【精编版】部编版二年级语文下册第一单元课课练

1.古诗二首

基础再现

一.看拼音写词语

ér tóng xiāng cūn bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo

二.比一比，再组词。

碧( ) 裁( ) 诗（）村（）

壁( ) 栽( ) 待（）树（）

三.选择正确的生字,并用√标出。

（1）草长莺飞二月天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。

（2）碧玉(妆壮)成一树高,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。

四. 判断对错,对的画“√”，错的画“×”。

（1）《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。( ) （2）《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。( ) （3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。( )

阅读提高

五.课内阅读

村居

[清] 高鼎

草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。

1.选择

（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )

A.蝴蝶

B.燕子

C.风筝

（2）“东风”指的是（）

A.春风

B.东边刮来的风

C. 吹向东边的风

（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）

A.春天的烟雾

B.春天的水汽

C.做饭燃起的烟

2.我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“ ”看出来的。

3.这首诗描写人物活动的句子是: ，诗中的人物是,活动是,时间是,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

六.课外阅读

春天来了

冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（）

1. 把短文空白处加上合适的标点。

2. 仿写词语。

例：绿油油（ABB式）

例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地

3. 读短文，并填写正确的词语。

冬天过后，来了。花园里开满了的花。花的上方有蝴蝶在。田野里，和也开出了花，真清香！

4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。

拓展训练

七、下面的诗句中不是

．．描写春天的是（）

A.好雨知时节,当春乃发生。

B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。

D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

答案：

一、儿童乡村碧绿化妆剪刀

二.碧绿墙壁裁衣栽树古诗等待乡村柳树

三.（1）拂堤（2）妆条绦

四. （1）√（2）√（3）×

五. 1.（1）C.（2）A.（3）A.

2.春季草长莺飞

3. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。儿童放纸鸢散学

六. 1.。，，。

2. 红彤彤黄澄澄串串片片

3. 春天五彩缤纷翩翩起舞蚕豆油菜

4.示例：儿童们换上了春装开始在院子里玩耍，老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。

七、C.

2.找春天

基础再现

一、看拼音写词语

gū niang xún zhǎo liǔ yè táo huā chōng xǐ

二、下面加点字读音完全正确的一组是( ).

A. 脱．掉(tuō) 棉袄．(ǎo) 害羞．(chā) 姑．娘(gū)

B. 遮掩．(yǎn) 探．出(tàn) 嫩．芽(nèn) 找寻．(xún)

C. 音符．(fǔ) 解．冻(jiě) 触．到(cù) 杜鹃．(juān)

三、照样子，在括号内填入合适的词语。

摇（尾巴）玩（）看（）写（）

脱掉（棉袄）冲出（）奔向（）寻找（）

四、给句子加上合适的标点符号，再读句子，用“√”画出正确的语气。

（1）春天来了

孩子们盼望的春天终于来了，要读出（赞叹平淡）的语气。

（2我们看到了她我们听到了她我们闻到了她我们触

到了她

这两句话要读出（喜悦难过）的语气，把“我们”找到春天的感情读出来。阅读提高

五.课内阅读

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

1.小朋友找到的春天是什么样的?请你把下面的句子补充完整。

春天是从地下探出头的 ,春天是早开的，春天是树木的嫩芽,春天是的小溪。

2.在作者眼中,春天是爱打扮的 ,你看,作者把比作了春天的眉毛把比作了春天的眼睛；春天还会弹琴呢，你听，小溪正在弹琴呢，那声音

,真好听!

六.课外阅读

春天来了

春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？”

我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。我想变成……

1. 在括号里填入合适的词语。

（）的春风（）的花朵（）的春天

2. 下面的事物能做什么？连一连。

雨滴游在小河中

小鱼穿梭在花丛中

蝴蝶滋润花草树木

3. 读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）文中的“她”指的是姐姐。（）

（2）“我想变成……”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很多很多。（）

4. 你想变成什么？照样子，写一写。

例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。

我想变成，。

拓展训练

七、想一想,填一填。

课文中的孩子们找到了春天，看到她在柳枝上荡秋千，听到她在喜鹊、杜鹃嘴里叫。我也找到了春天,我看到她在，我她在

。