新课标 沪科版初中物理中考重点梳理
九年级沪科版物理知识点总结笔记
九年级沪科版物理知识点总结笔记物理是一门研究自然界中物质运动、能量转化和相互作用的科学。
它是我们了解、探索自然规律的重要工具。
在九年级的物理学习中，我们学习了许多重要的知识点，下面就让我们来总结一下这些知识吧。
一、运动与力1. 运动的基本概念运动是物体在空间位置发生变化的过程。
运动的描述包括位置、方向、位移、速度和加速度等。
物体的运动状态可以使用速度-时间图像来描述，通过图像我们可以了解物体的速度变化情况。
2. 力的作用与受力分析力是导致物体发生运动或形状发生变化的原因。
力的作用可以使物体改变速度、改变方向或改变形状。
常见的力有重力、弹力、摩擦力和浮力等。
对于一个物体，受到的力越大，加速度越大。
3. 牛顿运动定律牛顿第一定律：一个物体如果受到的合力为零，则该物体将保持静止或匀速直线运动。
牛顿第二定律：物体的加速度与作用在其上的合力成正比，与物体质量成反比。
F = ma牛顿第三定律：任何两个物体之间存在相互作用力，且作用力大小相等、方向相反。
4. 曲线运动物体在曲线轨道上运动时，受到的力包括向心力和离心力。
向心力使物体朝向曲线中心的方向运动，离心力则使物体远离曲线中心。
二、能量转化1. 动能与势能动能是物体由于运动而具有的能量，它与物体的质量和速度有关。
势能是物体由于位置或状态而具有的能量，它与物体的高度和弹性恢复势有关。
2. 动能定理与功动能定理描述了物体加速度与物体所受力所做的功之间的关系。
功是力对物体做的作用，功等于力的大小乘以物体运动的距离。
3. 机械能守恒定律在只有重力和无内力，或内力做的功非常小的情况下，机械能守恒。
机械能守恒定律可以得出物体在一段曲线运动中的速度和高度的关系，以及两段垂直上抛运动的高度和初速度的关系。
三、电学知识1. 静电学静电学研究物体的电荷和电荷之间的相互作用。
物体可以带电，分为正电和负电。
同种电荷之间互相排斥，异种电荷之间互相吸引。
带电物体在电场中会受到力的作用。
中考物理八年级知识点汇总(沪科版)
第一部分 运动复习提纲一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 船 和 山 。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动 ②乙汽车向东运动，但速度没甲快 ③乙汽车向西运动。
3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。
第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
二、机械运动1、 定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、 比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。
实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。
4、 分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动Ⅰ 匀速直线运动：A 、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
(详细版)九年级物理知识点概述(沪科版)
(详细版)九年级物理知识点概述(沪科版)1. 力和压强- 力的定义和计算方法- 力的合成与分解- 压强的定义和计算方法- 压力传递的原理2. 运动的描述- 位移、速度和加速度的定义和计算方法- 弹簧伸长和受力的关系- 牛顿第一定律和惯性- 牛顿第二定律和力的作用- 牛顿第三定律和相互作用3. 声、光和电- 声音的产生、传播和特性- 光的传播和折射- 镜子和透镜的成像规律- 电流和电压的定义和关系- 电阻、电源和电路图的理解- 平行板电的原理和计算方法4. 热与能- 温度、热量和热平衡的概念- 物体的热传递和传导- 蒸发、沸腾和凝结的现象和规律- 机械能、光能和热能的转化和利用5. 波动- 机械波和电磁波的特性和传播- 各种波的振动和周期- 波的衍射、折射和干涉6. 原子与电子- 原子结构和元素周期表- 原子核的组成和放射性- 原子的化学键和分子力- 电子的带电现象和电子的质量和电荷比测量方法7. 电和磁- 静电荷和电场的概念- 电荷分布和电场强度的计算方法- 磁场的概念和磁力的作用- 电流和电磁铁的原理和应用- 电磁感应和发电机的工作原理8. 核与能量- 原子的质量和能量的转换公式- 原子核的稳定性和核反应- 核能的应用和辐射对人体的影响- 核电站和核武器的原理和问题9. 宇宙- 天体和星系的简介- 地球和行星的运动规律- 月亮、日食和月食的发生原理- 星和行星的亮度和距离的测定方法以上是九年级物理知识点的概述，共涵盖了力学、声光电磁、热力学、波动、原子与电子、电和磁、核与能量以及宇宙等方面的内容。
更具体的知识点可以参考教材教学大纲进行学习和复习。
中考物理复习指导：沪科版（新版）初中物理知识点总结大全
1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波； 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波； 七、噪声的危害和控制
1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、 工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
第三章声的世界
一、声音的产生
1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠 里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；
