《装饰画》教学大纲
《装饰画》教案教学设计
《装饰画》优秀教案教学设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解装饰画的基本概念和特点；培养学生对装饰画创作的兴趣和创作能力；提高学生对艺术美的感知和审美能力。
1.2 教学内容装饰画的概念和分类；装饰画的特点和表现手法；装饰画创作的基本步骤。
第二章：教学方法和手段2.1 教学方法讲授法：讲解装饰画的基本概念、特点和表现手法；实践法：引导学生进行装饰画创作实践；互动法：组织学生进行作品展示和评价。
2.2 教学手段PPT课件：展示装饰画的图片和作品；视频资料：播放装饰画创作的步骤和技巧；画具材料：提供给学生进行装饰画创作的工具和材料。
第三章：教学过程与步骤3.1 教学准备准备装饰画的图片和作品；准备装饰画创作的工具和材料；3.2 教学过程导入：引导学生了解装饰画的基本概念和特点；讲解：讲解装饰画的特点和表现手法；示范：展示装饰画创作的步骤和技巧；实践：引导学生进行装饰画创作实践；展示：组织学生进行作品展示和评价。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生作品的创意和技巧；学生对装饰画概念和特点的理解；学生对装饰画创作过程的参与和表现。
4.2 教学反馈学生的自我评价：让学生对自己的作品进行评价；学生的互评：组织学生进行作品互评；教师的评价：教师对学生的作品进行评价和反馈。
第五章：教学总结与拓展5.1 教学总结总结本节课的学习内容和目标；强调装饰画创作的重要性和技巧；鼓励学生在日常生活中关注艺术美，培养审美能力。
5.2 教学拓展推荐学生参观装饰画展览或相关活动；鼓励学生参加装饰画创作比赛或活动；引导学生进行装饰画创作的深入研究和学习。
第六章：教学案例分析6.1 教学案例提供一些优秀的装饰画作品，让学生进行分析；分析作品的创意、构图、色彩等方面的特点；引导学生从中汲取灵感，为自己的创作提供参考。
6.2 教学目的培养学生对装饰画作品的分析和欣赏能力；激发学生的创作灵感，提高装饰画创作的质量。
第七章：装饰画的材料与工具7.1 材料与工具介绍介绍装饰画创作中常用的材料和工具，如颜料、画纸、画笔等；讲解不同材料和工具的特点和运用方法；演示如何正确使用这些材料和工具。
2024年公开课《装饰画》教案
2024年公开课《装饰画》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第二节《装饰画》。
具体内容包括：装饰画的定义、分类和特点；装饰画的创作方法和步骤；装饰画的表现手法和技巧；以及装饰画在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生运用装饰画的表现手法和技巧进行创作的能力。
3. 提高学生对装饰画在生活中的应用的认识，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法和步骤，装饰画的表现手法和技巧。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创新，将装饰画应用于生活。
四、教具与学具准备教师准备：装饰画作品、PPT、画纸、彩笔、颜料等。
学生准备：画纸、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对装饰画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍装饰画的定义、分类和特点，讲解装饰画的创作方法和步骤，展示装饰画的表现手法和技巧。
3. 实践操作（15分钟）学生分组进行装饰画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个具有代表性的装饰画作品，分析其创作思路和技巧，引导学生进行模仿练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。
6. 课堂展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
7. 课后作业布置（5分钟）布置一道装饰画创作题目，要求学生课后完成。
六、板书设计1. 装饰画的定义、分类和特点2. 装饰画的创作方法和步骤3. 装饰画的表现手法和技巧4. 装饰画在生活中的应用七、作业设计题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。
要求：1. 画面内容丰富，色彩鲜艳。
2. 运用所学装饰画技巧，表现出春天的氛围。
答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课是否达到教学目标，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
《装饰绘画》课程教学大纲
《装饰绘画》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习，学生掌握装饰画的概念、表现形式、功能及意义。
2.通过本课程学习，学生了解东、西方经典的装饰艺术风格类型，通过收集与整理相关资料，熟悉各类风格所产生的背景、经典造型与特色进行赏析。
3.掌握装饰画的基本知识，包括绘画材料、绘画技巧等艺术特性，具备一定的装饰画鉴赏水平、审美意趣和艺术素养，能较为深入地评价和创作装饰画作品。
4.掌握装饰绘画的基本内容，包括装饰造型方法、装饰色彩配置方案、构成形式等知识，了解其制作过程并具有一定的表现能力，手绘表达能力有所增强。
