员工技能培训管理办法规定
员工技能培训管理办法
员工技能培训管理方法岗位技能方法第一章总那么第一条本方法适用于ZZ（以下简称公司）全体。
第二条培训目的：增强员工技能，为提高工作质量和效率、减少工作失误以及工作轮换、横向调整和晋升做准备。
第三条培训内容：高层管理人员培训、中层管理人员培训和基层员工培训。
第二章高层管理人员的培训第四条高层管理人员是指对公司战略决策有重要影响的人员，包括公司总经理、副总经理、总师。
第五条培训目的：通过培训使高层管理人员掌握经营环境的变化、行业开展趋势以及进行决策的程序和方法，提高洞察能力、思维能力、决策能力、领导能力，以确保决策人正确地履行职责。
第六条培训内容：对高层管理人员培训重点应该侧重于观念、理念方面，此外还有市场经济所要求的系统管理理论和技能，如管理学、组织行为学、市场营销、企业经营战略、企业经营过程控制、领导科学与艺术等。
第七条培训方式：（一）工商管理硕士学位班：有方案地安排高层管理者参加MBA学习，既可全脱产，也可半脱产学习。
（二）脱产培训班：参加高等院校为企业高层管理人员举办的培训班，如总裁高级研修班等。
（三）出guo考察：有方案、有选择地组织高层管理人员出guo考察。
（四）其它培训第三章中层管理人员的培训第八条中层管理人员是指各部门负责人。
第九条培训目的：通过培训使中层管理人员更好地理解和执行企业高层管理人员的决策方针，具备多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作、提高管理水平和管理质量，为企业决策层培养接-班人。
第十条培训内容：（一）管理根本知识与技能：管理学、组织行为学、资源开发与管理、市场学、领导科学与艺术等课程。
（二）业务知识与技能：负责的业务领域如技术、销售等领域的知识与技能。
（三）工作改进：工作分配、工作方法的改进、工作流程的改进。
（四）其它培训。
第十一条培训方式（一）在职开发：鼓励中层管理人员承担更大的责任，以增长才干，培养领导能力。
（二）“请进来、走出去”式培训：结合公司自身的业务开展，外请行业专家讲课或到先进企业参观学习、交流经验。
车间培训制度管理办法
第一章总则第一条为提高车间员工的专业技能和综合素质，促进企业持续发展，根据国家相关法律法规，结合本企业实际情况，特制定本管理办法。
第二条本办法适用于本企业所有车间员工，包括正式员工、临时工、实习生等。
第三条车间培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据企业发展和员工需求，有针对性地开展培训工作。
2. 实用为主：注重培训内容与企业实际工作相结合，提高员工实际操作能力。
3. 持续改进：不断优化培训体系，提高培训效果。
4. 公平公正：确保培训机会均等，选拔优秀人才。
第二章培训内容第四条培训内容主要包括以下几个方面：1. 企业文化、规章制度：让员工了解企业文化和规章制度，增强团队凝聚力。
2. 职业技能培训：提高员工的专业技能，满足岗位需求。
3. 安全生产培训：增强员工的安全意识，提高安全生产水平。
4. 职业素养培训：提升员工职业道德、沟通能力、团队协作能力等综合素质。
5. 创新创业培训：激发员工创新意识，培养创业精神。
第三章培训形式第五条培训形式主要包括以下几种：1. 理论培训：通过讲座、授课等形式，传授理论知识。
2. 实践操作培训：通过现场操作、实习、竞赛等形式，提高员工实际操作能力。
3. 案例分析培训：通过案例分析，提高员工解决问题的能力。
4. 在职培训：利用业余时间，开展岗位技能提升、管理能力培训等。
5. 外部培训：根据需要，选派员工参加外部培训机构组织的培训。
第四章培训管理第六条建立健全培训管理制度，明确各部门职责，确保培训工作有序开展。
第七条建立培训档案，记录员工培训情况，作为员工考核、晋升的依据。
第八条培训经费：企业设立专项培训经费，用于支持培训工作。
第九条培训效果评估：定期对培训效果进行评估，根据评估结果改进培训工作。
第五章奖惩机制第十条对积极参加培训、表现优秀的员工给予表彰和奖励。
第十一条对培训不认真、考核不合格的员工，根据情节轻重给予相应处罚。
第十二条建立激励机制，鼓励员工不断提升自身素质。
企业工人技能培训管理规定
企业工人技能培训管理规定一、培训目的及范围本规定的目的是为企业的工人提供全面而有效的技能培训，以提高他们的专业水平和竞争力。
该规定适用于所有企业的工人，包括新员工和现有员工。
二、培训计划制定1. 企业应根据工人的实际需要和岗位要求，制定详细的培训计划。
计划应包括培训目标、培训内容、培训方法和培训周期等。
2. 培训计划应由企业内部培训专家和相关部门负责人共同制定，并经企业领导层批准。
3. 培训计划的制定应充分考虑工人的培训需求和能力水平，同时结合企业的发展需求和市场变化。
三、培训内容与方法1. 培训内容应包括技术知识、操作技能、职业道德和安全意识等方面。
具体内容可根据工人不同职位和层次的需要进行分级安排。
2. 培训方法可以采用理论讲授、现场实训和案例分析等方式。
企业可以结合内部资源和外部培训机构，提供多样化的培训形式。
3. 培训过程中，企业应注重培训效果的评估和反馈。
工人的学习成果应及时记录和归档，以便后续培训的查找和跟踪。
四、培训师资队伍建设1. 企业应建立一支专业的培训师资队伍，包括内部培训师和外部专家。
内部培训师可以通过培训师资培训和日常实践不断提升自身能力。
2. 外部专家可以通过合作协议或聘请形式加入企业的培训队伍。
优秀的外部专家可以为工人提供更全面和专业的培训服务。
3. 培训师资队伍应定期组织培训师交流和培训能力提升活动，以保持培训师的专业水平和技能。
五、培训记录与证书颁发1. 企业应建立完善的培训记录和档案管理制度。
每位工人参加的培训项目和成绩应被记录并保存，以备查阅和评估。
2. 对于完成培训并通过考核的工人，企业应颁发相应的培训证书。
证书应详细记录工人的培训项目、成绩和培训机构等信息。
3. 培训证书的颁发应公正、真实和可信。
企业应确保证书的质量和口碑，提高培训证书的市场价值和认可度。
六、培训质量监控与改进1. 企业应建立有效的培训质量监控机制。
