职工进修和培训制度
学校教职工在职培训、进修管理办法
职业学校教职工在职培训、进修管理办法为了尽快适应学校教学、科研、管理工作的需要，加强人才队伍建设，优化人才队伍结构，进一步提高教职工的整体素质，规范教职工在职培训、进修管理，特制定本办法。
一、培训、进修形式教职工外出培训、进修形式包括：教科研活动、学术会议、专业培训、企业或高校进修等。
二、培训、进修人员条件1．参加培训、进修人员为我校在职在编人员，应具有良好的政治思想素质，遵纪守法，教书育人，敬业爱岗。
专业带头人、骨干教师优先。
2．各部门应在不影响正常教学、管理工作情况下选派本部门教职工参加培训、进修，教职工外出培训、进修期间，如学校工作需要，必须返校工作。
3．两次外出脱产进修间隔时间一般为5年，若学校急需培训的专业教师不受指标和进修间隔时间限制。
三、办理程序1．由部门根据本部门教职工结构和专业发展规划，提出下一年度培训、进修计划，应在每年一月份前交分管领导审定后报人事科汇总。
2．人事科根据各部门培训计划意见，结合学校实际，制定下一年度职工培训、进修初步计划，报校长办公会审核批准后由人事科负责组织实施。
3．属年度计划外的培训，需经本人或部门申请，分管领导审核校长批准后送人事科登记备案。
4．凡参加培训、进修学习时间在3个月以上者，要与学校签订《教职工培训、进修合同》，合同一经签订具有法律效力，双方共同严格遵守。
5．人事科根据上级人事部门的有关规定，及时组织专业技术人员参加各类继续教育培训。
教务科及各系组织的培训学习班，应提前填报《继续教育申报表》报人事科，经分管领导审核后由人事科报市人社局备案，人事科根据学习培训情况填写《专业技术人员继续教育培训汇总登记表》，并及时做好验证工作。
6．培训、进修人员需向人事科办理请假手续，未办理请假手续视同旷工。
四、培训、进修管理1．教职工外出培训、进修学习期间，应自觉遵守进修所在单位的各项规章制度，认真学习、刻苦钻研、努力完成学习任务，提高自身专业水平。
2．联系方式变更必须及时通知本部门和人事科以便联系。
进修培训制度
进修培训制度
一、根据各科室的需要，安排人员进修培训学习。
二、进修培训学习人员原则上是本院在岗并工作1年以上的职工。
三、进修培训学习均由本人提出书面申请，各种进修培训学习原则上限于重庆范围内。
四、进修人员进修前必须与医院签订进修协议，进修结束后分别交结业证到党政办公室（人事）、医务科存档。
五、因工作需要，除上级要求定向培训人员可按照文件要求报销相关费用，其余由医院内部确定并派遣的工作人员，进修期间按照本人的岗位工资对应基础绩效固定部分正常发放，基础绩效奖励部分按照全院职工基础绩效奖励部分平均的30%发放，当年的超额绩效（年终考核部分）可按其进修月数占全年的比例计发。
由上级安排规培和全科医生培训的工作人员，按照本人的岗位工资对应基础绩效固定部分正常发放，基础绩效奖励部分及超额绩效不予发放。
六、医院鼓励全院职工积极参加学历教育，提高专业知识和能力，原则上不同意脱产学习；函授学习人员医院不另给学习时间，需利用自己的休息时间进行学习，学习完成后上交毕业证复印件到党政办公室（人事）、医务科存档。
七、医务科对全院进修培训学习人员进行登记，所有进修培训学习（除学历教育外）的人员结束学习后一周内交进修培训学习心得体会到医务科。
进修与学习培训制度
进修与学习培训制度1. 目的和意义本规章制度旨在规范企业员工的进修与学习培训活动，提升员工的专业本领和综合素养，为企业发展供应优秀的人才储备。
通过有效的学习培训，员工能够不绝提升自身本领，并将所学知识运用到工作中，从而推动企业连续发展和创新。
2. 适用范围本规章制度适用于全体员工，包含正式员工、实习生和临时工。
3. 申请和审批员工可以依据个人的发展需求和岗位要求自动申请参加进修与学习培训活动。
申请时需供应认真的培训计划、课程信息和培训机构等相关资料。
申请后，员工向直接上级提交申请，并附上培训计划和所需费用预算。
直接上级将依据员工的工作需求、岗位要求和目前的工作情况等综合因素进行审批，并及时向员工反馈审批结果。
4. 培训计划员工参加培训前须订立认真培训计划，并报请直接上级审批。
培训计划应包含以下内容：•培训目的：明确该培训的目的和意义，以及与员工个人发展和岗位要求的关系。
•培训内容：认真介绍培训课程的内容和布置，包含理论学习、实践演练、案例分析等。
•培训时间：确定培训的开始和结束时间，与员工的工作布置相协调。
•培训地方：确定培训地方，并考虑到员工的出差和留宿等相关布置。
•培训费用：预估培训所需费用，并附上相关凭证和报销流程。
5. 培训内容和形式公司将依据员工的工作需求、职业规划和岗位要求等因素确定培训内容和形式。
培训内容包含但不限于以下几个方面：5.1 内部培训公司将定期组织内部培训，包含工作技能培训、产品培训、沟通协调本领培训等。
内部培训通常由公司内部专业人员或外部专家讲师进行。
5.2 外部培训为满足员工的个性化需求，公司鼓舞员工参加外部培训。
外部培训可以是行业研讨会、专业课程、学术研究等。
员工需提前向直接上级提交培训计划，并获得批准后可以参加。
5.3 学历教育公司支持员工进行学历教育，包含本科、硕士、博士等学位教育。
员工申请学历教育须供应明确的学习目标、学习计划以及学习期限等资料，并经上级审批后方可报名。
二中教职工参加各种进修、培训有关规定（2篇）
二中教职工参加各种进修、培训有关规定培训是教职工最好的福利。
