(完整word版)初中物理右手定则练习题
精品配套练习：第5章2描述交变电流的物理量 Word版含解析
第五章交变电流2 描述交变电流的物理量A级抓基础1．下列提到的交流电，不是指有效值的是()A．交流电压表的读数B．保险丝熔断电流C电容器击穿电压D．220 V交流电压解析：电容器击穿电压指电容器两端允许加的电压的最大值．答案：C2．(多选)矩形线框在匀强磁场内匀速转动过程中，线框输出的交流电压随时间变化的图象如图所示，下列说法中正确的是()A．交流电压的有效值为36 2 VB．交流电压的最大值为36 2 V，频率为0.25 HzC．2 s末线框平面垂直于磁场，通过线框的磁通量最大D．1 s末线框平面垂直于磁场，通过线框的磁通量变化最快答案：BC3．一个矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动，周期为T.从中性面开始计时，当t＝112T时，线圈中感应电动势的瞬时值为2 V，则此交变电流的有效值为() A．2 2 V B．2 VC. 2 VD.22V 解析：先用代入法求出感应电动势的最大值：由e ＝E m sin ωt 得2 V ＝E m sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2πT ×T 12，由此得E m ＝4 V ，因此有效值为2 2 V ，选项A 正确．答案：A4.(多选)一交流电压的图象如图所示．将该交流电压加在一阻值为22 Ω的电阻两端，下列说法中正确的是 ( )A ．该电阻消耗的功率为550 WB ．该交流电压的瞬时值表达式为u ＝1102sin 100πt VC ．并联在该电阻两端的交流电压表的示数为110 2 VD ．流过电阻的电流方向每秒改变50次解析：由题图可知U m ＝110 2 V ，而电压表示数应为有效值即110 V ，C 错误；又T ＝0.02 s ，故f ＝50 Hz ，电流方向每周期改变两次，所以每秒改变100次，D 错误；ω＝2πT＝100π rad/s ，所以B 正确；P ＝U 2R＝550 W ，A 正确． 答案：AB5.在如图所示电路中，A 是熔断电流I 0＝2 A 的保险丝，R 是可变电阻，S 是交流电源．交流电源的内电阻不计，其电动势随时间变化的规律是e ＝2202sin 314t V ．为了不使保险丝熔断，可变电阻的阻值应该大于( )A．1102ΩB．110ΩC．220ΩD．2202Ω解析：U＝220 V，R min＝UI0＝2202Ω＝110Ω.答案：BB级提能力6．图甲为一台小型发电机构造示意图，线圈逆时针转动，产生的电动势随时间变化的正弦规律图象如图乙所示．发电机线圈内阻为1Ω，外接灯泡的电阻为9Ω，则()A．电压表的示数为6 VB．在t＝10－2s的时刻，穿过线圈的磁通量为零C．若线圈转速改为25 r/s，则电动势的有效值为3 VD．若线圈转速改为25 r/s，则通过电灯的电流为1.2 A解析：电压表的示数是有效值，U＝E有效R＋rR＝69＋1×9 V＝5.4 V，A错误；t＝10－2 s时感应电动势为零，穿过线圈的磁通量最大，B错误；原来线圈的转速为n＝ω2π＝2π2πT＝50 r/s，当线圈的转速改为25 r/s时，感应电动势的最大值U m＝622V＝3 2 V，有效值为3 V，C正确；若线圈转速改为25 r/s，通过灯泡的电流为0.3 A，D错误．答案：C7.(多选)如图所示，边长为L的正方形单匝线圈abcd，其电阻为r，外电路的电阻为R，ab的中点和cd的中点的连线O′O恰好位于匀强磁场的边界线上，磁场的磁感应强度为B.若线圈从图示位置开始以角速度ω绕轴O′O匀速转动，则以下判断正确的是()A．图示位置线圈中的感应电动势最大，为E m＝BL2ωB．闭合电路中感应电动势的瞬时值表达式为e＝12BL2ωsin ωt C．线圈从图示位置转过180°的过程中，流过电阻R的电荷量为q＝2BL2 R＋rD．线圈转动一周的过程中，电阻R上产生的热量为Q＝πB2ωL4R4（R＋r）2解析：图示位置，线圈中通过的磁通量最大，但感应电动势为零，A错误；线圈产生的感应电动势最大值为E m＝12BL2ω，故对应的瞬时值表达式为e＝12BL2ωsin ωt，B正确；由q＝ΔΦR＋r可得线圈从图示位置转过180°的过程中，流过电阻R的电荷量q＝BL2R＋r，C错误；电阻R上产生的热量应利用有效值求解，即转动一周的过程中产生的热量：Q ＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤E m 2（R ＋r ）2R ×2πω＝πB 2ωL 4R 4（R ＋r ）2，D 正确． 答案：BD8．图甲为电热毯的电路图，电热丝接在u ＝311sin 100πt (V)的电源上，电热毯被加热到一定温度后，通过装置P 使输入电压变为如图乙所示的波形，从而进入保温状态，若电热丝电阻保持不变，此时交流电压表的读数是( )A ．110 VB ．156 VC ．220 VD ．311 V解析：交流电压表测的是交流电压的有效值，设为U ，则有：U 2R T ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫31122R ·T 2，解得U ≈156 V ，故B 项正确． 答案：B9．两个完全相同的电热器，分别通过如图(a)和(b)所示的电流最大值相等的方波交变电流和正弦交变电流，则这两个电热器的电功率之比P a ∶P b 等于多少？解析：有效值与最大值的关系I ＝I m 2仅对正弦交变电流适用，即对于图(b)才有I b＝I m2，P b＝I2b R＝12I2m R，对于图(a)的方形交变电流来说，由于每时刻通过电阻R的电流都是I m，只是方向做周期性变化，而对于电流通过电阻发热来说，它与电流方向是没有关系的．因此从热效应来说，图(a)的交变电流与恒定电流I m是等效的，也可以说图(a)交变电流的有效值就是I m.因此I a＝I m，P a＝I2a R＝I2m R，所以P a∶P b＝1∶12＝2∶1.10．一个电阻为r、边长为L的正方形线圈abcd共N匝，线圈在磁感应强度为B的匀强磁场中绕垂直于磁感线的轴OO′以如图所示的角速度ω匀速转动，外电路电阻为R.(1)在图中标出此刻线圈感应电流的方向．(2)线圈转动过程中感应电动势的最大值有多大？(3)线圈平面与磁感线夹角为60°时的感应电动势为多大？(4)设发电机由柴油机带动，其他能量损失不计，线圈转一周，柴油机做多少功？(5)从图示位置开始，线圈转过60°的过程中通过R的电量是多少？(6)图中电流表和电压表的示数各是多少？解析：(1)由右手定则可判定电流的方向沿dcba，(2)E m＝NBSω＝NBL2ω.(3)线圈平面与B成60°角时的瞬时感应电动势：e ＝E m cos 60°＝12NBL 2ω. (4)电动势的有效值：E ＝E m 2；电流的有效值I ＝E R ＋r ， 柴油机做的功转化为电能，线圈转一周柴油机做的功：W ＝EIt ＝E 2R ＋r t ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫NBL 2ω22R ＋r ·2πω＝πN 2B 2L 4ωR ＋r.(6)电流表显示电流的有效值，则读数为：I ＝I m 2＝NBL 2ω2（R ＋r ）； 电压表显示路端电压的有效值，则读数为：U ＝IR ＝NBL 2ωR 2（R ＋r ）.教师个人研修总结在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
2017届中考物理一轮复习 右手螺旋定则课后作业
