2021年新学期班主任培训会上的讲话稿
新学期班主任培训会上的演讲稿
新学期班主任培训会上的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的班主任们：大家好！非常高兴能够在新学期班主任培训会上与大家相聚，共同探讨班级管理的经验和方法。
班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是学生成长道路上的引路人。
今天，我想和大家分享一些我在班主任工作中的体会和思考，希望能对大家有所启发和帮助。
一、班主任工作的重要性班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校与学生、家长之间的桥梁和纽带。
一个优秀的班主任能够营造良好的班级氛围，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生的全面发展。
首先，班主任对学生的成长起着至关重要的作用。
我们不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在学生遇到困难和挫折时，我们要给予关心和鼓励，帮助他们克服困难，勇敢面对挑战。
其次，班主任对班级的管理直接影响着教学质量的提高。
一个秩序井然、积极向上的班级，能够让教师更好地开展教学工作，提高教学效果。
同时，良好的班级氛围也能够激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的自主学习能力和创新精神。
最后，班主任与家长的沟通和合作，能够形成教育合力，共同促进学生的成长。
通过与家长的交流，我们可以了解学生的家庭背景和成长环境，更好地因材施教。
同时，也可以让家长了解学生在学校的表现，共同关注学生的发展。
二、班主任工作的挑战在班主任工作中，我们也面临着诸多挑战。
首先，学生的个体差异较大。
每个学生都有自己独特的性格、兴趣和学习能力。
我们需要关注每个学生的特点，因材施教，满足他们不同的需求。
这需要我们花费大量的时间和精力去了解学生，制定个性化的教育方案。
其次，社会环境的变化对学生产生了深远的影响。
当今社会，信息传播迅速，学生获取信息的渠道增多，思想也更加活跃。
这就要求我们不断更新教育理念，跟上时代的步伐，引导学生正确看待社会现象，树立正确的价值观。
再次，家长对教育的期望越来越高。
家长希望自己的孩子能够在学校得到全面的发展，取得优异的成绩。
新学期班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们迎来了新学期的班主任培训。
首先，我代表全体班主任对各位领导的关心和支持表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同事在百忙之中抽出时间参加这次培训。
今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一些关于新学期班主任工作的想法和经验。
一、新学期班主任工作的意义班主任是学校教育工作的中坚力量，是学生健康成长的引路人。
新学期班主任工作的重要性不言而喻。
以下是新学期班主任工作的几个重要意义：1. 培养学生良好的行为习惯。
良好的行为习惯是学生成长的基础，班主任要引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
2. 营造和谐校园氛围。
班主任要关心、关爱每一个学生，关心他们的学习和生活，营造一个温馨、和谐的校园氛围。
3. 促进家校合作。
班主任要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长，形成家校合力。
4. 提高教育教学质量。
班主任要关注学生的学习情况，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题，提高教育教学质量。
二、新学期班主任工作的重点1. 关注学生心理健康。
随着社会竞争的加剧，学生面临的心理压力越来越大。
班主任要关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题，帮助他们健康成长。
2. 培养学生自主学习能力。
在新课程改革背景下，自主学习能力成为学生必备的能力。
班主任要引导学生学会自主学习，提高他们的综合素质。
3. 加强班级管理。
班级管理是班主任工作的核心。
班主任要制定合理的班级管理制度，加强班级纪律，营造良好的班级氛围。
4. 提高教育教学水平。
班主任要关注教育教学改革动态，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
5. 加强家校沟通。
班主任要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长，形成家校合力。
三、新学期班主任工作的具体措施1. 加强自身修养。
班主任要树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
2. 关注学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和优点，班主任要关注学生的个体差异，因材施教。
2021新学期班主任会议讲话稿（通用6篇）
2021新学期班主任会议讲话稿（通用6篇）2021新学期班主任会议讲话稿（通用6篇）在我们平凡的日常里，越来越多人会去使用讲话稿，讲话稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
相信写讲话稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的2021新学期班主任会议讲话稿（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
新学期班主任会议讲话稿1各位老师：大家好！新学期紧张忙碌的工作又开始了。
下面，我就班级管理讲以下要求不妥之处，敬请大家批评指正。
高雅的人，看背影就知道；奋进的人，听脚步声就知道；快乐的人，看笑容就知道；优秀的人，看大家就知道！班主任是德育工作的骨干，是学校发展的栋梁。
是学生接触最多、联系最密切的人，学生能否健康成长，班集体能否积极向上，在很大程度上取决于班主任的工作。
因此，这就要求班主任：一要热爱学生，尊重学生的人格；二要多鼓励、多引导，多一些理解、少一些指责，多一些宽容、少一些歧视；三是学生出现问题要及时沟通，及时交流，做好心理疏导工作；四是要引导同学形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互帮助、相互包容的团结合作精神，为学生的个性品质得到全面和谐的发展创造条件。
