华东师范大学招聘高级专业技术职务申报条件与岗位职责
2024版高校教师聘任条款及规定
2024版高校教师聘任条款及规定本合同目录一览1. 聘任条件1.1 基本条件1.1.1 应聘者应具备中华人民共和国国籍。
1.1.2 应聘者应具有博士学位或相当职称。
1.1.3 应聘者应符合高校教师职务任职条件。
1.2 优先条件1.2.1 具有国家级科研项目负责人经历者。
1.2.2 享受国务院特殊津贴或具有相当于此级别待遇者。
1.2.3 在国内外具有较高学术地位和影响力者。
2. 聘任岗位2.1 教授岗位2.1.1 承担研究生教学任务。
2.1.2 指导研究生进行科学研究。
2.1.3 参与学科建设和课程建设。
2.2 副教授岗位2.2.1 承担本科生和研究生教学任务。
2.2.2 参与科学研究和技术开发。
2.2.3 参与学科建设和课程建设。
2.3 讲师岗位2.3.1 承担本科生教学任务。
2.3.2 参与科学研究和技术开发。
2.3.3 参与学科建设和课程建设。
3. 聘任期限3.1 聘任期限分为短期和长期。
3.1.1 短期聘任期限一般为三年。
3.1.2 长期聘任期限一般为五年。
3.2 聘任期间，教师应履行合同约定的职责。
3.3 聘任期满后，教师可以续聘或根据实际情况进行岗位调整。
4. 工资待遇4.1 工资结构包括基本工资、岗位工资、绩效工资和补贴。
4.2 基本工资按照国家和高校相关规定执行。
4.3 岗位工资根据教师岗位等级和职责确定。
4.4 绩效工资根据教师教学和科研成果确定。
4.5 补贴包括住房补贴、交通补贴等，具体标准按高校规定执行。
5. 福利待遇5.1 高校应依法为教师缴纳社会保险和住房公积金。
5.2 教师享受国家规定的带薪休假。
5.3 高校应为教师提供必要的办公和教学条件。
5.4 高校应为教师提供培训和发展机会。
6. 违约责任6.1 教师在合同期内提前解除合同的，应承担违约责任。
6.2 高校在合同期内解除合同的，应依照国家相关法律法规给予补偿。
6.3 双方因履行合同发生争议的，可依法申请调解或提起诉讼。
高校教师系列专业技术岗位设置,聘用及岗位职责与任职条件
附件一教师系列专业技术岗位设置，聘用及岗位职责与任职条件（试行）2009．12. 24 教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。
学院在教师岗位中设十一个岗位级别的专业技术岗位，二至四级为教授岗、五至七级为副教授岗、八至十级为讲师岗、十一级十二级为助教岗。
具体如下：一、适用范围教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。
二、基本任职条件1、热爱祖国，贯彻国家的教育方针；2、具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，敬业爱岗，为人师表；3、勇于探索，开拓创新，具备履行岗位职责能力、水平和责任心，能正常履行岗位职责；4、具备适应岗位要求的身体条件；5、具有高等学校教师资格；6、在任现职期间年度考核合格以上。
三、教授岗位职责和任职条件（一）岗位职责1、对本专业有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本专业国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；2、在本专业某一领域有突破性研究成果，主持或直接指导具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果；3、公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，在本专业有一定知名度；4、积极承担教学任务，完成规定教学工作量，教学效果优秀，教学成果显著；5、具有领导本专业教学、科研以及专业建设、课程建设的能力，主持和指导教学改革、实训和教材建设，承担其它公益活动；6、教书育人，指导青年教师，取得显著成绩。
