初中英语被动语态
初中英语语法 被动语态
初中英语语法被动语态英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。
一、被动语态的时态及结构（以动词do为例）结构：主语+ be + 过去分词时态：1. 一般现在时：am (is, are) done.2.带情态动词的被动语态：must (can, may, should, need, would) be done3. 一般过去时：was (were) done4. 一般将来时：will (shall) be done5. 现在进行时：am (is, are) being done6. 现在完成时：have (has) been done(前三种形式为四会掌握内容)二、从初中阶段所学五种基本句型谈变被动语态时应注意的问题。
1．主语+ 连系动词+ 表语(S+V+P)此结构不可用被动语态。
(正) The flowers smell sweet.(误) The flowers are smelt sweet.2．主语+ 不及物动词(S+V)此结构不可变被动语态。
(正) An accident happened last night.(误) An accident was happened last night.3．主语+ 及物动词+ 宾语(S + V+ O)（1）将主动语态的宾语变为被动语态的主语Children often sing this songThis song is often sung by children.（2）将含有介词或副词的动词短语变为被动结构时，不可将介词或副词去掉。
We should listen to the teachers carefully.The teachers should be listened to carefully.4．主语+ 及物动词+ 间接宾语+ 直接宾语(S + V+ IO+ DO)（1）.将表人的间接宾语变为主语，直接宾语不变。
He showed us a picture .We were shown a picture.（2）.将指物的直接宾语变为主语，要在间接宾语前加介词to或for.常用加to的动词give, show, pass, read等常用加for的动词buy, get, make, sing, draw 等A picture was shown to us.A dictionary was bought for me by my parents.5．主语+及物动词+ 宾语+ 宾语补足语(S+ V+ O + C)如动词为make, see, hear, watch 等，后接宾语补足语为不带“to”不定式时，变被动时要加上“to”。
初中英语语法——被动语态用法总结归纳
初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态是英语语法中的重要部分，学好被动语态的用法可以帮助学生更准确地理解和使用英语。
下面是被动语态用法的详细总结归纳。
1.被动语态的构成：被动语态由“助动词be+过去分词”构成，根据时态的不同，助动词be的形式也会发生变化。
如：- 一般现在时：am/is/are + 过去分词- 一般过去时：was/were + 过去分词- 一般将来时：will be + 过去分词- 现在进行时：am/is/are being + 过去分词- 过去进行时：was/were being + 过去分词- 现在完成时：have/has been + 过去分词- 过去完成时：had been + 过去分词2.被动语态的用法：被动语态用来强调动作的承受者（主语）而不是执行者，并且常用于以下情景：2.1当我们不知道或不关心动作的执行者时。
例如：The cake was eaten.（蛋糕被吃了。
）2.2当动作的执行者已知，但我们要强调动作的承受者时。
例如：The house was built by my grandfather.（这座房子是我爷爷建的。
）2.3当我们要避免使用第一人称或第二人称时。
例如：Mistakes were made.（犯了错误。
）3.被动语态的注意事项：在使用被动语态时，需要注意以下几点：3.1表示动作的动词要用过去分词形式。
过去分词的形式有规律变化和不规律变化两种。
如：- 规律变化：原形 + ed，例如：played, watched, called- 不规律变化：需要记忆，例如：born, written, eaten3.2被动句的主语是动作的承受者，通常出现在句子的前面。
如：- 主动语态：I cooked dinner.（我做了晚饭。
）- 被动语态：Dinner was cooked by me.（晚饭是我做的。
）3.3 不及物动词不能构成被动语态。
不及物动词没有宾语，因此不能强调动作的承受者。
初中英语 被动语态
初中英语被动语态(1). 被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。
(2). 被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词(如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词)(3). 被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。
一般现在时被动语态为：am/is/are+过去分词一般过去时被动语态为：was/were+ 过去分词与情态动词连用的被动语态：情态动词+ be + 过去分词(4). 被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句末，by 表示“由，被”的意思如何理解被动语态？为取胜更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。
主动语态：主语+谓语动词+宾语+其他成分被动语态：主语+be +过去分词+by +宾语+其他成分2. 本单元要掌握的句型见课本P69 中的Grammar Focus3. invent v. 发明inventor n. 发明家invention n. 发明可数名词4. be used for doing用来做…(是被动语态) 如：Pens are used for writing. 笔是用来写的。
Pens aren’t used for eating. 笔不是用来吃的。
5. 给某人某样东西give sth. to sb. 如：I gave a pen to him. 我给他一支笔。