同时还要重点做好以下六方面工作：一、关注细节，杜绝漏洞欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌；坏了一个马掌，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个国家。
这就是著名的墨菲定律。
细节决定成败讲的就是这个道理。
墨菲定理充分说明，一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果，因此要时刻注意防微杜渐。
在具体管理中，要大处着眼，小处着手，关注细节，才能促使学生以及班级健康发展。
当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，显然是不可能的，但是班主任一定要见微知著，明察秋毫。
所以，这里我还是要提醒大家五点：一是把德育处周安排精神准确的及时的传递给学生，明白本周的工作重点和具体要求；二是按学校要求在规定时段完成具体事务；三是持续抓好德育处规定的十项常规工作（值日班长、早宣誓、唱班歌、晚总结、每日格言、班级课堂日志、学生座右铭、示范班评选、阶梯式标兵评选、卫生自行车摆放）。
新教师班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是新入职的教师，很荣幸能在这里参加班主任培训。
首先，请允许我代表新教师们，向长期以来关心和支持我们成长的各位领导和同事们表示衷心的感谢！作为一名新教师，我们深知班主任工作的重要性。
班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
在今后的工作中，我们将努力做好班主任工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。
在此，我谨以一名新教师的身份，发表以下发言：一、明确班主任工作的职责班主任是班级的领导者，是学校管理的重要组成部分。
我们要明确班主任的职责，主要包括以下几个方面：1. 组织和协调班级工作，确保班级教育教学活动的顺利进行。
2. 关心学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题，帮助学生克服困难。
3. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力。
4. 加强与家长的沟通，共同促进学生的成长。
5. 严格遵循教育法律法规，维护学生的合法权益。
二、提升自身素质，做好班主任工作作为一名班主任，我们要不断提升自身素质，以适应新时代教育改革的要求。
以下是我认为需要努力提升的几个方面：1. 教育理念：树立正确的教育观、学生观、教师观，关注学生的全面发展。
2. 教学能力：熟练掌握所教学科的教学方法，提高教学质量。
3. 沟通能力：善于与学生、家长、同事沟通，形成良好的合作关系。
4. 管理能力：善于组织、协调、调度，提高班级管理水平。
5. 心理素质：具备较强的心理承受能力，保持积极向上的心态。
三、关爱学生，营造良好班级氛围关爱学生是班主任工作的核心。
我们要做到以下几点：1. 关心学生的生活，了解学生的需求，为学生排忧解难。
2. 尊重学生的人格，关注学生的个性发展，培养学生的兴趣爱好。
3. 营造良好的班级氛围，让学生在和谐、愉快的氛围中成长。
4. 重视学生的心理健康，关注学生的情感需求，为学生提供心理支持。
四、加强家校合作，形成教育合力家庭是学校教育的重要补充，家校合作对于学生的成长至关重要。
我们要做到以下几点：1. 建立健全家校沟通机制，定期与家长沟通，了解学生的家庭情况。
班主任培训会议发言稿(3篇)
第1篇今天，我们在这里召开班主任培训会议，旨在提升班主任的教育教学管理能力，更好地履行班主任职责，为学生的健康成长保驾护航。
在此，我非常荣幸能站在这里与大家分享一些关于班主任工作的经验和思考。
首先，我想对在座的各位班主任表示衷心的感谢。
你们是学生成长道路上的引路人，是学校教育教学工作的重要力量。
在过去的岁月里，你们付出了辛勤的努力，为学校的发展和学生的发展做出了不可磨灭的贡献。
今天，我们相聚于此，共同探讨班主任工作的艺术，正是为了进一步提升我们的工作水平。
一、明确班主任工作的重要性班主任是班级管理的核心，是学生全面发展的指导者。
班主任工作涉及学生思想品德教育、学习生活管理、心理健康辅导等多个方面。
以下是班主任工作的重要性：1. 培养学生的道德品质。
班主任要关注学生的道德成长，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生具有良好的道德品质。
2. 保障学生的学业进步。
班主任要关注学生的学习状态，帮助学生解决学习中的困难，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
3. 促进学生的身心健康。
班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，引导学生树立健康的生活态度。
4. 培养学生的团队精神。
班主任要组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队精神和合作意识。
二、班主任工作职责1. 规范班级管理。
班主任要建立健全班级管理制度，确保班级秩序井然，为学生创造良好的学习生活环境。
2. 关爱学生成长。
班主任要关心学生的生活、学习和心理健康，及时发现并解决学生遇到的问题。
3. 沟通家校关系。
班主任要积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
4. 组织班级活动。
班主任要策划并组织丰富多彩的班级活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
5. 协助任课教师。
班主任要协助任课教师开展教育教学工作，为学生提供良好的学习氛围。
三、班主任工作方法1. 良好的师生关系。
班主任要尊重学生，关爱学生，与学生建立良好的师生关系，为学生树立榜样。
班主任培训会上发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开班主任培训会，旨在提高班主任的素质和能力，加强班级管理，促进学生全面发展。
首先，请允许我代表全体班主任，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！班主任是班级的灵魂，是学校教育教学工作的中坚力量。
