病性、低致病性和非致 病性三大类。高致病性禽流感传播快、危 害大,我国将其列为一类动物疫病。
七年级生物病毒课件
七年级生物病毒课 件形态结构生命活动 病毒分类
与人类的关系
通过阅读下文《病毒的发现》,你 发现了有关病毒的什么信息?
100年前,科学家们在研究烟草花叶病 的病因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通 过细菌过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁 液去感染正常的烟草,结果发现烟草仍然患 病。于是,他们认为烟草花叶病是由一种比 细菌还小的生物引起的,但人们仍然不认识 它的“庐山真面目”,直到20世纪30年代, 科学家发明了电子显微镜,才看到了它的真 面目,并把这种生物叫做“滤过性病毒”, 这就是我们所说的病毒。
杆形
球形 蝌蚪形
读一读,想一想从这段文字中你能获 取有关病毒生命活动的什么信息?
1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯 坦利第一次将病毒提纯出来,得到了一些结晶 体。后来,许多科学家将各种各样的病毒提纯 出来,均为结晶体。这些结晶体(病毒)表现 不出任何的生命特征,但是将这些结晶体移入 生物体内,病毒就会大量繁殖,并使生物体致 病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存 的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。
(噬菌体)
病毒引起的烟草花叶病
禽流感
禽流感病毒
脊髓灰质炎
艾滋病
天花
恐水病
甲肝
口蹄疫 麻疹
SARS
疯牛病
焚烧病牛尸体
口蹄疫
禽流感
禽流感病毒
病毒引起的烟草花叶病
澳洲兔子成 灾,利用病 毒消灭兔子
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
; / 古佰天 古百天 swc96tvt
天的八月十五节也不像去年那么沉闷了。因为大家已经知道了耿家父子们的落脚之地,而且总想着他们在汉口镇上开的“耿记 粮油零售店”很兴旺呢!至于家书,今年是不指望的,因为张老乡已经带着家眷南下了,最近一两年,甚至两三年都是不可能 回老家的。所以,尽管两年的分别使大家,尤其是郭氏、耿兰、秀儿和大壮很是思念亲人,但这个八月十五节,大家还是在异 常欢乐的气氛中度过的。中午,郭氏娘儿俩在耿憨家高高兴兴地吃了现成的新葱鲜羊肉水饺和多样儿凉伴热炒的鲜菜。晚上, 三家人又一起在耿憨家的小院儿里开心地拜月、唠嗑儿。当“供月”仪式结束后,裴氏说:“来,大家都吃一块团月饼啊!还 有哇,兰兰你记着,走的时候带上你爹和你二哥的!耿正的和耿英的就归秀儿和大壮了,他们不在家,你俩就替他们吃了哇!” 除了秀儿和大壮稍微有点儿不好意思之外,其他人都心领神会地笑了。后来,大壮果然高高兴兴地当着大家伙儿的面,就把耿 英的那一块儿“团月”饼给吃掉了。那天下午,大壮还特地带着弟弟二壮和青山、青海兄弟俩一起去了水田边上。他们挑选最 中意的瓜蔓,编制了一个大大的“火团儿”。吃过月饼和瓜果之后,大壮就带着小哥儿们去参加盛大的摇“火团儿”活动去了。 裴氏和秀儿也陪着郭氏和刘氏,拉着耿兰和董妞儿一起高高兴兴地去观看大壮精湛的表演。六岁的耿兰和七岁的董妞儿高兴地 手舞足蹈,调皮的董妞儿一边观看,一边还大声呼喊着:“大哥,好哇!加油!”活动结束后,大壮回家对娘说:“娘,俺多 吃了耿英的那块儿团月饼,要去走一走,消化消化呢!你们先睡哇,给俺留着门儿就行了!”刘氏说:“早点儿回来啊!真是 的,年青人呢,还多消化不了一块儿‘团月’饼!”董家成说:“娃娃想走一走就让他去哇。一个大小伙子,又丢不了,你担 心什么呢!”大壮笑笑没有说什么,一转身就出门儿去了。出门儿后,大壮迈开大步径直来到小河边的那块大坐台前。他回头 看看周围没有一个人影,再抬头望望即将中天的一轮明月,大声说:“耿英啊,俺知道,你现在也一定在望着月儿爷爷呢!你 知道吗?俺很想你,很想很想!告诉你,俺今儿个带着三个小兄弟参加摇火团儿活动去了,俺摇得挺不错呢,大家的喝彩声儿 很高!等你哪天回来了,俺就专门摇给你看,不管那天是不是八月十五!”想一想,自己又笑了,自言自语地说:“嘿嘿,不 是八月十五摇‘火团儿’,人家指不定会笑话俺们呢!对啦,到时候也不一定能够找得到合适的瓜蔓儿哇!俺们可以找一个没 有人的地方去摇,可拿什么来代替瓜蔓儿呢?”是啊,拿什么来代替瓜蔓儿呢?这样想着,大壮一个人坐在大坐台上。等到坐 下来之后,他几乎把什么都忘了,只管抬头一直痴痴地望着天空中那
《病毒》ppt课件
03
定期备份重要数据,以 防数据丢失或受到勒索 病毒攻击。
04
设置强密码,并定期更 换,避免使用弱密码或 重复使用相同密码。
企业网络安全策略制定
01
02
03
04
建立完善的网络安全管理制度, 明确网络安全责任人和各部门
职责。
加强对员工的网络安全培训, 提高员工的网络安全意识和技
能。
定期对网络系统进行安全漏洞 扫描和风险评估,及时修补漏
私自发送短信、拨打电话,消耗用户 话费。
允许攻击者远程控制手机,进行各种 恶意操作。
隐私窃取病毒
窃取手机中的通讯录、短信、照片等 隐私信息。
宏病毒和蠕虫病毒
宏病毒
感染Microsoft Office等软件的宏代码,通过文档传播,破坏数 据、泄露信息。
蠕虫病毒
利用系统漏洞进行传播,消耗网络资源,造成网络拥堵。
情报信息共享
建立国际情报信息共享机制,及时发现并应 对跨国网络威胁。
Байду номын сангаас
