命题作文话题作文与材料作文的区别与联系
命题作文话题作文材料作文的区别
命题作文话题作文材料作文的区别命题作文、话题作文和材料作文是三种常见的写作形式，它们在题材、结构和要求等方面有所不同。
下面将分别介绍这三种写作形式的特点和区别。
一、命题作文的特点与区别命题作文是指根据给定的主题或命题（通常为一句话或一个问题），进行写作的文体。
命题作文要求围绕主题展开，通过自己的观点和论证进行写作。
命题作文的特点和区别主要有以下几点：1. 主题明确：命题作文在开始时就给出了明确的命题或主题，要求按照主题进行写作，确保文章的中心思想与主题相符。
2. 独立思考：命题作文要求作者进行独立的思考和论证，通过自己的观点、事例或论据来支持和阐述自己的观点，展示个人的思想和分析能力。
3. 逻辑严谨：命题作文要求结构清晰，逻辑严密，各个段落之间有明确的连接关系，使文章的逻辑性更强，读者能够清晰地理解作者的观点和论证过程。
4. 程序化要求：一般来说，命题作文需要按照一定的写作结构进行表达。
通常包括引言、论点、论据和结论等基本要素，以及段落分明、篇章连贯等写作技巧。
二、话题作文的特点与区别话题作文是指根据给定的话题进行写作的文体。
与命题作文不同，话题作文通常没有明确的命题要求，只给出一个广泛的话题，要求作者触类旁通，展开思维，自由发挥。
话题作文的特点和区别主要有以下几点：1. 开放性：话题作文给予了较大的自由度，要求作者自主确定文章的立意、角度和深度，能够在话题范围内自由发挥，展示个人独特的思考和表达。
2. 阐述与探究：话题作文注重对话题的阐述和探究，要求作者通过举例、比较、分析等方式来发挥自己的观点，对话题进行更深入的思考和探讨。
3. 多样性：话题作文涉及的话题范围广泛，可以是社会热点、文化问题、科技进展等各个方面，因此作者可以选择合适的话题进行阐述，展现自己的知识面和思考能力。
三、材料作文的特点与区别材料作文是指在写作过程中给出一定的材料（如图表、数据、文章摘录等），要求作者根据材料进行写作的文体。
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系大家最不陌生的就是作文了吧，特别是占有重要地位的话题作文，话题作文具有题目自由的特点，所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。
你写这类作文时总是没有思路？下面是小编为大家整理的命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系，希望能够帮助到大家。
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系1命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系高考中，命题作文、材料作文和话题作文三种类型均出现在考卷中，特别是材料作文，在沉寂数年后，出现在全国I、Ⅱ卷中，着实让师生感到意外，因为许多学生的训练功夫都下在了话题作文上，一旦接触了似曾相识的材料作文，难免有无处下手的。
某省高考评卷现场，阅卷主任拿着几百份抽样作文惊讶不已，因为这其中关涉材料的文章寥寥可数，以至于不得不重新调整评分标准，以适应这“后话题时代”的到来。
三者命题、材料、话题作文的区别与联系大致表现在以下几个方面：命题作文是从传统中走来的长者中国自有科举考试便有了命题作文，从(赋得古原上草送别)一路走到解放后的(一年来我在努力地工作)虽则内容因时代不同而不同，可命题这种形式并没有本质的变化。
上世纪90年代中期，命题作文这位从传统中走来的长者才结束了他一统天下的权威，材料作文和话题作文日益活跃，但话题作文依然扮演着重要角色，越来越具有时代性、地域性的特色。
2004年北京的(包容)、2005年天津的(留给明天)、辽宁的(今年花胜去年红)、重庆的(自嘲)、北京的(说安)、2006年天津的(愿景)、辽宁的(肩膀)、上海的(我想握住你的手)、北京的(北京的符号)，都显示出命题作文这位鹤发童颜的长者的无限魅力，特别是今年北京的命题作文(北京的符号)更是一道不可多得的高考命题，赢得一片喝彩。
命题作文的题目是确定的，不可另起炉灶、改换题目，这是与材料作文、话题作文的最大区别。
命题作文一般不提供材料，但也有例外，如2006年北京的(北京的符号)，就列举了故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同的小贩的吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品、王府井的商业街、中关村科技园等．这与话题作文中的材料很相似，此中材料可以作为帮助理解题目的桥梁，也可以作为写作发挥的内容。
命题作文材料作文和话题作文的区别与联系
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系
(一)作文标题上的区别
命题作文的标题是限定的：全命题作文，完全限定了文章题目，考生一个字也不许改动，必须照搬照抄;半命题作文只允许考生在空白的横线上选择适合题目、适合自己写作的内容进行添加，其他内容必须照搬照抄。
而话题作文的题目是不受任何限制的——可以用话题做题目，也可以自己给文章拟个题目。
一般不用话题做题目。
(二)体裁选择上的区别
无论是命题作文还是话题作文，目前在考试时一般都不做体裁的限定，但从命题与体裁之间的适应性上来看，客观上还是有一定的规律可循的。
中考命题，常常以记叙性文体为主，命题作文通常更适合写广义上的记叙文——包括一般记叙文、散文、小说、童话等，话题作文更适合写议论文，或者议论性的感悟散文。
高考命题，更倾向于议论文，所以前面的命题作文，可以兼顾各种文体，后面的话题作文，则通常更适合写议论文。
(三)审题的重点不同
在审题上，无论是命题作文，还是话题作文，都要认真审阅并严格遵守命题后面的写作要求，这一点二者是相同的。
但从审题的重点来看，命题作文审题主要围绕题目展开，着眼题目的中心词、修饰词，严格审核题目对文学体裁、主要
写作内容、文章主题等的限定，同时准确把握标题对各种显性、隐性的附加条件限制。
而话题作文则不同，要重点审核限定的话题、给定的材料，明确命题目的、命题核心、命题表意倾向等。
话题作文与材料作文的区别
话题作文与材料作文的区别一、命题思路不同在命制材料作文题的时候，命题者往往在题目中提供一则或多则材料，要求学生在感知和把握这些材料的基础上，选取一个角度，展开论述。
这种材料作文的写作限制比命题作文的限制要小一些，但一些写作上的条条框框依然束缚着学生的手脚。
比如要求写成议论文体，要求中心论点从最佳角度提炼出来，行文一定要紧扣材料，写作一定要联系现实生活等，这样的要求没有给学生足够的自由发挥的空间，在很大程度上不利于发挥学生的创造性思维。
话题作文的材料是作文的前提和引子，是命题者所提供的写作前的指导，是引发学生思考的由头。
同学们在写作过程中可以引用材料，也可以对材料只字不提，只要与话题相关就行。
由此可见，话题作文无论是在表达上，还是在选材、立意、体裁等方面，都给学生留下了比材料作文更大的发挥空间和自由度。
二、处理思路不同要写好话题作文，须针对话题求新求异，张扬个性。
这是处理话题作文所给材料的基本思路，也是考生应有的思维方向。
有了这种敢于创新的思想，才不会人云亦云，落入俗套，才能在话题作文的立意、构思、形式、语言等方面写出新意，才能写出富有个性的文章来。
而材料作文则要求考生反复推敲材料的深层含义，材料是写作的出发点和落脚点，写作要始终围绕材料进行。
