人教版初中物理八年级下册知识点汇总(中考必备)

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人教版八年级下册物理知识点归纳

人教版八年级下册物理知识点归纳初中物理资源精品文档八年级物理下册复提纲第七章力一、力1.力的概念：力是物体对物体的作用。

2.力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体，并且它们之间必须有相互作用（可以不接触）。

3.力的性质：物体间力的作用是相互的，相互作用力在任何情况下都是大小相等、方向相反、作用在不同物体上。

两个物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之亦然。

4.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状（物体形状或体积的改变称为形变）。

物体的运动状态是否改变一般指物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。

5.力的单位：国际单位制中力的单位是XXX，简称N。

6.力的测量：使用测力计。

7.测力计的制作原理：弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

8.力的三要素：力的大小、方向和作用点。

9.力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点。

如果没有大小，可以不表示。

在同一个图中，力越大，线段应越长。

二、弹力知识点1：弹力1.弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫做弹性。

2.塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫做塑性。

3.弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫做弹力。

弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。

4.弹力的基本特征：⑴.弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。

⑵.弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。

知识点2：弹簧测力计1.用途：测量力的大小。

2.构造：弹簧、指针、刻度盘等。

每个弹簧测力计都有一定的测量范围。

拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度。

因此，在测量之前，需要先估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。

人教版八年级下册物理知识点总结

人教版八年级下册物理知识点总结人教版八年级下册物理知识点力知识点1.什么是力：力是物体对物体的作用。

2.物体间力的作用是相互的。

(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。

(物体形状或体积的改变，叫做形变。

)4.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。

1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

5.实验室测力的工具是：弹簧测力计。

6.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

7.弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。

(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

8.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点;(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向;(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。

有时也可以在力的示意图标出力的大重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。

重力的方向总是竖直向下的。

重力的计算公式：G=mg，(式中g是重力与质量的比值：g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。

12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

13.重心：重力在物体上的作用点叫重心。

摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。

压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

增大有益摩擦的：增大压力和使接触面粗糙些。

人教版物理八年级下册知识点总结

人教版物理八年级下册知识点总结人教版物理八年级下册知识点总结一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力的单位是XXX，简称N。

感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约为1N。

3、力的作用效果：力可以改变物体的形状和运动状态。

运动状态的改变一般指速度和运动方向的改变。

4、力的三要素是大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果。

5、力的示意图用一根带箭头的线段表示大小、方向和作用点。

力越大，线段越长。

6、力产生的条件是必须有两个或两个以上的物体，并且物体间必须有相互作用（可以不接触）。

7、力的性质是物体间力的作用是相互的。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之亦然。

二、弹力1、弹性是物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。

塑性是物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质。

弹力是物体由于发生弹性形变而受到的力，大小与弹性形变的大小有关。

弹力产生的重要条件是发生弹性形变和两物体相互接触。

2、弹簧测力计的结构包括弹簧、挂钩、指针、刻度和外壳。

它的作用是测量力的大小。

原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。

使用时要注意认清量程和分度值，检查指针是否指在零刻度，轻拉秤钩几次，看每次松手后指针是否回到零刻度，力要沿着弹簧的轴线方向，不能超过量程，读数时视线与刻度面垂直。

三、重力1、重力的概念是由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。

重力的施力物体是地球。

2、重力大小叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。

公式为G=mg，其中g为重力加速度，约为9.8m/s²。

重力是指物体受到的向下的力，大小为9.8N/kg，表示1kg物体所受重力为9.8N。

在一般情况下，可以近似取g=10N/kg。

重力的方向是竖直向下，可用重垂线和水平仪检查墙是否竖直和桌面是否水平。

重心是指重力在物体上的作用点，质地均匀且外形规则的物体的重心在其几何中心上。

例如，均匀细棒的重心在中点，球的重心在球心，方形薄木板的重心在两条对角线的交点。

人教版八年级物理下册知识点总结

一、力（F 人教版八年级物理下册知识点总结《力》知识点）1、力是物体对物体的作用；物体间力的作用是相互的。

【点拨】①力不能脱离物体而单独存在，即有力作用就一定会涉及两个物体；②一个物体是施力物体（受力物体）同时也是受力物体（施力物体）；③相互接触物体间不一定发生力的作用（如靠在一起的两个物体没有相互挤压）没有接触的物体间也有可能有力的作用（如磁铁吸引铁钉、电荷间作用）④一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。