右手螺旋定则课后作业1．如图中小磁针的指向正确的是（）A． B． C．D．2．在图所示电路中，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）A．b端是N极，磁性减弱 B．b端是S极，磁性减弱C．a端是N极，磁性增强 D．a端是S极，磁性增强3．图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上．导线柔软，可自由滑动．开关S闭合后，则（）A．两线圈左右分开B．两线圈向中间靠拢C．两线圈静止不动D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢4．如图所示，不是通过比较得出结论的是（）A．判断通电螺线管的磁极B．探究滑动摩擦力与压力的关系C．探究两种电荷的相互作用D．探究重力势能与哪些因素有关5．法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于巨磁电阻（GMR）效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，这说明（）A．电磁铁的左端为N极B．流过灯泡的电流增大C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大D．巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系6．（1）根据如图1所示的电流方向，判断并标出通电螺线管的两极．（2）如图2，请将三孔插座连接在家庭电路中．右手螺旋定则参考答案1．解：A、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故A正确；B、从图可知，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故B正确；C、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；则内部磁感线向左，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故C正确；D、从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端应该是S极，右端是N极，故D错．故选ABC．2．解：（1）由于电源的右端为正极，左端为负极，所以电磁铁中电流方向是从右端流入、左端流出．结合线圈绕向利用安培定则可以确定电磁铁的右（b）端为N极，左（a）端为S极．（2）当滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，电路中的电流减小．在线圈匝数和铁芯不变的情况下，电磁铁的磁性减弱．故选A．3．解：根据安培定则判断，L线圈的左端为S极，右端为N极，P线圈的左端也是N极，右端也是S极，也就是说，中间靠近的位置，两线圈的极性相同，因为同名磁极互相排斥，则这两个线圈相互排斥而左右分开．故选：A．4．解：A、通电螺线管的磁极与电流的关系，可以应用安培定则直接判断，不是比较得出．符合题意；B、滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，研究压力对摩擦力的影响时，保持粗糙程度相同，压力不同，比较两种情况下拉力的大小，得到摩擦力与压力的关系，通过比较得出结论．不符合题意；C、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电的玻璃棒和橡胶棒分别靠近带电的玻璃板，看到的现象不同，可以说明电荷之间的相互作用．不符合题意．D、为了探究重力势能与质量的关系，实验中采用质量不同的小球，从同一高度由静止滚下，通过比较可以得到结论，物体的质量越大，高度越高，具有的重力势能越大，不符合题意；故选A．5．解：A、利用安培定则判断电磁铁的左端为N极、右端为S极．A正确．B、在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，右侧电路电流变小．故B 错误．C、通电螺线管的磁性减弱时，右边电路中的指示灯明显变暗，则说明右边电路的电流变小了，巨磁电阻的电阻变大了，即巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而变大，故C正确．D、由上述分析可知巨磁电阻的阻值与磁场的强弱有关，故D错误；故选AC．6．解：（1）用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极．由图可知：螺线管中的电流方向是“前上后下”，则大拇指指向左端，所以左端是N 极，右端是S极．答案如图：（2）为了安全，开关接在火线上，三孔插座中上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线，如下图：。
2018届中考物理专项练习：右手握旋定则（含答案、全国通用）
2018届中考物理专项练习：右⼿握旋定则（含答案、全国通⽤）2018届中考物理专项练习：右⼿握旋定则（含答案、全国通⽤）⼀、单选题(本⼤题共9⼩题，共18.0分)1. 在下图中，能正确表⽰螺线管及静⽌⼩磁针的N极指向的是（）A. B. C. D.2. 我们知道地球⾃西向东绕地轴旋转，如果地球表⾯带电，则运动的电荷可以形成环⾏电流．设想地磁场是由地表带电产⽣的，那么地表的带电情况是（）A. 正电B. 南半球带负电，北半球带正电C. 负电D. 南半球带正电，北半球带负电3. 如图所⽰是温度⾃动报警器，当达到⼀定温度时，电铃发声报警．下⾯关于该温度报警器的说法不正确的是（）A. 由⾦属丝、⽔银、玻璃管构成的装置相当于报警电路中的⼀个“开关”B. 当温度达到98℃时电铃发声报警 C. 报警器利⽤到了⽔银热胀冷缩的性质 D. 报警时电磁铁的左端是N极4. 如图所⽰，能正确地表⽰出通电螺线管极性关系的是（）A. B. C. D.5. 在如图所⽰中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表⽰磁感线，磁极甲、⼄、丙、丁的极性依次是（）A. S、N、S、SB. N、N、S、NC. S、S、N、ND. N、S、N、N6. ⼩红同学在做“探究电磁铁”实验中，使⽤两个相同的⼤铁钉绕制成电磁铁进⾏实验，如图所⽰，下列说法正确的是（）A. 电磁铁A的磁性⽐电磁铁B的磁性强B. 要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑⽚向右移动 C. 若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥 D. B线圈的匝数多，通过B线圈的电流⼩于通过A线圈的电流7. 如图所⽰，正确的是（）A. 家庭电路的连接图B. 飞⾏的⾜球所受重⼒的⽰意图 C. 凸透镜对光线的作⽤ D. 通电螺线管周围的磁感线8. 下列说法错误的是（）A. 并联电路的⼲路电流等于各⽀路电流之和B. 使⽤精密仪器和改进实验⽅法可以避免误差C. ⽤安培定则可判断通电螺线管的极性D. 1kW?h=3.6×106J9. 如图所⽰，在通电螺线管（导线中箭头表⽰电流⽅向）附近放置的⼩磁针（⿊端为N极），静⽌时其指向正确的是（）A. B. C. D.⼆、多选题(本⼤题共2⼩题，共6.0分)10. 如图中⼩磁针的指向正确的是（）A. B. C. D.11. 如图所⽰，下列通电螺线管的左端为N极的是（）A. B. C. D.三、填空题(本⼤题共12⼩题，共24.0分)12. 如图所⽰的通电螺线管中，螺线管的左端为______极．13. 根据如图所⽰的电流⽅向，判断通电螺线管的左端是______极．14. 根据图中通电螺线管的电流⽅向，标出通电螺线管的磁感线⽅向和⼩磁针的N、S极．15.（1）2017年3⽉20⽇晚，⼩明家参与了合肥市“地球⼀⼩时”活动，在熄灯⼀⼩时的时间⾥，他家兆节省了0.5KW·h的电能，合________J．（2）⼀个⽤久了的⽩炽灯泡，其灯丝由于在⾼温下不断升华⽽变细，则返时灯丝的电阻⽐其崭新时________（选填“增⼤”、“减⼩”或“不变”）。
