《幼儿园故事教学》PPT课件
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幼儿园故事教育教学课件邻居和儿子PPT
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幼儿园故事小熊请客ppt课件ppt
内容：针对幼儿园故事小熊请客的ppt课件，可以尝试技术创新和提升方向。
具体方向：可以采用交互式技术，增强互动性和趣味性；利用动画效果，丰富视觉体验；引入语 音识别技术，实现智能化的故事讲述。
创新点：通过技术创新，提高幼儿园故事小熊请客的ppt课件的吸引力和教育效果，激发幼儿的 学习兴趣和创造力。
幼儿园故事小熊请客的
03内容
故事的主角及角色
主角：小熊 配角：狐狸、兔子、松鼠 角色特点：小熊友善、狐狸狡猾、兔子和松鼠胆小怕事 人物关系：小熊请客，其他动物来参加
故事的主题与情节
主题：友情、分享与礼貌 情节：小熊邀请朋友们来家里做客，朋友们带来各自的食物，但小熊不喜欢分享自 己的食物，导致朋友们都不愿意和他玩，后来小熊学会了分享，重新获得了友情 故事寓意：分享是一种美德，只有愿意分享的人才能获得真正的友谊和快乐
幼儿园故事小熊请客的
06推广与应用
推广渠道与策略
线上推广：利用社交媒体、网络平台等渠道进行宣传和分享。 线下推广：通过幼儿园、早教机构等渠道进行宣传和推广。 合作推广：与相关机构、企业合作，共同推广幼儿园故事小熊请客的课件。 营销策略：制定有针对性的营销策略，如优惠活动、免费试听等，吸引更多的家长和孩子使用。
故事情节简单易懂
添加标题
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故事中蕴含道理，有助于培养幼 儿良好品德和行为习惯
幼儿园故事小熊请客的
07未来发展与展望
故事内容的创新与拓展方向
增加互动环节，增强幼儿参与 度
引入多元化角色，丰富故事情 节
结合科技手段，创造沉浸式故 事体验
拓展文化内涵，培养幼儿跨文 化意识
ppt课件的技术创新与提升方向
幼儿园故事小熊请 客ppt课件
具体方向：可以采用交互式技术，增强互动性和趣味性；利用动画效果，丰富视觉体验；引入语 音识别技术，实现智能化的故事讲述。
创新点：通过技术创新，提高幼儿园故事小熊请客的ppt课件的吸引力和教育效果，激发幼儿的 学习兴趣和创造力。
幼儿园故事小熊请客的
03内容
故事的主角及角色
主角：小熊 配角：狐狸、兔子、松鼠 角色特点：小熊友善、狐狸狡猾、兔子和松鼠胆小怕事 人物关系：小熊请客，其他动物来参加
故事的主题与情节
主题：友情、分享与礼貌 情节：小熊邀请朋友们来家里做客，朋友们带来各自的食物，但小熊不喜欢分享自 己的食物，导致朋友们都不愿意和他玩，后来小熊学会了分享，重新获得了友情 故事寓意：分享是一种美德，只有愿意分享的人才能获得真正的友谊和快乐
幼儿园故事小熊请客的
06推广与应用
推广渠道与策略
线上推广：利用社交媒体、网络平台等渠道进行宣传和分享。 线下推广：通过幼儿园、早教机构等渠道进行宣传和推广。 合作推广：与相关机构、企业合作，共同推广幼儿园故事小熊请客的课件。 营销策略：制定有针对性的营销策略，如优惠活动、免费试听等，吸引更多的家长和孩子使用。
故事情节简单易懂
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故事中蕴含道理，有助于培养幼 儿良好品德和行为习惯
幼儿园故事小熊请客的
07未来发展与展望
故事内容的创新与拓展方向
增加互动环节，增强幼儿参与 度
引入多元化角色，丰富故事情 节
结合科技手段，创造沉浸式故 事体验
拓展文化内涵，培养幼儿跨文 化意识
ppt课件的技术创新与提升方向
幼儿园故事小熊请 客ppt课件
幼儿园小班故事《拔萝卜》PPT课件
下一步教学计划安排
复习与巩固
安排适当的复习活动，帮助幼儿 巩固所学的知识点和技能，如复
述故事、角色扮演等。
拓展与延伸
提供与故事相关的拓展材料或活 动，如观看相关动画片、阅读类 似故事等，以丰富幼儿的学习经
验和视野。
家园共育
鼓励家长在家中与幼儿一起进行 相关的亲子活动，如一起阅读故 事书、分享彼此的想法和感受等 ，以促进家园共育和亲子关系的
展示故事中人物们拔出萝卜后相互分 享快乐的场景，培养孩子们的分享精 神。
03
故事中蕴含的教育意义
Chapter
勤劳与毅力培养
通过故事中人物的努 力和坚持，向幼儿传 递勤劳和毅力的重要 性。
鼓励幼儿在日常生活 中，积极尝试、勇于 挑战，培养勤劳和毅 力的品质。
引导幼儿明白，只有 通过不断的努力和坚 持，才能克服困难， 实现目标。
角色介绍
老爷爷
故事中的主角，种植了萝卜并邀请小动物们 一起拔萝卜。
小姑娘
活泼可爱的小女孩，帮助老爷爷和老婆婆拔 萝卜。
老婆婆
老爷爷的伴侣，协助老爷爷拔萝卜。
小黄狗、小花猫、小老鼠
分别代表不同的小动物，各自发挥特长，协 助拔萝卜。
故事情节概述
01
1. 老爷爷种了一个 大萝卜，萝卜长得 很大，他一个人拔 不动。
幼儿园小班故事《拔萝卜》PPT课 件
目录