可以采用问卷调查、学员反馈和培训成果评估等方式，对培训质量进行定期和综合评估。
员工技能培训管理办法
员工技能培训管理办法一、目的组织员工技能培训是增强员工职业技能，提高自身素质，提高行业竞争力，提高生产效益，同时协助员工制定职业规划，储备适用性技术人才，完成梯队人才建设，使公司能够有向前发展的人才资本。
同时为了确保员工对技能培训的重视，尊重公司的培训计划。
特制定培训管理办法（以下简称《办法》）。
二、培训方式1、培训分为三种：内部培训、外派培训及脱产培训。
2、培训以实际操作为主，书面为辅。
3、技能培训要做到人人参与，各部门全力配合。
三、培训计划1、月度培训计划。
2、季度培训计划。
3、年度培训计划。
四、部门职责1、由人事部承办：组织协调各部门相关人员确定培训场地、内容、方式、人员及制定培训相关流程和制度。
完善公司适用性技术性人才的储备管理。
2、生产部：组织部门员工积极参与技能培训，使其无一遗漏。
协助人事部举办好培训工作。
3、技术部：负责提供培训技术和培训师，收集整理相关技术资料供参训员工学习。
五、培训内容①插件；②贴片；③焊接；④装配；④调试；④元器件的认知；④仪器和工具的使用和维护；④特殊工艺。
六、培训的原则1、参与性原则。
2、长期性原则。
3、学以致用原则。
4、全员培训与重点提高原则。
5、考核与激励相结合的原则。
6、晋升和加薪相结合的原则。
七、培训管理制度1、部门安排的参训人员必须无条件参加。
2、无故不参加培训的员工将给予旷工处理（以当次培训时间X2罚款，并取消当月满勤奖）。
3、当日有安排参加培训的人员，部门主管不得签批任何形式的请假。
否则，按（培训管理制度）第2条处罚相关主管。
4、对参加培训员工进行技能考核，对不合格员工，取消技能工资。
5、参加考试合格的员工享受正常的岗位技能工资。
6、晋升、加薪参照日常培训考核结果。
7、参照考核结果进行技能评级认定。
8、技能等级分为：特级、A级、B级、C级、D级（特级将颁发证书）。
9、相关部门发放的培训调查报告、问卷及一些文件，必须认真填写、回答和对待。
如有遗失、损坏和敷衍了事将视为考核不合格。
公司员工职业技能资格培训管理规定
员工职业技能、资格培训管理办法第一章目的第一条为完善公司培训制度,提升员工岗位专业技能和知识水平,更好地满足公司业务发展和各岗位从业人员技能需求,结合公司年度培训计划、培训费用预算安排等实际情况,特对原员工职业执业资格培训管理办法进行修订改编为员工职业技能、资格培训管理办法;第二章适用范围第二条适用范围：正式聘用员工试用期满并已完成转正审批;第三章培训学习类别第三条具体培训学习类别调整柜归类如下：一岗位专项职业技能和对应的职业资格,包括但不限于：货运代理、报关报检、商务单证、会计证、特种设备操作、营销员师、物流员师、商务员师等；二短期专项技能培训类,包括但不限于：中远系统组织的脱产短训班、社会培训机构组织的有关市场营销、领导能力和企业管理的短期训练营等；三每年员工可参加具体培训科目以公司当年度确定的职业技能、资格培训指导目录为准;第四章职业技能、资格工种培训指导目录第四条按公司年度培训计划安排和指导员工参加公司各岗位急需的职业技能、资格培训,公司将设立年度公司职业技能、资格工种培训目录以下简称年度培训目录,附件一,公司只对参加目录内必修和选修各科目培训学习合格并与公司签订员工职业技能、资格培训学习协议以下简称培训学习协议,附件三的员工报销培训经费;第五条公司根据各部门各岗位技能要求以及业务发展需要,培训目录每年按公司年度培训计划和培训费用预算进行更新确定,并做为年度培训计划的一个组成部分同步实施;第五章培训安排步骤、办法第六条人力资源部按照培训计划科目在市场上筛选和按公司供应商管理有关规定审批确定符合要求的定点社会培训机构;第七条公司通过年度培训计划定向安排员工或由员工在年度培训目录中选修参加社会培训机构举办的职业技能、资格培训学习;第八条对选修参加培训的员工,需填写员工职业技能、资格培训申请表附件二向部门提出技能培训学习申请,员工申请培训科目应符合当年度公司确定的年度培训目录所规定的培训科目,培训申请由部门负责人、主管领导、人事主管领导、总经理审批同意后交人力资源部审核备案;第九条对公司年度安排必修职业技能培训的员工,由人力资源部根据年度计划安排向有关部门、岗位从业人员提出职业技能或资格培训学习计划通知;第十条人力资源部与各培训人员确认培训、考试计划时间后,可集中或协助培训人员到公司筛选确认的社会培训机构办理相关报名、培训和认证考试手续;第十一条培训员工参加社会专业培训机构职业技能、资格培训,待培训员工完成公司指定职业技能培训并取得合格证明的,在公司与员工签订培训学习协议后报销全部的相关培训费用;第六章培训学习协议第十二条凡按本办法规定享受培训学习费用报销的员工,在报销前应到人力资源部与公司签订培训学习协议,明确双方的权利和义务;第七章培训学习方式及时间安排第十三条经批准参加培训学习的员工,应合理安排时间,不得以培训学习为由影响本职工作,培训学习以不脱产为主;员工合理的短期10个工作日以内脱产培训学习,如短期的集中上课、答辩或考察等,公司原则上予以支持,但需按规定办理相关请假手续,经公司批准的培训学习时间按正常出勤对待;第十四条脱产培训期间管理：人力资源部负责员工外出脱产培训学习期间的管理工作;第八章培训学习费用报销标准第十五条培训学习报销的费用包括：学费培训费、资料费、考试费、证书费以及交通费等,公司安排的脱产外地培训学习期间的食宿费、考察费、补考费等;具体报销限额如下：第九章培训费用报销办法第十六条员工在培训学习期间的所有费用由员工先行垫支,在培训结束获得合格证明技能资格证、结业证等到人力资源部签署培训学习协议并经人力资源部负责人、财务部负责人、主管人事领导、总经理签字审批后凭发票报销;第十章附则第十七条本办法同时适用于公司;受上级委托管理合资公司可参照执行; 第十八条本办法未尽事项参照上级公司有关规定执行;第十九条本办法由人力资源部负责解释;第二十条本办法自2015年11月1日起生效施行;附件一：年度公司职业技能、资格工种培训目录待定附件二：员工职业技能、资格培训申请表附件三：员工职业技能、资格培训学习协议附件二：员工职业技能、资格培训申请表附件三：员工职业技能、资格培训学习协议甲方：公司以下简称甲方乙方：以下简称乙方甲乙双方秉持诚信公平原则,互相协商就乙方为满足甲方提供岗位必备技能、职业资格要求按甲方规定参加提高自身专业技能并支付培训经费的社会专业培训机构培训事宜达成以下协议：1．