一个优秀的班主任，不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的师德、丰富的管理经验和良好的沟通能力。
因此，本次培训会我们邀请了学校领导和优秀班主任进行经验分享，希望全体班主任能够借此机会，进一步提升自己的综合素质。
一、班主任的职责与使命班主任是班级管理的核心，肩负着以下职责和使命：1. 严格执行国家教育方针，全面贯彻党的教育政策，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 负责班级日常管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
3. 组织开展丰富多彩的班级活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
4. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，帮助学生健康成长。
5. 做好家校沟通，密切联系家长，共同促进学生的全面发展。
二、班主任工作要点1. 严于律己，以身作则。
班主任要以身作则，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
2. 关注学生个体差异，因材施教。
了解每个学生的特点和需求，制定个性化的教育方案。
3. 善于与学生沟通，建立良好的师生关系。
尊重学生，关心学生，与学生建立信任和友谊。
4. 加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感。
通过开展班级活动，增强班级凝聚力。
5. 注重家校合作，形成教育合力。
与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
三、班主任队伍建设1. 加强班主任队伍建设，提高班主任整体素质。
通过培训、交流、研讨等方式，提升班主任的教育教学和管理能力。
2. 优化班主任工作环境，减轻班主任工作压力。
为班主任提供必要的支持和帮助，确保班主任能够全身心投入到工作中。
3. 建立健全班主任考核评价机制，激发班主任工作积极性。
对班主任的工作进行科学、公正的评价，表彰先进，激励后进。
四、优秀班主任经验分享接下来，我们将邀请几位优秀班主任分享他们的工作经验。
新学期班主任培训会上的演讲稿(4篇)
新学期班主任培训会上的演讲稿（4篇）新学期班主任培训会上的演讲稿（4篇）新学期班主任培训会上的演讲稿篇1 尊敬的各位老师：大家好！非常荣幸也非常忐忑来跟大家做这个交流，其实我的班主任工作时间不长，只有6年，带了两届，在摸索中积累的感悟也并不多、不深。
今天，受雷主任之托，我还是尽我的力，把自己的点滴积累跟大家分享，希望能给大家的工作带来一丝有益的启发或者是认同。
今天雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力，我认为，谈到引领力，班主任首先必须得明确自己在班级中的位置——班主任是班级管理的核心人物，是整个班级的直接指挥者，在目前阶段，班级所有的事务，除了上课，其他是事情都是班主任分内的事情。
所以，班级的好与坏，别人也不会去评价任课老师，甚至任课老师还会抱怨说你这个班级没有管好。
有了这样的心理准备，工作中的问题和困难我们才不会去回避，不去拖延，不去敷衍，才会拿出我们十足的智慧和耐心全力地解决问题。
而有了这样的认识基础，有了这样的工作态度，工作中的所有问题都不是问题，都只是暂时的一只纸老虎了。
摆正位置、明确责任后，我想，我们可以从以下几个方面引领班级，提升班级教学效益。
1、从严抓课堂纪律入手，提高课堂效益纪律是课堂的保证，这是我们的共识，但是纪律完全靠任课教师“谁的课堂谁负责”，可能在目前，在初中学生心性不稳和教师流动大、年轻教师多、经验不足的条件下，难以保证效果。
既然班主任是班级的第一责任人，所以，课堂的所有纪律，班主任就要首先负起责来。
我记得我第一届当班主任的时候，办公室在靠近球场的这边的生活老师现在住的宿舍，我的班级教室则在现在的一楼靠近图书馆最里头的位置，每堂课上课前的两分钟，年级组长戴老师就交代我们去招呼学生做课前准备，长期是一顿小跑，赶到那里气喘吁吁。
但是这是我们当时的必修课。
铃声响起，任课老师若没有进堂，就通知课代表飞奔去请老师，直到老师开讲，进入正题，全班同学都已经正襟危坐，聚精会神了，才偷偷离开。
新任职班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同参加新任职班主任培训。
首先，请允许我代表全体新任班主任，向关心和支持我们成长的各位领导、同事表示衷心的感谢！班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校教育教学工作的核心力量。
班主任的工作繁重而琐碎，既要有高度的责任心，又要具备较强的组织协调能力。
作为一名新任班主任，我们肩负着培养一代新人的重任，面临着前所未有的挑战。
为了让我们尽快适应班主任工作，提升自身素质，学校特举办这次新任班主任培训。
在此，我谨代表全体新任班主任，向辛勤付出的培训讲师表示诚挚的敬意！一、明确班主任的职责班主任是班级工作的组织者和领导者，主要职责如下：1. 负责班级日常管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
2. 组织开展班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
3. 关心学生身心健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4. 与任课教师密切配合，共同促进学生全面发展。
5. 家校沟通，了解学生家庭情况，做好家校共育工作。
二、提升班主任的工作能力1. 班级管理能力：新任班主任要熟悉班级管理的基本流程，掌握班级管理的有效方法，善于运用激励机制和惩罚措施，确保班级工作有序开展。
2. 沟通协调能力：班主任要善于与学生、家长、任课教师沟通，建立良好的关系，形成教育合力。
3. 情绪管理能力：面对学生的各种情绪问题，班主任要具备良好的情绪管理能力，引导学生正确面对挫折，培养他们的心理素质。
4. 组织活动能力：新任班主任要善于策划和组织各类班级活动，提高学生的团队协作能力和综合素质。
5. 教育科研能力：关注教育教学改革动态，积极参与教育科研活动，不断提升自身的教育教学水平。
三、加强自身修养1. 严于律己，以身作则。
班主任要树立良好的师德形象，以身作则，为学生树立榜样。
