新版湘教版2019春七年级地理下册第六章第二节非洲学案2(含参考答案)
七年级地理下册6.2非洲教案2湘教版
非洲教学目标：知识目标1、通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。
2、读图分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。
过程与方法1、练习看各种气候图，训练读图分析能力2、判读自然植被的垂直分布图。
了解气候与农业生产的关系。
3、学会通过对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。
4、从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。
情感态度价值观：通过本节课的学习，对学生进行科学的人口管自然环境观的教育。
重难点：1、分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。
2、自然植被的垂直分布图。
了解气候与农业生产的关系。
教学方法：读图分析法、自学指导法教学过程：一温故知新通过非洲地理位置、地形等提问直接过渡到非洲的气候二导学释疑一、炎热的气候读图6-21、6-22、6-23、6-241、看类型，非洲的气候类型很少，除高山气候外都是热带气候类型2、看典型，非洲的热带草原面积在各大洲中最大；非洲的热带沙漠（撒哈拉沙漠）面积在各大洲中面积最大；非洲刚果盆地是世界三大热带雨林区之一。
3、看分布，气候类型呈带状分布，以赤道为轴南北对称。
指导学生读图归纳指导学生阅读《学看气温和年降水量分布图》在教师的指导下读图6-25分析。
1、乞立马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”乞力马扎罗山以5895米的海拔为非洲的最高峰2、说说从山下至山顶自然景观发生了哪些变化？根据上学期所学的知识总结原因（而海拔每增高100米气温下降0.6℃。
非洲的降水分布很不平衡，也就使得非洲的河流作用显著。
读图6-17、6-24、6-26尼罗河和刚果河，完成任务。
1、说出尼罗河和刚果河的流向，比一比哪一条河的支流更多。
2、尼罗河和刚果河的干流各流经哪些气候区？想一想，哪条河的水量较小、水位季节变化大？3、找出尼罗河的两个源头白尼罗河和青尼罗河，结合图1-25，看看他们分别位于哪个气候区。
你能解释历史上尼罗河定期泛滥的原因吗？4、尼罗河与刚果河在流经山区时，形成一系列峡谷，多险滩瀑布。
七年级地理下册 第六章 第二节 非洲(第2课时)教案 湘
2、非洲的地形有何特点？
导入：上节课我们对非洲的位置和地形有了一定的了解，今天我们将来认识一下非洲的气候。
组织学生口述本节课的学习目标
组织学生阅读教材思考以下问题：
1、非洲洲的气候类型有哪些？
2、非洲河流主要有哪些？
组织各小组交流自主学习结果
组织各小组代表发言
针对学生展示中的疑难问题讲解
3、自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。
难点
1、练习看各种气候图，训练读图分析能力
2、读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。
教法
指导自学、讲练结合
教具学具
教学挂图
教学程序
教师活动
学生活动
导入新课
展示目标
自主学习
激情互动
激情展示
精讲点拨
强化识记
当堂检测
反馈纠正
拓展延伸
复习提问：
利用各种方法识记。
做练习以巩固所学知识。
根据答案，进行自测。
畅所欲言，与大家分享收获的喜悦。
板书设计
第二节非洲（第2课时）
一、非洲的气候
二、非洲的河流
教学
反思
充分利用教学挂图，有利于学生的读图识图能力的培养和提高。
3、学会通过对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。
4、从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。
情感态度价值观
通过本节课的学习，对学生进行科学的人口管自然环境观的教育
课标要求
1、运用地图和其他资料，归纳非洲的气候特点。
重点