甲方如按照员工职业技能、资格培训管理办法中有关规定,在乙方合格完成培训并给予培训经费予以报销后,乙方同意按如下表所列培训费用报销比例对应的服务期限在甲方履行服务义务;2．乙方在按规定标准报销培训费用前,须与公司确认并签署本协议;3．乙方此次培训后双方的约定服务期为：个月,若乙方在签署本协议之前已经签过培训协议书,则本次培训约定服务期限的起点时间为上一次培训协议签订的服务年结束时间即年月日起;4.乙方服务期限起止时间双方确定为自年月日起至年月日止;若双方签定的从签订本协议之日或服务续接之日起,到合同终止日尚不足双方约定服务时间的,乙方为甲方服务的期限由原劳动合同中的约定期限延长至服务期限结束日;5．在协议期间,乙方如因故不能或不愿继续为甲方服务,有权向甲方提出辞职,但乙方须赔偿甲方培训费用;赔偿办法将根据甲方所付的总培训费用和本协议中所规定的有效期的未满部分按日比例计算;赔偿金额依下列公式计算：赔偿金额=因培训已报销费用总额÷服务约定合计月数未服满期限月数6．甲方不同意乙方提前解除劳动合同,乙方执意解除或擅自离职或因违法、违纪被公司辞退的,除按上述公式计算赔偿金外,还应交纳违约金;违约金依下列公式计算：违约金额=因培训已报销费用总额÷服务约定合计月数未服满期限月数7．乙方未经甲方同意提前解除劳动合同的,乙方应将违约金和赔偿金应于甲方办理终止劳动乙方解合同手续前交纳,乙方若不能按本协议约定配合缴纳违约金和赔偿金的,甲方有权从乙方的结算费用中予以抵扣,乙方不得提出异议;8．本协议自双方签定之日起生效,至乙方服务期满后终止;9．本协议作为甲乙双方签订的劳动合同的补充文件,与合同正本具有同样的法律效力;10.甲乙双方在履行本协议发生争议时,可由甲乙双方协商解决;若双方不能协商解决的,双方根据深圳市有关法规提请劳动争议仲裁,必要时将通过法律途径解决;11.本协议一式两份,甲乙双方各执一份;甲方签字：日期：乙方签字：日期：。
技能培训期间管理制度
技能培训期间管理制度一、培训期限• 1.1 培训周期–技能培训的周期一般为3个月，具体时间根据实际情况安排。
• 1.2 培训时段–培训一般在工作日进行，每天6小时，具体上课时间由培训部门安排。
二、培训内容• 2.1 岗位技能培训–根据员工不同岗位需要，制定相应的技能培训内容，确保培训的针对性和实用性。
• 2.2 专业知识培训–针对员工需要的专业技能和知识进行培训，提高员工综合素质。
三、培训管理• 3.1 培训考核–对员工进行定期考核，确保培训效果。
• 3.2 培训记录–建立完善的培训记录系统，记录员工培训情况及成绩，为员工晋升提供数据支持。
四、培训师资• 4.1 师资力量–配备专业的培训师资，保证培训质量。
• 4.2 师资培训–定期对培训师资进行培训，不断提升教学水平。
五、培训评估• 5.1 培训效果评估–培训结束后进行培训效果评估，根据评估结果不断改进培训方案。
• 5.2 培训满意度调查–对员工进行培训满意度调查，收集反馈意见，为优化培训提供依据。
六、违规处理• 6.1 违规行为定义–明确培训期间的违规行为，包括旷课、作弊等。
• 6.2 处理措施–对违规行为进行处理，如警告、停止培训等，严肃处理违规情况。
七、总结技能培训期间管理制度对于企业提升员工综合素质和技能水平具有重要意义。
通过合理的培训安排、严格的管理制度和科学的评估机制，能够确保培训的有效性和员工的继续成长，从而促进企业整体发展。
希望员工们在技能培训期间能够珍惜学习机会，努力提升自己，为个人和企业的发展贡献力量。
员工技能培训管理办法三篇.doc
员工技能培训管理办法三篇第1条员工技能培训管理办法第一章总则第一条为加强员工培训工作，全面提高员工整体素质，实现员工培训标准化、制度化，根据国家、省市的有关政策规定，结合公司实际情况，制定本办法。
第二条员工培训应坚持人力资源全面发展的方针，加强技能、技术和专业培训，为公司快速、健康、可持续发展提供智力支持和人才保障。
第二章培训原则第三条员工培训坚持以下原则1、按需培训原则。
根据公司实际和中长期发展需要，制定培训计划和培训计划。
2、应用所学知识的原则。
突出针对性和实用性，训练与使用相结合。
3、关注利益原则。
追求培训效益的最大化。
第三章组织管理第四条综合管理部是员工培训的主管部门。
负责制定员工培训政策、中长期培训计划、年度培训重点和季度培训计划；指导和监督各单位员工培训工作，开展培训效果评估等工作。
第五条各部门按照职能分工，负责相关专业培训效果的评估。
第六条各单位根据公司年度培训重点和本单位的实际工作，负责提交季度培训计划并组织实施。
第四章培训类别第七条职业技能培训通过开展职业技能鉴定和持有职业资格证书，加强技术工人的技术理论知识和实际操作技能培训。
第八条在职培训为新员工或转岗员工提供上岗前的在职培训。
根据新设备、新技术的生产实践，定期进行岗位培训。
第九条继续教育是不断更新知识，提高专业技术(专业)素质，培养复合型人才，定期对本专业及相关专业的专业技术人员进行技术(专业)培训。
第五章工作程序第十条每年年初，综合管理部根据公司年度工作目标和实际生产经营情况，制定公司年度员工培训工作重点。
第十一条根据公司年度员工培训工作重点和各单位实际情况，综合管理部应根据全年员工培训工作完成情况，在XXXX月末、每季度最后一个月组织相关部门对各单位员工培训工作进行考核。
考核结果作为各单位领导年度绩效考核结果的重要组成部分，直接关系到年终奖金和职位的任免。
第六章其他第十六条各单位应当以员工培训为重点，加强领导，提供必要的培训条件，保证员工培训的顺利进行。
技术培训制度管理办法
第一章总则第一条为加强公司技术培训工作，提高员工技能水平，促进公司技术创新和业务发展，特制定本管理办法。
第二条本办法适用于公司全体员工，包括正式员工、实习员工和兼职员工。