2. 爱岗敬业，关爱学生。
关心每一位学生的成长，关注他们的身心健康，尊重他们的个性差异。
3. 不断学习，提升自我。
新学期班主任培训的讲话稿范文(3篇)
新学期班主任培训的讲话稿范文（3篇）新学期班主任培训的讲话稿范文（通用3篇）新学期班主任培训的讲话稿范文篇1各位领导、各位老师：大家好！今天，作为班主任代表在这里发言，我感到无比的幸运与激动。
与其说是经验交流，不如说是给我一个学习的机会，因为我的班主任工作年限较短，经验还很不足。
然而作为一名班主任，我感到很幸福。
我爱我的工作，我爱我的学生，我爱我的班级。
在班级里，我是导演，孩子们是演员，我们共同演绎出一幕幕难忘而精彩的节目。
我们享受着这份快乐，在快乐中学习、成长。
现在我把我收获的这些展示出来，与大家分享。
一、公平教育作为教师，尤其是班主任必须公平、公正地对待每一位学生，这一点，至关重要。
无论是优等生，还是学困生；不管是特长生，还是问题生，一定要一视同仁，公平对待。
因为他们是一个个有思想的孩子。
尤其是初中生，自尊心强，叛逆心强，所以我们必须视他们为手心、手背，把他们当作天平的两端，公平对待。
只有这样，才能树立你的权威，学生们才会“亲其师，信其道”，从而有效学习！记得有一节班会课，我让学生评价一下各位授课教师。
大家很兴奋，纷纷举手，各抒己见。
大家一致认为有的老师对待学生偏心、不公平。
我因势利导，问学生，老师怎样才能做到真正的公平呢？有的孩子“滑头”，不言不语；也有的欲言又止。
见此情景，我把课堂交给了班长，让大家说出内心真实想法。
这一下，打开了学生的心门，畅所欲言了。
有人提议班干轮流当，座位轮流坐，奖惩对象由学生定……诸多的“心声”一一浮出水面。
原来学生认为不公平的问题还是广泛存在的。
自责的同时，更多的是责任。
我抓住抓住这个机会，尽力的处理好这些学生最为敏感的问题。
努力做到公平、公正地对待每位学生。
我也确实基本做到了。
回想起来，没有那节班会课，可能就没有如此融洽的师生关系，与学生们成为知心朋友了。
就更不可能取得优异的成绩了。
二、榜样教育老师是学生的一面镜子，老师以身作则，为人师表，对学生的品德具有定向作用。
开学班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了新学期的班主任培训。
首先，请允许我代表全体班主任，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢学校为我们提供了这次宝贵的学习机会。
今天，我们聚集在这里，共同探讨班主任工作，分享工作经验，提升自身素质。
在此，我非常荣幸能代表全体班主任发言。
以下是我对开学班主任培训的一些思考和感悟，希望能与大家共同分享。
一、班主任工作的重要性班主任是班级工作的核心，是学生成长道路上的引路人。
一个优秀的班主任，不仅能帮助学生养成良好的学习习惯，还能引导学生树立正确的人生观、价值观。
班主任工作的重要性体现在以下几个方面：1. 维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
班主任要时刻关注班级纪律，确保学生能够专心学习，提高学习效率。
2. 关心学生成长，关爱每一个学生。
班主任要深入了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，关心学生的身心健康，帮助学生解决实际困难。
3. 发挥纽带作用，协调家校关系。
班主任要主动与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
4. 培养学生综合素质，促进全面发展。
班主任要关注学生的兴趣爱好，鼓励学生参加各类活动，提高学生的综合素质。
二、班主任工作面临的挑战随着社会的发展和教育改革的深入推进，班主任工作面临着诸多挑战。
以下是班主任工作面临的一些主要挑战：1. 学生个性化需求日益增长。
随着教育理念的更新，学生个性化需求日益增长，班主任需要更加关注学生的个性差异，提供个性化的教育服务。
2. 家长教育观念多样化。
家长的教育观念不断更新，对班主任工作的期望和要求也不断提高，班主任需要不断提升自身素质，以满足家长的需求。
3. 网络信息对学生的负面影响。
网络信息良莠不齐，对学生的影响日益加深。
班主任需要加强对学生的网络素养教育，引导学生正确使用网络。
4. 班主任工作压力大。
班主任工作繁重，需要付出大量的时间和精力，加之社会对班主任工作的期望值较高，使得班主任工作压力增大。
班主任工作培训会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开班主任工作培训会，旨在进一步提升班主任队伍的整体素质，增强班级管理工作的针对性和实效性。
首先，请允许我代表学校对各位班主任的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我将围绕以下几个方面进行发言。
一、班主任工作的重要性班主任是班级管理的核心，是学校教育教学工作的关键环节。
班主任工作不仅关系到学生的成长和发展，更关系到学校的声誉和教育教学质量的提升。
因此，做好班主任工作，对于我们每一位班主任来说，都具有极其重要的意义。
1. 班主任是学生成长道路上的引路人。
班主任要关心学生的思想、学习、生活，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德。
2. 班主任是学校教育教学工作的组织者。
班主任要全面负责班级各项工作，确保教育教学活动顺利进行。
3. 班主任是学校与学生、家长沟通的桥梁。
班主任要充分发挥桥梁纽带作用，及时了解学生、家长的需求，为学校教育教学工作提供有力支持。
二、班主任工作面临的挑战当前，我国教育事业正处于快速发展阶段，班主任工作面临着许多新的挑战。
以下是一些主要挑战：1. 学生个体差异大。
随着社会的发展，学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等方面存在较大差异，给班主任工作带来了挑战。
2. 家长教育观念的转变。
随着社会经济的快速发展，家长对教育的重视程度不断提高，对班主任工作的要求也越来越高。
3. 教育资源的分配不均。
城乡、区域之间教育资源分配不均，导致部分班主任工作条件较为艰苦。
4. 班主任工作压力大。
班主任工作涉及面广，工作任务繁重，导致部分班主任工作压力大，心理健康问题突出。
三、如何做好班主任工作面对新的挑战，我们要不断提高自身素质，努力做好班主任工作。
以下是一些建议：1. 提高政治素质。
班主任要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终与党中央保持高度一致。