1、气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。
2、分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。
湘教版2019春七年级地理下册全册学案含答案
湘教版2019春七年级地理下册全册学案目录第6章第1节亚洲及欧洲学案1第6章第1节亚洲及欧洲学案2第6章第1节亚洲及欧洲学案3第6章第1节亚洲及欧洲学案4第6章第2节非洲学案1第6章第2节非洲学案2第6章第3节美洲学案1第6章第3节美洲学案2第7章第1节东南亚学案1第7章第1节东南亚学案2第7章第2节南亚学案1第7章第2节南亚学案2第7章第3节西亚学案1第7章第3节西亚学案2第7章第4节欧洲西部学案第7章第5节北极地区和南极地区学案第8章第1节日本学案1第8章第1节日本学案2第8章第2节埃及学案第8章第3节俄罗斯学案1第8章第3节俄罗斯学案2第8章第4节法国学案第8章第5节美国学案1第8章第5节美国学案2第8章第6节巴西学案第8章第7节澳大利亚学案1 第8章第7节澳大利亚学案2亚洲及欧洲学习目标1.运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2.通过标准时间和国际日期变更线的学习，学会简单的区时和日期换算。
学习重点描述亚洲、欧洲的地理位置。
学习难点区时和日期换算。
自主学习合作探究1.亚洲的经纬度位置（1）南北半球和东西半球的划分依据。
（2）读书本6-2“亚欧大陆轮廓图”找出南北半球的分界线和东西半球的分界线2.亚洲的海陆位置读课本图6-1，说出亚洲东面、南面、北面分别濒临的大洋，找出亚洲与北美洲，亚洲与非洲的分界线。
3.完成课本P3活动。
课堂检测1.亚洲东临的大洋和北临的大洋分别是（）A.太平洋北冰洋B.大西洋太平洋C.印度洋大西洋D..北冰洋印度洋2.关于亚洲的位置叙述正确的是（）A.亚洲东北南三面分别临太平洋、印度洋、北冰洋B.亚洲的西南与非洲相邻，东隔白令海峡与北美洲相望C.亚洲既位于北半球，又位于西半球D.赤道经过亚洲的中部3.关于北京时间的说法，正确的是（）A.北京时间就是北京的地方时B.北京时间就是东经116°的地方时C.北京时间就是所在的东八区的区时D.北京时间就是东经120°的地方时4.当北京时间是2009年1月1日13点时，日本（东九区）是几点（）A.14点B.12点C.10点D.8点5.当你从东十二区过日界线进入西十二区时，你的手表上的时间应该作如下调整（）A.钟点不变日期减去一天B.日期不变钟点拨慢一小时C.钟点不变日期加上一天D.日期不变钟点拨快一小时6.当北京时间是3月3日8：00点时，纽约（西五区）是几点（）A.3月3日9：00B.3月3日21：00C.3月2日19：00D.3月2日21：00课堂检测参考答案1.A2.B3.C4.A5.A6.C亚洲及欧洲学习目标1.运用地图等资料，简述亚洲的地形特点(平均海拔高度、地形起伏状况、主要地形类型、地形分布格局、特色地形)2.结合亚洲地形特征的学习方法，运用地图等资料归纳欧洲地形特征。
七年级地理下册6.2非洲(第2课时)教案湘教版
《非洲》（第2课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）通过气候资料、地图分析，了解非洲以热带为主的气候，以及气候类型对称分布的特点。
（2）了解尼罗河和刚果河水文特征。
（3）了解非洲的主要的矿产资源和动植物资源。
2.过程与方法通过本课学习，引导学生从地图中获得大量信息，尝试探究其形成原因。
3.情感态度与价值观通过本课学习，培养学生主动参与、乐于探究的良好学习品质。
【教学重点】非洲炎热的气候。
【教学难点】非洲气候的分布特征。
【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】2课时（第2课时）【教学过程】一、情境导入复习提问：回顾非洲的纬度位置有什么特点？（学生回答）明确：非洲大部分地区位于南北回归线之间，大部分地区为热带。
过渡：这节课，我们继续来了解非洲的气候。
二、新课学习（三）炎热的气候展示非洲1月、7月平均气温分布图提问：为什么说非洲大陆是“热带大陆”？（学生读图分析回答）明确：非洲3/4的面积在南、北回归线之间，绝大部分地区年平均气温在200C以上，气候普遍炎热，因而被称为“热带大陆”。