初中左手定则练习题
初中左手定则练习题左手定则是电磁学中的基础知识之一，它描述了电流通过导线时磁场的方向与电流方向和手的方向之间的关系。
掌握左手定则对于解决电磁学问题非常重要。
下面是一些初中级的左手定则练习题，帮助学生深入理解和运用左手定则。
练习题1：一根通有电流的导线，用左手握住导线，大拇指指向电流的方向。
如果电流方向是从上到下，那么与大拇指垂直的四指的方向是什么？练习题2：一个通有电流的螺线管，用左手握住螺线管，大拇指指向电流的方向。
如果螺线管的线圈方向是顺时针方向，那么与大拇指垂直的四指的方向是什么？练习题3：一段通有电流的直导线，上面有一个磁场方向向右的磁铁。
用左手握住导线，大拇指指向电流的方向。
那么受力方向和电流方向之间的关系是什么？练习题4：一个通有电流的长直导线，上面有一个磁场方向向外的磁铁。
用左手握住导线，大拇指指向电流的方向。
那么受力方向和电流方向之间的关系是什么？练习题5：一根通有电流的导线放置在一个磁场中，磁场方向垂直于导线方向。
导线磁场受到一个向左的力。
那么电流方向和磁场方向之间的关系是什么？练习题6：一个通有电流的螺线管放置在一个磁场中，螺线管的线圈方向与磁场方向垂直。
螺线管受到一个向上的力。
那么电流方向和磁场方向之间的关系是什么？练习题7：一根通有电流的导线放置在一个磁场中，磁场方向与导线方向平行。
导线受到一个向上的力。
那么电流方向和磁场方向之间的关系是什么？练习题8：一个通有电流的长直导线放置在一个磁场中，磁场方向与导线方向平行。
导线受到一个向左的力。
那么电流方向和磁场方向之间的关系是什么？通过以上练习题，我们可以更好地理解和应用左手定则。
左手定则是解决电磁学问题的基本方法之一，它可以帮助我们确定电流通过导线时产生的磁场的方向和磁场对导线的作用力方向。
掌握左手定则对于电磁学的学习和应用非常重要，希望同学们能够通过不断的练习提高自己的左手定则运用能力。
(完整版)右手螺旋定则专项练习
右手螺旋定则练习1.请你标出以下各图中通电螺线管的N极
2.在下图中标出通电螺线管的N极和S极
1.分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极。
2. 判断螺线管中的电流方向
3.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向
1.根据小磁针静止时的指向,在图中标明螺线管中电流的方向和电源的正负极。
2.如图所示，请画出螺线管的绕法。
3.画出图1中小磁针的转动方向和图2中电源的正、负极。
1.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色）
2. 在图16中标出电源的正、负极和甲、乙小磁针的磁极名称。
3. 在图17中画出螺线管的绕法，闭合开关后，使小磁针静止不动。
2018届中考物理专项练习：右手握旋定则(含答案、全国通用)-答案
2018届中考物理专项练习：右手握旋定则（含答案、全国通用）【答案】1. C2. C3. D4. D5. A6. C7. B8. B9. A 10. ABC11. BC12. N13. N14. 解：15.（1）1.8×106（2）增大偏小（3）热值 2.1×108（4）＞（5）A（6）60（7）1080（8）磁场对通电导体（线圈）有力的作用（9）不变变大（10）换用磁性更强的磁体或增加导体棒AB切割磁感应线的速度16. N17.（1）①温度②内能（2） 220 并联（3） 0.6 9 （4） 900 200 （5）变小变小（6） 24 600 （7） S 正18. 变亮；左19. 上；变大20. N；变短21. S（南）；增加22. 解：由右手螺旋定则可得，螺线管N极向右，则小磁针S极被吸引应靠近螺线管，N极向外，如图所示：23. N24. 解：电流从螺线管的左端流入右端流出，结合线圈绕向，利用安培定则可以确定螺线管的左端为S极，右端为N极．根据异名磁极相互吸引可以确定与螺线管右端N极靠近的是小磁针的S极，则小磁针的左端为S极．故答案见下图：25. 解：如图，电流从螺线管左侧流向右侧，用右手握住螺线管，使四指环绕的方向与电流的方向相同，此时拇指所指的一端就是螺线管的N极，故螺线管右端为N极，左端为S极。
磁感线在螺线管外部总是从N极指向S极，根据异名磁极相互吸引可知，小磁针左端为N极，右端为S极，如图所示。
26. 解：小磁针的左端为S极，自由静止时靠近螺线管的右端，所以螺线管的右端为N极，在磁体的周围，磁感线从磁体的N极流出回到S极，所以磁感线的方向是向左的．利用螺线管的右端为N极和线圈的绕向，根据安培定则可以确定电流从螺线管的左端流入右端流出，从而可以确定电源的左端为正极，右端为负极．答案如下图所示：27. 解：①由图可知，通电螺线管的左端为N极，根据异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，则小磁针的右端为S极，左端为N极．②因为在磁体外部，磁感线总是从N极发出，回到S极，所以磁感线的方向是指向右的．③根据安培定则，伸出右手使大拇指指示螺线管的左端N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流从螺线管的右端流入，则电源的右端为正极，左端为负极．故答案如图所示：28. 解：（1）根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可以判断螺线管的上端是N极，下端是S极．（2）用右手握住螺线管，大拇指指向N极，四指就是电流方向，可以判断电流从螺线管的上端流入．如图：29. 解：由图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，此时螺线管的右端为N极，左端为S极；在磁体外部，磁感线是从N极出来回到S极的，由磁极间的相互作用规律可知小磁针的右端为N极，如图所示：30. 解：电流从螺线管的右端流入、左端流出，结合线圈的绕向，根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向N极，由此可以确定螺线管的左端为N极、右端为S极．如图所示：31. 解：图中电流从右端流入螺线管，由右手螺旋定则可知，螺线管左端为N极，右端为S极；因图中的磁感线呈排斥状，所以通电螺线管的右端与磁铁A的左端是同名磁极，则磁铁A的左端为S极；又因磁感线是从N极出来回到S极，故磁感线应指向S极，如图所示：32. 解：由图可知，闭合开关S后电流由右侧流入螺线管，则由右手螺旋定则可知螺线管左侧为N极；根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的右端为S极，则小磁针的左端为N极．答案如图：33. 解：（1）根据电源的正负极可以确定电流从螺线管的左端流入，右端流出；再根据螺线管的绕向，结合安培定则即可确定螺线管的左端为N极，右端为S极．如图甲所示．在磁体的周围，磁感线从磁体的N极出发回到S极．由此可以确定磁感线的方向如图甲所示．