2019年中考历史二轮专题复习试卷东西方文化交流的使者(含答案和解析)

2014年中考历史二轮精品复习试卷：
东西方文化交流的使者
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题()
1、阿拉伯数字并不是阿拉伯人的首创，它的创造者是（）
A．古埃及人B．古巴比伦人C．古印度人D．中国人
2、下列著作与新航路开辟有一定联系的是（）
A．《荷马史诗》B．《马可•波罗游
记》
C．《伊索寓言》D．《天方夜谭》
3、创造“0，1……9”十个数字的计数法是（）
A．阿拉伯人B．古埃及人C．古印度人D．古罗马人
4、在世界古代史上充当在东西方文化交流的中介角色，并为东西文化的交流作出了巨大贡献的是：
A．印度人B．阿摩利人C．阿拉伯人D．犹太人
5、下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是（）
①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传播③鉴真东渡日本④马可·波罗来华
A．①②③B．②③④C．①③D．②④
6、“阿里，阿里巴巴，阿里巴巴是个快乐的青年……”这首歌中的“阿里巴巴”是中国儿童非常喜欢的动画片中的一个人物，这个人物及他的故事出自（）
A．《荷马史诗》B．《俄底浦斯王》C．《天方夜谭》D．《哈姆雷特》
7、被誉为“世界奇观之书”，对后来新航路的开辟曾有所启示的是（）
A．《古兰经》B．《旧约全书》C．《圣经》D．《马可?波罗行记》
8、我们几乎每天都在使用0～9这是个数字，创造它和将它传播到世界各地的人分别是A．中国人、阿拉伯人B．罗马人、阿拉伯人
C．阿拉伯人、阿拉伯人D．印度人、阿拉伯人
9、在古代文明的传播与融合中，架起东西方之间的桥梁，被誉为“东西方文化交流使者”的是（）
A．苏美尔人B．雅利安人C．日耳曼人D．阿拉伯人
10、下图中，国际通用的10个数字最初是由下列哪一古代人发明的？
A．印度人B．阿拉伯人C．中国人D．埃及人
11、著名的古“丝绸之路”，连接着欧亚大陆，促进了东西方经济、文化的交流。

你看下面的人中哪些才是真正的东西方文化交流的使者，请把他们选出来（）
A．战争征服者B．往返于古“丝绸之路”上的商人
C．阿拉伯人D．被征服的人
12、下面关于下图人物的叙述，错误的是（）
A．意大利著名旅行家
B．在中国宫廷担任官职，并出使东南亚
C．掌握了汉语和蒙古语，受到明朝皇帝的信任
D．他的活动促进了东西方文化交流
13、作为东西方文化交流的使者，他在中国元朝生活了17年，反映他的经历和见闻的著作曾激起欧洲人对东方的憧憬和向往。

这部著作是（）
A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》
C．《马可·波罗行纪》D．《战争与和平》
14、生活在13世纪的意大利人如果想了解东方古国中国的历史，可以选择下列哪部书作为
参考（）
A．《荷马史诗》B．《俄底浦斯王》
C．《马可·波罗行纪》D．《天方夜谭》》
15、阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。

下列史实不能说明这一观点的是( )
A．罗盘针经阿拉伯人传入欧洲
B．火药和火药武器经阿拉伯人西传
C．改造0到9十个数字计数法并传入欧洲
D．佛教产生后经阿拉伯人向西传入欧洲
16、阿拉伯人被称为传播东西方文化的使者，其中最重要的贡献之一是（）
A．阿拉伯数字的发展和传播B．造纸术的发明和传播
C．开辟丝绸之路D．发现新航路
17、要想了解中世纪阿拉伯世界的有关历史，可以参阅下列哪部书籍
A．《天方夜谭》B．《荷马史诗》
C．《大唐西域记》D．《伯罗奔尼撒战争史》
18、在文明的交融与碰撞中，与“丝绸之路”方式相同的是
A．希波战争B．亚历山大东征C．一战D．马可.波罗来华19、马可·波罗来华时，盛情款待他的皇帝是：
A．唐高祖B．宋太祖C．元世祖D．清太宗
20、阿拉伯数字的发明者是古代的
A．印度人B．中国人C．越南人D．阿拉伯人
21、下列文明的传播，属于和平交流方式的是
①拉伯数字传播
②马可·波罗来华
③亚历山大东征
④大英博物馆陈列圆明园文物
A．①②B．③④C．①③D．②④
22、和平交往是人类社会交往的主流。