（二）任职条件基本任职条件：1、教授二级岗位（1）受聘教授专业技术职务满8年；（2）能系统讲授本专业两门及以上课程，（其中一门必须是专业基础课程或专业核心课程；基础课教师能系统讲授两门及以上课程）并能根据人才培养计划的安排组织课堂教学，指导实习实训，毕业论文，毕业设计和社会调查等教学工作。
教学水平，教学效果综合考核成绩优秀。
华东师范大学遴选优秀青年教师聘任高级职务
华东师范大学遴选优秀青年教师聘任高级职务
同行专家评议意见表
一、个人填写部分
应聘者姓名：应聘职务：应聘岗位(专业)：
岗位类型：人文社会科学/自然科学与工程技术：
二、评议专家和单位填写部分
（一）代表性论文（著作）的单篇（项）评价
（二）对应聘者的综合评议意见
备注：1、本表双面打印在A4(21*29.7cm)纸上(左右边距3cm，上下边距2.5cm)，在提交同行专家评议材料时装入相应材料袋中。
2、专家评议时请在相应栏目(或选项)中打钩，用黑色钢笔、水笔填写，或打印。
注意：专家评议时请用黑色钢笔、水笔填写或打印，结论部分必须填写。
高级专业技术职务岗位应聘申请表
华东师范大学高级专业技术职务岗位应聘申请表（优秀青年教师）单位：姓名：工号：现任职务：应聘职务：设岗院系：应聘岗位（专业）：研究方向：岗位类型：岗位特性: ______________________填表日期：年月日华东师范大学2014年版填表说明一、本表由应聘者本人填写，填写内容须具体、真实，前后一致。
填写后请仔细检查，一旦提交，不再退回修改。
二、表格填写相关项目若无可填内容需注明“无”，不得用斜线（/）代替；若填写内容较多，可采取插入页、行，调整字体大小和表格内部长宽的方式填写内容，但不得改变页边距和表格其他结构；填写内容不得超出表格边框，填写更改不得使用修正液、修正带；表格内要求签名的地方务必签好名。
三、此表系归档材料，填写后请使用A4纸（21*29.7cm）正反面打印，页边距（左右边距3cm，上下边距2.5cm）已设置，不得更改。
若手工填写，请用黑色钢笔或水笔，字迹需端正、清楚。
四、此表纸质版按序排好，提交时无需装订（可用夹子或片页）。
五、具体填写说明1、封面：单位：填写“华东师范大学××院××系(所)”。
现任职务、应聘职务：填专业技术职务名称，不得填写中级、高级、副高、正高等。
设岗院系：填写我校设立该岗位的院系名称。
应聘岗位（专业）：填写应聘我校的二级学科专业岗位。
岗位类型：指教学为主、科研为主、教学科研并重。
岗位特性：指基础研究、应用研究、艺术类、公共基础课教学等。
2、基本情况（首页）：照片：使用个人近期1寸免冠证件照，用胶水或浆糊粘贴，不得使用双面胶。
应聘岗位、岗位类型、岗位特性：同封面填写。
人文社会科学/自然科学与工程技术：大类，选择其一填写。
专业技术职务外语及成绩：例如2009年5月通过全国英语理工A级。
一、基本情况学习和工作简历（学习从大学开始填写，海外访学、研修经历另填下表）海外访学、研修经历（访学、研修时间一个月以上）备注：留学身份指高级访问学者、访问学者、博士后、博士生、硕士生等；派出类别指国家公派面上项目、国家公派青年骨干项目、富布莱特项目、单位公派、自费等。
华东师范大学教师岗位设置与聘用办法
教师岗位设置与聘用办法一、教师岗位设置原则教师岗位指从事教育教学、人才培养和科学研究工作，且有相应能力水平要求的专业技术岗位。
（一）服务教学和保障科研的原则。
教师岗位的设置根据教学、科研工作和学科建设的需要，保障其正常运行和发展。
（二）重点扶持和统筹兼顾的原则。
通过科学设岗，积极扶持重点学科建设，努力促进特色学科建设，切实保证优势学科持续发展。
既要兼顾重点学科和一般学科的建设需要，又要兼顾基础学科和新兴学科的建设需要。
既要兼顾教育教学和科学研究的需要，又要兼顾基础公共教学和专业教学的需要。
（三）静态和动态相结合的原则。
设岗方案确定后，各单位的岗位数在一段时间内保持不变，不随人员的流动而变化。
确因学科发展或任务变化需要增减岗位时，可适当调整。
（四）合理用人与结构优化的原则。
通过岗位聘用，充分发挥岗位设置的调节和导向功能，合理配置人才资源，建立教师优胜劣汰、合理流动的竞争机制和灵活多样的用人机制，加快高层次人才队伍建设，促进学科结构和教师队伍结构的整体优化。