give sb. sth. I gave him a pen. 我给他一支笔。
6. all day 整天7. salty adj. 咸的salt n. 盐8. by mistake 错误地如：I took the umbrella by mistake. 我不小心拿错了雨伞。
9. make sb./sth. +形容词使…怎么样It made me happy. 它使我高兴make sb./sth. +名词让…做…It made me laugh. 它让我发笑10. by accident 意外偶然I met her by accident at bus stop. 我在公共汽车站意外地见到了她。
初中英语知识点归纳被动语态的构成和用法
初中英语知识点归纳被动语态的构成和用法被动语态是英语中的一种语法结构，用来强调动作的接收者而不是执行者。
在被动语态中，句子的主语是动作的接收者，而不是执行者。
使用被动语态可以改变句子的语气和结构，使表达更加灵活和多样化。
本文将归纳初中英语中的被动语态的构成和用法。
一、被动语态的构成被动语态的构成由"be"动词和过去分词构成。
根据时态的不同，"be"动词有不同的形式。
下面是不同时态下的被动语态构成：1. 一般现在时态：am/is/are + 过去分词（-ed形式或第三人称单数形式）例如：- The book is written by him.这本书是他写的。
- The door is opened by Tom.门是汤姆打开的。
2. 一般过去时态：was/were + 过去分词例如：- The letter was sent yesterday.这封信昨天被寄出了。
- The cake was made by my mom.这个蛋糕是我妈妈做的。
3. 一般将来时态：will be + 过去分词例如：- The package will be delivered tomorrow.这个包裹将会在明天被送到。
- The decision will be made by the committee.决定将由委员会做出。
4. 现在进行时态：am/is/are being + 过去分词例如：- The house is being cleaned by the maid.这所房子正在被女佣清理。
- The project is being discussed by the team.这个项目正在团队讨论中。
5. 过去进行时态：was/were being + 过去分词例如：- The car was being repaired last week.这辆车上周正在维修。
初中英语语法被动语态
动词的语态
1．英语中动词有两种语态： 主动语态表示主语是谓语动词的执行者。 被动语态表示主语是谓语动作的承受者。例如：A talk on science will be given in our school next Monday.下周一在我们学校将会有一场关于科学的演讲。
B. will finish
C. will be finished D. would finish
过去将来时态：would + be+过去分词
6、The old scientist said that he ______ to visit their country
before long .
A. invited
B. had invited
C. was inviting D. would be invited
现在完成时态：have/has + been +过去分词
7、With the help of the Hope Project, more and more new schools _____
in the poor area.
在被动语态中，主语是动作的承受者，主要用于下列几种情况 中：
(1)不知道动作的执行者是谁。 This watch is made in China.这块手表是在中国制造的。 (2)没有必要指出动作的执行者是谁。 More trees must be planted every year.每年都应该种更多 的树。
6 过去进行时 was/were+现在分词
was/were+being+过去分词
7 现在完成时 8 过去完成时 9 含情态动词
初中英语被动语态高频考点
初中英语被动语态高频考点在初中英语的学习中，被动语态是一个重要的语法点，也是同学们在考试中经常遇到的考点。
掌握好被动语态，对于提高英语语言的运用能力和考试成绩都有着重要的意义。
下面，我们就来详细了解一下初中英语被动语态的高频考点。
一、被动语态的构成被动语态由“be 动词＋及物动词的过去分词”构成。
其中，be 动词的形式根据时态和主语的人称、数而变化。
例如：一般现在时的被动语态：am/is/are ＋过去分词The book is written by him（这本书是他写的。
）一般过去时的被动语态：was/were ＋过去分词The bridge was built last year（这座桥是去年建的。
）一般将来时的被动语态：will be ＋过去分词The meeting will be held tomorrow（会议将在明天举行。
）现在进行时的被动语态：am/is/are ＋ being ＋过去分词The house is being painted now（房子正在被粉刷。
）过去进行时的被动语态：was/were ＋ being ＋过去分词The machine was being repaired at that time（那时机器正在被修理。
）现在完成时的被动语态：have/has been ＋过去分词The work has been finished（工作已经完成了。
）过去完成时的被动语态：had been ＋过去分词The task had been completed before he came（在他来之前任务已经完成了。
）二、被动语态的使用情况1、不知道或没必要指出动作的执行者时The window was broken（窗户被打破了。
）2、强调动作的承受者时This problem is paid much attention to（这个问题被高度重视。
）3、出于礼貌、客观等原因，避免说出动作的执行者时Your room is cleaned every day（你的房间每天都被打扫。
初中英语知识点归纳被动语态的用法及其分类
初中英语知识点归纳被动语态的用法及其分类被动语态是英语语法中的一种重要结构，用于表达主语是动作的接受者。
初中阶段，学生需要掌握被动语态的基本用法，并能够正确地分类和运用。