第三条技术培训工作应遵循以下原则：（一）需求导向：根据公司发展需要和员工岗位要求，制定培训计划；（二）分类指导：针对不同岗位、不同层次员工，实施分类培训；（三）注重实效：培训内容应紧密结合实际工作，提高员工实际操作能力；（四）持续改进：不断完善培训体系，提高培训质量。
第二章培训组织与管理第四条公司设立技术培训管理部门，负责制定、实施和监督技术培训工作。
第五条技术培训管理部门的主要职责：（一）制定公司技术培训规划和年度培训计划；（二）组织、协调、监督各培训项目的实施；（三）对培训师资进行管理，确保培训质量；（四）收集、整理、分析培训效果，不断改进培训工作。
第六条各部门应积极配合技术培训管理部门开展培训工作，提供必要的资源和支持。
第三章培训内容与形式第七条培训内容应包括但不限于以下方面：（一）公司文化、规章制度、职业道德等基础知识；（二）岗位技能、业务知识、操作规范等专业技能；（三）新技术、新工艺、新方法等创新知识；（四）团队协作、沟通技巧、领导力等综合素质培训。
第八条培训形式可根据实际情况采取以下方式：（一）内部培训：邀请公司内部专家或优秀员工授课；（二）外部培训：委托专业培训机构或外部专家进行培训；（三）线上培训：利用网络资源，开展远程培训；（四）实操培训：组织员工进行现场操作演练。
第四章培训实施与考核第九条培训实施前，各部门应制定详细的培训方案，包括培训时间、地点、内容、师资等。
第十条培训过程中，技术培训管理部门应加强对培训项目的监督和指导，确保培训质量。
第十一条培训结束后，组织考核评估，考核内容包括理论知识和实际操作能力。
第十二条员工培训考核成绩应纳入个人绩效考核体系，作为晋升、评优、薪酬调整的重要依据。
第五章奖励与处罚第十三条对在培训中表现优秀、成绩突出的员工，公司给予表彰和奖励。
员工培训管理办法
员工培训管理办法员工培训可以培养员工主人翁意识，提高员工操作技能、学习能力和知识水平。
下面是小编收集的员工培训管理条例，仅供参考!员工培训管理办法一(一)总则第一条目的为了对员工进行有组织、有计划的培训，以达到公司与员工共同发展的目的，根据公司人力资源管理基本政策，特制定本制度。
第二条原则和政策(1)公司培训按照“经济、实用、高效”的原则，采取人员分层化、方法多样化、内容丰富化的培训政策。
(2)员工的专业化培训和脱产外出培训坚持“机会均等、公平竞争”的原则，员工通过突出的业绩和工作表现获得激励性培训和发展机会。
第三条适用范围本制度适用于公司所有正式员工。
(二)培训内容和形式第四条培训内容培训内容包括知识培训、技能培训和态度培训。
(1)知识培训不断实施员工本专业和相关专业新知识的培训，使员工具备完成本职工作所必须的基本知识和迎接挑战所需的新知识。
让员工了解公司经营管理的情况，如公司的规章制度、发展战略、企业文化、基本政策等，是员工掌握企业的共同语言和行为规范。
(2)技能培训不断实施在岗员工岗位职责、操作规程和专业技能培训，使其在充分掌握理论的基础上，能自由的应用、发挥、提高。
(3)态度培训不断实施心理学、人际关系学、社会学、价值观及政治觉悟的培训，建立公司与员工之间的相互信任关系，满足员工自我实现的需要。
第五条培训形式培训形式分为员工自我培训、员工内部培训、员工外派培训和员工交流论坛。
1、员工的自我培训。
员工的自我培训是最基本的培训方式。
公司鼓励员工根据自身的愿望和条件，利用业余时间通过自学积极提高自身素质和业务能力。
公司会尽力提供员工自我培训的相关设施，如场地、联网电脑等。
原则上对员工自我培训发生的费用，公司不予报销。
2、员工内部培训员工的内部培训是最直接的方式，主要包括：(1)新员工培训。
(2)岗位技能培训。
(3)转岗培训。
根据工作需要，公司员工调换工作岗位时，按新岗位要求对其实施岗位技能培训。
员工技能培训管理办法三篇
员工技能培训管理办法三篇篇一：员工技能培训管理办法第一章总则第一条为加强员工培训工作，全面提高员工队伍的整体素质，实现员工培训规范化、制度化，根据国家、省市有关政策规定，结合公司实际，制定本办法。
第二条员工培训坚持人力资源整体性开发的方针，加强技能、技术和专业培训，为公司快速、健康、持续发展提供智力支持和人才保证。
第二章培训原则第三条员工培训坚持以下原则：1、按需培训的原则。
从公司实际和中长期发展需要出发，制定培训计划和培训规划。
2、学以致用的原则。
突出针对性和实用性，做到培训与使用相结合。
3、注重效益的原则。
追求培训效益的最大化。
第三章组织管理第四条综合管理部是员工培训工作的主管部门。
负责制定员工培训政策、中长期培训规划、年度培训工作重点和季度培训计划；指导和督查各单位的员工培训工作，开展培训效果评价等工作。
第五条各处室按照职能分工，负责相关专业的培训效果评价工作。
第六条各单位根据公司年度培训工作重点和本单位工作实际，负责提报本单位季度培训计划，并组织实施。
第四章培训类别第七条职业技能培训通过开展职业技能鉴定和持职业资格证书上岗活动，加强技术工人的技术理论知识和实际操作技能培训。
第八条岗位培训对新员工或转岗员工进行上岗前的适岗培训；针对新设备、新工艺等生产实际，开展经常性的在岗培训。
第九条继续教育为不断更新知识，提高专业技术（业务）素质，培养复合型人才，定期对专业技术人员进行本专业和相关专业的技术（业务）培训。
第五章工作程序第十条每年年初，综合管理部根据公司年度工作目标和生产经营的实际情况，制定公司员工培训年度工作重点。
第十一条根据公司员工培训年度工作重点，结合本单位的实际情况，各单位在每季度的最后一个月20日前向综合管理部提报下一季度的培训计划，由综合管理部汇总编制公司季度培训计划，报公司领导审核后印发执行。
第十二条各单位根据经批准的季度培训计划，制定单项培训计划并组织实施。
单项培训计划应包括培训时间、培训内容、培训对象和培训要求。
《技能培训》管理办法范本
《技能培训》管理办法范本技能培训管理办法范本第一章总则为了提升员工的技能水平，加强公司的竞争力，特制定本《技能培训管理办法》。
第二章培训需求分析1. 公司将定期进行技能培训需求分析，以确定员工的培训需求。
2. 培训需求分析应结合公司的发展战略、业务需求等进行综合评估。
3. 培训需求分析结果将用于制定培训计划和安排培训资源。