展示非洲年降水量分布图提问：你从图中获取了哪些信息？（学生读图回答）明确：非洲的降水地区分布很不均衡。
赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸年降水量非常丰富，南北回归线两侧大多干旱少雨。
非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。
活动：1.非洲有哪些气候类型？非洲的气候分布有何特点？（学生读图回答）明确：非洲有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、亚热带季风性湿润气候、高山气候；分布特征：赤道为对称轴，大致呈南北对称分布。
2.读图，完成下列任务。
（1）乞力马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”？（2）说一说，乞力马扎罗山从山麓到山顶自然景观的变化。
（学生读图分析回答）明确：乞力马扎罗山虽位于赤道附近，但由于其海拔高，气温低，导致山顶终年积雪，成为“赤道雪峰”。
从山麓到山顶，分别为稀树草原、森林、草地和冰雪。
6.2 非洲2 学案 (湘教版七年级下)
难点
重点：炎热的非洲气候。
难点：通过看地图，培养学生读图分析、归纳的能力。
教法
选择
读图分析法、启发谈话法
课型
新授课
课前
准备
多媒体
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
总数
第6课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、引入新课
通过上节课的分析我们知道了非洲的地形主要以高原为主，因此被称为“高原大陆”，除此之外非洲还有哪些大陆之称呢？请同学们看书后回答。
4、展示图1-25非洲气候类型图，让学生总结非洲的气候特征：非洲气候带受因素影响，以为中心呈对称。
5、学习非洲的河流，在地图上找出尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河。
（二）丰饶的资源
1、读图1-29，了解非洲矿产资源种类多样，并找出储量和产量居世界前列的矿产。
2、了解非洲丰富多样的生物资源。
(三)亟待发展的经济
1、了解非洲的人口问题。
2、了解非洲的经济状况以及农业发展。
四、巩固练习，检查学生学习效果
五、课堂小结：小结非洲一课的知识点。
非洲：“高原大陆”、“热带大陆”、“富饶大陆”
非洲气温特点是气温高。被称为“热带大陆”
引导提示
引导学生比较尼罗河、刚果河的特点
例如：黄金、金刚石、铬铁矿、磷酸盐等
举例比较说明
教师对照板书引导学生归纳总结
比、思考
学生总结
学生读图比较后总结
学生自学“阅读材料”
学生思考感悟
学生思考回答
作业设置
练习册2.1节（第二课时）
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
地理湘教版新版七年级下册 6.2非洲学案
第六章第二节非洲学案班级姓名小组等级【学习目标】1．运用地图简述非洲的地理位置，归纳非洲的海陆轮廓特征和地形特征。
2．运用气温、降水、气候类型等分布图，归纳非洲的气候特征。
3．学会分析尼罗河和刚果河流域地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系；树立科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观。
【学习过程】一、自主学习（一）自学指导（8分钟。
）1.请大家读P13图6-16，找出非洲境内有哪几条重要的纬线穿过，并找到20°W，归纳非洲的纬度位置、半球位置、海陆位置，同时在课本上勾画要点。
2.在图6-16中，找出非洲在第二次世界大战前的三个独立国家：埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。
3.读课本P14页图6-17，记住以下地理事物：大西洋、印度洋、几内亚湾、马达加斯加岛、索马里半岛、莫桑比克海峡、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、东非大裂谷、乞力马扎罗山、刚果盆地、撒哈拉沙漠、阿特拉斯山脉、尼罗河、刚果河。
