八年级物理《汽化和液化》ppt课件
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1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90时每隔1记录一次温度,并 观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
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实验装置图:
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观察现象:
实验记录:
沸腾时
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃
返回上一页
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
时间/min 返回上一页
实验结论:
1.沸腾是在液体表面和内部同时进 行的剧烈的汽化现象.
2.水在沸腾时,烧杯底部形成大量气 泡,上升,变大,到水面破裂开来.
3.水在沸腾时温度不变.
下一页
汽化:物质由液态变为气态 液化:物质由气态变为液态
我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出 去晒，一会儿衣服就干了，那么那 些水到底跑到哪里去了呢？
总结：在阳光下比不在阳光下要干得快 ;用电吹风比用电风扇干得快些；用大 的衣架比用小衣架要干得快些。
实验结论：
影响蒸发快慢的因素 1、液体的温度越高，蒸发得越快。
2、液体的表面积越大，蒸发得越 快。 3、液体的表面上的空气流动得越快,
蒸发得越快。
3 酒精擦在手背上有什么样的感觉？为
什么会有这样的感觉？
今天我们学到了什么？
固
液 汽化 气
态
态
态
温度
影响因素 表面积
蒸发
空气流动
汽化
蒸发吸热（制冷）
方式 沸腾（沸点）
学到了 什么？
练习题:
1.人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什 么容易患感冒？
2.小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起 来就不太烫，这是为什么 ？
再见 !
实验：
实验表明：液体 蒸发时，从周围 吸热，温度下降。 所以液体蒸发有 制冷作用。
应用：
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
天热时,狗靠伸长舌 头散热
汽化有蒸发和沸腾两种方式。蒸发是液 体在任何温度下都能发生，并且只在液 体表面发生的汽化现象。下面我们通过 实验研究汽化的另一种方式——沸腾。
t/oC
t/min
沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈 汽化现象 各种液体沸腾时都确定的温度，这个沸腾 时的温度叫做沸点。
让学生查书本P80沸点表，为什么和我们 在这里做这个实验时的沸点不一样呢？
原来这还与我们这课室的气压有关系，还有 实验时各种仪器的精密度不一样等有关。
布置学生回去动手做一做：书本P81纸锅烧 水实验。想想为什么纸锅不会燃烧。
大家应该都烧过开水，那么大家是否细心的观察 过水沸腾时的现象吗？水沸腾时有什么特征？ 请同学们说说有什么现象。
4
学生实验:按书本P79图4.3-3的
装置做,注意:
1、观察水沸腾时的现象
2、沸腾时的温度，沸腾时的
百度文库
温度是否发生变化
3、记录数据，并将所得数据
依照晶体熔化曲线描出水沸腾
时温度和时间关系的曲线。
蒸发是液体在任何温度下都能发生、并 且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
哪些因素能够影响蒸发的快慢?
2 探索：
与液体的温度有没有关系？ 与液体的表面积有没有关系？
与液体表面上的空气流动有没有关系？
将桶中的湿毛巾拧成一股绳一样，如 想一想：何能使这毛巾干得快些？
比较方法：在阳光下和不在阳光下;电吹风 和用电风扇；用很小的衣架和用大衣架。
返回上一页
设计实验和进行实验:
按实验装置图安装实验仪器.用酒 精灯给水加热至沸腾.当水温接近 90℃时每隔1min记录一次温度.仿照 晶体的熔化曲线在图上作出水沸腾时 温度和时间关系的曲线.
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实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、 烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、 钟表
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实验步骤:
第三节 汽化和液化
在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了
黑板上的“液体”跑到哪里去了？
1 演示实验：
把塑料袋挤瘪,袋口扎紧,放入热水中. 取出此袋放入冷水中.让学生仔细观察 有什么现象。
提出问题：
水在沸腾时有什么特征？水沸腾 后如果继续加热，是不是温度会越来 越高？
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实验目的:
观察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度情况
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实验装置图:
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观察现象:
实验记录:
沸腾时
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃
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时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
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100
95
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实验结论:
1.沸腾是在液体表面和内部同时进 行的剧烈的汽化现象.
2.水在沸腾时,烧杯底部形成大量气 泡,上升,变大,到水面破裂开来.
3.水在沸腾时温度不变.
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汽化:物质由液态变为气态 液化:物质由气态变为液态
我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出 去晒，一会儿衣服就干了，那么那 些水到底跑到哪里去了呢？
总结：在阳光下比不在阳光下要干得快 ;用电吹风比用电风扇干得快些；用大 的衣架比用小衣架要干得快些。
实验结论：
影响蒸发快慢的因素 1、液体的温度越高，蒸发得越快。
2、液体的表面积越大，蒸发得越 快。 3、液体的表面上的空气流动得越快,
蒸发得越快。
3 酒精擦在手背上有什么样的感觉？为
什么会有这样的感觉？
今天我们学到了什么？
固
液 汽化 气
态
态
态
温度
影响因素 表面积
蒸发
空气流动
汽化
蒸发吸热（制冷）
方式 沸腾（沸点）
学到了 什么？
练习题:
1.人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什 么容易患感冒？
2.小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起 来就不太烫，这是为什么 ？
再见 !
实验：
实验表明：液体 蒸发时，从周围 吸热，温度下降。 所以液体蒸发有 制冷作用。
应用：
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
天热时,狗靠伸长舌 头散热
汽化有蒸发和沸腾两种方式。蒸发是液 体在任何温度下都能发生，并且只在液 体表面发生的汽化现象。下面我们通过 实验研究汽化的另一种方式——沸腾。
t/oC
t/min
沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈 汽化现象 各种液体沸腾时都确定的温度，这个沸腾 时的温度叫做沸点。
让学生查书本P80沸点表，为什么和我们 在这里做这个实验时的沸点不一样呢？
原来这还与我们这课室的气压有关系，还有 实验时各种仪器的精密度不一样等有关。
布置学生回去动手做一做：书本P81纸锅烧 水实验。想想为什么纸锅不会燃烧。
大家应该都烧过开水，那么大家是否细心的观察 过水沸腾时的现象吗？水沸腾时有什么特征？ 请同学们说说有什么现象。
4
学生实验:按书本P79图4.3-3的
装置做,注意:
1、观察水沸腾时的现象
2、沸腾时的温度，沸腾时的
百度文库
温度是否发生变化
3、记录数据，并将所得数据
依照晶体熔化曲线描出水沸腾
时温度和时间关系的曲线。
蒸发是液体在任何温度下都能发生、并 且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
哪些因素能够影响蒸发的快慢?
2 探索：
与液体的温度有没有关系？ 与液体的表面积有没有关系？
与液体表面上的空气流动有没有关系？
将桶中的湿毛巾拧成一股绳一样，如 想一想：何能使这毛巾干得快些？
比较方法：在阳光下和不在阳光下;电吹风 和用电风扇；用很小的衣架和用大衣架。
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设计实验和进行实验:
按实验装置图安装实验仪器.用酒 精灯给水加热至沸腾.当水温接近 90℃时每隔1min记录一次温度.仿照 晶体的熔化曲线在图上作出水沸腾时 温度和时间关系的曲线.
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实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、 烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、 钟表
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实验步骤:
第三节 汽化和液化
在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了
黑板上的“液体”跑到哪里去了？
1 演示实验：
把塑料袋挤瘪,袋口扎紧,放入热水中. 取出此袋放入冷水中.让学生仔细观察 有什么现象。
提出问题：
水在沸腾时有什么特征？水沸腾 后如果继续加热，是不是温度会越来 越高？
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实验目的:
观察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度情况