• 故事背景与角色介绍 • 拔萝卜过程展示 • 故事中蕴含的教育意义 • 互动环节：让孩子们参与进来 • 延伸拓展：将故事与生活相结合 • 总结回顾与课堂表现评价
01
故事背景与角色介绍
Chapter
故事来源及背景
拔萝卜是一首广为流传的儿歌 故事内容简单易懂，富有教育意义 以拔萝卜的过程为主线，展现了团结协作的重要性
幼儿园宝宝讲故事-PPT教学课件
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应用领域
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商务领域
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服务领域
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项
项
项
目
目
目
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幼教幼儿园优秀PPT课件幼儿中班语言《三只小猪》PPT课件
的故事。
情节概述
三只小猪分别用草、木头 和砖头建房子，最后只有 用砖头建的小猪的房子能 够抵挡住大灰狼的袭击。
主题思想
勤劳、聪明和勇敢是获得 成功的重要品质。
语言学习目标
01
02
03
词汇学习
通过故事学习相关词汇， 如“草屋”、“木屋”、 “砖屋”、“大灰狼”等 。
句型练习
学习和运用故事中的句型 ，如“我要建一座……的 房子”、“大灰狼来了， 快跑！”等。
通过课堂活动，孩子们的 语言表达能力、想象力和 创造力得到了锻炼和提高 。
孩子们学会了如何与同伴 合作、分享和解决问题， 培养了良好的社交技能和 团队协作精神。
下一阶段学习计划安排
继续开展与《三只小猪》故事相关的主题活动，如角色扮演、绘画、手工制作等， 以巩固和加深孩子们对故事的理解和喜爱。
引入新的故事和儿歌，丰富孩子们的语言环境和文化体验，拓展他们的视野和知识 面。
02
教学内容与方法
故事情节梳理与角色分析
故事情节概述
故事情节与现实生活联系
简要介绍《三只小猪》的故事背景、 情节发展和结局，帮助幼儿了解故事 整体框架。
将故事情节与幼儿现实生活相结合， 引导幼儿思考故事所传递的价值观和 意义。
角色特点分析
分别阐述三只小猪、大灰狼等角色的 性格特点及其在故事中的作用，引导 幼儿理解角色行为背后的动机和意义 。
谢谢您的聆听
THANKS
，增强他们的自信心。
营造尊重与包容的氛围
03
教育幼儿尊重他人，接纳不同的观点和文化，培养他们的社会
情感技能。
关注个体差异，促进全面发展
个性化教学计划
根据每个幼儿的兴趣、能力和需求，制定个性化的教学计 划，确保他们能够在课堂中获得成长和进步。
情节概述
三只小猪分别用草、木头 和砖头建房子，最后只有 用砖头建的小猪的房子能 够抵挡住大灰狼的袭击。
主题思想
勤劳、聪明和勇敢是获得 成功的重要品质。
语言学习目标
01
02
03
词汇学习
通过故事学习相关词汇， 如“草屋”、“木屋”、 “砖屋”、“大灰狼”等 。
句型练习
学习和运用故事中的句型 ，如“我要建一座……的 房子”、“大灰狼来了， 快跑！”等。
通过课堂活动，孩子们的 语言表达能力、想象力和 创造力得到了锻炼和提高 。
孩子们学会了如何与同伴 合作、分享和解决问题， 培养了良好的社交技能和 团队协作精神。
下一阶段学习计划安排
继续开展与《三只小猪》故事相关的主题活动，如角色扮演、绘画、手工制作等， 以巩固和加深孩子们对故事的理解和喜爱。
引入新的故事和儿歌，丰富孩子们的语言环境和文化体验，拓展他们的视野和知识 面。
02
教学内容与方法
故事情节梳理与角色分析
故事情节概述
故事情节与现实生活联系
简要介绍《三只小猪》的故事背景、 情节发展和结局，帮助幼儿了解故事 整体框架。
将故事情节与幼儿现实生活相结合， 引导幼儿思考故事所传递的价值观和 意义。
角色特点分析
分别阐述三只小猪、大灰狼等角色的 性格特点及其在故事中的作用，引导 幼儿理解角色行为背后的动机和意义 。
谢谢您的聆听
THANKS
，增强他们的自信心。
营造尊重与包容的氛围
03
教育幼儿尊重他人，接纳不同的观点和文化，培养他们的社会
情感技能。
关注个体差异，促进全面发展
个性化教学计划
根据每个幼儿的兴趣、能力和需求，制定个性化的教学计 划，确保他们能够在课堂中获得成长和进步。
《幼儿园故事教学》课件
缺乏互动和参与
故事教学中互动环节较少，幼 儿缺乏参与和表达的机会，影 响教学效果。
缺乏情感交流
教师在故事教学中与幼儿的情 感交流不足，未能充分激发幼
儿的情感共鸣和想象力。
持续改进故事教学的策略
精选适合幼儿的故事素材
根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选 择适合的故事素材，提高幼儿的兴趣 和参与度。
创新教学方法
《幼儿园故事教学》 ppt课件
• 幼儿园故事教学概述 • 幼儿园故事教学的核心方法 • 幼儿园故事教学的实践应用 • 幼儿园故事教学的评估与反思 • 幼儿园故事教学案例分享
目录
Part
01
幼儿园故事教学概述
幼儿园故事教学的定义与特点
定义