同学们在处理材料时应有求同意识，否则就有偏题之嫌。
三、写作要求不同1．审题上：话题作文强调的是和材料“有关”，而材料作文要求行文的主旨要与材料吻合。
2．文体上：话题作文淡化文体意识，一般没有特殊限制，而材料作文常常有明确的要求。
3．结构上：材料作文中的“材”是必须使用的，如果是议论文，材料还应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文所提供的材料不是必须使用的。
4．思维方式上：材料作文的写作多为“线性思维”，考生的认知趋同现象比较严重；而话题作文则是“发散思维”，这种开放性的思维方式可以使考生充分发挥创造力，从理论上讲，这样的写作更尊重创作主体，更好地体现了语文学科的人文性。
高中命题作文、话题作文与材料作文区别与联系ppt优秀课件
其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学
上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能 及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死 于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在 那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥 戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。
他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重
优秀作文欣赏
细雨闲花皆寂寞 文人英雄应如是
寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默 默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读 起这句诗，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的 小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？ 不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋 转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺 满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。
每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱 凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了 一道锁。
纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水
词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前 侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深 深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”， 只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与 朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自 己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是 一个人的悲伤。
2、从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展，都有 其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料 的因果联系，从原因切入立意，是行之有效 的方法。
材料分析
2006年全国卷（一卷） 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的
本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下 来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子 又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结 果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟 时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”
高考语文写作指导课件：作文题型指导之命题作文话题作文与材料作文的区别与联系
血缘，金钱 我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。往往在各种报刊杂志和电视荧屏 上看到五花八门的家庭纠纷案，百分之八九十与钱有关。或者是某某欠某某钱， 而两人是亲戚，于是一个想赖账，一个不依不饶，一来二去闹上公堂；或者是两 夫妻离婚，为了财产分割问题大打出手；又或者是儿女争夺父母的遗产。举不胜 举。 于此我不明白的是：在这些人眼中，难道亲情还不如钞票吗？古语有云：血 浓于水。意即血缘是超越一切的。我可以赞同大义灭亲，却无论如何不敢苟同有 钱能使鬼推磨。但凡涉及情感品质问题，金钱一概派不上任何用处。金钱能换来 破镜重圆吗？不能。金钱能换来死而复生吗？不能。金钱能换来天长地久吗？不 能。可是，这个挺简单的道理难住了当今不少人哦。 烧饼，比萨 “开心时刻必胜客”，一则广告，两代情结。烧饼摊边，热气阵阵，推着单 车的上班族如蜻蜓点水般路过，结束早锻炼的老人们三三两两沿路而坐，7角钱 的油条烧饼，生意还不错。西餐厅里，冷气袭袭，吮吸着饮料的年轻男女对视着 微笑，学生们一边狼吞虎咽，一边谈笑风生，55元的9寸比萨，生意堪称火爆。 就像被高楼取代的四合小院，被高架取代的小桥流水，现代文明如洪水猛兽一般 以风驰电掣的速度吞噬着落后和破旧。无情地吞噬，甚至还没来得及让人们回味。 现在赶走了过去，又将被未来赶走。传统在消逝，取而代之的却不是本国的文明， 是西方的文明；失落的，是我，是和我一样的国民，是我们用笔尖垂钓一地瘦瘦 的忧伤。
作文题： 作文题：
