幼儿体智能游戏教案范文
早教体智能课教案模板范文
一、课程名称：幼儿早教体智能课程二、课程目标：1. 培养幼儿的协调性、灵活性、力量和耐力。
2. 增强幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿的合作意识、竞争意识和团队精神。
4. 锻炼幼儿的观察力、反应能力和创造力。
三、课程对象：3-6岁幼儿四、课程时长：60分钟五、课程准备：1. 教学场地：宽敞的室内或室外活动场地。
2. 教学器材：呼啦圈、皮球、跳绳、积木、彩旗等。
3. 音乐：适合幼儿年龄段的背景音乐。
六、教学流程：1. 导入活动（5分钟）- 教师带领幼儿做热身运动，如“模仿小动物”等，激发幼儿兴趣。
- 教师简单介绍本次课程的内容和目标。
2. 体能训练（20分钟）- 跳绳：幼儿分组进行跳绳比赛，锻炼幼儿的协调性和耐力。
- 呼啦圈：幼儿进行呼啦圈接力比赛，提高幼儿的灵活性和反应能力。
- 皮球：幼儿进行抛接球游戏，培养幼儿的团队合作精神。
3. 动作技能训练（15分钟）- 教师示范动作，如“爬行”、“平衡”、“跳跃”等，幼儿跟随模仿。
- 幼儿分组进行动作技能比赛，提高幼儿的身体素质。
4. 创意游戏（10分钟）- 教师带领幼儿进行创意游戏，如“积木搭建”、“彩旗接力”等，锻炼幼儿的观察力、反应能力和创造力。
5. 总结与放松（5分钟）- 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
- 幼儿进行放松运动，如“蝴蝶飞”、“小猫钓鱼”等。
七、课后反思：1. 教师针对本次课程的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 关注幼儿在课程中的表现，了解幼儿的兴趣和需求，为下次课程做好准备。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体能训练情况，共同促进幼儿身心健康发展。
八、注意事项：1. 教师在课程中要注意安全，确保幼儿的人身安全。
2. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度。
3. 鼓励幼儿积极参与，激发幼儿的体育兴趣。
4. 注重培养幼儿的团队精神和合作意识。
本教案模板可根据实际情况进行调整，以适应不同幼儿的发展需求。
中班体智能活动教案40篇
中班体智能活动教案40篇《中班体智能活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体智能活动教案40篇！（1）中班体育活动优秀教案《立定跳远》含反思【活动设计】近期观察中班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中，有小部分幼儿动作不够规范，而立定跳远也是中班体育教学的重点内容。
本次课通过先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳，使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。
【活动目标】1、学习立定跳远技术，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【教学重点、难点】重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。
难点：落地缓冲后的身体平衡。
【活动准备】电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐【活动过程】一、准备活动：激趣热身（预计用时5）课流程：课前观看立定跳远技术要领视频片段一播放音乐，游戏：大小风吹；高人矮人。
“中一班的小朋友，今天黄老师和你们一起来看一段视频，但有个要求，认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？”游戏“大风吹，小风吹”：幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言（声音）表现出来。
教师变化口令，幼儿跟随练习。
当教师喊“风停了” 学生做“站如松”，迅速站好。
（反复几次）游戏高人矮人：围大圆圈，教师于圆圈中，当教师是高人（站立）时，幼儿反之是下蹲。
（反复几次）二、基本部分：自主练习（预计用时21）课流程：讲解、示范一探索跳瓶子一向下跳：定点跳伞。
1、“谁告诉我刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？幼儿示范（围大圈示范幼儿站于圆圈中）一教师示范、讲解：步骤：①预备一腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，可弹动一次。
②起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。
体智能活动方案8篇
体智能活动方案8篇活动方案不仅仅是计划，更是对目标的有效落实和执行，活动方案的制定要具备实际可操作性，XX小编今天就为您带来了体智能活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
体智能活动方案篇1目标：1、学习掌握听指令做出各种动作的基本技能2、激烈的竞争游戏，培养小朋友的荣誉感、竞争意识和阳刚之气3、培养幼儿的反应力和自我保护能力准备：选择平整的.场地，场地内没有杂物（课前检查）过程：一、课堂常规——师生问好，介绍本节课的内容二、热身活动律动《我真的很不错》1、充分活动全身各个关节2、热身重点（高抬腿原地跑步）3、保持前后距离，防止碰撞三、主题活动1、教师说出今天玩的游戏的名字，介绍玩法。