2、单位：牛顿（N ）。

托起一个鸡蛋的力大约为0.5N 。

3、力的作用效果：力能改变物体的形状，使它发生形变；力能改变物体的运动状态。

4、物体运动状态的改变包括运动速度大小的改变和运动方向的改变，二者任一方面改变，物体运动状态都发生改变。

【实例分析】物体运动状态不变的两种情况：静止和匀速直线运动。

5、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。

力的三要素都能影响力的作用效果。

6、力的示意图：物理学中，通常用一个带箭头的线段表示力。

线段的长短表示力的大小（同一个图中，力越大，线段要画得越长）；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点（力的作用点一定要画在受力物体上）。

二、弹力1、力学性能是选择材料的重要指标，通常包括弹性（受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状。

物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能复原恢复到原来的形状。

）与塑性（形变后不能自动地恢复到原来的形状）、脆性（当受力达到一定值时会突然断裂，且无明显的塑性形变）与韧性。

2、物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力的施力物体是发生形变的物体。

压力、支持力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。

3、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧伸长量就越长。

（或者：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。

）量程和分度值：（如图弹簧测力计）量程：5N ；分度值：0.2N ；测量值：3.2N 。

八年级下册物理(人教版)知识点汇总

八年级下册物理（人教版）知识点汇总第七章第一节：力1、力的作用效果：1.力能改变物体的形状。

（如：弹簧橡皮筋的形变、铁球变铁饼变铁条等）2.力能改变物体的运动状态。

（即：物体速度大小和运动方向的改变）2、力用F表示，力的单位牛顿（牛）（N）（质量为1千克的物体在地球附近受到的重力为9.8N）；托起两个鸡蛋的力约为1N;3、力的三要素：力的大小、方向和作用点；实验中要判断某一要素对物体的影响，则需要另外两个要素一致；如要判断不同力的大小的影响，则力的方向于作用点要一致；多次操作仅改变力的大小，力的方向及作用点均不能发生变化；控制变量法4、作用点的找法：一般一个力的作用点在两物体的接触部分，重力、平衡力、合力、浮力的作用点在物体重心上。

5、力的示意图：沿力的方向画一条有向线段，并使力越大线段越长，线段的起点或终点都可以表示力的作用点，箭头表示力的方向；如：画50N的推力和拉力。

6、力的相互性：物体间力的作用是相互的。

（即：一个物体对另一个物体施力的同时也受到了另一个物体对它施加力的作用）如：穿滑板鞋推墙，身体离墙而去；人对墙的推力，墙給人反弹力；7、施力物体与受力物体的区分：1.研究对象是受力物体；2.推拉拍做这个动作的是施力物体，被推拉的是受力物体3.主动施加力的是施力物体，被动受到力的是受力物体；如：⏹小明穿滑板鞋推墙：小明对墙的推力中小明是施力物体，墙是受力物体；⏹小明穿滑板鞋推墙，身体离墙而去：身体离墙而去是因为受到墙的反弹力，则墙是施力物体，小明是受力物体；⏹小明用手拍桌子：小明是施力物体，桌子是受力物体⏹小明用手拍桌子，手感到疼痛: 则针对手的疼痛，桌子是施力物体,手是受力物体重力的施力物体是地球；安培力的施力物体是电场；手提鱼：鱼受到的重力施力物体是地球；鱼受到的向上的拉力施力物体是手（记住不是绳子）；摩擦力：人走路受到摩擦力，施力物体是地面（受到摩擦力的物体压着谁，谁就是施力物体）；第二节：弹力1、弹性：（1）定义：物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来状态的性质。

人教版八年级下册物理总复习知识点归纳

人教版八年级下册物理知识点总复习第七章力一、力1、力的概念：（1）力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在。