4.非洲的地形以为主，被称为“”，地势特点是。
5.读P17图6-21和图6-22，归纳出非洲的气温特点。
6.读P17图6-23，归纳出非洲的降水特点。
7.读P17图6-24，熟记非洲的气候类型名称，并归纳出非洲气候的分布特点。
8.热带沙漠气候区在大河两岸的谷地和条件较好的绿洲发展农业，地中海气候区适应栽培、、。
9.阅读课本P19材料“物产丰饶的非洲”，并结合图6-27，了解：非洲丰饶的物产有哪些？（在课本上勾画出来）补充（把以下知识点抄在课本P19下面空白处）：1.非洲经济发展水平最低，原因是：长期的殖民统治。
被称为“饥饿大陆”。
2.非洲人口自然增长率最高，存在着严重的人口问题、粮食问题、环境问题。
（二）自学检测：口头检测。
1.说出非洲极具特色的地形区：（1）非洲最大的海湾（2）非洲最大的半岛（3）非洲最大的岛屿（4）非洲屋脊（5）非洲最高峰（6）世界上最大的盆地（7）世界上最大的沙漠（8）世界陆地上最大的裂谷带（9）世界最长的河流2.幻灯片检测：非洲的气候类型及特征。
七年级地理下册第六章认识大洲第二节非洲教案设计(新版)湘教版
在实践活动环节，我让学生们分组讨论非洲的相关问题，并进行实验操作。这个环节的设计旨在加深学生们对非洲地理信息的查询、分析和处理能力，培养他们的地理空间思维和信息素养。从学生们分组讨论和实验操作的情况来看，他们积极参与，提出了一些有深度的问题和见解，这也证明了这个环节的设计是成功的。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理核心素养，增强学生的区域认知能力，培养学生的地理空间思维，提高学生的地理信息获取和处理能力，以及培养学生的地理实践能力。通过本节课的学习，学生将能够运用地理知识对非洲大陆的自然和人文特点进行深入理解和分析，提高对地理知识的综合运用能力，并能够在实际情境中运用地理知识解决问题。
5.观察非洲的艺术作品，如音乐、舞蹈、绘画等，并向班级分享你的发现和感受。
这些作业旨在帮助大家更好地理解和掌握非洲的知识，同时培养大家的地理空间思维和信息素养。希望大家能够认真完成作业，并在学习中不断进步。
课堂
1.课堂评价：
在本节课的教学过程中，我通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论和提问，以提高他们的地理核心素养和区域认知能力。同时，我也及时发现问题并进行解决，以保证教学效果。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解非洲的基本概念。非洲是地球上第二大的洲，位于东半球的西南部。它拥有丰富的自然资源和多样的生态环境。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了非洲大陆的自然和人文特点，如尼罗河文明的兴起、沙漠之国的生存挑战等。
2019春七年级地理下册第六章第二节非洲学案2新版湘教版
非洲学习目标1.运用非洲气候资料和图片，归纳非洲的气候特征，掌握阅读气温和年降水量分布图的方法，2.概括分析尼罗河和刚果河流域地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系3.运用相关资料，说说非洲存在着严重的人口、环境、发展等问题学习重点非洲的气候类型及分布特点。
非洲的人口及经济发展状况。
学习难点非洲的气候类型及分布特点。
自主学习1.非洲的气候特征是：、、。
2. (纬线)横贯非洲的中部，（纬线）和（纬线）分别穿过非洲的北部和南部。
从地球上的五带范围来看，非洲绝大部分位于带。
3.7月，非洲绝大部分地区的气温在℃以上。
7月份，北半球的高温中心在地区。
4.非洲赤道附近、几内亚湾沿岸降水；北回归线附近地区，降水；南回归线附近大陆岸降水少。
5.非洲的气候：赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸是气候类型；非洲热带雨林气候的南北两侧是气候类型；南北回归线附近是气候类型；非洲最北端、最南端分布的是气候类型。