重点要求注意安全，避免碰撞。
2、教师作为炸弹，幼儿做小动物，在炸弹靠近时迅速跑开躲避。
被炸弹碰到则到场边休息。
3、男生休息做裁判，女生游戏。
4、女生休息做裁判，男生休息。
（保证每个幼儿都参与游戏，观察幼儿运动量。
运动量较小的幼儿做小炸弹）四、放松内容1、充分放松全身的肌肉。
做十次深呼吸配合踮脚帮助幼儿掌握节奏。
2、注意气息放松和韧带拉伸。
五、课后小结1、总结本节课，并对幼儿进行适当的鼓励。
2、提出下节课的要求3、师生再见，礼貌教育体智能活动方案篇2一、活动主题贡献力量，奉献绿色，收获希望。
以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
二、活动背景截止到20xx年，中国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0.xx2公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第xx4位;人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。
除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的.冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。
请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。
种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩!三、活动目的增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。
幼儿体育智能教案模板及范文
一、教案名称：（例如：《趣味篮球》大班体育教案）二、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解篮球的基本玩法，掌握拍球、带球跑的技巧。
2. 能力目标：通过游戏活动，提高幼儿的敏捷性、协调性、灵巧性。
3. 情感目标：培养幼儿对集体竞技比赛的兴趣，感受团队合作和竞技比赛的快乐。
三、教学重点与难点：1. 重点：灵巧地带球跑动，并绕过障碍。
2. 难点：掌握拍球、带球跑的基本技巧，提高动作的协调性和灵巧性。
四、活动准备：1. 经验准备：幼儿具备原地拍球、带球走的初步经验。
2. 物质准备：篮球若干个、小黑板、口哨、大篮子4个、红黄蓝绿的区域手环、大统计表一张、笔1支、栏杆8根。
五、教学过程：一、热身1. 教师与学生问好，带领学生进行热身活动。
2. 热身活动包括头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等。
二、拍球练习1. 教师讲解拍球的基本技巧，并示范动作。
2. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
三、带球跑练习1. 教师讲解带球跑的技巧，并示范动作。
2. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
四、绕障拍球游戏1. 教师设置障碍物，幼儿分组进行绕障拍球游戏。
2. 游戏规则：在规定时间内，绕过障碍物，完成拍球任务。
五、统计游戏1. 教师引导幼儿统计各个小组的得分情况。
2. 幼儿通过统计图了解比赛结果。
六、总结与反思1. 教师对本次活动进行总结，强调幼儿在活动中的表现。
2. 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
七、活动延伸1. 教师布置课后作业，鼓励幼儿回家与家人分享活动内容。
2. 教师关注幼儿在家庭中的表现，及时给予指导。
幼儿体育智能教案范文教案名称：《趣味篮球》大班体育教案教学目标：1. 让幼儿了解篮球的基本玩法，掌握拍球、带球跑的技巧。
2. 通过游戏活动，提高幼儿的敏捷性、协调性、灵巧性。
3. 培养幼儿对集体竞技比赛的兴趣，感受团队合作和竞技比赛的快乐。
教学重点与难点：1. 重点：灵巧地带球跑动，并绕过障碍。
2. 难点：掌握拍球、带球跑的基本技巧，提高动作的协调性和灵巧性。
幼儿园小班体智能教案模板（精选5篇）
幼儿园小班体智能教案模板（精选5篇）幼儿园小班体智能教案篇1活动目标：1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体验合作玩球的快乐。
活动准备：每人一个皮球，录音磁带活动流程：感受D体验D练习活动过程教师设想与幼儿的反应一、热身运动：猫妈妈带领宝宝一起做操二、小猫学本领：1、抓老鼠：按住滚过来的球。
1）、幼儿示范：用手按住同伴滚过来的球。
2）、把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
（能干幼儿可以拉长两人之间的距离）3）、幼儿游戏教师指导。
2、追、抓老鼠：先将球滚出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
三、放松运动以情节导入增加幼儿的活动氛围这一环节是幼儿学习的重点内容，让幼儿学习按球本领。