一切物体都受力的作用。

（2）有的力是物体之间相互接触产生的，如：物体间的推、拉、压等力，但物体不接触也能产生力，比如重力、磁力、电荷间的相互作用力等。

（3）力的单位：，简称：，符号是。

2、力的作用效果：（1）力可以改变物体的。

（2）力可以使物体。

注：物体运动状态的改变指物体的运动或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。

形变是指发生改变。

3、力的三要素：（1）力的、、叫做力的三要素。

力的三要素都会影响力的作用效果。

（2）力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点的图形。

（3）作力的示意图的步骤：①确定受力物体、力的和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。

4、力的作用是相互的：物体间力的作用是的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。

由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为物体和物体。

二、弹力1、弹力：（1）弹性形变：在内，能够自动恢复原状的形变（2）形变后自动恢复原状的形变。

（3）弹力是物体发生弹性形变而产生的力。

压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。

（4）产生的条件：接触、形变。

（5）弹力的三要素：①弹力的大小与形变量有关。

②弹力的方向跟形变的方向，与物体恢复形变的方向且接触面。

2、弹簧测力计（1）测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。

（2）弹簧测力计的原理：在形变限度内弹力的大小跟弹簧的形变量成正比；（3）弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的，以免损坏测力计。

②观察弹簧测力计的和，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。

人教版八年级物理下册知识点

人教版八年级物理下册知识点复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。

下面是小编为大家整理的有关人教版八年级物理下册知识点，希望对你们有帮助!人教版八年级物理下册知识点一、电路电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流).电流的方向:从电源正极流向负极.电源:能提供持续电流(或电压)的装置.电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等.电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成.电路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路.电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图.串联:把元件逐个顺序连接起来,叫串联.(任意处断开,电流都会消失)并联:把元件并列地连接起来,叫并联.(各个支路是互不影响的)二、电流国际单位:安培(A);常用:毫安(mA),微安( A),1安培=103毫安=106微安.测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:①电流表要串联在电路中;②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安.三、电压电压(U):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置.国际单位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=103伏=106毫伏.测量电压的仪表是:电压表,使用规则:①电压表要并联在电路中;②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出;③被测电压不要超过电压表的量程;实验室常用电压表有两个量程:①0～3伏,每小格表示的电压值是0.1伏;②0～15伏,每小格表示的电压值是0.5伏.熟记的电压值:①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏.四、电阻电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小).国际单位:欧姆(Ω);常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=103千欧; 1千欧=103欧.决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R与它的U和I无关).2010年7月3日星期六滑动变阻器:原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的.作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压.铭牌:如一个滑动变阻器标有"50Ω2A"表示的意义是:阻值是50Ω,允许通过的电流是2A.正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要"一上一下";c,通电前应把阻值调至的地方.初二下册物理第二节知识点1、一切发声的物体都在(振动)。

人教版八年级物理下册知识点总结,收藏了,期中复习用得上

人教版八年级物理下册知识点总结，收藏了，期中复习用得上人教版八年级物理下册知识点总结，收藏了，期中复习用得上！第七章力7.1力（f）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。

（2）单独一个物体不能产生力的作用。

（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。

（4）产生相互作用力的两个物体互为施力物体和受力物体。

2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个：(1) 力可以改变物体的运动状态。

(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。

举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。

3、力的单位：牛顿(n)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。

它们都能影响力的作用效果。

5、力的表示方法：画力的示意图。

在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。

（在同一个图中大的力要画长些，小的力要画短些）8.3摩擦力1定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。