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的 事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、 事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院 是北京的符号；天桥的杂耍、 是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的 符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号； 符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府 井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的 井商业街、中关村科技园是北京的符号 随着时代的 发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。 发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的 符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此， 北京的符号” 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文 谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限， 章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少 800字 于800字。
命题作文话题作文与材料作文的区别与联系(课件)
材料分析：
土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的 出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不 觉中打了岔，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。 由此可联想到： 在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷 住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事 分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走 上了歧路，从而丢失了最初追求的目标。
2、从分析原因入手 任何事物的产生、变化和发展，都有 其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料 的因果联系，从原因切入立意，是行之有效 的方法。
材料分析
2006年全国卷（一卷） 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的 本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下 来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子 又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结 果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟 时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”
作家屠格涅夫曾说，要找出自己值多 少，那是别人的事情，重要的是做好你自己。 你不比一颗星暗，不比一棵树低，天生我材 必有用，别人可以胸怀“直挂云帆济沧海” 的宏图，我们却可以拥有“暗香浮动月黄昏” 的美景。诗人说过，我是这个土岗子上最出 色的麦子。是啊！不必羡慕别人的辉煌，勇 敢表现出真实的自己，你就是最棒的。
陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒……”将寂 寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少 一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚 之手写下“白头宫女在，闲坐话玄宗。”道出了那 红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那 根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为 无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿 锵有力，永不磨灭。
作文指导
命题作文、话题作文和材料作文的区别与联系
劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安 全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父 亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚， 并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网 友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起 了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或 其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的 看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确 定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以
[2005年重庆卷]“自嘲”在《现代汉语 规范词典》中解释为“自我嘲笑”。自嘲既 是一种幽默的说话方式，也是一种心理调节 手段，还是一种人生智慧的表现。每个人都 可以自嘲，也可以评议他人的自嘲。请以 “自嘲”为题目写一篇文章。
[2000年全国卷]在一次鼓励创新的报告会上， 有位学者出了一道题——四个图形符号中，哪一 个与其他三个类型不同?有人说圆形，因为圆形是 惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一 由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟 一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图 形也可以， 因为它是惟一非对称性的图形。看来， 由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为
一言以蔽之，面对“有材料”的作文题， 可以先根据是否“有题”确定其是否为 “材料作文”，再根据“有什么样的题” 确定其是“命题作文”还是“话题作文”。
话题作文与新材料作文 审题立意
话题作文的命题，一般是由材料、提示 语、话题和写作要求组成。
我们在审题立意时必须重视话题中的阐 述性文字，看清楚写作要求(主要是对题目、 文体、字数的规定)，从话题中引出深刻独 到，有新意的主题。
话题作文最大的特点就是相关性、自由性。相 关性是指话题作文必须与话题相关，一般情况下， 话题作文只要求所写内容在规定话题的范围内即 可，而不限定作文的主旨。自由性是话题作文最 大的特点，考生可以在题目、选材、文体、想象 空间上有极大的自由性和自主性。另外话题作文 越来越紧贴时代发展，关注社会、关注人生、关 注发展，如：2008年高考四川卷以“坚强”为话 题，关注了汶川大地震后的人们的精神状态；