2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动 不一定能听见声音）
中考物理复习指导：沪科版（新版）初中物理知识点总结 大全
八年级新版初中物理知识点总结
第一章打开物理世界的大门
1、物理学(Physics)是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 2、科学探究环节：
提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据
分析与论证评估交流与合作
2、长度时间的及其测量 1.长度的测量 (1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是“米(m)”。常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、 “毫米（mm）”、“微米（µm）”、“纳米（nm）”等。它们之间的关系为：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm； 1mm=103µm；1µm=103nm。 (2)长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。 (3)正确使用刻度尺：为了便于记亿，这里将刻度尺的使用总结为六个字：认、放、看、读、记、算。①“认”清刻度尺的零刻度 线、量程和分度值。②“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。③“看”读数看尺视线要与尺面要垂直。④“读”估读 出分度值的下一位。⑤“记”正确记录测量结果。⑥“算”多次测量取平均值。 (4)长度的估测：受条件的限制，有时需要对长度进行估测，此时可以借助身边的物品进行估测，比如指头的宽度大约为 1cm，拳头的宽度大约为10cm等。 2.时间的测量 (1)时间的单位：在国际单位制中，时问的单位是“秒(s)”。其他的单位还有“时(h)、”“分(min)”、“毫秒(ms)”、“微秒(µs)”等。它们
沪科版的物理九年级知识点
沪科版的物理九年级知识点物理是一门关于自然界中事物运动规律的科学，对于九年级学生来说，学习物理是为了更好地了解和应用这些规律。
沪科版的物理九年级教材内容丰富全面，涵盖了许多重要的知识点和概念。
本文将为大家总结和介绍其中的一些重要知识点。
1. 动能与功率动能是物体由于运动而具有的能量，它与物体的质量和速度有关。
而功率则是指单位时间内做功的大小，它与物体的功和时间有关。
在物理学中，动能和功率是两个非常重要的概念。
了解它们的定义和计算方法，可以帮助我们更好地理解运动和能量转化的过程。
2. 电路和电流电路是电能传播的通路，它由电源、导线和电器等组成。
电流是电荷在导体中流动的现象，是电能传递和利用的基础。
在学习电路和电流时，我们需要了解电阻、电压和电阻率等概念，以及欧姆定律和串、并联电路的特性等。
3. 声音和光学声音和光学是物理中的两个重要分支。
声音是一种机械波，它的传播需要介质的存在。
了解声音的特性和传播规律，可以帮助我们更好地理解声音的产生和感知。
光学则是研究光的传播和光学现象的科学，包括光的反射、折射和光的成像等内容。
4. 热学和热量热学是研究物体内能的转化和热传导的科学。
热量是物体由于温度差异而传递的能量，它的传输可以通过传导、辐射和对流等方式进行。
了解热学的基本原理和热传导的过程，可以帮助我们更好地理解热能的转化和利用。
5. 力学和重力力学是研究物体运动和力的科学。
力是导致物体发生变速或形状改变的原因，而重力则是地球吸引物体的力。
在学习力学和重力时，我们需要了解受力和力的合成、平衡和作用力的特点。
此外，了解与力学相关的牛顿三大定律和引力定律等概念，可以帮助我们更好地理解物体的运动规律和相互作用。
6. 压力和浮力压力是物体单位面积上所受到的力，它与物体的面积和压强有关。
浮力是物体在液体或气体中所受到的向上的力。
了解压力和浮力的概念和作用，可以帮助我们更好地理解物体在液体中的浮沉和漂浮。
以上是沪科版物理九年级的知识点总结。
沪科版九年级物理重点难点-新课标
物理重点难点11- 1 科学探究：熔点与沸点重点：知道熔化、汽化现象及其产生条件。
难点：能把生活现象和自然现象与物质的熔点和沸点联系起来。
疑难解疑：1.由固态变成液态的过程叫熔化，熔化的条件是吸热。
2.根据固体熔化过程中温度变化情况不同，将固体分为晶体和非晶体两大类。
A. 一类固体在刚吸热时温度升高，并不熔化，但当温度升高到某一值时虽然继续吸热但温度不变，同时固体越来越少，液体越来越多，一直到固态完全转化为液态时温度才继续升高。
这一类固体被称为晶体。
熔化时不变的温度被称为熔点。
B. 另一类固体吸热温度持续升高，在升温的过程中逐渐变软、变稀变为液态，这一类固体被称为非晶体。
非晶体没有熔点。
3.由液态变为气态的过程叫汽化。
汽化的条件是吸热。
4.汽化分为两种方式：蒸发和沸腾。
11-2 物态变化中的吸热过程重点：熔化、汽化是吸热过程，汽化两种方式之间的区别。
难点：升华是吸热过程，蒸发也要吸热。
释疑知识点：1．熔化以及汽化都要吸热，可以从生活现象中体会，比如加热可以使冰熔化，继续加热最终水会沸腾，说明冰熔化和水沸腾都必须要吸热。
2．升华要吸热可以看实验中加热可以使碘升华，说明升华也是吸热过程。
3．晶体熔化及液体沸腾时温度为何不变？因为在熔化、沸腾过程中物体分子运动加剧，分子间距离加大，要增大间距必须要克服分子间的作用力，这需要能量，而此时吸收的能量就用来克服分子作用力了，因此温度不上升。
4．蒸发和沸腾是汽化的两种方式，既有共同点又有区别。
共同点：都要吸热，都由液态变气态。