这一环节是增加难度及加强活动量，让幼儿跑的基础上去按皮球这环节体现互助友爱，并达放松身体的目的延伸活动：融合于平时的游戏反思：1、这个活动适合一些运动能力弱的小朋友，对于另外一些小朋友不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有一定的挑战欲望。
2、活动以游戏形式贯穿较好，幼儿比较喜欢。
幼儿园小班体智能教案篇2一、活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质3、提高空间方位知觉的准确性。
二、活动准备1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个呼啦圈，并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
三、活动过程（一）开始部分。
幼儿一个跟着一个走，幼儿边念儿歌边走成一个大圆，（歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球。
）然后，教师和幼儿一起做准备活动。
（二）基本部分。
1、游戏“拖小猪”：教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。
待会儿老师发给每个小朋友一个呼啦圈，请小朋友用呼啦圈套住‘小猪’后拉绳向前走注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外，教师可示范玩法。
如果‘小猪’不听话跑出来请小朋友赶快把它放进圈里然后继续玩。
小班体智能教案20篇
小班体智能教案20篇《小班体智能教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班体育教案《摘果子》含反思活动目标1、知道原地纵跳的动作要领，学会游戏“摘果子”。
2、大多数幼儿通过原地纵跳的动作能碰触到头顶上方的物体，动作协调。
3、喜欢跳的游戏，初步体验纵跳触物后的成就感。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
重点原地纵跳的动作要领难点纵跳触物准备水果悬挂物无纺布篓子音乐准备环节听音乐和老师一起做热身操：《小猴摘果子》模仿操复习环节1、回忆向前跳的动作要领：弯腿、摆臂、向前跳。
2、集体复习向前跳的动作。
探索环节：探索原地纵跳。
1、创设情境，初步尝试原地纵跳。
2、示范、总结动作要领。
●动作发展较好的幼儿示范动作。
●教师示范、总结原地纵跳的动作要领：弯腿、摆臂、用力向上跳。
3、集体练习原地纵跳●第一次练习原地纵跳●第二次练习添加手臂动作辅助练习：创设情境游戏，巩固练习在情境中再次尝试纵跳触物●第一次：纵跳触物●第二次：手拍铃铛拓展游戏：摘果子游戏名称：摘果子1、熟悉游戏场地，了解摘果子的游戏玩法和规则。
2、集体游戏摘果子要求：一次摘一个果子，把果子送回家。
找人少的地方摘果子。
放松结束1、听音乐放松，重点放松腿部和手臂。
2、简单小结。
3、师生再见。
教学反思：本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。
最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。
本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。
如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。
（2）小班体育课教案《好玩的飞盘》含反思【活动目标】1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的动作，提高动作的协调性。
体智能教案模板范文
一、教学主题：《快乐的小动物们》二、教学名称：动物模仿游戏三、教学目标：1. 通过模仿动物的动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的观察力和模仿能力，激发幼儿对大自然的兴趣。
3. 增强幼儿之间的团队协作精神，促进幼儿之间的友谊。
四、教学重点：1. 动物动作的模仿准确性。
2. 团队协作精神的培养。
五、教学准备：1. 平坦的场地，供幼儿进行游戏。
2. 音乐播放设备，用于游戏中的背景音乐。
3. 动物头饰若干，如小猫、小狗、小兔子等。
4. 简单的道具，如球、圈等。
六、教学过程：（一）课前准备：1. 清理、查看场地，消除不安全隐患。
2. 布置场地，安放道具，准备音乐。
（二）引导部分：1. 教师集合整队、师生鞠躬问好。
2. 气氛营造、口令互动。
（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、颈部、腰部等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）。
（2）引导语言：拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点，摇一摇，这是肩绕一绕，向前绕，向后绕（从头到脚语言带动热身）。
（3）教师带领幼儿做音乐律动《快乐的小动物们》。
（三）游戏活动：1. 游戏导入：教师带领幼儿模仿小动物的动作，如小猫伸懒腰、小狗摇尾巴等，引导幼儿积极参与。
2. 游戏方法：（1）教师分发动物头饰，幼儿选择自己喜欢的动物进行模仿。
（2）教师播放背景音乐，幼儿随着音乐模仿动物的动作。
（3）教师组织幼儿进行接力赛，每队成员依次完成动物动作，最快完成的队伍获胜。
（4）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“老鹰捉小鸡”，培养幼儿的团队协作精神。