二、教师岗位分级分类与比例结构（一）学校根据教师在教学、科研等方面承担的主要职责，在教师岗位中设置教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位。
（二）教师岗位分为高级教师岗位、中级教师岗位、初级教师岗位三个层级、共十二级岗位。
在学校专业技术岗位结构比例的总框架下，学校适当提高教师高级岗位的结构比例。
（三）高等学校专业技术一级岗位属国家专设的特级岗位，其人员的确定按国家有关规定执行。
（四）学院（系）的各级教师岗位设置与比例结构原则上按照学校编制与岗位设置管理的相关规定执行。
三、教师岗位聘用的组织与实施（一）正咼级教师岗位的聘用，由实体院（系）岗位聘用工作小组受理申请，对申请人的申请材料进行审核，向学校专业技术岗位聘用委员会推荐；学校专业技术岗位聘用委员会按照学校岗位设置与聘用办法组织审议，学校岗位设置与聘用领导小组确定聘用人员名单。
（二）畐嘀级及以下教师岗位的聘用，由实体院（系）岗位聘用工作小组组织实施。
副教授岗位职责内容及任职资格
副教授岗位职责内容及任职资格
一、副教授岗位职责
1.教学方面：承担教学任务，组织开展教学研究和改革工作；
根据课程特点和学生需求进行教学设计与教材编写；完成教学、实
验任务，进行教育、教学、教务管理或项目管理等方面的工作；指
导本科生、硕士生，承担毕业论文、设计、实习、实验等指导工作。
2.科研方面：主持并参与学科基础研究项目与应用研究项目，
具有独立完成项目的能力；开展科技成果转化与技术开发；撰写研
究论文并发表于国内外核心期刊；推动学科发展和特色建设，形成
学科集群、相互协作、资源共享的优势。
3.行政管理方面：参与学术产业化、议程制定、学科建设、教
学改革以及人才引进、培养和选拔等各项行政管理工作。
二、副教授任职资格要求
1.学历及学位：具有博士学位；
2.专业背景：具有良好的学术基础，深入研究学术前沿问题并
在学术领域内发挥了一定的积极作用；
3.教学经验：从事相关专业教学工作满5年以上，具有较好的
教学成果；
4.科研经验：以第一作者或通讯作者身份，在知名的期刊上发
表过具有影响力的科研成果；具有主持或参与过科研项目的经验；
5.岗位要求：注重教学和科研能力的培养和提升，具有开拓创新、团队合作的精神和较强的组织协调能力。
华东师范大学招聘高级专业技术职务申报条件与岗位职责(精)
华东师范大学招聘高级专业技术职务申报条件与岗位职责
一、岗位编号：A2006010
二、学科名称：音乐学
专业方向：中国音乐史、西方音乐史、作曲理论
岗位：副教授
三、应聘条件:
1.年龄：45岁以下。
2.学位学历条件：具有硕士以上学位。
3.专业技术职务任职经历：副教授或具有5年及以上讲师的任职经历，或在国外知名高校
有三年以上的正式任职经历；特别优秀者可适当放宽。
4.教育教学经历与业绩：具有较丰富的本科、硕士专业课程教学经验，完整培养过1届以
上硕士研究生。
5.科研经历与成果要求：近五年在一流期刊发表过一定数量和较高水平的论文或出版过学
术专著；有独立承担研究课题的经历；获得省部级社科成果奖1项。
6.知识和能力背景：具有扎实而系统的专业知识，具有较强的科研和教学能力，具有良好
品德和合作精神，在中国艺术理论研究领域成果丰富，较有影响。
四、岗位职责：
1.教学任务：
本科生教学：开设2门以上专业必修课和专业选修课。
指导研究生：指导中国音乐史或西方音乐史或作曲理论专业硕士研究生。
2.科研任务：
作为主持者申报国家或教育部重大课题。
每年发表3篇以上学术论文，出版学术专著。
3.其他工作（如社会工作）：
服从院系安排，参与并协助完成相关学科建设工作；
在省级以上相关学术团体承担有关工作。
五、招聘范围：校内外。
六、联系方式：
联系人：孙乃树
联系电话：62233782
邮件地址：sunnaishu@。
师资专员岗位职责以及职位要求
师资专员岗位职责以及职位要求
师资专员岗位职责：
1、建立师资库，负责招募、管理、培养、考核校内外师资；
2、负责协调招聘渠道，并对招聘人员进行面试、审核等工作；
