幼儿园小班绘画《我的小手》优选教
幼儿园小班绘画《我的小手》教案
幼儿园小班绘画《我的小手》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘画教材第四章《可爱的手》，详细内容为通过引导幼儿观察自己的小手，学习用简单的线条和色彩描绘出自己小手的模样。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察自己的小手，了解手的外形和特点。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并描绘出手的外形特点。
重点：让幼儿学会运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请孩子们观察自己的小手，让他们知道今天我们要画的是自己的小手。
2. 观察与讨论（5分钟）a. 引导幼儿观察自己的小手，说出手的外形和特点。
b. 教师通过多媒体课件展示手的外形，引导幼儿进一步观察。
3. 示范讲解（10分钟）a. 教师现场示范如何用线条和色彩描绘小手。
b. 讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践操作（10分钟）a. 孩子们开始绘画，教师巡回指导。
b. 鼓励孩子们发挥想象力，创作出独特的小手画。
5. 展示与评价（5分钟）a. 孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
b. 教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我的小手》2. 内容：a. 手的外形特点b. 绘画步骤和技巧c. 色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己或家人画一幅小手画。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们的绘画过程，发现他们在描绘手的外形和运用色彩方面还存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们可以尝试让孩子们用不同的材料（如手指画、砂纸画等）进行手部绘画创作，进一步培养他们的创新意识和审美观念。
幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》
幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》教案名称：我的小手变变变教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手能力；2. 让幼儿感受绘画的乐趣，并培养他们对美术的兴趣；3. 引导幼儿感知形状和颜色的变化，并培养他们的创造力。
教学准备：1. 彩色纸、白纸、彩笔、剪刀、胶水等；2. 幼儿喜欢的玩具、动物等图片或实物。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）教师可以先向幼儿们介绍今天要学的内容，例如：“同学们，今天我们要学一种特别有趣的绘画方法，我们可以用小手变出不同的东西，你们感兴趣吗？”激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 展示示范（10分钟）教师拿出一张白纸和一支彩笔，向幼儿展示如何利用手指在纸上进行绘画。
教师可以用手指蘸取不同颜色的彩笔，在纸上按下手指，留下五个印记。
然后，用彩笔加上细节，变成五只可爱的小手印。
再让幼儿猜猜，这五只小手印可以变成什么东西。
3. 引导练习（15分钟）教师可以让幼儿们分成小组，每组可以一张白纸、一支彩笔和一盘颜料。
教师可以提供一些不同的主题或图片，让幼儿们用手指按下手印，然后利用彩笔加上细节，变成与主题或图片相关的图案。
例如，可以用手印变成小花朵、小鱼、小树等。
4. 创作活动（20分钟）教师可以让幼儿自由发挥，使用各种颜色的彩笔和手指，按照自己的想象力创作绘画作品。
教师可以提供多种主题供幼儿选择，例如喜欢的玩具、动物、自己的家等。
同时，教师可以给予幼儿一定的绘画指导和建议，鼓励他们尝试使用不同的创作方式和材料。
5. 展示分享（10分钟）让幼儿们将自己的作品展示给其他同学，并分享创作的过程和创意。
教师可以引导幼儿们互相欣赏和评论他人的作品，培养他们的合作精神和团队意识。
6. 总结反思（5分钟）教师可以与幼儿们一起回顾今天的学习内容，询问他们的收获和感受。
并鼓励幼儿继续保持对美术的兴趣和热爱，多多进行绘画创作。
教学延伸：1. 可以组织一次小班绘画展，让每个幼儿都能展示自己最喜欢的作品，增加他们的自信心和成就感；2. 可以通过观察幼儿绘画作品中的形状和颜色，培养幼儿的观察能力和艺术鉴赏能力；3. 可以鼓励幼儿自己设计和制作卡片、画册等，将自己的绘画作品整理成册，展示给家人和朋友。
幼儿园小班绘画《我的小手》优选教案三篇
幼儿园小班绘画《我的小手》优选教案三篇幼儿园小班绘画《我的小手》优选教案一活动目标：1、对美术活动有兴趣。
2、学习描画自己的手。
活动准备：1、幼儿对手的形状及手的各部分名称已有初步的了解。
2、幼儿人手一支记号笔或油画棒。
活动过程：一、猜谜语。
1、请幼儿猜谜语：“一棵树，五个叉，不长叶，不开花。
在你的身上找一找，看谁最早猜出它。
”2、引导幼儿讨论小手有什么用，教师简单小结：小手会帮助我们吃饭时拿勺子，会拍球，会画画。
今天，我们就一起把这能干的小手画下来。
二、描画小手。
1、鼓励幼儿伸出小手，讨论怎样把自己的小手画下来。
2、教师用描画的办法示范：把左手放在纸上。
右手拿笔，从手腕处开始画，顺着手掌的轮廓描画。
3、幼儿学习用描画的方法画下自己的小手。
三、展览作品。
教师与幼儿共同欣赏。
幼儿园小班绘画《我的小手》优选教案二活动设计背景印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。
小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜欢。
因此，我设计这一活动，以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。
让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。
活动目标1、体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。
2、乐意参与创作活动。
