产教融合、校企合作发言材料(2)
产教融合开会发言稿范文
大家上午好！今天，我们在这里召开产教融合专题会议，共同探讨如何深化校企合作，实现产教融合，培养更多符合社会需求的高素质技术技能人才。
我感到非常荣幸能够在这个重要的时刻与大家分享我的想法和看法。
首先，我想对各位领导的支持和同学们的积极参与表示衷心的感谢。
产教融合是推动职业教育改革发展的关键一环，也是我国教育现代化的重要举措。
近年来，随着我国经济社会的快速发展，各行各业对高素质技术技能人才的需求日益迫切。
而产教融合正是为了满足这一需求，通过校企合作，将产业需求与教育供给紧密结合，实现人才培养与产业发展的良性互动。
以下是我对产教融合的一些思考：一、明确产教融合的目标产教融合的目标是培养适应产业发展需求的高素质技术技能人才。
我们要紧紧围绕这一目标，深化校企合作，优化课程设置，强化实践教学，提高学生的职业素养和实际操作能力。
二、深化校企合作，构建协同育人机制校企合作是产教融合的核心。
我们要积极拓展合作领域，与行业企业建立长期稳定的合作关系，共同制定人才培养方案，共建实践基地，实现资源共享，优势互补。
三、优化课程设置，提升教学质量课程设置是产教融合的基础。
我们要根据产业需求，调整课程体系，增加实践性教学内容，强化实践教学环节，提高学生的动手能力和创新能力。
四、加强师资队伍建设，提升教师素质教师是产教融合的关键。
我们要加强教师队伍建设，引进企业专家担任兼职教师，提升教师的专业技能和行业实践经验，使教师成为学生的良师益友。
五、强化学生职业技能培训，提升就业竞争力我们要通过职业技能培训，提高学生的就业竞争力。
开展职业资格考试，鼓励学生取得相关职业资格证书，为学生顺利就业奠定坚实基础。
最后，我想强调，产教融合是一项系统工程，需要我们共同努力，不断探索和实践。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强宣传引导，提高全社会对产教融合的认识和重视。
2. 建立健全产教融合政策体系，为校企合作提供有力保障。
3. 加强产教融合评价体系建设，确保产教融合工作取得实效。
校企合作_学校_发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行校企合作签约仪式，这是一次校企合作的新起点，也是学校发展历程中的一个重要里程碑。
在此，我谨代表学校向出席本次签约仪式的各位领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！校企合作是新时代职业教育发展的必然趋势，是学校与企业发展双赢的重要途径。
近年来，我校紧紧围绕国家战略，紧跟时代步伐，积极探索校企合作新模式，取得了显著成效。
在此，我想简要回顾一下我校在校企合作方面所做的工作。
一、加强校企合作，深化产教融合我校始终把校企合作作为一项重要工作来抓，与多家知名企业建立了长期稳定的合作关系。
通过开展订单培养、产学研合作、技术攻关、人才培养等方面的工作，实现了学校与企业资源共享、优势互补。
1.订单培养：与企业合作开展订单培养，根据企业需求制定人才培养方案，为学生提供实习、就业机会，实现人才培养与企业需求的精准对接。
2.产学研合作：与企业在技术研发、成果转化等方面开展合作，共同解决产业发展中的技术难题，推动科技成果转化。
3.技术攻关：与企业共同组建技术攻关团队，针对企业生产过程中的关键技术难题进行攻关，提高企业核心竞争力。
4.人才培养：与企业共同制定人才培养方案，开展实践教学，提高学生的实践能力和就业竞争力。
二、创新校企合作模式，拓展合作领域为了更好地服务地方经济发展，我校积极探索创新校企合作模式，拓展合作领域。
1.校企合作联盟：成立校企合作联盟，搭建校企合作平台，推动校企合作向更深层次、更广领域发展。
2.校企合作项目：与企业共同实施校企合作项目，如共建实训基地、开展技术培训等，提高人才培养质量。
3.校企合作研讨会：定期举办校企合作研讨会，探讨校企合作新思路、新方法，推动校企合作取得新突破。
三、加强师资队伍建设，提升校企合作水平师资队伍建设是校企合作的重要保障。
我校高度重视师资队伍建设，通过以下措施提升校企合作水平：1.引进企业专家：引进企业优秀人才担任学校教师，为学生提供实战指导，提高教学质量。
校企合作活动上的领导讲话稿（3篇）
校企合作活动上的领导讲话稿各位领导、各位嘉宾、各位同仁：大家好！首先，请允许我代表校企合作活动的组织者，对大家的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎！感谢各位领导、企业家和专家学者对本次活动给予的高度重视和大力支持，并对各位的辛勤付出表示衷心的感谢！校企合作活动作为一项重要的学校工作，对于推动教育教学改革，促进企业发展，培养高素质人才具有重要意义。
我们知道，校企合作是社会主义市场经济体制下大学市场化的表现，对于实现高等教育与经济社会的良性互动具有重要的推动作用。
当前，我国经济发展面临着新的形势和新的任务，特别是经济转型升级和创新驱动的需求，对高校培养更多创新型、复合型、应用型人才提出了更高要求。
只有通过校企合作，才能更好地整合校内、校外资源，将教育教学与实践相结合，培养学生具备创新能力和实践能力的复合型人才。
通过和企业的合作，可以为学生提供更广阔的实践平台，让学生更好地接触到实际工作环境和实际岗位需求，培养学生的实际动手能力和综合素质。
通过培养学生参与实际项目和实践活动，可以增强他们的动手能力、创新能力和团队合作精神，提高他们的职业素质和竞争力。
校企合作不仅对于学生的成长和就业具有重要意义，对于企业的发展和创新也有积极的影响。
企业可以通过与高校合作，引进新技术、新知识、新人才，加强企业的创新能力和竞争力。
同时，企业还可以为高校提供实践基地、实习机会、就业渠道等资源，为高校的教学和科研提供有力的支持。
近年来，我校积极推进校企合作工作，取得了一系列的成果。
我们与众多知名企业建立了广泛的合作关系，在人才培养、科研合作、项目研究等方面取得了显著的成果。
这些成果证明了校企合作的有效性和价值，也为今后的合作提供了宝贵的经验和启示。