（四）总结与反思：1. 教师带领幼儿回顾本次课程内容，强调模仿动物动作的重要性。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。
3. 教师与幼儿共同总结本次课程中的收获与不足，为今后的教学提供参考。
七、课后延伸：1. 家长协助幼儿在家庭中模仿动物动作，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
体智能教案20篇
体智能教案20篇(1)(1)_201710082255181(总10页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除（一）欢乐动物园一、游戏目标：锻炼四肢肌耐力、弹跳能力和反应能力。
二、所用教具：拔河绳1条，空气棒2根三、热身律动：《洗刷刷》四、游戏内容1、青蛙跳（单人游戏）玩法：小朋友变成小青蛙，拔河绳变成小河（摆场“U”型）小朋友两脚分开，小手张开从起点跳到终点返回。
2、螃蟹爬（单人游戏）玩法：幼儿变成小螃蟹，横着从绳子上爬着到终点。
13、大灰狼（集体游戏）玩法：把拔河绳迅速的围成一个圆，当成小朋友的家，小朋友在家外玩耍，听到大灰狼叫的时候，小朋友迅速的跑到家中，在家中不能坐下，不能躺下，不能推其他小朋友，大灰狼没有来不能回家。
体智能老师变成大灰狼，配课老师变成羊妈妈带着小朋友围着家做逆时针运动。
玩三次结束游戏。
五、缓和律动《城里的月光》六、师生告别：把小手拿出来和XX老师拜拜。
下次见。
七、注意事项：注意安全、注意纪律，在玩螃蟹爬的时候四肢要伸直，在玩大灰狼的时候，逆时针运动，禁止顺时针方向跑和乱跑。
2（二）英勇解放军一、游戏目标：锻炼毅力以及爬行能力和反应能力。
二、所用教具：滑溜布2条，空气棒2根三、热身律动：《北斗神拳》四、游戏内容1、匍匐前进（单人游戏）玩法：幼儿像解放军一样慢慢的趴到地上，肚子贴到滑溜布上，双臂向前，两脚用力蹬到终点返回，每人玩2次。
2、仰泳前进（单人游戏）3玩法：幼儿慢慢躺倒滑溜布上，小手放到胸前，用头控制方向，用脚蹬着滑溜布前进，至终点返回每人玩2次。
2、舞狮（集体游戏）玩法：小朋友双手搭肩站成一排，将滑溜布盖到头上，双手抓住两面的滑溜布，教练当狮头，小朋友做狮身，进行舞狮。
玩三次结束游戏。
五、缓和律动：《明天也要作伴》六、师生告别：把小手拿出来和XX老师拜拜。
下次见。
七、注意事项：注意安全、注意纪律，在玩匍匐前进的时候讲清小肚子要紧贴滑溜布，在舞狮子的时候注意速度，看看有没有摔倒的小朋友。
幼儿园体智能教案范文
幼儿园体智能教案范文一、教学目标本节课的教学目标是帮助幼儿发展其体智能，提高身体协调能力和动手能力。
具体目标如下：1.培养幼儿动作协调能力，提高其身体控制的水平；2.通过练习，提高幼儿运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；3.激发幼儿的体验和表达能力，表现出对不同动作的兴趣和喜爱。
二、教学准备1.清空教室内的障碍物，确保教学环境安全；2.准备幼儿园体育教具，如平衡木、球等；3.在教室中设置各种不同的运动区域，如跑道、跳跃区等；4.确保所有材料和设备的安全性。
三、教学步骤第一步：热身运动（5分钟）1.引导幼儿做简单的拉伸运动，如扭动脖子、摇动手臂等，准备身体活动；2.启发幼儿体会身体的不同部位，辅助跳跃运动来热身。
第二步：技能练习（10分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组分配一个平衡木；2.引导幼儿学习站在平衡木上保持平衡，鼓励幼儿尝试走路、跳跃等动作。
第三步：综合运动（20分钟）1.引导幼儿参与跑步比赛，设立终点线，鼓励幼儿全力奔跑；2.安排跳绳游戏，引导幼儿学习绳子起跳、连续跳跃等技能；3.将幼儿分为两队，进行球类投掷比赛，培养幼儿的协调能力和目标感。
第四步：放松活动（5分钟）1.引导幼儿做简单的放松活动，如深呼吸、伸展等；2.利用音乐和游戏来帮助幼儿放松身心。
第五步：总结反思（5分钟）1.引导幼儿回顾今天的课程内容，分享他们的收获和体会；2.给予幼儿肯定的反馈，鼓励他们积极参与体育活动。
四、教学延伸1.鼓励幼儿在家或户外参与各种运动活动，锻炼身体；2.培养幼儿对体育运动的兴趣，鼓励他们参加体育俱乐部或团队。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿在动作协调、运动技能和自我表达等方面都有了明显的提高。
他们积极参与了各种体育活动，展示了良好的合作精神和竞争意识。
在今后的教学中，可以更加注重锻炼幼儿的体智能，提供更多不同的运动方式和挑战，促进幼儿全面发展。
体智能教案8篇
体智能教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体智能教案7篇
体智能教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育游戏体智能教案11篇
大班体育游戏体智能教案11篇这是大班体育游戏体智能教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班体育游戏小小邮递员教案反思活动目标：1．练习骑小车，锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。
2．巩固对邮递员的认识及对9以内加减的理解与运算。
3．培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。