为进一步贯彻执行《教师法》和新一轮教师全员培训要求，按照以人为本的____统筹教师培训工作，今后几年培训工作的重点要从单纯学历进修逐步转变为着眼于更新知识、全面提高教职工业务和思想素质、增长才干的继续教育，构建教师终身学习体系，促进教师学历学位水平整体提升，促进教师师德水平和业务素质显着提高。
根据学校条件和需要，特制订本规定：一、培训形式及待遇教职工培训原则上以在职进修为主，不允许脱产，若有脱产进修，期间停发校内奖金。
(一)岗前培训青年教师上岗前都必须参加岗前培训。
岗前培训合格者，才能申请教师资格和申报教师职务任职资格。
培训期间工资全额发给，岗前培训费由学校负担，凭学分卡报销，培训的教材费由个人负担。
(二)短期进修(三个月及以下)1、以提高教学和科研水平为目的的教师业务进修班、由教科室与教务处讨论决定参会名单并报校长室备案；由教职工自行选择培训项目的暑期全员培训,全员培训一般为暑假参加。
2、培养费用：凡根据工作需要和计划安排参加的，经学校同意的由学校负担全部学费、路费、住宿费。
3、待遇：工资、奖金按____%发给。
(三)参加国内、国际学术会议1、申请要求：限于教育行政部门或所属学术机构举办的会议，省内、市内的由分管校长决定与会人员，省外以上的与会名单须经校长办公会议讨论决定。
2、报销费用：经学校同意参加的由学校承担全部会务费、路费、任宿费，会议结束后凭会议小结办理报销手续。
3、工资待遇：工资、奖金按____%发给。
(四)国内、国际访问学者及高级访问学者1、申请条件：根据教育文件经学校同意，符合学校专业建设需要，在学校工作____年以上，符合招收单位申请条件。
2、培养费用：根据教育局文件规定执行，凭访问小结报销。
3、待遇：访问期间工资、奖金按____%发给。
(五)学历提高l、申请条件：凡申请在职提高学历进修的教师必须具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，为人师表，攻读专业符合学校专业发展需要，个人符合招录学校条件，并经学校同意。
公司员工学习与进修制度
公司员工学习与进修制度1. 为什么订立学习与进修制度？公司员工学习与进修制度的出台，旨在提高员工的专业技能和知识水平，不绝提升员工的综合素养和竞争力，使公司能够适应市场的变动和发展需求。
通过良好的学习与进修制度，公司能够激发员工的学习热诚和乐观性，提高员工的工作表现，为公司的长期发展打下坚实的人才基础。
2. 学习对象范围与途径公司员工学习与进修制度适用于全体员工，包含正式员工、临时员工和实习生。
学习途径重要分为内部学习和外部学习。
2.1 内部学习—内部培训课程：公司将定期组织内部培训课程，针对公司发展需求和员工岗位需要，供应相应的培训内容。
员工需要依照公司布置参加内部培训，并实现培训要求。
—内部学习资源：公司将建立内部学习资源库，供应员工学习所需的资料、案例、视频等资源，员工可以自主学习，解决工作中的问题和提升本身的知识水平。
2.2 外部学习—外部培训课程：公司鼓舞员工参加相关领域的外部培训课程，如专业技能培训、管理本领提升等。
员工需要提出申请，经过部门经理审批后参加相应的培训课程。
—学术沟通会议：公司支持员工参加行业内的学术沟通会议和研讨会，员工需要提出申请，并依照公司规定提交会议报告和心得体会。
3. 学习计划与布置为了确保员工学习的有效性和针对性，公司将采取以下措施：3.1 学习计划订立—每位员工应订立个人学习计划，包含长期学习目标和短期学习计划。
学习计划应与员工实际工作任务和岗位要求相匹配，并经过部门经理审核确认。
—部门经理应依据公司和部门的发展需求，订立团队学习计划，明确团队成员需要学习的内容和培训布置。
3.2 学习时间布置—公司将依据实际情况和工作布置，合理布置员工的学习时间。
员工可以依据个人学习计划布置工作时间之外的学习时间，也可依据公司布置参加内部培训和外部培训课程。
3.3 培训费用支持—公司将依据员工的学习计划和培训需求，供应肯定的培训费用支持。
具体费用标准和申请流程将在公司内部相关规定中认真说明。
职工学习培训制度(6篇)
职工学习培训制度一、职工培训内容(一)职工培训应根据其所从事的工作，以专业培训和岗位培训为主。
(二)管理人员应充分了解政府有关方针、政策和法规，学习和掌握现代管理理论和技术，提高市场预测能力、控制能力、决策能力。
(三)基层管理人员应通过培训充实知识，提高实际工作能力。
(四)专业技术人员如财务人员、工程技术人员、厨房等，应接受各自的专业技术培训，努力掌握本专业的理论知识和业务操作方法，从而提高专业技能。
(五)基层工作人员须学习公司及本部门各项规章制度，掌握各自岗位职责和要求，提高业务水平和操作技能。
二、职工培训方法(一)由专业教师讲课，系统地讲授专业基础理论知识、业务知识操作技能，提高专业人员的理论水平和实践能力。
(二)景区内部业务骨干介绍工作经验。
(三)组织职工到优秀景区参观学习，实地观摩。
三、职工培训形式(一)长期脱产培训，主要培养有发展前途的业务骨干，使之成为合格管理人员。
(二)长期脱产培训，主要适用于上岗培训或某些专业性强的技术培训。
(三)业余培训，鼓励职工积极参加各种与本职工作有关的培训，并承认相应的学历。
四、职工培训档案(一)人事管理人员应建立职工培训档案，将职工的培训内容、培训方式，考核成绩及时记录在案。