命题作文话题作文与材料作文的区别与联系
命题作文话题作文与材料作文的区别与联系命题作文、话题作文和材料作文是常见的写作形式，它们在内容、写作方式和结构上有着不同的特点。
本文将从区别和联系两个方面来分析这三种作文的特点。
一、区别1. 内容来源不同：- 命题作文：命题作文主要是根据给定的题目或命题要求来展开论述，通常不附带具体材料和内容。
学生需要根据自己的知识、观点和经验进行思考和表达。
- 话题作文：话题作文通常是根据一些广泛的话题进行写作，它可以引用个人经验、观点和社会现象等进行论述。
话题作文的内容具有一定的主题性和广泛性。
- 材料作文：材料作文是根据提供的材料进行写作的，材料可以是文字、图片、数据等形式，学生需要根据材料来进行分析、解读和评述。
2. 组织结构有所不同：- 命题作文：命题作文通常采用经典的议论文结构，包括引出议题、阐述观点、论证论点、提出结论等，整篇文章逻辑严密，层次清晰。
- 话题作文：话题作文的结构可以更加自由，常用的结构有对比、因果、问题解决等，可以根据情况进行合理的组织和展开。
- 材料作文：材料作文在结构上更加灵活，可以根据提供的材料进行顺序描述或分类讨论等方式展开。
3. 写作方式不同：- 命题作文：命题作文要求注意论述的客观性和中立性，不能带有太多的个人情感色彩。
需要使用合适的论证手法和举例来支持自己的观点。
- 话题作文：话题作文更加注重个人观点和情感表达，可以使用个人经验和感情来支持观点。
可以辅以描写、比喻等手法来增强文章的感染力。
- 材料作文：材料作文要求学生根据提供的材料进行准确的解读和评述，可以使用引用、分析等方式展开。
二、联系1. 共同点：- 以上三种作文形式都要求学生有一定的写作能力和思维能力，要求思路清晰、表达准确、语言流畅。
- 无论是命题作文、话题作文还是材料作文，都需要学生深入分析问题、表达观点和提供合理的论证。
2. 相互渗透：- 在实际写作中，三种作文形式常常会相互渗透。
命题作文可能会引用话题或材料进行支持或举例；话题作文也可以根据命题要求进行论述和论证；材料作文可以混合运用命题和话题来进行写作。
作文训练：材料作文与话题作文写作的区别共3篇
作文训练：材料作文与话题作文写作的区别共3篇作文训练：材料作文与话题作文写作的区别1作文训练：材料作文与话题作文写作的区别作文是我们学生时代就开始接触的一项基本技能，而且一直伴随着我们的成长。
在学校中，作文训练可以说是必不可少的课程之一。
不过，需要注意的是，在不同学段、不同的情境下，我们要完成不同类型的作文。
这篇文章，我将从材料作文与话题作文这两类作文中的写作区别方面谈一下我的体会与感悟。
一、写作目的材料作文一般是在给定的文章或图表等信息基础上进行写作，主要是考察学生的阅读理解能力、信息综合能力和表达能力。
材料作文一般有明确的写作要求，常常是为了完成某种写作任务，比如说明问题、阐述观点、分析原因等。
而话题作文则是根据给定的命题，就具体话题进行写作。
这种作文与材料作文不同之处在于，它一般不需要给出参考材料，而是通过自己的思考、想象和生活经验来去构思、策划、展现自己的写作素材。
二、写作内容材料作文的写作内容是围绕给定的材料进行展开的，有一定的局限性和约束性，一般要求考生对材料进行有机整合，尽可能的贯穿其文章中。
而话题作文由于没有给出参考材料，因此内容方面则是更加自由。
这种作文更加注重考生的观察力、感悟力和表达能力，常需要作为学生独立思考、讲述个人看法和主张的一种作文形式。
三、写作方式材料作文可以采用逐句逐段或逐组逐图的方式进行写作，直接引用材料中的句子或段落，同时注重进行信息理解、加工整合。
而话题作文则需要通过自己的思考和想象来获取素材，侧重于内容的构思和表达技巧，要注重语言的准确性、逻辑性和文学性。
四、衡量标准材料作文有材料，写作过程的思路和能力很重要；而话题作文则侧重于内容和思想表达的质量。
在考核标准上，材料作文会注重对材料的利用程度、合理性，以及对观点的阐述和分析能力。
而话题作文则会注重对话题本身的思考深度和洞察力，以及思路的整体设定和表达，以及对逻辑和语言方面的考察。
总之，作为学生必须要熟悉不同类型作文的特点与方法，学会不同类型作文的技法和写作技巧。
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系
命题作文、材料作文和话题作文的区别与命题作文、材料作文和话题作文的区别与高考作文在经历了近几年话题作文的鼎盛与热闹后开始回归，全国各地的高考试卷，话题作文、材料作文、命题作文开始出现三足鼎立的局面。
现在的材料作文并不是传统材料作文的简单回归，而是一种更加开放的回归，是一种介于给材料话题作文和传统的材料作文之间的作文形式。
它比给材料话题作文有更多的限制但在选材、立意上又比传统的材料作文更具开放性。
比如：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。
孩子摸着乌鸦的羽毛说：它也很可爱啊！要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
在作文提示语中，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
这样的要求，不像传统的材料作文那样主旨是唯一性的，而考生就要去准确把握唯一性的主旨，把握不好就会导致偏离正确立意，导致全盘皆输；但也不像话题作文那样，所写内容只要与话题相关就行，而是对主旨的提炼需要从材料中来，较好地预防了话题作文中穿靴戴帽的宿构现象。
这种新的材料作文形式既能较好地考察学生的实际理解分析能力，又能考察学生的语言运用和表达能力，应该说又是一种进步。
材料作文和给材料话题作文的区别在于：审题上：话题作文强调的是相关，不故意在审题上为难考生，只要或隐或显和话题有关就可以；而供材作文的立意是从材料中提炼出的，虽然可以从不同角度立意，但不管哪个角度都是从材料中来的，因而角度往往也是有限的，不像话题作文那样发散度大。
命题作文材料作文和话题作文的区别与联系
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系一：概念不同：所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的，即在提供材料的基础上写议论文，其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作。
话题作文是以某一话题材为范围，不限文体、不限题材的作文。
其特点是思考时围绕一则材料(某一触发点)，展开想象，全面拓展思维空间。
二、作用不同：传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中，作论据使用。
话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。
话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化。
话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关，事实上，话题作文提供的`是一个主题的范围。
而话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活，更具创造性，不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子。