区别是：蒸发只在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面进行；蒸发在任何温度下都可以发生，沸腾必须达到沸点才行；蒸发是缓慢的汽化过程，沸腾则很剧烈。
5．加快蒸发的方法：提高液体温度；增大液体表面积；加快液体表面空气流动速度。
11- 3 物态变化中的放热过程重点：理解冰、霜、雾的形成过程及放热现象；理解物态变化图像的物理意义及作用。
难点：会用物态变化的规律解释自然界或生活中一些简单的物态变化现象。
最新沪科版中考物理知识点总结 超级实用
最新沪科版中考物理知识点总结《声现象》一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v 固>v 液>v 气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h ，在真空中的传播速度为0m/s 。
练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L ，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。
传播时间从短到长依次是 ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
沪科版物理中考常考知识点总结118条
F
F
F
F
15.凸透镜成像实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一
高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
动摩擦力的大小必须找当物体做匀速直线运动时进行受力分析。
4
27.做匀速直线运动可以不需要力，所以力不是产生或维持物体运动的原因，惯性才
（3）重力的方向：竖直向下；其应用是重垂线或水平仪。
（4）重力的作用点——重心。
25.静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。
26.滑动摩擦力的影响因素：a:压力 b:接触面粗糙程度
（1）增大摩擦的方法有：增大压力、使接触面变粗糙、变滚动为滑动。
（2）减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（轴承）、
数叫频率，物体振动越快、频率越高音调越高。频率单位:次/秒又记作 Hz 。
c.音色：影响因素：发声体本身。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
1
8.减弱噪声的方法：在声源处、在传播过程中、在接收处。
9.光的直线传播的应用：
①影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区
域即影子。
（1）镜面反射：定义:平行光反射后仍然平行，镜面反射遵循光的反射定律。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面
反射
（2）漫反射：定义：平行光反射后向着不同的方向 ，同样遵守光的反射定律。
九年级物理书沪科版知识点
九年级物理书沪科版知识点介绍：物理是一门研究自然界中物质运动、能量转化和相互作用的学科。
在九年级物理书沪科版中，学生将学习各种与力、光、电、热等有关的知识。
以下是该教材中的几个重要知识点。
知识点一：力和运动力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的状态。
力的大小与物体的重量和加速度相关。
根据牛顿第二定律，力等于物体的质量乘以加速度。
物体在外力作用下产生运动或停止运动。
运动可以是直线运动、匀速运动、加速运动、相互作用下的运动等。
物体在运动中会受到空气阻力、摩擦力等阻碍，而且会受到重力的作用。
知识点二：光的传播和反射光是一种电磁波，是由发光源发出的。
光线在真空中直线传播，在介质中会发生折射。
反射是光线遇到物体界面后的现象，遵循反射定律。
根据反射定律，入射光线、反射光线和法线三者在同一平面上，入射角等于反射角。
根据光的反射特性，可制造平面镜、凹面镜、凸面镜等光学仪器。
知识点三：电流和电路电流是电荷在导体中的流动。
电路是由电源、导线、电荷和电阻组成的一种通路。
电流的大小与电量的大小和流动的时间有关。
电阻是阻碍电流的存在，单位是欧姆。
根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻。
根据电路图可以描述电流在电路中的流动方式，包括串联电路和并联电路。
知识点四：热与温度热是物质内部微观粒子的运动状况，是能量的传递方式。
温度是衡量物体热量多少的物理量。
根据热平衡原理，热量会从高温物体传递到低温物体。
热传导是指热量通过固体、液体或气体的分子间碰撞传递。
热辐射是无需介质，通过热量辐射传递。
温度的单位是摄氏度，摄氏度和开尔文温度的转换关系是摄氏度加273。
知识点五：化学能与能量转化化学能是物质在化学反应中的能量，包括化学键能和化学位能。
能量可以相互转化，化学能可以转化为热能和电能等其他形式。
燃烧是一种化学反应，将化学能转化为热能。
化学电池可以将化学能转化为电能。
结论：九年级物理书沪科版涵盖了力和运动、光的传播和反射、电流和电路、热与温度以及化学能与能量转化等重要知识点。
沪科版初中物理知识点总结
沪科版初中物理知识点总结一、运动的描述1. 运动的概念和描写：力的作用下，物体发生位置改变的现象叫做运动。
描述运动的基本方式有位置、位移、速度、加速度等。
位置是表示物体在空间中所处的地方，位移是表示物体在一段时间内从一个位置到另一个位置的位移量，速度是表示物体在单位时间内所发生的位移量，加速度是表示物体速度的变化率。
2. 直线运动：直线运动是物体在一条直线上运动，速度可以是匀速的，也可以是变速的。