3、负责制定教师考核评估和聘用合同；
4、负责新员工入职前的培训及各项手续的办理；
5、负责教师培训计划和课程的设计并组织实施；
6、负责对教师的业绩进行考核评估及分析，协助学校领导制定
激励机制；
7、负责接待来访教师，并协调各科室的工作安排；
8、负责与学校各部门及相关机构的沟通、协调与配合。
师资专员职位要求：
1、本科及以上学历，教育学、社会学、管理学、心理学等专业
者优先；
2、有教育工作或人力资源相关工作经验三年以上，具备师资管
理和招聘面试经验；
3、熟练掌握人力资源管理、教育教学相关知识和业务流程；
4、良好的沟通协调能力，具备较强的组织管理、计划执行和团
队协作能力；
5、有较强的文字表达能力，能熟练操作办公软件及相关工具；
6、具备敬业精神、责任心强、具备良好的职业道德和职业素养；
7、能适应一定的工作压力，具有一定的应变能力。
专业技术职务任职资格申报条件（精选5篇）
专业技术职务任职资格申报条件（精选5篇）第一篇：专业技术职务任职资格申报条件专业技术职务任职资格申报条件接渭职办…2014‟46号文件及渭水发〔2014〕458号文件通知，现就我局专技人员申报情况通知如下：一、申报高、中、初级专业技术职务人员，必须同时具备以下条件：1、坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的职业道德，身体健康。
2、任现职以来，经考核综合评价为优秀者并在任现职期间年度考核为称职以上者。
3、规定学历所学专业必须与本人申报专业一致，对不具备规定学历专业及外语要求，但符合免试条件的，已办理了免试手续的方可申报。
4、所有申报人员必须取得全国计算机应用能力考试模块合格证书。
（符合免试条件并办理了计算机免试手续的方可申报）。
二、申报高、中、初级专业技术职务任职资格基本条件：1、技术员：大学专科、中等专业学校毕业，在工程技术岗位上见习一年期满。
２、助理工程师：获得硕士学位或取得第二学士学位，经考察合格；获得学士学位或大学本科毕业，在工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格；大学专科毕业，从事技术员工作二年以上；中等专业学校毕业，从事技术员工作四年以上。
3、工程师：获得博士学位，经考察合格；获得硕士学位或取得第二学位，从事助理工程师工作二年左右；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师工作四年以上；大学专科毕业，从事助理工程师工作四年以上；中专毕业，从事助理工程师四年以上，且从事本专业23年以上。
4、高级工程师：获得博士学位，从事工程师工作二年以上，大学本科以上学历，从事工程师工作5年以上；对不具备国民教育本科学历申报高级工程师职称的须任中级专业技术职称5年以上（含5年），且符合下列条件之一：取得国家认可的后取本科学历，从事本专业满15年；大专学校毕业后直接从事本专业技术工作20年以上（含20年），后取大专学历并累计从事本专业技术工作25年以上（含25年）；中专学校毕业后直接从事本专业技术工作28年以上（含28年），后取中专学历并累计从事本专业技术工作30年以上（含30年）。
华东师范大学教师岗位设置与聘用办法
教师岗位设置与聘用办法一、教师岗位设置原则教师岗位指从事教育教学、人才培养和科学研究工作，且有相应能力水平要求的专业技术岗位。
（一）服务教学和保障科研的原则。
教师岗位的设置根据教学、科研工作和学科建设的需要，保障其正常运行和发展。
（二）重点扶持和统筹兼顾的原则。
通过科学设岗，积极扶持重点学科建设，努力促进特色学科建设，切实保证优势学科持续发展。
既要兼顾重点学科和一般学科的建设需要，又要兼顾基础学科和新兴学科的建设需要。
既要兼顾教育教学和科学研究的需要，又要兼顾基础公共教学和专业教学的需要。
（三）静态和动态相结合的原则。
设岗方案确定后，各单位的岗位数在一段时间内保持不变，不随人员的流动而变化。
确因学科发展或任务变化需要增减岗位时，可适当调整。
（四）合理用人与结构优化的原则。