5.课程作业的制作中应注意适当借鉴传统纹饰、色彩、构图形式等，体现作品的文化内涵，传承和推广传统装饰艺术之美。
6.该课程作业应具有明显的装饰效果，体现一定的创新意识，为美术专业相关课程学习拓宽思路。
7.通过市场调研或网络查找资料，对目前装饰绘画的应用有一定的认识与了解，课程总结有助于提高语言表达能力和团队协作能力。
提高学生将工笔花鸟画相关理论与技法运用于中学美术教育的能力。
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
《高等院校设计学通用教材:装饰绘画》2.主要参考书
《秩序感--装饰艺术心理学研究》。
装饰画 教学大纲
装饰画一、课程说明课程编号：190416Z10课程名称（中/英文）：装饰画/Decoration Picture课程类别：必修学时/学分：48/3先修课程：二维设计、色彩设计、三维设计等先修课程适用专业：视觉传达设计教材、教学参考书：《装饰画教学创意应用》，周嘉勋，辽宁美术出版社；《装饰画》，,湖南美术出版；《装饰图案设计技法新探》，张歌明，天津人民美术出版社二、课程设置的目的意义装饰画是视觉传达设计方向的必修课程，引导学生在程序化的平面中，按照构成的形式规律，掌握现代装饰画的造型构图的处理方法与表现技巧。
培养学生的主观意识及创作能力与实践能力，重点注重对材料的认识和技法上的掌握。
三、课程的基本要求通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：了解和掌握以下主要内容：了解装饰画的发展历程；系统掌握装饰图案的概念、基本特点、规律及应用范围；掌握多种装饰变形手法，构图方式；掌握装饰色彩的基本规律；学习和尝试各种装饰材料和表现技法。
2、能力要求：要求达到以下能力：现场调研能力；收集整理相关资料能力；分析、采取正确态度的应对能力；发现和提取设计概念能力；概念与设计手法转化能力；设计表达能力。
3、素质要求：要求获得和深化以下素质：对优秀装饰作品的借鉴与学习态度；较好的审美能力。
四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求该课程总课时为48，期间安排三个课内实践环节，共24个课时。
第一个实践环节为讲完装饰画概述与装饰画基本原理及法则后的资料搜集与设计草图拟定，8个课时，要求市场、文本图片调研等并形成调研报告及草图方案；第二个实践环节为讲完装饰画色彩基本原理与创作手法后的设计方案定稿，8个课时，要求设计技法与效果更加完善；第三个实践环节为设计方案实物制作，8个课时，要求集体讨论并确定设计使用的主要材料。
六、考核方式及成绩评定七、大纲主撰人：大纲审核人：。
六年级美术上册《装饰画》教案、教学设计
2.培养学生热爱生活、关注生活细节的良好习惯，提高他们的审美素养。
3.引导学生认识装饰画的美学价值，培养他们尊重和传承民间艺术的情感。
4.培养学生积极向上的心态，鼓励他们在创作中克服困难，勇于挑战。
5.培养学生的环保意识，倡导利用废旧物品进行创作，实现资源再利用。
2.教学过程：
-提供创作素材和工具，鼓励学生运用所学知识，发挥想象，创作一幅装饰画作品。
-学生在创作过程中，教师进行巡回辅导，解答学生疑问，指导绘画技巧。
-学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、交流、学习，提高审美鉴赏能力。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识，培养学生的反思和归纳能力。
二、学情分析
针对本节课《装饰画》的教学内容，结合六年级学生的年龄特点、认知水平及学习兴趣，进行以下学情分析：
1.学生经过前期的美术学习，已具备一定的绘画基础和审美能力，但装饰画作为一种特殊的艺术形式，学生在掌握其表现手法和技巧方面仍有待提高。
2.六年级学生正处于青春期，他们的好奇心强，喜欢探索新事物，对装饰画这种富有创意和想象力的艺术形式具有浓厚的兴趣。
2.教学过程：
-将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如“装饰画的创意来源”、“如何运用基本元素和表现手法”等。
-各小组讨论后，派代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
-教师点评各小组的讨论情况，给予鼓励和指导，引导学生互相学习、取长补短。
（四）课堂练习
1.教学内容：让学生根据所学知识，进行装饰画创作实践，提高绘画技巧和创新能力。
2.教学过程：
-教师引导学生回顾本节课所学的装饰画基本元素、构图原则、表现手法等知识。
《装饰画》教案教学设计
《装饰画》优秀教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生了解装饰画的基本概念、特点和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
1.2 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，引导学生掌握装饰画的基本技法，提高学生的动手能力。
1.3 情感、态度与价值观目标：培养学生对装饰画的兴趣，提高学生对美术艺术的欣赏能力，激发学生的创作热情。
第二章：教学内容2.1 教学主题：认识装饰画2.2 教学重点：了解装饰画的基本概念、特点和创作方法。
2.3 教学难点：装饰画创意设计和技法运用。
第三章：教学过程3.1 导入：教师展示一些著名的装饰画作品，引导学生关注装饰画的特点和魅力。