教学重点、难点重点：体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。
难点：乐意参与创作活动。
活动准备1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘，湿抹布人手一份。
2、三张白纸，排笔，照相机一个。
活动过程一、游戏导入：手指游戏(早晨多美好、螃蟹游戏)1.观看表演：教师握紧拳头说，你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家，不信你瞧瞧。
“丁零零，丁零零，该起床了，啊!早晨多美啊!(教师依次出示五个手指头)爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。
妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。
哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸。
姐姐起来拉，点点头，你好，你好。
幼儿园小班美术绘画教案《我的小手》
幼儿园小班美术绘画教案《我的小手》教案名称：《我的小手》美术绘画教案适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）一、教学目标：1. 培养幼儿对自己双手的认知，并通过绘画表达自己的感受和表达能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，观察和细节的能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
二、教学准备：1. 班级环境准备：布置美术角落，准备长桌、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 教学材料准备：《我的小手》绘画样本、绘画展示墙、彩色宣纸。
三、教学步骤：1. 创设情境：老师在幼儿早操结束后，引导幼儿坐在绘画区，向幼儿展示自己双手，称赞幼儿的双手都是美丽的小手，可以做很多有趣的事情。
询问幼儿自己的双手都可以做什么事情，鼓励幼儿自由发挥。
2. 观察绘画展示：老师将幼儿们之前的绘画作品展示出来，同时解释每幅作品的主题和想法，着重指出与本课主题相关的绘画。
例如，幼儿画的双手、画的自己做的东西等。
3. 教学示范：老师向幼儿展示自己的绘画作品《我的小手》。
让幼儿仔细观察，了解绘画中的细节和色彩运用。
同时，通过解释绘画背后的想法和意义，引导幼儿对自己双手的认知和感受。
4. 绘画实践：（1）提供材料：给每个幼儿发放一张彩色宣纸，颜料、画笔等绘画工具。
（2）示范绘画：老师示范如何利用绘画工具表达自己的小手。
例如，用红色颜料描绘出双手的形状，用彩色颜料勾勒出手指的细节等。
（3）指导练习：让幼儿跟随示范一起进行绘画实践，辅导幼儿掌握绘画技巧和表达自己的想法。
（4）自由绘画：鼓励幼儿根据自己的想法和感受进行自由创作，可以画出自己双手的形状，也可以利用想象力画出自己双手的活动。
5. 讲评与展示：（1）讲评：课堂末尾，老师邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并询问幼儿画的是什么，以及幼儿对自己双手的认知与感受。
（2）展示：将幼儿的绘画作品整理在绘画展示墙上，让幼儿观赏其他同伴的作品，进一步培养他们的观察和欣赏能力。
四、巩固与延伸：1. 继续观察绘画主题：在接下来的日常活动中，老师鼓励幼儿自主选择观察、绘画的主题，并提供必要的绘画材料和指导。
幼儿园小班健康教案《我的小手》含反思(1)
幼儿园小班健康教案《我的小手》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《生活习惯》，详细内容为“我的小手”。
通过该章节的学习，让幼儿了解手的重要性，学习正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿知道手的重要性，明白保持手部卫生的必要性。
2. 培养幼儿饭前便后洗手的良好习惯。
3. 让幼儿掌握正确的洗手方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的习惯。
难点：如何让幼儿理解手的重要性，提高他们保持手部卫生的自觉性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、洗手液、毛巾、玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、水盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些图片，展示各种生活中的场景，如吃饭、上厕所、玩耍等，让幼儿观察并讨论在这些场景中，手会接触到哪些东西，从而引导幼儿认识到手的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过提问方式，引导幼儿思考如何保持手部卫生，然后讲解正确的洗手方法，包括洗手的时间、洗手液的使用、冲洗干净等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行洗手实践，每组有一位小朋友扮演“小老师”，负责检查其他小朋友的洗手方法是否正确。
教师在旁边观察，给予指导和鼓励。
4. 洗手游戏（10分钟）组织幼儿进行洗手游戏，如“看谁洗手洗得干净”、“洗手接力”等，让幼儿在游戏中巩固洗手方法，增强卫生意识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《我的小手》2. 内容：（1）手的重要性（2）正确的洗手方法（3）饭前便后洗手七、作业设计1. 作业题目：画出洗手的过程2. 答案：幼儿需要画出洗手的过程，包括打开水龙头、涂抹洗手液、搓手、冲洗、关水龙头等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，养成了饭前便后洗手的习惯。
但在课堂组织方面，教师还需加强引导，提高幼儿的参与度。
小班美术我的小手教案
小班美术我的小手教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班健康教案《我的小手》含反思
2024年幼儿园小班健康教案《我的小手》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《生活习惯》，详细内容为“我的小手”。