(二)取得培训证书人员的考核成绩应与工资晋升、提拔任用相结合，对于取得优异成绩者景区可以给予相应的奖励。
五、培训要求(一)要按计划、分批分阶段结合实际对职工进行培训，逐步提高职工队伍素质。
(二)景区的工作人员都要参加岗位培训，培训结束成绩合格者，发给培训合格证书。
职工学习培训制度（2）是指企业为了提高职工技能水平、促进职业发展和适应组织发展需求而制定的一套培训机制和政策。
1. 培训需求分析：企业根据组织发展战略和业务需求，进行职工培训需求分析，确定培训的重点和方向。
2. 培训计划编制：根据培训需求分析结果，制定年度培训计划，包括培训内容、培训目标、培训方式、培训时间和培训预算等。
3. 培训课程设计：根据培训计划，设计符合职工需求和组织发展需要的培训课程，包括基础知识培训、专业技能培训、领导力培训等。
进修人员培训及考核制度精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版进修人员培训及考核制度第一篇：进修人员培训及考核制度医院进修医师培训与考核制度为不断提高我院进修医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对进修医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床进修医（技）师的基本理论及基础知识2、规范临床进修医（技）师的基本操作流程3、强化临床进修医（技）师的基本操作技能二、培训和考核对象全体进修医务（技）人员，包括进修医师、进修主治医师、进修副主任医师和进修主任医师、辅助科室的进修医技人员。
三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。
科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。
年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；3、医院每月两次组织全院进修医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。
四、培训内容（各级、各专业）1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。
2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3、卫生相关法律法规。
4、医院规章制度5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
五、考核内容临床进修医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考2 项临床进修主治医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2 项临床进修副主任及进修主任医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的进修医技人员1、本专业的专业知识和技能2、徒手心肺复苏技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识和技能考核以满分100 分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达65 分以上，其余学科的医师考核达75 分以上则视为考核合格。
党校教职工进修培训管理制度
党校教职工进修培训管理制度
一、党校教职工应积极参加与自身工作相关的技能培训和在职学历提高学习，不断提高自身政治素养和业务水平，以适应新形势下干部培训工作需要。
二、学校鼓励教职工参加高层次的进修培训。
学校根据工作需要，及时掌握培训信息，多渠道选派教职工培训学习，每年有计划安排2—3名教师外出参加培训。
三、教职工参加进修培训，由本人提出申请，相关股室审核，校委会决定。
四、外出参加培训的人员学习结束后，参训人员要对学习成果进行总结，并向全体教职工进行专题汇报。
五、外出参加培训的人员应严格遵守培训期间的各项制度，培训费用严格按相关财务制度执行。
六、在职进修提高学历的教职工，与自身专业对口的学习费用学校承担其中学费的50%，与自身专业无关的学习所产生的费用全部自理。
七、教职工职称每晋升一个等级，在取得证书后，晋升职称所需费用，单位按相关财务规定报销一次。
八、教职工进修培训职称晋升和学历提高取得证书后，需要报销的人数较多时，按工龄长短逐年予以解决。
九、教职工在该年度未完成年度工作任务或造成重大工作失误的,不报销职称晋升和学历提高相关费用。
十、教职工取得职称晋升证书和学历提高证书，在本单位报销相关费用后，在本单位工作不满三年、个人自愿调动工作的，全额退回本单位报销费用。
学校教职工培训与进修管理办法
学校教职工培训与进修管理办法一、培训与发展的重要性如今，教育领域的发展日新月异，给学校教职工提出了更高的要求。
培训与进修成为教职工提升自身专业素养、适应教育改革的重要途径。
制定科学的培训与进修管理办法，对学校教职工的个人成长和教育事业的发展至关重要。
二、培训需求的调查与分析学校应定期进行培训需求的调查与分析，了解教职工的专业知识储备、教学技能、学科发展需求等情况。
通过问卷调查、座谈会等形式，了解教职工的培训需求，以便有针对性地制定培训计划。