下列不属于人类和平交往的是( )
A．鉴真东渡B．玄奘西游
C．亚历山大东征D．马可·波罗来华
23、当今，在成都廊桥纪念碑上，记载了元朝时期访问中国，为东西方文明交流作出重大贡献的和平交流使者的事迹。

这位使者是( )
A．马可·波罗B．哥伦布C．利玛窦D．鉴真
24、下列关于《马可·波罗行纪》的描述错误的是( )
A．记述了元世祖忽必烈统治时期中国社会的发展情况
B．是马可·波罗亲笔所写
C．记述马可·波罗在东方的经历和见闻
D．激起了欧洲人对东方的憧憬和向往
25、下列有关阿拉伯人的说法正确的是( )
①发明了被称为“阿拉伯数字”的0到9十个数字；
②创立了伊斯兰教；
③创作了文学名著《天方夜谭》；
④在东西方文化交流与传播中起了积极作用。

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③④
26、历史上有许多历史名称由于各种原因造成其名不符实，下列不符合这一情况的是A．文艺复兴B．阿拉伯数字C．印第安人D．新航路开辟
27、“我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张做的货币……”“君主有一
大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板”以上这些文字出自
A．《天方夜谭》B．《荷马史诗》
C．《马可·波罗行纪》D．《俄底浦斯王》
28、请根据图片人物填写下列对应的选项（4分）
（）（）（）（）
A．他完成了环球航行。

B．他当政时的雅典是地中海的霸主、希腊最繁荣的城邦。

C．他被称为文艺复兴的“巨人”。

D．他在狱中讲述在东方的见闻，同狱的人作了记录。

这就是《马可·波罗游记》
29、科学家智慧的火花照亮了人类前进的步伐。

下列对应关系不正确的是（）
A．阿基米德---杠杆原理B．毕达哥拉斯---比重原理
C．欧几里得---几何学D．伊巴谷---天文学
30、阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是：（）
A．古代印度人、巴比伦人B．古代阿拉伯人、罗马人
C．古代印度人、阿拉伯人D．古代阿拉伯人、埃及人
二、填空题()
五、问答题()
七、综合题()
31、古代世界人类文明的交流主要有两种形式，即和平交往与暴力冲突，请列举两种方式的代表各三例。

（6分）
和平交往：_________________、_________________、_________________
暴力冲突：_________________、_________________、_________________
32、阅读下列材料：（10分）
马克思说：“火药、罗盘针、印刷术──这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发
明。

火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。

”
请回答：
（1）中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是经过哪条中西贸易要道、通过什么人传到欧洲的？（4分）
（2）中国三大发明推动了欧洲社会的发展，“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的是哪个历史事件？(2分)该事件带来怎样的影响？(4分)
33、【】（1）我们现在使用的阿拉伯数字的发明者是阿拉伯人。

改正：
【】（2）大化改新是日本从封建社会进入资本主义社会的标志。

改正：
【】（3）伯利克里改革时期全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会。

改正：
34、阅读下列材料，回答（7分）
材料一：★“人最美的装饰是知识”。

——古代阿拉伯人的格言
★“学问虽远在中国，亦当求之”。

——穆罕默德
★阿巴斯王朝时期，在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为智慧之宫。

材料二：诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。

废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每六年按人口班给
口分田一次，男子每人2段(相当于3.5亩)，女子为其2／3，奴婢授相当于自由民的l／3，所班田地不得买卖，死后归还政府。

第二，……
请回答：
（1）结合材料一，举例说明阿拉伯人对世界文化的贡献。

（2分）
（2）材料二反映的是哪次改革？这场改革产生了什么重大影响？（2分）
（3）材料二的改革在政治上实行的措施主要有哪些？（2分）
（4）从以上两则材料中，你得到什么启示? （1分）
35、一般来说，文明的传播与发展大多以两种基本形式展开，他们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织构建了不同文明的乐章。

材料一：在著名的“丝绸之路”上，不少人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了西亚文化，他们对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，被称为是“东西方文化交流的使者”。

材料二：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。

波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服了埃及等国家和地区。

前5世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊。

材料三：13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所见所闻口述成一本书，该书向西方人展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。

（1）材料一、材料二分别反应了古代文明交往的哪一种方式？（4分）
（2）材料一中“东西方文化交流的使者”指什么人？他们传播的主要宗教是什么？他们曾经创作了脍炙人口的《阿里巴巴和四十大盗》，这出自哪一民间故事集？（6分）
（3）材料三中的这位商人是谁？他在中国什么朝代时入朝为官？当时的皇帝是谁？他口述的什么书成了西方殖民者开辟东方新航路的主要原因之一？（8分）
（4）有人认为战争在客观上也促进了东西方文化的交流。