幼儿园故事教学是指通过讲述、 演绎、讨论和创造故事，激发幼 儿的语言、想象力和创造力，促 进其全面发展的一种教学方法。
Part
02
幼儿园故事教学的核心方法
选择合适的故事素材
适合幼儿年龄
选择适合幼儿年龄的故事，内容 应简单易懂，情节生动有趣，能
够吸引幼儿的注意力。
多元化题材
故事题材应多元化，涵盖不同的主 题和领域，如童话、寓言、科普知 识等，以满足幼儿的好奇心和求知 欲。
积极价值观
故事应传递积极向上的价值观，如 诚实、勇敢、友爱等，有助于培养 幼儿良好的品德和行为习惯。
促进情感和社会发展
故事教学有助于培养幼儿的情感 表达、同理心和社交技能，促进 其情感和社会发展。
幼儿园故事教学的历史与发展
历史回顾
从早期的儿童文学到现代的教育理念 ，故事教学一直被广泛应用于幼儿园 教学中。
发展趋势
随着教育理念的更新和教育技术的进 步，幼儿园故事教学也在不断发展， 更加注重个性化和多元化。
幼儿园故事教学PPT精选课件
25
（二）幼儿讲故事的形式与要求
1、复述故事
提出问题 ～ 什么是复述？
复述故事是孩子在多次听，理解故事 内容、熟悉故事发展情节、角色对话之后， 将故事按原文重讲一遍。
复述故事的要求是什么？ （1）故事内容能准确反映原故事的大 意、人物关系和精彩情节。 （2）表达时有讲普通话的习惯，语句 通顺，句子完整，能用自己的语言复述， 表达流畅，句子较多。 （3） 态度自然大方，有自信心，能目 视听众，有一定感染力强，能吸引听众。
性地运用手势 （4）教师运用手势讲述时，应以讲述为主，手势为辅
21
4、边看边听，用形象帮助听
教师可根据作品内容难易程度采用比较直 观形象的幻灯片、多谋体投影，或使用挂图和 教具，帮助幼儿理解故事的主要情节、人物性 格和主题倾向等。
5、边听边选，用任务维持听
结合幼儿年龄特点，设计相应的任务，如 听故事选角色图片； 根据故事情节发展给图 片排序等，促进孩子仔细倾听。
1第一遍讲故事时不要运用手势2教师做的手势要形象地反映事物的典型特征3教师的手势不要成为规定的范式应鼓励幼儿创造性地运用手势4教师运用手势讲述时应以讲述为主手势为辅224边看边听用形象帮助听教师可根据作品内容难易程度采用比较直观形象的幻灯片多谋体投影或使用挂图和教具帮助幼儿理解故事的主要情节人物性格和主题倾向等
Байду номын сангаас31
帮忙读信
熊奶奶收到一封信，是它的孙子小熊寄来的。熊奶奶年纪大了， 请小老鼠来帮助读信。
小老鼠拿起信一看，里面是一幅画，画着熊奶奶和小熊，还有一 罐蜂蜜。小老鼠大声地读起来：“喂！奶奶，给我一罐蜂蜜……”
熊奶奶一听，皱起眉毛生气了：“这孩子，真不会说话！”小 老鼠看奶奶生气了，吓得没有读完，就放下信溜走了。
（二）幼儿讲故事的形式与要求
1、复述故事
提出问题 ～ 什么是复述？
复述故事是孩子在多次听，理解故事 内容、熟悉故事发展情节、角色对话之后， 将故事按原文重讲一遍。
复述故事的要求是什么？ （1）故事内容能准确反映原故事的大 意、人物关系和精彩情节。 （2）表达时有讲普通话的习惯，语句 通顺，句子完整，能用自己的语言复述， 表达流畅，句子较多。 （3） 态度自然大方，有自信心，能目 视听众，有一定感染力强，能吸引听众。
性地运用手势 （4）教师运用手势讲述时，应以讲述为主，手势为辅
21
4、边看边听，用形象帮助听
教师可根据作品内容难易程度采用比较直 观形象的幻灯片、多谋体投影，或使用挂图和 教具，帮助幼儿理解故事的主要情节、人物性 格和主题倾向等。
5、边听边选，用任务维持听
结合幼儿年龄特点，设计相应的任务，如 听故事选角色图片； 根据故事情节发展给图 片排序等，促进孩子仔细倾听。
1第一遍讲故事时不要运用手势2教师做的手势要形象地反映事物的典型特征3教师的手势不要成为规定的范式应鼓励幼儿创造性地运用手势4教师运用手势讲述时应以讲述为主手势为辅224边看边听用形象帮助听教师可根据作品内容难易程度采用比较直观形象的幻灯片多谋体投影或使用挂图和教具帮助幼儿理解故事的主要情节人物性格和主题倾向等
Байду номын сангаас31
帮忙读信
熊奶奶收到一封信，是它的孙子小熊寄来的。熊奶奶年纪大了， 请小老鼠来帮助读信。
小老鼠拿起信一看，里面是一幅画，画着熊奶奶和小熊，还有一 罐蜂蜜。小老鼠大声地读起来：“喂！奶奶，给我一罐蜂蜜……”
熊奶奶一听，皱起眉毛生气了：“这孩子，真不会说话！”小 老鼠看奶奶生气了，吓得没有读完，就放下信溜走了。
幼儿故事教案ppt
幼儿故事教案
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
培养幼儿的观察力
传递基础知识和常识
通过故事中的细节描述，引导幼儿观 察并描述事物的特征和变化。
通过故事中的情节和人物行为，向幼 儿传递基础的生活知识和常识。
更新教学内容
加强课堂互动
选择更符合幼儿认知水平和兴趣的故事内 容，注重故事的启发性、教育性和趣味性 。
在未来的教学中，更多地引导学生参与课 堂互动，营造积极、活跃的课堂氛围。
THANK YOU
增强幼儿的词汇量
通过故事中的新词汇和表达方式，丰 富幼儿的词汇和语言表达。
能力目标
培养幼儿的想象力
通过故事中的开放式结局或角色扮演，激发幼儿的想象力和创造 力。
