2019-2020年人教版九年级物理《磁场对通电导线的作用》实验专项练习(解析版)

2019-2020年人教版九年级物理《磁场对通电导线的作用》实验专项练习（解析版）

《磁场对通电导线的作用》实验专项练习

一、实验探究题

1.如图所示，图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，小谦同学实际探

究时，在电路上连接了一个滑动变阻器，实验记录如下表：

实验序号磁场方向ab中电流方向ab运动方向

1向下无电流静止不动

2向下由a向b向左运动

3向上由a向b向右运动

4向下由b向a向右运动

变阻器的作用是______。

(2)比较实验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与______有关，比较实验

______，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。

(3)小谦通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的科学方法

是______。

(4)小谦想在甲图的基础上对实验进行改造，来探究影响感应电流方向的因素，为

了观察到明显的实验现象，他要把图甲中的电源换成图丙中的______。

2.如图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置，当导线ab中有某方向电流通

过时，它受到的磁场力方向向右。

(1)如果仅将磁极对调位置，导线AB受力方向______。

(2)如果磁极位置不变，仅改变AB中的电流方向，导线ab受力方向______。

(3)若同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab的受力方向______。

(4)此实验表明磁场对通电导体作用力的方向与______和______方向有关。

3.小明将直导线挂在铁架台上，如图甲所示。

(1)给直导线通电，直导线向左运动，这说明______对通电直导线有力的作用；只

对调电源正负极接线，通电直导线会向______运动。

(2)为了增强磁体的磁性，换用如图乙所示的电磁铁，该磁铁的P端是______极。

(3)去掉电源，在A、B两点间接上电流计，向右平移直导线，电流计指针发生偏转，

这个现象的应用是______。

1/ 15

4.小明利用下列各图研究电磁联系的知识：

(1)用图甲所示的装置“观察磁场对通电直导线的作用”时，轻质导体棒AB是

______(选填“铁棒”或“铝棒”)

(2)如图乙中，磁体间磁场的磁感线方向都是从磁体N极水平指向S极，且线圈所

处的空间磁场强弱是恒定不变的。通电后若cd段导线受磁场力的方向为竖直向下，则ab段导线所受磁场力的方向是______，这两个力______(选填“是”或“不是”)一对平衡力；

(3)小明自制了一个电动机，将线圈漆包线两端的漆全部刮去后，用导电支架托住，

放入磁场中(如图丙所示)。闭合开关，发现线圈不能持续转动，只能在平衡位置附近摆动。线圈处于平衡位置时，线圈平面与磁感线______(选填“平行”或“垂直”)；

为了使线圈能持续转动，正确的刮漆方法应该是______。

(4)将电源和开关换成小量程电流表，缓慢转动线圈，发现电流表的指针左右摆动，

说明线圈在磁场中转动时产生了______(直流/交流)电。根据此原理可制成______机。

5.小丽利用如图所示的装置进行电磁学实验．

(1)在图甲所示的实验中，当闭合开关后，可观察到磁场中的金属棒ab在导轨上向

左运动，这说明______对通电导体有力的作用．若只对调电源正负极接线，金属棒ab会向右运动，这说明通电导体在磁场中受力的方向与______有关．

(2)物理课后，小丽制作了如图乙所示的“神奇转框”，金属框的上部中央位置与电池

正极相连，下部紧贴在与电池负极相连的柱形物两侧，于是金属框就可以绕电池转动起来．柱形物的材料应具有较好的导电性和______性．

6.如图甲所示，小明在“探究感应电流产生条件”的实验中．

2019-2020年人教版九年级物理《磁场对通电导线的作用》实验专项练习（解析版）

3 / 15

(1)闭合开关，当导体AB 向右运动时，观察到电流表指针向左偏转，则当导体AB 向左运动时，电流表指针向_____偏转，这种现象叫做________．

(2)断开开关，将磁体两极位置对调，导体AB 向右运动，电流表指针将________(选填“不偏转”、“向右偏转”或“向左偏转”)．

(3)导体AB 在磁场中做切割磁感线运动，这时导体AB 成为了一个电源．若观察到此时电流表指针向右偏转，则导体AB 的________端为正极(选填“A ”或“B ”)．

(4)小明同学将两个相似的装置按照如图乙所示用导线连接(电路接触良好，磁铁磁性很强)，闭合开关，先将导体AB 水平用力向右移动，则导体CD 将________(填“运动”、“不动”)，理由是：________．

7. 小石利用如图所示的装置进行实验。实验中将金属棒ab 放在磁场中的两根平行的

金属导轨上静止。闭合开关后金属棒ab 没有运动。经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。根据此现象，小石得出结论：通电的金属棒不受磁场的作用力。请你利用器材，设计一个实验证明：小石的结论是错误的。要求写出实验步骤和实验现象

8. 在探究“产生感应电流的条件”实验中。

(1)如图实验中，观察________判断电路中是否有感应电流。

(2)闭合开关，若导体AB 不动，左右移动磁体，电路中_____(

选填

“有”或“无”)感应电流。

(3)该实验的结论是：_____电路的一部分导体，在磁场中做______运动时，导体中

就会产生感应电流。

(4)如果将图中电流表换成_____，则可以探究磁场对通电导体的作用。

①闭合开关，这时会看到导体AB运动起来。

②保持磁场方向不变，改变导体AB中的电流方向，导体AB的运动方向

__________(不变/改变)。

③通电后导体AB运动的过程中，是把_____能转化为_____能的过程。

9.学习小组想探究“通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中长

度的关系”。

【实验目的】探究通电导体在磁场中受力大小与导体在磁场中长度

的关系

【实验器材】边长不同的矩形线圈2个、足够宽的U形磁铁、弹簧

测力计、电源、导线、开关。

【实验步骤】(1)如图，用弹簧测力计测量矩形线圈a的重力G1，

再将a放入磁场中。通电后，弹簧测力计示数变为F1.发现F1小于

G1，则磁场对线圈a作用力的方向是______。

(2)换用矩形线圈b，重复步骤(1)中的实验，每次实验时AB边在磁

场中的______相同。记录线圈b受到的重力G2和拉力值F2.应比较______和______的关系，得出结论。

(3)某次实验时，发现弹簧测力计的示数比该矩形线圈的重力大，你觉得可能的原

因是；______

10.在探究“感应电流产生的条件”实验中

(1)如图，a、b两接线柱间应接入较______(选填“大”或“小”)量程电流表．

(2)闭合开关后，导体如在______(填“水平”或“竖直”)方向运动时，电流表指针会发

生偏转.这一过程将______ 能转化为______ 能，根据这一现象，制成了______ 机.

(3)若只改变磁场方向，则电流表指针偏转方向_______(选填会”或“不会“”)改变如

果将小量程电流表换成______ ，可以进行磁场对通电导体的作用实验.制成

了 ______ 机

11.如图甲，将玩具电动机、电池、小电灯、开关用导线连接起来。

(1)闭合开关，电动机转动，这是利用通电线圈在______里受力转动的原理工作的；

如果只改变电流方向，电动机转动方向______(选填“不变”或“改变”)。

(2)刚闭合开关时，小电灯发出明亮的光，但随着电动机转得越来越快，小电灯的

亮度逐渐减弱；当转速正常时，小电灯的亮度稳定不变，此时用手指轻轻捏住电动机的转轴，使电动机的转速减慢，你猜想这时小电灯的亮度将______(选填“变亮”“变暗”或“不变”)，理由是______。