你是否赞成？为什么？（4分）36、材料一、“希波战争、亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。

”
材料二、“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来，联系大西洋、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、科学文化知识于古代世界各地也许更为重要的。

”
请根据以上材料及所学知识回答以下问题：
⑴材料一中对古代世界的战争与征服是怎样的观点？（2分）
⑵材料二中古代世界各地文化的交流主要是以怎样的方式进行的？请试举二例（3分）
⑶通过我们对材料中古代文明交流方式的了解，结合所学知识，谈谈现代文明的交流我们应该坚持怎样的态度？为什么？（3分）
37、（10分）阅读材料，回答问题。

材料一亚历山大东征途中，他在所征服的地区兴建了许多城堡，后来逐渐发展成为经济文化中心。

这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。

例如，尼罗河三角洲的亚历山大城，成为地中海地区和东方各国贸易和文化交流的中心。

（1）据材料一，说说亚历山大东征带来的影响。

（2分）
材料二13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，回国后他把在中国的见闻口述成一本书，在当时的西方世界引起了巨大反响，被誉为是“世界奇观之书”。

该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。

（2）材料二提及的“世界奇观之书”书名是什么？（2分）
（3）材料一、材料二所反映的古代文明交往方式有何不同？（4分）
（4）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请谈谈现代文明交流中我
们应持的态度。

（2分）
38、材料一《东方见闻录》中有一位商人向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明,促进了东西方文化交往。

材料二蒙古军队在征战的过程中将火药传向西方。

（1）材料中的商人是指谁? 2分
（2）材料一,二分别反映了古代文明交往的哪一种方式? 4分
39、阅读下列材料：（9分）
材料一：13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书叫做《马可·波罗行纪》，该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。

材料二……中国火药和火器技术向外传播，始于元代。

蒙古军队在大举征战的过程中，将他们掌握的火药知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。

请回答：
（1）材料一提及的意大利商人是谁?（1分）
（2）材料一、材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式。

（2分）
材料一：
材料二：
（3）请你再写出两例反映古代文明交往的史实。

（4分）
（4）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。

（2分）
40、和平交流是文明传播的主要方式，其典型例子是亚历山大东征。

错误：
理由：
41、阅读下列材料：（11分）
材料一：亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服......无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。

但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。

——齐世荣《世界史-古代史编》总序
材料二：一般来说，文明的交往方式大多以两种基本形式展开：和平往来与暴力冲突。

它们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织建构了不同文明交往的乐章。

其中，作为主旋律的和平交往活动为这部乐章奠定了永恒的基调。

——《历史课程标准解读》
请回答：
（1）材料一中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？（2分）根据材料一列举三个地跨欧亚非三洲的大帝国。

（3分）
根据材料一列举三个在东西方冲撞中形成的大帝国。

（3分）
（2）古代除了暴力冲撞外，也有和平交流的方式，请依据材料一举一例。

(2分)
（3）依据材料二指出古代文明交流主要的方式是什么？（2分）
（4）你认为世界各地区各民族的和平交往有什么历史意义？(2分)
42、阅读材料（20分）
材料一公元前2世纪的希腊历史学家波里比阿在他的《通史》一书中早已论述了这一观点，他说：“在今天这个时代，历史可说已成为一个有机的整体。

意大利和利比亚发生的一切与亚洲和希腊发生的一切密切相关，所有各种事件，最终只归于一个结局……”
材料二开放的、主动积极的文明之间通过和平交流的方式实现文明的整合；开放的、积极
的文明与封闭的、被动的文明之间通过暴力冲撞的方式来实现文明的整合。

请回答：
(1)根据材料一中波里比阿的话，你认为文明与文明之间冲撞也好，交流也好，最终会怎么样？为什么？（10分）
(2)根据材料二，你认为哪种文明整合的方式有哪些？哪一种对人类更有利？为什么？（10分）
43、在古代历史上，中日两国的关系源远流长。

但是，近代和现代历史中，中日两国的关系却错综复杂。

（1）根据所学相关知识，请用最简短的语言概述古代历史上中日两国关系的基本特征。

（1分）
（2）请写出古代历史上中日两国交往的标志性事件的时间和对日本社会的影响。

（2分）
（3）当前中日关系（关于钓鱼岛事件）再度出现新的矛盾，使得中日两国关系急剧降温。

作为当代中学生，你对此有何建议？（2分）
44、材料一、“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。