3. 曲线运动：曲线运动是物体在曲线轨迹上运动，速度和加速度的方向会发生改变。
二、力和运动1. 力的概念：力是物体相互作用的结果，它能够改变物体的运动状态。
力的大小用牛顿表示。
2. 力的效果：力的作用能够使物体加速运动、减缓运动、改变方向、形状等。
3. 牛顿三定律：牛顿第一定律——惯性定律，牛顿第二定律——运动定律，牛顿第三定律——作用与反作用定律。
4. 阻力和摩擦力：阻力是物体在运动过程中受到的阻碍力，摩擦力是物体在接触面上受到的阻碍力。
5. 弹簧力和重力：弹簧力是弹簧受到挤压或拉伸而产生的力，重力是地球对物体所施加的吸引力。
三、能量和动能1. 能量的概念：能量是物体进行运动、发生变化时所具有的能力。
2. 动能的计算：动能是物体由于速度而具有的能量，动能等于 1/2mv^2。
3. 动能定理和功的计算：动能定理指出物体的动能变化等于物体所做的功。
4. 势能的概念：物体由于位置的不同而具有的能量叫做势能，重力势能和弹簧势能是常见的两种势能。
5. 能量守恒定律：能量守恒定律指出在一个封闭系统内，能量的总量是不变的。
即能量既不能创造，也不能消失，只能从一种形式转化为另一种形式。
四、压强和浮力1. 压强的概念：压强是单位面积上所受到的压力。
2. 压力的计算：压力等于力除以面积。
3. 浮力的产生：浮力是液体或气体对物体向上的支撑力。
4. 浮力的计算：浮力大小等于物体排开的液体的重量。
五、声音和光的传播1. 声音的传播：声音是一种由物质的振动引起的机械波，它需要在介质中传播，不能在真空中传播。
新课标 沪科版初中物理《实验专题》中考重点梳理
新课标沪科版初中物理《实验专题》中考重点梳理专题十实验专题实验题解题技法1．实验题的特点实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习的物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度与价值观．实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法以及解题步骤，也都适用于对实验题的正确解答．下面仅对它的特殊性作几点说明．2．实验题解答过程中需要注意的问题(1)实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持用实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：第一、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理例1 为了测定一小正方体木块(不吸水)的密度，可供选用的实验器材有：托盘天平(含砝码)、量筒、刻度尺、大头针、水．请你设计三种不同的实验方案，只要求将每种方案所选用的器材填人下面的横线上．方案(1) ．方案(2) ．方案(3) ．分析：此题是设计测量物质密度的实验题，物质的密度是物质的一种特性，与物体的体积、形状、质量、状态等都没有关系，但是可以用某一物体的质量和它的体积的比值来计算物质的密度，即ρ=m/v是该实验的原理。
所以设计的实验只要能测出物体的质量和体积，怎样设计都可以。
答案：本题是一道开放性试题，答案不惟一、不确定，需要综合利用测量、密度、浮力等知识来分析．测木块的密度的基本思路是设法测得或求得木块的体积和质量．体积可用刻度尺测量后进行计算而得出或用排水法测得，也可借助量筒的刻度定性比较；质量可用托盘天平直接测得，或借助浮力知识求出重力后间接计算得出，以上这些测体积和质量的方法的不同组合可形成多种方案，现提供5种供参考：(1)托盘天平、量筒、水、大头针；(2)托盘天平、刻度尺；(3)量筒、水、大头针；(4)量筒、刻度尺、水；(5)刻度尺、水．第二、要从实验原理中理解实验成立的条件例2、现有刻度尺、天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表、秒表．(1)选取上述测量工具中的，可直接测出的一个物理量是；(2)利用以上测量工具进行组合使用：间接测出一个力学物理量，选取仪器是：，所测物理量的表达式：·间接测出一个电学物理量，选取仪器是：，所测物理量的表达式：分析：此题旨在考查学生灵活运用实验器材和根据实验原理合理选择器材。
中考必备—初中物理知识点总结(沪科版)
中考必备——初中物理知识点总结第一章声现象知识归纳1，声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章光现象知识归纳1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。
2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。
3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。
4．不可见光包括有：红外线和紫外线。
特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。
1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。
2．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。
3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
4．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
沪科版九年级物理提纲
沪科版九年级物理提纲物理成绩差的学生需要利用自己的空余时间把落下的知识点补回来，如果物理是你的弱项，那你就要好好努力了。