4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5．发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：1．与幼儿一起自制一个邮筒，并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。
（图形上写有9以内的加减算式，图形数量是幼儿人数的3-4倍）。
2．小车若干（数量是幼儿人数的一半）。
3．在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。
（每个大图形上写有6以内的一个数字，并放置一个小篮子）。
]4．活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况，或请社区的邮递员来园给幼儿介绍自己的工作。
活动过程：一、带领幼儿做模仿动作，做好活动前准备。
二、请幼儿观察场地上的图形，介绍游戏的玩法：幼儿做邮递员，从邮筒里取一封信，观察算式，进行口算，然后骑上小车，送到对面相同形状、相应得数的大图形场地，并且把信放在小篮子里。
三、玩小小邮递员的游戏。
1.介绍游戏规则：每人每次送一封信，看清楚是什么图形的信，想清楚得数是几，别送错地方。
骑小车的时候注意安全，不碰撞别人。
2.游戏：一半幼儿先做邮递员去送信，另一半幼儿在场地另一端检查送信是否送对，然后交换进行游戏。
根据幼儿游戏的情况，游戏可反复进行。
延伸：1．提供各种写有9以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片，让幼儿玩桌面送信的游戏。
2．将自制的邮筒放于活动区内，鼓励幼儿开展"邮局游戏"。
【活动反思】《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上，平衡训练的形式上还比较单一，基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式，结合本主题，我设计了此次活动，通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。
幼儿体智能教案范文
幼儿体智能教案范文一、教学内容1.活动名称：音乐游戏2.目标：培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
3.内容：a.引入：播放一段欢快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
b.活动1：让幼儿跟着音乐的节奏做简单的动作，如跳跃、摆臂等。
c.活动2：将幼儿分成小组，每个小组派一个领舞者，其他小组成员跟着领舞者的动作和节奏进行舞蹈表演。
d.活动3：让幼儿自由发挥，利用身体动作表达音乐的情感，可以采用分组PK的形式，让幼儿创造自己的舞蹈。
4.教具：音乐设备、舞蹈教材、绳子等。
二、教学步骤1.引入：播放一段欢快的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和氛围，激发幼儿的兴趣。
2.活动1：让幼儿跟着音乐的节奏做简单的动作，如跳跃、摆臂等。
教师可以示范动作，并引导幼儿模仿。
同时，教师可以提问幼儿，让幼儿对所听到的音乐进行感知。
3.活动2：将幼儿分成小组，每个小组派一个领舞者，其他小组成员跟着领舞者的动作和节奏进行舞蹈表演。
教师可以根据幼儿的能力安排不同的舞蹈动作，或者提供一些舞蹈教材供幼儿选择。
同时，教师可以引导幼儿用手指或其他方式打击节拍，并和舞蹈动作配合。
4.活动3：让幼儿自由发挥，利用身体动作表达音乐的情感。
可以利用分组PK的形式，让幼儿创造自己的舞蹈，并互相展示。
教师可以引导幼儿在舞蹈中展现自己的想法和感受，同时提供必要的指导和鼓励。
三、教学目标1.知识目标：通过参与音乐游戏，幼儿能够感受音乐的节奏和氛围，了解舞蹈的基本动作和技巧，培养幼儿的音乐感知能力。
2.能力目标：培养幼儿的身体协调性和节奏感，提高幼儿的运动能力和表达能力。
3.情感目标：激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
四、教学评价通过观察幼儿的参与情况和表现，可以对幼儿的体智能进行初步评价。
评价标准包括幼儿对音乐的感知能力、舞蹈动作的协调性、节奏感的掌握程度，以及幼儿的合作意识和表达能力等。
可以通过现场观察和收集班级作品等方式进行评价。
幼儿园体智能活动方案5篇
幼儿园体智能活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园体智能活动方案5篇只有认真准备好活动方案，我们的活动才能顺利进行，活动方案的认真准备是活动成功的不可或缺的一环，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园体智能活动方案5篇，供大家参考。
幼儿体智能教案
幼儿体智能教案【篇一：体智能教案《快乐圆圈圈》(1)】快乐圆圈圈设计意图：体能环是一种小型轻器械，它和呼啦圈很像，利用体能环开展户外游戏活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则。
体能环玩法多样，不仅能够激发幼儿对体智能游戏活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。
《快乐圆圈圈》这个活动通过不同的游戏形式提高幼儿走、跑、跳、钻等基本技能，发展幼儿动作的灵活性与协调性。