未来，我校将继续加强校企合作工作，不断深化与企业的合作关系，加强与企业的紧密联系，搭建更多的交流合作平台，推动校企合作不断取得新进展。
同时，我们也将进一步加强对学生的实践教育和创新创业能力的培养，为他们提供更广阔的发展空间和更好的职业前景。
校企洽谈会学校发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行校企合作洽谈会，这是一次校企合作、产教融合的重要盛会。
首先，我谨代表学校，向各位领导和企业家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间，莅临本次洽谈会，共谋校企合作大计。
校企合作是推动教育改革、促进经济社会发展的重要举措。
近年来，我校高度重视校企合作工作，积极与各行各业的企业建立合作关系，取得了显著成效。
今天，我们在这里举行校企合作洽谈会，旨在进一步深化校企合作，推动产教融合，实现学校与企业共赢发展。
首先，我想简要介绍一下我校的基本情况。
我校是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的综合性大学，拥有完整的学科体系、优秀的师资队伍和先进的教学设施。
学校秉承“厚德、博学、求真、创新”的校训，坚持“以人为本、以德为先、以质立校、以特兴校”的办学理念，致力于培养德才兼备、全面发展的高素质人才。
在人才培养方面，我校坚持以市场需求为导向，以能力培养为核心，积极推进教育教学改革。
我们注重学生的实践能力和创新能力的培养，通过校企合作、实习实训等方式，为学生提供广阔的实践平台。
同时，我校还与多家知名企业建立了紧密的合作关系，为学生提供就业保障。
在科学研究方面，我校坚持“产学研用相结合”的科研理念，积极开展产学研合作，推动科研成果转化。
我校拥有一支高水平的科研团队，在多个领域取得了丰硕的成果。
这些成果不仅为我国经济社会发展提供了有力支持，也为企业技术创新提供了有力保障。
在此次校企合作洽谈会上，我们希望与各位企业家共同探讨以下议题：一、深化校企合作，实现产教融合校企合作是推动教育改革、促进经济社会发展的重要途径。
我们要进一步深化校企合作，实现产教融合，让教育更好地服务于企业，让企业更好地支持教育。
具体来说，我们可以从以下几个方面入手：1. 建立健全校企合作机制，形成长期稳定的合作关系。
2. 共同制定人才培养方案，培养符合企业需求的高素质人才。
3. 共同开展科研项目，推动科研成果转化。
产教工作座谈会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开产教工作座谈会，共同探讨产教融合、校企合作的新思路、新方法，这对于推动我国职业教育发展具有重要意义。
在此，我谨代表全体与会人员，向长期以来关心和支持职业教育发展的各位领导表示衷心的感谢！一、产教融合、校企合作的重要意义近年来，我国职业教育取得了长足的发展，为国家培养了大批高素质技术技能人才。
然而，在当前经济全球化、产业升级的大背景下，职业教育面临着新的挑战。
产教融合、校企合作成为破解职业教育难题的关键途径。
1. 产教融合、校企合作是提高人才培养质量的重要手段。
通过校企合作，企业可以参与到人才培养的全过程，确保人才培养与企业需求相匹配，提高人才培养的针对性和实用性。
2. 产教融合、校企合作是促进职业教育发展的动力。
校企合作可以实现资源共享、优势互补，推动职业教育与企业协同创新，提高职业教育的社会影响力。
3. 产教融合、校企合作是推动产业转型升级的必然要求。
产业转型升级需要大量高素质技术技能人才，而职业教育正是培养这些人才的重要基地。
二、当前产教融合、校企合作面临的问题尽管产教融合、校企合作取得了显著成效，但仍然存在一些问题：1. 校企合作机制不健全。
校企合作缺乏有效的制度保障，导致校企合作难以深入开展。
2. 人才培养模式滞后。
职业教育人才培养模式与产业需求脱节，导致人才培养质量不高。
3. 校企合作项目同质化严重。
校企合作项目缺乏创新，难以满足企业个性化需求。
4. 产教融合、校企合作投入不足。
政府、企业、学校等各方在产教融合、校企合作中的投入不足，制约了校企合作的发展。
三、加强产教融合、校企合作的具体措施为推动产教融合、校企合作，我们需要采取以下措施：1. 完善校企合作机制。
建立健全校企合作制度，明确校企合作各方权利义务，推动校企合作规范化、制度化。
2. 创新人才培养模式。
以市场需求为导向，优化课程设置，加强实践教学，提高人才培养质量。
3. 深化校企合作项目。
鼓励学校与企业共同研发项目，开展订单式培养、现代学徒制等创新人才培养模式。
学校领导产教融合发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨产教融合这一重要议题。
在此，我代表学校领导，就产教融合工作发表以下意见。
产教融合，是新时代职业教育发展的必然趋势，也是我们学校提高人才培养质量、服务区域经济社会发展的关键举措。
近年来，我校高度重视产教融合工作，积极与各方合作，取得了显著成效。
一、深化产教融合，打造特色专业我校始终坚持以市场需求为导向，紧密结合地方经济社会发展，不断优化专业结构。
通过产教融合，我们与企业共同打造了一批具有鲜明特色的专业，如智能制造、电子信息、艺术设计等。
这些专业紧密对接产业需求，为学生提供了良好的就业前景。
二、校企合作，共建实践教学基地产教融合的核心在于校企合作。
我校积极与知名企业开展合作，共建实践教学基地，为学生提供真实的工作环境和实践机会。
目前，我校已与多家企业建立了合作关系，共建了20余个实践教学基地，为学生提供了丰富的实践平台。
三、创新人才培养模式，提升学生综合素质产教融合旨在培养适应产业发展需求的高素质技术技能人才。
我校以产教融合为契机，创新人才培养模式，强化实践教学，注重学生综合素质的培养。
通过校企合作、项目驱动等方式，提升学生的专业技能、创新能力和团队协作能力。
四、加强师资队伍建设，提高教学质量产教融合对师资队伍建设提出了更高的要求。
我校高度重视师资队伍建设，通过引进、培养、交流等方式，打造一支高水平的“双师型”教师队伍。