以下是小编给大家整理的沪科版九年级物理提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!沪科版九年级物理提纲【电流和电路】一、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1)、电流的热效应。
(2)、电流的磁效应。
(3)、电流的化学效应。
5、单位：(1)、国际单位：A(2)、常用单位：mA、μA(3)、换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA6、测量：(1)、仪器：电流表，(2)、方法：①电流表要串联在电路中;②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的测量值。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
二、导体和绝缘体1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
三、电路1、组成：①电源②用电器③开关④导线2、三种电路：①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
【串联和并联】1.串联电路几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个连接点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。
以串联方式连接的电路称为串联电路。
特点：开关在任何位置控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。
电流只有一条通路，经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。
如果熄灭一盏灯，另一盏灯一定熄灭。
沪科版初中物理知识点总结
沪科版初中物理知识点总结引言物理是自然科学的一门重要学科，初中物理是学生在初中阶段接触的第一门系统性的自然科学课程。
本文总结了沪科版初中物理的主要知识点，旨在帮助学生对初中物理的重要概念和原理有一个清晰的认识。
一、力和压力1. 力的概念力是物体之间相互作用时的表现，单位是牛顿（N）。
2. 力的效果力可以使物体发生位移、形状发生变化和速度发生变化。
3. 力的分类常见的力有接触力、重力、弹力、摩擦力等。
4. 弹簧力弹簧力是弹簧变形产生的力，与弹簧形变量成正比。
5. 压力的概念压力是单位面积上所受的力的大小，单位是帕斯卡（Pa）。
6. 压强的计算压强等于单位面积上的压力。
二、运动和力的关系1. 受力的影响受力的物体会发生运动或改变运动状态。
2. 牛顿第一定律物体静止或匀速直线运动时，受力合力为零。
3. 牛顿第二定律物体所受的合力等于质量乘以加速度。
4. 牛顿第三定律任何物体都对其他物体施加力，且大小相等、方向相反。
三、机械能和功率1. 机械能的概念机械能包括动能和势能，是物体由于位置、形状或状态而具有的能量。
2. 动能和势能的计算动能等于质量乘以速度的平方的一半；势能等于物体在某一位置上的高度和重力加速度的乘积。
3. 能量的守恒定律能量在转化过程中总量保持不变。
4. 功率的概念功率是单位时间内所做的功。
四、声与光1. 声的传播声是物体振动产生的机械波，需要介质来传播。
2. 声的特征声音有音调、响度和音色等特征。
3. 光的传播光可以在真空中传播，以直线传播。
4. 光的反射光在与物体表面接触时发生反射，根据反射定律可求出反射光的方向。
5. 光的折射光从一种介质进入另一种介质时，会发生折射，根据折射定律可求出折射光的方向。
结论沪科版初中物理知识点的总结包括力和压力、运动和力的关系、机械能和功率，以及声与光的相关内容。
掌握这些知识点对于初中物理学习是非常重要的，希望本文可以帮助同学们对初中物理知识的理解和掌握。
新课标 沪科版初中物理中考重点梳理
新课标沪科版初中物理中考重点梳理专题六作图专题作图题解题技法1．作图题的特点作图题是反映学生对知识理解和掌握程度的一种题型．它分布在各个知识点的落实中，由于各部分知识的特点不同，所以对作图要求也就不同．但它们的共同特点都是让学生把相关的知识要求以图的形式展示出来．作图题的主要特点是：(1)规律性作图题的解答完全以所学习的物理规律为依据．因此这类作图题能够反映学生对物理规律的理解和掌握水平．(2)量化性作图题可以与数学知识紧密联系在一起，把相关物理量的相互关系用数学方法在图象上表示出来．这类作图题能反映学生对所学物理知识、物理公式的理解水平，同时也能展现学生在学习过程中各学科的综合能力．(3)需求性作图题可以表现物理现象的准确性．这类作图题主要体现某种物理现象形成时所必需的合理条件．它能反映学生学习物理知识的科学态度和对物理知识的掌握及其应用能力．2．作图题的解答方法作图题是由题目要求来决定解答形式的．作图题可以反映某个物理量的特点，也可以描述某个物理规律，要做好作图题应该对所学的物理量和物理规律准确理解，并以所研究的物理量或物理规律为依据，通过自己的理解和感受，正确解答相关的作图题．下面介绍几种作图题的解答方法．(1)力的示意图作力的示意图，是中考中必考的作图内容，复习时要引起足够的重视。
画力的示意图要做到“三定三标”：定作用点、定方向、定长度、标箭头、标力的数值和标单位。
分析物体受力情况时，首先看物体是否处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力，然后再分析物体受哪些力，这些力的大小和方向。
在对物体进行受力分析时，一般按重力、弹力（如压力、支持力等）、外力（如拉力、推力等）、摩擦力的顺序进行分析，不要无缘无故的添加和省去一个力。
例1．画出图所示斜面上小球所受重力的示意图．分析：首先力的示意图必须能用图表示出一个具有惟一作用效果的力，而力的作用效果决定于力的大小、方向和作用点．所以应该明确每个力的三要素，才能准确地用力的示意图表示这个力。
