《这就是我》作文教案课件课本

面试试题示例
问题五：你的座右铭是什么？
思路： 1、不宜说那些引起不好联想的座右铭。 2、不宜说那些太抽象的座右铭。 3、不宜说太长的座右铭。 4、座右铭最好能反映出自己某种优秀品 质。 5、 “只为成功找方法，不为失败找借 口”
生 活 因 你 而 精 彩
生 命 因 你 而 灿 烂
写作训练 • 结合自己的自我介绍和自画像， 以“这就是我”为题，写一篇 500字作文。 • 要求：字迹工整，卷面整 洁。
中间详写段落
• 中间： • （1）你的性格有什麽特点，抓住某个方 面来写。先改进、概括个性特点，再选取 一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、 神态、心里活动写清楚。 • （2）你的兴趣爱好是什麽？选择自己的 某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽， 再举例说明。要突出细节，写出情趣。
中间例子：
• 每个人有自己与众不同的地方，尤其是兴趣，爱好特 长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性， 而且要按一定的顺序写出真的我。 • • “我是一个（ ）的孩子。”作为每一段的开头。 • • 也可以这样开头： • 老师说我是一个（ ）的孩子。 • 爸爸说我是一个（ ）的孩子。 • 妈妈说我是一个（ ）的孩子。
• 4、我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇 到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼 神，我就控制不住了，金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事， 只有哭了才舒服。 • 5、我很马虎。做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字 也经常出错，“己”会写成“已”，“太”会写成“大”。最可笑的一 次，我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！
题目是自己拟定，可以这样取题：
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展示自我－－我们敢说
模拟面试
只要你敢于展示自己,就将 会得到属于你自己的 “碧海蓝天”
• 要求：
1.先抽取面试问题，可先准备3分钟 按抽取顺序回答 2.以小组为单位，推荐一人应骋，小组 成员可以为其出谋划策 3.由老师佳宾组成评委，合议评出一二 三等奖 4.由老师宣布获奖名次。
面试试题示例
问题一：“请你自我介绍一下” 思路： 1、介绍内容要与个人简历相一致,表 述方式上尽量口语化。 2、从自己的相貌、爱好、兴趣、优 缺点、特长及学习、生活等方面去介 绍 3、条理要清晰，层次要分明。基本 能让人知道你是谁就行。
开头例子：
• 1.每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑 的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明 亮的眼睛。每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女 孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！ • 平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的 眉毛。我同所有的女孩子一样，拥有春天的柔情，夏日的开朗， 秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时， 似水一般端庄恬静…… • 我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远 闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好 像永远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！ • 我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，一头乌黑发亮的秀发被 扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。
灰色 ：审慎的人，不喜情绪激动，喜怒不形于色, 沉着，自控能力极好； 不愿有过深的友谊、过近的关系。 蓝色 ：喜欢宁静的人，善于控制感情，镇定平静、内向、判断力强，见 识灼然。 绿色 ：性情平和，心绪不易烦乱，极少感觉焦躁不安或抑郁忧愁，对生 活充满希望和乐观情绪，渴望事事美好。 红色 ：个性坚强、精力充沛、感情丰富、性格外向、活泼异常、说话做 事常不假思索心，理上总是准备好了向人进攻和与人论争。 黄色 ：性格外向，说话无所谓，做事潇洒自如，不担心他人的议论与指 摘，故而心情轻松愉快；你精力充沛，目标、坚定，不易动摇，是可以 信赖的人。 紫色 ：多愁善感、性格内向、敏感细致，但往往能够驾驶控制内心的忧 虑及伤感。 黑色 ：感情忧伤的人, 在你的感觉中，所有的事情总是不如意，永远不 能按着自己向往的那样去说话行事，生活之路越行越窄，环境的却太糟 了。 棕色 ：吃、穿、住等基本欲望非常强烈，凭着自己的本领，对这些你多 能得到满足。目的达到后，却常有犯罪感，生怕有一日在获取的过程中 会受到正义的惩罚
• 你叫什么名字？你的名字有什么特殊 含义吗？ • 你的长相是什么样的？ • 你最喜欢干什么？（特长是什么？） • 你最怕什么？ • 你最渴望什么？ • 你的性格是怎么样的？（开朗，调皮， 忧愁。。。。。） • 你的梦想是什么？
• • • •
你的 哪一方面最与众不同？ 它是优点还是缺点？ 如果是缺点你有什么打算？ 最后你有什么话想对大家说吗？你对 大家有什么希望？
“爱好” 中间范文：
• 我是一个非常地道的车迷。我从七岁开始就对车 子着迷，现在我的书柜里收藏了大量的汽车书籍。 马路上的每一辆车，我不仅能说出它的品牌，属 于什么系列，还能说出它大量的专业数据。只要 哪里有车展，我从来都不错过。那里的好车太多 了，看得我连家都不想回。有一回，一位叔叔想 和我比一比谁对汽车了解得更多，他出了几道题， 我对答如流。我出了三道题，考得他张口结舌， 最后对我佩服得五体投体，甘拜下风。我常幻想 着自己长大了，开着心爱的小车在公路上飞奔的 美妙情景。
中间范文1：
• 老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的 毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错 的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老 师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成 为一个人见人爱的好学生了。 • 妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当 那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切， 完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本《伊 索寓言》，晚上睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭时，又拿着本 《百科全书》。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美 地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。 • 爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说， 写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学 的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写， 一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的 快乐。记得写“环保调查报告”那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈 妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩 服你，真是好开心。