3.2 新课导入：教师讲解装饰画的基本概念、特点和创作方法。
3.3 案例分析：教师分析一些经典装饰画作品的创作思路和技巧。
3.4 实践环节：学生动手创作装饰画，教师巡回指导。
3.5 总结与评价：教师点评学生的作品，引导学生进行自我评价。
第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
4.2 同伴互评：学生之间互相评价，互相学习，提高审美鉴赏能力。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5.1 教材：选用适合学生年龄特点的装饰画教材，提供丰富的学习内容。
5.2 网络资源：利用互联网为学生提供更多的装饰画作品和创作素材。
5.3 实物资源：准备一些装饰画创作所需的材料，如画纸、画笔、颜料等。
5.4 人力资源：邀请一些装饰画艺术家或专家进行讲座和指导，丰富学生的学习经验。
第六章：教学策略6.1 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探索装饰画的创作方法。
6.2 示范法：教师亲自示范装饰画创作过程，让学生直观地了解创作的步骤和技巧。
6.3 小组合作：学生分组进行创作，互相交流、合作，共同完成作品。
6.4 情境创设：教师创设丰富的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习装饰画。
装饰画教学大纲
装饰画教学大纲
一、课程概况
授课对象：本科一年级在校生
先修课程：
课程目的和主要内容：装饰画是装饰艺术设计方向的一门专业基础必修课程。
该课程使学生对装饰画有全面的认识和了解，要求掌握装饰画的构图、造型与色彩以及装饰画的表现技法，材料的特性和构成法则，在实际创作中，锻炼学生的动手能力，培养学生的设计思维，提高学生的审美能力。
二、课程内容
第一章装饰画的基本概念与特征
1.1 装饰画的基本概念
1.2装饰画的艺术特征
1.3中外装饰画作品赏析
第二章装饰画的形式构成规律
2.1装饰画的形式美构成
2.2装饰画的画面构成
2.3装饰画的空间构成和时间构成
第三章装饰画的造型方法
3.1自然形的变化构成
3.2复合形的变化构成
3.3意象形的变化构成
第四章装饰画的构图方法
4.1装饰画构图的基本体裁
4.2装饰画构图的基本类型
4.3装饰画构图的基本处理手法
第五章装饰画的色彩方法
5.1装饰画色彩的形式语言
5.2装饰画色彩的视觉心理
5.3装饰画色彩的色调构成
第六章装饰画的绘制方法
6.1装饰画的一般绘制材料及技法
6.2装饰画的特殊绘制技法及肌理制作
6.3装饰画的材料运用及制作工艺
三、附录
参考教材：卜维勤. 《装饰绘画基本法则》. 成都：四川美术出版社，1992.
邬烈炎. 《装饰语意设计》. 南京：江苏美术出版社，2002.
唐星明，甘小华. 《装饰艺术设计》. 重庆：重庆大学出版社，2002.
田卫平. 《现代装饰艺术》. 哈尔滨：黑龙江美术出版社，1995.。
(完整版)《装饰画》教学大纲
装饰艺术设计专业《装饰画》课程大纲课程名称：装饰画课程类别：专业必修课—专业平台课学时：90学时（其中实践环节学时数：70学时）考核方式：考查适用专业：装饰艺术设计建议开课学期：第四学期（分一个学期完成）开课部门：专业教学部大纲主撰人（签名）：李晓审核人（签名）：审阅人（签名）：时间：2012 年11月10日一、课程的性质、目的与任务装饰画是一种高度概括、体现作者的意识和审美观念的艺术形式。
由于装饰画可供开拓的领域很广，因而在具体绘制方法上难有固定模式。
通过本课程的教学，培养学生的主观意识，大胆从可视的宏观、微观形象中发掘表现的主题，并注重对技法上的掌握，使之在注重装饰物功能上的从属性、制约性中寻求法则、形式，培养学生的创作能力。
装饰绘画的学习可为以后应用设计课的艺术表达奠定基础，对处理画面效果和整体美的认识起到重大影响。
二、课程内容（一）课程主要内容第一章、装饰画基础概述第一节、装饰画概述第二节、装饰画特征、中外装饰画介绍、现代装饰画介绍第三节、作品赏析第二章、装饰画的构成理论与基本规律第一节、装饰造型1、装饰画的构成2、装饰画的空间感3 、装饰画的时间感4、装饰画的完整性第二节、黑白装饰画第三节、装饰色彩第四节、装饰构图1、强调布局的严谨、周密2、强调主体的鲜明、突出3、强调层次的丰富、清晰4、强调空白的严谨、讲究5、强调画面的饱满、完整第三章、装饰画的材料的应用与表现技法第一节、运用材料表现的装饰画种类1、雕刻类：木雕、金属雕、竹根雕等2、镶嵌类：贝壳镶嵌、马赛克镶嵌、玻璃片镶嵌等3、编织类：铁丝、竹片、各种纤维的编织等4、粘贴类：布贴、纸贴、羽毛等第二节、装饰画材料制作技法1、装饰壁挂立粉凸凹法玻璃涂色转印法2、油画棒与水彩及撒盐法布贴法纸贴法3、木质材料拼贴法玻璃组合蛋壳组合4、泡沫塑料浮雕装饰画彩色剪纸刮纸5、挂盘绘衬反托第四章、中外、现代装饰画介绍第一节、中外装饰画介绍第二节、现代装饰画介绍第五章、装饰画主题性作品创作基本理论、基本方法构成，创作的各种要素及其表现形式规律，结合所学的技能，从现实生活出发，学习创作一幅作品，通过搜集材、构思、构图、调整、修改、体验美术作品的创作和全过程。
《装饰画》教学大纲
一、课程名称：装饰图案二、教学目的：装饰图案是电脑艺术设计专业的基础课。
装饰画是要培养学生装饰的能力和素质，掌握装饰艺术的视觉语言和形式美法则规律，启迪学生的审美意识，提高他们的观察与感受能力，培养创造能力、形象思维能力和形态的应变能力，使之训练出一双装饰的“慧眼”，为专业设计课打下扎实的基本功。