三、培训计划的制定基于调查与分析结果，学校应制定全面、系统的培训计划。
培训计划应包括教师教育课程、专业发展课程、教育技术应用课程等，确保涵盖教育教学的各个方面。
同时，培训计划还需注重教职工的个人发展需求，提供个性化的学习和发展机会。
四、培训资源的整合学校应积极整合内外部培训资源，与高等院校、教育机构、企业等建立合作关系，共享师资、课程资源，提高培训的质量和效果。
此外，学校还应鼓励教职工参与教育研究、学术交流等活动，拓宽教职工的视野。
五、培训形式的灵活多样培训形式应灵活多样，以满足不同教职工的需求。
除了传统的面对面培训，学校还可采用在线教育、翻转课堂、实践教学等创新方式，提供多元化的学习体验。
同时，学校还应充分利用教职工的休假时间，安排进修计划，鼓励教职工参加国内外研修班、项目培训等。
六、培训成果的考核与评估学校应建立科学的培训成果考核与评估体系，对参加培训的教职工进行及时、全面的评估。
可以通过课堂观摩、课题研究、教学比赛等方式，评价培训的效果，并将评估结果纳入教职工考核激励机制。
七、激励机制的建立学校应建立激励机制，鼓励教职工积极参与培训与进修。
可以设立培训奖金、晋升机会、学术成果发表等激励措施，将培训与个人发展、职业晋升相结合，提升教职工的培训积极性和主动性。
八、教职工培训的经费保障学校应保障培训经费，建立专项经费，用于教职工培训与进修。
培训经费的合理调配和使用，可以有效提高培训的质量和水平，为教职工的专业发展提供良好保障。
医院员工进修培训制度范本
医院员工进修培训制度范本第一章总则第一条为了加强医院员工进修培训管理，提高员工业务素质，促进医院事业发展，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
第二条本制度适用于全院在职员工进修培训活动。
第三条进修培训工作应遵循以下原则：（一）按需培训原则：根据医院发展需要和员工个人实际情况，有计划、有针对性地组织培训。
（二）分类培训原则：按照员工所在岗位、职务、职称等不同特点，分类别、分层次组织培训。
（三）理论与实践相结合原则：注重培训内容的实用性，提高员工解决实际问题的能力。
（四）激励与约束并重原则：建立完善的激励机制和约束机制，确保培训效果。
第二章管理机构与职责第四条医院成立进修培训领导小组，负责全院进修培训工作的领导与协调。
领导小组成员由医院相关负责人组成。
第五条人力资源部是医院进修培训工作的管理部门，负责进修培训计划的制定、组织实施、监督考核等工作。
第六条各科室负责人负责本科室员工的进修培训工作，确保员工按时完成进修培训任务。
第三章进修培训内容与方式第七条进修培训内容应涵盖医院业务知识、人文素养、法律法规等方面，以提高员工的整体素质。
第八条进修培训方式包括：（一）脱产培训：指派员工参加外部培训课程，包括但不限于专业技能培训、管理培训等。
（二）在岗培训：组织员工在岗位上进行技能提升和知识学习。
（三）远程培训：利用网络平台，组织员工参加线上培训课程。
（四）实践锻炼：安排员工在院内或其他医疗机构进行实践锻炼。
第四章进修培训计划与实施第九条人力资源部应根据医院发展需要，制定全院年度进修培训计划，并报领导小组审批。
第十条各科室根据本科室业务发展和员工需求，提出进修培训计划，报人力资源部汇总。
第十一条人力资源部根据全院进修培训计划，组织相关培训项目，并通知相关人员参加。
第五章考核与激励第十二条人力资源部对员工进修培训情况进行全程跟踪考核，确保培训效果。
第十三条建立进修培训激励机制，对培训成绩优秀的员工给予表彰和奖励。
员工进修管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为提高公司员工的综合素质和专业技能，激发员工的学习热情，促进员工个人与公司共同发展，特制定本规定。
第二条本规定适用于公司全体在职员工。
第三条员工进修应当遵循以下原则：1. 需求导向：根据公司发展和员工个人职业规划，有针对性地开展进修活动。
2. 效益优先：确保进修活动能够提高员工的工作能力和业务水平。
3. 公平公正：对所有员工进修申请一视同仁，确保进修机会的公平分配。
4. 持续改进：不断优化进修管理制度，提高管理效率和效果。
第二章进修种类第四条员工进修分为以下几种类型：1. 职业技能培训：针对员工岗位需求，提高专业技能和业务水平。
2. 专业知识学习：鼓励员工学习与本职工作相关的专业知识，拓宽知识面。
3. 跨岗位培训：促进员工跨部门、跨岗位交流，提高综合素质。
4. 管理能力提升：针对管理岗位员工，提升管理水平和决策能力。
5. 职业资格证书考试：鼓励员工参加职业资格证书考试，提高职业竞争力。
第三章进修申请与审批第五条员工进修申请应当符合以下条件：1. 工作表现良好，无违纪行为；2. 具有进修意愿和需求；3. 符合公司业务发展需要。
第六条员工进修申请流程：1. 员工填写《员工进修申请表》，提交所在部门负责人审核；2. 部门负责人审核后，提交人力资源部；3. 人力资源部对申请进行审核，并报公司领导审批；4. 经审批同意的，人力资源部负责安排进修事宜。
第七条员工进修审批时限：1. 部门负责人审核：3个工作日；2. 人力资源部审核：5个工作日；3. 公司领导审批：7个工作日。