通过学习，让幼儿了解手的重要性，学会保护自己的双手。
二、教学目标1. 了解手的基本结构和功能，知道手的重要性。
3. 培养幼儿自我保护意识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：了解手的重要性，学会正确洗手。
难点：养成良好卫生习惯，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、洗手液、毛巾。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种与手相关的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点和作用。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师出示实物模型，讲解手的基本结构和功能。
（2）引导幼儿讨论如何保护自己的小手，如不玩尖锐物品、勤剪指甲等。
（3）演示正确洗手的方法，并带领幼儿一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的小手。
（2）组织幼儿进行洗手比赛，评选出洗手小能手。
（2）引导幼儿思考如何将所学知识应用到日常生活中。
六、板书设计1. 《我的小手》2. 内容：（1）手的基本结构和功能（2）保护小手的方法（3）正确洗手步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和家人的小手，并写上名字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与互动、随堂练习等形式，让幼儿了解手的重要性，学会正确洗手。
但在教学过程中，部分幼儿对洗手步骤掌握不够熟练，需要在日常生活中多加练习。
2. 拓展延伸：（2）开展“小手真能干”主题活动，让幼儿在动手实践中提高生活自理能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和互动3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的实践性与答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：手的基本结构和功能的认识，正确洗手的方法。
【优选】小班语言我的小手教案
【优选】小班语言我的小手教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班语言活动指导手册》第四章第三节，主题为“我的小手”。
详细内容包括认识手指名称、学习手指儿歌、通过手指游戏锻炼幼儿语言表达能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握五个手指的名称，能够准确地指出自己的手指。
2. 培养幼儿通过手指儿歌和游戏，提高语言表达和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：手指名称的记忆和手指儿歌的演唱。
教学重点：幼儿能够通过手指游戏锻炼语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：手指模型、手指儿歌挂图、卡片、磁性白板。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以猜谜语的方式引入手指主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解手指名称（5分钟）教师展示手指模型，讲解五个手指的名称，引导幼儿认识和记忆。
3. 学习手指儿歌（5分钟）教师带领幼儿学唱手指儿歌，通过演唱和动作培养幼儿语言表达和动手操作能力。
4. 手指游戏（5分钟）教师组织幼儿进行手指游戏，锻炼幼儿的协调性和团队合作意识。
5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师通过磁性白板展示例题，讲解手指儿歌的用法，并进行随堂练习。
6. 创作环节（5分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料创作手指画，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我的小手2. 内容：手指名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指手指儿歌：我的小手真可爱，五个手指排排站……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用手指画一幅自己喜欢的动物。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对手指名称和儿歌的掌握程度，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后向家长展示所学内容，增进亲子互动，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：手指名称的记忆和手指儿歌的演唱。
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《生活中的小秘密》，详细内容为第三节《我的小手》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手的重要性，掌握保护手的基本方法，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 知道手的重要性，能够表达出手在日常生活中的作用。
2. 学会保护手的基本方法，提高自我保护能力。
3. 增强安全意识，养成安全行为习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手的重要性，并能表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中幼儿使用手的各种场景，引导幼儿观察并思考手的作用。
2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师通过提问，让幼儿分享手在日常生活中的作用。
（2）教师讲述故事《小手受伤了》，引导幼儿关注手的安全。
（3）讨论：如何保护我们的手？3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，讲解保护手的方法，如：不玩尖锐物品、不乱碰热水等。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己保护手的方法。