沪科版初中物理知识点分类归纳
沪科版初中物理知识点分类归纳一、运动和力1.运动的基本概念-位移、速度和加速度-平均速度和瞬时速度-匀速和变速2.力的基本概念-牛顿第一定律-牛顿第二定律-牛顿第三定律二、机械能和能量1.功的概念和计算-功的定义-功的单位和计算公式2.功率的概念和计算-功率的定义-功率的单位和计算公式3.动能和势能-动能的定义和计算-势能的定义和计算4.机械能守恒定律-机械能守恒定律的概念-机械能守恒的应用三、压力学和浮力1.压强-压强的概念和计算-压强的单位和计算公式2.浮力和浮力原理-浮力的概念和计算-浮力原理的应用3.管道中的液体压力-法向压力和切向压力-斯密特定理四、声学1.声音的产生和传播-声波的产生和特性-声音的传播速度2.声音的性质-声音的强度和音量-音调和音高3.声音的反射和吸收-声音的反射定律-声音的吸收和消声工程五、光学1.光的传播和反射-光的传播规律-光的反射定律2.光的折射和透明介质-光的折射定律-透明介质中的光的传播和折射3.镜子和透镜-平面镜和曲面镜-透镜的种类和应用六、电学1.静电和电场-电荷和电荷守恒定律-电场的概念和性质2.电路和电流-电流的概念和计算-电路的基本元件和电路图3.电阻和电阻定律-电阻的概念和计算-电阻定律和欧姆定律4.串联和并联电路-串联和并联电路的特性-串联和并联电路的计算七、热学1.温度和热平衡-温度的概念和温度计的原理-热平衡和热量的传递2.物质的热性质-热容量和比热容-热膨胀和热膨胀系数3.相变和热量转化-相变的概念和物质的相变规律-传热和热量转化的应用总结：本文对沪科版初中物理知识点进行了分类归纳，涵盖了物理学的基本内容。
其中运动和力、机械能和能量、压力学和浮力、声学、光学、电学和热学是初中物理的重点和难点内容。
通过学习这些知识点，学生可以理解物理的基本概念和原理，培养科学思维和解决问题的能力。
沪科版九年级物理知识点(精选6篇)
沪科版九年级物理知识点〔精选6篇〕篇1：沪科版九年级物理知识点沪科版九年级物理知识点一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：① 国际单位制中采用热力学温度。
② 常用单位是摄氏度(℃) 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③ 换算关系T=t + 273K3、测量——温度计(常用液体温度计)温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进展工作。
分类及比拟：分类实验用温度计寒暑表体温计用处测物体温度测室温测体温量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃分度值1℃ 1℃ 0.1℃所用液体水银煤油(红) 酒精(红) 水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能分开物体读数使用前甩可分开人体读数常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否合适待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上外表相平。
二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化和凝固① 熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：② 凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。
凝固图象：2、汽化和液化：① 汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。
定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体外表发生的汽化现象叫蒸发。
影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的外表积⑶液体外表空气的流动。
作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。
定义：在一定温度下，在液体内部和外表同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点：液体沸腾时的温度。
【初中物理知识点】沪科版初中物理知识点详细总结中考
沪科版初中物理知识点详细总结八年级第一册测量的历史长度和时间的测量1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2长度的主单位是米，用符号m 表示，我们走两步的距离约是1米.3.长度的单位关系是：1千米=103米；1分米=10-1米,1厘米=10-2米；1毫米=10-3米4.人的头发丝的直径约为：0.07mm 地球的半径：6400km 5.刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位；(4).测量结果由数字和单位组成。
6.特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)辅助法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(c)测铅笔长度。
(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
7.测量时间的基本工具是秒表。
在国际单位中时间的单位是秒(s),它的常用单位有小时，分。