锻炼幼儿的逻辑思维
通过故事中的推理和解决问题情节，培养幼儿的逻辑思考能力。
提高幼儿的社交能力
通过故事中的角色互动和情感交流，帮助幼儿学习社交技巧和情感 表达。
展有更深入的理解。
结局
完整叙述故事的结局， 帮助幼儿理解故事的主
题和意义。
角色设定
01
02
03
主角
描述故事中的主要角色， 包括其性格特点、行为习 惯等。
配角
介绍故事中的其他角色， 与主角的关系及其在故事 中的作用。
动物角色
如果有动物角色出现，强 调其象征意义和在故事中 的重要性。
03
教学方法
讲述故事
情感目标
培养幼儿的同理心
01
通过故事中的情感表达和角色遭遇，引导幼儿理解和关心他人
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
培养幼儿的观察力
传递基础知识和常识
通过故事中的细节描述，引导幼儿观 察并描述事物的特征和变化。
通过故事中的情节和人物行为，向幼 儿传递基础的生活知识和常识。
更新教学内容
加强课堂互动
选择更符合幼儿认知水平和兴趣的故事内 容，注重故事的启发性、教育性和趣味性 。
在未来的教学中，更多地引导学生参与课 堂互动，营造积极、活跃的课堂氛围。
THANK YOU
增强幼儿的词汇量
通过故事中的新词汇和表达方式，丰 富幼儿的词汇和语言表达。
能力目标
培养幼儿的想象力
通过故事中的开放式结局或角色扮演，激发幼儿的想象力和创造 力。
锻炼幼儿的逻辑思维
通过故事中的推理和解决问题情节，培养幼儿的逻辑思考能力。
提高幼儿的社交能力
通过故事中的角色互动和情感交流，帮助幼儿学习社交技巧和情感 表达。
展有更深入的理解。
结局
完整叙述故事的结局， 帮助幼儿理解故事的主
题和意义。
角色设定
01
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主角
描述故事中的主要角色， 包括其性格特点、行为习 惯等。
配角
介绍故事中的其他角色， 与主角的关系及其在故事 中的作用。
动物角色
如果有动物角色出现，强 调其象征意义和在故事中 的重要性。
03
教学方法
讲述故事
情感目标
培养幼儿的同理心
01
通过故事中的情感表达和角色遭遇，引导幼儿理解和关心他人
幼儿园学习故事培训ppt课件
为孩子创造一个安静、舒适的阅读环 境，让孩子专注于故事。
朗读与讲解
家长可以声情并茂地朗读故事，同时 讲解故事中的情节和角色，帮助孩子 理解。
互动与讨论
在阅读过程中，家长可以与孩子进行 互动和讨论，鼓励孩子表达自己的想 法和感受。
拓展与延伸
家长可以引导孩子将故事中的情节和 角色与现实生活中的情境相联系，进 行拓展和延伸。
展望未来发展趋势，提出改进建议
发展趋势
1. 加强教师培训
2. 完善教学资源
3. 家园共育
4. 实践探索
随着教育理念的不断更 新，学习故事教学法将 在幼儿园教育中得到更 广泛的应用。未来，可 以结合多媒体技术，创 新学习故事的呈现方式 ，提高教学效果。
定期组织幼儿园教师参 加学习故事教学法的培 训，提高其教学水平和 应用能力。
故事在幼儿教育中的重要性促幼儿认知发展0102
03
拓展知识视野
通过故事，幼儿可以接触 到更广阔的知识领域，了 解不同文化、历史和社会 背景。
培养思维能力
故事中的情节和角色关系 有助于培养幼儿的逻辑思 维、推理能力和问题解决 能力。
激发创造力
故事往往包含丰富的想象 和创意，能够激发幼儿的 创造力和想象力。
培养幼儿情感与态度
情感共鸣
通过故事中的角色和情节 ，幼儿可以产生情感共鸣 ，学会理解和表达自己的 情感。
培养同理心
故事中的情节和角色关系 有助于培养幼儿对他人的 理解和关心，培养同理心 。
塑造积极态度
积极向上的故事可以引导 幼儿形成乐观、自信、勇 敢等积极态度。
丰富幼儿语言表达
增加词汇量
故事中的词汇和表达方式有助于 丰富幼儿的词汇量，提高语言表
解社会规则和人际交往技巧。
朗读与讲解
家长可以声情并茂地朗读故事，同时 讲解故事中的情节和角色，帮助孩子 理解。
互动与讨论
在阅读过程中，家长可以与孩子进行 互动和讨论，鼓励孩子表达自己的想 法和感受。
拓展与延伸
家长可以引导孩子将故事中的情节和 角色与现实生活中的情境相联系，进 行拓展和延伸。
展望未来发展趋势，提出改进建议
发展趋势
1. 加强教师培训
2. 完善教学资源
3. 家园共育
4. 实践探索
随着教育理念的不断更 新，学习故事教学法将 在幼儿园教育中得到更 广泛的应用。未来，可 以结合多媒体技术，创 新学习故事的呈现方式 ，提高教学效果。
定期组织幼儿园教师参 加学习故事教学法的培 训，提高其教学水平和 应用能力。
故事在幼儿教育中的重要性促幼儿认知发展0102
03
拓展知识视野
通过故事，幼儿可以接触 到更广阔的知识领域，了 解不同文化、历史和社会 背景。
培养思维能力
故事中的情节和角色关系 有助于培养幼儿的逻辑思 维、推理能力和问题解决 能力。
激发创造力
故事往往包含丰富的想象 和创意，能够激发幼儿的 创造力和想象力。
培养幼儿情感与态度
情感共鸣
通过故事中的角色和情节 ，幼儿可以产生情感共鸣 ，学会理解和表达自己的 情感。
培养同理心