第三章培训计划制定1. 培训计划应根据培训需求分析的结果进行制定，并与公司的年度计划相结合。
2. 培训计划应明确培训目标、培训内容、培训形式、培训时间和培训地点等。
3. 培训计划应经相关部门审核批准，并及时向员工通报。
第四章培训资源调配1. 公司将统筹调配培训资源，包括培训经费、培训设施、培训师资等。
2. 培训经费应按照培训计划进行合理分配，并建立相应的管理制度。
3. 培训设施要满足培训的需要，确保培训的顺利进行。
4. 培训师资应根据培训需求和培训目标进行选择和培训。
第五章培训实施1. 培训实施应按照培训计划进行组织和安排，确保培训的有效性。
2. 培训形式可以包括课堂培训、实践培训、研讨会、外出考察等多种形式。
3. 培训实施应根据培训对象的不同特点，进行个性化培训，提高培训效果。
第六章培训评估1. 公司将对培训效果进行评估，以衡量培训的实际效果。
2. 培训评估应采用定量和定性相结合的方法，全面评估培训效果。
3. 培训评估结果将用于调整培训计划和改进培训方式。
第七章培训记录和档案管理1. 公司将建立员工培训记录和档案管理制度，记录员工的培训情况。
2. 培训记录应包括培训项目、培训时间、培训内容、培训证书等相关信息。
3. 培训档案应妥善保存，便于查询和参考。
第八章奖惩措施1. 公司将建立奖惩措施，鼓励员工积极参与培训活动。
2. 培训优秀者可给予奖励，如表彰、奖金、晋升等。
3. 对拒绝或懈怠参加培训的员工，可采取相应的惩罚措施。
第九章技能培训管理责任1. 公司的人力资源部门负责技能培训的管理工作。
员工技能培训管理制度
员工技能培训管理制度第一章总则第一条为了提高公司员工的专业技能水平，确保员工的工作质量和效率，促进公司的发展及创新，制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有员工的技能培训管理，包括新员工培训、在职员工技能提升及专业进修等各类技能培训。
第三条公司技能培训管理遵循“科学、全面、系统”原则，综合运用理论学习、技能训练、实践操作等多种教学手段，提高员工的整体素质和技能水平。
第四条公司设立专门的技能培训管理部门，负责技能培训计划的制定、组织、实施和效果评估工作。
第五条公司将不断优化技能培训流程，更新培训内容，提高培训质量，以适应市场需求和企业发展。
第二章新员工培训第六条公司将为新员工提供入职培训，培养员工的专业技能和工作态度，使员工顺利融入公司的工作环境。
第七条入职培训内容包括公司的基本情况介绍、岗位职责和技能要求、企业文化培训等。
第八条入职培训方式多样，包括专业讲座、岗位指导、现场观摩等形式。
第九条入职培训由各部门负责，由人力资源部统一协调和监督。
第十条入职培训结束后，人力资源部将对新员工进行考核，并根据考核结果确定是否进入正式工作。
第三章在职员工技能提升第十一条公司将定期对在职员工进行技能培训，提高员工专业技能和工作能力。
第十二条技能提升培训分为内训和外训两种形式。
第十三条内训方式包括定期组织公司内部专家进行技能讲座、工作坊等形式；外训方式包括外派员工参加相关专业培训或进修。
第十四条技能提升培训由各部门根据具体需要组织，人力资源部协调管理。
第十五条在职员工技能提升培训内容根据岗位和职业发展阶段进行分类，并在员工个人发展规划中予以体现。
第十六条在职员工完成技能提升培训后，由所在部门进行考核，并对培训成果进行评估。
第四章专业进修第十七条公司将鼓励员工积极参加相关专业进修课程，提高自身行业知识和技能水平。
第十八条员工自愿申请参加专业进修，由人力资源部审批并协助员工报名。
第十九条获得专业进修证书的员工可享受相应的晋升和薪资待遇。
技能培训管理规章制度
第一章总则第一条为提高员工技能水平，增强企业核心竞争力，根据国家有关法律法规，结合我单位实际情况，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我单位全体员工，包括但不限于生产、管理、技术、销售等部门。
第三条技能培训工作应以提高员工综合素质、增强岗位技能为核心，以促进企业发展为目标。
第二章培训计划与实施第四条培训计划制定1. 培训需求分析：每年末由人力资源部组织各部门进行培训需求分析，形成年度培训计划草案。
2. 计划审批：培训计划草案经总经理审批后，正式成为年度培训计划。
3. 计划实施：人力资源部根据年度培训计划，制定详细的培训实施计划，包括培训时间、地点、内容、师资等。
第五条培训内容1. 岗位技能培训：针对员工所在岗位的技能要求，进行专业技能培训。
2. 管理技能培训：针对管理层，开展管理知识、领导力、团队建设等方面的培训。
3. 综合素质培训：提升员工职业道德、沟通能力、团队协作等综合素质。
第六条培训方式1. 内部培训：邀请内部有经验的员工或外部专家进行授课。
2. 外部培训：根据需要，选派员工参加外部专业培训机构或大学的培训课程。
3. 在职学习：鼓励员工利用业余时间通过自学、网络课程等方式提升自身技能。
第三章培训考核与评估第七条培训考核1. 考核方式：培训结束后，组织考核，包括笔试、实操、答辩等形式。
2. 考核内容：考核员工对培训内容的掌握程度和实际应用能力。
第八条培训评估1. 培训效果评估：培训结束后，收集员工反馈，评估培训效果。
2. 效果跟踪：对培训效果进行跟踪，确保培训成果能够转化为实际工作能力。
第四章奖励与惩罚第九条奖励1. 对培训成绩优秀、表现突出的员工给予表彰和奖励。
2. 对积极参与培训、表现良好的员工给予一定奖励。
第十条惩罚1. 对培训考核不合格的员工，要求重新参加培训，直至合格。
2. 对无故不参加培训或培训态度不端正的员工，给予警告或通报批评。
第五章附则第十一条本规章制度由人力资源部负责解释。
某有限公司员工培训管理办法
某有限公司员工培训管理办法一、培训概述有限公司员工培训旨在提高员工的技能水平和素质能力，增强员工的专业知识和实际工作能力，全面提升员工的综合素质和竞争力。
本着培训目标与效果相结合的原则，公司制定了以下员工培训管理办法。
二、培训目标公司员工培训的主要目标是培养员工具备相关业务技能，增强员工的学习能力和创新意识，提高员工的综合素质，满足公司的发展需求，提升公司整体绩效。