（2）每组派一名代表进行展示，其他幼儿评价。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“保护小手”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我的小手2. 内容：（1）手的作用：吃饭、穿衣、画画等。
（2）保护手的方法：不玩尖锐物品、不乱碰热水等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己保护手的方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、讨论、游戏等多种方式，让幼儿了解手的重要性，掌握保护手的方法。
但在课堂组织方面，部分环节时间分配不够合理，需要调整。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿学习，共同关注手的安全。
（2）组织幼儿参观医院，了解手受伤后的处理方法。
（3）开展“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
幼儿园小班美术绘画教案《我的小手》(1)
幼儿园小班美术绘画教案《我的小手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术绘画教材第四章《可爱的手》，详细内容为通过观察和绘画，让孩子们了解手的结构和特点，学会用简单的线条和颜色描绘自己的小手。
二、教学目标1. 让孩子们认识手的外形、结构和功能，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养孩子们的动手能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养孩子们的合作意识，增强他们的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们观察和理解手的外形、结构和功能。
教学重点：培养孩子们的动手能力和绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、手部模型、PPT课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示手部模型，让孩子们观察并说出手的结构和特点。
2. 实践情景引入（5分钟）：邀请孩子们上台演示生活中使用手的不同场景，如拍手、握手、比心等，引导他们关注手的功能。
3. 例题讲解（10分钟）：以画手为例，讲解如何用线条和颜色描绘手的外形和特点。
4. 随堂练习（10分钟）：让孩子们在画纸上尝试描绘自己的小手，教师巡回指导。
6. 游戏环节（5分钟）：组织孩子们进行“手影”游戏，培养他们的想象力和合作意识。
7. 课堂小结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调手的重要性，教育孩子们珍惜双手。
六、板书设计1. 《我的小手》2. 内容：a. 手的外形、结构和功能b. 绘画方法：线条、颜色c. 课堂重点：动手能力、绘画技能七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的小手，并涂上喜欢的颜色。
2. 答案：孩子们完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对他们在绘画过程中遇到的问题，进行针对性的指导和教育。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让孩子们回家后向家长展示自己的作品，增进亲子关系。
b. 组织孩子们进行手部运动游戏，锻炼他们的动手能力。
c. 开展以“我的小手”为主题的绘画比赛，提高孩子们的绘画兴趣。
小班说课《我的小手》教案
小班说课《我的小手》教案一、教学目标1. 知识目标1.能够通过教师引导认识自己的小手。
2.理解小手的功能及重要性。
2. 能力目标1.培养幼儿的观察力和动手能力。
2.培养幼儿的表达能力和合作精神。
3. 情感目标1.培养幼儿对自己身体的关注和爱护意识。
2.培养幼儿的自信心和团队意识。
二、教学重点及难点1. 教学重点1.能够理解小手的重要性。
2.能够通过互动游戏培养孩子的观察力。
2. 教学难点1.如何引导幼儿主动参与到小手的认识和探索中。
2.如何让幼儿在游戏中体会小手的功能。
三、教学准备1.实物：镜子、拼图玩具。
2.PPT课件：包括小手的简单介绍和相关图片。
3.游戏道具：捉迷藏道具等。
4.课堂布置：安排座位，准备好小孩子所需的绘画工具和纸张。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示镜子，让幼儿观察自己的小手，并提问：“你们的小手是用来做什么的呢？”引出小手的重要性。
2. 游戏环节（10分钟）教师带领幼儿进行捉迷藏游戏，让幼儿通过运用小手来找寻同伴，加深对小手功能的理解。
3. 活动展示（15分钟）幼儿自由绘制自己的小手，展示并进行互相欣赏和分享，培养孩子的表达能力。
4. 教学总结（5分钟）教师引导幼儿总结今天的教学内容，强调小手的重要性，鼓励幼儿主动关注和保护自己的小手。
五、教学延伸1.让幼儿自行切割拼图玩具，锻炼手眼协调能力。
2.组织小班孩子进行小手绘画比赛，鼓励他们发挥创造力。
六、课堂小结通过本节课的教学，幼儿对小手的认识更加深入，培养了幼儿的观察力和动手能力，同时也促进了幼儿之间的合作与交流。
在未来的教学中，我们将进一步巩固和拓展这方面的内容，帮助幼儿全面发展。
以上——敬请批评指正！。
小班主题活动教案《我有一双小小手》
小班主题活动教案《我有一双小小手》幼儿园小班主题活动教案：我有一双小小手◆第一阶段《小手的秘密》及第二阶段、活动一《说说小手的本领》见李燕玲《主题活动》文件夹。
◆第一阶段《小手的秘密》活动一：歌表演《小手拍拍》活动目的：1、培养幼儿表演的兴趣。
2、通过音乐表演，引导幼儿学习一问一答的演唱形式。
组织形式：集中，分组教育。
指导要点：1、以游戏“看谁指得快”引入，激发幼儿学习歌表演的兴趣。
2、师生边表演动作边念歌词。
3、练声《大猫小猫》，要求：两脚分开同肩宽，双手叉腰，用不同地音量表现大猫小猫的声音。
4、教唱歌曲《小手拍拍》。
5、采用齐唱间以领唱的形式；或部分问，部分答的形式来增加幼儿表演的兴趣。