故事中的情节和角色关系 有助于培养幼儿对他人的 理解和关心，培养同理心 。
塑造积极态度
积极向上的故事可以引导 幼儿形成乐观、自信、勇 敢等积极态度。
丰富幼儿语言表达
增加词汇量
故事中的词汇和表达方式有助于 丰富幼儿的词汇量，提高语言表
解社会规则和人际交往技巧。
幼儿园故事教学ppt课件
幼儿园故事教学ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
contents
目录
• 故事教学简介 • 如何选择和编写故事 • 故事教学的实施方法 • 故事教学的教学策略 • 故事教学的注意事项
01
故事教学简介
故事教学的定义
故事教学是一种以故事为载体，通过生动有趣的故事情节和 语言，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿语言表达能力、想象力 和创造力等综合素质的教学方法。
THANKS
感谢观看
选择具有教育意义的故事素材，通过PPT课件呈现故事情 节和人物形象，引导幼儿理解并践行良好的品德和行为习 惯。
结合故事内容开展角色扮演、讨论分享等活动，促进幼儿 自我反思和行为矫正，帮助幼儿形成积极向上的个性品质 。
05
故事教学的注意事项
故事教学的注意事项
• 幼儿园故事教学ppt课件是一种以PPT形式呈现的故事教学辅助 工具，它通过图文并茂的方式，帮助幼儿更好地理解故事内容 ，激发他们的学习兴趣和想象力。
提供开放性的问题，鼓励幼儿对故事 进行多角度思考和个性化表达，培养 幼儿的发散性思维。
培养幼儿的阅读习惯
利用PPT课件的图文并茂特点，引导幼儿逐步掌握阅读的方法和技巧，培养幼儿 的自主阅读能力。
通过定期开展故事教学活动，逐渐增加幼儿的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣和阅 读理解能力。
通过故事培养幼儿的品德和行为习惯
引导幼儿理解故事的方法
提问，引导幼儿思考和回答，
帮助他们理解故事情节和主题。
图片与实物展示
02
使用图片和实物来辅助讲解故事，帮助幼儿更好地理解故事中
的情境和人物。
角色扮演与模拟游戏
03
通过角色扮演和模拟游戏，让幼儿亲身体验故事中的情境和人
汇报人：可编辑 2023-12-25
contents
目录
• 故事教学简介 • 如何选择和编写故事 • 故事教学的实施方法 • 故事教学的教学策略 • 故事教学的注意事项
01
故事教学简介
故事教学的定义
故事教学是一种以故事为载体，通过生动有趣的故事情节和 语言，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿语言表达能力、想象力 和创造力等综合素质的教学方法。
THANKS
感谢观看
选择具有教育意义的故事素材，通过PPT课件呈现故事情 节和人物形象，引导幼儿理解并践行良好的品德和行为习 惯。
结合故事内容开展角色扮演、讨论分享等活动，促进幼儿 自我反思和行为矫正，帮助幼儿形成积极向上的个性品质 。
05
故事教学的注意事项
故事教学的注意事项
• 幼儿园故事教学ppt课件是一种以PPT形式呈现的故事教学辅助 工具，它通过图文并茂的方式，帮助幼儿更好地理解故事内容 ，激发他们的学习兴趣和想象力。
提供开放性的问题，鼓励幼儿对故事 进行多角度思考和个性化表达，培养 幼儿的发散性思维。
培养幼儿的阅读习惯
利用PPT课件的图文并茂特点，引导幼儿逐步掌握阅读的方法和技巧，培养幼儿 的自主阅读能力。
通过定期开展故事教学活动，逐渐增加幼儿的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣和阅 读理解能力。
通过故事培养幼儿的品德和行为习惯
引导幼儿理解故事的方法
提问，引导幼儿思考和回答，
帮助他们理解故事情节和主题。
图片与实物展示
02
使用图片和实物来辅助讲解故事，帮助幼儿更好地理解故事中
的情境和人物。
角色扮演与模拟游戏
03
通过角色扮演和模拟游戏，让幼儿亲身体验故事中的情境和人
幼儿园课件课程故事PPT
通过故事讲述，可以让家长更好地了 解幼儿园的教育理念和课程内容，促 进家园共育。
提高幼儿的阅读兴趣
生动有趣的故事情节和丰富多彩的课 件内容，可以激发幼儿的阅读兴趣， 培养他们的阅读习惯。
02
课程内容
故事主题
故事主题应与幼儿园阶段的教育目标相符合，注重培 养幼儿的认知、情感、社会和身体发展。主题应具有
力。
故事角色
01
角色应具有鲜明的个性 和特点，能够让孩子们 容易理解和记忆。
02
角色应具有教育意义， 能够为幼儿树立正面榜 样或提供反面教训。
03
角色应具有代表性，能 够反映幼儿的生活和成 长过程中的各种问题和 挑战。
04
角色应具有多样性和包 容性，能够尊重和反映 不同文化、性别、背景 的幼儿。
03
根据孩子们的认知水平，对课程内容进行 适当的调整，使其更符合孩子们的学习需 求。
增加实践环节
实施个性化教学
在课件中加入更多的实践操作环节，让孩 子们在实践中学习和成长。
通过技术手段实现差异化教学，满足不同 孩子的学习需求。
THANKS
感谢观看
通过课件的互动性，幼儿 表现出更高的参与度，积 极参与课堂活动。