三、培训规划1. 公司将根据不同岗位的员工需求和公司业务发展情况，制定年度培训计划。
计划包括培训内容、培训对象、培训时间、培训方式等。
2. 公司将对员工进行系统的培训需求调研，了解员工的学习需求，根据需求进行培训计划的制定和调整。
3. 公司将根据培训计划，统一组织和安排培训活动，确保培训的实施和效果。
四、培训内容1. 公司将主要开展技能培训、管理培训、岗位培训、职业道德培训、企业文化培训等内容。
2. 公司将加强对新技术新知识的培训，提高员工的核心竞争力。
3. 公司将注重对员工的心理素质和情商进行培训，提升员工的综合素质和自身魅力。
五、培训方式1. 公司将采取多种形式进行员工培训，包括集中培训、现场培训、网络培训、自主学习等。
2. 公司将统一制定培训标准和培训方案，确保培训的全面性和有效性。
六、培训组织1. 公司将成立专门的培训组织机构，负责员工培训的组织和管理工作。
2. 公司将设立培训专员，负责培训计划的制定和实施，对培训效果进行评估和总结。
3. 公司将建立员工培训档案，记录员工的学习情况和培训成果，为员工的职业发展提供依据。
七、培训评估1. 公司将对每次培训活动进行效果评估和总结，及时调整和改进培训计划和方式。
2. 公司将建立员工绩效与培训成果的关联机制，提高培训的针对性和有效性。
八、培训投入公司将建立培训投入的规范机制，确保培训经费的合理分配和使用。
公司将根据实际培训需求，合理安排培训经费，并严格培训经费的管理和使用。
九、培训激励公司将建立培训成果激励机制，对取得培训成果和表现优异的员工进行奖励和荣誉。
员工技能培训管理办法
员工技能培训管理办法一、背景介绍随着社会的发展和竞争的加剧，员工的技能培训变得愈发重要。
为了提高员工的综合素质和专业能力，许多企业开始关注并实施员工技能培训管理措施。
本文旨在探讨员工技能培训管理的必要性和具体实施办法。
二、培训需求评估在制定员工技能培训计划前，首先需要进行培训需求评估。
这一环节的目标是了解员工在不同岗位上的技能缺口，并确定需要培训的重点。
评估可以通过员工自评、经理评估和现场观察等方式实施，以确保培训方案的科学性和针对性。
三、培训目标设定培训目标是指明员工培训所要达到的结果和效果。
目标应该具体、可衡量，并与组织战略目标相一致。
比如，提高销售人员的销售技巧，增强团队合作意识等。
培训目标的设定有助于确定培训内容和方法，以及后续培训成果评估的依据。
四、培训内容设计培训内容应该根据员工的实际需要和培训目标来确定。
内容可以包括专业知识、技术技能、沟通能力、团队合作等方面的培训。
设计培训内容时，要注重理论与实践相结合，充分考虑员工的学习习惯和接受能力。
五、培训方法选择培训方法的选择应该根据培训目标和内容来确定。
常见的培训方法包括课堂培训、实训、外出参观学习、在线学习等。
不同的培训方法有不同的优势和适应对象，应综合考虑并合理搭配，确保培训效果。
六、培训师资准备培训师资是成功培训的关键之一。
优秀的培训师要具备丰富的实践经验和专业知识，同时具备良好的表达和教学能力。
招聘和培养合格的培训师，建立培训师资库，有助于提高培训的质量和效果。
七、培训计划实施培训计划的实施需要有明确的时间安排和具体的培训流程。
在培训过程中，应注重培训的灵活性和个性化，根据员工的实际情况和学习进度进行调整。
同时，要加强培训与工作的衔接，让员工能够将所学知识和技能应用到实际工作中。
八、培训成果评估培训成果评估是培训管理的重要一环。
通过对培训效果的评估，可以了解培训的实际效果，为后续的培训提供参考和改进。
评估方法可以包括学员的测试成绩、工作表现的提升情况以及反馈调查等。
员工专业技能培训管理办法
员工专业技能培训管理办法一、总则1. 目的为提高员工专业技能水平，增强企业核心竞争力，特制定本管理办法。
2. 适用范围本办法适用于公司全体员工。
二、培训需求分析1. 部门需求各部门根据工作任务、业务发展需求和员工实际表现，提出专业技能培训需求。
2. 员工个人需求员工可根据自身职业发展规划和兴趣爱好，提出专业技能培训需求。
3. 需求汇总与评估人力资源部对各部门和员工个人的培训需求进行汇总，结合公司战略发展目标，进行评估和分析，确定培训重点和方向。
三、培训计划制定1. 年度培训计划人力资源部根据培训需求分析结果，制定公司年度专业技能培训计划，包括培训课程、培训时间、培训方式、培训师资等。
2. 部门培训计划各部门根据公司年度培训计划，结合本部门实际情况，制定部门专业技能培训计划，并报人力资源部备案。
3. 培训计划调整如因公司业务发展变化或其他原因需要调整培训计划，应及时向人力资源部提出申请，经批准后进行调整。
四、培训实施1. 培训方式（1）内部培训：由公司内部专业人员或邀请外部专家进行授课。
（2）外部培训：选派员工参加外部专业培训机构举办的培训课程。
（3）在线学习：利用网络学习平台，提供在线课程供员工自主学习。
2. 培训师资（1）内部师资：选拔公司内部具有丰富实践经验和专业知识的员工担任培训讲师。
（2）外部师资：邀请行业专家、学者、专业培训机构讲师等担任培训讲师。
3. 培训课程（1）根据不同岗位和专业需求，设置针对性的培训课程，包括专业知识、技能操作、管理能力等方面。
（2）培训课程应注重实用性和可操作性，结合实际案例进行讲解和分析。
4. 培训考核（1）培训期间，对员工的学习态度、参与度等进行考核。
（2）培训结束后，进行理论考试和实际操作考核，考核结果作为员工绩效考核的重要依据之一。
五、培训效果评估1. 反应评估通过问卷调查、面谈等方式，了解员工对培训课程、培训师资、培训方式等方面的满意度。
2. 学习评估通过考试、作业、实际操作等方式，评估员工对培训内容的掌握程度。
职工技能培训管理办法
职工技能培训管理办法一、总则为进一步加强员工岗位技能培训，提高员工技能水平，确保公司安全稳定经济运行，特制定本管理办法。
二、加强人力资源配套制度建设，提高员工学习技能的动力1、要重视技能人才队伍建设，为技能员工提供成长通道，在各部门设立技能专家，将技能人才与技术人才、管理人才并重，一样培养、一样使用，并给予一样的待遇。
2、公司提拔管理人员、领导干部时必须长期坚持要有一定基层技能工作的经历。