1h=60min=3600s.第一章声1-1声波的产生和传播1.声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2.声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3.声音速度：在空气中传播速度是：340m/s 。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体体快。
利用回声可测距离：总总vt S s 2121==4.声音的传播形式：声波5.声音传递信息和能量6.可听声：频率在20Hz～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。
1-2声音的特质1.乐音的三个特征：音色、音调、响度。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的振动频率有关系。
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新课标沪科版初中物理中考重点梳理专题六作图专题作图题解题技法1．作图题的特点作图题是反映学生对知识理解和掌握程度的一种题型．它分布在各个知识点的落实中，由于各部分知识的特点不同，所以对作图要求也就不同．但它们的共同特点都是让学生把相关的知识要求以图的形式展示出来．作图题的主要特点是：(1)规律性作图题的解答完全以所学习的物理规律为依据．因此这类作图题能够反映学生对物理规律的理解和掌握水平．(2)量化性作图题可以与数学知识紧密联系在一起，把相关物理量的相互关系用数学方法在图象上表示出来．这类作图题能反映学生对所学物理知识、物理公式的理解水平，同时也能展现学生在学习过程中各学科的综合能力．(3)需求性作图题可以表现物理现象的准确性．这类作图题主要体现某种物理现象形成时所必需的合理条件．它能反映学生学习物理知识的科学态度和对物理知识的掌握及其应用能力．2．作图题的解答方法作图题是由题目要求来决定解答形式的．作图题可以反映某个物理量的特点，也可以描述某个物理规律，要做好作图题应该对所学的物理量和物理规律准确理解，并以所研究的物理量或物理规律为依据，通过自己的理解和感受，正确解答相关的作图题．下面介绍几种作图题的解答方法．(1)力的示意图作力的示意图，是中考中必考的作图内容，复习时要引起足够的重视。
画力的示意图要做到“三定三标”：定作用点、定方向、定长度、标箭头、标力的数值和标单位。
分析物体受力情况时，首先看物体是否处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力，然后再分析物体受哪些力，这些力的大小和方向。
在对物体进行受力分析时，一般按重力、弹力（如压力、支持力等）、外力（如拉力、推力等）、摩擦力的顺序进行分析，不要无缘无故的添加和省去一个力。
例1．画出图所示斜面上小球所受重力的示意图．分析：首先力的示意图必须能用图表示出一个具有惟一作用效果的力，而力的作用效果决定于力的大小、方向和作用点．所以应该明确每个力的三要素，才能准确地用力的示意图表示这个力。
而力的示意图只要求画出力的作用点和方向即可，力的大小可标可不标。
（2）光学作图根据对称法做出物体在平面镜中的像，根据光的反射定律，折射定律作图等知识点是光学作图的必考内容。
利用光的反射定律、折射定律作图时，要注意光线上的箭头方向。
另外在画图时要根据物理现象所遵循的规律为依据，灵活运用社会实践和生活体验，科学合理地作出能够反映题目要求的图解．例2．如图所示，太阳光与水平面成60o角，要利用平面镜使太阳光沿竖直方向照亮井底，请通过作图确定平面镜位置，镜面与水平面所成角的度数应等于·分析：此题描述的是关于光的反射现象的问题，应该以光的反射定律为依据，作出合理的图解．题目中给出了光路要求；这样就可以确定反射光线和入射光线之间的夹角为150°；作出反射光线和入射光线夹角的角平分线即可得到法线，而镜面则与法线垂直，从图解中各个角的关系(运用数学的几何证明)便可得到要求的答案。
解：如图所示，OB为射向井底的反射光线，则∠AOB＝60°+90°＝150°，过O点作∠AOB的角平分线ON，则∠AON＝150°/2＝75°∠PON＝75°—60°＝15°，∠MOP ＝90°一15°＝75°，即镜面与水平面所成的角为75°．点拨：本题画图与解题过程应用的就是几何法画图与解题，几何法在光学部分尤其是作图方面应用比较多，画图的步骤是：(1)确定反射光线及反射光线与入射光线的夹角；(2)过顶点作这个角的角平分线ON(即法线)；（3）过O 点作ON 的垂线即为镜面位置．例3．一块玻璃砖，中间有一梭形的气泡，如图3—3—7所示，一束平行光通过玻璃砖(射到空气泡上)，画出射出玻璃砖后的光线．分析：此题是关于光学元件的光学性质应用的现象．设想把玻璃砖从中间分开，则此玻璃砖成为两个平行放置的玻璃凹透镜，平行光通过它后将会变得发散．解答此题的关键是正确判定光学元件的特点，并运用这种光学元件的光学性质来确定光路．答案：如图3—3—8所示．点拨：不少同学在解此题时会因空气泡的形状像凸透镜而错误地认为光线是会聚的．在思考问题遇到障碍时，不妨换个角度想一想，把“陌生”的“新”问题变换、转化为我们所熟悉的“老”问题，开拓解决物理问题的思路，掌握灵活的方法和技巧，提高解题能力．（3）简单机械作图日常生活中常用机械的作图是中考中的考点之一。
常见的题型有画力臂、力的示意图和滑轮组的绕线等。
碰到杠杆实例时，应用杠杆的平衡条件去解决问题，当遇到滑轮组绕线时，要注意绳配的方法。
例4．在做研究杠杆平衡的条件实验时，小红根据如图4所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。
为了说明这一结论不正确，请你在图5所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂分析：力臂是支点到力的作用线的垂直距离，而不是支点到力的作用点的距离。