第四章进修实施第八条员工进修方式包括：1. 在职进修：利用业余时间参加各类培训课程；2. 休学进修：根据公司安排，暂停工作一段时间，参加进修活动；3. 短期培训：参加各类短期培训班或研讨会；4. 在职研究生：在职攻读相关研究生学位。
第九条员工进修期间，公司应当提供以下支持：1. 费用支持：根据进修类型和员工实际情况，提供相应的进修费用；2. 时间支持：合理安排员工工作时间，确保进修期间不影响工作；3. 管理支持：人力资源部负责跟踪进修进度，确保进修效果。
医务人员培训与进修制度
医务人员培训与进修制度第一章总则第一条目的和依据为了提高医务人员的专业水平和培养新一代医疗人才，订立本制度。
本制度依据国家相关法律法规和医院实际情况订立。
第二条适用范围本制度适用于医院全部从业医务人员，包含医生、护士、技师及其他相关人员。
第三条培训与进修原则1.坚持全员培训和分类培训相结合，重视培养医疗团队协作本领。
2.培训与进修内容应与岗位职责和医院发展目标相对应。
3.强调理论与实践相结合，鼓舞医务人员乐观参加实践技能培训。
4.培训与进修应重视知识更新、专业研究和科学创新。
第二章培训与进修内容第四条培训与进修类型医院将依据不同需求供应以下类型的培训与进修：1.岗位培训：依据不同岗位设置的必修课程，包含基础理论、操作技能、卫生知识等。
2.专业技能培训：针对医生、护士及相关技术人员，供应前沿专业知识及技能培训。
3.管理培训：针对管理岗位人员供应团队管理、危机处理、沟通技巧等方面的培训。
4.学术研究培训：鼓舞医务人员参加学术研究，供应研究方法、论文撰写等培训。
第五条培训与进修方式1.内部培训：医院将组织内部培训讲座、专题讲座、病例讨论等形式的培训活动。
2.外部培训：医院鼓舞医务人员参加国内外专业会议、学术沟通活动、研讨会等。
3.进修学习：医院将支持医务人员进修学习，供应学习经费和调整岗位布置等支持措施。
第六条培训与进修计划1.医院将订立年度培训与进修计划，包含培训课程、培训时间和培训对象等明确内容。
2.培训与进修计划应充分考虑医务人员的岗位需求和个人发展需求。
第七条培训与进修评估1.医院将对参加培训与进修的医务人员进行评估，包含学习效果、实践本领等方面的评估。
2.对于取得优异成绩的医务人员，医院将予以适当的嘉奖和表扬。
第三章培训管理与监督第八条培训管理机构医院将设立培训管理机构，负责培训计划订立、培训组织与实施、培训效果评估等工作。
第九条培训老师队伍医院将建立培训老师队伍，包含聘请外部专家、培养内部培训师等，以确保培训质量。
员工培训与进修制度
员工培训与进修制度1. 说明本制度旨在建立和完善公司员工培训与进修体系，提高员工的专业本领、技术水平和综合素养，促进企业可连续发展。
为适应公司业务发展和员工需求，订立以下培训与进修制度：2. 培训与进修目标2.1 提升员工的专业技能和岗位本领，适应职业发展需要。
2.2 培养员工的创新意识和团队合作本领，提高工作效率。
2.3 培育高素养、高本领的管理人才，提升公司整体竞争力。
3. 培训与进修内容3.1 内部培训：公司将定期组织内部培训，包含但不限于产品知识、业务流程、管理技能等方面的培训。
培训内容依据公司业务发展和员工需求确定，重视理论与实践相结合。
3.2 外部培训：鼓舞员工参加行业内的培训课程、研讨会、展览会等外部培训活动。
员工应提前向上级经理申请，并提交培训计划和预算。
公司将依据实际情况审批并布置员工参加。
3.3 学历提升：公司鼓舞员工通过自学、远程教育、在职研究生等方式提高学历水平。
员工如需参加学历提升相关培训，应提前向上级经理申请，并提交培训计划和预算。
公司将依据实际情况审批并予以支持。
4. 培训与进修管理4.1 培训需求调研：公司将定期进行员工培训需求调研，了解员工岗位培训需求和发展需求，订立相应培训计划。
4.2 培训计划订立：公司将依据培训需求调研结果订立年度培训计划。
培训计划应明确培训目标、内容、方式、时间和预算等，并由相关部门负责人审批。
4.3 培训资源开发：公司将加强培训师资和资源的建设，引进外部专家或合作机构开展培训。
同时，鼓舞内部员工担负培训讲师，培育公司内部培训资源。
4.4 培训执行与评估：公司将依照培训计划组织培训活动，并进行效果评估。
培训结束后，员工需填写培训反馈表，评价培训效果和讲师水平。
公司将依据评估结果进行连续改进。
5. 培训与进修费用5.1 内部培训费用由公司承当，包含培训场合、讲师费用、教材费用等。
5.2 外部培训费用由公司和员工共同承当。
员工需提前向上级经理申请，并提交培训计划和预算。
医院职工进修、培训、参加学术会议管理规定及实施方案
广东省茂名农垦医院进修培训、学术交流、继续教育管理制度及实施方案为加强医务人员外出进修、培训、参加学术活动及继续教育的统一管理，切实提高技术人员的业务质量，合理运用科教经费和教研资源，积极营造医院浓厚的学习氛围，全力打造学习型医院，全面推进我院学科建设、人才培养工作进程，促进医院医疗质量整体水平的提高，特制定本相关制度及实施方案。