学习动力
课件中的游戏和趣味元素 激发了幼儿的学习兴趣， 使他们更加主动地学习。
知识掌握
幼儿能够通过课件更好地 掌握基础知识和技能，提 高学习效果。
教师反馈
教学便利性
课件简化了教师的教学流 程，提高了教学效率。
课堂管理
课件有助于教师更好地管 理课堂，确保幼儿集中注 意力。
反思教学目标是否达成
回顾教学目标，检查是否达到预期效果。
反思幼儿的学习情况
分析幼儿的学习表现，了解他们的掌握程度 和困难点。
幼儿园绘本读本教学故事《最重要的事》PPT课件ppt
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期望幼儿能够从故事中学会珍惜 身边的人和事
期望幼儿能够从故事中学会关注 身边的小事，培养良好的品德行 为习惯
绘本推荐与延伸阅读
推荐其他绘本：《小王子》、《丑小鸭》等 延伸阅读：了解更多关于绘本创作和幼儿阅读的知识 推荐相关活动：组织亲子阅读活动、绘本分享会等 推荐相关网站：提供绘本资源、阅读技巧等方面的指导和支持
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故事情节：孩子们为了实现自己的 梦想而努力奋斗，但最终发现只有 团结一心才能实现家庭最重要的价 值
故事寓意：通过故事让孩子们明白， 生活中最重要的是家庭、爱与责任， 只有珍惜家庭、关心家人，才能拥 有幸福美好的生活。
故事主题与教育意义
故事主题：绘本读本《最重要的 事》
教育意义：通过故事，教育幼儿 学会自我管理、珍惜友谊、勇敢 面对困难等
幼儿园绘本读本教 学故事《最重要的 事》PPT课件
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汇报人：
目录
01 封 面 页 02 故 事 简 介 03 故 事 内 容 04 教 学 指 导 05 结 语
01封面页
标题：最重要的事
封面页：绘本读本《最重要的事》 教学目标：培养幼儿独立思考、解决问题的能力 教学重点：通过故事引导幼儿理解并表达自己的想法和感受 教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达能力
第二部分：小兔子找到最重要的事
小兔子在故事中意识到：虽然可以做很多事，但只有一件事是最重要的事。 小兔子最终找到了最重要的事：那就是和家人在一起，享受家庭的温暖。 小兔子通过故事，表达了对家庭和亲情的重视和珍视。 故事内容温馨、感性，能够引起孩子们的共鸣和思考。
第三部分：小兔子学会珍惜最重要的事
幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件
提问引导
提出一些与图片内容相关 的问题，引导学生思考和 回答，进一步激发他们的 学习兴趣。
情境创设
通过创设与图片相关的情 境，让学生更好地理解图 片内容，并激发他们的学 习兴趣。
引导思考
启发式提问
提出一些启发式问题，引 导学生思考图片中的情节 、人物和事件，培养他们 的观察力和想象力。
小组讨论
组织小组讨论，让学生互 相交流看法和想法，促进 他们思考和表达能力的提 升。
02
CATALOGUE
看图讲故事
图片展示
图片选择
选择与故事主题相关的图片，确 保图片内容清晰、色彩鲜艳，能
够吸引幼儿的注意力。
图片展示时间 展示每张图片的时间应适中，不宜 过长或过短，以确保幼儿有足够的 时间观察和思考。
图片说明
在展示图片的同时，简要说明图片 内容，帮助幼儿理解图片含义。
故事讲述
你觉得故事的主题是什 么？
你能根据故事内容提出 一些问题吗？
THANKS
感谢观看
05
CATALOGUE
课程总结与作业布置
本课总结
知识掌握情况
能力提升
通过本节课的学习，孩子们掌握了如何根 据图片信息进行故事创作，能够根据图片 内容进行合理的想象和描述。
在看图讲故事的过程中，孩子们的观察力 、语言表达能力和想象力得到了锻炼，有 助于提升他们的综合语言应用能力。
情感体验
课堂氛围
通过小组合作和分享，孩子们学会了倾听 和尊重他人的观点，增强了团队合作意识 ，培养了良好的社交习惯。
语言表达技巧
总结词
提高口语表达能力
详细描述
通过看图讲故事的方式，鼓励幼儿用自己的语言复述故事，培养其口语表达的连贯性和逻辑性。
幼儿园寓言故事ppt课件
思想和感受。
故事理解能力
幼儿在听故事的过程中，需要理解 故事情节和人物关系，这有助于提 高他们的故事理解能力。
语言运用能力
通过寓言故事的学习，幼儿可以学 会在不同的语境中运用不同的语言 ，提高他们的语言运用能力。
思维能力与想象力的激发
逻辑思维能力
批判性思维
寓言故事通常包含着深刻的道理，幼 儿在听故事的过程中需要理解这些道 理，这有助于培养他们的逻辑思维能 力。
可以接触到更多的知识和思想。
通过寓言故事引导孩子思考
1 2
启发思考能力
寓言故事往往具有深刻的寓意，可以引导孩子思 考人生的意义和价值，启发他们的思考能力。
培养批判性思维
通过分析寓言故事中的角色和情节，孩子可以学 会批判性地思考问题，不盲目接受表面的信息。
3
增强解决问题的能力
寓言故事中的人物通常会遇到各种问题，通过引 导孩子分析问题、解决问题，可以提高他们实际 操作的能力。