联合应急响应机制
建立联合应急响应机制,对跨国网络攻击事 件进行快速响应和处置。
THANKS
感谢观看
洞。
建立应急响应机制,制定详细 的应急预案,以便在发生网络
安全事件时能够迅速响应。
杀毒软件选择及使用技巧
选择知名度高、口碑好的杀毒软件品 牌,如卡巴斯基、诺顿等。
定期更新杀毒软件和操作系统,确保 计算机处于最新安全状态。
在安装杀毒软件前,先对计算机进行 全盘扫描,清除潜在的病毒和恶意软 件。
在使用杀毒软件时,注意开启实时监 控和自动更新功能,以便及时发现并 处理病毒威胁。
推广网络安全知识, 提高公众对网络安全 风险的认知和防范能 力。
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共47张PPT)优秀课件
2.完成练习册 第五章病毒 的选择题.
7 、顶天立地的铮铮男儿,有着坚韧不拔的气质,忠诚和保卫国家,忠于和保护人民,吃苦在前,享乐在后,把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令,听从指挥,跟着党走,一心一意;始终保持自信的战斗力,坚决果断,有第一就争,有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ,自强不息,为国分忧,为民尽力,“一日为兵,终日为兵”。 6 、寻找梦里的未来,笑对现实的无奈。不能后退的时候,不再彷徨的时候,永远向前。路,一直都在。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花,老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事,只要开始行动,就算再晚也不迟。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 4 、人生会遇到很多障碍,这些障碍就像阻挡我们的布帘子,我们要勇敢地掀起它。 20 、创造机遇有时并不难,只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方,但移动之前,要先能够把心中“理所当然”的冰块移走,把想像 春天般铺开。
A.球形 B.杆形 C.螺旋形 D.蝌蚪形
A 6.艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于( )
A.病毒 B.细菌 C.真菌
D.寄生虫
D 7.烟草花叶病毒的生存环境是 ( )
A.烟草根周围的土壤水溶液
B.烟草周围的空气
C.腐烂的烟草叶
D.烟草的活细胞
A 8.下图中具有细胞结构的是 ( )
水痘
口蹄疫
口蹄疫
禽流感
禽流感 病毒
伊万诺夫斯基
请大家结合课 文P89,介绍病 毒的发现过程
15
一、病毒的发现
正常叶 病叶 19世纪,科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶 的病因时。推想这种病是由细菌引起的。
7 、顶天立地的铮铮男儿,有着坚韧不拔的气质,忠诚和保卫国家,忠于和保护人民,吃苦在前,享乐在后,把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令,听从指挥,跟着党走,一心一意;始终保持自信的战斗力,坚决果断,有第一就争,有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ,自强不息,为国分忧,为民尽力,“一日为兵,终日为兵”。 6 、寻找梦里的未来,笑对现实的无奈。不能后退的时候,不再彷徨的时候,永远向前。路,一直都在。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花,老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事,只要开始行动,就算再晚也不迟。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 4 、人生会遇到很多障碍,这些障碍就像阻挡我们的布帘子,我们要勇敢地掀起它。 20 、创造机遇有时并不难,只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方,但移动之前,要先能够把心中“理所当然”的冰块移走,把想像 春天般铺开。
A.球形 B.杆形 C.螺旋形 D.蝌蚪形
A 6.艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于( )
A.病毒 B.细菌 C.真菌
D.寄生虫
D 7.烟草花叶病毒的生存环境是 ( )
A.烟草根周围的土壤水溶液
B.烟草周围的空气
C.腐烂的烟草叶
D.烟草的活细胞
A 8.下图中具有细胞结构的是 ( )
水痘
口蹄疫
口蹄疫
禽流感
禽流感 病毒
伊万诺夫斯基
请大家结合课 文P89,介绍病 毒的发现过程
15
一、病毒的发现
正常叶 病叶 19世纪,科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶 的病因时。推想这种病是由细菌引起的。
七年级生物学上册教学课件《病毒》
第三章 微生物
第四节 病毒
R·七年级生物学上册
细胞膜
HIV
图中是HIV(人类免疫缺陷病毒)侵 入细胞的电镜照片(颜色经人工处理,放大70 00病毒的结构与细胞的有什么不同。
通过本节学习,你将知道:
病毒的结构有什么特点? 病毒是怎样增殖的? 病毒与人类有什么关系?