活动时间：XXXX活动二：手指印画《美丽的小花》活动目的：1、体验使用手指、点画花朵的乐趣。
2、引导幼儿了解并学习手指点画的绘画技能。
组织形式：集中，分组指导要点：1、教师出示以准备好的“草地”背景，引出活动内容。
2、教师师范用手指印画“小花”的方法。
3、以提问的方式提出印画要求。
4、幼儿在教师准备的“草地”背景上印画“小花”。
教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，不要点画到衣服或其它地方。
5、组织幼儿将手洗干净。
活动时间：XXXX◆第二阶段：《小手的本领》活动一：《请你摸一摸》活动目的：1、通过用手触摸感知不同的物体，知道小手有感知冷热、软硬、粗糙、光滑等特征的本领。
2、学习用手触摸感知不同物体的方法。
组织形式：区域活动，自由活动指导要点：1、将冷热、软硬、粗糙、光滑的不同物体若干放于“小魔箱”内，让幼儿边摸边感知，激发幼儿的兴趣。
2、教师示范、讲解玩法时强调：一样一样摸，并把它们分一分。
3、丰富词汇：“软”、“硬”、“粗糙”、“光滑”。
观察与推进：在活动中，幼儿对操作、感知的过程感兴趣；但在表达时由于他们词汇量的缺乏，有以下表现。
几乎所有幼儿能感知物体的冷热、软硬，愿意表达自己的感受且表达较清楚。
在感知粗糙、光滑的不同物体时，只有少部分幼儿能感知到并这样说：“这个摸起来不舒服，这个摸起来舒服、滑滑的。
幼儿园小班安全优质教案《我的小手》含反思
幼儿园小班安全优质教案《我小手》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第三章《自我保护》，详细内容为《我小手》。
通过本节课学习，让幼儿解手重要性，掌握保护手方法，增强安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到手在日常生活中重要性。
2. 培养幼儿保护手部安全意识，学会简单保护方法。
3. 提高幼儿在日常生活中注意安全自觉性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手部受伤危害，培养自我保护意识。
重点：掌握保护手方法，学会在日常生活中注意手部安全。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、手部解剖图、安全教育视频。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体会到手作用，引导幼儿关注手重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示手部解剖图，讲解手部结构和功能，让幼儿解手部重要性。
3. 随堂练习（10分钟）观看安全教育视频，让幼儿学会保护手方法，如：不玩锐利物品、注意热水等。
4. 互动环节（10分钟）分组讨论：在生活中如何保护自己手？每组分享一个保护手方法。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用彩色笔、画纸、剪刀和胶水，制作手部保护海报，加深对手部保护认识。
六、板书设计1. 主题：《我小手》2. 内容：手结构与功能保护手方法生活中应注意手部安全事项七、作业设计1. 作业题目：我手部保护计划（1）我在生活中如何保护自己手？（2）遇到手部受伤情况，我应该怎办？（3）我和家长一起制定手部保护规则。
2. 答案：（1）不玩锐利物品，如剪刀、针等。
（2）遇到手部受伤情况，要及时告诉家长或老师，寻求帮助。
（3）制定规则：吃饭时手不乱动，不玩火，不碰热水等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿解手重要性，学会保护手方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保他们真正掌握保护手方法。
2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，让家长解手部安全教育重要性，共同培养幼儿安全意识。
小班绘画《我的小手》教案范文
一、教学目标：1. 了解自己小手的特征和用途，培养幼儿对手指的观察能力。
2. 学习用画笔描绘自己的小手，培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 认识自己的小手，观察手指的形状、长短和粗细。
2. 学习用画笔描绘小手的轮廓和手指的形状。
3. 运用手指印画，创作有趣的画面。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 参考手指印画样本或图片。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察自己的小手，注意手指的形状、长短和粗细。
2. 讲解绘画手指印画的方法和技巧。
3. 示范绘画手指印画的过程，引导幼儿动手实践。
4. 鼓励幼儿发挥创意，用手指印画出有趣的画面。
5. 指导幼儿相互欣赏、交流作品，培养团队意识和合作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和表现力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如相互欣赏、交流等。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观手指印画展览，激发幼儿的创作灵感。
3. 开展手指印画比赛，鼓励幼儿积极参与并互相学习。
七、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食。
2. 注意颜料的涂抹方式，避免污染幼儿衣物。
3. 引导幼儿正确使用画笔和颜料，防止弄伤手指。
八、教学延伸：1. 引导幼儿观察和描绘其他身体部位，如小脚、脸庞等。
2. 学习用手指印画创作动物、植物等有趣的画面。
3. 开展手指印画主题的诗歌、故事等活动，丰富幼儿的想象力。
九、教学反馈：1. 定期收集和家长交流幼儿的绘画作品，了解幼儿的进步情况。
2. 鼓励幼儿分享自己的绘画心得，提高幼儿的自信心。
3. 根据幼儿的表现，及时调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的需求。
2. 鼓励幼儿继续努力，培养他们对手绘画的兴趣和热情。
3. 感谢家长的支持与配合，共同促进幼儿的全面发展。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对手指的观察能力和绘画兴趣的培养。