三、写作的思路不同：议论文的主题大体上是固定的，所以给材料作文，一般而言，先要读懂原材料的中心意思，或材料所蕴含的几个方面的意思。
对于只有一个中心意思的材料而言，要围绕这个中心意思确立一个中心观点，在写作时在文首高度概述材料，快速切题，提出中心论点。
接着，在正文部分客观、全面、辩证地分析问题，在运用原材料分析论证的基础上再旁征博引，进行充分的论证。
结局再紧扣材料，提出自己的观点和希望。
话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关。
审题时应准确把握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题。
特别不能放过“话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要。
因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路。
如果过多关注材料，思路反会受到约束。
因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显。
而且作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富。
命题作文、话题作文和材料作文的区别与联系
命题作文、话题作文和材料作文的区别与联
系
哎呀，说到写作文，那可真是让人头疼的事儿。
不过，咱们今天就来聊聊三种常见的作文类型：命题作文、话题作文和材料作文。
这三种作文，虽然都是写作文，但它们之间的区别和联系还是挺有意思的。
首先，命题作文，这个最直接了。
就是给你一个题目，然后你就围绕这个题目来写。
比如“我的梦想”，你就得写关于你梦想的东西，不能跑题。
这种作文的好处是目标明确，但有时候也挺限制思路的。
然后是话题作文，这个就稍微自由一点。
它会给你一个话题，但不会规定具体的题目。
比如“环保”，你可以写环保的重要性，也可以写个人如何参与环保，甚至可以讲讲环保科技发展，只要围绕“环保”这个主题就行。
最后，材料作文，这个就更开放了。
它会提供一段材料，比如一个故事、一篇文章或者一个情景，然后你得根据这个材料来写文章。
这个不仅考验你的理解能力，还考验你的想象力和创造力。
这三种作文虽然各有特点，但它们之间也有联系。
无论是命题作文、话题作文还是材料作文，都需要咱们有清晰的思路，丰富的内容，以及一定的语言表达能力。
而且，它们都能帮助咱们锻炼写作技巧，提高表达能力。
所以，不管是哪种作文，咱们都要认真对待，多读多写多思考，这样才能写出好文章。
写作文，其实也挺有趣的，不是吗？。
命题作文、材料作文、话题作文的相同点和区别
命题作文、材料作文、话题作文的相同点和区别命题作文、材料作文、话题作文的相同点和区别命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
在公务员招收考试中，作文考试一般以议论文为主，因此，以下关于命题作文的论述、解析，我们都将主要以议论文的写作为重心。
命题作文的出题形式通常情况下，命题作文所给出的既定题目，可以是一个完整的题目，也可以是一个不够完整、缺少部分词语的题目，因此，我们可以把命题作文分为全命题与半命题两大类。
1、全命题。
是指出题者给出一个完整的题目，让应试者按照题目要求写作。
这种命题是一种传统的作文考查方式。
如《比金钱更宝贵的》、《学然后知不足》等。
这类命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼。
一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作，就议论文而言，全命题作文的立意一般都会在题目中有所提示（或暗示），有的题目实际就是直接点明了主题，如《开卷有益》，这样，作文选材的范围也就相对比较明确，不会无从下笔。
2、半命题。
是指出题者给出一个不够完整的题目，应试者自己必须先补全题目才能写作。
这种半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，应试者有较大的自由。
应试者在考场上可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。
如《难忘》、《在我心中》、《论文凭与》等。
这类命题在写作时，首先必须补全题目，然后才能根据所补题目文字的涵义进行审题、立意，关键之处在于如何补全题目。
由于这种命题给了应试者选材、立意方面很大的自由性，因而应试者应该尽量利用这一自由，选取自我最熟悉、最有话可说的内容来补题，这样，作文的立意与选材就会相对比较容易了。
命题作文是上个世纪八十年代初期以前高考作文的主要形式，以后的二十多年考得比较少，近年有回归的趋势。
二、材料作文的材料包括文字材料和图画材料。
命题形式丰富多样，有提供材料又提供文题的，有提供材料要求考生自拟文题的，有提供一段材料完成一篇或几篇（一般是一篇大作文，一篇或两篇小作文）作文的，也有提供几篇（或几幅图画）材料完成一篇作文的。
命题作文话题作文与材料作文的区别与联系PPT教学课件
土拨鼠哪去了
有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个
树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只兔子飞
快地向前跑，并爬上另一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，
掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱 了。
故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”学
生可能说：“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三
只猎狗。”“还有呢？”老师继续问。直到我们找不出问题了，
教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠
哪20去20/1了2/0？9 ”
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材料分析：
土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的 出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不 觉中打了岔，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
由此可联想到： 在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷 住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事 分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走 上了歧路，从而丢失了最初追求的目标。
文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，
不少于800字。
2020/12/09