合作探究1.位于赤道地区的东非高原为什么是热带草原气候,而不是热带雨林气候?2.非洲气候类型的分布有什么特点？3.非洲物产丰饶，为什么成为世界上经济发展水平最低的一个洲？课堂检测1.撒哈拉以南的非洲分布最广泛的气候类型是（）A.热带雨林气候B.热带草原气候C.热带沙漠气候D.地中海气候2.撒哈拉以南非洲的热带雨林气候主要分布在（）A.东非高原B.南非高原C.埃塞俄比亚高原D.刚果盆地3.关于非洲气候特点的叙述，错误的是（）A.气温高B.季风气候显著C.干燥地区广大D.气候南北对称4.从气温上看，非洲是（）A.干燥的大陆B.温和的大陆C.湿润的大陆D.热带的大陆5.东非高原位于赤道附近，但不属于热带雨林气候而是热带草原气候，主要原因是（）A.距海洋远B.海陆差异显著C.副热带高气压带控制D.高原地形影响6.关于非洲资源的说法，正确的是（）A.矿产资源种类单一，但储量丰富B.地形以高原为主，水力资源缺乏C.黄金、金刚石主要分布在几内亚湾沿岸D.是世界上大型野生动物数量最多的大洲7.世界上经济发展水平最低的大洲是（）A.亚洲B.非洲C.拉丁美洲D.大洋洲小明同学近日观看了一场精彩纷呈的中非文化交流晚会。
湘教版七下地理第六章第二节非洲(第2课时)教学设计
湘教版七下地理第六章第二节非洲（第2课时）教学设计一. 教材分析湘教版七下地理第六章第二节非洲（第2课时）主要介绍非洲的自然环境、自然资源、人口和城市分布以及经济发展状况。
本节内容是对非洲的整体概述，为学生后续学习非洲各个国家的具体情况奠定基础。
教材通过生动的图片、地图和文字资料，使学生能够直观地了解非洲的自然和人文地理特征。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了世界地理的基本知识，对亚洲、欧洲、北美洲等大洲有一定的认识。
但非洲作为一个遥远的大陆，学生可能对其了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要利用图片、地图等教学资源，帮助学生建立对非洲的直观认识，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解非洲的自然环境、自然资源、人口和城市分布以及经济发展状况，提高学生读图、用图的能力。
2.过程与方法：通过观察地图、图片和文字资料，培养学生的观察力、思考力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对非洲大陆的热爱和关注，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.重点：非洲的自然环境、自然资源、人口和城市分布以及经济发展状况。
2.难点：非洲地理特征的形成原因及其对经济发展的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图和文字资料，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，提高学生的分析能力。
3.合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
六. 教学准备1.教学资源：准备非洲地图、图片、文字资料等。
2.教学工具：投影仪、计算机、黑板、粉笔等。
3.学生活动：提前让学生预习教材，了解非洲的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示非洲地图，引导学生回顾已学过的世界地理知识，对新课内容产生兴趣。
2.呈现（15分钟）教师通过展示图片和文字资料，介绍非洲的自然环境、自然资源、人口和城市分布以及经济发展状况。
同时，引导学生关注非洲地理特征的形成原因及其对经济发展的影响。
新湘教版七年级地理下册《六章 认识大洲 第二节 非洲》教案_2
第二节非洲教学目标：1、运用地图说明非洲的纬度位置和海陆位置。
2、了解非洲人种分布；政治地图的演变；明确非洲是世界上国家最多的大洲。
3、掌握非洲的地形特征、海陆轮廓特征以及特有地形的分布。
4、理解非洲以热带为主的气候类型。
归纳出气候类型对称的特征。
5、了解气候与农业生产的关系。
6、了解尼罗河和刚果河的水文特征7、了解非洲富饶的物产。
8、了解非洲人口、环境发展的问题。
树立科学的人口观、资源观以及可持续发展观。
教学重点：1非洲的地形特征。