（2）SA这条入射光线平行于主光轴，其经凸透镜折射后，折射光线过焦点．由此可以确定这条入射光线的折射光线．SB这条入射光线过焦点，过焦点的入射光线经过凸透镜折射后，平行于主光轴．由此可以确定SB的折射光线．故答案如下图乙所示．34. 解：（1）入射光线与主光轴平行，则经凸透镜折射后折射光线过焦点．（2）茶杯的重心可以认为是在它的中心上，从重心开始竖直向下画一条带箭头的线段表示出重力G．（3）根据右手定则，伸出右手四指弯曲指向电流的方向，则大拇指所指的方向即通电螺线管的左端为N极．根据磁感线的方向，小磁针的左端为S极，右端为N极．故答案为：35. 解：（1）折射光线通过焦点来画，如图：（2）阻力F2从B竖直向下画；将F1用虚线延长为力的作用线，再从支点O向力的作用线引垂线，用大括号标出，表上力臂符号L1，如图：（3）根据右手螺旋定则，大拇指指向右端，所以右端为N极，左端为S极，如图：36. 解：如图，电源的左端是正极，说明电流从螺线管的左端流出、右端流入，根据安培定则知，螺线管的右端是N极，左端是S极；根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以上面小磁针的左端是N极，右端是S极，即静止在P点的小磁针N极的指向向左，如下图所示．37. 解：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极．由图可知：螺线管中的电流方向是“前上后下”，则大拇指指向左端，所以左端是N极，右端是S极．答案如图：38. 解：螺线管的左端为N极，线圈绕向如图所示，利用安培定则可以确定螺线管中的电流方向是从右端流入，左端流出．故答案如下图所示：39. N；顺；变大40. 解：要使闭合开关后弹簧伸长，应使两磁铁相互吸引，则由磁极间的相互作用可知，电磁铁上端应为N极，则由右手螺旋定则可知，电流应由上端流入；故答案如图示：【解析】1.解：A、由安培定则知，通电螺线管的左端应为S极，故错误；B、由安培定则知，通电螺线管的左端应为S极，故错误；C、正确；D、由安培定则知，通电螺线管的左端应为N极，这一点是正确的，但在通电螺线管的上方的磁感线应是从左指向右的，小磁针的左端应为S极，故错误．故选C．根据磁感线的特点、安培定则和磁极间的相互作用规律判断各个选项．本题考查了磁感线的特点、安培定则和磁极间的相互作用规律的知识点．2.解：目前科学家认为地磁场是由于地球上电荷的定向移动形成的．我们知道地磁北极在地理南极附近，根据右手螺旋定则可以判断出电流方向是自东向西环绕的，这与地球自转方向相反．负电荷定向移动的方向是与电流方向相反的，所以地球带的是负电．故选C．目前科学家认为地磁场是由于地球上电荷的定向移动形成的，那么要判断地球带的是什么电荷，可利用右手螺旋定则判断出地球上的电流方向，然后根据电流方向与地球自转的方向关系判断出地球所带的电荷．本题考查了地球的带电情况，解答时需要根据右手螺旋定则和电流方向的规定进行判断．3.解：A、读图可知，由金属丝、水银、玻璃管构成的装置相当于报警电路中的一个“开关”，可控制电磁铁的工作情况，故A正确；B、读图可知，该温度计的分度值为1℃，金属丝下端指在96℃上面第2个小格上，因此金属丝下端所指的温度是96℃+2℃=98℃，即当温度达到98℃时左侧控制电路接通，电磁铁具有磁性，吸引衔铁，使右侧电路接通，电铃发声报警，故B正确；C、图中左侧是水银温度计，利用了水银热胀冷缩的性质，故C正确；D、由图知，电流从电磁铁的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，报警时电磁铁的右端是N极，左端是S极，故D错误．故选D．该温度计的分度值为1，金属丝下端指在96℃上面第2个小格上，因此金属丝下端所指的温度是96℃+2℃=98℃；电磁铁中有电流通过时，产生磁性会把衔铁吸来过，电铃电路接通．利用安培定则可判断电磁铁的极性．该题考查了电磁继电器的工作原理的理解，以及安培定则的运用，是一道综合题，但难度不大．4.解：A、由安培定则可知，螺线管的右端应该是N极，左端为S极，故A错误．B、由用安培定则可知，螺线管的右端应该是S，左端为N，故B错误．C、与用安培定则可知，螺线管的右端应该是N极，左端为S极，故C错误．D、由安培定则，螺线管的右端应该是N极，左端为S极，故D正确．故选D．此题考查的是安培定则，安培定则的内容是：用右手握住螺线管，四指弯向螺线管中电流的方向，大拇指所指的就是螺线管的N极．由此可以确定四个选择项的正误．在解决这种类型的题目时，可先在螺线管的线圈上标上电流的方向，以确定四指的弯曲方向．另外，很容易出现用左手来代替右手的错误操作．5.解：图中电流方向从左端流入、右端流出，根据图示的线圈绕向和结合安培定则，从而可以确定电磁铁的左端为N极、右端为S极，即乙为N、丙为S；在磁体的周围，磁感线从磁体的N极发出，回到S极，所以永磁体甲的右端为S极；根据磁感线的形状可知，两者相斥，是同名磁极，所以永磁体丁的左端为S极．如图所示：综上分析，只有A正确，BCD错误．故选A．根据安培定则可以确定电磁铁的NS极，然后利用磁感线的特点即可确定永磁体甲丁的NS极．利用安培定则来确定电磁铁的N、S极是解决此题的突破口．6.解：A、由图可知B电磁铁吸引大头针数目多，所以B电磁铁的应该比A电信磁铁的磁性强，故A错误；B、要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑片向左移动，因为滑片左移动后电路中电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性增强，故B错误；C、根据安培定则判断两个电磁铁的上部都是N极，下部都是S极，两个电磁铁的上部靠近会出现排斥现象，故C正确；D、A和B两个电磁铁串联在电路中，通过两个电磁铁的电流是相等的．故D错误．故选：C．（1）电磁铁的磁性无法直接观察，而是通过吸引大头针的多少来反映，吸引的大头针越多，电磁铁的磁性越强．（2）电磁铁磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯．在铁芯和电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强；在线圈和铁芯一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强．（3）根据安培定则判断两个电磁铁的磁极，根据磁极间的相互作用，判断是相互吸引还是相互排斥．（4）串联电路中电流处处相等．掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，利用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性的影响因素．7.解：A、熔丝只在火线上接一根，在熔丝熔断后，家庭电路和火线断开，接触时不会发生触电事故．熔丝连接错误．开关控制灯泡时，火线首先接入开关，再接入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套．这种连接方法，开关既能控制灯泡，又能在灯泡损坏后，断开开关，切断火线，更换灯泡时更安全．如图连接，开关能控制灯泡，但是安全性很差．连接错误．不符合题意．B、足球的重心在足球的球心处，重力是方向竖直向下，从重心开始沿重力的方向画直线，在直线的末端画上箭头，表示力的方向．如图符合重力的示意图．符合题意．C、凸透镜对光线有会聚作用，平行于主光轴的光线，经过凸透镜应该靠拢主光轴．不符合题意．D、根据安培定则，用右手握住螺旋管，四指指向电流的方向，大拇指所指的方向是N极，由此可以判断螺旋管的左端的N 极，右端是S极，根据磁体周围的磁感线都是从N极出发，进入S极．