开头的方法
• 1．概括介绍法。如：
• 嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？ 哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文 睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三 年级三班上学． • 我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫 “文睿”。 • 2．描述外貌特点法。如： • 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一 张爱吃零食的嘴巴． • 3．直接介绍法。如：我的爱好是上网、看书、画 画。
中间范文2：
• 我是一个感情丰富的人。有时调皮得像个假小子，有时温驯 得像只小猫咪，有时发怒像只凶猛的小狮子，有时哭泣起来 又像只嗷嗷待哺的小羊。 • 胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小 的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让 同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到 我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我 既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛， 却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去 央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让 我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下， 蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑， 说：“真是个胆小如鼠的孩子 ！”
结尾的方法
• • • • • • • • • • 1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
中间范文3、4、5：
• 3、我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到 学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱 的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投 投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以 前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨 老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样 我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！
“爱好” 中间范文：
• 我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天吃完 晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上一 个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上 的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴， 不要半途而废。 • • 我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的 “必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一 口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭， 叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我 才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我 “小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫”。
• 生在宇宙间，长在世界上，不比别人多， 也不比别人少，你就是一道风景。” 现在， 就让我们亮出自己这道风景，让同学们认 识自己。
写作指导
这就是我
拥有色彩－－认识自己
1.最钟爱
2.最不喜爱的颜色
你最钟爱的颜色代表希望成为而未能成 为的 最不喜爱的颜色表示你完全隐蔽起来的 或根本不存在的那部分个性
• 《这就是我》，是我们进入初 中的第一篇作文。
• 进入中学一切是那么新奇，同学 们迫切想了解身边的每一个伙伴， 尤其是进入中学后自身的特长、 个性、变化以及喜悦、烦恼急于 向伙伴交流。
写作指导：
• 抓住一两点，有侧重点写，不要面面俱到。
• 精心拟一个好题 • 比如：＿＿＿ 的我 • 写好开头和结尾。 • 写作核心：“典型事例或描写，表现自己 的个性” 。
面试试题示例
问题二：“谈谈你的家庭情况” 思路： 1、 简单地罗列家庭人口。 2、 宜强调温馨和睦的家庭氛围。 3、 宜强调父母对自己教育的重视。 4、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 5、 宜强调家里对自己学习和生活的支持 情况。 6、 宜强调自己对家庭的责任感。
面试试题示例
问题三：你有什么业余爱好？
一、可以写我的长相
• 外貌描写 • 外貌描写，也叫肖像描写，是指对人物的容貌、 衣饰、姿态、神情等特征的描写。描述童年时候 的你的外形特征，要求要突出自己的独特之处。
他长得又瘦又小，只有脑袋 大大的。上边就只有稀稀拉拉的 三根头发。
鞋儿 破，帽儿 破，一把 扇儿破…
来自百度文库
他有三头六臂，脖子上套着乾 坤圈，脚踏着风火轮，威风八面
思路： 1、最好不要说自己没有业余爱好。 2、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不 好的爱好。 3、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、 上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格 孤僻。 4、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀” 你的形象。
面试试题示例
问题四：“你最崇拜谁？”
思路： 1、不宜说自己谁都不崇拜。 2、不宜说崇拜自己。 3、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的 人。 4、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 5、所崇拜的人最好与自己所应聘的工作能 “搭”上关系。 6、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、 哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。