一、适用范围医院所有在岗职工（含合同工）二、主要培训项目1. 医疗法律法规讲座2．科室业务进修学习3. 医疗新技术、新业务项目拓展学习4. 科研专题培训5. 其它专题讲座6. 医疗仪器设备知识讲座7. 考察、进修专题报告会8. 管理干部管理知识讲座9. 医德医风教育12. 党风廉政教育13. 护理专业培训14. 新员工岗前培训15. 新来院医生轮科学习16. 年青骨干医生个性培养17. 员工个人学历教育18. 医院拟开展临床专业的专项培训19. 公共卫生相关专项培训20. 相关专业专科资质及上岗证培训21. 学术交流会议三、院培训体系医院职工进修培训、学术交流及继续教育体系图医院培训体系短期培训长期培训医院组织科室业务院外院外1－3 6个月以上职工业务学习学习培训班个月进修进修自我提高非医疗医疗管理岗位后勤岗位医疗岗位护理岗位医技岗位四、具体实施细则为规范管理，医院进修、培训、参加学术交流及继续医学实行学分制，并与医务人员年度考评和绩效考核挂钩，同时作为晋升职称的重要参考依据。
并作具体规定如下：（一）进修管理1、工作流程（1）各部门或科室依据医院、本部门或科室发展规划及职工队伍建设的要求，从学科、专业建设的实际需要出发，于每年的12月25日前，将本部门或科室的下年度职工培训、进修计划报医务科、护理部及相关职能部门，经讨论通过，医务科审核汇总后报分管副院长审定，院领导批准后，各科室按医院批准的计划组织实施。
（2）外出进修人员在科室接医务科或护理部反馈的科室培训、进修计划意见后，由个人年初填写《专业技术人员进修培训学习申请表》（附件1），所在科室主任审批签字，报医务科或护理部审核，建立职工培训档案并拟定年度进修培训计划，分管领导签署意见，最后由院领导审批。
职工外出进修培训制度(三级医院)
职工外出进修培训制度1.目的鼓励职工外出进修学习和上岗培训，保障职工的生活待遇。
2.目标合理有序地安排专业技术人员人员外出进修培训，加快医院转型发展。
3.适用范围适用于全院卫技人员。
4.名词定义外出进修培训是指管理培训、岗前培训、攻读硕博士进修培训、专业技术岗位培训、短期培训进修等。
5.内容为鼓励职工外出进修学习和上岗培训，保障职工的生活待遇，经院办公会议和党委会研究决定，对职工外出进修、上岗培训期间有关费用的报销标准及绩效工资等作以下规定。
5.1国内进修5.1.1住宿费报销：省内、外进修人员住宿一般应由进修医院安排，其住宿费全额报销；无法安排住宿的须提供进修单位不予安排住宿的证明，按省外120元/天、省内100元/天标准凭发票报销，无发票提供的给与住宿补贴50元/天（市内进修除外）。
5.1.2进修期间往返差旅费报销标准：省内进修满三个月限报一次、满半年限报二次；省外进修满半年限报二次、满一年限报三次。
（差旅费标准参照市财政局规定，市内交通费及车辆停放费不予报销）5.1.3进修期间绩效工资标准：临床医师类绩效工资标准为初级职称人员3000元/月，中级职称人员4000元/月，副高职称人员4500元/月，正高职称人员5500元/月。
医技和护理类绩效工资标准为初级职称人员2500元/月，中级职称人员3500元/月，副高职称人员4000元/月，正高职称人员5000元/月。
5.2上岗培训5.2.1住宿费：凭培训通知和发票按市财政局规定报销。
5.2.3餐费补贴：每天10元。
5.2.4交通费：报销往返车费一趟，市内交通费按市财政局规定报销。
5.2.5上岗培训费：凭发票报销，由医院承担。
5.2.6绩效工资：由科室按本科绩效工资分配方案发放。
5.3专科护士培训参照国内进修规定执行。
5.4出国（境）进修培训及学术会议费报销规定职工因工作或业务发展需要，经院领导同意到国外进修培训或参加学术会议，上级部门组织的，按上级部门规定报销相关费用；医院联系的，按下列规定办理：5.4.1机票费用规定：出国人员须提供机票凭证，按出发地到目的地的机票给予报销，绕道的费用自负，需要国际航线之外中转所产生的行李费按每次25美元给予报销。
教职工外出、进修和培训制度
教职工外出、进修和培训制度为了规范本园教职工（含外聘人员）外出、进修和培训的管理，特制定下列制度：1、外出参观听课、参加各类学术活动、新教师、骨干教师培训、干部岗位培训等活动由行政统筹安排，师训管理员进行通知并记录，教职工外出时在门卫处登记因公外出记录。
2、外出学习、培训教师所任课时由自己与相关老师协商调课，同时上报园长室，有困难时园长统一安排。
注：如果培训时间是利用教职工休息时间的，则按原则上给予教工与培训时间相等的调休时间。
但以下情况除外：（1）利用教职工休息时间的，学校承担培训费，个人结业后取得证书的情况下。
（2）利用休息时间学历进修的。
3、外出学习、培训（学历培训除外）的，回园后需向教师上汇报课或作讲座，几人同时参加同一活动，推荐一人上课其他人以讲座形式汇报，具体时间由学校师训统一安排。
4、在外学习、培训老师必须遵守培训单位的活动安排，不缺席，不迟到、不早退，认真学习，做好笔记、录像、录音等，回园后将学习相关资料交师训专管员。
5、关于培训费、餐费报销。
（1）由教职工先承担费用的学习、培训费用，根据1000元以下服务期为一年，10002000元服务期为两年，20003000元服务期为三年的规定，以此类推，在满足此报销条件后，由园长签字，到财务处报销。
（2）参加由园方统一支付费用的培训活动，需在培训结束后根据培训费用总金额履行相应时间的服务义务，1000元以下服务期为一年，10002000元服务期为两年，20003000元服务期为三年，以此类推。
如未满服务期提出流动或辞职，需将未满年限的培训费用以现金的形式赔偿给园方。
（例如园方支付培训费5000元，该教师培训结束后已在我园工作3年，那么离开时需将剩下2年的费用即2000元赔偿园方）（3）如不涉及到培训费用，但是属于脱产参加培训并取得个人证书的，需在提出流动或辞职时将脱产天数的工资一并补偿给园方。
