的地得的区别和用法

1）跑得 飞快 2）飞快地跑 3）旅行 得 愉快 4）快乐 的小鸟
综合杂糅 小雏鹰飞到大树的上方， 高兴地喊起来： “我真的 会飞啦！而且飞得很高呢！
小结： 同学们只要你记住口诀： 动前土、名前白、行动后 面双人来，相信你再也不 会弄错“的地得”了！
今天的课就上到这里,谢谢！
( （ （ （ （ （
相同之处：它们都是念轻声 “de” ，都是结构助词，起连 接作用。
不同之处：它们的搭配及用 法却各不相同。 （1）什么样的什么 （2）怎样地干什么 （3）干得怎么样
根据区分的方式与方法 我们总结了小儿歌：
动前土, 名前白,行动后 面双人来
巩固操练 （1）形近区分
的 静静（）河面 地 静静（）写字 欢乐（）山谷 的 地 欢乐（）歌唱 地 满意（）点头 的 满意（）作品
) 的森林 ）的田野 ） 的树木 ）的环境 ）的露珠 ）的灯光
的春天 地来 了。( )的小溪 地 流着。树木吐出 的小 芽。 的小花 地开 放，（ ）的花香引来 了 的蝴蝶，它们在花 丛中 地飞来飞去，在 的春风中 地舞蹈，享 受着 的春光。
在一个（ ）的清晨， 小熊威尼（ ）地来到 （ ）的山坡。它看到 （ ）的草地，（ ）的 树林，闻到（ ）的空气， 感到心旷神怡，（ ）地 又唱又跳。
的、地、得 的区别
庞村学校 尼树翠
使用错误： 因为我地表现好，
老师高兴得奖励我一颗星， 相信我会表百度文库地更好！
疑问：这个句子哪里出问 题了呢？
纠正错误：
因为我的表现好，老师高兴地奖励我 一颗星，相信我会表现得更好！
我们该如何正确使用？有什么好 办法可以区分“的、地、得”呢？ 赶紧来找 找它们的区别与联系吧！
清晨，可爱（ ）多多兴高 采烈（ ）来到金灿灿（ ） 葵花园。她兴奋（ ）东瞧 瞧，西看看，一会儿轻轻 （ ）摸摸，一会儿细细 （ ）闻闻，情不自禁（ ） 翩翩起舞。