通过岗位聘用，充分发挥岗位设置的调节和导向功能，合理配置人才资源，建立教师优胜劣汰、合理流动的竞争机制和灵活多样的用人机制，加快高层次人才队伍建设，促进学科结构和教师队伍结构的整体优化。
二、教师岗位分级分类与比例结构（一）学校根据教师在教学、科研等方面承担的主要职责，在教师岗位中设置教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位。
（二）教师岗位分为高级教师岗位、中级教师岗位、初级教师岗位三个层级、共十二级岗位。
在学校专业技术岗位结构比例的总框架下，学校适当提高教师高级岗位的结构比例。
（三）高等学校专业技术一级岗位属国家专设的特级岗位，其人员的确定按国家有关规定执行。
（四）学院（系）的各级教师岗位设置与比例结构原则上按照学校编制与岗位设置管理的相关规定执行。
三、教师岗位聘用的组织与实施（一）正高级教师岗位的聘用，由实体院（系）岗位聘用工作小组受理申请，对申请人的申请材料进行审核，向学校专业技术岗位聘用委员会推荐；学校专业技术岗位聘用委员会按照学校岗位设置与聘用办法组织审议，学校岗位设置与聘用领导小组确定聘用人员名单。
（二）副高级及以下教师岗位的聘用，由实体院（系）岗位聘用工作小组组织实施。
华东师范大学遴选优秀青年教师聘任高级专业技术职务
审核专家小组组长（签名）：
年月日
应到
人数
实到
人数
表决结果(是否同意申请)
备注
Hale Waihona Puke 同意人数不同意人数弃权人数
华东师范大学遴选优秀青年教师聘任高级专业技术职务
复议申请表
一、基本信息
单位：姓名：工号：
应聘职务：应聘岗位：应聘岗位类型：
人文社会科学/自然科学与工程技术：
二、申请复议理由
主要针对审核工作小组意见做出说明并补充创造性成果和突出贡献：
申请人签名：单位公章：
日期：年月日
三、专家复审意见
主要针对申请人是否取得创造性成果和突出贡献情况进行审定：
上海高级职称申请条件
上海高级职称申请条件
上海高级职称申请的条件主要包括以下几个方面：
1. 学历要求，通常要求申请人具有硕士及以上学位，或者具有
相当于硕士学位的专业技术职务。
2. 工作年限，一般要求申请人在相关领域具有一定的工作经验，通常要求工作年限在5年以上。
3. 职称要求，通常要求申请人已经取得相应的中级职称，如副
教授、副研究员等。
4. 专业技术能力，申请人需要具备扎实的专业知识和技术能力，在相关领域有一定的研究成果或者在实际工作中有一定的创新和贡献。
5. 推荐单位支持，申请人需要有所在单位的推荐和支持，单位
通常需要出具推荐信或者推荐意见。
6. 学术论文或专著，申请人需要有一定数量和质量的学术论文
或专著，这些论文或专著应该在相关领域具有一定的影响力。
7. 学术荣誉和奖励，申请人如果获得过学术荣誉或者相关领域
的奖励，可以作为申请的加分项。
需要注意的是，上海高级职称的具体条件可能会根据不同的职
称和专业领域有所差异，以上只是一般的条件要求。
申请人需要根
据自己的具体情况和所申请的职称要求进行综合评估和准备。
另外，具体的申请流程和材料要求可以咨询相关部门或者查阅相关文件和
规定。
教授岗位任职条件和岗位职责
教授岗位任职条件和岗位职责一、教授岗位任职条件教授岗位是高等教育机构中的最高职位之一，担负着重要的教学、科研和管理工作。
为了确保教授岗位的人员能够胜任相关职责，以下是教授岗位的任职条件：1. 学历要求：拥有博士学位，并具备相关学科领域的深入研究和专业知识。
2. 学术成果：在相关学科领域内具有杰出的学术成果，包括发表高水平的学术论文、获得专利、出版学术专著等。
3. 教学经验：具备丰富的教学经验，能够开设高水平的课程并指导学生进行科研工作。
4. 师资评价：通过学校或者相关机构的师资评价，得到同行专家的认可和推荐。
5. 学术声誉：在学术界享有良好的声誉，被同行学者广泛认可和尊重。
6. 团队合作能力：具备良好的团队合作和领导能力，能够与其他教师、研究人员和管理人员有效地合作。
7. 学科发展贡献：在学科发展方面有独特的贡献，如组织学术会议、参预学科建设等。
二、教授岗位职责教授岗位是高等教育机构中的核心职位，担负着重要的教学、科研和管理工作。