（4）如果工作日培训一整天，并且培训学校不安排午餐的，凭当天午餐的凭证，每天可报销午餐费15元。
医院员工培训与进修管理制度
医院员工培训与进修管理制度1. 总则为了提高医院员工的专业素养和技术水平，加强医院内部培训与外部进修管理，规范员工培训和进修行为，特订立本规章制度。
2. 培训与进修目标医院的培训与进修目标是提升员工的专业知识和技能，促进其职业发展，并进一步提高医院的医疗服务质量和办公效率。
3. 培训与进修计划3.1 内部培训医院将定期组织内部培训活动，包含但不限于以下方面：•临床技术培训：针对医生、护士等临床岗位的员工，布置相关专家授课，提升临床技能和医疗水平。
•患者服务培训：针对接待、导诊、收费等服务岗位的员工，组织培训活动，提升服务态度和技巧。
•职业道德培训：通过案例分析、讲座等形式，加强员工职业道德和职业操守的教育和培养。
3.2 外部进修医院鼓舞员工参加相关专业培训和学术沟通活动，提高专业水平和知识储备。
具体布置如下：•培训计划：医院订立年度培训计划，包含参加外部培训班、学术会议和研讨会等。
•经费支持：医院将依据培训计划和员工实际需求供应相应的经费支持，具体额度由财务部门确定。
•培训报销：员工参加培训后，需及时向人事部门提交培训料子和费用明细，进行相关报销程序。
4. 培训与进修管理4.1 培训需求调查医院将定期开展员工培训需求调查，了解员工的培训需求和意愿，为订立具体培训计划供应参考。
4.2 培训与进修申请员工如需参加内部培训或外部进修，应按以下步骤进行申请：•内部培训申请：员工填写内部培训申请表，经直属上级审批后，提交给人事部门进行布置。
•外部进修申请：员工填写外部进修申请表，附上相关培训计划和费用预算，经直属上级和人事部门审批后，提交给财务部门进行资金审批。
4.3 培训与进修记录医院将建立员工培训与进修档案，包含培训记录、证书和进修成绩等。
员工须及时向人事部门提交相关料子，加强档案管理与整理工作。
5. 培训与进修效果评估医院将定期对培训与进修效果进行评估和反馈，以促进培训质量和提高学习效果。
5.1 培训效果评估医院将通过考试、实践操作和绩效评估等方式，对内部培训的效果进行评估，并订立相应奖惩措施。
学校职工培训与进修规定
学校职工培训与进修规定一、背景介绍随着社会发展和教育改革的不断推进，学校教育工作也在快速变革。
为了适应这一变革，提高教职工的综合素质和专业能力，学校职工培训与进修规定应运而生。
下面将从培训的目的、内涵和方式等方面进行详细阐述。
二、培训的目的学校职工培训的目的在于提高教职工的专业素养，扩展知识面，提升教学水平。
通过培训，教职工能够不断更新自己的教学理念和方法，了解最新的教育理论和实践，进一步提高他们的教育教学能力。
三、培训的内容学校职工培训的内容涵盖了教育教学与管理等方面的知识和技能。
具体包括教育心理学、课程设计与教材编写、教学评价与反馈、教育法律与职业道德等方面的内容。
此外，还可以拓展教职工的学科知识和跨学科能力，提供教育技术和信息化应用等方面的培训。
四、培训的方式学校职工培训的方式多种多样，既可以通过专业培训机构提供的线下培训，也可以通过学校自行组织的线上培训。
线下培训可以是集中式的短期培训班，也可以是分散式的集中培训，灵活性较高。
线上培训则可以借助互联网平台，随时随地进行学习，方便教职工自主安排学习时间。
五、培训的时机学校职工培训的时机可以根据学校的实际情况灵活安排。
一般来说，可以结合寒暑假和节假日，安排集中式的短期培训。
同时，也可以在工作日的教学间隙，利用线上培训平台进行灵活的学习，提升效率。
六、培训的频率学校职工培训的频率取决于学校的需求和教职工的实际情况。
一般来说，可以根据不同教师的发展需要和学科特点，制定个性化的培训计划。
同一学科的教师可以组织专题性的培训，促进互相学习和交流。
七、培训的评估学校职工培训的效果评估是培训工作的重要环节。
评估可以通过教职工自我评价、同行评价以及学校的评估机制来进行。
评估结果可以为学校提供参考，调整培训内容和方式，提高培训的针对性和有效性。
八、證書的颁发对于参加学校职工培训的教职工，可以根据培训的内容和要求颁发相应的培训证书。
培训证书可以作为评聘、晋级和薪酬福利等方面的参考依据，为教职工的职业发展提供支持。
公司员工培训进修制度
公司员工培训进修制度职场竞争日益激烈，对于拥有高素质员工的公司而言，不断投入人力物力进行培训进修是至关重要的。
为了确保员工能够稳步发展并作出更大贡献，公司需要建立完善的员工培训进修制度。
一、培训标准公司应该根据员工从事岗位的不同以及相应的职业需求，为员工制定不同的培训计划。
针对不同职位制定不同标准，让员工获得更好的成长空间，也能为企业的发展注入新的能量。
公司可以根据员工发展情况和业务发展变化，定期进行评估和调整。
二、培训形式为了更好地满足员工的培训需要，公司可以采取多种不同的培训形式。
比如，实地考察、课堂培训、专家讲座、在线学习等多样化的培训方式。
采用多样化的方式，员工可以根据自己的学习特点和工作实际情况进行选择。
三、培训内容公司培训内容应该与业务开展和员工个人发展密切相关。
培训内容可以涵盖专业知识、领导力、沟通技巧、团队合作等多方面内容，全面提高员工的整体素质。
四、培训管理为了确保培训的有效性，公司需要建立科学的培训管理制度。
从培训计划的制定到培训效果的评估，都需要进行全程跟踪和管理。