生态保护 科研人员利用某些病毒防治有害生物。
基因工程
在基因工程中,科研人员能够让某些病毒 携带动植物或微生物的某些基因进入受体细胞, 来达到转基因或基因治疗的目的。
科学·技术·社会 病毒的跨物种传播
粘液瘤病毒
南美洲棉尾兔
欧洲穴兔
狂犬病毒
狼、蝙蝠、狗、牛等
人
家养宠物
被动物咬、抓
狂犬疫苗 伤前(或后)
(2)流感病毒的个体很小,要用电子显微镜
才能观察到。
(√ )
(3)物体表面的流感病毒有致病性,说明病毒
可以独立生活。
(× )
2. 根据所学的病毒相关知识,完成下面的思维导图。
用纳米表示
大小
动物病毒、植物 种类 病毒、噬菌体
蛋白质外壳和 结构 内部遗传物质
生活 方式
寄生在活细胞内
病毒
增殖 方式
自我复制
大肠杆菌噬菌体 (放大100 000倍)
病毒比细胞小得多, 只能用纳米(百万分之一 毫米)来表示它们的大小。
知识点三 病毒的增殖
病毒寄生在活细胞里,依靠自己遗传 物质中的遗传信息,利用细胞内的物质, 制造出新的病毒,这就是它的增殖方式。
新生成的病毒又可以感 染其他活细胞。病毒离开活 细胞以病毒颗粒的形式存在, 一有机会侵入活细胞,生命 活动又会重新开始。
野生动物 HIV、SARS等病毒 人
第四节 病毒
R·七年级生物学上册
细胞膜
HIV
图中是HIV(人类免疫缺陷病毒)侵 入细胞的电镜照片(颜色经人工处理,放大70 00病毒的结构与细胞的有什么不同。
通过本节学习,你将知道:
病毒的结构有什么特点? 病毒是怎样增殖的? 病毒与人类有什么关系?
生态保护 科研人员利用某些病毒防治有害生物。
基因工程
在基因工程中,科研人员能够让某些病毒 携带动植物或微生物的某些基因进入受体细胞, 来达到转基因或基因治疗的目的。
科学·技术·社会 病毒的跨物种传播
粘液瘤病毒
南美洲棉尾兔
欧洲穴兔
狂犬病毒
狼、蝙蝠、狗、牛等
人
家养宠物
被动物咬、抓
狂犬疫苗 伤前(或后)
(2)流感病毒的个体很小,要用电子显微镜
才能观察到。
(√ )
(3)物体表面的流感病毒有致病性,说明病毒
可以独立生活。
(× )
2. 根据所学的病毒相关知识,完成下面的思维导图。
用纳米表示
大小
动物病毒、植物 种类 病毒、噬菌体
蛋白质外壳和 结构 内部遗传物质
生活 方式
寄生在活细胞内
病毒
增殖 方式
自我复制
大肠杆菌噬菌体 (放大100 000倍)
病毒比细胞小得多, 只能用纳米(百万分之一 毫米)来表示它们的大小。
知识点三 病毒的增殖
病毒寄生在活细胞里,依靠自己遗传 物质中的遗传信息,利用细胞内的物质, 制造出新的病毒,这就是它的增殖方式。
新生成的病毒又可以感 染其他活细胞。病毒离开活 细胞以病毒颗粒的形式存在, 一有机会侵入活细胞,生命 活动又会重新开始。
野生动物 HIV、SARS等病毒 人
人教版生物八年级上册课件 第五章病毒(60张ppt)
答案 D ①流行性感冒主要是由病毒引起的,②病毒性肝炎是由病毒引起的,③ 艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒,④传染性非典型肺炎是由病毒引起的,而⑤ 肺结核的病原体是结核杆菌,结核杆菌属于细菌。
4.有关病毒的说法,正确的是 ( ) A.病毒只是由DNA组成的 B.病毒的生命活动控制中心是细胞核 C.所有的病毒都对人类有害 D.病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类
答案 B 绿脓杆菌属于细菌,能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒就是专 门侵染细菌细胞的病毒,故为细菌病毒(噬菌体)。
知识点二 病毒的结构和繁殖 4.下列是大肠杆菌噬菌体结构示意图的是 ( )
答案 C 病毒无细胞结构,不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内。A是 酵母菌,B是草履虫,C是噬菌体,D是衣藻。
初中(人教版)八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
知识点一 病毒的种类 1.病毒的发现历程 (1)19世纪末,俄国科学家——伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时,发现了比 细菌还小的病原体——“滤过性病毒”。 (2)科学家——莱夫勒和弗罗施在研究动物的口蹄疫病时,证明了口蹄疫也是由 “滤过性病毒”引起的。 (3)20世纪初,科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
12.目前利用病毒杀虫剂进行生物防治害虫尚有很大困难,主要原因是 ( ) A.施用病毒杀虫剂易使施用者患病毒病 B.昆虫病毒不能大规模培养因而制剂昂贵 C.病毒杀虫剂杀虫效果不如化学制剂 D.病毒杀虫剂具有生物活性,易失效
答案 D 昆虫病毒是专门寄生在昆虫细胞内的病毒,施用病毒杀虫剂一般不会 使施用者患病毒病;生物防治的特点是成本低、无污染,是农药方法所不能比的;病 毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活 动,病毒杀虫剂具有生物活性,易失效。
《初中生物课件病毒》课件
病毒与疾病的关系
病毒是导致许多疾病的病原 体,如流感、麻疹、肝炎等 。
病毒的感染会导致人体出现 各种症状,如发热、咳嗽、 乏力等。
病毒的传播途径包括空气传 播、接触传播、血液传播等 。