2非洲的气候类型及分布特征。
教学难点：1非洲的气候特征及分布2地形对气候、河流的影响。
教学方法:图文结合、自主探究、合作交流、对比分析课时：3课时材料的准备：1各大洲的平均海拔2非洲各国的民族风情。
3非洲独特的动植物资源。
教课过程第一颗时导入新课师问：世界古文明的发祥地在哪些地方？四大文明古国在哪几个大洲?学生回答并导生进入今天的新授课一、非洲的位置1读图师：观察非洲境内有哪几条重要的纬线穿过？非洲的海陆位置和半球位置如何？生答： 2分析讨论苏伊士运河和直布罗陀海峡的重要交通意义。
二、国家最多的大洲1读图1-16：学生找出二战前的非洲国家。
2出示各大洲国家对比土让学生了解最多的洲大洲亚洲非洲欧洲北美洲南美洲大洋洲国家48 54 43 23 12 15承转：复习亚欧的地形特征引出新的学习内容三、高原为主的地形（2）了解非洲的半岛、岛屿和海湾非洲的海岸线比较平直。
这样的海陆轮廓往往缺少半岛、岛屿、海湾。
请同学读非洲地形图，二人合作完成下表。
最高山峰最大半岛最大湖泊最大岛屿最大海湾乞力马扎罗山索马里半岛维多利亚湖马达加斯加岛几内亚湾2分析非洲的地形特征：（1）、观察图1-17：A找出各类地形中分布最广泛的地形类型。
B师问：由图中我们可以看出非洲的地形的主要特征是什么？由此非洲又有怎样的别称？生讨论回答并引导学生了解非洲主要的高原的名称C察看图得出非洲的海拔高低（2）、判断非洲的地势特征导生观察图1-17由颜色判断地势特征并了解非洲主要山脉的分布。
湘教版地理七年级下册第六章2节非洲学案
文综
学科教学设计活页
教研组长： 课型：新授
年级领导： 课后补充及反思
课题：非洲 主备人： 时间： 1、 学习目标：了解本区的人种分布以及经济特征。 2、了解本区严重的人口、粮食和环境问题。 基础过关：
ห้องสมุดไป่ตู้
同年级同学科意见及签名：
课前说课
一、 非洲的国家与人口 1、 15 世纪起,欧洲移民相继侵入非洲。 从 到第二次世界大战前夕， 非洲只有 、 和 3 个独立国家，其余都沦为英、法等国家的殖民地。 2、目前，非洲有 54 个独立国家，是世界上 最多的大洲。 3、仅次于亚洲人口数的大洲是 ，撒哈拉以南的非洲居民主要属 于 人种, 北部非洲主要是 人种。 二 非洲的资源（读图 1-29） 1、 非洲主要的矿产资源有哪些？ 2、 主要产自哪些国家？ 3、 其矿产资源的分布有何特点？ 4、 非洲的植物资源很丰富，你知道有哪些名贵的树种？ 3、非洲的大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之冠，你听说过哪些有名的大型野生动 物？ 三 非洲的经济 1、 非洲整体经济落后，非洲的主要的经济部门是 ，非洲居民种植面积最广的 粮食作物是 ，可供出口的经济作物主要有 2、 读图 1-30，说明人口出生率、死亡率和自然增长率之间有什么关系？ 3 哪一个大洲人口自然增长率最高？哪一个大洲自然增长率最低？ 4 、非洲人均粮食占有量少，这与人口自然增长率高有没有关系？
刘海庄中学
备课设计提示
预习课：①知识积累与分析 ②教师的见地 a.预见困难， 方法， 亮点， 设计亮点原因等 b.学习措施：优化，多元 化设计及原因 c.达标测试，备课反思 展示课：①回顾板演，达标点评 ②文本理解，文本挖掘 ③文本提升，文本创新 ④点面结合，达标测评 反思课：①回顾板演，达标点评 ②重点反馈，弱势帮扶 ③弱势展示，提炼升华 ④小组帮扶，达标测评
七年级地理下册 第六章 认识大洲 第二节 非洲教案2 (新版)湘教版
部的刚果盆地是世界上最大的盆地
点的共识。
非洲的海岸线十分平直。
㈢炎热的气候
分组展开
⑴读图 1-22 非洲 1 月平均气温
讨论，探究
1．看读数，
非洲一月的
2．看分布，等温线稀疏
气温分布特
3．看走向，
点，小组内
学生根据以前所学知识，在教师的引导下组织学生展 形成共识。 教 开分组讨论，总结气温的分布特点。
主备人 课题
非洲
用案人
第二节 非洲
授课时间 课型
总第 时 新授课
教学 1、了解非洲的的经纬度位置和海陆位置，了解非洲政治地图的演变 目标
1、 通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。
3、对学生进行科学的人口观自然环境观的教育。