答案：如图6所示。
例5．利用图中的滑轮组恰好可以用500 N 的力匀速提起一个1 500 N 的物体，滑轮组的机械效率是75％，在图中画出此滑轮组的绕法．分析：该题是关于机械效率的问题，但最终解答问题的关键是必须知道该滑轮组中有几股绳子承担物重，之后才能画出滑轮组的绕法．解：根据该题中没有要求拉力的方向，且给出了滑轮的组装，这种情况下—般以最少的滑轮个数设计滑轮组．如果题中没有给出滑轮的组装，也没有要求拉力方向，那么还可以有另一种绕线情况．如图（乙）所示．（4）电和磁的作用作图用右手螺旋定则处理通电螺线管问题是中考的热点之一。
正确理解和运用右手螺旋定则是解决这些问题的关键。
例6．在图中，电路图未画完整，请根据所画出的磁感线，在通电螺线管上方B 处填入电池组的符号，并标出通电螺线管A 端的极性(选填“N”或“S”)。
分析：本题考查通电螺线管电流的方向。
由图中的磁感线的方向可断定通电螺线管的A 端为S 极，再根据右手螺旋定则即可判断出电流的方向。
作图题专题训练图 5图 4 图6F1．如图 (甲)所示，一石块重10N ，请按给出的标度画出石块所受重力的图示．在图 (乙)中画出折射光线．(大致位置)2．画出图中施加在铡刀上最小力的作用点和方向．3． (1)在图甲中，—束光线AO 从空气斜射到水面，画出它大致的折射光线(画出法线)． (2)在图乙中，用笔画线代替导线将开关、灯泡正确连接到家庭电路中． (3)在图丙中，实心铁球正在水中F 沉．画出此时小球所受重力和浮力的示意图．4．给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图3—3—16所示．(1)用笔画线代替导线，把它们连接起来(连线不要交叉)，要求满足以下两点要求：a.组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路．b.当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电磁铁的磁性增强．(2)标出通电螺线管的N 、S 极．5．一束光线与水平面成45°角照射，根据光的传播规律，在图中画出这束光线射到水面后的传播路径．6．(1 )图中画出了通过透镜前后光线的方向，请在虚线框内画出相应的透镜．(2) 在图中，一个站在地面上的人用较小的力通过滑轮组将重物提起来，请画出滑轮组的绕线．7．如图丙，O 是简易晾衣架的支点，请在图中作出绳子拉力F 的力臂和衣服所受重力的示意图.8．如图所示，O 是杠杆的支点．请画出力F 的力臂，并用字母l 表示．9．①重为1ON 的木球静止在水面上，在图14中画出它所受力的示意图．②在图15中画出水平木棒所受阻力F 2以及阻力F 2的力臂和动力F 1的力臂。
③如图16所示，一束光射向一块玻璃砖．画出这束光线进入玻璃和离开玻璃后的径迹（注意标出法线）。
专题七 论述专题论述题解题技法1．论述题的特点论述题主要考查学生的语言叙述能力．要求学生对所问的问题依据有关的物理概念、物理原理和物理规律作出正确的回答，而且要求学生回答问题力求言简意赅，能理顺问题的纲目，用较完美的物理术语答图14 图15 图16 F 1出题目中需展示的知识要点，论述题的特点是：(1)突出概念理解这类论述题能够反映学生对所掌握的知识的理解水平．(2)知识异同辨析这类论述题能够反映学生对所学知识的灵活运用能力．它要求学生能对实际生活和社会实践中所体验的物理现象运用所学知识加以解释，加强对知识的浸透理解，使不同知识点在各种现象解释中得到深层次的归类，这类论述题同时也体现了学生的情感和态度．(3)知识应用这类论述题以学生所学习的物理原理和物理规律的应用为考查目标．2．论述题的解题技法论述题通常以论述式、图示式或问题式等不同的形式出现．无论哪一种形式的题目，它们都要求学生用科学、规范、合理、言简意赅的物理术语完整、条理的把题目中的问题作出回答．下面介绍几种解答论述题的方法．(1)观察梳理法这种方法是要求学生运用题目提供的资料，通过观察、辨析和梳理对问题进行整合，然后用有关的物理知识对题目的问题作出回答．例1．如图所示的三幅图，共同反映了哪些物理知识?(至少写出两点)分析：此题考查观察能力．仔细观察，图（a）中的研究对象是树上的苹果，苹果从高处落向地面，图(b)中的研究对象是石子，被抛出的石子从高处沿一条抛物线落向地面，图(c)中的研究对象是水，水从高处流向低处，苹果、石子和水都是由高处向低处运动．运动状态发生了变化．因此它们受力情况和能量转化所遵守的规律也是相同的。
答案：观察图所示的三幅图，可以发现它们共同反映的物理知识有：①地球上的一切物体都受重力作用(或重力方向竖直向下)；②重力势能和动能之间相互转化．(2)校正法这种方法是对题目提供的物理现象、过程的图示和论述进行正确和错误的识别，并对判定结论的原因进行说明，解答这类题型时，必须用所学习的物理知识，准确的对问题逐一校对和比较，发现错误，找出原因，然后作出合理的论述．例2．（1）图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形.由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是___________________________.纠正错误后，他观察到水沸腾时，温度计的读数如图乙所示，则水的沸点是_________.（2）如图所示，在水平桌面上使用天平时发现横梁有点向右倾斜，要将它调到平衡状态，请写出必须进行的步骤是：__________________________________________.分析：此题考查的知识点为电压表、温度计、天平等测量工具的正确使用方法，所以解答此题的依据是正确使用各测量工具的规则。
运用各测量工具的使用规则，对图逐个校对，就可以判断它们的正确与否。