3、提高技能人才的待遇，分配向一线员工倾斜，对取得岗位技能等级证书的员工，根据岗位需要及时予以聘任，提高工资待遇。
4、强化员工报酬与技能水平和工作绩效的联系。
5、重奖在解决生产工作问题中有突出贡献、在各级各类技能竞赛中取得显著成绩的员工。
6、将培训与员工取得技能等级证书、技能专家晋升联系，加强技能培训考核，将培训成绩与工资奖金联系等，以增加员工学习技能的动力，调动员工学习的积极性和自觉性。
确定“技能优先”技能人才培养机制，提高技师、高级工待遇，调整内部奖金和津贴分配办法；建立以师带徒津贴制度，提高技能岗位年度绩效优秀职工分配比例，使一线人员比管理人员获得更多的提高工资的机会，提高特殊岗位津贴；明确规定优秀技能人才在干部提拔时享有优先权。
三、加强员工技能培训基础工作资料建设，提高培训的系统性和针对性建立员工岗位能力模型、实行模块化培训，以提高员工岗位能力为目标。
建立员工技能培训基础资料，该资料应包括以下几个方面：1、员工岗位能力分析表。
根据公司发展战略及员工队伍建设的要求，用人力资源开发理论，对主要工种员工岗位必须具备的能力进行科学系统的分析，提出各工种技能员工岗位必须具备的能力要求，在知识、技能和职业素养等方面提出具体的能力要求和标准。
（1）知识包括：基础知识、专业知识和相关知识；（2）技能包括：基本技能、专业技能和相关技能；（3）职业素养：是指做好本职业种类工作所必须具备的职业素养。
2、员工岗位能力分析分解表。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
员工技能培训管理办法规定热电公司员工培训管理办法为适应热电公司新的发展需求，规范和促进员工培训工作持续、系统地进行，充分调动广大干部员工学技术、学业务的积极性，鼓励员工爱岗敬业，好学上进，形成一种爱学习的新风气，提升员工职业技能和素质，努力建设一支高素质的员工队伍，为热电公司持续快速发展、安全生产稳定培养、储备后备力量，制定本办法。
1、培训目标为了更好地适应热电公司持续快速发展和安全生产管理的要求，达到安全稳定高效运行的目标，塑造一支高效、奋进的员工队伍，培养技能型运行操作人员，激发全体员工的积极性、创造性，增强全体员工的使命感和责任心，通过培训教育真正能使员工的业务素质、道德品质有所提高，使之适应公司发展的要求。
2、培训计划与管理2．1安全质量监察科是公司员工培训的主管部门，生产技术部、生产调度中心协助。
2．2对公司全体员工的培训要纳入公司发展计划。
每年12月底前各单位（部门）要提报下一年度的培训计划，报安全质量监察科。
2．3 安全质量监察科负责制订下一年度的公司员工培训计划，以公司文件的形式下发并负责组织实施。
3．培训方式3．1 新员工岗前培训。
员工岗前培训实行“先培训、后上岗”原则，并进行公司级、车间级、班组级三级培训。
为新员工介绍有关公司的基本情况、理念、战略，规模和发展前景、组织机构、相关制度和政策、行为规范、职业道德教育，生产工艺流程和安全生产技术管理知识，使员工初步了解所从事的工作的基本内容与方法，帮助员工明确自己工作的职责、程序、标准，使其具备完成本职工作所必需的基本知识和适应未来工作所需的新知识，从而帮助其顺利地适应公司环境和新的工作岗位。
3．2 岗位技能培训。
为更新扩展员工知识面、增强员工技能，对在岗员工进行岗位职责、操作规程和专业技能的培训，使其在充分掌握理论的基础上,能自由地应用、发挥、提高，为提高工作质量和效率、减少工作失误以及为岗位晋升做准备。
详见《岗位技能培训办法》3、3 转岗培训。
根据工作需要，公司原有从业人员调换工作岗位时，按新岗位要求，应对其进行岗位技能培训。
转岗培训可视为新员工岗前培训和岗位技能培训的结合。
3、4 员工自我培训。
各岗位人员，立足本岗，学习专业范围内的各类规程，以“三熟三能”为标准，对照标准自我学习，自我提高，在岗位学，在岗位练，自我加压，自我努力，结合岗位技能，自我提高理论知识，公司鼓励员工利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训，鼓励参加各类级别的技能学历教育。
3、5以师带徒培训。
充分发挥业务骨干“传帮带”作用，促进学习者技能提高。
师傅与徒弟要签订《师徒合同》，明确各自的权利和义务。
根据要求，“师傅”一定要具备一定技能，三年内无责任安全事故。
经过一定时间的历练后，“徒弟”出师将以优秀出师、合格出师、延期出师和不予出师四种意见来评定。
不合格的延长师徒合同期，三次不予出师的，调离“徒弟”原岗位待岗培训，待岗培训期间按相关规定执行。
徒弟在考核合格独立上岗操作后，可给师傅一定带徒费，对培养出优秀出师“徒弟”的师傅可额外给予一定的奖励。
（详见以师带徒管理办法）3.6专业培训：各岗位工作人员，可根据公司培训计划、学习班时间参加专业培训，公司注重理论，车间重点是技能操作和各类事故处理能力的培训，鼓励各岗位人员自愿报名，踊跃参加，在学好本岗知识的基础上，鼓励跨专业、跨岗位学习。
3、7部门培训各部室根据自身业务的需要，也可以结合本职工作安排学习内容。
各部室的培训计划应当报安质科备案。
3、8“请进来、走出去”式培训：结合公司自身的业务发展，外请行业专家讲课或到先进企业参观学习、交流经验。
4．定期培训定期培训要事先拟定计划，做好教学安排，安排课程表。
每期授课结束后要进行考试，考试成绩记入员工档案，作为年终考评的依据之一。
5．不定期培训根据公司的发展需要，在全体员工中开展不定期的业务培训。
不定期培训由安质科按照专题提前安排，报公司分管领导决定。
不定期培训可以采取专题形式，针对热点问题安排学习的内容。
6．培训教材6．1培训教材的载体可以是书面文字、电子文档、录音、录像等形式。
6、2根据培训需要组织各专业技术人员进行编写。
以专业技术人员和操作熟练的老工人一起编写实用性强的培训教材，以实际操作技能为主，兼顾理论、原理性培训，同时增加计算机、网络、环保、财务、营销方面的知识，提高综合性素质的培养，以满足员工技能培训发展的需要。
6、3安质科可根据培训内容需要，选择相关配套教材，报公司领导批准后购买。
7．培训设施培训设施设备的建设、购置、维护和管理，依照“资源共享、充分利用”的原则由相关部门统筹。
