小学语文教师考试专业知识

小学语文教师考试专业知识

全真模拟试题及答案

第一部分教育理论与实践

一、单项选择题(每小题1分，共3分)

1．国家课程标准是(D )。

①教与学的内容纲要

②将原来的“教学大纲”改变了一个名称

③教材编写、教学、评估和考试命题的依据

④国家管理与评价课程的基础

A. ①②

B．①③

C. ②④

D．③④

2．师生关系中最基本的一种关系是(A )。

A.工作关系

B．心理关系

C．道德关系

D．个人关系

3．对学生的发展最有利的师生关系模式是(D )。

A.管理型

B．放任型

C.专制型

D．民主型

二、多项选择题(每小题1分，共3分)

1．课程标准在“总目标”之下，按年级划分为哪几个学段?( ABCD )

A. l—2

B．3—4

C. 5—6

D．7—9

2．语文课程阶段目标提出的要求是(ABCD )。

A．识字与写字

B．阅读

C．写作

D．口语交际

3．教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确确的(ABC )。

A．世界观

B．人生观

C．价值观

D．学习观

三、分析题(8分)

一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。

想——我想听到花开的声音。

活泼——河里的水很活泼。

悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。

丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。

爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。．

老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。

你怎样看待这位老师的教学行为?如果是你该怎样处理?

我不禁要为这位学生叫屈。从造句中可以看出这个孩子非常富有童真，句子充满了童趣。小

学低段的教学要注意培养孩子表达的兴趣、乐于表达的习惯，特别是孩子的创造性思维应该

得到保护。而案例中老师的做法恰恰是在扼杀学生的创造思维。我想，我会给这个孩子一个优．并且在班级上给予表扬，表扬他造句的生动、想象力的丰富。

第二部分专业基础知识

一、积累运用(20分)

(一)填空题(8 分)

某同学在语文“口语交际”中说了这样一段话。请仔细阅读，然后完成问题。

转眼间，一学期的学生活即将过去。本学期以来，在老师的引领下，我泛舟书海，品读美文。

(1)我随香山居士(tà)青于钱塘湖(pàn)，领略“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的初春美景；

(2)与李白一道感叹“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，感受他对友人的牵挂；(3)同曹孟德

一起观看沧海，感受“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，”的博大胸襟；(4)受教于

孔子门下，聆听“学而不思则罔，思而不学则殆”的谆谆教诲。

语文伴随我成长。通过学习，我深深地感悟到徜徉于语文世界里是多么快乐。

1．文中拼音处应补写的汉字是：__踏_____、___畔____。(2 分)

2．给文中加点的字注音：_______。(1 分)

3．请补写出第二段横线处名句所缺的部分。(5 分)

(1)谁家新燕啄春泥 (2)杨花落尽子规啼

(3)星汉灿烂，若出其里。 (4)学而不思则罔

(二)判断题(每小题1 分，共4 分)

1．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”一句中的“或”字是“或者”的意思。(错[解析]“或”是“有的”的意思。 )

2．“死去元知万事空，但悲不见九州同”是唐代诗人陆游写的诗句。(错 [解析]陆游是宋代诗人。 )

3．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”句中的省略号表示引文的省略。(对) 4．“哪怕工作再难做，他也不会退缩”。这句话中的关联词用得不恰当。(错 [解析]原句的关

联词运用是正确的)

(三)单项选择题(每小题1 分，共8 分)

1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是(C [解析]A 项霎(shà)时；B 项自诩(xǔ)；D

项称(chèn)职。 )。

2．下列标点符号使用有误的一项是(A [解析]“皇帝说”后应用逗号。 )。

A．“哎呀，真是美极了!”皇帝说：“我十二分地满意!”

B．这就是整个宇宙吗?不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。

C．蔚蓝的王国呀!我看见过你……在梦中。

D．“诺曼底”号上有28 名船员，1 名女服务员；31 名乘客，其中12 名是妇女。

3．下列各句中，没有语病的一句是(A [解析]B 项句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、

易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；C 项表述不周，据语境意义应当删除“能否”；D 项重复累赘，删除“毫无例外地”。 )。

A．5 月8 日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书

B．这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保

袋的客观需求的优势

C．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当

代雕塑所欠缺的

D．奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，

无不毫无例外地感受到了心灵的震撼

4．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是(4.C [解析]A 项中的诗句出自南宋词人辛弃疾的词《西江月。夜行黄沙道中》，用反衬手法表现的是乡村深夜的清幽宁静景色，故不适用

于“热闹”的西湖夏夜；B 项中原诗句出自宋朝诗人林逋的七律《山园小梅》，是写梅花的疏

朗与幽香，不能用来描写桂花；D 项中词句出自宋朝词人李清照的词《一剪梅》，适用于“爱情”而非“亲情”。故选C 项。 )。

A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更

有璀璨的华灯和络绎的游人

B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽

C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心

D．“云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在

故乡牵挂和守望呢

5．对下列各句中加点字词的理解全部正确的一项是(D [解析]A 项“之”是一个结构助词。B

项“虽”是“即使”的意思。C 项“自”是“只有”的意思。 )。

A．至之市(到……去) 不亦惑乎(糊涂) 项为之强(坚强)

B．琼楼玉宇(房屋) 虽乘奔御风(虽然) 飞漱其间(冲荡)

C．良多趣味(的确) 自非亭午夜分(自然) 岁以大穰(因此)

D．方两三级(才) 患其塔动(担心) 匠师如其言(遵照)

6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(C [解析]根据第二句开始的两个

空白处，应先后填入④、①，不难选出正确答案。 )。

遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，具有很高的文物价值

，生动地展现着民族文化的丰富多样，鲜明地折射出中国悠久的历史。它们看似陈旧，却辉

映着辉煌的过去，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生

过深刻的影响。

①却辉映着辉煌的过去

②鲜明地折射出中国悠久的历史

③具有很高的文物价值

④它们看似陈旧

⑤生动地展现着民族文化的丰富多样

⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口

A．④①③⑥②⑤