病毒的感染会影响人体的免 疫系统,导致身体虚弱,容 易感染其他疾病。
病毒的传播方式与预防措施
01
避免接触患者和疑似患者,减少前往人群密 集场所。
病毒的发现与起源
病毒的发现
病毒最早是在19世纪末期被发现的 ,当时人们发现烟草花叶病是由一种 非常微小的生物引起的,这种生物后 来被称为烟草花叶病毒。
病毒的起源
关于病毒的起源目前尚无定论,有学 者认为病毒可能来自于寄主细胞的基 因突变,也有学者认为病毒可能来自 于其他微生物的共生。
病毒的基本结构
02
注意个人卫生,勤洗手、戴口罩。
03
接种疫苗,提高自身免疫力。
04
及时就医,遵医嘱治疗。
病毒在生物技术中的应用
基因工程中,病毒可以 用于将外源基因导入细 胞或组织中。
疫苗研发中,病毒可以 用于制备灭活疫苗或减 毒疫苗。
生物治疗中,病毒可以 用于基因治疗或细胞治 疗。
病毒还可以用于研究细 胞生物学和分子生物学 等领域。
复制与合成
核酸复制
病毒的核酸在细胞核内进行复制,产生新的病毒基因。
蛋白质合成
根据病毒基因的指令,细胞内的核糖体合成病毒蛋白质。
成熟与释放
组装与修饰
新合成的病毒核酸和蛋白质在细胞内组装成完整的病毒颗粒。
释放
成熟的病毒颗粒从宿主细胞中释放出来,继续感染其他细胞或传播到其他个体。
04 病毒对人类的影响
核心
由核酸分子(DNA或RNA)构成 ,携带病毒的遗传信息。
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共18张PPT)
汁
液
汁液涂抹
开始被感染
全面感染花叶病
正常烟叶 全面感染花叶4 病
二、病毒的主要特征
1、病毒的大小和形态 病毒很小,只有用电子显微镜才能看到
杆状
球状
蝌蚪状
2、 1、病毒的结构
病毒的结构十分简单,没有细胞结 构,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。
看一看,比一比,有何异同,说出病毒的生活方式
3、病毒的生活 方式:寄生
A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心 D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心
3.下列关于病毒的叙述不正确的是( D )
A.病毒比细菌小得多 B.病毒的形状多样,有球形、杆形、蝌蚪形等
C.病毒都没有细胞结构 D.病毒对人类都有害
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例 (B )
第五章 病毒
学习目标: 1.描述病毒的主要特征,以及病毒与人类生
活的关系。 2.关注病毒与生物圈其他生物的关系,特别
是与人类的关系。 学习重点:
1.病毒的主要特征。 2.病毒与人类生活的关系 学习难点: 病毒的主要特征。
1
预习检测
1.病毒都没有细胞结构,体积太小,需要用电子显微镜 才 能观察到。 2.病毒不能独立 生活。只能寄生在其他生物的活细胞 内。 根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为 植物 病毒 、 动物 病毒和 细菌 病毒,此病毒也叫噬菌体。 3.病毒的结构 简单 ,由蛋白质外壳和内部的遗传物质 组 成。病毒只能寄生在 活细胞 里,靠自己的遗传物质 中遗 传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。病毒离开 了活细胞,通常会变成 结晶 体。 4.病毒种类很多,分布广泛,又营寄生生活,给人类、动 物和植物带来极大的危害。人类一要设法 治疗 和预防病 毒性疾病,一方面 利用 病毒为人类造福。
人教版八年级生物上册5.5《病毒》课件(28张PPT)
•艾滋病 — 当代瘟疫
•目前我国有艾滋病病毒感染者约84 万人,其中,艾滋病病人约8万例。
•疯牛病
•焚烧病牛 尸体
•鸡瘟
•猪瘟
二、病毒的好处
1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药,例如烧伤病 人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液; 2、在细胞工程中,某些病毒可以作为细胞融合的助融剂, 例如仙台病毒; 3、在基因工程中,病毒可以作为目的基因的载体,使之 被拼接在目标细胞的染色体上; 4、在专一的细菌培养基中添加的病毒可以除杂; 5、病毒可以作为精确制导药物的载体; 6、病毒可以作为特效杀虫剂; 7、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键作 用等。
A.衣藻 B.酵母菌 C.大肠杆菌噬菌体 D.变形虫
多数病毒直径在100nm(20~200nm),较大的病 毒直径为300-450纳米(nm),较小的病毒直 径仅为18-22纳米。
光学显微镜
电 子 显 微 镜
病毒的结构和繁殖
病毒的结构:
遗传物质 + 蛋白质外壳
病毒的繁殖方式:复制生殖
细菌和病毒的区别
大小 形态结构
生殖方 营养方式 式
细 菌 个体微小
造新的病毒。 A.细菌的遗传物质 B.噬菌体自身的遗传物质 C.细菌的蛋白质 D.噬菌体自身的蛋白质
6、下列关于病毒的描述,错误的是(C )。
A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞中 C.病毒能独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