本文将对初中英语知识点中的被动语态进行归纳，并进行适当的分类，以帮助学生更好地掌握被动语态的用法。
一、基本用法被动语态的基本结构是“be + 过去分词”，其中“be”是根据时态和情态动词的要求进行变换，过去分词则是动词的过去式或者第三人称单数形式。
被动语态常用于以下情况：1. 当不知道或者不关心动作的执行者时，可以使用被动语态。
例如：- The car was repaired yesterday. （这辆车昨天被修理了。
）- The book will be read by many people. （这本书将会被很多人阅读。
）2. 当强调动作的接受者时，可以使用被动语态。
例如：- The cake was eaten by the children. （蛋糕被孩子们吃了。
）- The letter was written by Tom. （这封信是汤姆写的。
）3. 当主语是不能进行动作的物体时，可以使用被动语态。
例如：- The window was broken. （窗户被打破了。
）- The ball was kicked into the goal. （球被踢进了球门。
）二、被动语态的分类根据动词的不同性质和用法，被动语态可以进行分类，下面将对常见的几种分类进行介绍。
1. 一般现在时被动语态一般现在时的被动语态结构为“am/is/are + 过去分词”。
该时态常用于描述客观事实或者重复性的动作。
例如：- The car is washed every week. （这辆车每周都被洗。
）- English is spoken in many countries. （英语在很多国家被使用。
）2. 一般过去时被动语态一般过去时的被动语态结构为“was/were + 过去分词”。
初中英语语法——被动语态用法总结归纳
初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态是英语语法中的一种重要的句型结构，用来表示主语是动作的承受者，或者是主语被动地接受了其中一种行为或影响。
在被动语态中，动作的执行者通常不被说明，而动作的接受者（主语）成为句子的重点。
被动语态的结构是：“be”动词的适当形式 + 过去分词被动语态的时态、语态和主动语态一样，即可以变换时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时等）和语态（进行时、完成时等）。
下面对被动语态的几个方面进行总结归纳。
1.一般现在时被动语态：一般现在时被动语态的结构是：“am/is/are”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：They make cars.- 被动语态：Cars are made by them.2.一般过去时被动语态：一般过去时被动语态的结构是：“was/were”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：She cooked dinner.- 被动语态：Dinner was cooked by her.3.一般将来时被动语态：一般将来时被动语态的结构是：“will be”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：You will clean the room.- 被动语态：The room will be cleaned by you.4.进行时被动语态：进行时被动语态的结构是：“am/is/are being”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：They are painting the wall.- 被动语态：The wall is being painted by them.5.完成时被动语态：完成时被动语态的结构是：“has/have been”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：She has written a book.- 被动语态：A book has been written by her.需要注意的是，被动语态的主语通常不是动作的执行者，所以经常用于下面几种情况：-当动作的执行者不得而知或不重要时，使用被动语态。
初中英语中的被动语态用法总结
初中英语中的被动语态用法总结被动语态是英语中的一种重要的语法结构，它在初中阶段就开始学习和应用。
被动语态的使用可以使句子更加丰富多样，表达更加准确。
本文将就初中英语中的被动语态用法进行总结。
一、被动语态的构成被动语态的构成是由助动词be的不同形式加上过去分词构成的。
根据不同的时态和人称，be的形式有所不同。
例如，一般现在时的被动语态构成为am/is/are + 过去分词，一般过去时的被动语态构成为was/were + 过去分词，而一般将来时的被动语态构成为will be + 过去分词。
二、被动语态的用法1. 表示动作的承受者未知或不重要被动语态常常用来表达动作的承受者未知或不重要的情况。
例如，"The book was written by an unknown author."（这本书是由一个未知的作者写的。
）在这个句子中，我们并不关心是谁写的这本书，重点是这本书是被写的。
2. 强调动作的承受者被动语态还可以用来强调动作的承受者。
例如，"The cake was eaten by Tom."（这个蛋糕是被汤姆吃的。
）在这个句子中，强调的是汤姆吃了这个蛋糕，而不是其他人。
3. 表示客观事实被动语态还可以用来表示客观事实。
例如，"English is spoken in many countries."（英语在很多国家都被使用。
）这个句子表达的是一个客观事实，不涉及具体的动作承受者。
4. 表示连续性动作被动语态还可以用来表示连续性动作。
例如，"The house is being built."（这个房子正在被建造。
）这个句子表达的是一个正在进行的动作。
5. 表示被动动作的结果被动语态还可以用来表示被动动作的结果。
例如，"The window was broken."（窗户被打破了。
）这个句子表达的是窗户已经被打破的结果。
初中英语知识点归纳被动语态
初中英语知识点归纳被动语态被动语态是英语语法中的重要知识点，在学习英语过程中我们经常会遇到被动语态的使用。
被动语态的结构是由"be"动词（am，is，are，was，were，has been，have been，had been，will be，shall be等）加上过去分词构成的。