在培训过程中，还需要建立动态调整机制，及时对培训计划进行调整、补充。
五、培训经费建立培训进修制度需要大量的人力物力投入。
公司可以根据培训计划和经济实力来合理规划培训经费。
在开展培训过程中，需要进行成本控制和效益评估。
可以通过外部融资、捐赠等方式来拓展培训经费来源。
六、培训效果培训的最终目的是提高员工的工作能力和业绩水平。
公司可以通过考核、填报学习笔记、报告、实验考察等方式进行培训效果评估。
尽早发现问题，及时开展纠正措施，让员工得到更好的提高。
七、总结员工是企业的核心竞争力，建立完善的员工培训进修制度，对公司而言具有不可替代的作用。
为了更好地促进公司发展和员工个人发展，公司需要根据企业实际情况和员工个人需求，制定更加全面、细致、有针对性的培训计划。
通过全程管理和评估，不断提升培训效果，让员工和企业共同成长。
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职工进修和培训制度
一、总则：
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1、规范医院的进修、培训工作，满足医院发展和职工发展需求。
2、提升职工的业务水平和职业素养，更新管理理念，创新优秀的职工队伍，不断提升单位核心竞争力。
3、为职工提供再学习和深造机会，达到职工个人发展与单位经营目标的共同实现。
二、培训的形式与方法：
本单位的培训形式包括内部培训，外部培训和员工自我培训，内部培训有分为入职培训，岗位技能培训，科室内部培训。
1、入职培训：新入职人员应进行上岗前培训，使新员工了解单位的各项规章制度，岗位技能，工作规范等方面内容。
入职培训由各科室在员工入职当日组织实施。
其中岗位技能和工作规范等培训内容，由员工所在科室负责。
2、岗位技能培训，根据单位的发展规划及各科室工作的需求，按专业分工和岗位对员工进行岗位技能培训，各种可视岗位技能的通用性合并举行培训，岗位技能培训的内容包括理论知识培训，各种传染病知识培训等等。
3、科室内部培训:科室内部培训由各种根据实际工作需要，对员工进行小规模，灵活实用的培训，同时各科室管理者应经常督导所属员工，以增进其处理能力、充实其应具备的知识。
4、外部培训：指由外部机构或上级部门所执行的培训，具体培训形式包括邀请培训师到单位进行授课培训，或单位员工外派参加各类培训班，外部培训的申请由单位领导批准后才实施。
5、员工自我培训：由员工个人参加各类业余教育培训，均属个人出
资，单位鼓励员工在不影响本职工作的前提下，参加各种业余教育培
训活动。
柳南区太阳村镇卫生院
2011年
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员工录用管理制度
为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。
一、员工试用期规定
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1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。
2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。
（一）、福利待遇
1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）
2、过节费按正式员工的1/2发放。
3、按正式员工标准发放劳动保护用品。
（二）、休假
1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。
2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。
3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。
4、不享受探亲假、婚假。
二、员工入职准备
1、身份证复印件一份，原件待查。
2、学历证明复印件一份，原件待查。
3、县级以上人民医院的体检报告。
4、4张一寸照片
5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。
三、行政手续
1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。
2、发放工作牌，办理考勤卡。
3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。
4、将试用期人员带入用人部门。
四、用人部门指引
1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。
2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工，同时介绍公司内公共场所的位置，包括会议室、停车场、洗手间等。
3、与试用期员工进入面谈，商讨入职后的工作安排，并向试用期员工描述其工作的部门架构，岗位名称，职务，岗位职责等。
简单介绍将来的职业发展方向和目前工作时遇到的实际问题。
4、教会试用期员工使用生产工具或办公用具。
5、公司有活动要及时告知试用期限人员。
6、与试用期人员进行正面沟通，引导其工作，及时了解试用期
员工在工作及生活中存在的问题并帮助其解决。