同时，我们鼓励教师参与企业实践，提升自身专业技能，为学生提供更优质的教学服务。
五、强化政策支持，优化产教融合生态产教融合需要政策支持。
我校积极争取政府、企业和社会各界的支持，为产教融合提供有力保障。
同时，我们加强与相关部门的沟通协调，优化产教融合生态，推动产教融合工作取得更大成效。
总之，产教融合是推动职业教育改革发展的关键举措。
我校将继续深化产教融合，以更加开放的姿态，与各方携手合作，为培养更多高素质技术技能人才、服务区域经济社会发展贡献力量。
职业院校校企合作产教融合论坛发言稿
职业院校校企合作产教融合论坛发言稿尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位同仁：大家好！我很荣幸能够在这个职业院校校企合作产教融合论坛上发表演讲。
今天，我想和大家分享一下我对于产教融合的一些思考和见解。
产教融合是当前职业教育发展的重要方向，也是实现高等职业教育与产业需求对接的有效途径。
在过去，职业院校往往被认为是为企业输送劳动力的机构，学生毕业后很难找到与所学专业对口的工作。
而产教融合的理念，将学校教育与企业需求融为一体，力求培养更符合市场需求的专业人才。
产教融合可以提供更广阔的就业机会。
通过与企业合作，学校可以更准确地了解当前市场的需求，调整专业设置和课程设置，使学生在校期间就能获得与企业需求匹配的技能和知识。
这样一来，学生在毕业之后就能更好地适应就业市场，找到与所学专业相对应的工作岗位。
产教融合可以提升学生的实践能力。
传统教育注重理论知识的传授，但实际工作中，往往需要学生具备一定的实践能力。
与企业合作，学生就有机会参与实际的项目、实习或实训，锻炼自己的实践能力。
这样一来，学生毕业后就能更快地适应工作环境，更好地发挥自己的能力。
产教融合可以促进教师的专业发展。
与企业合作，教师可以了解企业的最新需求和技术动态，及时调整教学内容和方法，提高自己的教学水平。
同时，教师还可以参与企业的实际项目，与企业的专业人员进行交流和合作，提升自己的实践能力和专业素养。
这样一来，教师就能更好地传授知识，培养学生的实践能力。
产教融合的实施，离不开学校和企业之间的紧密合作。
学校应该积极主动地与企业沟通，了解企业的需求和期望，调整教学计划和课程设置。
同时，学校还应该为学生提供更多的实践机会，组织实习、实训等活动，提升学生的实践能力。
而企业也应该积极参与，提供实践项目、实习岗位等资源，为学生提供更好的成长环境。
我想强调的是，产教融合不仅仅是学校和企业之间的合作，更是一种理念和理念的传承。
产教融合要求学校注重培养学生的实践能力和创新精神，培养学生的职业素养和道德品质。
教师_校企合作_发言稿
大家好！今天，我们欢聚一堂，共同探讨校企合作的重要议题。
首先，请允许我代表全体教师，向各位领导、嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向长期以来关心和支持我校教育事业发展的社会各界表示诚挚的敬意！校企合作是新时代教育改革的重要举措，是实现人才培养与市场需求紧密结合的关键途径。
作为教师，我们深知校企合作的重要性，也深知自己肩负的责任和使命。
一、校企合作，助力人才培养校企合作，有利于我们了解市场需求，调整教学内容和课程设置，使人才培养更加贴近社会需求。
通过校企合作，我们可以邀请企业专家走进课堂，为学生提供实践机会，让学生在实践中提升自己的专业技能和综合素质。
同时，企业也可以借助学校的人才资源，为企业发展储备优秀人才。
二、校企合作，促进教师成长校企合作，为教师提供了丰富的实践经验和广阔的发展空间。
通过与企业合作，教师可以了解行业前沿动态，掌握新技术、新工艺，提升自己的教育教学水平。
此外，教师还可以与企业共同开展科研项目，促进学术交流和成果转化。
三、校企合作，实现资源共享校企合作，可以实现学校与企业之间的资源共享，提高教育资源的利用效率。
学校可以为企业提供技术研发、人才培养等服务，企业则为学校提供实习实训基地、就业岗位等资源。
这种资源共享，有利于推动教育事业的快速发展。
四、校企合作，助力创新创业校企合作，有助于激发学生的创新创业热情，培养学生的创新精神和创业能力。
企业可以为学生提供创业指导、资金支持等，帮助学生将创新成果转化为实际生产力。
同时，学校也可以与企业合作，举办创新创业大赛等活动，为学生提供展示才华的平台。
在此，我提出以下几点建议，以促进校企合作深入开展：1. 建立健全校企合作机制，明确合作双方的权利和义务。
2. 加强校企合作平台建设，搭建产学研一体化的发展平台。
3. 提高教师和企业员工的素质，培养一支高素质的校企合作队伍。
4. 创新校企合作模式，探索多种合作形式，实现互利共赢。
总之，校企合作是新时代教育改革的重要方向，是实现人才培养与市场需求紧密结合的关键途径。
校企合作交流及产教融合论坛发言
校企合作交流及产教融合论坛发言尊敬的各位来宾、各位老师和参会的部分同学们！大家上午好！感谢各位周末拨冗莅临本次论坛会议，请允许我套用孔夫子的一句话，有朋自各方来，不亦说乎！一时高朋满座，幸甚至哉！由学校、企业、政府等各方面联合组成召开的论坛这种形式非常好，是促进学校与业界产教研深度合作以培养学生和推进产业发展的好方式。
李嘉图提出的劳动价值论虽有人提出质疑和讨论，但撼不动其重要地位的原因之一是人力资源确实是社会和企业发展的根本。
虽然AI和元宇宙方兴未艾，但离开了人，任何的发展和繁华都将戛然而止。
引进可塑的新生产力量既是企业发展的必然需求，也是学校人才培养的重要出口，还是解决就业的国家政策和社会稳定所期待，我们应当热烈相拥。
深圳技术大学是一所新建公立大学，志在成为国际一流研究型应用技术大学。
我们的前沿基础研究聚集了一批国际一流研究人才，比如今天在座的我们胡院长就是排名世界前2%的科学家，取得了一系列蜚声国内外的科研成果。
我们的老师，都是从全球精心遴选，大匠鸿儒，名师云集，每个人都履历完美，出自名门，足能腾龙起凤，培育学生成才。
应用技术的发展和人才培养，是我校的底盘和主体。
我校借鉴德国技术大学办学模式，德国三分— 1 —之二以上的大学是技术大学，这些技术大学全面深度辐射服务当地企业和社区的产业。