三、教学方法：1、理论讲授2、范画展示3、收集资料、构草图4、画正稿完成设计四、教学内容及基本要求：内容一、第一单元——传统装饰画本单元学习，要求学生从理论上认知装饰的概念，体味装饰感在传统装饰美术作品中的作用。
通过学习传统装饰画，更好的从前辈大师作品中汲取传统养分，发扬光大中国古典艺术和民间艺术，能正确的利用装饰概括、装饰变化的形式美规律进行传统装饰画临摹变化。
第一节、统装饰画的渊源第二节、统装饰画的种类第三节、传统装饰画的表现方法第四节、如何汲取传统中的精华第五节、传统装饰在现代设计中的应用内容二、第二单元——创意性装饰画（综合材料表现）本单元学习，要求学生大胆汲取外来艺术之精华，吸纳各种营养，不断拓展新的领域，用“打散构成”的形式组织新的装饰艺术，内容上要有时代感，表现形式现代意识强。
同时训练学生对材料的利用和把握能力，巧妙的把作品与所用材料有机的结合起来，达到相得益彰的最佳效果。
第一节、装饰画的概念一、装饰画的概念二、装饰画的构成三、学习形式要点第二节、装饰画的装饰规律一、装饰形式的两大特征：秩序性、适形性。
二、装饰形式的两大类别：装饰概括、装饰变化。
三、艺术形式的根本差异，是空间观念的不同。
四、装饰规律训练方法第三节、装饰画色彩第四节、装饰画表现技法基本要求：要求学生理解装饰规律，能正确的利用装饰概括、装饰变化的形式美规律进行构思设计。
五、教学总学时：第四学期周12学时 5周共60学时六、课时分配：七、教材与参考资料：《装饰图案》、《装饰画表现技法》等。
八、学生作业：第一单元、传统装饰画1、临摹传统或民间艺术作品，进行设计变化。
《装饰画》教案(两篇
《装饰画》教案(两篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《装饰画》一节。
教学内容主要包括：装饰画的定义、特点、分类；装饰画的创作方法与技巧；装饰画的表现形式及色彩运用；以及装饰画的鉴赏与评价。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、特点及分类，提高学生的美术素养。
2. 掌握装饰画的创作方法与技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 学会欣赏装饰画，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的创作方法与技巧，以及色彩的运用。
2. 教学重点：装饰画的特点、分类及鉴赏。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是什么类型的吗？它们有什么特点？”2. 新课导入：讲解装饰画的定义、特点、分类。
3. 实践情景引入：以“美丽的家园”为主题，引导学生创作装饰画。
4. 例题讲解：讲解装饰画的创作方法与技巧，以及色彩运用。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，动手创作装饰画。
7. 课堂展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：装饰画定义：具有装饰性、美观性、实用性的绘画作品。
装饰画特点：平面化、图案化、装饰性、色彩丰富。
装饰画分类：具象装饰画、抽象装饰画、意象装饰画。
装饰画创作方法与技巧：构图、造型、色彩、肌理等。
七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：构图合理，造型美观，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同类型的装饰画作品，进行鉴赏与评价，提高审美能力。
一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《装饰画》一节。
教学内容主要包括：装饰画的起源、发展、流派；装饰画的构图原则；装饰画的创作方法与技巧；以及装饰画的鉴赏。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的起源、发展及流派，提高学生的美术知识储备。
《装饰画》课程教学大纲(本科)
装饰画Decoration Painting课程编号：18410140学分：2学时：30（其中：讲课学时：30 实验学时： 0 上机学时：0 ）先修课程：素描、色彩适用专业：艺术学院各专业教材：无一、课程的性质与任务《装饰画》是一门应用性极强的课程。
通过系统的对中外装饰绘画的发展史的理论阐述，使学生了解与掌握装饰绘画的基本概念，装饰风格的演变及其美学意义，同时通过具体的作品分析，研究临摹和命题作业练习，使学生比较清晰的了解装饰绘画的特征，掌握装饰绘画的造型与构图的处理方法与表现技巧。
五、课程的基本内容及要求1. 教学内容（1）装饰绘画主题创作（2）装饰绘画综合材质表现（3）装饰绘画表现技巧（4）大型装饰绘画的设计与表现2.基本要求学生借鉴传统与现代各种装饰风格、表现手法与形式，结合自己的审美爱好、审美观念、创作主题，进行具有一定深度的装饰绘画创作。
创作过程中，应充分发挥学生的创造力，对题材、材料技法、表现形式不作过死的限制，提高学生对各种表现技法的运用能力。
二、重难点装饰语言的运用以及画面的整体把握是教学中的重点及难点所在。
三、课程学时分配章节讲课与实验上机实践装饰画概述8装饰画综合材质表现8大型装饰画的设计与表现14四、大纲说明1.本课程采用多媒体及设计实践教学相结合。
2.考核形式：阶段性设计训练。