重点 运用地图分析说明非洲地形特征 非洲以热带为主的气候。
难点
赤道、北回归线、南回归线都穿过非洲
最东在 50ºE 以东，最西在 20ºW 左右
③半球位置：
多半在北半球，少半在南半球，主要在东半球
2.自主
2、通过阅读课文了解非洲的民族斗争历史，重点知道 学习，
非洲是世界上国家最多的大洲。
㈡高原为主的地形
1．根据“不同海拔高度的陆地面积占总面积的比重”
（饼状图）及地形图上山脉高原的名称总结“非洲地形
过
分布。
点拨下，探
2.看分布，等降水量线密集，差异显著
究出非洲的
3．看走向，北部地区大致与纬线平行，中部、南部 降水的分布
沿海地区大致与海岸线平行。
规律。并回
答相关题。
程 ⑷．读图 1-25 非洲气候类型
1．看类型，非洲的气候类型很少，除高山气候外都 1.读图分
七年级地理下册 6.2 非洲教案2 (新版)湘教版
6.2 非洲（2）
纳出气候类型对称分布的特征，并学会看
兴趣
小组合作读图： 1.读图，归纳非洲的气温数
值特征并解释原因。
阅读年降水量分布图，要注意等降水量线的数值大小、分布和走向。
读非洲年降水量分布图，归纳非洲年降水量_______
一般降
尼罗河：向北流，流经东非高原（热带草原气候）、撒哈拉沙漠（热带沙漠气候、地中海气候），注入地中海，支流较少。
刚果河：向西流，流经东非南非高原（热带
洲气候分布图，说出白尼罗河和青
区，该气候干湿
各支流河水水量
沙漠气候，降水少，支流少，流量不大。
刚果河点。
气候带的分布与纬度分布有密切的关系，又
．东非高原
理信息的能力，培养他们积极主动的自学能力。
使同学们的学习积极性和动手能力。
湘教版七年级下册地理 第六章第2节《非洲》第2课时
湘教版地理七下第六单元第2节《非洲》第2课时教案温馨提示：学看气温分布图一是看不同等温线的读数。
读数越大，温度越高；度数越小，温度越低。
二是看等温线的疏密。
在同一幅气温分布图上，等温线越密，说明这个地区内的气温差别越大。
三是看等温线的走向。
一般来说，等温线与纬线大致平行，说等温线走向主要受到太阳辐射的影响。
当等温线呈闭合曲线时，一般表示这里出现了一个低温或高温中心。
（2）归纳非洲的气温数值特征并解释原因。
引导学生标画赤道、南北回归线，思考非洲气候炎热的原因：非洲绝大部分地区年平均气温在20 ℃以上，气候普遍炎热。
2.分析非洲的气候特点—降水出示非洲年降水量分布图：温馨提示：注意等降水量线的数值大小、分布和走向。
补充：非洲是世界上干旱面积最大的一个洲。
3.分析非洲的气候分布及特征出示问题：（1）找出非洲的主要气候类型（2）归纳非洲气候类型分布特征（3）找出分布最广的气候类型。
（4）引导学生分析各主要气候类型的分布规律和主要特征：A：B：C：热带沙漠气候区植被稀少，人们在大河两岸的谷地和条件较好的绿洲发展灌溉农业。
D：地中海气候区适于栽培柑橘、葡萄和油橄榄。
4.引导学生合作探究：（1）乞力马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”？（2）说一说，乞力马扎罗山从山麓到山顶自然景观的变化。
2. 结合非洲气候分布图，说出白尼罗河和青尼罗河各流经哪些气候区？请解释历史上尼罗河定期泛滥的原因。
3. 刚果河河口平均流量要比尼罗河河口年平均流量大得多。
根据地形、气候等因素，分析其主要原因。
尼罗河流域主要属于热带草原气候和热带沙漠气候，降水少，支流少，流量不大。
【拓展提升】：刚果河是世界上水能资源最丰富的河流，分析其原因？发源于东非高原，主要流经刚果盆地，地势落差大，主要流经热带雨林气候区，全年降水多，河流水量大4.展示景观：世界第一长河——尼罗河；世界第二大河——刚果河5.引导学生归纳总结：刚果河、尼罗河比较2.引导学生认识非洲主要的资源：矿产资源种类多，储量大。
湘教版地理七年级下册：6.2 非洲 学案(含答案)
非洲
班级：组别：组号：姓名：
第一课时
预习思考
预习课本P13-16，完成：
对比亚洲描述位置的方法，结合课本P14页图描述非洲的地理位置。
合作探究Array结合“非洲地形分布”图，完成：
1．对比欧洲地图，说出非洲大陆海岸线有何特点，
并在图中标出几内亚湾、索马里半岛和马达加斯加岛。
2．观察“非洲地形分布”图，说出非洲主要地形。
3．观察非洲地形分布格局，在右图中标出埃塞俄比