幼儿园小班教案《我的小手》含反思通用
幼儿园小班教案《我的小手》含反思通用一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班课程，主题为《我的小手》。
教材章节为生活用品认知篇，详细内容包括认识自己的小手，了解小手的结构和功能，以及学习正确的手部卫生习惯。
二、教学目标1. 让学生认识自己的小手，知道小手的结构和功能。
3. 培养学生的观察力、表达力和动手能力。
三、教学难点与重点难点：理解小手的重要性，自觉保持手部卫生。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个有趣的动画故事，引导学生关注小手的重要性。
故事讲述一个小朋友因为不注意手部卫生，导致生病的故事。
让学生认识到小手是我们生活中的好帮手，我们要好好保护它。
2. 课堂讲解（10分钟）利用图片和PPT，详细介绍小手的结构和功能，如手指、手掌、指甲等。
讲解手指的灵活性对我们生活的影响，以及如何保持手部卫生。
3. 动手实践（10分钟）让学生分组进行手工制作，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作关于小手的手工作品。
在实践过程中，引导学生注意手部卫生，如剪裁时戴手套，涂抹胶水时用干净的工具等。
4. 作品展示与评价（5分钟）邀请学生展示自己的作品，让大家互相评价，培养学生的表达力和观察力。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，同时强调手部卫生的重要性。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：我的小手1. 结构：手指、手掌、指甲等2. 功能：抓、握、拍、摸等3. 卫生：保持清洁、勤洗手等七、作业设计1. 画一画你的小手，并标出手指、手掌、指甲等部位。
2. 制定一个保持手部卫生的计划，如勤洗手、剪指甲等。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生回家后，观察家人的手部卫生习惯，并提出改进建议，培养学生的观察力和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节情景引入是教学内容的第一步，其目的是激发学生的兴趣，引导学生关注小手的重要性。
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的小手，知道小手的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿保护手部安全的意识，学会正确使用小手。
3. 情感目标：培养幼儿关注自己身体部位的意识，增强自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿认识自己的小手。
2. 培养幼儿保护手部安全的意识。
三、教学难点：1. 让幼儿学会正确使用小手。
2. 培养幼儿在日常生活中注意保护手部安全。
四、教学准备：1. 准备一些关于手部的图片，如手受伤的图片等。
2. 准备一些关于手部的小故事。
3. 准备一些关于手部安全的游戏。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察自己的小手，引导幼儿认识到小手的重要性。
2. 基本内容：a. 让幼儿观察手部的图片，引导幼儿认识到手受伤的危害。
b. 通过手部小故事，让幼儿学会正确使用小手。
c. 进行手部安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护手部安全。
3. 巩固内容：让幼儿在手部安全游戏中，进一步巩固保护手部安全的意识。
4. 教学反思：通过本次教学，让幼儿认识到小手的重要性，学会正确使用小手，并在日常生活中注意保护手部安全。
六、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察手部的图片，引导幼儿认识到手受伤的危害。
2. 故事法：通过手部小故事，让幼儿学会正确使用小手。
3. 游戏法：进行手部安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护手部安全。
七、教学内容：1. 让幼儿认识自己的小手，知道小手的重要性。
2. 培养幼儿保护手部安全的意识，学会正确使用小手。
3. 教育幼儿在日常生活中注意保护手部安全。
八、教学步骤：1. 观察手部图片，让幼儿认识到手受伤的危害。
2. 讲述手部小故事，引导幼儿学会正确使用小手。
3. 开展手部安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护手部安全。
4. 总结本次教学内容，强调在日常生活中注意保护手部安全。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手部安全的认识。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们保护手部安全的能力。
幼儿园小班教案《我的小手》5篇
幼儿园小班教案《我的小手》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我的身体》，涉及章节为“我的小手”。
详细内容包括认识手部的各个部位，了解手的基本功能，以及通过实践活动学会保护我们的小手。
二、教学目标1. 让幼儿认识手部的各个部位，如手指、手掌、手背等。
2. 培养幼儿对手的基本功能的认识，提高自我服务能力。
三、教学难点与重点重点：认识手部的各个部位和基本功能。
难点：如何让幼儿在实际操作中学会保护自己的小手。
四、教具与学具准备1. 教具：手部模型、图片、洗手液、毛巾等。
2. 学具：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们用小手做的事情，如穿衣、吃饭、画画等。
展示手部模型，让幼儿观察并说出各个部位的名称。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片讲解手的基本功能，如拿东西、写字、画画等。
讲解如何保护小手，避免受伤。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩泥塑造手部模型，加深对手部结构的认识。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何保护我们的小手，分享自己的心得体会。