2. 加强业务学习。
班主任要不断学习新的教育理念、教学方法，提高教育教学水平。
3. 关爱学生。
2021年在班主任培训会上的讲话4篇
尊敬的各位领导，老师们：晚上好，首先感谢学校领导给我们提供这样一个交流的机会。
自从1998年毕业后，我便踏上了神圣的三尺讲台，开始从事班主任工作，回望这15年来班主任的工作历程。
感触颇多，有辛酸、有快乐、有付出、有收获。
下面我把本身工作的一些做法和想法向领导、老师们汇报一下，有不当指出望大家批评指正。
一、以身作则，注重身教，做学生表率。
人生三大幸事之一，上学时能够遇到一个好老师。
若上学能够遇到一个好班主任，对学生来说更是一件无比荣幸的事。
班主任是学生理想的播种者，是学生成长路上的铺路石，是实现人生梦想实现的引航员。
这就要求班主任要提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先本身做到。
要求学生爱护环境卫生，本身只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，本身坚持早到校；用本身认真、严谨的作风潜移默化地影响着本身所教育的学生。
古人云：桃李不言下自成蹊。
说的就是这个道理。
二、充满爱心，用爱心呵护每一个孩子。
教育技巧的全部奥秘就是在于如何爱护学生。
作为班主任，要对学生献出本身无私的爱。
我们不仅要关心学生的成绩，还要关心他们的生活和健康，更要关心他们是否懂得怎样做人。
如遇到天气变化的时，可以提醒同学们增减衣物，注意交通安全以及如何预防感冒等。
尤其是学困生更应该给他更多的帮助与关爱，让他们感受到大家庭的温暖。
从而让学生学会爱同学、爱老师、爱父母、爱班级、爱学校。
三、班级要有一个明确的班级奋斗目标如何让一个班集体由松散变成一个有组织有纪律的优秀班集体。
其中重要一点班级要有一个明确的奋斗目标，即本身的班级梦。
如我们班的成绩在全校要进入什么行列，班级量化要在全校进入什么位次。
以此来增强学生的集体主义精神和班级荣誉感。
班级梦的实现需要每一个学生的真心付出，让每一个学生以班级主人翁的身份，去爱护本身的班级。
从形成良好的班风、学风。
四、要配备一批优秀的班干部和制定出班级公约。
要实现班级梦，需要选拔一批优秀的班干部和制定出符合班级实际的班级公约。
新学期班主任培训会上的演讲稿(精选4篇)
新学期班主任培训会上的演讲稿（精选4篇）演讲稿一：班主任的责任与担当各位亲爱的班主任老师们：大家好！首先，祝贺大家顺利开展新学期的班主任工作，希望大家在新的岗位上能够发挥自己的才华和能力，将班级工作做得更出色。
作为一名班主任，我们肩负着重要的责任和担当。
我们是学生的引路人，是学生的知心朋友，更是学生的精神导师。
在班级工作中，我们要做好家庭教育的延伸，帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，我们还要关注学生的发展，培养他们的兴趣爱好，激发他们的学习动力，为他们的人生奠定坚实的基础。
班级工作的成败，离不开班主任的努力。
我们要深入了解每个学生的特点和需求，关注每个学生的成长。
我们要耐心倾听学生的心声，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的目标，并努力帮助他们实现自己的梦想。
我们要与家长密切合作，与同事共同进步，共同为学生提供一个良好的成长环境。
班主任工作是一项复杂而细致的工作，需要我们投入大量的时间和精力。
然而，无论工作有多么辛苦，我们都要坚守初心，保持热情，因为我们的工作意义非凡。
每一个学生都是我们的希望，每一次进步都是我们的骄傲，我们的付出将成为未来的收获。
亲爱的班主任老师们，让我们共同肩负重任，开创新学期的美好未来。
让我们坚定信心，积极进取，用真心和爱心，培养一代又一代的英才，为祖国的繁荣发展贡献力量！谢谢大家！演讲稿二：班主任的教育理念与方法亲爱的班主任老师们：大家好！在这个新学期的班主任培训会上，我想和大家分享一下我的教育理念和教育方法。
教育是一项神圣而伟大的事业，班主任工作更是如此。
作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心的教育理念。
在我的观点里，每个学生都是独一无二的个体，他们拥有不同的优势和特点。
因此，我认为班主任的任务就是要充分发掘和培养学生的个性和潜能，让他们在全面发展的过程中找到自己的热爱和梦想。
在实施教育理念的过程中，我注重与学生建立良好的师生关系。
我倾听学生的心声，关注他们的需求，帮助他们解决问题。
新老师培训班主任发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是新入职的教师，很荣幸能够在这里与大家分享我的班主任培训心得。
首先，请允许我代表新教师团队，向各位领导和同事们表示最诚挚的感谢！感谢你们给予我们这次宝贵的学习机会，让我们有机会接触到先进的班主任工作理念和方法，为自己的职业生涯奠定坚实的基础。
作为一名新教师，我深知班主任工作的重要性。
班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
一个优秀的班主任，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德和丰富的教育经验。
今天，我想从以下几个方面谈谈我的班主任培训心得。
一、树立正确的教育理念教育理念是班主任工作的灵魂。
在培训中，我们学习了“以人为本”的教育理念，即关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
作为一名班主任，我们要时刻牢记这一理念，关注每一个学生的成长，关注他们的身心健康，关注他们的兴趣爱好，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
二、加强自身修养，提升班级管理水平班主任是班级的领导者，要有较高的思想素质和业务能力。
在培训中，我们学习了班级管理的基本原则和方法，如民主管理、科学管理、精细管理等。
这些方法为我们提供了班级管理的有效途径。
同时，我们还学习了如何与学生沟通，如何处理突发事件，如何发挥班干部的积极作用等。
这些知识为我们做好班主任工作提供了有力的支持。
三、关爱学生，做学生的良师益友关爱学生是班主任工作的核心。
在培训中，我们了解到，班主任要关心学生的生活、学习、心理等方面，及时发现和解决学生的困难，帮助学生树立自信心，激发他们的学习热情。
同时，我们要尊重学生的人格，保护他们的隐私，关心他们的心理健康。