2产生条件：a、物体相互接触并且相互挤压；b、发生相对运动或将要发生相对运动。

3种类：a、滑动摩擦 b静摩擦、c滚动摩擦4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。

5方向：与物体相对运动的方向相反。

（摩擦力不一定是阻力）6测量摩擦力方法：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。

原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。

（二力平衡）7增大有益摩擦的方法：a、增大压力 b、增大接触面的粗糙程度。

8减小有害摩擦的方法：a、减少压力 b．减少接触面的粗糙程度；c、用滚动摩擦代替滑动摩擦d、使两接触面分离(加润滑油、气垫船 )。

人教版八年级下册物理各章节知识大全

人教版八年级下册物理各章节知识大全1、重力重力是地球对物体的吸引力，也是物体对地球的吸引力。

重力的大小与物体的质量有关，与物体的形状、材质、状态无关。

重力的单位是XXX，简称N。

2、重力的计算重力的大小可以用公式G=mg来计算，其中G表示重力的大小，m表示物体的质量，g表示重力加速度，地球上重力加速度约为9.8m/s²。

因此，物体的重力大小可以用G=mg来计算。

3、自由落体自由落体是指物体在没有任何阻力的情况下，只受重力作用下自由下落的运动。

在自由落体运动中，物体的速度会不断增加，加速度为重力加速度g，速度大小与时间成正比，与物体的质量无关。

4、重力的应用重力在生活中有很多应用，比如：钟摆的摆动、水的流动、建筑物的设计等等。

在工程设计中，需要考虑重力对建筑物、桥梁等结构物的影响，以保证其稳定性和安全性。

5、万有引力万有引力是指任何两个物体之间都存在一种相互吸引的力，大小与它们的质量成正比，与它们之间的距离成反比。

万有引力是负责维持行星公转、恒星运动等天体运动的基本力量。

重力是指地球对物体的吸引力，其大小与物体的质量和地理位置有关。

根据公式G=mg，重力的大小与物体的质量成正比，而g则表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N，通常可取g=10N/kg。

重力的方向是竖直向下，可用于检查墙是否竖直和桌面是否水平。

重力在物体上的作用点叫重心，对于质地均匀外形规则的物体，其重心在几何中心上。

牛顿第一定律，也称惯性定律，指的是没有受到力的物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。

通过实验可以验证在不同表面运动的物体受到的阻力不同，平面越光滑，受到的阻力越小，速度减小得越慢。

牛顿第一定律告诉我们，物体做匀速直线运动不需要力，即力与运动状态无关，不是产生或维持运动的原因。

惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，是牛顿第一定律的基础。

牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，已成为力学基本定律之一。

初二物理下册知识点人教版(集锦7篇)

初二物理下册知识点人教版(集锦7篇）初二物理下册知识点人教版（1）第十一章功和机械能第1节功1、功的初步概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力做了功。

2、功包含的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。

3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积(功=力×力的方向上的距离)。

4、功的计算公式：W=Fs用F表示力，单位是牛(N)，用s表示距离，单位是米(m)，功的符号是W，单位是牛米，它有一个专门的名称叫焦耳，焦耳的符号是J，1 J=1 Nm。

5、在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时，计算公式可以写成W=Gh;在克服摩擦做功时，计算公式可以写成W=fs。

6、功的原理;使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时(而直接用手)所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。

6、当不考虑摩擦、机械自身重等因素时，人们利用机械所做的功(Fs)等于直接用手所做的功(Gh)，这是一种理想情况，也是最简单的情况。

第2节功率1、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。

2、功率的定义：单位时间内所做的功。

3、计算公式：P=tW=Fv其中W代表功，单位是焦(J);t代表时间，单位是秒(s);F代表拉力，单位是牛(s);v代表速度，单位是m/s;P代表功率，单位是瓦特，简称瓦，符号是W。

4、功率的单位是瓦特(简称瓦，符号W)、千瓦(kW)1W=1J/s、1kW=103 W。

第3节动能和势能一、能的概念如果一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量。

能量和功的单位都是焦耳。

具有能量的物体不一定正在做功，做功的物体一定具有能量。

二、动能1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。

2、影响动能大小的因素是：物体的质量和物体运动的速度.质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大;运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。

3、一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为零，匀速运动且质量一定的物体(不论匀速上升、匀速下降，匀速前进、匀速后退，只要是匀速)动能不变。

新人教版初中物理八年级下册知识总结(最全)

新人教版初中物理八年级下册知识总结(最全)目录第七章力 (1)1、力 (1)2、弹力 (2)3．重力 (2)第八章运动和力 (4)1．牛顿第一定律 (4)2、二力平衡 (5)3、摩擦力： (6)第九章压强 (8)1．压强 (8)2．液体的压强 (9)3．大气压强 (10)4、流体压强与流速的关系 (11)第十章浮力 (12)1．浮力 (12)2、阿基米德原理 (13)3、物体的浮沉条件及应用 (13)第十一章功和机械能 (15)1．功 (15)2、功率(P) (15)3．动能和势能 (16)4、机械能及其转化 (17)第十二章简单机械 (18)1．杠杆 (18)2.滑轮 (19)3、机械效率η (21)第七章力1、力力：力是物体对物体的作用。