培养幼儿的创造性思维和与他人相互协作的意识。
活动目标：1. 认识圈的特征，运用圆圈玩游戏，提高幼儿走、跑、跳、钻、平衡等基本技能。
2. 喜欢玩圈，培养不怕困难、敢于挑战、大胆探索的精神。
3. 培养规则意识，能与同伴合作尝试不同的玩法。
活动准备：材料准备：体能环23个，踩踏石6个，单圆筒6个、小红旗2面。
经验准备：幼儿会弯腰低头的姿势，眼与身体动作协调。
有一物多玩的经验。
活动过程：一、热身活动1.教师扮司机，手拿方向盘（体能环）入场地，请小朋友们下车站成四纵队。
2.整队吹口哨，慢吹慢踏步，快吹跑起来。
（小朋友们，让我们一起动起来）师幼随音乐《动起来》起舞。
二、探索体验教师：“小朋友们，你们谁知道老师手里拿的是什么吗？（体能环）你能说说你看到的这个体能环是什么样子的吗？咦，这个体能环可以怎么玩呢？小朋友们，你们想试试吗？(传发体能环，小朋友一人一个体能环)我们自己来玩一玩，看哪个小朋友玩得最精彩、玩得最特别。
”1.幼儿分散探索体能环的多种玩法。
提示：引导幼儿加强与同伴之间的合作。
2.交流分享，你是怎么玩的？请个别幼儿示范创新玩法。
预设玩法：滚圈、跳圈、套圈、占圈、双人合作走等。
3.幼儿体验、尝试各种不同的玩法。
三、集体游戏师幼谈话：小朋友们，你们猜猜今天还有哪位客人来啦？（教师放骑马舞的音乐，引导幼儿跳起来）关掉音乐，教师神秘的：今天呀，鸟叔要带领我们去神秘岛游玩，小朋友们，你们想去吗？可是去神秘岛会遇到许多困难，你们有信心战胜困难吗？很好，那我们就准备出发吧！1.游戏：开火车。
中班体智能优质教案20篇
中班体智能优质教案20篇《中班体智能优质教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班主题教案《遥控机器人》活动目标：1.了解不同的机器人，感受科技的进步。
2.知道机器人运动的原因。
3.体验与同伴合作玩机器人游戏的乐趣。
4.学习游戏的玩法及规则。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：经验准备：1.幼儿已经看过或玩过机器人的玩具。
2.幼儿已经会玩“我们都是木头人”的游戏。
物质准备：遥控器、方向盘（可用替代物）若干个，不同种类的机器人视频。
活动过程：一、观看机器人视频。
（一）播放机器人视频让幼儿欣赏，引导幼儿边看边关注机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作：这是谁？它们在做什么？它们是怎么运动的？（二）提问：机器人是怎么走路的？转身和我们一样吗？蹲下来的动作时快还是慢？（三）根据幼儿的回答小结：机器人是自动执行工作指令的机器装置。
机器人和我们人类不同，它不会思考，它的动作很僵硬。
它们可以接受人的指挥，帮助人类生产物品，或者做危险的工作。
科学家根据不同的工作需要，制造不同的机器人。
二、探讨机器人运动的原因。
（一）提问：机器人不会思考，那为什么会动呢？（二）幼儿交流，猜测机器人运动的原因。
（三）小结：机器人会动是因为装了遥控装置，遥控器会发出各种各样的指令，机器人就根据指令做相应的动作。
三、合作游戏“遥控机器人”（一）引导幼儿学习机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作，激发幼儿玩机器人游戏的兴趣。
（二）介绍游戏玩法：“遥控机器人”游戏需要两个小朋友一起玩，一个当遥控器，一个当机器人。
游戏开始时，“遥控器”手按遥控器、嘴巴发出各种指令，如走路、转身、蹲下、站立、伸手；“机器人”就按照“遥控器”的指令一步步行动。
（三）教师与一名幼儿示范游戏。
（四）幼儿自由组合玩机器人游戏，教师观察指导。
四、集体游戏“我们都是机器人”。
组织幼儿玩集体游戏“我们都是机器人”，交代游戏规则：老师当工程师，小朋友当机器人。
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幼儿体智能游戏教案范文通过玩梯子,发展攀登.爬.走.跑.跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性.灵活性.以下是小编精心整理的幼儿体智能游戏教案范文的相关资料，希望对你有帮助!幼儿体智能游戏教案范文篇一好玩的梯子活动目标:1.通过玩梯子,发展攀登.爬.走.跑.跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性.灵活性.2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识.3.体验在情境中进行体育游戏的乐趣,激发亲近自然,热爱劳动的意识.活动准备:1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动的体验.2.材料准备:竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个.活动过程:一,热身运动,导入,老师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在是什么季节?”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?”“想”“好，走着”音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功二.谈话活动“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀!”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼儿齐答“梯子”。