只有这样，我们才能真正成为学生的良师益友。
四、注重班级文化建设，营造良好的班级氛围班级文化是班级的灵魂，是班级精神风貌的体现。
在培训中，我们学习了如何开展班级文化建设，如何营造良好的班级氛围。
我们要通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神，增强班级凝聚力。
新班主任培训会议发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开新班主任培训会议，旨在帮助新班主任更好地适应教育教学工作，提高班级管理水平。
在此，我代表学校对各位新班主任的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下本次培训会议的背景和目的。
一、背景随着教育事业的不断发展，班主任工作的重要性日益凸显。
班主任是班级管理的主力军，是学生健康成长的引路人。
近年来，我校高度重视班主任队伍建设，积极举办各类培训班，以提高班主任的专业素养和班级管理水平。
此次培训会议，旨在帮助新班主任迅速适应教育教学工作，掌握班级管理的基本方法，为学生的健康成长创造良好的环境。
二、目的1. 提高新班主任对班主任工作的认识，明确班主任的职责和使命。
2. 帮助新班主任掌握班级管理的基本方法，提高班级管理水平。
3. 促进新班主任之间的交流与合作，共同成长。
4. 为学校班主任队伍建设奠定坚实基础。
接下来，我将从以下几个方面对新班主任进行培训：一、班主任的职责与使命1. 教书育人：班主任要全面负责学生的思想政治教育、道德品质教育和心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 管理班级：班主任要建立健全班级管理制度，加强班级管理，营造良好的班级氛围。
3. 关心学生：班主任要关心学生的生活、学习、心理健康，及时解决学生遇到的问题。
4. 与家长沟通：班主任要积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
5. 教学组织：班主任要协助任课教师组织课堂教学，提高教学质量。
二、班级管理的基本方法1. 制度建设：建立健全班级管理制度，明确学生的权利和义务，规范学生行为。
2. 氛围营造：营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在良好的环境中成长。
3. 沟通交流：加强与学生的沟通，了解学生的思想动态，及时发现和解决问题。
4. 家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
5. 激励评价：运用激励评价机制，激发学生的学习积极性，提高班级整体素质。
三、班主任工作技巧1. 耐心倾听：倾听是沟通的基础，班主任要善于倾听学生的心声，了解他们的需求。
2021新学期班主任会议讲话稿（通用8篇）
2021新学期班主任会议讲话稿（通用8篇）在发展不断提速的社会中，需要使用讲话稿的情境愈发增多，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。
你知道讲话稿怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的2021新学期班主任会议讲话稿（通用8篇），希望对大家有所帮助。
新学期班主任会议讲话稿1我校班主任都是德才兼备有经验的优秀教育工作着，以往的工作卓有成效，得到学校家长、学生的认可。
班主任工作光荣而艰巨，辛苦而欣慰，班主任是教育教学工作的中坚力量，是学校形象的重要体现者、创造者和代表，学校历来重视班主任工作。
不当班主任也是作为教师的一种缺憾。
班级管理归结起来，核心是育人，学习、活动、管理都为育人，把班级看作自己的家一样，把学生当成是自己的孩子一样精心呵护，全面管理。
新的学期开始了，各位班主任要围绕学校工作重点和班级年级组的实际情况制定了切实可行的班级年级组工作计划，要周全、细致。
把班主任工作作为实践自己教育理想的一个园地。
特别是班级管理课题组成员，要实实在在按照华师大教授的要求，认真开展研究，事事干精品，用精品思想教育学生，用智慧管理，以智慧启迪智慧，心灵启迪心灵，道德影响道德。
下面提几点意见供大家参考。
一、加强行为、学习等良好习惯培养，创建良好校园，根治不良秩序，从点滴小事做起，从卫生工作抓起，抓好习惯养成。
二、加强班级管理：创建优良风气，有序、有效、扎实，实现卫生、纪律、学习、活动综合育人。
三、同心协力做好学校各项工作。
做到令行禁止，正确积极理解学校的工作部署。
对各项要求，在思想、行动上同学校保持一致，有想法、不理解可通过各种途径反映到学校。
四、加强安全教育，避免各种安全事故，课间操的跑步质量一定要在上新台阶。
五、正确引导、沟通做好家长工作，理解、支持学校工作，学校将实行全员包餐，正确积极宣传，解释到位，不明白不说，不清楚不解释，不让家长造成误解，做好相关工作。
六、摸清贫困生程度，家长申请，特别困难的重点帮助。
班主任开班培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行新学期班主任开班培训。
首先，我代表学校对各位新任班主任表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们为教育事业付出的辛勤努力，感谢你们为学校发展贡献的智慧和力量。
在此，我谨以学校班主任团队的名义，向全体班主任表示诚挚的敬意！班主任是学校教育教学工作的核心力量，是学生健康成长的引路人。
一个优秀的班主任，不仅要有坚定的理想信念，更要有深厚的教育情怀、扎实的专业素养和良好的师德修养。
为了帮助新任班主任更好地适应工作，提高班级管理水平，今天，我将围绕以下几个方面进行发言。
一、明确班主任的职责班主任是班级工作的组织者、领导者和协调者。
具体来说，班主任的职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：建立健全班级管理制度，制定班级规章制度，维护班级秩序，营造良好的班级氛围。
2. 学生教育：关心、关爱每一个学生，关注学生的思想动态、学习状况和身心健康，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 家校沟通：加强与家长的沟通与联系，共同促进学生的全面发展。
4. 教学辅导：协助任课教师开展教学工作，组织学生参加各类活动，提高学生的综合素质。
5. 班级建设：开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