今天大学的办学模式发生了深刻的变化，社会、科技和产业的发展给学校提出了更高要求。
学校不能再象过去一样因为垄断文凭发放而闭门造车，不能只跟在时代的后面亦步亦趋，而是必须俯下身谦虚地向社会和业界学习，深度校企合作，从实践中发现问题和解决问题将成为高校科研教学的出发点和归宿点。
我校引进教师，要求至少有三年以上业界领军企业的从业经验，并要求现任教师定期回炉业界。
我校另一个特点是校园无围墙，这个形式上的无围墙，昭示我校开放办学的宗旨和决心。
在人才培养方面，在校企产教研合作方面，我校与社会实质上确实没有任何形式的“围墙”，我们沟通无障碍。
关于产教融合的发言稿范文
今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨产教融合这一重要议题。
产教融合，即产业与教育的深度融合，是新时代教育改革的重要方向。
下面，我将从以下几个方面谈谈我对产教融合的理解和看法。
首先，产教融合是提高人才培养质量的重要途径。
在当前经济全球化、产业升级的大背景下，企业对人才的需求发生了很大变化，对人才培养提出了更高的要求。
产教融合将教育与企业紧密结合，使学生在校期间就能接触到实际工作中的知识和技能，从而提高人才培养的针对性和实效性。
其次，产教融合有助于推动产业转型升级。
产教融合使教育更加贴近产业需求，有利于培养适应产业发展的人才。
同时，企业通过参与人才培养，可以提前储备优秀人才，为自身发展提供有力支撑。
这种合作共赢的模式，有助于推动产业转型升级，提高国家整体竞争力。
再次，产教融合有助于创新教育模式。
在产教融合的过程中，学校和企业可以共同探索新的教育模式，如项目式教学、企业实训等，使学生更好地适应社会需求。
此外，产教融合还可以促进教育教学改革，提高教师的教学水平和科研能力。
最后，我想谈谈如何推进产教融合。
首先，政府应加大对产教融合的支持力度，出台相关政策，鼓励企业参与人才培养。
其次，学校要与企业紧密合作，共同制定人才培养方案，优化课程设置，提高教学质量。
再次，企业要充分发挥自身优势，为学校提供实习实训基地，为学生提供实践机会。
最后，社会各界要共同努力，营造良好的产教融合氛围。
在此，我提出以下几点建议：1. 建立健全产教融合政策体系，明确各方责任，形成合力。
2. 加强校企合作，实现资源共享，优势互补。
3. 创新人才培养模式，提高人才培养质量。
4. 强化师资队伍建设，提升教师教育教学能力。
5. 加强产教融合宣传，提高社会对产教融合的认识。
总之，产教融合是新时代教育改革的重要方向，对于提高人才培养质量、推动产业转型升级具有重要意义。
让我们携手共进，共同推动产教融合工作取得更大成效，为我国经济社会发展做出更大贡献！。
校企产教融合领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行校企合作、产教融合启动仪式，共同见证这一具有里程碑意义的时刻。
首先，我谨代表学校向各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！校企合作、产教融合是新时代教育改革发展的必然趋势，也是我们学校推进教育教学改革、提高人才培养质量的重要举措。
近年来，我校始终坚持以立德树人为根本任务，以服务经济社会发展为宗旨，积极推动校企合作、产教融合，取得了显著成效。
在此，我想结合学校实际情况，谈几点认识和体会：一、加强校企合作，实现资源共享。
校企合作是产教融合的基础，学校与企业共同搭建平台，实现资源共享，为学生提供更多实践机会。
我们要充分发挥企业优势，将企业先进技术、管理理念、企业文化融入教育教学，培养学生的实践能力和创新精神。
二、深化产教融合，提高人才培养质量。
产教融合是校企合作的核心，我们要紧紧围绕产业需求，优化专业设置，改革课程体系，加强实践教学，提高人才培养质量。
通过产教融合，让学生在实践中学习，在学习中成长，为我国经济社会发展输送更多优秀人才。
三、创新合作模式，构建协同育人机制。
校企合作、产教融合需要不断创新合作模式，构建协同育人机制。
我们要建立健全校企合作长效机制，推动校企合作制度化、规范化，实现校企共同育人、共同发展。
四、加强师资队伍建设，提升教师实践能力。
教师是校企合作、产教融合的关键，我们要加强师资队伍建设，提升教师实践能力，使他们成为既懂理论、又懂实践的“双师型”教师。
各位领导、各位来宾，校企合作、产教融合是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力、携手共进。
在此，我提出以下几点希望：一、加强领导，明确责任。
学校和企业要高度重视校企合作、产教融合工作，明确责任，加强领导，确保工作顺利推进。
二、加强沟通，密切协作。
学校和企业要加强沟通，密切协作，共同研究解决合作过程中遇到的问题，推动合作深入开展。
三、加强宣传，营造氛围。
要加大宣传力度，提高全社会对校企合作、产教融合的认识，营造良好的社会氛围。
校企合作交流会高校发言稿
今天，我们在这里隆重举行校企合作交流会，这是一次难得的机遇，也是一次深刻的交流。
在此，我代表我校全体师生，向各位领导、各位嘉宾和企业家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！校企合作是推动我国高等教育改革和发展的重要途径，也是培养高素质应用型人才的关键环节。
近年来，我校始终坚持以服务国家战略、服务地方经济社会发展为己任，积极推进校企合作，取得了显著成效。
今天，我们有幸与各位企业家共聚一堂，共同探讨校企合作的新模式、新路径，这对于我们进一步深化校企合作、促进人才培养具有重要意义。
以下是我校在校企合作方面的一些工作汇报，希望能够与大家分享，并得到大家的宝贵意见。
一、校企合作的基本情况1. 合作模式我校与企业的合作模式主要包括以下几个方面：（1）订单式培养：根据企业需求，与企业共同制定人才培养方案，实现人才培养与企业需求的精准对接。
（2）产学研结合：与企业共建研发中心、实验室等，推动科研成果转化，为企业提供技术支持。
（3）实习实训：与企业合作，为学生提供实习实训机会，提高学生的实践能力和就业竞争力。