3
注意：
命题作文对文体的限制性最强，这也是 它同其它两类作文的差别所在。
如2005年北京的《说安》、湖南的 《谈意气》，题目具有明显的文体指向—— 议论文，其它文体就难以吻合题目要求。
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话题作文
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作家屠格涅夫曾说，要找出自己值多少，
那是别人的事情，重要的是做好你自己。你 不比一颗星暗，不比一棵树低，天生我材必 有用，别人可以胸怀“直挂云帆济沧海”的 宏图，我们却可以拥有“暗香浮动月黄昏” 的美景。诗人说过，我是这个土岗子上最出 色的麦子。是啊！不必羡慕别人的辉煌，勇 敢表现出真实的自己，你就是最棒的。
命题作文、话题作文和材料作文的区别与联系
的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，
请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽 帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法， 它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实， 大树的种子就这样传播到世界各地。
命题作文、话题作文和材料作文的区 别与联系
2018年5月
命题作文是根据命题者所出示的题目
进行写作的一种作文方式，常见的形式有
全命题作文和半命题作文。
话题作文就是围绕话题(谈话中心、谈
话内容或谈话的由头)写成的文章。话题作
文重要标志就是“三自一限” ，即“自定
立意，自拟标题，自选文体，所写内容必
命题作文、话题作文和材料作文如何区 分？
第一，看其中有没有“以⋯ ⋯ 为题”“以
⋯ ⋯ 为话题”之类的规定与交代。如果没有相
应的表述，只是“有材料”，则是“材料作
文”。
第二，如果有“以⋯ ⋯ 为题”字眼或表述，
就是命题作文。如果有“以⋯ ⋯ 为话题”的字
眼或表述，就是话题作文。
[2015年全国新课标I卷] 阅读下面的材料，根据要求写一篇 不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改， 女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微 博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老 陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此 事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后， 激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关 方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材 料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明 确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 这道“有材料”的作文题，没有“题”的字眼及相应 的表述，自然是“材料作文”。至于“给小陈、老陈或其 他相关方写一封信”，这只是文体要求，不是“题”的表 述。
话题作文与材料作文的区别
话题作文与材料作文的区别１．话题作文与材料作文虽然都有“材料”，但两者对待材料的“态度”却截然不同。
话题作文提供的材料只是命题者对考生写作的引导，是诱发考生思考写作内容的“由头”，是思维发散的触媒，考生写作时完全没有必要援引材料，所写的作文只要在话题范围内即可；而材料作文提供的材料则是考生写作的主要依据，包含着文章的主旨，考生必须把材料的中心作为写作的主题，并由此而把作文延展开去。
２．话题作文不要求考生扣住“材料”写作，只是给考生一个大致的写作范围，用不用所给材料无所谓；而材料作文中的“材料”是考生必须使用的，考生必须紧扣材料构思行文，如果是议论文，材料还应放在文章的开头作为引出论点的依据。
３．话题作文鼓励形式多样，风格多样，考生可以在作文中大胆地张扬自己的个性，发挥自己的特长，只要没有特殊的限制，记叙文、散文、诗歌、小说、剧本等都可以写；而材料作文则常常只要求写成记叙文或议论文，而且以限定议论文居多。
４．话题作文一般要求考生自拟题目，思维空间比较广阔，考生可以写自己对生活的真知灼见，可以抒发自己内心涌动的情感；而材料作文自拟文题时就没有话题作文自由，不能脱离材料。
５．话题作文不故意在审题上为难考生，审题的重心不在材料本身，它提供的材料只是对话题所做的直观、形象的解说，是帮助考生认识话题、领悟话题的，是对考生拓展视野、激发思维所做的必要的提示和启发，其观点是直白的；而材料作文行文的主旨则要求与材料完全吻合，所提供的材料既是考生作文立意的激发点，又是归宿点，文章的立意必须从材料中来。
阅读下面文字，按照要求作文“人生如春蚕，作茧自缠裹。
一朝眉羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。
不论这作茧还是破茧都会引发我们的联想或感悟。
请你根据自己读这几句诗的体会，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定角度。
②除诗歌外，文体不限。
③全文不少于８００字。
材料是陆游《书叹》诗的前四句。
这是一则比喻性的材料。
写作这类材料作文，必须注意两点：一是要准确把握材料的寓意，这样才能保证立意正确；二是要由此及彼，由物及人，由喻体到本体，由喻体入手，而着眼于“本体”行文。
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成都市2006～2007学年度 成都市2006～2007学年度 2006 上期期末调研考试 土拨鼠哪去了
有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞. 有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞.这个 树洞只有一个出口,可不一会儿, 树洞只有一个出口,可不一会儿,从树洞里钻出了一只兔子飞 快地向前跑,并爬上另一棵大树.兔子在树上,仓皇中没站稳, 快地向前跑,并爬上另一棵大树.兔子在树上,仓皇中没站稳, 掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,最后, 掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,最后,兔子终于逃脱 了. 故事讲完后,教师要问学生: 这个故事有问题吗? 故事讲完后,教师要问学生:"这个故事有问题吗?"学 生可能说: 兔子不会爬树.""一只兔子不可能同时砸晕三 生可能说:"兔子不会爬树.""一只兔子不可能同时砸晕三 只猎狗. 还有呢? 老师继续问.直到我们找不出问题了, 只猎狗.""还有呢?"老师继续问.直到我们找不出问题了, 教师才说: 可是,还有一个问题,你们都没有提到, 教师才说:"可是,还有一个问题,你们都没有提到,土拨鼠 哪去了? 哪去了?"