拓展活动：让幼儿用画纸和水彩笔描绘出自己小手的轮廓，并进行装饰。
六、板书设计1. 板书《我的小手》2. 内容：手部各个部位：手指、手掌、手背等手的基本功能：拿东西、写字、画画等保护小手的措施：勤洗手、不用手触摸危险物品等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的小手，并用彩泥塑造手部模型。
2. 答案：根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对本节课内容的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长介绍手部的各个部位和基本功能，以及如何保护小手，实现家园共育。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计中的互动性和实践性。
4. 课后反思及拓展延伸的家校合作。
一、教学难点与重点的识别重点：手部的认识、基本功能的了解以及保护小手的方法。
幼儿园小班语言优质课教案《我的小手》含反思
幼儿园小班语言优质课教案《我的小手》含反思活动目标：1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。
2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：手图片一张;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指);橘子活动过程：一、引出主题1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦!2、(放音乐)做游戏。
教师边讲边做动作3、师：刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀?二、游戏：认识小手1、师：看看我们手上都什么?2、师：有几个手指啊，来数一数?3、师：你认识他们吗?指导：(1)我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么?(2)看看我们的黑板在哪里啊?。
.教案.出处。
你们用的是那根手指啦，它叫什么?用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里(3)宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指?(4)我们把小手拿出来看看谁最高啊?它旁边各有几根手指啊?所以它叫中指，在中间的。
(5)还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。
4、出示手图片，图字相结合小结：边说边出示字三、游戏“变魔术”1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。
2、幼儿变魔术3、教师用儿歌总结出来。
四、能干的小手1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗?2、师：我们的小手本领真大。
平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗?3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。
小橘子，圆又圆，剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。
活动反思：在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室。
既能和活动开始部分相呼应，又能再次引发幼儿探索小手的兴趣，使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。
幼儿园小班语言优质课教案《我的小手》含反思
活动目标：一、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。
二、鼓舞幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备：手图片一张;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指);橘子活动进程：一、引出主题一、师：快来，快来咱们一路来做游戏啦!二、(放音乐)做游戏。
教师边讲边做动作3、师：适才咱们一路做游戏了，是用咱们躯体的哪个部位呀?二、游戏：熟悉小手一、师：看看咱们手上都什么?二、师：有几个手指啊，来数一数?3、师：你熟悉他们吗?指导：(1)咱们一路来拉拉勾，拉勾的手指叫什么?(2)看看咱们的黑板在哪里啊?。
屈，教师.教案.网出处。
你们用的是那根手指啦，它叫什么?用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里(3)宝宝们真伶俐，看看我用了哪根手指?(4)咱们把小手拿出来看看谁最高啊?它隔壁各有几根手指啊?因此它叫中指，在中间的。
(5)还有一跟手指真可怜没人踩它，它没出名字，因此叫无名指。
4、出示手图片，图字相结合小结：边说边出示字三、游戏“变魔术”一、师：咱们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。
二、幼儿变魔术3、教师用童谣总结出来。
四、能干的小手一、师：咱们的小手除变魔术外，还能够干吗?二、师：咱们的小抄本领真大。
平常都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗?3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。
小橘子，圆又圆，剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到内心面。
活动反思：在活动终止时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人教师再会，引领幼儿走出活动室。
既能和活动开始部份相呼应，又能再次引发幼儿探讨小手的爱好，使幼儿在亲切、和谐的气氛中自然的终止活动。
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二、语言引导，引起幼儿活动兴趣。
师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢?