发生作用的两个力，一个是施力物体，另一个是受力物体。

在物理学中，力用符号F表示。

单位：牛顿(简称：牛)，符合是N。

托起两个鸡蛋的力大约是1N。

力的作用效果：a、力可改变物体的运动状态；b、力能改变物体的形状（或者是力可以使物体发生形变）。

力的三要素：大小、方向、作用点。

它们都能影响力的作用效果。

力的表示方法：力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向。

（模型法）具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。

有时也可在力的示意图标出力的大小。

物体间力的作用是相互的。

(一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用)。

支持力和压力和是一对相互作用力。

相互作用力:作用在两个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力就是一对相互作用力，或者叫做作用力和反作用力。

2、弹力物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，这种性质叫做弹性。

物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。

全面人教版初中八年级物理知识点总结归纳(精选版)

机械效率的计算：机械效率 = 有用功 / 总功。
十、电路与电流
1. 电路：由电源、导线、用电器和开关等元件组成的电流的路径。
2. 电流：电荷的定向移动形成电流。
3. 电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
4. 电流的单位：安培（A），常用单位还有毫安（mA）和微安（μA）。
5. 电路的三种状态：通路、断路和短路。
音调：声音的高低，由振动频率决定。
响度：声音的强弱，由振幅决定。
音色：声音的品质，由发声体的材料和结构决定。
4. 回声：声音在传播过程中遇到障碍物，被反射回来，形成回声。
六、光现象
1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 光的反射：光照射到物体表面时，有一部分光被反射回来。
镜面反射：平行光线射到光滑表面，反射光线仍然是平行的。
2. 功：力使物体在力的方向上移动一定距离，力对物体做了功。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离。
功的计算：功 = 力 × 距离。
3. 功率：单位时间内完成的功，表示做功快慢的物理量。
功率的计算：功率 = 功 / 时间。
4. 机械效率：有用功与总功的比值，表示机械做功的有效程度。
6. 牛顿第二定律：物体受到的合外力等于物体的质量乘以加速度。计算公式为：F = ma。
7. 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
二、力和压强
1. 力：物体间的相互作用。力的作用效果取决于力的大小、方向和作用点。
2. 弹力：物体因弹性形变而产生的力。
2. 密度的计算：密度 = 质量 / 体积。
3. 密度表：不同物质的密度是不同的，可以通过密度表查找。

人教版初中物理八年级(下册)十~十二章知识点总结

八下知识要点归纳第十章《浮力》10.1浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。

2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。

3、浮力产生的原因：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，物体上下两个表面存在压力差，即浮力。

4、求浮力的方法：①称重法：F 浮=G-F 示（图1）②F 浮= F 向上- F 向下（F 2- F 1）（图2） 5、实验：探究浮力的大小跟哪些因素有关？？（图3）（1）实验方法：控制变量法（2）求浮力的方法：称重法（先称物重G ，再用F 浮=G-F 示）（3）实验步骤：①浮力大小是否跟物体浸没时的深度有关？（无关）可选①③④图浸没可以保证物体浸在液体中的体积相同，改变物体浸没后深度。

②浮力大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？可选①②④图放在同种液体中，保证液体密度相同。

③浮力大小是否跟液体密度有关?可选①④⑤图准备不同种液体，浸没在液体中保证物体浸在液体中的体积相同。

（4）结论：①浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。

②同一液体中，物体浸在液体中的体积越大，浮力越大。

③物体浸在液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。

10.2阿基米德原理物体浸在液体中的体积=排开液体的体积1、实验：探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系（图4）①先称物重G ②称G 杯③物体浸没在液体中，读出示数求浮力④称溢出的液体和烧杯G 总，用G 排=G 总－G 杯求G 排2、阿基米德原理内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

F 浮=G 排、导出式（公式法求浮力）：F 浮= G 排= m 排g=ρ液 gV 排（适用范围：液体和气体。

液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质图1称物重G图2图3 图4量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

10.3物体浮沉条件及应用1、物体的浮沉条件研究条件：实心物体浸没（V排= V物）在液体中，受重力和浮力。

人教版八年级物理下册复习资料(全册书所有公式)