火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。

”——马克思
材料二、“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭……”——鲁迅。

请根据以上材料及所学知识回答以下问题：
⑴材料一中“火药、罗盘针、印刷术”经过哪条贸易要道、由什么人传到欧洲？（2分）
⑵“印刷术变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地” 摘自材料一，请问它们分别是指什么历史事件？（4分）
⑶结合上述二则材料，三大发明在中国遭到冷遇，在西方却推动了社会的进步，相同的科学技术在不同的地方却带来不同的命运，谈谈你的看法。

（2分）
45、如图，观察以下图片，回答相关问题。

（10分）
①②③
（1）断一断：图片中的人物分别是谁？其中②③属于哪个国家？（4分）
（2）谈一谈：三个人物中你最敬佩的是哪位？结合所学知识谈谈你的理由。

（3分）
（3）分一分：他们分别属于哪一领域？（3分）
46、阅读下列材料：
材料一我在东方看到了喷油的泉、可以燃烧的石头、用轻巧的纸张来做货币------铁匠奇劳洛说：打死我也不相信，大家卖命的工作，都是为了金币银币，少说也是为了铜币。

给一张纸，谁肯收呢？
材料二: 天城（杭州）有10个庞大的市集，房屋160栋，工场14万4000家。

欧洲人的奢侈品胡椒，天城每天都消耗4770公斤，城内石桥12000座，桥下可通大船。

材料三：（日本）君主有一大宫，其顶皆用精金为之，——宫廷房室地铺金砖，以代石板。

以上材料均选自《马可·波罗行纪》
请回答：
据材料一分别指出马可·波罗在东方的见闻（喷油的泉、可以燃烧的石头、用轻巧的纸张来做货币）各指什么？（3分）
你这样看待其对杭州和日本王宫的记述？（3分）
这部书在欧洲产生了什么影响？（4分）
47、马可·波罗是东西方文化交流的杰出代表。

请你简要回答以下问题：（3分）
(1)他不远万里来到中国家居住了17年，他是哪国人?当时中国是哪一个朝代？（1分）
(2)他后来口述了一本什么书？此书有什么作用？（2分）
48、阿拉伯人是古代“中国与西方文化交流的桥梁”。

他们来往于欧亚非三大洲，把自己创造的包括“0”在内的十个数字计数法即“阿拉伯数字“传入欧洲。

错误：
理由：
49、阅读下列材料：
材料一：在古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。

漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。

那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。

——《世界历史》八年级上册
材料二：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。

——《大国崛起》解说词
请回答：
（1）材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是什么人？他们对东西方文化的交流做出了什么重大贡献？他们编写的民间故事集是什么？他们信奉的宗教是什么？
（2）材料二中“地理大发现”指什么事件？为什么它能“拉开不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕”？
50、和平交流与暴力冲撞是古代区域文明交往的两种方式。

下列关于古代区域文明交往的史实中有三处错误，请指出并加以改正。

公元4世纪，亚历山大东征，建立地跨欧亚非三大洲的帝国，使希腊文明与古老的方文明发生一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。

古代罗马在我国汉朝时称大食，地中海一度成为罗马帝国的内湖，丝绸之路是当是横穿欧亚大陆的商贸通道和东西方经济文化交流的桥梁。

意大利旅行家马可·波罗13世纪来中国元朝，回国后将所见所闻口述成书《天方夜谭》，向西方展现了迷人的东方文明，激起了欧洲人对东方的向往。

（1）错误：_______________________ 改正：________________________
（2）错误：_______________________ 改正：________________________
（3）错误：_______________________ 改正：________________________
试卷答案
1.【解析】
试题分析：阿拉伯数字最初是印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0至9十个数字的计数法，阿拉伯人学会后对它加以改造，并传到了欧洲，因此古代印度人是最早的创造者。

考点：人教版新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·东西方文化交流的使者。

2.【解析】
试题分析：13世纪意大利人马可·波罗来到中国，在中国生活了十几年，考察了中国各地的风俗内情，他回国后，记述他东方经历和见闻的《马可·波罗行纪》在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，新航路开辟就是其中事件之一。

考点：人教版新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·东西方文化交流的使者。

3.C
4.C
5.D
6.C
7.D
8.D
9.D
10.A
11.B
12.C
13.C
14.C
15.D
16.A
17.A
18.D
19.C
20.A
21.A
22.C
23.A
24.B
25.A
26.D
27.C
28.（B）（D）（C）（A）
29.B
30.C
31.和平交往：丝绸之路的交流马可·波罗来华阿拉伯数字的传播
暴力冲突：希波战争亚历山大东征罗马帝国的扩张
32.：1）丝绸之路、（2分）阿拉伯人（2分）
（2）新航路开辟（2分）
影响：交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。