（4）就业创业：与企业建立就业创业合作，为学生提供就业指导和创业支持。
2. 合作成果（1）人才培养：通过与企业的合作，我校培养了一批批高素质的应用型人才，为我国经济社会发展做出了积极贡献。
（2）科研成果：我校与企业共建的研发中心、实验室等，取得了多项科研成果，为企业提供了技术支持。
（3）社会服务：我校充分发挥自身优势，为企业提供人才培养、技术培训、管理咨询等社会服务。
二、校企合作的经验与体会1. 强化顶层设计，明确合作目标校企合作要取得成功，首先要有一个明确的合作目标。
我校在开展校企合作过程中，始终将人才培养作为核心目标，与企业共同制定人才培养方案，确保人才培养与企业需求的高度契合。
2. 深化校企合作，实现资源共享校企合作需要双方共同投入，实现资源共享。
我校与企业共建研发中心、实验室等，为学生提供实践平台，同时也为企业提供了技术支持。
校企合作协同育人,产教融合共建共赢发言稿
尊敬的各位领导、各位老师，各位同学：很高兴今天能有机会在这里和大家共享关于校企合作协同育人、产教融合共建共赢的话题。
校企合作一直以来都是教育领域的热门话题，它不仅关系到学校的教学质量和学生的就业前景，更是关系到社会的发展和企业的创新能力。
我们必须正确认识校企合作的重要性，加强交流合作，共同育人，共同促进产教融合共建共赢。
一、校企合作协同育人1.1 校企合作是学校与企业之间的密切合作关系，其目的是共同育人，使学生在校期间能够获得更多的实践机会，更好地适应未来的工作环境。
通过校企合作，学校能够更好地了解企业的需求，调整教学内容和方式，培养更适应社会需求的人才。
1.2 校企合作协同育人需要学校和企业双方共同努力，学校应加强教师的实践教学能力培养，鼓励学生参与实践活动；企业应提供学生实习、实训、参与一线项目的机会，让学生在实践中得到锻炼和提高。
1.3 目前，越来越多的学校和企业意识到校企合作对学生的重要性，积极参与到校企合作中来。
这不仅对学生的发展有着重要的促进作用，同时也有助于企业的人才储备和发展。
二、产教融合共建共赢2.1 产教融合是指产业与教育融合发展，通过产学研深度合作，实现学校与企业共建共赢。
产教融合是校企合作的深层次合作模式，它超越了传统的教学与用人单位关系，实现了产业和教育资源共享，共同推动产业和教育的发展。
2.2 产教融合共建共赢需要学校和企业之间建立起长期稳定的合作关系，共同参与项目研究和技术创新，共同进行人才培养和职业教育。
通过产教融合，学校能够更好地满足企业的需求，为企业输送高素质的人才；企业也能够通过与学校合作，获得更多的创新动力和人才支持。
2.3 在产业结构不断升级、创新能力成为核心竞争力的今天，产教融合已经成为教育改革和产业升级的必然选择。
通过产教融合共建共赢，学校和企业能够共同促进产业和教育的协同发展，实现双赢和共赢。
三、总结3.1 校企合作协同育人、产教融合共建共赢，是当下教育和产业发展的重要趋势。
校企融合交流峰会发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行校企融合交流峰会，这是一个旨在加强校企合作、促进人才培养、推动产业发展的重要活动。
首先，请允许我代表主办方，向长期以来关心和支持校企合作的各位领导、各位嘉宾表示衷心的感谢！同时，也向辛勤工作在教育一线的老师们表示崇高的敬意！在这个充满挑战和机遇的时代，校企融合已经成为我国教育改革和产业升级的重要方向。
今天，我们相聚于此，共同探讨如何深化校企合作，实现产教融合，为培养更多高素质应用型人才贡献力量。
以下是我今天的发言要点：一、校企融合的背景与意义1. 国家政策支持。
近年来，国家高度重视校企合作，出台了一系列政策措施，鼓励企业参与人才培养，推动产教融合。
这是我们深化校企合作的政策保障。
2. 产业转型升级需求。
随着我国经济进入新常态，产业结构不断优化升级，对高素质应用型人才的需求日益增长。
校企合作有助于培养符合产业需求的人才，推动产业转型升级。
3. 教育改革的需要。
传统教育模式已无法满足社会发展的需求，校企合作有利于创新教育模式，提高人才培养质量。
4. 企业发展的需要。
企业通过参与校企合作，可以提前了解行业发展趋势，培养符合企业需求的人才，降低人才招聘成本。
二、校企融合的现状与挑战1. 校企合作模式多样化。
目前，校企合作已形成了产学研用等多种模式，如订单培养、实习实训、共建实验室等。
2. 校企合作深度不足。
部分校企合作仅停留在表面，缺乏实质性合作，导致人才培养与企业需求脱节。
3. 校企合作机制不完善。
校企合作缺乏长效机制，导致合作双方权益难以保障。
4. 企业参与度不高。
部分企业对校企合作的认识不足，参与度不高，导致校企合作难以深入开展。
三、深化校企融合的策略与建议1. 完善政策体系。
政府应加大政策支持力度，制定更加优惠的政策措施，鼓励企业参与校企合作。
2. 创新合作模式。
学校和企业应根据各自优势，创新合作模式，如共建产业学院、联合培养人才等。
3. 加强师资队伍建设。
学校应加强与企业合作，引进企业技术骨干担任兼职教师，提高教师实践能力。
深化产教融合校企合作中心组学习发言材料3篇
深化产教融合校企合作中心组学习发言材料3篇【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。
】内容如下-深化产教融合校企合作中心组学习发言材料3篇【篇一】2017年12月19日国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》，总共三十条，分为五个部分：1.构建教育和产业统筹融合发展格局2.强化企业重要主体作用3.推进产教融合人才培养改革4.促进产教供需双向对接5.完善政策支持体系。
《意见》明确了深化产教融合的原则——统筹协调，共同推进；服务需求，优化结构；校企协同，合作育人。
深化产教融合的主要目标是：逐步提高行业企业参与办学程度，健全多元化办学体制，全面推行校企协同育人，用10年左右时间，教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局总体形成，需求导向的人才培养模式健全完善，人才教育供给与产业需求重大结构性矛盾基本解决，职业教育、高等教育对经济发展和产业升级的贡献显著增强。