六、参考书目1、《人物动物装饰画》梁百庚著中国纺织出版社2、《装饰画技法》李家旭，刘静宜著，中国美术学院出版社3、《现代美术装饰画集》中央工艺，安徽美术出版社2017年11月29日课程简介课程编码：18410140课程名称：装饰画英文名称：Decoration Painting学分：2学时：30（其中：讲课学时：30 实验学时：0 上机学时：0 ）课程内容：《装饰画》是一门应用性极强的课程。
通过系统的对中外装饰绘画的发展史的理论阐述，使学生了解与掌握装饰绘画的基本概念，装饰风格的演变及其美学意义，同时通过具体的作品分析，研究临摹和命题作业练习，使学生比较清晰的了解装饰绘画的特征，掌握装饰绘画的造型与构图的处理方法与表现技巧。
《装饰画》教案两篇2
《装饰画》教案(两篇《装饰画》教案（一）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第一节，详细内容为装饰画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生运用装饰画元素进行创作的能力。
3. 提高学生对装饰画在生活中的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的基本概念、分类和特点。
难点：如何运用装饰画元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的装饰画，引导学生关注装饰画的美感及其在生活中的应用。
2. 新课导入：讲解装饰画的基本概念、分类和特点，让学生对装饰画有全面的认识。
3. 实践环节：a. 演示如何运用装饰画元素进行创作，如线条、形状、色彩等。
b. 学生分组进行装饰画创作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 装饰画创作方法及要点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用装饰画元素创作一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的装饰画元素，进行创作练习。
《装饰画》教案（二）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第二节，详细内容为装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握装饰画的创作方法和技巧。
2. 培养学生运用装饰画进行现代设计的能力。
3. 提高学生对装饰画在现代设计中的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
难点：如何运用装饰画进行现代设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、水粉、画板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示现代设计中的装饰画作品，引导学生关注装饰画在现代设计中的应用。
2. 新课导入：讲解装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
装饰画教学大纲
装饰画教学大纲装饰画教学大纲装饰画是一门独特的艺术形式，它能够通过色彩、线条和形状来装饰和美化空间。
无论是在家庭、办公室还是商业场所，装饰画都扮演着重要的角色。
因此，学习装饰画的技巧和理论对于那些对艺术和美学感兴趣的人来说是非常有价值的。
本文将探讨一份装饰画教学大纲，旨在帮助学生全面了解装饰画的基本原理和技巧。
第一部分：装饰画的历史与发展装饰画作为一种艺术形式，有着悠久的历史和丰富的发展。
我们将从古代的洞穴壁画开始，探讨不同文化和时期的装饰画风格。
从古埃及的壁画到文艺复兴时期的壁画和天花板装饰，再到现代的抽象艺术和装饰画品牌，我们将深入了解装饰画的历史和演变。
第二部分：装饰画的基本原理在学习装饰画之前，我们需要了解一些基本原理。
这包括色彩理论、线条和形状的运用，以及装饰画与空间的关系。
我们将讨论如何选择适合特定空间的装饰画，以及如何使用色彩和形状来创造特定的氛围和效果。
同时，我们还将介绍一些常用的装饰画材料和工具，以及它们的使用方法。
第三部分：装饰画的创作过程学习装饰画的创作过程是非常重要的。
我们将介绍创作装饰画的步骤和技巧，包括构思、素描、上色和装裱。
我们还将讨论如何根据不同的主题和风格来创作装饰画，以及如何运用不同的技法和材料来表达创作的意图。
第四部分：装饰画的欣赏与评价了解如何欣赏和评价装饰画是提高自己艺术素养的重要一步。
我们将介绍一些欣赏装饰画的方法和技巧，包括对色彩、线条和形状的观察和分析。
同时，我们还将学习如何从不同的角度和观众的视角来评价装饰画的质量和价值。
第五部分：实践与展示学习装饰画不仅仅停留在理论层面，更重要的是通过实践来提高自己的技能和创作能力。
我们将鼓励学生参与实践项目，创作自己的装饰画作品，并提供指导和反馈。
此外，我们还将组织展览和分享会，让学生有机会展示自己的作品并与其他艺术家进行交流和合作。
结语装饰画教学大纲旨在为学生提供全面的装饰画知识和技能，培养他们的艺术素养和创造力。
《装饰画》课程教学大纲
《装饰画》课程(0504041506)教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：装饰画课程代码：0504041506学分与学时：4学分 90学时（其中理论课1.5学分、27学时；实践课2.5学分、63学时）课程性质：学科专业基础必修课授课对象：视觉传达设计专业二、课程教学目标与任务通过对装饰画基础知识和基本规律的学习，明确学习装饰画的意义，了解装饰画产生、发展概况、文化渊源，了解中外装饰画艺术的文化内涵及艺术风格、种类、规律和设计制作的意义，加深理解装饰艺术与时代生活的密切关系和审美价值。