八年级下册物理复习资料一、公式1、速度公式速度：路程与时间的比值叫做速度。

v 表示速度，国际制单位：m/s. s 表示路程，国际制单位：m. t 表示时间，国际制单位：s. 变形公式：s vt =，s t v=.2、密度公式密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。

ρ表示密度，国际制单位：kg/m 3. m 表示质量，国际制单位：kg. V 表示体积，国际制单位：m 3. 变形公式：m V ρ=，mV ρ=.3、重力公式重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

G 表示重力，国际制单位：N . m 表示质量，国际制单位：kg. g 表示重力与质量的比值，g=9.8 N/kg. 变形公式：G m g=.4、压强公式压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，表示压力的作用效果。

p 表示压强，国际制单位：Pa .F 表示物体受到的压力，国际制单位：N. S 表示受力面积，国际制单位：m 2. 变形公式：F pS =，FS p=.5、液体内部压强公式p 表示压强，国际制单位：Pa.ρ表示液体的密度，国际制单位：kg/m 3. g 表示重力与质量的比值，g=9.8 N/kg.h 表示所在位置的深度(所在位置到液面的的距离)，国际制单位：m .物理复习资料第 2 页/共 5页变形公式：p gh ρ=，p h gρ=. 6、浮力公式（阿基米德原理）浮力：浸在液体中的物体受到竖直向上的力，这个力叫做浮力。

阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。

F 浮表示浮力，国际制单位：N .G 排表示排开的液体所受的重力，国际制单位：N.ρ液表示液体的密度，国际制单位：kg/m 3. g 表示重力与质量的比值，g=9.8 N/kg.V 排表示排开的液体的体积，国际制单位：m 3.变形公式：F gV ρ=浮液排，F V g ρ=浮排液.7、浮力公式（浮力产生的原因—压力差法）浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。

人教版初中物理八年级下册知识点汇总-八年级下册物理知识点归纳

第七章《力》复习提纲一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状。

说明：物体运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力单位是牛顿简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关三、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。

重力的施力物体是：地球。

⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。

完整word版-人教版八下物理知识点(详细全面精华)

八年级物理下册第七章力........1. 速度大小发生改变运动状态改..2.运动方向发生改变 ........3.速度大小和运动方..同时发生改变力的示意图: 1.确定受力物体 2.找出作用点3、沿力的方向画一条线段, （线段的长短表示力的大小）4.在线段的末端标出箭头表示力的方向5.标明力的符号和大小。

注意: 三“标”一“线”1.线段的箭头表示力的_方向_；2.线段的起点或终点表示力的_作用点。

若在同一图中有几个力, 力越大, 线段应越长, 在力的示意图旁边标出力的符号和大小2. 力(F)1.力的两个作用效果第一节力的知识点改变物体的形状改变物体的运动状态力的大小、方向、作用点（控制变量法）牛顿，简称牛，符号为N 力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：判断物体是否受力(转换法)表示方法：力的示意图（模型法）物体间力的作用是相互的。

例：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。

F注意：作用点须画在受力物体上F施力物体作用力受力物体反作用力A 物体B 物体受力物体施力物体五、物体间力的作用是相互的“相互作用的两个力”:1.大小相等、方向相反，且在同一条直线上；2.作用在两个不同的物体上；3.同时产生、同时消失、同时变化。

第二节弹力知识点3．画出重力跟质量关系的图象（质量为横坐标，重力为纵坐标）实验结论：（1）物体受到的重力大小跟它的质量成关系（2）物重跟质量的比约等于______＿。

正比10 N/kg 0.10.20.30.41234物体的弹性有一定的限度, 超过了弹性限度, 物体就会失去弹性, 也不能完全复原。

二、弹力（反抗作用力的力）1.弹力是发生弹性形变的物体, 由于要恢复原状, 对跟它接触的物体产生的力。

简言之: 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

2.弹力产生的条件:接触且发生弹性形变弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 3.• •• 拉力: 沿绳或弹簧收缩的方向 • 压力: 垂直于接触面指向被压物体支持力: 垂直于接触面指向被支持物体4.弹簧测力计的使用方法: “三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线, 若不是, 应调零。