从招就办的工作实际出发，我谈几点体会。
一是提升服务需求能力。
目前的短板在于缺乏职业需求的市场信息与中介服务，校企融合深度不够，服务产业能力不强。
体现在就业对口率不高，就业含金量和稳定性有待进一步提高。
要加强与企业的联系合作，努力促成系部与企业合作，积极推进产教融合，把顶岗实习和就业工作做实做好。
通过生产性实训和顶岗实习增强学生就业能力，提高就业竞争力，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，推动对接经济社会需求，实现学生充分就业，社会对学校专业特色和人才培养质量认同度不断提高，为学校发展创造有利条件。
要加大顶岗实习和就业工作调研力度，了解就业市场对人才供给的需求情况，分析我校毕业生顶岗实习及就业工作面临的新形势和存在的新问题，通过调研找到差距，提出改进建议，及时反馈给教学部门进行专业建设与教学改革。
巩固校园招聘主阵地、积极开拓就业新市场，持续推进顶岗实习和就业基地建设。
制定切实可行的措施，努力提高学生初次上岗率、就业率、就业稳定率，就业工作做得好，招生就不用愁。
大学校企合作领导发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行校企合作签约仪式，共同见证校企合作的美好开端。
首先，我谨代表学校向长期以来关心和支持我校教育事业发展的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向即将加入我们校企合作大家庭的企业代表表示诚挚的欢迎和良好的祝愿！校企合作是推动我国高等教育改革、促进产学研一体化的重要举措。
近年来，我校高度重视校企合作工作，积极与各类企业建立合作关系，取得了显著成效。
今天，我们与XX企业的成功签约，标志着我校校企合作工作迈上了新的台阶。
在此，我谨以学校名义，对本次校企合作签约仪式的成功举行表示热烈的祝贺！下面，我将从以下几个方面谈谈校企合作的重要意义和我们的具体举措。
一、校企合作的重要意义1. 提高人才培养质量校企合作是高校人才培养的重要途径。
通过与企业合作，学校可以及时了解行业需求，调整专业设置，优化课程体系，培养适应社会需求的高素质应用型人才。
2. 促进产学研一体化校企合作有助于推动产学研一体化进程。
学校可以充分利用企业的研发资源，将科研成果转化为实际生产力；企业则可以借助学校的科研实力，提高产品技术含量和市场竞争力。
3. 提升教师队伍水平校企合作有助于提升教师队伍水平。
通过与企业合作，教师可以深入了解行业前沿技术，提高教育教学水平，为学生提供更优质的指导。
4. 丰富校园文化校企合作有助于丰富校园文化。
企业文化的融入，可以激发学生的创新精神，培养学生的团队协作能力，营造良好的校园氛围。
二、我校校企合作的具体举措1. 加强顶层设计，明确合作方向我校高度重视校企合作工作，成立了校企合作领导小组，明确了合作方向和目标。
我们将紧紧围绕国家战略需求，紧密结合行业发展趋势，与企业开展全方位、多层次的合作。
2. 优化专业设置，培养应用型人才根据行业需求，我校不断优化专业设置，加强课程体系建设，注重实践教学，培养适应社会需求的高素质应用型人才。
同时，我们还将与企业共同开发课程，实现理论与实践相结合。
产教融合典型发言材料
产教融合典型发言材料尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我很荣幸站在这里，与大家分享关于产教融合的一些想法和经验。
我想明确一下产教融合的含义。
产教融合是指产业界和教育界之间的深度合作，通过资源共享、优势互补，实现产业发展和教育提升的双赢局面。
在我国，产教融合已经成为推动经济转型升级和提高人才培养质量的重要途径。
我们都知道，随着科技的飞速发展，社会分工日益细化，产业更新换代不断加快。
这就要求我们的教育必须紧跟时代步伐，紧密围绕产业发展需求，培养具备创新精神和实践能力的高素质人才。
而产教融合正是一种实现这一目标的有效手段。
通过产教融合，我们可以将课堂知识与实际工作相结合，让学生在实践中学习、成长，提高他们的综合素质和就业竞争力。
产教融合的意义不仅体现在人才培养方面，还可以促进教育资源的优化配置。
产教融合可以使企业参与到教育过程中，将企业的优势资源引入教育领域，从而提高教育质量和效益。
同时，产教融合也可以使教育更好地服务于企业，为企业输送大量具备实战经验的人才，降低企业的人才培养成本，提高企业竞争力。
在产教融合的实践中，我们取得了一些显著的成果。
例如，我国一些高校与企业合作，共同建立了产学研一体的人才培养基地。
这些基地不仅为学生提供了实践平台，还为企业提供了技术研发和人才培训的支持。
又如，一些职业院校与行业企业共同开发了专业课程和教材，使教学内容更加贴近产业发展需求，提高了学生的就业率。
然而，产教融合的推进并非一帆风顺。
在实践中，我们还面临着一些问题和挑战。
比如，校企合作机制不健全，导致资源整合效果不佳；企业参与度不高，导致产教融合流于形式；教育资源共享程度不够，导致产教融合效果不明显等。
为了克服这些问题，我们需要从政策、制度、机制等方面进行创新，激发企业参与产教融合的积极性。
我认为，要推进产教融合，首先要建立健全校企合作机制。
政府可以出台相关政策，鼓励企业参与教育事业，为企业提供优惠政策和支持。
同时，学校也要主动与企业沟通，了解企业需求，为企业提供人才和智力支持。
校企合作学生发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，代表全体参与校企合作的学生，发表一篇关于校企合作的心得体会。
校企合作是当前教育改革的重要方向，也是我们学生成长的重要途径。
在此，我要感谢学校和企业的关心与支持，感谢为我们提供宝贵实践机会的每一位老师和企业员工。
首先，我想谈谈校企合作的意义。
一、校企合作是提高学生实践能力的有效途径随着社会的发展，企业对人才的需求越来越高，他们需要的是既有理论知识，又有实践能力的复合型人才。
而校企合作正是为了满足这一需求而产生的。
通过校企合作，学生可以提前接触到实际工作环境，了解行业动态，提高自己的实践能力。