那我们今天就玩梯子吧!幼儿“好”这是什么梯子?竹梯，木梯2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子?竹梯，木梯，绳梯3.多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子?见过吗?折叠梯：可以折叠起来，携带起来很方便，不占地方哎，这是什么梯?你们肯定不知道。
噢，这是伸缩梯：可以根据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。
人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。
绳梯：它可以悬挂在空中4.好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样的?爬，攀登等玩法三，让幼儿独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作精神，大胆创新玩法，提醒幼儿注意安全。
1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。
老师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。
让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。
玩法走横梯老师小结：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。
玩法跳空格老师：“谁有不同的玩法”我：梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。
老师：他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。
谁还有不同的玩法?玩法爬梯子。
这种玩法有一定的难度，来，跟他学一下，注意安全。
玩法踩两边走。
幼儿一起跟着尝试。
玩法听音乐，老师好玩吗?用自己喜欢的方式再玩一次2.小结：孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。
老师为你们勇于创新，自我挑战的精神，为你们点赞。
3.想不想玩了?老师还有更刺激的，更有挑战性的玩法。
“想不想玩?”“想”。
来，让我们一次玩个够吧。
来，上梯子玩法：大竹梯，平放，横跨过去。
想挑战简单点的来窄的这头。
想挑战难的，来宽的这头。
老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧?“好”“看老师的”老师：先助跑，跑到宽的这边，老师假装跳不过去孩子们给老师加油呀，老师也需要鼓励呀。
“老师，加油”第二次，老师助跑，跳过。
孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战成功。
1.老师“帅哥们是不是应该冲锋在前呀!是，上，让美女们看看我们男子汉的精神”2.下面看我们美女的精彩瞬间。
来，走着，我相信你们，加油!冲!冲!冲!老师小结：孩子们，这么有难度的你们都挑战成功了，谁见证?为我们点赞四，设计共同搭桥，用自己喜欢的方式过桥老师：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀?让幼儿自己想办法，自由选择材料，发挥团队精神，共同搭桥，只见孩子指挥的，互相讨论交流好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了牢固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽敞牢固的桥建好了。
孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。
老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。
孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。
体验了成功的喜悦。
老师小结:孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的.五.音乐喜洋洋帮爸妈摘苹果,体验采摘的快乐1.“哎,孩子们,快看那是什么?”“苹果!”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“好!”幼师一起提着篮子去摘苹果,一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了,孩子们高高的地方怎么办呢?2.老师跳起来也摘不下来,孩子们也尝试跳起来也够不着,让幼儿自己想办法摘,突然有孩子说:“老师，有办法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，开始爬梯子上树摘苹果”老师“你们太聪明了”老师扶梯子,小朋友爬梯子上树摘苹果,反复提醒幼儿踩稳啦,一定要小心,鼓励胆小的,有老师保护,勇敢,一定能成功摘下苹果的.全班孩子们都勇敢挑战了自我,体验了采摘的乐趣.老师小结:“孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?想不想玩了?”“老师,太刺激了,太有意思了,”“下次我们再玩吧”六.结束部分跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。