不符合题意．故选B．掌握熔丝的连接方法和开关控制灯泡的正确连接方法．掌握重力示意图的正确画法．根据凸透镜对光线有会聚作用进行判断．首先根据安培定则，由电流方向判断通电螺旋管的极性，然后根据磁体周围的磁感线都是由N极出发，进入S极，可以判断是否正确．本题考查了熔丝的连接方法、开关控制灯泡的连接方法、重力的示意图、凸透镜对光线的会聚作用、安培定则、磁感线，这些都属于基础知识，掌握基础才能顺利解题．8.解：A、由并联电路中电流的规律可知，并联电路的干路电流等于各支路电流之和；故A正确．B、误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小误差，却不能避免误差．故B错误；C、用右手握通电螺线管，四指指向电流方向，拇指指向就是N极，这是利用安培定则判断通电螺线管的极性，故C正确；D、1kW•h=1000W×3600s=3.6×106J，故D正确．故选B．（1）并联电路中干路电流等于各支路电流之和；（2）误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免．（3）由安培定则判断出磁场的方向，从而可判断电螺线管的极性．（4）1kW•h=3.6×106J．本题考查并联电路中电流特点，误差及其减小方法、安培定则（右手螺旋定则）等，是一道综合性较强的题目．9.解：A、根据安培定则可知，通电螺线管N极在右端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故A正确；B、根据安培定则可知，通电螺线管N极在上端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针上端为S极，下端为N极，故B错误；C、根据安培定则可知，通电螺线管N极在左端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故C错误；D、根据安培定则可知，通电螺线管N极在左端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故D错误．故选A．用右手螺旋定则判断出通电螺线管的磁极，再由磁极间的相互作用规律判断小磁针静止时的磁极指向．右手螺旋定则为考试中的重点及难点，应能做到熟练应用右手螺旋定则判断电流及磁极的关系．本题也可由电磁铁的磁场分布判断小磁针的指向．10.解：A、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故A正确；B、从图可知，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故B正确；C、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；则内部磁感线向左，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故C正确；D、从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端应该是S极，右端是N极，故D错．故选ABC．从电源入手，先判断电流的流向，再利用安培定则可确定螺母管的极性，最后根据磁极间的相互作用，可判断小磁针静止时的指向．此题考查了安培定则和磁极间的作用规律的应用．安培定则中共涉及三个方向：①电流方向；②线圈绕向；③磁场方向；关于这方面的考查，一般是直接或间接告诉其中的两个，利用安培定则来确定第三个方向．11.解：A、据电流的方向和线圈的绕法，该通电螺线管右是N极，故A错误；B、据电流的方向和线圈的绕法，该通电螺线管左是N极，故B正确；C、据电流的方向和线圈的绕法，该通电螺线管左是N极，故C正确；D、据电流的方向和线圈的绕法，该通电螺线管右是N极，故D错误；故选BC．利用图示的线圈绕向和电流方向，根据安培定则即可确定螺线管的左端的极性．此题考查了安培定则的应用，题目的难度不大，考查的知识点较单一．12.解：根据螺线管中电流的方向和线圈的绕向，利用右手螺旋定则，用右手握住导线，让四指指向电流方向，则大拇指指向左端，即螺线管的左端为N极．故答案为：N．根据螺线管中的电流方向，利用右手螺旋定则确定通电螺线管的两极．右手螺旋定则内容为：右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向为螺线管N极方向，在使用时要注意正确掌握右手的握法．13.解：电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据螺线管的线圈绕向，再利用安培定则即可确定螺线管的左端为N（北）极．右端为S（南）极，如图所示：故答案为：N．利用图示的线圈绕向和电流方向，根据安培定则即可确定螺线管的左端的极性．此题考查了安培定则的应用，题目的难度不大，考查的知识点较单一14.由右手螺旋定则知，通电螺线管的左端为N极，右端为S极，由磁极间的相互作用规律知，小磁针的左端为N极，右端为S 极，磁感线在磁体外部是从N极发出，回到S极．本题考查了右手螺旋定则和磁极间的相互作用规律及磁感线的特点．右手螺旋定则：让四指弯曲，跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指指的方向是通电螺线管的N极；磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．15.（1）【分析】根据1kW•h=3.6×106J，计算出其节约的电能。
初三物理右手螺旋定则专项培优训练
初三物理右手螺旋定则专项培优训练一．填空题（共4小题）1．如图所示，小磁针在纸面内能自由转动。
闭合开关后，通电螺线管的上端为极，则小磁针将沿方向转动。
（选填“顺时针”或“逆时针”）2．如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的大小（填“变大”、“变小”或“不变”），方向（填“水平向左”或“水平向右”）3．在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了图1所示的实验装置，（1）当闭合开关S后，小磁针N极向发生偏转（填“左”或“右”），这里通电螺丝管与小磁针之间是通过发生力的作用。
（2）用铁屑来做实验，得到了如图2所示的情形，它与磁铁的磁场分布相似。
（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。
实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的有关，且这个关系可以用判断。
二．作图题（共19小题）4．作图：标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S极5．如图，作出通电螺线管的电流方向和N、S极，并将静止时小磁针的N极涂黑。
6．如图所示，请标出通电螺线管中A点电流方向及小磁针的N、S极。
7．小磁针在如图所示位置静止，请在括号中标出小磁针的磁极。
8．如图所示，已知通电螺线管中的电流方向，请标出小磁针静止时的北极。
9．如图所示，能自由转动的小磁针在通电螺线管的上方静止，请在图中括号内标出小磁针右端的磁极。
10．小磁针静止在磁体旁，如图所示，标出小磁针的N极。
11．电磁铁通电后，小磁针静止时的指向如图所示。
请标出电磁铁上端的极性、磁感线的方向和静止时小磁针下端的极性。