通过学习装饰画的的表现技法，使学生掌握装饰画艺术创作中的多种表现方法,把握装饰画语言的艺术性、多样性、趣味性、丰富性。
使学生充分认识到装饰画艺术创作中的价值和重要性,掌握装饰造型中的艺术性原则。
通过强化训练加深学生对装饰画的技法表现力，熟练掌握装饰绘画的知识理论和实操技能，使学生能够独立完成艺术性较高的作品。
三、学时安排课程内容与学时分配表章节内容学时一装饰画概述4二装饰画的形式美法则与构思16三装饰画的创作方法与表现方法30四装饰画的实践操作练习与辅导34五作品评析6合计90四、课程教学内容与基本要求第一章 装饰画概述教学目的: 使学生了解装饰画基础理论知识，为课题的深入展开奠定背景理论基础并激发学生的学习动机。
基本要求：通过学习，了解什么是装饰画；装饰画的发展及特点。
重点与难点：重点:装饰画的特点和分类。
难点:对装饰画的认识、理解，设计表现的特点。
教学方法：理论讲授、图片欣赏相结合的教学方法。
主要内容：第一节 装饰画的发展一、装饰画的概念二、中国传统文化中的装饰画三、外国传统文化中的装饰画四、现代装饰画第二节 装饰画的分类一、根据形态分类二、根据表现形式分类三、根据功能分类四、根据素材分类第二章 装饰画的形式美法则与构思教学目的：使学生了解装饰画的形式及审美取向，充分认识到装饰画在形式上所遵循的原则及构思方法。
2024年《装饰画》教案两篇
2024年《装饰画》教案两篇一、教学内容本节课选自2024年《装饰画》教材第二章“装饰画的基本技法”，具体内容包括：装饰画的概念、分类、构图原则、色彩运用、线条表现等。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，掌握装饰画的构图原则和色彩运用。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行装饰画创作的能力。
3. 提高学生的审美素养，激发学生对装饰艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的构图原则、色彩运用和线条表现。
教学重点：装饰画的基本概念、分类和特点，以及装饰画创作的实践操作。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、装饰画作品案例、绘画工具、颜料等。
学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示装饰画作品，引导学生感受装饰画的美。
（2）提问：你们觉得这些画有什么特点？它们与我们平时所见到的画有什么不同？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍装饰画的基本概念、分类和特点。
（2）讲解装饰画的构图原则、色彩运用和线条表现。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范装饰画创作过程。
（2）学生跟随教师步骤，进行装饰画创作。
4. 例题讲解（10分钟）（1）分析一道装饰画题目，讲解解题思路。
（2）学生根据解题思路，独立完成题目。
5. 随堂练习（15分钟）（1）学生根据所学知识，独立完成一道装饰画练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）学生分享自己的作品，交流创作心得。
六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 装饰画的构图原则、色彩运用和线条表现。
3. 装饰画创作步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学中存在的问题等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集装饰画素材，了解更多装饰画风格，提高自己的审美素养。
同时，组织学生参加装饰画比赛，展示自己的才华。
2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案
2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自2024年人教版初中美术八年级下册第5单元《装饰画》。
教学内容主要包括：装饰画的定义、分类及特点；装饰画的表现手法及创作步骤；优秀装饰画作品欣赏。
二、教学目标1. 了解装饰画的基本概念、分类及特点，提高审美素养。
2. 学会运用装饰画的表现手法进行创作，培养创新精神和实践能力。
3. 提高学生对优秀装饰画作品的鉴赏能力，培养高雅的艺术品味。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的创作步骤及表现手法。
教学重点：装饰画的定义、分类及特点；优秀装饰画作品的欣赏。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、装饰画作品图片、教材、绘画工具等。
学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，引出本节课的主题——装饰画。
2. 知识讲解（1）装饰画的定义、分类及特点（2）装饰画的表现手法及创作步骤3. 实践操作（1）教师示范装饰画的创作过程，讲解注意事项。