（2分）
大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

（2分）
33.【×】（1）阿拉伯人改为印度人。

【×】（2）封建社会进入资本主义社会改为奴隶社会进入封建社会【×】（3）男性改为成年男性。

34.（1）是东西方文化交流的使者。

例见教材P41。

（2）日本大化改新，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

（3）政治上的内容详见教材P25。

（4）扣材料回答即可，如善于学习等。

35.【解析】
试题分析：本题考查了中国古代东西方的交往情况。

第（1）问结合材料一的经济文化之路——丝绸之路和材料二中的“出征和扩张”，可以判断方式有和平交流和暴力冲突。

第（2）问中提到的“东西方文化交流的使者是辗转于西亚、欧洲的阿拉伯人，他们在完成阿拉伯统一的过程中创立并传播了伊斯兰教，文学作品的著名代表作是《天方夜谭》。

第（3）问结合材料三中的提示词“意大利商人”可以判断他是马可·波罗，他在元朝元世祖的时候来到中国，回国后根据他的见闻写成的《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。

第（4）点可以从战争给东西方文化的影响来说明。

考点：人教版新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·东西方文化交流的使者；人教版新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·古代世界的战争与征服。

36.⑴答：它是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。

（符合题意即可得分）（2分）
⑵答：和平交流的方式；阿拉伯数字的传播、马可·波罗访问中国。

（3分）
⑶答：我们应该坚持和平的方式交流；因为和平与发展是时代主题，可以避免战争给人类造成的伤害等等。

（符合题意即可得分）（3分）
37.（1）促进了东西方文明的进一步交流和融合，开启了东方文明的希腊化时代。

（2分）（2）《马可·波罗游记》。

（2分）
（3）材料一：暴力冲突；（2分）材料二：和平交往。

（2分）
（4）既要提倡多元化并存，又要互相理解、互相尊重；坚持对外开放，在与世界各国的文化交流中增进了解，减少隔阂；坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。

（言之有理即可，2分）
38.（1）马可波罗（2）和平暴力（战争、武力）
39.（1）马可·波罗（2）和平交流暴力冲突（3）丝绸之路、郑和下西洋等亚历山大东征、罗马帝国的扩张等（4）积极学习其它文明的优点和长处，取其精华、去其精华
40.错误：其典型例子是亚历山大东征。

（2分）
理由：和平交流的典型例子是马可?波罗来华和阿拉伯数字的发明与传播。

（2分）
亚历山大东征是暴力冲撞的典型例子。

（2分）
41.(1)征服或扩张是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件（2分)。

亚历山大帝国(1 分)；罗马帝国（1分)；阿拉伯帝国（1分)。

(2)丝绸之路（或联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只；郑和下西洋；马可波罗来华）（2分)
(3)和平交流.（2分）
(4)历史意义：促进了世界文明的扩展，加深了彼此间的联系和友谊；传播了先进的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展。

（2分）
42.(1)走向交融。

不同文化(文明)是在相对封闭的环境中产生发展起来的，当今世界地域之间的距离已经很小，文化上的相互影响和融合成为一个趋势。

(2)和平交流与、暴力冲撞。

和平交流方式；暴力冲撞导致的死亡、痛苦、仇恨以及物资的巨大消耗，在一般情况是人们所不愿看到和不能承受的；和平交流则是物资财富的互通有无，精神文化的交汇更新，以及由此带来的人们在生活质量上的提高和内容上的丰富。

这是人们乐于见到的。

43.（1）基本特征：友好交往。

（2）古代历史上中日两国交往的标志性事件的时间和对日本社会的影响。

时间：中国唐朝时期。

影响：日本效仿中国隋唐的封建制度实行大化改新，使日本由奴隶社会过渡到封建社会。

（3）建议：学生的答案，只要言之有理即给分，但必须答到2条以上才给满分。

下面的答案只供参考：
正视过去，立足现在，展望未来。

理性爱国。

中国继续把“以史为鉴，面向未来”作为指导中日关系的基本原则。

中日关系必须服从和服务于和平与发展的世界大局。

从“和平与发展”世界大局出发看待和处理中日关系。

“两千年友好”的历史证明：“和则两利”，和处才能共生，和谐就会共赢。

“五十年对立”的历史证明：“斗则两伤”，对立必然同输，战争一定同败。

中日两国应从世界和平与发展大局出发，领先而不称霸，强盛而不扩张；领先不忘睦邻，强盛更要友邦。