《狼来了》
总结词
诚实守信的重要性
详细描述
故事讲述了一个放羊娃多次欺骗村民，导致狼真的来了时无人相信他的悲剧。 强调了诚实守信在人际交往中的重要性。
《龟兔赛跑》
总结词
持之以恒与骄傲自满的教训
详细描述
故事讲述了自以为是的兔子在比赛中因骄傲和疏忽输给了坚持不懈的乌龟。告诫 孩子们不要骄傲自满，要持之以恒地努力。
价值观。
行为习惯
通过寓言故事的学习，幼儿可以 养成良好的行为习惯，如诚实、
勇敢、勤奋等。
社会适应能力
通过寓言故事的学习，幼儿可以 学会适应社会规则和人际关系，
提高他们的社会适应能力。
04
如何将寓言故事融入 幼儿园教学
选择适合幼儿的寓言故事
故事理解能力
幼儿在听故事的过程中，需要理解 故事情节和人物关系，这有助于提 高他们的故事理解能力。
语言运用能力
通过寓言故事的学习，幼儿可以学 会在不同的语境中运用不同的语言 ，提高他们的语言运用能力。
思维能力与想象力的激发
逻辑思维能力
批判性思维
寓言故事通常包含着深刻的道理，幼 儿在听故事的过程中需要理解这些道 理，这有助于培养他们的逻辑思维能 力。
可以接触到更多的知识和思想。
通过寓言故事引导孩子思考
1 2
启发思考能力
寓言故事往往具有深刻的寓意，可以引导孩子思 考人生的意义和价值，启发他们的思考能力。
培养批判性思维
通过分析寓言故事中的角色和情节，孩子可以学 会批判性地思考问题，不盲目接受表面的信息。
3
增强解决问题的能力
寓言故事中的人物通常会遇到各种问题，通过引 导孩子分析问题、解决问题，可以提高他们实际 操作的能力。
《狼来了》
总结词
诚实守信的重要性
详细描述
故事讲述了一个放羊娃多次欺骗村民，导致狼真的来了时无人相信他的悲剧。 强调了诚实守信在人际交往中的重要性。
《龟兔赛跑》
总结词
持之以恒与骄傲自满的教训
详细描述
故事讲述了自以为是的兔子在比赛中因骄傲和疏忽输给了坚持不懈的乌龟。告诫 孩子们不要骄傲自满，要持之以恒地努力。
价值观。
行为习惯
通过寓言故事的学习，幼儿可以 养成良好的行为习惯，如诚实、
勇敢、勤奋等。
社会适应能力
通过寓言故事的学习，幼儿可以 学会适应社会规则和人际关系，
提高他们的社会适应能力。
04
如何将寓言故事融入 幼儿园教学
选择适合幼儿的寓言故事
幼儿园小班故事ppt课件最新版(2024)
2024/1/29
21
锻炼孩子口头表达能力和自信心
通过分享故事和现场互动，让孩子们得到口头表达的锻炼机会。
2024/1/29
在孩子们表达的过程中，老师可以给予指导和帮助，提高他们的表达能 力。
通过多次的锻炼和尝试，让孩子们逐渐建立起自信心，更加勇敢地表达 自己。
22
CHAPTER 06
总结回顾与延伸拓展
温馨的背景音乐响起，屏幕上出 现故事标题和主要角色形象，引
发幼儿兴趣。
教师简要介绍故事背景和主要角 色，帮助幼儿快速进入故事情境
。
通过互动提问，引导幼儿预测故 事情节发展，激发其想象力和探
究欲望。
2024/1/29
8
关键情节展示
利用生动的图片、动画或实物 道具，展示故事中的关键情节 和场景变化。
2024/1/29
5
角色性格特点
01
02
03
小熊泰迪
勇敢、好奇、有点调皮， 喜欢冒险和尝试新事物
2024/1/29
小兔露西
善良、细心、乐于助人， 总是关心着朋友们的安全 和幸福
小松鼠麦麦
机智、灵活、善于观察， 总能在关键时刻找到解决 问题的方法
6
CHAPTER 02
故事情节梳理与展示
2024/1/29
7
开场情节引入
观和价值观。
情感培养
在故事中融入情感教育，培养幼 儿的情感表达能力和同理心。
社交技能
通过故事中的角色互动，引导幼 儿学习社交技能和沟通技巧。
2024/1/29
14
CHAPTER 04
故事表现手法与技巧分析
2024/1/29
15
叙述方式运用
幼儿园语言《孔融让梨》PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
家长需明确家庭价值观，教导孩子学会感恩、宽容和尊重他人
。
激发孩子道德情感
03
家长应关注孩子的情感需求，培养其同情心、爱心和责任心。
家庭教育与幼儿园教育的衔接策略
保持教育理念的一致性
家庭和幼儿园应共同遵循一致的教育理念，促进幼儿全面发展。
加强沟通与协作
家长与教师应定期沟通，分享孩子在家庭和幼儿园的表现，以便更 好地协作教育。
讨论分析
引导幼儿讨论故事中孔融的行为和品质 ，分析这些行为和品质背后的道德意义 ，加深幼儿对德育元素的理解。
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮 演故事中的角色，亲身体验和实践谦让 、尊重长辈等良好品德。
联系生活
将故事中的德育元素与幼儿的实际生活 相联系，引导幼儿在现实生活中践行良 好品德，实现德育的内化。
家庭作业的辅助作用
家庭作业是连接家庭教育与幼儿园教育的重要桥梁，家长应积极参 与孩子的作业完成过程。
家长如何引导孩子学习《孔融让梨》故事
01
讲述故事情节
家长可以先给孩子讲述《孔融 让梨》的故事情节，让孩子了
解故事背景和人物关系。
02
分析故事内涵
与孩子一起探讨故事中的道理 和内涵，引导孩子理解谦让、