亚高原、东非高原和南非高原，思考非洲地势特点。
基础自测
1．被称为“高原大陆”的大洲是（），称为该大洲“屋脊”的地形区是（）。
A．亚洲，埃塞俄比亚高原B．非洲，埃塞俄比亚高原
C．亚洲，乞力马扎罗山D．非洲，乞力马扎罗山
1 / 3
材料：中非大地原野辽阔，西非海湾波光潋滟，北非大漠沙碛旷远，南非高原草木葳蕤，印度洋岛链大海扬波。
2．文中提到的“北非大漠”指的是世界最大的沙漠沙漠。
3．非洲大部分地处五带中的带，被、、三条重要纬线穿过，气候普遍炎热，被称为“热带大陆”。
4．填充图册P10。
2 / 3
【答案】
【预习思考】
纬度位置：赤道穿过其中部，大部分位于热带；
半球位置：位于东半球；
海陆位置：北隔地中海与欧洲相望，东临印度洋，隔苏伊士运河及红海与亚洲相邻，西濒大西洋
【合作探究】
1．非洲大陆海岸线比较平直
2．非洲主要地形：高原；
3．地势：东南高西北低
【基础自测】
1．B
2．撒哈拉。
3．热，赤道、北回归线、南回归线
4．略
3 / 3。
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非洲
学习目标
1.运用非洲气候资料和图片，归纳非洲的气候特征，掌握阅读气温和年降水量分布图的方法，
2.概括分析尼罗河和刚果河流域地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系
3.运用相关资料，说说非洲存在着严重的人口、环境、发展等问题
学习重点
非洲的气候类型及分布特点。
非洲的人口及经济发展状况。
学习难点
非洲的气候类型及分布特点。
自主学习
1.非洲的气候特征是：、、。
2. (纬线)横贯非洲的中部，（纬线）和（纬线）分别穿过非洲的北部和南部。
从地球上的五带范围来看，非洲绝大部分位于带。
3.7月，非洲绝大部分地区的气温在℃以上。
7月份，北半球的高温中心在地区。
4.非洲赤道附近、几内亚湾沿岸降水；北回归线附近地区，降水；南回归线附近大陆岸降水少。
5.非洲的气候：赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸是气候类型；非洲热带雨林气候的南北两侧是气候类型；南北回归线附近是气候类型；非洲最北端、最南端分布的是气候类型。
合作探究
1.位于赤道地区的东非高原为什么是热带草原气候,而不是热带雨林气候?
2.非洲气候类型的分布有什么特点？
3.非洲物产丰饶，为什么成为世界上经济发展水平最低的一个洲？
课堂检测
1.撒哈拉以南的非洲分布最广泛的气候类型是（）
A.热带雨林气候
B.热带草原气候
C.热带沙漠气候
D.地中海气候
2.撒哈拉以南非洲的热带雨林气候主要分布在（）
A.东非高原
B.南非高原
C.埃塞俄比亚高原
D.刚果盆地
3.关于非洲气候特点的叙述，错误的是（）
A.气温高
B.季风气候显著
C.干燥地区广大
D.气候南北对称
4.从气温上看，非洲是（）
A.干燥的大陆
B.温和的大陆
C.湿润的大陆
D.热带的大陆
5.东非高原位于赤道附近，但不属于热带雨林气候而是热带草原气候，主要原因是（）
A.距海洋远
B.海陆差异显著
C.副热带高气压带控制
D.高原地形影响
6.关于非洲资源的说法，正确的是（）
A.矿产资源种类单一，但储量丰富
B.地形以高原为主，水力资源缺乏
C.黄金、金刚石主要分布在几内亚湾沿岸
D.是世界上大型野生动物数量最多的大洲
7.世界上经济发展水平最低的大洲是（）
A.亚洲
B.非洲
C.拉丁美洲
D.大洋洲
小明同学近日观看了一场精彩纷呈的中非文化交流晚会。
请运用所学知识，回答8－9题。
8.节目演出期间主持人穿插介绍了关于非洲的一些知识，小明同学粗略记下了一些，请你找出小明记错的内容（）
A.矿产资源种类多样，储量丰富
B.地形以高原为主
C.黄金、金刚石的储量居世界首位
D.是世界上大型野生动物数量最少的大洲
9.回来后，小明向同学小刚介绍有关非洲农、矿产品的知识，下列说法正确的是（）
A.玉米是非洲居民的主食，小麦和稻米需要进口
B.非洲是咖啡的原产地，但咖啡需要大量进口
C.撒哈拉以南地区石油资源丰富
D.非洲北回归线以北黄金和金刚石矿产资源丰富
课堂检测参考答案
1.B
2.D
3.B
4.D
5.D
6.D
7.B
8.D
9.A。