2020年地理组教学计划

2020年七年级下册地理组教学计划

平高学校蔡凌

一、教学目的

在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学研究，尽快适应网络堂教学模式，高效地完成本学科教学目标。通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学情分析

从上学期期末检测成绩来看，总体效果还可以，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。本年级学生基本上分为上、中、下三个层次，中等生稍多。学生的理解能力随年龄的增长而进步，对初中科目的增加也已经基本适应，对地理的重视程度已经大幅度提高。但在本学期地理学习中主要还存在以下几个问题：

1.学习任务的完成缺乏规划，自觉性较差；

2.数学计算能力弱，不会运用地图或材料中的现有信息进行简单加工答题；

3.一部分同学还不能将背诵的地理知识应用至试题和生活中；

4.存在能背出文字却不能对应到地图上的现象；

5.对课本内容关注不够，不注重课本中的地图和活动题。

三、教材分析

1.经过上一学期基础的奠定，本学期教学内容相对简单，识记性内容偏多，共计五章：

第六章《我们生活的大洲——亚洲》，本章主要内容是了解亚洲的自然环境和人文环境，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。第七章《我们邻近的国家和地区》，本章主要内容是学习并掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第八章《东半球其他的国家和地区》，本章主要是学习并掌握中东、欧洲西部、撒哈拉以南

的非洲、澳大利亚等国的地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。第九章《西半球的国家》，本章主要内容是学习并掌握美国和巴西的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第十章《极地地区》，本章主要是学习并掌握极地地区的地理位置、地形地貌、资源气候等。

2.本学期教材重点、难点：

（1）各大洲的地形特征和气候特征；

（2）几个大国的人文特征；

四、教学目标

通过网络授课，使学生掌握必要的地理知识和基本的读图技能。知道亚洲、日本、东南亚的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对区域地理的学习有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等知识要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。认识到应尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。

五、教学内容

本时段教学初步计划一章半的内容：《第六章我们生活的大洲——亚洲》，本章主要内容是了解亚洲的自然环境和人文环境，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。《第七章我们邻近的地区和国家》，本章中主要学习并掌握第一、二节——日本、东南亚有关的地理知识，包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。

六、教学措施

本次教学主要采用网络授课的方式，充分利用网络平台，如班班通，好慕课等优质资源推送与课程标准匹配，知识点详略得当，画面清晰美观的课程视频。具体措施如下：

1.设计制作导学案和练习，于课前一天通过QQ或微信推送给学生，要求根据教材预习完成导学案中的自主学习；

2.课堂中根据视频讲授部分完成导学案中的探究题和思考题，教师通过QQ 或微信做好课堂总结；

3.布置好当天的过关任务和练习作业，训练题做到精选、精练，鼓励型试题，要求学生在规定时间内打卡完成；

4.每周一次测试，检验教学效果；

5.及时做好在线辅导工作。

七、教学责任人

蔡凌、宋叶

八、教学支持

学校的科学安排和信息提供，班主任对本班级课程的统筹协调，同事之间的交流互助，家长们的积极配合，丰富的网络课程资源和配套的电子教材，多种多样的授课平台、录课软件等都为首次网络教学的尝试提供了有力的教学支持。地理组的老师也会在授课过程中根据实际情况继续探究改进教学方法和措施，力求达到更好的教学效果。

九、教学进度

教学内容课时安排周次

6.1位置和范围 1 1（2.10-2.15）

6.2自然环境 2 1（2.10-2.15）

第一周周测 1 1（2.10-2.15）

7.1日本 2 2（2.17-2.22）

7.2 东南亚 1 2（2.17-2.22）

第二周周测 1 2（2.17-2.22）