以下是教授岗位的职责描述：1. 教学工作：开设高水平的课程，传授专业知识和技能，培养学生的学术能力和创新思维。
通过讲授课程、组织讨论、指导实验和毕业论文等方式，提高学生的学术水平和实践能力。
2. 科研工作：开展独立的科学研究，深入探索学科领域的前沿问题，取得重要的研究成果。
发表高水平的学术论文，参预国家级和国际级科研项目，推动学科的发展和创新。
3. 学术交流：积极参预学术会议和学术交流活动，与国内外同行学者进行学术合作和交流。
组织学术会议、研讨会和讲座等，促进学科发展和知识传播。
4. 管理工作：担任学院或者学科团队的领导职务，负责制定和实施教学、科研和管理方案。
指导和培养青年教师和研究人员，推动教学团队的建设和发展。
5. 社会服务：积极参预学校和社会的各项服务工作，为社会经济发展和人材培养做出贡献。
参预相关学术组织、评审委员会和专家咨询等，提供专业意见和服务。
6. 学科建设：参预学科专业的建设和改革，制定学科发展规划和教学计划。
华中师范大学关于申请高一级教师岗位的条件
华中师范大学关于申请高一级教师岗位的条件（外语学院）根据国家相关文件规定和《华中师范大学教师聘任暂行办法》，结合学校实际，制定本条件。
一、基本要求（一）自觉遵守宪法、法律和职业道德，贯彻执行国家的教育方针，遵守学校规章制度，承担相应社会工作，为人师表，教书育人，尊重、爱护学生，能履行岗位职责。
（二）具备高等学校教师资格。
（三）教学质量要求：任现职务岗位近五年中，平均测评分不低于80分，且每次课堂教学质量测评分不低于75分。
（四）聘任教师职务的教学工作量计算办法按华师行字（2000）44号文件的规定执行。
对于双肩挑的教师，其教学工作量按同类型教师的标准减免30%。
各院、系（所）对申报人员的教学工作量应进行严格的初审，全日制普通本科生教学工作量由教务处审核，国家计划内研究生教学工作量由研究生处审核，国家计划内函授（夜大）教学工作量由继续教育学院审核，最后由教务处依据原始教学安排计划汇总审定。
（五）根据学校有关文件规定，凡属计划公派国内外短期（一年以内）进修培训的教师，在完成学习任务的条件下，其进修培训期间的教学工作量全免。
（六）根据教育部教高［2005］1号文件规定，连续两年不服从学校安排，或无特殊原因，未讲授全日制普通本科生课程的教师，不得聘任高级职务。
（七）现代教育技术要求：必须参加学校组织的计算机考试，成绩合格。
对全日制普通本科及以上计算机专业毕业，现仍从事计算机教学的教师，可免试计算机。
对男性年满55周岁、女性年满50周岁以上的教师可不作必备条件。
（八）外语要求：应参加学校要求的外语考试，且成绩合格。
具有下列情况之一者可免试外语：持有效TOEFL成绩550分以上或GRE成绩1800分以上或IELTS（雅思）成绩6.0分以上；获得博士学位；公派出国一年及以上。
（九）在教学、科研工作等方面业绩特别突出的高层次人才，在聘任高级职务时可不受学历、资历、教学、英语、计算机等条件限制。
二、教师岗位类别学校根据工作岗位主要任务的性质，将教师高级职务岗位划分为“科研为主型”和“教学科研并重型”[含从事公共体育、公共政治、公共外语教学的教师和高等职业技术学院的教师（简称“基础课教师”）、专业课教师、音体美教师]。
华东师范大学专业技术岗位职责书 .doc
华东师范大学专业技术岗位职责书
（管理岗位）
甲方：
乙方：
根据华东师范大学（下称“学校”）与乙方签订的“聘用合同”（或根据乙方人才派遣的劳动合同，下均称“合同”）乙方被安排在甲方的管理岗位，甲方受学校委托与乙方签订岗位职责书作为合同的补充。
为保护当事人的合法权益，根据国家、上海市以及学校的有关规定，甲乙双方在平等自愿基础上协商一致，签订本岗位职责书。
第一条聘期
聘期自年月日至年月日。
本聘期是岗位聘期，若乙方在聘期内因辞职、退休等解除或终止合同（或派遣期终止）的，则聘期也随之终止。
第二条聘用岗位
聘用岗位：管理类级职员岗位；具体工作岗位：。
第三条工作目标及任务
（一）乙方在聘期内应完成的具体工作目标、任务如下：
谢谢欣赏
谢谢欣赏 （二）乙方须完成甲方安排的其他工作。