（2）学生根据所学知识，进行装饰画创作。
4. 例题讲解选择一道具有代表性的装饰画题目，讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习学生根据例题，独立完成一道装饰画题目。
6. 课堂展示与评价学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互评，共同提高。
7. 优秀作品欣赏欣赏一组国内外优秀的装饰画作品，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 装饰画定义：以装饰为主要目的的绘画形式。
分类：平面装饰画、立体装饰画、实用装饰画等。
特点：图案化、抽象化、色彩丰富、形式多样。
2. 装饰画的表现手法及创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“梦想”为主题，创作一幅装饰画。
答案要求：（1）运用所学装饰画表现手法；（2）作品具有创意，色彩丰富；（3）作品尺寸：A3纸。
2. 课后反思及拓展延伸（2）针对自己的作品，思考如何改进；（3）收集更多优秀的装饰画作品，进行拓展学习。
2024年教案范例小学美术《装饰画》
2024年教案范例小学美术《装饰画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第五章《装饰画》。
详细内容包括：了解装饰画的概念、特点及分类；掌握装饰画的创作方法，运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作；欣赏和分析不同风格的装饰画作品。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、特点及分类，提高审美素养。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行装饰画创作的能力。
3. 激发学生的创意思维，提高美术创作兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握装饰画的基本概念、特点及创作方法。
难点：如何运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。
四、教具与学具准备教师准备：装饰画作品、教材、示范画具。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示不同风格的装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍装饰画的概念、特点及分类。
（2）讲解装饰画的创作方法，示范如何运用点、线、面等基本元素进行创作。
3. 实践环节：（1）教师发放画纸、彩笔等材料，学生根据所学知识进行装饰画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 装饰画的概念、特点及分类。
2. 装饰画的创作方法：（1）运用点、线、面等基本元素。
（2）创意构思。
（3）色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天的校园”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：运用点、线、面等基本元素，表现春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了装饰画的基本概念、特点及创作方法，但在实践环节中，部分学生对点、线、面的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同风格的装饰画作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。
同时，尝试运用所学知识，为班级或家庭创作装饰画，将美术应用于生活。
2024年中班教案《装饰画》
2024年中班教案《装饰画》一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班装饰画章节，详细内容围绕装饰画的基本概念、分类、色彩搭配和创意设计展开。
重点学习点、线、面的装饰手法，以及如何运用身边的事物进行创意装饰。
二、教学目标1. 了解装饰画的基本概念和分类，掌握简单的装饰手法。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发幼儿的创意思维，培养动手操作和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：创意思维和色彩搭配。
教学重点：装饰手法的学习与实践。
四、教具与学具准备教具：装饰画教材、范例、画纸、彩笔、水粉、画板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用身边的事物，如树叶、花瓣等，引导幼儿观察并讨论如何将这些元素运用到装饰画中。
2. 知识讲解（10分钟）讲解装饰画的基本概念、分类和色彩搭配原则，展示装饰手法范例，引导幼儿学习点、线、面的装饰技巧。
3. 例题讲解（10分钟）演示一幅装饰画的创作过程，讲解步骤和技巧，引导幼儿关注色彩搭配和创意设计。
4. 随堂练习（15分钟）指导幼儿运用所学装饰手法，进行创意装饰画的绘制。