被动语态在句子中的主语是动作的承受者，强调的是动作的接受者，同时被动语态也是表示客观事实或者普遍规律的常用语态。
下面是对初中英语中常用的被动语态用法进行归纳总结：1. 一般现在时被动语态：由am/is/are + 过去分词构成。
例如：The cake is made by my mom.（这个蛋糕是我妈妈做的。
）2. 一般过去时被动语态：由was/were + 过去分词构成。
例如：The letter was written by Tom.（这封信是汤姆写的。
）3. 一般将来时被动语态：由will be/shall be + 过去分词构成。
例如：The house will be cleaned by the maid tomorrow.（这个房子明天将由女仆来打扫。
）4. 现在进行时被动语态：由am/is/are being + 过去分词构成。
例如：The book is being read by Lucy.（这本书正在被露西阅读。
）5. 过去进行时被动语态：由was/were being + 过去分词构成。
例如：The car was being repaired by the mechanic when I arrived.（当我到达时，这辆车正在被修理工修理。
）6. 情态动词被动语态：由情态动词（can，could，may，might，must，should，would等）+ be + 过去分词构成。
例如：The film can be watched online.（这部电影可以在线观看。
初中英语语法被动语态
初中英语语法被动语态一、被动语态的基本知识1．什么叫动词的语态？表示谓语与主语之间的关系的动词形式叫做语态，分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。
2．被动语态的形式1) 被动语态的基本形式为助动词be + 及物动词的过去分词，即be done。
被动语态的不同时态是通过助动词be的时态变化来体现的，其人称和数方面应与主语保持一致。
在初中阶段要求掌握八种时态的被动语态和含有情态动词的被动语态，其具体变化为：一般现在时的被动语态：am／is／are done一般过去时的被动语态：was／were done现在完成时的被动语态：have ／has been done过去完成时的被动语态：had been done现在进行时的被动语态：am／is／are being done过去进行时的被动语态：was / were being done一般将来时的被动语态：shall ／will be done过去将来时的被动语态：should ／would be done含情态动词的被动语态：情态动词＋be done2）被动语态的否定式:在第一个助动词后加not构成。
3）被动语态的疑问式：把第一个助动词提到主语之前,句尾加问号构成。
例如：Where did they grow vegetables？（改为被动语态）Where _____ vegetables ______? (2002 福州) (答案: were, grown)3．被动语态的用法英语中，一般在以下几种情况下使用被动语态：1）不知道动作的执行者是谁, 或者没有必要或不想指出谁是动作的执行者。
2）强调动作的承受者, 此时如想同时指出动作的执行者,可用“by +动作执行者”来表示。
例如：Chinese _______ by the largest number of people. （2002 长沙）A. speakB. is speakingC. speaksD. is spoken( 答案：D )一、被动语态的中考焦点及复习策略1．被动语态的考查形式可见于多种题型，如：选择填空、句型转换、翻译填空等。
初中英语知识点归纳被动语态技巧梳理
初中英语知识点归纳被动语态技巧梳理被动语态在英语中扮演着重要的角色，它使得句子在表达上更加灵活，书写上更加精准。
对于初中学生来说，掌握被动语态的技巧和知识点是很重要的。
本文将对初中英语被动语态的技巧和常见知识点进行梳理和归纳。
一、被动语态的定义与形式被动语态是指句子的谓语动词的动作是由主语所承受的，即动作的发出者变成了动作的承受者。
在被动语态中，谓语动词通常由“be”动词和过去分词构成。
被动语态的一般形式为：被（am/is/are/was/were）+ 过去分词。
例如：Active: The dog chased the cat.Passive: The cat was chased by the dog.二、被动语态的用法1. 强调动作的承受者，省略或不重要的主语被动语态常常用于强调动作的承受者，将主语变为句子的宾语或省略。
例如：Active: They have built a new school.Passive: A new school has been built (by them).2. 不知道或没必要说出动作的执行者当不知道或没必要表达出动作的执行者时，可以使用被动语态。
例如：Active: Someone has stolen my wallet.Passive: My wallet has been stolen.三、被动语态的时态和语态转换1. 时态转换当句子的主动语态中有谓语动词的时态，要转换成被动语态时，需要保持相应的时态。
即将主动语态中的谓语动词改为相应的被动语态形式。
例如：Active: They are repairing the car.Passive: The car is being repaired by them.2. 语态转换当句子的主动语态中有情态动词或者特殊动词时，要转换成被动语态时，需要用相应的be动词和过去分词形式。
例如：Active: You must clean your room.Passive: Your room must be cleaned.四、常见的被动语态动词有一些常见的及物动词在被动语态中使用较多，这些动词包括：give, send, bring, make, tell, show, teach, tell, explain, etc.例如：Active: He gave me a present.Passive: I was given a present by him.五、被动语态的注意事项1. 不及物动词不能构成被动语态不及物动词本身已经表示没有宾语的动作，所以不能构成被动语态。
_初中英语【被动语态】用法及易错点详细讲解
初中英语【被动语态】用法及易错点详细讲解所谓“被动语态”，相当于中文中常说的“被……”、“由……”的句式，如：“他的自行车被偷了”、“这座楼房是由他们建造的。