在校园里，我们学习了大量的理论知识，但这些知识往往缺乏实际应用。
而企业则为我们提供了实践的平台，让我们将所学知识运用到实际工作中。
在这个过程中，我们不仅能够巩固所学知识，还能够发现问题、解决问题，从而提高自己的实践能力。
二、校企合作有助于拓宽学生的就业渠道校企合作为学生提供了更多的就业机会。
通过与企业的合作，学校可以为企业输送优秀人才，同时企业也可以为学生提供实习、就业的机会。
这种互利共赢的合作模式，有助于拓宽学生的就业渠道，降低就业压力。
此外，校企合作还能够提高学生的就业竞争力。
在实习过程中，学生可以积累工作经验，提升自己的综合素质。
当毕业时，他们已经具备了较强的竞争力，更容易在就业市场上脱颖而出。
三、校企合作有助于促进教育改革校企合作是教育改革的重要举措。
通过与企业合作，学校可以了解企业对人才的需求，从而调整课程设置，使教育更加贴近实际。
同时，校企合作还可以促进教育资源的优化配置，提高教育质量。
下面，我想分享一下我在校企合作过程中的几点体会。
一、珍惜实践机会，提高自身能力校企合作为我们提供了宝贵的实践机会，我们要珍惜这些机会，努力提高自己的实践能力。
在实习过程中，我们要虚心向企业员工学习，掌握实际操作技能，了解行业动态，为自己的未来发展打下坚实基础。
二、学会沟通协作，培养团队精神在实习过程中，我们不仅要提高自己的实践能力，还要学会沟通协作，培养团队精神。
产教融合校领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开产教融合工作推进会，共同探讨如何深化产教融合，推动校企合作，实现人才培养与产业发展的双赢。
首先，我代表学校向长期以来关心和支持我校产教融合工作的各位领导、来宾表示衷心的感谢！产教融合是职业教育发展的必然趋势，也是实现职业教育现代化的重要途径。
近年来，我校始终把产教融合作为一项重要战略任务，积极探索与实践，取得了一定的成效。
一、强化顶层设计，明确产教融合发展方向我校高度重视产教融合工作，将其纳入学校发展规划，明确了产教融合的发展方向。
我们坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以促进就业、服务地方经济社会发展为出发点，深入推进产教融合，实现校企合作、产教融合、工学结合、校企合作、校地合作等多方面融合。
二、深化校企合作，拓宽产教融合渠道我校积极与各类企业开展合作，拓宽产教融合渠道。
通过与企业的深度合作，共同培养高素质技术技能型人才，为地方经济社会发展提供有力的人才支撑。
目前，我校已与多家知名企业建立了紧密的合作关系，形成了“订单式培养”、“现代学徒制”等多种产教融合模式。
三、创新人才培养模式，提升学生就业竞争力我校以市场需求为导向，创新人才培养模式，着力提升学生的就业竞争力。
通过校企合作，共同开发课程体系，改革教学方法，提高学生的实践能力和创新能力。
同时，加强学生职业素养教育，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
四、加强师资队伍建设，提高产教融合能力我校注重师资队伍建设，通过引进企业人才、选派教师到企业挂职锻炼等方式，提高教师的实践能力和教学水平。
同时，加强校企合作，邀请企业专家担任兼职教师，为学生提供更多实践机会。
各位领导、各位来宾，产教融合是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
在此，我提出以下几点建议：一是加强政策引导，完善产教融合政策体系。
各级政府要加大对产教融合的政策支持力度，为产教融合提供良好的政策环境。
二是深化校企合作，拓宽产教融合渠道。
鼓励企业参与职业教育，实现校企资源共享、优势互补。
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我校产教融合、校企合作工作汇报材料
一、基本情况：
我校目前主要招生的专业有会计电算化、电子商务、计算机应用、学前教育、高铁服务、汽车美容与装潢、公安辅警等7个专业，今年准备开设航空服务、中餐烹饪、西餐烹饪3个新专业。
会计电算化专业目前与宝鸡市九方信会计事务所、西安金视界财务管理有限公司等10余家财务管理企业合作。
计算机专业和北京交换空间宝鸡分公司、宝鸡文森装饰公司等6家公司对接。
电子商务专业与聚丰集团天下汇购物广场、河北华美集团、深圳蔚蓝时代商贸有限公司等大型企业合作。
学前教育专业分别与佳禾幼儿园、宝光路幼儿园等12家幼儿园合作。
高铁服务专业的合作单位有北京商鲲高铁乘务员学校、陕西铁航旅服人力资源有限公司、西安动高人力资源有限公司、西安客运段西客工贸有限公司等企业。
汽车美容装潢专业与吉利汽车集团、西安比亚迪汽车制造厂、亨达汽修厂、大师贴膜联盟等6家单位合作。
公安辅警专业与陕西辅警培训中心合作。
今年准备开设的航空票务和中西餐烹饪专业，已分别与北京万德宏远教育咨询有限公司、宝鸡天兴餐饮集团签订订单培养协议，开设订单班。
目前与我校合作的企业中，接收学生顶岗实习企业约有30余家，与学校签订订单委培协议、深度合作的企业有10余家。
二、我校已开展的校企合作工作
1.2018年初制定我校深化产教融合、加强校企合作实施方案，并以此为依据，逐步开展工作。
2.学校与十余家合作企业进行挂牌、签约仪式明确职责，规范双方的行为。
学校保证人才培养质量，为企业提供培训、技术等方面的支持，企业保证安排学生实训任务，为学生提供实训保障。
对已签订合作协议书的单位，双方建立定期联系，实现资源共享。
3.在我校2019年年度工作要点中，已把产教融合、校企合作放在重要位置，制定相关制度规范工作程序，明确各部门职责，并将工作情况纳入学校教学工作诊改体系中，不断检查、改进产教融合、校企合作工作。
三、我校产教融合、校企合作的几种主要方式
1.成立专业教学指导委员会
我校从2012年开始，根据学校不同专业的特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”，通过入校为学生做讲座，带领学生进入企业参观，举办专业论坛等活动，与教研室老师进行研讨，开展制定人才培养方案、修订课程标准，探索双元导师模式，根据企业、行业的用工要求及时调整教学计划，协助学校确立校外实习实训基地等工作，逐步加强了产教融合的深度和广度。