7、下列生物中,不具有细胞结构的是( C )。
第五章 病毒
烟草花叶病毒
噬菌体
艾滋病毒(HIV)
腺病毒
阅读教材内容
思考:
1.是谁发现了病毒? 2.病毒的生活史; 3.病毒的大小。
七年级生物病毒课件PPT
七年级生物病毒课件
通过阅读下文《病毒的发现》,你 发现了有关病毒的什么信息?
100年前,科学家们在研究烟草花叶病 的病因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通 过细菌过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁 液去感染正常的烟草,结果发现烟草仍然患 病。于是,他们认为烟草花叶病是由一种比 细菌还小的生物引起的,但人们仍然不认识 它的“庐山真面目”,直到20世纪30年代, 科学家发明了电子显微镜,才看到了它的真 面目,并把这种生物叫做“滤过性病毒”, 这就是我们所说的病毒。
读一读,想一想从这段文字中你能获 取有关病毒生命活动的什么信息?
1935年诺贝尔化学奖得主 生化学家 斯坦利第一次将病毒提纯出来,得到了一 些结晶体。后来,许多科学家将各种各样 的病毒提纯出来,均为结晶体。这些结晶 体(病毒)表现不出任何的生命特征,但 是将这些结晶体移入生物体内,病毒就会 大量繁殖,并使生物体致病。至今 加州 大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯 的病毒结晶仍然具有致病力。
(噬菌体)
病毒引起的烟草花叶病
禽流感
禽流感病毒
脊髓灰质炎
艾滋病
天花
恐水病
甲肝
口蹄疫 麻疹
SARS
疯牛病
焚烧病牛尸体
口蹄疫
禽流感
禽流感病毒
病毒引起的烟草花叶病
澳洲兔子成 灾,利用病 毒消灭兔子
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
通过阅读下文《病毒的发现》,你发现了有关病毒的什么信息? 100年前,科学家们在研究烟草花叶病的病因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通过细菌过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草,结果发现烟草仍然患病。 读一读,想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息? 于是,他们认为烟草花叶病是由一种比细菌还小的生物引起的,但人们仍然不认识它的“庐山真面目”,直到20世纪30年代,科学家 发明了电子显微镜,才看到了它的真面目,并把这种生物叫做“滤过性病毒”,这就是我们所说的病毒。 读一读,想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息? 1935年诺贝尔化学奖得主 生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来,得到了一些结晶体。 100年前,科学家们在研究烟草花叶病的病因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通过细菌过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草,结果发现烟草仍然患病。 1935年诺贝尔化学奖得主 生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来,得到了一些结晶体。 这些结晶体(病毒)表现不出任何的生命特征,但是将这些结晶体移入生物体内,病毒就会大量繁殖,并使生物体致病。 100年前,科学家们在研究烟草花叶病的病因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通过细菌过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草,结果发现烟草仍然患病。 于是,他们认为烟草花叶病是由一种比细菌还小的生物引起的,但人们仍然不认识它的“庐山真面目”,直到20世纪30年代,科学家 发明了电子显微镜,才看到了它的真面目,并把这种生物叫做“滤过性病毒”,这就是我们所说的病毒。 通过阅读下文《病毒的发现》,你发现了有关病毒的什么信息? 100年前,科学家们在研究烟草花叶病的病因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通过细菌过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草,结果发现烟草仍然患病。 100年前,科学家们在研究烟草花叶病的病因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通过细菌过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草,结果发现烟草仍然患病。 至今 加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。 这些结晶体(病毒)表现不出任何的生命特征,但是将这些结晶体移入生物体内,病毒就会大量繁殖,并使生物体致病。
通过阅读下文《病毒的发现》,你 发现了有关病毒的什么信息?