”一、主动语态和被动语态的概念1）He opened the door. 他开了门。
以上例句是一个主动句，主语是动作的执行者/发出者2）The door was opened by him. 门被开了。
第二个例句是一个被动句，主语是动作的承受者汉语中表示被动的词：被…/ 由…/ 受…/ 给…英语中表被动用：be+过去分词构成二、被动语态的结构及用法1）被动语态的几种句型肯定句：主语+be+及物动词的过去分词+（by）eg: My phone was made in China.否定句：主语+be not+过去分词+（by）eg: My phone wasn’t made in China.一般疑问句：Be+主语+过去分词+（by）？eg: Was your phone made in China?特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+过去分词+（by）?第 1 / 26 页eg: Where was your phone made?2）不同时态中的被动语态3）被动语态的用法当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by 短语。
The front window in the classroom was broken yesterday.昨天，教室的前窗被打破了。
(不知谁打破的)They have been poorly paid.他们的工资太低。
(没必要指出工资是谁付的)突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by短语。
These books are written especially for children.这些书是专门为孩子们写的。
(强调的是“这些书”)三、主动语态变被动语态1）一般情况下主动语态变被动语态主动句：He closed the door.第 2 / 26 页变被动句：The door was closed by him.口诀：宾变主，主变宾，谓变be done, 时不变，数格必须随被变。
初中英语被动语态(知识点+练习题,含答案)
初中英语被动语态(知识点+练习题,含答案)语态是动词的一种形式，用于表示句子中主语和谓语动词的关系。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
被动语态只能用于及物动词。
一．被动语态的时态：1.一般现在时的被动语态：am /is/ are +动词的过去分词2.一般过去时的被动语态：was /were +动词的过去分词3.一般将来时的被动语态：will be +动词的过去分词4.现在进行时的被动语态：am /is /are +being +动词的过去分词5.现在完成时的被动语态：have /has +been +动词的过去分词6.情态动词的被动语态：情态动词+ be +动词的过去分词二．被动语态的基本用法:1)需要强调动作的承受者时ns of people all over the world enjoy the Great Wall。
English is XXX.2)不知道或没必要指出动作的执行者时XXX.The problem is being dealt with now.3)当说话人需要强调客观时It is said that she was a beauty when she was young.三．主动语态转被动语态的变法：口诀：宾变主，主变宾，谓变be done，时不变，数格必须随被变。
注：1.主动、被动的时态要一致。
2.主动、被动的句式要一致。
3.变成的被动语态的主语与谓语在单复数上保持一致。
语态转换为被动语态的步骤：1.将原主动句中的宾语转换为被动语态的主语。
2.将动词改为被动语态形式，即“be+过去分词”。
3.原来主动语态句子中的主语，如果需要，就放在by的后面以它的宾格形式出现（因为by是介词，后面需跟宾格作介词的宾语）以指明做事的人或物。
如果没有必要，可以省略。
4.其它成分不变。
5.被动语态中“by+宾语”的省略被动语态句式中的“by+宾语”表示及物动词所表示动作的执行者。
初中英语被动语态高频考点
初中英语被动语态高频考点一、协议关键信息1、被动语态的构成形式一般现在时被动语态：am/is/are ＋过去分词一般过去时被动语态：was/were ＋过去分词一般将来时被动语态：will be ＋过去分词或 be going to be ＋过去分词现在进行时被动语态：am/is/are ＋ being ＋过去分词过去进行时被动语态：was/were ＋ being ＋过去分词现在完成时被动语态：have/has been ＋过去分词过去完成时被动语态：had been ＋过去分词含有情态动词的被动语态：情态动词＋ be ＋过去分词2、被动语态的使用场景强调动作的承受者不知道动作的执行者无需指出动作的执行者3、主动语态变为被动语态的方法把主动语态的宾语变为被动语态的主语把主动语态的谓语动词变为“be ＋过去分词”形式把主动语态的主语变为 by 短语（如果需要）4、注意事项不及物动词没有被动语态某些系动词（如 look, sound, smell 等）用主动形式表示被动意义一些动词短语在变为被动语态时，动词短语中的介词或副词不能省略二、协议具体内容11 被动语态的构成形式111 一般现在时被动语态在一般现在时中，当主语是动作的承受者时，使用“am/is/are ＋过去分词”的形式构成被动语态。
例如：“The classroom is cleaned every day”（教室每天都被打扫。
）112 一般过去时被动语态一般过去时的被动语态由“was/were ＋过去分词”构成。
比如：“The window was broken yesterday”（窗户昨天被打破了。
）113 一般将来时被动语态一般将来时的被动语态有两种构成形式，“will be ＋过去分词”和“be going to be ＋过去分词”。
像：“The sports meeting will be held next week”（运动会将在下周举行。
初中英语语法专题讲义：被动语态
初中英语语法专题讲义：被动语态1. 什么是被动语态？被动语态是英语的一种语法形式，表示主语是动作的承受者，而不是动作执行者的语态。
被动语态的组成方式为：be动词 + 过去分词。
举个例子：主动语态：The cat ate the fish. （猫吃了鱼。
）被动语态：The fish was eaten by the cat. （鱼被猫吃了。