2. 教学见习模式
教学见习是指通过一定的校内专业理论学习后，每学期安排学生到企业行业参观和见习，让学生了解企业，了解生产流程和工作原理，学习企业文化，体验企业生活。
目前我校学前教育专业采取这种模式，学生从入校开始每人每个学期都会有一周的时间进入幼儿园教学见习，第四学期开设了幼儿园实习指导这门课程，课程设置为一整天或者一个上午，学生进入合作幼儿园实习，实习指导老师入园跟随指导，这一模式深受学生欢迎，取得的较好的效果。
3.现代学徒制模式
根据企业工作岗位需求，开展现代学徒制合作，联合招收学员，实行学校和企业共同育人，学生兼有学徒和学生两重身份，学校老师和企业专家都是指导教师。
我校汽车美容与装潢专业从2015年开始已逐步推行现代学徒制，部分理实一体化课程在校内实训室完成，操作性较强的核心实训课程则由大师联盟汽车美容与装潢门店承担，把学生分为若干小组，分配到各个门店进行实习实训，每组由学校老师带队，企业给学生提供餐补、保险和一定的劳动报酬，学生进行全流程全岗位的生产性实训，加强了技能练习，企业获得相对较高的利润，学校探索了多元制的现代学徒制培养模式，为进一步深化改革，加强产教融合、校企合作打下基础。
4.引企入校模式
2018年我校申请了陕西省中等职业学校精品专业建设专项资金，建立现代学徒制e代账会计梦工厂孵化中心，采用引企入校方式，与
陕西华文财务管理公司、畅捷通人才服务联盟等企业合作，学校提供办公场地和基础办公设施，邀请企业入驻孵化中心，利用互联网云平台企业业务资源，共建中小微企业会计人才孵化基地，由企业专家和学校教师手把手的教学生会计专业技能，解决学生批量真帐实习和部分就业问题。
5.2 +1顶岗实习模式
顶岗实习是我校一直坚持的一种传统的校企合作模式，目前已经形成一套从教学到实习再到就业的标准化流程，学生在校掌握一定的基础理论知识、基本实训技能和基本职业素养后，从第三年开始，在企业实训导师指导下以“准员工”身份进行顶岗实习工作，接受企业的分配和管理，企业付给学生相应岗位的劳动报酬。
目前我校除高铁服务和公安辅警专业以外的其他专业均采用顶岗实习模式。
6. 定向委培、订单培养模式
定向委培、订单培养模式是指学校和企业、学校和学校之间，根据就业市场需求，联合开办专业，研发专业标准，开发课程体系。
我校高铁服务专业从招生前与北京商鲲高铁服务集团等单位签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。
2018年又与陕西铁航旅服人力资源公司签订订单协议，同时联系其他终端用人单位，和铁路部门或者铁路用工外包公司直接对接，形成招生即招工，入学即就业的闭合型育人链，实现了深度校企合作。
我校公安辅警专业、汽车专业均已与陕西省辅
警培训中心、吉利集团等单位签订订单培养协议书，学校负责面试招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划，与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养。
四、我校目前存在问题与努力方向
1.产教融合、校企合作深度不够
我校产教融合、校企合作起步较早，从2006年开办“零学费”学生就已开始探索，但是受到体制、平台、地理位置、地方经济发展等客观条件制约，目前与全国职教发达地区学校相比深度不够，探索合作新模式也有一定困难。
所以在接下来的时间里，学校将抢抓全省职教改革的机遇，强化内部管理，加大培养“双师型”教师力度，加强校校、校企合作，深化产教融合，促进学校可持续发展。
2.合作企业遴选困难
校外合作企业应该是在行业有一定规模和影响力的企业单位，技术、生产、经营、管理等方面应处于同行业领先的地位。
但是往往这样的企业都是大型企业或者精英企业，要么就是有自己的培养基地和研发团队，要么就是待遇较好，愿意花高薪聘请熟练技工，不愿意花力气自己培养工人。
而目前想要与学校合作的企业大部分都是需要学校的廉价劳动力来创造利润，要么就是打着培养学生的幌子免费使用劳动力，要么就是给实习生低于市场价值的劳动报酬，并没有真正的想要把学生培养成他们需要的技术类人才。
社会上具有教育情怀企业
较少，很难有企业能真正的做到投资学校或者给学生提供相应的奖学金或者助学金，这样学生参与校企合作的热情就不高，进而就限制了学校进一步推动产教融合、校企合作的发展。
那么今后学校将努力寻求具有深厚教育情怀、愿意与学校联合培养学生的品牌企业，拓展合作领域、探索多种合作模式，真正把产教融合、校企合作落到实处。
3.生产性实训受限。
学校以场地或其他现有资源作为股份参与投资，利用企业生产经营的优势，解决学校人才培养的途径和方式，以生产项目带动师生实训，弥补学校办学经费的不足是产教深度融合的一种重要模式。
原来我校与有关企业合作成立“计算机实训基地”、“电子商务实训基地”，双方共同组织学校学生承接打字排版、开设网店等业务，但因为我校实训室数量有限，实训设备较为落后，这些业务就没能继续开展下去，所以生产性实训目前在我校操作起来还有一定难度。
那么我们的想法是，在会计电算化孵化中心建成后，学校将以此为契机，借助“畅捷通微小企业联盟”，利用互联网云平台企业业务资源，尽力拓展相关产业，探索生产性实习新的合作模式。
4. 购买或者换取企业教育资源资金困难
根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》精神，学校可筹措资金开发或者适宜的购买和借鉴教育培训机构、行业企业联合开发的优质教育资源。
教育部等六部门印发的《职业学校校企合作促进办法》也提出，学校可以以购买服务的形式获取企业教育资源，
与企业共建共享，更加灵活地处理产教融合等问题。
但是目前我校经费有限，无力购买优质教学资源。
以后学校将尽力筹措资金，用于购买或者与企业联合开发优质教学资源，尽力把教学资源转化为经济动力，促进教育资源共享，支持“互联网+教育培训”等形式的产教融合进一步发展。
我的汇报到此为止，不到之处，敬请各位领导批评指正。
谢谢！。