期间巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：装饰画概念与分类色彩搭配原则点、线、面装饰手法创意设计方法七、作业设计1. 作业题目：运用所学装饰手法，创作一幅以“春天”为主题的装饰画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意，注重色彩搭配和装饰手法运用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术展览，提高审美素养。
开展家庭作业，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
邀请美术专业人士进行讲座，拓宽幼儿的美术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
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装饰艺术设计专业
《装饰画》课程大纲
课程名称：装饰画
课程类别：专业必修课—专业平台课
学时：90学时（其中实践环节学时数：70学时）
考核方式：考查
适用专业：装饰艺术设计
建议开课学期：第四学期（分一个学期完成）
开课部门：专业教学部
大纲主撰人（签名）：李晓审核人（签名）：审阅人（签名）：
时间：2012 年11月10日
一、课程的性质、目的与任务
装饰画是一种高度概括、体现作者的意识和审美观念的艺术形式。
由于装饰画可供开拓的领域很广，因而在具体绘制方法上难有固定模式。
通过本课程的教学，培养学生的主观意识，大胆从可视的宏观、微观形象中发掘表现的主题，并注重对技法上的掌握，使之在注重装饰物功能上的从属性、制约性中寻求法则、形式，培养学生的创作能力。
装饰绘画的学习可为以后应用设计课的艺术表达奠定基础，对处理画面效果和整体美的认识起到重大影响。
二、课程内容
（一）课程主要内容
第一章、装饰画基础概述
第一节、装饰画概述
第二节、装饰画特征、中外装饰画介绍、现代装饰画介绍
第三节、作品赏析
第二章、装饰画的构成理论与基本规律
第一节、装饰造型
1、装饰画的构成
2、装饰画的空间感
3 、装饰画的时间感
4、装饰画的完整性
第二节、黑白装饰画
第三节、装饰色彩
第四节、装饰构图
1、强调布局的严谨、周密
2、强调主体的鲜明、突出
3、强调层次的丰富、清晰
4、强调空白的严谨、讲究
5、强调画面的饱满、完整
第三章、装饰画的材料的应用与表现技法
第一节、运用材料表现的装饰画种类
1、雕刻类：木雕、金属雕、竹根雕等
2、镶嵌类：贝壳镶嵌、马赛克镶嵌、玻璃片镶嵌等
3、编织类：铁丝、竹片、各种纤维的编织等
4、粘贴类：布贴、纸贴、羽毛等
第二节、装饰画材料制作技法
1、装饰壁挂立粉凸凹法玻璃涂色转印法
2、油画棒与水彩及撒盐法布贴法纸贴法
3、木质材料拼贴法玻璃组合蛋壳组合
4、泡沫塑料浮雕装饰画彩色剪纸刮纸
5、挂盘绘衬反托
第四章、中外、现代装饰画介绍
第一节、中外装饰画介绍
第二节、现代装饰画介绍
第五章、装饰画主题性作品创作
基本理论、基本方法构成，创作的各种要素及其表现形式规律，结合所学的技能，从现实生活出发，学习创作一幅作品，通过搜集材、构思、构图、调整、修改、体验美术作品的创作和全过程。
（二）实验、实训、实习内容
实践一、创作黑白装饰画一张，4开纸。
点线面的装饰性语言，运用美学原理进行黑白装饰图形的实践，
目的是掌握美学的组织原理，拓宽点线面的各种装饰变化的能力。
实践二、彩色装饰画一张，要求偿试不同的技法完成。
实践三、自选一种材料进行装饰画创作，一张。
可运用综合材料进行制作，尺寸不限
作业要求：
1、技法要求整洁熟练。
并有一定创造性的，画面完整，有一定的主题性。
2、画面构图完整，图形装饰效果良好，在造型上和色彩上要符合一般的形式美的法则。
（三）教学建议
理论联系实际，通过讲授，举例使学生掌握一定的装饰设计理念，深入生活进行装饰绘画的创作。
根据实际应用的需要和课时安排，采用全面介绍壮实基础知识和重点学习几种装饰画技法相结合的方法，将部分理论知识穿插在设计与练习的过程中进行，是学生在实际应用中学习和体会一些基础知识，避免理论与实际运用的脱节，强化能力训练。
另外装饰画范围很大，应选择重点。
在布置作业时应注意为学生提供一个根据自身特点进行选择的余地。
装饰画基础概述、装饰画的构成理论与基本规律、中外装饰画介绍、现代装饰画介绍等知识采用课堂讲解（多媒体辅助教学）与实例（幻灯片）相结合方法进行；进行户外写生；对装饰画的表现技法与材料的应用采取课堂示范与市场考察形式进行；作业练习首先根据学生差别进行个别辅导，其次再汇集作业进行综合分类讲评，找出作业中普遍出现的问题提出改进方法。
三、本课程与其他课程的关系
装饰绘画属于设计基础类课程，在应用型设计课程开设之前学习，学习期间应通过讲授理论，使学生依
照对称、均衡、节奏、韵律的形式规律，运用夸张、变形、抽象的基本装饰方法，把握装饰绘画与设计基
础的有机结合及表现技巧。
装饰绘画的学习可为以后应用设计课的艺术表达奠定基础，对处理画面效果和
整体美的认识起到重大影响。
通过系统地学习装饰绘画，使学生能够按照构成的形式规律，掌握现代装饰
画的造型构图的处理方法与表现技巧。
五、考核方式
采用阶段性考核方式总评考卷成绩，考试时间根据课程内容进度采取随堂命题式开卷考试。
最终学生成绩根据平时成绩20％，考试成绩80％的方式评定。
六、教材及参考书
主教材《现代设计表现技法装饰画基础教程》王亚非、韩晓曼编著辽宁美术出版社出版
参考书《现代设计学校—装饰工艺卷》广西美术出版社主编—陆红阳李明伟
《装饰绘画》荆鹏举著西南师范大学出版社
《现代设计学校—装饰工艺卷》主编：陆红阳、李明伟广西美术出版社
《装饰画教学创意应用》周嘉勋著辽宁美术出版社。