8、考核内容和办法：8.1规程学习：（1）办法：根据各类规程实行按章节进行考试制度和综合考试相结合。
（2）标准：电业安全规程考试及格为90分；运行规程和检修规程考试及格为80分。
（3）操作技能实行现场考核，分正确、基本正确和失误三种情况。
现场操作部分的考试题目现场实行抽题制，根据所抽题目现场实际演练操作，并口述操作内容，在限定的时间内由考核评定小组现场评定成绩。
（4）每次考试成绩实行张榜公布。
（5）建立个人考核档案。
8.2、专业培训：（1）培训内容实行定期考试，张榜公布每次的考试成绩。
（2）现场考核操作技能，记录操作步骤，评定操作结果。
（3）建立员工培训档案，实行一人一档。
9．奖惩9．1规程学习：公司统一考试每次对前三名进行奖励，第一名100元，第二名60元，第三名40元；每次考试不及格的可补考一次，补考不及格的每人罚款100元；两次补考不及格的，参加公司举办的培训班,并缴纳培训费，直至考试合格。
培训期间只发基本生活费。
9、2现场操作：对现场操作失误的，学习后重新现场操作，再次失误的，参加公司举办的培训班,并缴纳培训费，直至考试合格。
培训期间只发基本生活费。
9、3对跨专业、跨岗位学习成绩及格者，每次奖励100元，对现场操作考核合格者每次奖励200元。
10．培训纪律参加公司培训的人员，除特殊情况外不得请假，参加培训时间不足三分之二者，必须重新参加二次培训。
本办法自公布之日起实施。
员工岗位技能培训办法为进一步加强员工岗位技能培训，提高员工技能水平，确保热电公司安全稳定经济运行，现提出以下办法：一、加强人力资源配套制度建设，提高员工学习技能的动力。
一是要重视技能人才队伍建设，为技能员工提供成长通道，在各车间设立首席技师、技能专家，将技能人才与技术人才、管理人才并重，一样培养、一样使用，并给予一样的待遇；二是公司提拔管理人员、领导干部时必须长期坚持要有一定基层技能工作的经历；三是提高技能人才的待遇，分配向一线员工倾斜，对取得岗位技能等级证书的员工，根据岗位需要及时予以聘任，提高工资待遇（每年聘任一次，优胜劣汰）；四是强化员工报酬与技能水平和工作绩效的联系（详见竞争上岗管理办法）；五是重奖在解决生产工作问题中有突出贡献、在各级各类技能竞赛中取得显著成绩的员工；六是将培训与员工取得技能等级证书、技能专家晋升联系，加强技能培训考核，将培训成绩与工资奖金联系等，以增加员工学习技能的动力，调动员工学习的积极性和自觉性。
制定公司内部《技能人才技术等级认定办法》，确定“技能优先”技能人才培养机制，提高技师、高级工待遇，调整内部奖金和津贴分配办法；建立以师带徒津贴制度，提高技能岗位年度绩效优秀职工分配比例，使一线人员比管理人员获得更多的提高工资的机会，提高特殊岗位津贴；明确规定优秀技能人才在干部提拔时享有优先权，在一线班组、车间设置首席技师和技能专家等技能性职位，靠竞争上岗，择优录取。
二、加强员工技能培训基础工作资料建设，提高培训的系统性和针对性。
建立员工岗位能力模型、实行模块化培训，以提高员工岗位能力为目标。
建立员工技能培训基础资料，该资料应包括以下几个方面：（1）员工岗位能力分析表。
根据企业发展战略及员工队伍建设的要求，用人力资源开发理论，对主要工种员工岗位必须具备的能力进行科学系统的分析，提出各工种技能员工岗位必须具备的能力要求，在知识、技能和职业素养等方面提出具体的能力要求和标准。
知识包括：基础知识、专业知识和相关知识。
技能包括：基本技能、专业技能和相关技能。
职业素养：是指做好本职业种类工作所必须具备的职业素养。
（2）员工岗位能力分析分解表。
对员工岗位能力分析表的各能力项按I级（相当于中级工）、II级（相当于高级工）、III级（相当于技师）三个等级，进行能力要素分级定位和分级能力描述，用相应的业务行为或技能要求，对各工种不同能力等级的员工提出具体、详细的能力要求。
（3）培训技能训练标准作业指导书。
明确技能训练项目、培训目标、培训内容、标准操作步骤或工作流程、工作环境、工器具、材料、安全等要求，考试考核标准等要求。
（4）培训教材。
根据培训课程的需要，结合公司设备、技术和技能的要求，以及员工技能素质状况，有计划的组织编写模块化培训教材，改变传统的培训模式和方法，以热电理论培训为主，增加计算机、网络、环保、财务、营销等方面的知识，提高综合性素质的培养，建立完善培训师制度，以满足员工技能培训发展的需要。
（5）要定期组织有关专家，根据公司技术、设备、制度流程等变化，及时对以上四个方面的资料进行修订，使其与现场发展变化保持一致。
三、建设必要的培训设施，满足员工技能训练的需要。
主要以生产现场同步运行设备为主，增加部分仪器、仪表、工器具、影像、仿真系统，让学员亲手操作、反复训练，以满足员工技能培训的需要，保证培训效果。
四、建设高素质的兼职培训教师队伍，保证培训教学效果。
公司将每年聘任一次兼职培训教师，将有很好的专业基础、实际操作技能、实践经验和工作方法，熟悉公司相关岗位工作标准和工作流程，了解公司和员工的培训需求，在培训教学过程中能结合实际案例、设备和规范等教学的专业技术人员和具有一定经历和实践经验的高级工、技师，充实到培训队伍中来，充分发挥高技能人才的作用，确保培训教学效果，同时也有助于兼职培训教师自身业务能力和培训能力的提高。
（1）兼职培训教师的主要职责：根据授课计划安排，承担培训教学任务，明确培训效果；积极探索创新培训方式和方法，努力提高授课技能；积极参加培训项目开发、培训教材和培训设施建设工作；参加培训机构组织的教研活动，提出培训改进建议等。
（2）兼职培训教师条件与选聘。
兼职培训教师应坚持四项基本原则，具有良好的职业道德，热爱培训工作，愿意将自己的知识、技能和经验与他人共享，身体健康；具有所从事专业扎实的理论基础和丰富的实践经验；有一定口头表达能力，具备传授知识、经验或辅导他人操作实践的能力，具有一定的计算机应用能力；具有中级及以上专业技术职称，或技师及以上技能等级证书等条件。
（3）兼职培训教师的待遇、考核与使用。
兼职培训教师在培训中心承担教学任务期间待遇，按原单位的岗位工资、奖金、津贴及福利待遇保持不变，凡与岗位业绩考核挂钩部分按不低于原相同岗位人员的平均水平发放，由所在单位承担。