12．如图所示，若将开关闭合后，静止在螺线管上方的小磁针将顺时针旋转180°，请画出通电螺线管的S、N极和小磁针此时左端的极性。
13．小磁针在通电螺线管产生的磁场中静止时，指向如图所示。
2023-2024学年全国全部人教版初中物理同步练习(含解析)
2023-2024学年全国初中物理同步练习考试总分：101 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I （选择题）一、 选择题 （本题共计 2 小题 ，每题 3 分 ，共计6分 ）1. 如图所示，闭合开关，下列说法正确的是（ ）A.如果电源的端是正极，则小磁针的端是极B.如果电源的端是正极，则通电螺线管的左端是极C.如果滑动变阻器的滑片向右移动，通电螺线管的磁性会增强D.如果滑动变阻器的滑片向左调节，电流表示数会变小2. 下图中各螺线管通电后，小磁针的指向正确的是（ ）A. B.C.S a B S a ND.卷II （非选择题）二、 填空题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ）3. 图甲所示电阻箱的示数为________；图乙所示电能表的示数为________。
根据图丙所示的通电螺线管中的电流方向，可以判断出通电螺线管的左端是________极（选填“”或“”）。
4. 如图小磁针发生偏转，说明螺线管周围存在磁场，对小磁针有力的作用，图中螺线管左端为________极，电源左端为________极。
5. 如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，则螺线管的端是________极，电源的端是________极．变阻器滑片向动时，通电螺线管磁性会变________．6. 如图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为极，条形磁体的正下一方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会________（填“伸长”、“缩短”或“不变”）．7. 根据如图中所示的磁感线方向，可以判断通电螺线管的左端为________极，电源的左端为________极．ΩkW ⋅h N S A D P S三、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 10 分 ，共计20分 ）8.如图所示，请根据小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的、极以及电源的正、负极。
高中物理安培定则、左手定则、右手定则专题训练人教版必修2
安培定则、左手定则、右手定则专题高考真题
一、画出下列各图中电流的磁场方向或根据磁场方向标出电流的方向（ 12×2′=24′）
二、在下列各图中标出通电导体在磁场中所受安培力的方向或导体中电流方向或磁场方向（6×2′=12′）
三、在下列各图中判断带电粒子受洛仑兹力的方向或粒子运动方向或粒子带何种电荷或判断磁场方向（6×2′=12′）
四、在下列各图中标出导体切割磁感线产生感应电流方向或导体割磁感线的方向或磁场方向（6×2′=12′）
五、判断（7×2′=14′）：图（31）是已知直线电流下方磁场方向判断导体中电流方向；图（32）是已知通电导体受力方向判断电流方向；图（33）是已知导体切割磁感线方向判断感应电流方向；图（34）是已知粒子受力方向判断运动方向。
图（35）是已知通电导体受力情况要判断磁场方向；图（36）是已知导体切割磁感线产生感应电流方向要判断磁场方
向；图（37）是已知带电粒子运动和受力方向要判断磁场方向。
六、（8′）如图（38）所示，a、b 是直线电流，cd 是闭合电路的部分导体，v为导体切割磁感线方向，标出 cd 中产生的感应电流方向和 cd 受安培力的方向。
七、（8′）在图（39）中标出导体切割磁感线产生的感应电流方向和导体受到的安培力的方向。
八、（10′）如图（40）所示，∏型金属导体框架与水平面有一定夹角，裸导线置于框架平面上，在重力作用下下滑，请在甲、乙、丙三个图中标出导体所受安培力的方向。
右手定则练习题
右手定则练习题右手定则练习题在物理学中，右手定则是一种用于确定电磁场中电流和磁场之间关系的方法。
它是通过使用右手来确定磁场的方向，从而确定电流的方向。
右手定则在电磁感应、电动机和发电机等领域中起着重要的作用。
为了更好地理解和应用右手定则，下面将介绍一些练习题。
练习题一：电磁感应中的电流方向假设有一根导线在磁场中运动，磁场方向由纸面向外垂直于纸面。
现在我们需要确定导线中电流的方向。
根据右手定则，将右手的拇指指向导线的运动方向，其他四个手指则指向磁场的方向。
那么，拇指所指的方向就是导线中电流的方向。
练习题二：电动机的旋转方向电动机是利用电能转换为机械能的设备。
在电动机中，电流通过导线产生磁场，磁场与电磁铁之间相互作用，从而使电动机旋转。
为了确定电动机的旋转方向，我们可以使用右手定则。
将右手的拇指指向电流的方向，其他四个手指则指向磁场的方向。
那么，拇指所指的方向就是电动机旋转的方向。
练习题三：发电机的电流方向发电机是将机械能转换为电能的设备。
在发电机中，通过旋转磁场产生感应电流。
为了确定发电机中感应电流的方向，我们可以使用右手定则。
将右手的拇指指向磁场的方向，其他四个手指则指向导线的运动方向。
那么，四个手指所指的方向就是感应电流的方向。
练习题四：螺线管中的电流方向螺线管是一种用于产生磁场的装置。
在螺线管中，电流通过导线产生磁场。
为了确定螺线管中磁场的方向，我们可以使用右手定则。
将右手的拇指指向电流的方向，其他四个手指则指向导线的绕线方向。
那么，四个手指所指的方向就是磁场的方向。
练习题五：电磁铁中的磁场方向电磁铁是一种通过电流产生磁场的装置。
为了确定电磁铁中磁场的方向，我们可以使用右手定则。
将右手的拇指指向电流的方向，其他四个手指则指向电磁铁的绕线方向。
那么，四个手指所指的方向就是磁场的方向。
通过以上练习题，我们可以更好地理解和应用右手定则。
右手定则不仅在物理学中有重要的应用，还在工程领域中起着关键的作用。
右手定则练习题
右手定则练习题右手定则是物理学中常用的一个规则，用于确定电流、磁场和力之间的关系。
它是由英国物理学家约翰·费曼（John Fleming）在19世纪末提出的。
右手定则在电磁学和磁力学等领域有着广泛的应用，并且在物理实验和计算中被广泛采用。
本文将为您介绍几个应用右手定则进行实践的练习题，帮助您更好地理解和掌握右手定则。
1. 确定磁感应方向右手握住一段导线，将拇指所指方向与电流方向保持一致，则其他四指所环绕的方向表示磁感应方向。
2. 电流与力的方向关系当一段导线通过磁场时，导线内的电流将受到力的作用。
根据右手定则，握住导线，让拇指指向电流方向，四指弯曲的方向即为合力的方向。
3. 线圈的磁极方向当线圈通电时，线圈内部会形成一个磁场。
根据右手定则，握住线圈，让四指指向电流方向，则拇指所指方向即为线圈的南极。
4. 螺线管的磁感应方向螺线管是由导线缠绕而成的管状结构，通电后也会产生一定的磁场。
根据右手定则，握住螺线管，让四指指向导线的顺时针方向，则拇指指向的方向即为磁感应的方向。
5. 直导线通过导线环的力方向当一段直导线通过导线环时，导线中的电流将受到力的作用。
根据右手定则，握住导线环，让四指指向电流方向，则拇指指向的方向即为力的方向。
以上是几个应用右手定则进行实践的练习题，通过这些练习题的实践，可以更直观地理解右手定则的应用场景和准确使用方法。
右手定则的应用不仅仅局限在这几个实践题中，它在电磁学、电动力学、电机学等领域都有重要的应用。