）2. 被动语态的构成被动语态的构成方式如下：- 一般现在时：am/is/are + 过去分词- 一般过去时：was/were + 过去分词- 现在进行时：am/is/are being + 过去分词- 过去进行时：was/were being + 过去分词- 现在完成时：have/has been + 过去分词- 过去完成时：had been + 过去分词3. 被动语态的用法被动语态主要用于以下几种情况：- 当不知道或不关心动作的执行者时。
- 当强调动作的承受者时。
- 当动作的执行者是显而易见的时。
举个例子：When were you born? （你什么时候出生的？）→ When was he born？（他什么时候出生的？）The book was written by her. （这本书是她写的。
）The cake was made by my mother. （这个蛋糕是我妈妈做的。
）4. 注意事项在考虑是否使用被动语态时，需要注意以下几点：- 主动语态比被动语态更加直接和生动。
- 使用被动语态时，需要确保句子的主语是动作的承受者。
- 需要适当地使用被动语态，不要过度使用。
5. 练题将下列主动语态改写为被动语态。
1. The teacher explains the grammar rules.3. We have finished the homework.4. The children are painting the wall.答案：1. The grammar rules are explained by the teacher.3. The homework has been finished by us.4. The wall is being painted by the children.。
初中英语被动语态
初中英语被动语态1. 什么是被动语态？在英语句子中，动作的执行者和承受者通常是分清楚的。
当我们想强调动作的承受者，或者不想提到动作的执行者时，我们可以使用被动语态来表达。
被动语态是英语中表达被动意义的一种语法形式。
2. 被动语态的构成被动语态由be动词的不同形式加上主动语态的过去分词构成。
具体构成形式如下：be动词 + 过去分词不同的时态和人称搭配使用不同的be动词形式，以下是一些常用的被动语态表达形式：•一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词•一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词•现在进行时的被动语态：am/is/are being + 过去分词•现在完成时的被动语态：have/has been + 过去分词•过去完成时的被动语态：had been + 过去分词•将来进行时的被动语态：will be + 过去分词•情态动词+被动语态：情态动词 + be动词形式 + 过去分词3. 被动语态的用法3.1 强调动作的承受者被动语态可以用来强调动作的承受者。
例如：•Active: Tom ate the cake.•Passive: The cake was eaten by Tom.在被动语态中，the cake成为主语，强调了动作的承受者Tom。
3.2 隐藏动作执行者有时候我们并不关心或不知道动作的执行者是谁，此时可以使用被动语态来隐藏动作执行者。
例如：•Active: Someone has broken the window.•Passive: The window has been broken.在被动语态中，动作执行者被省略或者用词组someone替代，从而隐藏了动作的执行者。
3.3 对于普遍真理或一般情况的陈述被动语态也可以用来表达普遍真理或一般情况下的陈述。
例如：•Active: We use computers every day.•Passive: Computers are used every day.在被动语态中，强调了computers作为主语，在每天都使用的情况下。
初中英语知识点归纳被动语态的构成与应用
初中英语知识点归纳被动语态的构成与应用被动语态（Passive Voice）是英语语法中的一个重要概念。
在被动语态中，句子的主语变成了动作的接受者，而原本的动词变成了被动形式。
被动语态的构成和应用有着一定的规则和技巧。
本文将就初中英语知识点归纳被动语态的构成与应用进行探讨。
一、被动语态的构成被动语态的构成通常由“be”动词的不同形式以及主动形式的过去分词构成。
具体结构如下：1. 一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词例如：主动语态：John cleans the room every day.被动语态：The room is cleaned by John every day.2. 一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词例如：主动语态：They repaired the car yesterday.被动语态：The car was repaired by them yesterday.3. 一般将来时的被动语态：will be + 过去分词例如：主动语态：She will post the letter tomorrow.被动语态：The letter will be posted by her tomorrow.4. 现在进行时的被动语态：am/is/are being + 过去分词例如：主动语态：Sam is painting the wall now.被动语态：The wall is being painted by Sam now.5. 现在完成时的被动语态：has/have been + 过去分词例如：主动语态：We have finished the homework.被动语态：The homework has been finished by us.6. 过去完成时的被动语态：had been + 过去分词例如：主动语态：He had written the report before the meeting.被动语态：The report had been written by him before the meeting.二、被动语态的应用被动语态在英语中的应用非常广泛，以下列举了几种常见的应用情况：1. 强调对动作的接受者更为重要或更为突出。
初中英语知识点归纳常用的被动语态和被动语态句型
初中英语知识点归纳常用的被动语态和被动语态句型被动语态是英语语法中的重要内容之一。
在句子中，被动语态可用于强调动作的承受者，或者当我们的关注点是动作的执行者时。