03
家庭教育
这个故事也强调了家庭教育的重要性。父母应该从小培养孩子良好的品
德和行为习惯，让他们学会分享、谦让和尊重他人。同时，父母也应该
以身作则，成为孩子们学习的榜样。
03
幼儿园语言教育中的德育 渗透
德育在幼儿园语言教育中的重要性
1 2
培养幼儿良好品德
通过语言教育，可以引导幼儿形成诚实、善良、 勇敢等良好品德，为幼儿未来成长奠定基础。
02
家长需明确家庭价值观，教导孩子学会感恩、宽容和尊重他人
。
激发孩子道德情感
03
家长应关注孩子的情感需求，培养其同情心、爱心和责任心。
家庭教育与幼儿园教育的衔接策略
保持教育理念的一致性
家庭和幼儿园应共同遵循一致的教育理念，促进幼儿全面发展。
加强沟通与协作
家长与教师应定期沟通，分享孩子在家庭和幼儿园的表现，以便更 好地协作教育。
讨论分析
引导幼儿讨论故事中孔融的行为和品质 ，分析这些行为和品质背后的道德意义 ，加深幼儿对德育元素的理解。
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮 演故事中的角色，亲身体验和实践谦让 、尊重长辈等良好品德。
联系生活
将故事中的德育元素与幼儿的实际生活 相联系，引导幼儿在现实生活中践行良 好品德，实现德育的内化。
家庭作业的辅助作用
家庭作业是连接家庭教育与幼儿园教育的重要桥梁，家长应积极参 与孩子的作业完成过程。
家长如何引导孩子学习《孔融让梨》故事
01
讲述故事情节
家长可以先给孩子讲述《孔融 让梨》的故事情节，让孩子了
解故事背景和人物关系。
02
分析故事内涵
与孩子一起探讨故事中的道理 和内涵，引导孩子理解谦让、
03
家庭教育
这个故事也强调了家庭教育的重要性。父母应该从小培养孩子良好的品
德和行为习惯，让他们学会分享、谦让和尊重他人。同时，父母也应该
以身作则，成为孩子们学习的榜样。
03
幼儿园语言教育中的德育 渗透
德育在幼儿园语言教育中的重要性
1 2
培养幼儿良好品德
通过语言教育，可以引导幼儿形成诚实、善良、 勇敢等良好品德，为幼儿未来成长奠定基础。
幼儿园故事教案(通用)ppt
通过听、说、读、写等多 种方式，培养幼儿的语言 表达能力和理解能力。
促进幼儿全面发展
通过故事教学，培养幼儿 的观察力、思维力、创造 力等，促进幼儿的全面发 展。
适用范围
幼儿园各年龄段
适用于幼儿园小班、中班、大班 等各年龄段的孩子。
各类故事题材
适用于童话、寓言、成语故事等 多种题材的故事。
注意事项
回顾知识点
教师回顾故事中的知识点，帮助幼儿巩固所学内 容。
3
布置作业
教师布置与故事相关的作业，让幼儿在家中继续 学习和思考。
05
教学资源准备
图片资源
主题图片
选择与故事主题相关的图片，如动物、植物、交通工具等，帮助幼 儿更好地理解故事背景和内容。
角色图片
提供与故事角色相关的图片，包括人物、动物等，让幼儿能够更直 观地了解故事中的角色形象。
THANKS
感谢观看
问卷法
向家长发放问卷，了解 幼儿在家中的表现，收 集家长对教学的意见和 建议。
评价标准制定
01
教学目标达成度
评价幼儿是否达到教学目标，包括知识、技能、情感等方面的目标。
02
幼儿参与度
评价幼儿在活动中的参与程度，包括注意力、兴趣、积极性等方面。
03
教学效果
评价教学效果是否良好，包括幼儿对故事内容的理解、语言表达能力等
视频资源
动画视频
提供动画形式的故事视频，让幼儿更 直观地了解故事内容和角色形象。
情境视频
提供与故事情境相关的视频片段，如 森林、草原、海洋等，让幼儿能够更 好地进入故事情境。
06
教学评价与反思
评价方式选择
观察法
通过观察幼儿在活动中 的表现，评估其学习状 态、兴趣、语言表达能 力等。
促进幼儿全面发展
通过故事教学，培养幼儿 的观察力、思维力、创造 力等，促进幼儿的全面发 展。
适用范围
幼儿园各年龄段
适用于幼儿园小班、中班、大班 等各年龄段的孩子。
各类故事题材
适用于童话、寓言、成语故事等 多种题材的故事。
注意事项
回顾知识点
教师回顾故事中的知识点，帮助幼儿巩固所学内 容。
3
布置作业
教师布置与故事相关的作业，让幼儿在家中继续 学习和思考。
05
教学资源准备
图片资源
主题图片
选择与故事主题相关的图片，如动物、植物、交通工具等，帮助幼 儿更好地理解故事背景和内容。
角色图片
提供与故事角色相关的图片，包括人物、动物等，让幼儿能够更直 观地了解故事中的角色形象。
THANKS
感谢观看
问卷法
向家长发放问卷，了解 幼儿在家中的表现，收 集家长对教学的意见和 建议。
评价标准制定
01
教学目标达成度
评价幼儿是否达到教学目标，包括知识、技能、情感等方面的目标。
02
幼儿参与度
评价幼儿在活动中的参与程度，包括注意力、兴趣、积极性等方面。
03
教学效果
评价教学效果是否良好，包括幼儿对故事内容的理解、语言表达能力等
视频资源
动画视频
提供动画形式的故事视频，让幼儿更 直观地了解故事内容和角色形象。
情境视频
提供与故事情境相关的视频片段，如 森林、草原、海洋等，让幼儿能够更 好地进入故事情境。
06
教学评价与反思
评价方式选择
观察法
通过观察幼儿在活动中 的表现，评估其学习状 态、兴趣、语言表达能 力等。