在学习和应用中，我们可以结合具体问题和实际情况，灵活运用右手定则，解决各类与电流、磁场、力相关的物理问题。
总结通过以上练习题，我们可以更加深入地理解和应用右手定则。
右手定则在电磁学中有着广泛的应用，帮助我们确定电流、磁场和力之间的关系。
了解和掌握右手定则可以帮助我们更好地理解和解决与电磁学相关的物理问题。
希望本文对您有所帮助！。
(完整版)(完整word)6.2-1《电工基础》导学案
课题：6。
2感应电流的方向（习题1）学习目标:掌握判断感应电流方向的方法——楞次定律和右手定则。
重点：楞次定律的应用难点：楞次定律的应用一课前复习：（1）楞次定律内容：感应电流的方向,总是要使的磁场阻碍的磁通的变化.（2）利用楞次定律判定感应电流方向的步骤：①明确方向及穿过闭合电路的是增加还是减少。
②根据楞次定律确定磁场方向。
③利用确定感应电流方向。
二巩固习题1.如图所示,当条形磁铁由较远处向螺线管平移靠近时,流过电流计的电流方向是，当磁铁远离螺丝管平移时，流过电流计的电流方向是 .2如图所示，线幽abcd自由下落进入匀强磁场中,则当只有dc边进入磁场时，线圈中感应电流的方向是________.当整个线圈进入磁场中时,线圈中________感应电流（选填“有"或“无”）。
3.如图所示,当导线棒MN在外力作用下沿导轨向右运动时,流过R的电流方向是( ）。
（A）由A→B(B）由B→A(C)无感应电流（D）无法确定三知识小结四课后反思六备用习题5. 如图所示,匀强磁场垂直于圆形线圈指向纸内,a、b、c、d为圆线圈上等距离的四个点,现用外力作用在上述四点,将线圈拉成正方形，设线圈导线不可伸长，且线圈仍处于原先所在的平面内，则在线圈发生形变的过程中 ( ）A。
线圈中将产生abcd方向的感应电流B.线圈中将产生adcb方向的感应电流C。
线圈中产生感应电流方向先是abcd，后是adcbD.线圈中无感应电流产生17.如图所示，当条形磁铁由较远处向螺线管平移靠近时,流过电流计的电流方向是，当磁铁远离螺丝管平移时，流过电流计的电流方向是。
3.楞次定律1如图所示,线幽abcd自由下落进入匀强磁场中,则当只有dc边进入磁场时，线圈中感应电流的方向是________。
当整个线圈进入磁场中时,线圈中________感应电流（选填“有"或“无”）。
3。
如图所示，当导线棒MN在外力作用下沿导轨向右运动时，流过R的电流方向是（）。
右手定律练习题
右手定律练习题右手定律，也称为安培定律，是电磁学中用于确定电流、磁场和力之间关系的重要定律。
通过应用右手定律，我们可以方便地确定电流方向、磁场的方向以及电流在磁场中受到的力的方向。
在本文中，我们将介绍一些右手定律练习题，以帮助读者更好地理解和应用这一定律。
练习题一：直导线受力方向假设有一根直导线通电，我们需要确定该导线在磁场中受到的力的方向。
根据右手定律，我们可以按照以下步骤来确定受力方向：1. 伸直右手，让拇指、食指和中指相互垂直且呈直角。
2. 将右手的食指指向导线的方向，即电流的流动方向。
3. 同时将右手的中指指向磁场的方向。
4. 此时，你的拇指所指的方向即为导线受到的力的方向。
通过这个练习题，我们可以观察到当电流和磁场方向垂直时，导线将会受到一个力使其向上或向下倾斜。
练习题二：螺线管的电流方向接下来，我们可以通过一个螺线管的例子来练习确定电流方向。
螺线管是由一个导线绕成螺旋形的线圈，通常用于电磁铁和电感器中。
假设我们需要确定螺线管内的电流方向，可以按照以下步骤进行：1. 伸直右手，让拇指、食指和中指相互垂直且呈直角。
2. 将右手的食指指向螺线管电流所创建的磁场方向。
3. 同时将右手的中指指向螺线管螺旋的方向。
4. 此时，你的拇指所指的方向即为螺线管内的电流方向。
通过这个练习题，我们可以观察到当电流方向和螺旋方向相同的时候，螺线管的末端将会成为一个北极或南极，具有磁性。
练习题三：力对称性在一些实际应用中，我们需要同时考虑多个导线受到的力的方向。
为了简化问题，可以利用力的对称性来判断受力方向。
例如，假设有两根平行的直导线A和B，它们之间的距离为d。
导线A中的电流方向从上到下，导线B中的电流方向从下到上。
我们需要确定导线A和导线B之间的相互作用力的方向。
可以按照以下步骤来进行判断：1. 根据右手定律，确定导线A和导线B各自受到的磁场方向。
2. 观察导线A受到的磁场产生的力的方向。
3. 根据力的对称性，我们可以确定导线B受到的磁场产生的力的方向与导线A相反。
2019届中考物理一轮复习 右手螺旋定则课后作业
右手螺旋定则课后作业1．如图中小磁针的指向正确的是（）A． B． C．D．2．在图所示电路中，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）A．b端是N极，磁性减弱 B．b端是S极，磁性减弱C．a端是N极，磁性增强 D．a端是S极，磁性增强3．图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上．导线柔软，可自由滑动．开关S闭合后，则（）A．两线圈左右分开B．两线圈向中间靠拢C．两线圈静止不动D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢4．如图所示，不是通过比较得出结论的是（）A．判断通电螺线管的磁极B．探究滑动摩擦力与压力的关系C．探究两种电荷的相互作用D．探究重力势能与哪些因素有关5．法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于巨磁电阻（GMR）效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，这说明（）A．电磁铁的左端为N极B．流过灯泡的电流增大C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大D．巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系6．（1）根据如图1所示的电流方向，判断并标出通电螺线管的两极．（2）如图2，请将三孔插座连接在家庭电路中．右手螺旋定则参考答案1．解：A、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故A正确；B、从图可知，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故B正确；C、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；则内部磁感线向左，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故C正确；D、从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端应该是S极，右端是N极，故D错．故选ABC．2．解：（1）由于电源的右端为正极，左端为负极，所以电磁铁中电流方向是从右端流入、左端流出．结合线圈绕向利用安培定则可以确定电磁铁的右（b）端为N极，左（a）端为S极．（2）当滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，电路中的电流减小．在线圈匝数和铁芯不变的情况下，电磁铁的磁性减弱．故选A．3．解：根据安培定则判断，L线圈的左端为S极，右端为N极，P线圈的左端也是N极，右端也是S极，也就是说，中间靠近的位置，两线圈的极性相同，因为同名磁极互相排斥，则这两个线圈相互排斥而左右分开．故选：A．4．解：A、通电螺线管的磁极与电流的关系，可以应用安培定则直接判断，不是比较得出．