100年前,科学家们在研究烟草花叶病 的病因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通 过细菌过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁 液去感染正常的烟草,结果发现烟草仍然患 病。于是,他们认为烟草花叶病是由一种比 细菌还小的生物引起的,但人们仍然不认识 它的“庐山真面目”,直到20世纪30年代, 科学家发明了电子显微镜,才看到了它的真 面目,并把这种生物叫做“滤过性病毒”, 这就是我们所说的病毒。
读一读,想一想从这段文字中你能获 取有关病毒生命活动的什么信息?
1935年诺贝尔化学奖得主 生化学家 斯坦利第一次将病毒提纯出来,得到了一 些结晶体。后来,许多科学家将各种各样 的病毒提纯出来,均为结晶体。这些结晶 体(病毒)表现不出任何的生命特征,但 是将这些结晶体移入生物体内,病毒就会 大量繁殖,并使生物体致病。至今 加州 大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯 的病毒结晶仍然具有致病力。
(噬菌体)
病毒引起的烟草花叶病
禽流感
禽流感病毒
脊髓灰质炎
艾滋病
天花
恐水病
甲肝
口蹄疫 麻疹
SARS
疯牛病
焚烧病牛尸体
口蹄疫
禽流感
禽流感病毒
病毒引起的烟草花叶病
澳洲兔子成 灾,利用病 毒消灭兔子
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
通过阅读下文《病毒的发现》,你发现了有关病毒的什么信息? 100年前,科学家们在研究烟草花叶病的病因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通过细菌过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草,结果发现烟草仍然患病。 读一读,想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息? 于是,他们认为烟草花叶病是由一种比细菌还小的生物引起的,但人们仍然不认识它的“庐山真面目”,直到20世纪30年代,科学家 发明了电子显微镜,才看到了它的真面目,并把这种生物叫做“滤过性病毒”,这就是我们所说的病毒。 读一读,想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息? 1935年诺贝尔化学奖得主 生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来,得到了一些结晶体。 100年前,科学家们在研究烟草花叶病的病因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通过细菌过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草,结果发现烟草仍然患病。 1935年诺贝尔化学奖得主 生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来,得到了一些结晶体。 这些结晶体(病毒)表现不出任何的生命特征,但是将这些结晶体移入生物体内,病毒就会大量繁殖,并使生物体致病。 100年前,科学家们在研究烟草花叶病的病因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通过细菌过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草,结果发现烟草仍然患病。 于是,他们认为烟草花叶病是由一种比细菌还小的生物引起的,但人们仍然不认识它的“庐山真面目”,直到20世纪30年代,科学家 发明了电子显微镜,才看到了它的真面目,并把这种生物叫做“滤过性病毒”,这就是我们所说的病毒。 通过阅读下文《病毒的发现》,你发现了有关病毒的什么信息? 100年前,科学家们在研究烟草花叶病的病因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通过细菌过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草,结果发现烟草仍然患病。 100年前,科学家们在研究烟草花叶病的病因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通过细菌过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草,结果发现烟草仍然患病。 至今 加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。 这些结晶体(病毒)表现不出任何的生命特征,但是将这些结晶体移入生物体内,病毒就会大量繁殖,并使生物体致病。
人教版初中生物 八年级上册第五单元第五章病毒(共29张ppt)
7.2009年以来,甲型H1N1流感在全球许多 国家蔓延,给人们的生活带来许多的危害。 下列关于甲型H1N1流感病毒的描述,正确 的是( D ) A.病毒在结构上与植物细胞最大的区别是 不具有细胞壁 B.它与电脑病毒一样都是由人制造的 C.病毒个体十分微小,需经过染色后在光 学显微镜下才能看见 D.它生活在人的活细胞内,与人是寄生关 系
3.下列叙述中,能说明病毒属于生物的是 (C ) A.具有细胞结构 B.能够使动物和植物患病 C.能够繁殖后代 D.由蛋白质和核酸组成
4.下列有关病毒的说法,错误的是(C ) A.病毒不能独立生活 B.病毒营寄生生活 C.病毒具有细胞壁 D.病毒只有用电子显微镜才能观察到
(1)病毒如何生活? 病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物 的细胞内。
(2)病毒的种类有哪些?分类依据是什么?