2006年北京高考作文题: 2006年北京高考作文题: 年北京高考作文题
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价 值的事物,这些事物可以称作该城市的符号.故宫, 值的事物,这些事物可以称作该城市的符号.故宫, 四合院是北京的符号;天桥的杂耍, 四合院是北京的符号;天桥的杂耍,胡同小贩的吆 喝是北京的符号;琉璃厂的书画, 喝是北京的符号;琉璃厂的书画,老舍的作品是北 京的符号;王府井商业街, 京的符号;王府井商业街,中关村科技园是北京的 符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新 随着时代的发展, 符号 随着时代的发展 的北京符号.保留以往的符号,创造新的符号,是 的北京符号.保留以往的符号,创造新的符号, 北京人的心愿. 北京人的心愿. 对此, 北京的符号" 对此,请以"北京的符号"为题,写一篇 文章,谈谈你的感受或看法.除诗歌外,文体不限, 文章,谈谈你的感受或看法.除诗歌外,文体不限, 不少于800 800字 不少于800字.
2,从分析原因入手 任何事物的产生,变化和发展, 任何事物的产生,变化和发展,都有 其内在或外在的原因.因此, 其内在或外在的原因.因此,阅读分析材料 的因果联系,从原因切入立意, 的因果联系,从原因切入立意,是行之有效 的方法. 的方法.
材料分析
2006年全国卷(一卷) 2006年全国卷(一卷) 年全国卷 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的 本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天, 本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天, 乌鸦觉得自己练得很棒了, 乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下 想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻, 来,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子 又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来. 又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来.结 果被牧羊人抓住了.当牧羊人的孩子问这是什么鸟 果被牧羊人抓住了. 牧羊人说: 这是一只忘记自己叫什么的鸟. 时,牧羊人说:"这是一只忘记自己叫什么的鸟." 孩子摸着乌鸦的羽毛说: 它也很可爱呀! 孩子摸着乌鸦的羽毛说:"它也很可爱呀!"
注意: 注意:
命题作文对文体的限制性最强, 命题作文对文体的限制性最强,这也是 它同其它两类作文的差别所在. 它同其它两类作文的差别所在. 如2005年北京的《说安》,湖南的 2005年北京的《说安》 年北京的 谈意气》 题目具有明显的文体指向—— 《谈意气》,题目具有明显的文体指向 议论文,其它文体就难以吻合题目要求. 议论文,其它文体就难以吻合题目要求.
话题作文
话题作文的题目应是考生自拟的,话题 话题作文的题目应是考生自拟的, 不是题目,但对于议论性文章, 不是题目,但对于议论性文章,题目可以包 含话题,可以有效避免离题. 含话题,可以有效避免离题.
话题作文的材料不同于材料作文的材料. 话题作文的材料不同于材料作文的材料. 话题作文所用的材料仅仅是对话题的一个说 一个解释,或者说是一个例子, 明,一个解释,或者说是一个例子,目的是 帮考生理解话题. 帮考生理解话题.
2007年高考作文北京卷 2007年高考作文北京卷 阅读下面的文字,按要求作文. 阅读下面的文字,按要求作文. 细雨湿衣看不见,闲花落地听无声" "细雨湿衣看不见,闲花落地听无声"是唐诗 中的名句.有人说,这是歌咏春天的美好品格; 中的名句.有人说,这是歌咏春天的美好品格;有 人说,这是暗指一种恬淡的做人境界;有人说, 人说,这是暗指一种恬淡的做人境界;有人说,这 是叹息"细雨" 闲花"不为人知的寂寞处境; 是叹息"细雨","闲花"不为人知的寂寞处境; 有人说, 看不见" 听无声" 有人说,"看不见","听无声"并不等于无所作 还有人说, 为;还有人说,这里的情趣已不适合当今的世 请你根据自己读这两句诗的体会, 界……请你根据自己读这两句诗的体会,展开联想, 请你根据自己读这两句诗的体会 展开联想, 写一篇文章 要求: 自拟题目,自定角度. 除诗歌外, 要求:①自拟题目,自定角度.②除诗歌外, 文体不限. 全文不少于800 800字 文体不限.③全文不少于800字.