本文将对常用的被动语态和被动语态句型进行归纳总结。
一、被动语态的构成及用法1. 构成：be动词（am/is/are/was/were）+过去分词（-ed结尾或不规则形式）2. 用法：强调承受动作的对象，或者当对动作进行描述时。
例如：Active: The cat chased the mouse.Passive: The mouse was chased by the cat.二、常用的被动语态句型1. 一般现在时被动语态结构：am/is/are + 过去分词用法：描述经常发生的动作或者普遍真理。
例如：Active: They build houses in this area.Passive: Houses are built in this area.2. 一般过去时被动语态结构：was/were + 过去分词用法：描述过去某个时间发生的动作或事件。
例如：Active: He repaired the car yesterday.Passive: The car was repaired by him yesterday.3. 现在进行时被动语态结构：am/is/are being + 过去分词用法：描述现在正在进行的动作或事件。
例如：Active: They are building a new bridge.Passive: A new bridge is being built by them.4. 过去进行时被动语态结构：was/were being + 过去分词用法：描述过去某一时刻正在进行的动作或事件。
例如：Active: He was writing a letter at that time.Passive: A letter was being written by him at that time.5. 现在完成时被动语态结构：has/have been + 过去分词用法：表达过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
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被动语态的概念与结构1.概念语态是动词的一种形式，用来说明句子主语和谓语动词之间的关系。
主动语态表示主语是动作的执行者;被动语态表示主语是动作的承受者。
We clean the office every day. 我们每天打扫办公室。
(主动语态)The abacus was invented in the sixth century by the Chinese.算盘是中国人在6世纪发明的。
( 被动语态)2.结构被动语态由“be +过去分词”构成。
其各种被动语态结构一般现在时am/is/are+过去分词一般过去时was\were+过去分词一般将来时shall/will be+过去分词am/is/are going to be +过去分词现在进行时am/is/are being +过去分词现在完成时have/has been+过去分词过去进行时was/were being +过去分词过去将来时should/would be +过去分词was/were going to be +过去分词含有情态动词情态动词+be+过去分词3.一般现在时的被动语态一般现在时的被动语态由“am/is/are +过去分词”构成。
-What are they used for? 一它们是用来做什么的?-They're used for seeing in the dark. 一它们是被用来在黑暗中照明的。
题目 1. In order to make our hometown more beautiful, trees around the city every year.A. plantB. are plantedC. will plant2. Soft drinks _to children for free in some restaurants on Children's Day.A. offerB. have offeredC. are offeredD. will be offered1.B 句意:为了让我们的家乡更加美丽，每年都要在我们的城市周围栽树。
本题考查时态和被动语态。
根据every year可知，应该用一般现在时;又因为plant和trees之间是动宾关系，故用被动语态。
般现在时的被动语态构成为“be( am/is/are) +动词的过去分词”。
故选B项。
2. C 句意:在儿童节，一些饭店免费给孩子们提供不含酒精的饮料。
本题考查被动语态。
on Children's Day指的是每个儿童节，所以用一般现在时;soft drinks 和offer是被动关系，故用被动语态。
一般现在时的被动语态是由“am/ is/ are +过去分词”构成。
故答案选C项。
4.一般过去时的被动语态一般过去时的被动语态由“was/were+过去分词”构成。
一When was the car invented?汽车是什么时候发明的?----l was invented in 1885. 它是在1885年被发明的。
1. -Hey，Molly. You on the phone just now. But you weren't here and the man left aphone number.-Oh? I was in the library.A. wantedB. are wantedC. were wantedD. have wanted2. There was a big earthquake in Japan, but luckily many people .A. saveB. savedC. are savedD. were saved1. C 句意:嘿,Molly，刚才有电话找你，但是你不在，那个人留下了一个电话号码。
哦? (刚才)我在图书馆。
本题考查被动语态的用法。
根据句意及just now可知应该用一般过去时的被动语态，故答案为C。
2. D 句意:日本发生了大地震，但幸运的是许多人得救了。
本题考查时态和语态。
由于前一个分句是一般过去时，所以后一个分句也要用一般过去时;又因为people与save是被动关系,所以此题应用一般过去时的被动语态。
故答案选D项。
5.一般将来时的被动语态一般将来时的被动语态由“shall\will be +过去分词”或“am/ is/ are going to be +过去分词”构成。
A new road will be built next year. 明年要修一条新马路。