根据寄生的细胞不同
(3)病毒离开活细胞后会死亡吗? 病毒要是离开了活细胞,通常会变成结 晶体。当外界环境条件适宜时,病毒便 侵入活细胞,生命活动就重新开始。
六、病毒的繁殖
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落, 花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情,全世界都会为你让路。 15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似 生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻,你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔,一天数次。不痛了不代表你能完全无视,留下的那个空缺永远都在,偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的,但牙总是要拔,因为太痛,所以终归还是要放手,随它去。 11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生,有不同的幸福。去发现你所拥有幸运,少抱怨上苍的不公,把握属于自己的幸福。你,我,我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强,擦干眼泪;给自己一份自信,不卑不亢;给自己一份洒脱,悠然前行。轻轻品,静静藏。为了看阳光,我来到这世上;为了与阳光同行,我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛,怕黑就开灯,想念就联系,疲惫就放空,被孤立就讨好,脆弱就想家,不要被现在而蒙蔽双眼,终究是要长大,最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上,我们生命得到了肯定,一路上,我们有失败也有成功,有泪水也有感动,有曲折也有坦途,有机遇也有梦想。一路走来,我们熟悉了陌生的世界,我们熟悉了陌生的面孔,遇人无数,匆匆又匆匆,有些成了我们忘不掉的背影,有些成了我们一生的风景。我笑, 便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。 17、努力是一种生活态度,与年龄无关。所以,无论什么时候,千万不可放纵自己,给自己找懒散和拖延的借口,对自己严格一点儿,时间长了,努力便成为一种心理习惯,一种生活方式! 18、自己想要的东西,要么奋力直追,要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断,做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号,但我们可以歌咏最感人的诗篇;即使不能阻挡暴风雨的肆虐,但我们可以左右自己的心情;即使无法预料失败的打击,但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心,是所有烦扰的根源。这个世界是公平的,你要想得到,就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力,去决定生活的样子。
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一、学而时习之 温故而知新
• 1、如左边几幅图片 所示,它们都是由 构成的,我们称 之为 生物。 2、 是生物体结构 和功能的基本单位。 3、有比这些更小,结 构更简单的生物吗?
二、一鼓作气 再接再厉
(一) 病毒的发现
(科学家:伊万诺夫斯基)
过滤
汁 液
汁 液
烟草正常叶(左)和烟草花叶病病叶(右)
练一练:
• 1、病毒的个体很小,要用电子显微镜才能 看到。 ( ) • 2、病毒没有细胞结构,只有寄生在活细胞 内才能进行生命活动。 ( ) • 3、病毒能引起动植物的多种疾病, 所以病毒对人类只有坏处。( )
• 4、下列不具有细胞结构的生物是:( A.细菌; B.草履虫; C. SARS病毒; D.衣藻
科学防治:养成健康的生活方式和良好的 卫生习惯,以尽量减少病毒入 侵我们机体的机会;要善待动物, 保护环境,使人与自然和谐共处。
三、联系实际 学以致用
• 一、病毒对人类都只有害的么?人类 对病毒的利用主要在哪些方面?
有利的一面:1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药;2、在细胞工 程中,某些病毒可以作为细胞融合的助溶剂,如仙台病毒;3、在基 因工程中病毒可以作为目的基因的载体;4、病毒可以作为特效杀虫 剂;5、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键的作用。
病毒只能寄生在活细胞里。
病毒用自己的遗传信息,利用 细胞内的物质制造新的病毒, 这就是它的繁殖。
结晶状的病毒对生物体是否安全?
• 病毒结晶始终保持着顽强的生命力!
病毒的种类
动物病毒:
流感病毒 脊髓灰质炎病毒
植物病毒:
烟草花叶病毒
细菌病毒:
噬 菌 体
H1NI流感病毒
SARS病毒
丙肝病毒
课堂小结
• • • • • • • • • • • • • • 第一:病毒的发现 伊万诺夫斯基发现的烟草花叶病毒 第二:病毒的大小与形状 1.大小:10~300nm 2.形状:多种多样 第三:病毒的结构和生活 1.结构: 蛋白质外壳和内部遗传物质 2.生活: 寄生生活 第四:病毒的种类 动物病毒 植物病毒 细菌病毒(噬菌体) 第五:病毒与人类的关系 1.有害 2.有利
)
• 5、 寄生在细菌细胞内的病毒又称为( A.噬菌体; B.动物病毒; C.植物病毒; D.疟原虫
• 6、病毒繁殖的场所是( ) A.水中; B.空气中; C.活细胞中; D.陆地上
)
《如果没有病毒》
如果没有病毒,花儿不会如此绚丽,如植物病毒对植物生长 的危害作用是使植物的叶或花改变颜色,正是病毒的侵染, 才使花瓣上的原有颜色产生了花癍或条纹,使花色更加奇异、 绚丽;如果没有病毒,害虫不会如此惊恐,如昆虫病毒是以 昆虫作为宿主,并在宿主种群中流行传播的一类病毒,利用 昆虫病毒制成的杀虫剂,是一种高效无毒的新型生物农药; 如果没有病毒,生态不会如此平衡……
二、学习了人类与病毒的关系你受到了 怎样的启发?