（三）乙方在聘期内应按照本岗位职责书约定，按质按量完成工作任务，实现工作目标。
第四条 考核结果
在聘期内按照第三条的约定对乙方的考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
考核结果是计酬、奖惩、续聘、岗位调整等的依据。
第五条 其他
（一）甲方已采取合理的方式提请乙方注意各条款的规定和含义，并作出了说明和提示。
乙方已仔细阅读本岗位职责书的所有条款，并已充分的理解。
（二）本岗位职责书一式四份，是合同的附件，与合同具有同等法律效力。
甲 方（公章）：
负责人（签名）：
联系电话：
年 月 日
乙方（签名）： 联系电话： 年 月 日。
华东师范大学招聘高级专业技术职务申报条件与岗位职责
华东师范大学招聘高级专业技术职务申报条件与岗位职责一、岗位编号:P2006063二、学科名称: 分析化学专业方向: 分析化学、电分析化学岗位:教授三、应聘条件:1(学位学历条件:具有博士学位。
2(专业技术职务任职经历:博士学位具有5年及以上副教授的任职经历，特别优秀者可适当放宽。
3( 教育教学经历与业绩:具有较丰富的本科、硕士专业课程教学经验，完整培养过1届以上硕士研究生。
4( 科研经历与成果要求:有独立承担重大研究课题的经历，有一定数量和高水平有影响的研究论文发表，国内应聘者有主持国家级科研项目的经历，应达到2006年《华东师范大学申报高级专业职务工作和科研成果基本数量要求》。
5(知识和能力背景:具有扎实而系统的专业知识，具有较强的科研和教学能力，具有良好的品德和合作精神，在分析化学研究领域成果丰富，较有影响。
四、岗位职责:1(教学任务:本科生教学:开设专业基础课1门，任选专业选修课1门。
指导研究生:指导分析化学专业硕士研究生，成为博士生导师后指导博士生。
开设硕士或博士专业课程各1门。
指导博士后及进修教师:成为博士生导师后根据需要合作或独立做博士后及访问教授的联系导师。
2(科研任务:任期内至少主持省部级以上科研项目一项。
平均每年发表核心期刊论文3篇或3篇以上，其中2篇被SCI收录。
3(其他工作(如社会工作):从事分析化学为主的研究工作;承担化学学科发展相关的组织和管理的工作;承担本科生导师工作。
五、招聘范围:校内外。
六、联系方式:联系人:许如珍联系电话:62232414邮件地址:chem-office@。
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华东师范大学招聘高级专业技术职务申报条件与岗位职责
一、岗位编号:P2006063
二、学科名称: 分析化学
专业方向: 分析化学、电分析化学
岗位:教授
三、应聘条件:
1(学位学历条件:具有博士学位。
2(专业技术职务任职经历:博士学位具有5年及以上副教授的任职经历，特别优秀者
可适当放宽。
3( 教育教学经历与业绩:具有较丰富的本科、硕士专业课程教学经验，完整培养过1
届以上硕士研究生。
4( 科研经历与成果要求:有独立承担重大研究课题的经历，有一定数量和高水平有影
响的研究论文发表，国内应聘者有主持国家级科研项目的经历，应达到2006年《华
东师范大学申报高级专业职务工作和科研成果基本数量要求》。
5(知识和能力背景:具有扎实而系统的专业知识，具有较强的科研和教学能力，具有良
好的品德和合作精神，在分析化学研究领域成果丰富，较有影响。
四、岗位职责:
1(教学任务:
本科生教学:开设专业基础课1门，任选专业选修课1门。
指导研究生:指导分析化学专业硕士研究生，成为博士生导师后指导博士生。
开设硕
士或博士专业课程各1门。
指导博士后及进修教师:成为博士生导师后根据需要合作或独立做博士后及访问教授
的联系导师。
2(科研任务:
任期内至少主持省部级以上科研项目一项。
平均每年发表核心期刊论文3篇或3篇以上，其中2篇被SCI收录。
3(其他工作(如社会工作):
从事分析化学为主的研究工作;承担化学学科发展相关的组织和管理的工作;承担本科
生导师工作。
五、招聘范围:校内外。
六、联系方式:
联系人:许如珍
联系电话:62232414
邮件地址:chem-office@。