幼儿体智能游戏教案范文篇二滚圈游戏【设计意图】《幼儿园教育指导纲要》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，树立正确的健康观念，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。
从幼儿的身体发展的特点看，幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟，其组织比较柔嫩，在这生长发育旺盛的时期，适度的体育活动能更好地促进身体素质的全面发展，有利于幼儿更好地适应社会生活。
呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。
“滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。
因此我设计开展了体育活动《滚圈》。
【活动目标】1、增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性。
2、初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。
【活动准备】1、韵律操音乐磁带，录音机一部2、呼啦圈、自制推杆人手一个。
3、准备较宽敞的活动场地。
【活动过程】一、开始部分播放音乐，幼儿跟随老师做韵律操，进行准备活动。
二、基本部分1、探索徒手滚圈的多种玩法①自滚自追②两人对滚圈③你滚我追2、滚圈游戏，激发幼儿对民间体育活动的兴趣。
①教师：“老师小时候玩过推环的民间游戏，这个游戏需要用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧。
”②教师讲解示范推圈的正确方法。
③幼儿单独练习推圈，教师巡回指导。
④收器械，教师小结。
三、结束部分幼儿跟随老师做放松动作，慢慢走回活动室，活动自然结束。
【活动反思】根据《新纲要》指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。
“滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。
而其中的器械之一“铁环”就与呼啦圈的外形是一样的，从幼儿的年龄特点以及安全考虑，利用废旧物品自制了适合幼儿操作的推杆。
活动围绕三个目标进行：1、增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性;2、初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性;3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。
整个活动由“徒手滚圈”中的各种练习：“自滚自追”、“两人对滚圈”、“你滚我追”，到学习运用器械“推杆”推圈，从易到难，由浅入深，循序渐进的进行。
活动中老师亦师亦友尊重幼儿的自主创造性，同时适时的引导、正确讲解示范，充分体现了幼儿的主体性，发挥了老师的主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。
在活动中，孩子们积极投入，表现出了自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。
当然在活动中也发现了自己的不足之处：引导语言不够精简，在组织活动的环节上还应该更紧凑些。
相信通过不断的实践、总结经验，我的教育教学水平会有更进一步的提高。
幼儿体智能游戏教案范文篇三多人跳绳【活动目标】1.乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。
2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。
3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
【活动准备】每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
【活动过程】一、列队入场教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1.交流讨论绳子的多种玩法。
2.自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
3.教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。
请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。
4.在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。
引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。
根据幼儿描述，教师交代玩法和规则后进行示范练习。
幼儿集体参与多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。
三、结束活动。
教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。