看待任何事物都要一分为二,既要看到它有害的一 面也要看到它有利的一面。
病毒与人类的关系:
有害 使人、动植物致病
有利 利用某些病毒防治有害生物
利用病毒制造疫苗,预防病毒
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基因工程方面:转基因、基因治疗
谈一谈
通过这节课的学习, 你有什么感悟与收获? 说出来和大家一起分享。
病毒到底有多小呢?小
病毒的单位是“纳米”
一个病毒的大小约为10~300纳 米 (1纳米=一百万分之一毫米)
电子显微镜下的病毒
病毒结构示意图
病毒的结构:
蛋白质 遗传物质
病毒的结构模式图
比较看看:
病毒是无细胞结构的
知道什么是寄生吗?
寄生就是两种生物生活 在一起,一方受益,另 一方受害,后者给前者 提供营养和居住场所, 这种生物关系就称为寄 生。
• 1、如左边几幅图片 所示,它们都是由 构成的,我们称 之为 生物。 2、 是生物体结构 和功能的基本单位。 3、有比这些更小,结 构更简单的生物吗?
二、一鼓作气 再接再厉
(一) 病毒的发现
(科学家:伊万诺夫斯基)
过滤
汁 液
汁 液
烟草正常叶(左)和烟草花叶病病叶(右)
练一练:
• 1、病毒的个体很小,要用电子显微镜才能 看到。 ( ) • 2、病毒没有细胞结构,只有寄生在活细胞 内才能进行生命活动。 ( ) • 3、病毒能引起动植物的多种疾病, 所以病毒对人类只有坏处。( )
• 4、下列不具有细胞结构的生物是:( A.细菌; B.草履虫; C. SARS病毒; D.衣藻
科学防治:养成健康的生活方式和良好的 卫生习惯,以尽量减少病毒入 侵我们机体的机会;要善待动物, 保护环境,使人与自然和谐共处。
三、联系实际 学以致用
• 一、病毒对人类都只有害的么?人类 对病毒的利用主要在哪些方面?
有利的一面:1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药;2、在细胞工 程中,某些病毒可以作为细胞融合的助溶剂,如仙台病毒;3、在基 因工程中病毒可以作为目的基因的载体;4、病毒可以作为特效杀虫 剂;5、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键的作用。
病毒只能寄生在活细胞里。
病毒用自己的遗传信息,利用 细胞内的物质制造新的病毒, 这就是它的繁殖。
结晶状的病毒对生物体是否安全?
• 病毒结晶始终保持着顽强的生命力!
病毒的种类
动物病毒:
流感病毒 脊髓灰质炎病毒
植物病毒:
烟草花叶病毒
细菌病毒:
噬 菌 体
H1NI流感病毒
SARS病毒
丙肝病毒
课堂小结
• • • • • • • • • • • • • • 第一:病毒的发现 伊万诺夫斯基发现的烟草花叶病毒 第二:病毒的大小与形状 1.大小:10~300nm 2.形状:多种多样 第三:病毒的结构和生活 1.结构: 蛋白质外壳和内部遗传物质 2.生活: 寄生生活 第四:病毒的种类 动物病毒 植物病毒 细菌病毒(噬菌体) 第五:病毒与人类的关系 1.有害 2.有利
)
• 5、 寄生在细菌细胞内的病毒又称为( A.噬菌体; B.动物病毒; C.植物病毒; D.疟原虫
• 6、病毒繁殖的场所是( ) A.水中; B.空气中; C.活细胞中; D.陆地上
)
《如果没有病毒》
如果没有病毒,花儿不会如此绚丽,如植物病毒对植物生长 的危害作用是使植物的叶或花改变颜色,正是病毒的侵染, 才使花瓣上的原有颜色产生了花癍或条纹,使花色更加奇异、 绚丽;如果没有病毒,害虫不会如此惊恐,如昆虫病毒是以 昆虫作为宿主,并在宿主种群中流行传播的一类病毒,利用 昆虫病毒制成的杀虫剂,是一种高效无毒的新型生物农药; 如果没有病毒,生态不会如此平衡……
二、学习了人类与病毒的关系你受到了 怎样的启发?
看待任何事物都要一分为二,既要看到它有害的一 面也要看到它有利的一面。
病毒与人类的关系:
有害 使人、动植物致病
有利 利用某些病毒防治有害生物
利用病毒制造疫苗,预防病毒
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基因工程方面:转基因、基因治疗
谈一谈
通过这节课的学习, 你有什么感悟与收获? 说出来和大家一起分享。
病毒到底有多小呢?小
病毒的单位是“纳米”
一个病毒的大小约为10~300纳 米 (1纳米=一百万分之一毫米)
电子显微镜下的病毒
病毒结构示意图
病毒的结构:
蛋白质 遗传物质
病毒的结构模式图
比较看看:
病毒是无细胞结构的
知道什么是寄生吗?
寄生就是两种生物生活 在一起,一方受益,另 一方受害,后者给前者 提供营养和居住场所, 这种生物关系就称为寄 生。