如果生活是一座壁立千仞的高峰, 如果生活是一座壁立千仞的高峰,走好自己的 就算无法登上顶峰, 路,就算无法登上顶峰,也可以在峰回路转中体会 途中美景,又何必为登顶不成而惆怅. 途中美景,又何必为登顶不成而惆怅.撒哈拉漫漫 沙路上,曾留下三毛无悔的足迹, 沙路上,曾留下三毛无悔的足迹,她的生命宛如万 里黄沙中一眼微笑的井; 里黄沙中一眼微笑的井;龙门千佛古色古香的遗迹 曾留下席慕容无悔的依恋, 中,曾留下席慕容无悔的依恋,她的生命宛如千百 年站成的一棵树;阿里山日月潭秀山丽水的风光中, 年站成的一棵树;阿里山日月潭秀山丽水的风光中, 曾留下林清玄无悔的记忆, 曾留下林清玄无悔的记忆,他的生命宛如一片飞上 蓝天的白云……只有敢于展现自己,只有敢于在自 只有敢于展现自己, 蓝天的白云 只有敢于展现自己 己的蓝天下振翅高翔,生命才会焕发出夺目的光彩. 己的蓝天下振翅高翔,生命才会焕发出夺目的光彩.
材料分析: 材料分析:
土拨鼠,猎狗追求的目标, 土拨鼠,猎狗追求的目标,可是由于兔子的 出现,猎狗改变了目标, 出现,猎狗改变了目标,我们的思维也在不知不 觉中打了岔,土拨鼠竟在我们的头脑中消失了. 觉中打了岔,土拨鼠竟在我们的头脑中消失了. 由此可联想到: 由此可联想到: 在追求人生的目标中, 在追求人生的目标中,我们有时会被风光迷 有时会被细枝末节打断, 住,有时会被细枝末节打断,有时会被一些琐事 分散精力,在中途停顿下来,迷失了方向,或走 分散精力,在中途停顿下来,迷失了方向, 上了歧路,从而丢失了最初追求的目标. 上了歧路,从而丢失了最初追求的目标.
2006年全国卷Ⅰ高考满分作文欣赏 2006年全国卷Ⅰ 年全国卷
给自己一方天空
若生为林木,我当欣欣以向荣; 若生为林木,我当欣欣以向荣; 若生为幽草,我当萋萋而摇绿. 若生为幽草,我当萋萋而摇绿. 如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天, 如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天,你依 然可以长成一片翠绿;如果是麻雀, 然可以长成一片翠绿;如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰 的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间寻找快乐; 的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间寻找快乐;如果是 小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸, 小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山 涧自由流淌.生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机, 涧自由流淌.生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机, 做回自己,给自己一方天空. 做回自己,给自己一方天空.
材料作文对文体的要求同话题作文一 是比较自由的, 样,是比较自由的,考生尽可发挥自己的写 作特长,选择自己擅长的文体写作. 作特长,选择自己擅长的文体写作.
与话题作文相同的是均提供写作材料, 与话题作文相同的是均提供写作材料, 同时有写作的具体要求. 同时有写作的具体要求. 一般说来,材料作文的材料在于" 一般说来,材料作文的材料在于"用", 话题作文的材料在于" 话题作文的材料在于"引",话题作文的 材料只起引出作文话题, 材料只起引出作文话题,提示话题内容的 作用. 作用.
也许诞生了马拉多纳的足球场上再也不会有这 样一位足球天才了, 样一位足球天才了,但是在那里依然可以有更多无 名的球员,他们不为争得如马拉多纳般的荣誉, 名的球员,他们不为争得如马拉多纳般的荣誉,只 为挥洒青春无悔的汗水而尽情奔跑; 为挥洒青春无悔的汗水而尽情奔跑;也许柏拉图的 雅典学院,再也不会有这样一位思想家, 雅典学院,再也不会有这样一位思想家,但在那里 却有更多默默耕耘的学者,为捍卫真理而感到快乐. 却有更多默默耕耘的学者,为捍卫真理而感到快乐. 虽然没有翅膀,但我依然拥有头顶的一方晴空. 虽然没有翅膀,但我依然拥有头顶的一方晴空.
齐白石的虾,徐悲鸿的马, 齐白石的虾,徐悲鸿的马,似乎成为了画 界一座不可逾越的高山.若刻意模仿, 界一座不可逾越的高山.若刻意模仿,必定邯 郸学步.但是齐白石之后, 郸学步.但是齐白石之后,又有多少虾随意舞 动于那一纸清波;徐悲鸿之后, 动于那一纸清波;徐悲鸿之后,又有多少骏马 任意奔驰出一卷平川. 任意奔驰出一卷平川.我们要做的仅仅是表现 出自己,展现自己的风采. 出自己,展现自己的风采.
话题作文立意的开放性能够直接反映考 生思维的创造性,也不是自由发挥, 生思维的创造性,也不是自由发挥,而是要 求考生在话题范围之内自主立意, 求考生在话题范围之内自主立意,绝不能天 马行空. 马行空.
材料作文
材料作文所附材料.必须辩证地, 材料作文所附材料.必须辩证地,具体 全面地分析. 地,全面地分析. 材料作文必须紧扣材料, 材料作文必须紧扣材料,不能象话题作 文那样确立话题后可以不顾及所附材料. 文那样确立话题后可以不顾及所附材料.