二、提高班主任的专业素养作为一名班主任，要具备以下专业素养：1. 教育情怀：热爱教育事业，关心学生成长，以爱心、耐心、责任心对待每一位学生。
2. 师德修养：严于律己，为人师表，以身作则，树立良好的师德形象。
3. 管理能力：具备较强的组织协调能力、沟通能力和执行力，能够有效地开展班级管理工作。
4. 专业知识：掌握教育学、心理学等相关知识，了解学生身心发展规律，提高教育教学水平。
5. 持续学习：不断学习新知识、新技能，适应教育改革发展的需要。
三、加强家校沟通家校沟通是班主任工作的重要组成部分。
以下是一些家校沟通的建议：1. 建立良好的沟通渠道：通过家访、电话、微信群等形式，与家长保持密切联系。
新学年班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们迎来了新学年的班主任培训。
首先，请允许我代表学校向各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次培训，为我们的教育事业贡献自己的力量。
班主任是学校教育教学工作的组织者和实施者，是班级建设的核心力量。
一个优秀的班主任，不仅能带领学生健康成长，还能为学校树立良好的形象。
因此，加强班主任队伍建设，提高班主任素质，是学校工作的重中之重。
今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于班主任工作的经验和感悟。
以下是我的一些发言要点：一、明确班主任的角色定位班主任是班级的组织者、领导者、协调者和服务者。
我们要时刻牢记自己的角色定位，做到心中有责、眼中有光、手中有招。
1. 组织者：班主任要负责制定班级工作计划，组织班级活动，协调班级事务，确保班级各项工作有序开展。
2. 领导者：班主任要树立正确的教育理念，引领学生健康成长，培养学生良好的道德品质和学习习惯。
3. 协调者：班主任要协调班级内外的关系，处理突发事件，维护班级和谐稳定。
4. 服务者：班主任要关心爱护每一位学生，为学生提供良好的成长环境，助力学生全面发展。
二、加强班级管理，营造良好班风班级管理是班主任工作的核心。
我们要注重以下几个方面：1. 制定班规班纪：班规班纪是班级管理的基石，要结合班级实际情况，制定科学、合理、可操作的班规班纪。
2. 强化班级常规教育：从日常行为规范、学习纪律、卫生习惯等方面入手，培养学生的良好习惯。
3. 营造积极向上的班风：通过开展丰富多彩的班级活动，激发学生的学习兴趣，培养学生团结协作的精神。
4. 建立健全班级评价机制：对学生的表现进行客观、公正的评价，激发学生的学习动力。
三、关爱学生，关注个体差异关爱学生是班主任工作的灵魂。
我们要关注每一位学生的成长，尊重学生的个性差异，因材施教。
1. 亲近学生：与学生建立良好的师生关系，关心学生的生活、学习、思想，成为学生的良师益友。
新班主任培训会发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我非常荣幸能够在这里参加新班主任培训会，并为大家分享一些关于班主任工作的经验和心得。
班主任是学校教育教学工作的重要一环，是学生成长过程中的引路人。
作为一名新班主任，我们要不断提高自己的教育教学能力，更好地服务于学生，服务于学校。
下面，我就以下几个方面谈谈自己的看法。
一、树立正确的班主任工作理念1. 爱心是班主任工作的基石。
我们要关心每一位学生，尊重他们的个性，理解他们的需求，用爱心去温暖他们的心灵。
只有这样，我们才能赢得学生的信任，成为他们的良师益友。
2. 责任感是班主任工作的动力。
我们要时刻牢记自己的使命，对学生负责，对家长负责，对学校负责。
在工作中，我们要敢于担当，勇于创新，努力提高自己的教育教学水平。
3. 沟通是班主任工作的桥梁。
我们要善于与学生、家长、同事沟通交流，了解他们的想法，听取他们的意见，共同为学生创造一个良好的成长环境。
二、加强自身素质，提高教育教学能力1. 学习专业知识。
作为一名班主任，我们要不断学习专业知识，提高自己的教育教学能力。
我们要熟悉教材，掌握教学方法和技巧，为学生提供优质的教育。
2. 关注学生心理健康。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的问题。
我们要学会倾听，善于沟通，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 提高班级管理水平。
我们要学会制定班级管理制度，培养学生的自律意识。
同时，我们要关注班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
三、做好家校合作，共同促进学生成长1. 加强与家长的沟通。
我们要定期与家长沟通交流，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。
我们要尊重家长的意见，寻求家长的支持，形成家校合力。
2. 定期举办家长会。
家长会是家校合作的重要途径。
我们要利用家长会，向家长介绍学校的教育教学理念，分享学生的成长进步，解答家长关心的问题。
3. 开展家长学校活动。
我们要定期举办家长学校活动，提高家长的教育理念，帮助他们掌握科学的教育方法，共同促进学生的全面发展。
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新学期班主任培训会上的讲话稿
敬爱的“老班”：
这样的称呼很熟悉吧？度过了一个炎热的假期，我们的耳边很快又要充斥这样的声音，面对即将到来的新学期新生活，此刻你的表情如何呢？你做好开学前的准备了吗？
白驹过隙，如月如梭。
回眸过去的岁月，那一起走过的日子，酸甜苦辣，各种滋味，我们累并快乐着，痛并幸福着，在探寻教育真谛的征程中不断成熟、坚强！你们的坦率、真诚、执著、敬业都让我敬佩与感动，让我时刻提醒本身不能停止、懈怠！
首先非常敬佩你们，尽管我们从事的班主任工作十分繁琐，任务如此艰巨，巨大的精神压力使我们常常会产生职业的倦怠，可是你们依然经受住了考验，满怀着对教育的执着又充满自信地站在了这个舞台上。
其次非常感激你们，在坦诚交流，彼此沟通，互相理解的基础上，把学校的工作放在首位，尽管家里的老人需要照顾，幼小的孩子需要呵护，但你们满怀对学生深切的关爱，满腔的激情地又回到了这富有梦幻色彩的舞台上。
最后我要拜托你们，班主任是学生精神生活的引领者，是学生幸福生活的奠基人，既然我们无法逃避，我们就要用心做好这份工作，用本身优秀的人格引领学生健康成长。
暑假期间，我们召开了南京六中首届班主任论坛，围绕“如何做一个幸福的班主任”进行了交流与思考，就“谁偷走了班主任的幸福”、“班主任的痛苦源”、“怎样酿造班主任的幸福”等话题进行激烈的研讨，老师们在活动中重塑本身的教育行为，在沉思中放飞本身的教育梦想。