That book is going to be made into a movie. 那本书将被改编成电影。
1. More money when we use both sides of paper.A. will saveB. was savedC. has savedD. will be saved2. The radio says a wild animal zoo is going to _in our city.A. be builtB. builtC. buildD. be building1. D 句意:当我们用纸的两面时,将节约更多的钱。
本题考查时态和语态。
more money 和save之间为被动关系，故用被动语态，排除A、C两项，根据when从句的一般现在时可知主句应该用一般将来时。
一般将来时的被动语态构成是:will be +动词的过去分词。
故答案为D项。
2.句意:收音机报道说一个野生动物园将在我们市建造。
本题考查被动语态。
由于z00和build之间存在被动关系，根据题干可知,此题应用一般将来时的被动语态。
故答案选A 项。
6.现在进行时的被动语态现在进行时的被动语态由“am/ is/are being +过去分词”构成。
A new chemistry lab is being built in our school. 我们学校正在修建个新的化学实验室。
In China, big plans are now being made to send up more satellites and even build a space station. 现在中国正在制订一些大计划要发射更多的卫星，甚至要建一个太空站。
7.现在完成时的被动语态现在完成时的被动语态由“have/has been +过去分词”构成。
Well, he has been trained to understand different instructions.哦,他已经被训练得能理解不同的指令了。
Millions of trees have been planted in our city this year. 今年我们市种植了数百万棵树。
1. No decision about that matter yet. We are still considering it.A. has been madeB. has madeC. will be madeD. will make句意:关于那件事还没有做决定。
我们仍然在考虑。
本题考查时态和语态。
短语make a decision意为“做决定”，上句中主语decision与谓语动词make之间存在被动关系，故用动词的被动语态，可排除B、D两项;又根据句意及关键词yet可知，应用现在完成时。
8.含有情态动词的被动语态含有情态动词的被动语态由“情态动词+be+过去分词”构成。
Teenagers should be allowed to go out with their friends every night.应该允许青少年每天晚上和他们的朋友们一起外出。
The classroom must be cleaned at once. 教室必须马上打扫。
1. --It's difficult for village children to cross the river to school.- -I think a bridge over the river.A. should be builtB. will buildC. is builtD. was built1. A 句意:一对农村的孩子来说，横穿河流去上学真是太难了。
我认为应该在河上建造一座桥。
本题考查被动语态。
题干中的主语bridge和谓语动词build 之间是被动关系，所以要用被动语态。
含有情态动词的被动语态的形式为:情态动词+ be +动词的过去分词。
9. 被动语态的用法1. 不清楚动作的执行者时当不清楚动作的执行者时，应用被动语态。
The glass was broken yesterday.昨天那个玻璃杯被打破了。
Our school was set up in 1951.我们学校始建于1951年。
2.强调动作的承受者时当要强调动作的承受者时，应用被动语态。
The sick girl is being taken good care of. 那个生病的女孩正受到很好地看护。
3.不必指出动作的执行者时当不必指出动作的执行者时，应用被动语态。
The machine is made in China.这台机器是中国制造的。
Letters are collected at nine every morning. 信件每天早晨九点被收取。
4.句法结构需要时当动作的执行者有较长的修饰语时，需要用被动语态。
The plan was supported by those who lived far away from the factory.那个计划得到了那些住得离工厂较远的人们的支持。
5.表示“据说、据报道”等时，也用被动语态。
It's said that he is going abroad with his parents.据说他要随他的父母去国外。
It's reported that many people have been lost in the earth-quake.据报道，地震已造成许多人失踪。
10.主动语态与被动语态的转换主动句转换为被动句时，被动句的时态要与主动句的时态一样,但be动词的人称和数要根据被动句的主语来确定。
1. 基本句式“主语+谓语+宾语”的转换主动句变为被动句的方法一般分三步:1.将主动句的宾语变为被动句的主语;2.将谓语动词由主动形式改为被动形式“be +过去分词”;3.将主动句的主语改为被动句中介词by的宾语( by短语有时可以省去)。
We plant many trees every year.Many trees are planted by us every year.1. My students always share ideas in class. ( 改为被动语态)Ideas always by my students in class.2. His parents didn't catch his words at once. (改为被动语态)His words by his parents at once.答案 1. are; shared 由于主动句是一般现在时,所以被动句要用一般现在时的被动语态结构“an/is/ are+过去分词”，故第一空填are;第二空填shared。