符合题意；B、滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，研究压力对摩擦力的影响时，保持粗糙程度相同，压力不同，比较两种情况下拉力的大小，得到摩擦力与压力的关系，通过比较得出结论．不符合题意；C、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电的玻璃棒和橡胶棒分别靠近带电的玻璃板，看到的现象不同，可以说明电荷之间的相互作用．不符合题意．D、为了探究重力势能与质量的关系，实验中采用质量不同的小球，从同一高度由静止滚下，通过比较可以得到结论，物体的质量越大，高度越高，具有的重力势能越大，不符合题意；故选A．5．解：A、利用安培定则判断电磁铁的左端为N极、右端为S极．A正确．B、在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，右侧电路电流变小．故B错误．C、通电螺线管的磁性减弱时，右边电路中的指示灯明显变暗，则说明右边电路的电流变小了，巨磁电阻的电阻变大了，即巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而变大，故C正确．D、由上述分析可知巨磁电阻的阻值与磁场的强弱有关，故D错误；故选AC．6．解：（1）用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极．由图可知：螺线管中的电流方向是“前上后下”，则大拇指指向左端，所以左端是N极，右端是S极．答案如图：（2）为了安全，开关接在火线上，三孔插座中上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线，如下图：。
初三左手定则练习题
初三左手定则练习题左手定则是初中物理中的一个重要概念，它用来描述电流、磁场和磁力之间的关系。
掌握左手定则对于理解电磁感应、电动机、发电机等问题至关重要。
下面是一些初三左手定则的练习题，希望能够帮助同学们更好地掌握左手定则。
1. 一个导线以正方向传导电流I，磁感应强度B指向纸面外，根据左手定则，磁力的方向是？2. 在一个漫长的导线中，电流I的方向与纸面垂直，根据左手定则，当把左手的四指指向电流方向，大拇指的指向是？3. 在一个电磁铁中，电流方向与磁感应强度方向垂直，根据左手定则，磁力的方向是？4. 一个长直导线通电，当你的左手握住导线方向时，大拇指指向纸面外。
电流的方向是？5. 当一个电流为I的导线螺旋形地绕在一个直径为R的圆环上，根据左手定则，电流的方向是？6. 在一个电动机中，磁场的方向垂直于电流方向，根据左手定则，磁力的方向是？7. 在一台发电机中，当转子旋转时，根据左手定则，感应电流的方向是？这些练习题旨在帮助同学们加深对左手定则的理解。
下面是题目的解答：1. 磁力的方向垂直于纸面，指向纸面内。
2. 大拇指指向纸面外。
3. 磁力的方向垂直于电磁铁，指向电磁铁外部。
4. 电流的方向与你握住导线的手指方向相同。
5. 电流的方向垂直于圆环面，呈螺旋形。
6. 磁力的方向与转子旋转方向相同。
7. 感应电流的方向与转子旋转方向相同。
通过这些练习题，同学们可以更好地理解和应用左手定则。
如果能够熟练地运用左手定则，对于解决各种与电流、磁场和磁力有关的问题将会更加得心应手。
这些练习题只是初三物理学习中的一小部分内容，希望同学们在掌握左手定则的基础上，继续深入学习物理相关知识，为今后的学习打下坚实的基础。
物理学是一门非常有趣的学科，通过理论与实践的结合，我们可以更好地理解自然界中的各种现象，并且应用到日常生活和工程技术中。
总之，左手定则是初中物理学习中的重要内容，通过练习和理解左手定则，同学们可以更好地掌握与电流、磁场和磁力相关的知识，为今后的学习打下坚实的基础。
初中物理发动机右手定则
初中物理发动机右⼿定则⼀、引⾔物理是⼀⻔研究物质运动和相互作⽤的⾃然科学。
在初中物理中，我们主要学习⼀些基本的物理概念和定律，其中右⼿定则是⼀种常⽤的⽅法，⽤于判断电流、磁场和运动物体的关系。
本⽂将详细介绍初中物理中的右⼿定则，并通过实例说明其应⽤。
⼆、右⼿定则的概述右⼿定则是⼀个简单的物理法则，⽤于判断电流、磁场和运动物体的关系。
具体来说，当我们伸开右⼿，让拇指与四指垂直，并让⼿⼼⾯向⾃⼰时，拇指所指的⽅向即为电流的⽅向。
此时，如果⼿⼼向上，四指指向为磁场⽅向，则⼤拇指所指的⽅向即为运动物体的受⼒⽅向。
三、右⼿定则在物理中的应⽤1.判断通电导体在磁场中的受⼒⽅向当⼀个通电导体放⼊磁场中时，它会受到磁场⼒的作⽤。
我们可以使⽤右⼿定则来判断通电导体在磁场中的受⼒⽅向。
具体步骤如下：⾸先伸出右⼿，让⼿⼼向上，四指指向电流⽅向，然后让拇指与四指垂直，此时⼤拇指所指的⽅向即为通电导体在磁场中的受⼒⽅向。
2.判断直流电动机的转动⽅向在直流电动机中，通电导体在磁场中受到⼒的作⽤后会发⽣转动。
我们可以使⽤右⼿定则来判断直流电动机的转动⽅向。
具体步骤如下：⾸先伸出右⼿，让⼿⼼向上，四指指向电流⽅向，然后让拇指与四指垂直，此时⼤拇指所指的⽅向即为直流电动机的转动⽅向。
四、右⼿定则的理解与记忆要理解并记住右⼿定则，我们可以从以下⼏个⽅⾯⼊⼿：1.理解其物理意义：右⼿定则所表示的是电流、磁场和运动物体的关系。
当我们伸开右⼿时，⼿⼼向上的⽅向即为电流⽅向，四指指向即为磁场⽅向，⼤拇指所指的⽅向即为运动物体的受⼒⽅向或转动⽅向。
2.实践应⽤：通过⼀些实验或实例来加深对右⼿定则的理解和应⽤。
例如在物理实验室中做通电导体在磁场中运动的实验，观察通电导体在磁场中的受⼒情况，并使⽤右⼿定则判断其受⼒⽅向。
3.多加练习：要想熟练掌握右⼿定则，需要多加练习。
可以通过⼀些练习题来提⾼应⽤能⼒，例如画出电路图并判断电流⽅向、磁场⽅向和受⼒⽅向等。
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40．请在图9中标出通电螺线管的N、S极。
41．请标出通电螺线管两端的极性，并画出图中放置的小磁针北极在螺线管通电是的受力方向（黑色部分表示小磁针的N级）。
42．如图丙所示是一个已知N、S极的通电螺线管，在图中标出通电螺线管外部磁感线（虚线）的方向和电源的正、负极。
43．标出图中通电螺线管的小磁针（静止）的南北极（用“S和“N”表示）。
44．根据图C中小磁针的指向，判断通电螺线管中电源的正负极。
45．条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图乙所示。
试标出条形磁体的N、S极和磁感线的方向．
46．如图所示，标出A点的磁场方向。
47．根据图中给出的信息，在括号中表明电源的正负极。
48．小磁针在通电螺线管产生的磁场中静止时，指向如图所示．请将电源符号填人虚线框内并画出该通电螺线管导线的绕法．
49．请利用图中给出的信息，帮助小迪同学在图中标出小磁针的N极、电源的正极，并用箭头标出磁感线的方向。
50．请在图9中标出通电螺线管的N、S极。
51．请在图中标出导线中电流方向，并画出螺线管的绕线。
52．小磁针静止时的指向如图所示。
请你标出电磁铁的极性，并用笔画线代替导线给电磁铁绕线。
53．条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图乙所示。
试标出条形磁体的N、S极和磁感线的方向．
54．如图所示，请标出通电螺线管管的N、S极并用箭头画出图中磁感线的方向．
55．标出下图中通电螺线管和小磁针（静止）的南北极（用“S“和“N”表示）。
56．如图所示，请标出小磁针静止时的N极与S极．。