幼：手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等~~~~
三、幼儿欣赏老师的手印画。
1.师：小朋友们真聪明，知道小手能做这么多的事情，老师这里也有一双手，它还会边魔术呢，我们一起来看看老师的手会变出什么来(教师用手在纸上分别印画出太阳，花等)
1.观看表演：教师握紧拳头说，你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，该起床了，啊!早晨多美啊!(教师依次出示五个手指头)
爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。
妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。
xx起来拉，洗洗脸，洗洗脸。
姐姐起来拉，点点头，你好，你好。
xx起来拉，早上好，早上好!
xx小班绘画《我的小手》优选教案三
活动目标：
1、初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。
2、通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
铅笔、图纸、橡皮擦、油画棒
活动过程：
(一)开始部分
1、导入：谜语：两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。
2、提问：我们的小手能干些什么?(幼儿举手回答)
2.师：好拉，你们看看，老师变出什么啦?(幼儿分别说出老师变出太阳，花等)漂亮吗?那你们也想不想用自己的小手来变魔术，那好，在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规则：(1)小朋友们先把袖子卷起来，让小手和颜料亲亲嘴，你看，就象老师这样，然后再来和白纸亲亲嘴(师边说边示范给幼儿看)
师：哇，这些白纸都被你们的小手印满了，所有小朋友的小手印都在上面!(让幼儿说说自己用什么颜料印的)
2.感受添画树干的完整性。
添画树干---现在老师要用神奇的笔添一添，看看会变成什么?
师：老师的手能干吗?
我觉得你们的小手更能干!印出了这么美丽的一幅画，来，我们一起来夸夸自己的小手吧!
3.我们一起在美丽的画下面合张影吧!来~~`
2、学习描画自己的手。
活动准备：
1、幼儿对手的形状及手的各部分名称已有初步的了解。
2、幼儿人手一支记号笔或油画棒。
活动过程：
一、猜谜语。
1、请幼儿猜谜语：“一棵树，五个叉，不长叶，不开花。在你的身上找一找，看谁最早猜出它。”
2、引导幼儿讨论小手有什么用，教师简单小结：小手会帮助我们吃饭时拿勺子，会拍球，会画画。今天，我们就一起把这能干的小手画下来。
二、描画小手。
1、鼓励幼儿伸出小手，讨论怎样把自己的小手画下来。
2、教师用描画的办法示范：把左手放在纸上。右手拿笔，从手腕处开始画，顺着手掌的轮廓描画。
3、幼儿学习用描画的方法画下自己的小手。
三、展览作品。
教师与幼儿共同欣赏。
xx小班绘画《我的小手》优选教案二
活动设计背景
印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜欢。因此，我设计这一活动，以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。
(2)注意在印画的时候不能把颜料印在身上和脸上，只能在白纸上印哦，印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手，手擦干净了再回来坐到座位上。小朋友们都记住了吗?
2.把幼儿分成两组，准备两张大白纸，为大家准备三种颜色的颜料，让幼儿自己选择一种喜欢的颜料印画自己的小手。
五、欣赏幼儿印好的手印画面，合作留影。
1.欣赏幼儿作品，感受作品的xx。
xx
案三篇
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是我给大家带来的幼儿园小班绘画《我的小手》优选教案三篇，希望能帮助到大家!
xx小班绘画《我的小手》优选教案一
活动目标：
1、对美术活动有兴趣。
(二)基本部分
1、老师在白板上示范怎样画手，并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题。
2、发放铅笔，图纸和油画棒。让幼儿开始自己画小手。
(三)结束部分
幼儿画出自己的小手后，提示幼儿自己涂上自己喜欢的颜色或画上自己喜欢的图案。
活动延伸：
让幼儿掌握简单的保护手的方法，展示幼儿的作品。
活动目标
1、体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。
2、乐意参与创作活动。
教学重点、难点
重点：体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。
难点：乐意参与创作活动。
活动准备
1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘，湿抹布人手一份。
2、三张白纸，排笔，照相机一个。
活动过程
一、游戏导入：手指游戏(早晨多美好、螃蟹游戏)