戴倩老师《爱的教育》经典案例小敏的故事深深震撼了我们的心灵；张莉老师《向前冲，一、二、三》班主任工作专题报告“陪伴成长的理念”启迪了我们的智慧；彭红华老师《班主任的爱心》向我们倾诉了教育植根于爱伟大的教育情怀；杜卫庆老师《充实的班主任》工作汇报展示了高中生“民主”教育的实效性，让我们分享了“承认差异、尊重差异、平等对待每一位学生”的教育思想；孙瑜老师《美术培训中班主任的作用》让我们深刻领悟了班主任工作的复杂性、多面性、拓展性。
“老板老板”陈宇老师的专题报告《让教育融入我的生命》让老师们再一次领略了“老班”的真心真情的教育历程，20年的班主任历程让他将教育和生命融合，享受教育带来的一切，跨越了幸福的三重门。
倾注真诚的爱心，寻找教育的智慧，锤炼教育的艺术，我感动于每一份对教育的痴情与执著，让我无法不为你们执着耕耘新教育改革最前沿的举措而致敬！一个好班主任可以成就一个好班级，一个个好班级才能组成一个好学校。
班主任工作是漂亮的，因为我们心灵深处有一种教育的阳光！
班主任工作是神圣的，因为我们承载着教育一代人的希望！
班主任工作是快乐的，因为我们开启了每个学生智慧的殿堂！
新学期伊始，我想送给大家几句话：
第一句：教育需要耐心地等待
教育是需要等待的。
庄稼的生长有其自然规律，需等待生根、发芽、开花、结果，学生的成长也如同秧苗，需要园丁耐心的呵护和等待。
每一位学生都是带着想好好学习的愿望来到校园，每位家长也对学校的教育充满期待，这种愿望是一颗火星，是学生成长的动力。
然而现实中，教育就制造了无数的“差生”，为了应试的分数，不问学生基础和个性，方式方法简单，态度粗暴，语言尖刻，缺乏信任和耐心，终将浇灭学生这颗美好愿望的火星。
其实我们都明白，即使我们用同样的时间、方法教授同样的知识，也不会使学生取得同样的成绩。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不仅在于传授本事，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞”。
那就让我们学会等待吧，用耐心静静地等待，用宽容温暖去等待，用汗水辛勤去等待。
（班主任工作 ）就像农民，春日里播种，把对秋天果实累累的向往融于浇水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，尽管有很多果实的收获是要等到来年乃至他年的，但他们依然不恼怒，不气馁，继续默默耕耘，因为他们相信，每一粒种子都有发芽成长结果的那一天！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们应充分相信每一个孩子都有着“进步”的愿望。
学生需要这种等待，教育需要这种等待，只要我们能用师爱等待，用负责等待，用智慧等待，相信每一粒种子都能够破土而出，尽情地茁壮成长，直到长成参天大树。
第二句话：教育需要满怀激情
“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”（托尔斯泰）。
教育是植根于爱的，而爱是一种由衷的热情。
班主任工作尤其需要热情。
班级治理工作蕴含丰富的学问，也是一门奥妙无穷的艺术。
中学生正处在心理和情感的“断乳”期，独立意识强，要求得到别人的承认与尊重，需要班主任热情关怀，热心帮助，感受集体的温暖。
成功的班主任应该引领学生积极向上。
学习的筋骨需要磨练，意志需要培养，没有一番打造怎能铸造铮铮铁骨？因此班主任在磨砺学生意志的同时培养学生正确认识本身，反省本身。
著名教育家诺曼.文森特.皮尔曾说：“你的热情将会感染、激励和吸引他人，他们将为此而爱戴你，他们将为此同意伴随你前行”，所以班主任热情工作室学生学习动力的助推剂，是学生优良学习的保证。
第三句话：教育需要永不放弃
苏霍姆林斯基说过这样一句话：“任何时候都不能急于作最后的绝对的结论：这个孩子无可救药了，他命该如此。
一年，两年，三年，他可能一无结果，但到了时候，就有结果了”。
教育是一项长期的工作，是无时无刻不在进行的，学生具备的优质品质是在反反复复的提醒、教育、引领中逐步形成的，无论何时，你都不要认为本身的教育已经成功，可以停止努力了。
学生会时刻需要教师的引导，作为一名班主任最需要的就是永不放弃的精神。
无论
学生犯了什么错，我们都必需用理性、智慧和真诚去正面引导学生。
在日常生活中，我们会面对教育治理中的各种困境，常常觉得精疲力尽、心力交瘁，常常感觉挫败感大于成就感，有的老师甚怀疑本身的教育能力，焦虑并逐渐失去耐性丧失信心，特别是在我们这样类型的生源背景中，对于班主的负责、耐心是一种考验。
因此我们要坚持一种积极的态度，在挫折中坚持到底，要对问题学生有博大的爱，永不放弃是一种信念，努力不必然成功，但放弃就意味着失败，我们必需有"锲而不舍，金石可镂"的永不放弃的精神。
第四句话：教育需要追求卓越
追求卓越，做幸福的班主任是我们奋斗的目标。
追求卓越需要我们不断学习，努力提升专业水平。
首先，追求卓越表现在高尚的师德中。
班主任是学生成长的精神领袖，要用优秀人格魅力感染学生，要用高尚的师德影响学生。
我们的老校长，人民教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
班主任在学生心目中占有非常重要的位置，班主任对学生人格形成影响力很大。
因此教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台,为人师表。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
其次，追求卓越要提升班主任专业素养。
人生的道路是漫长的，专业成长的道路更是漫长而艰辛的，班主要善于挖掘本身，反思本身，才能提升本身，更好地把握本身。
我们的专业技能是教书育人，要提高教育的能力和水平就必需充分走进学生的心灵，探究教育的真谛，要和孩子们一起成长。
“没有教师的成长，也就没有学生的成长”、“没有教师的成长，也就没有学校的成长”。
在这块育人的天地里，我们要对学生倾注真诚的爱心，不断寻找着教育的智慧，锤炼着教育的艺术，用专业化的教育水平为学生未来美好的幸福生活奠基。
老班们：“太阳底下最光辉的事业”是我们的荣誉，是我们坦然人生，执着教坛，洒脱教育，怡然生活的最好写照，当我们走过青春，走过繁华，走过精彩，走过彷徨的时候，内心从容的那份安然，会让你更知足，幸福感更强！在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
再一次感谢大家对学校工作的大力支持！祝福你们永远健康、漂亮、幸福！此致。