三重门读书笔记读后感作文

三重门读书笔记读后感作文

《三重门》后仿佛在回忆过去，而读主人公林雨翔时，我感觉到了他性格有些跟我很

相似。

正如后记中写的：这就是生活。的确，在这本书里作者写的都是实话，出自作者的肺

腑之言，所有的语句都是直白、尖刻的。人物林雨翔表现出的是一个少年的狂傲、一段青

春的不羁。也许这是一个典型的心理年龄，十多岁的少年处在一个不安分的年龄，爱表现、爱出风头、有一定的才华与能力，希望得到老师与同学的赞美，以此来满足自己的虚荣心。所以林雨翔想树立的是一个独立完全的自己。对于赏识自己而自己不喜欢的老师，为了达

到某些目的，仍然会好好利用这个机会，在现在看来也许这不能叫无情，而且这种名字为“现实”。

与我们这些同龄人相处，父母扮演着一个重要的角色，是父母把我们的饮食起居包办

了的。为了我们也许父母宁愿他们自己少吃一些，也不愿让我们少吃。在这之中，可能会

给我们造成无形的压力。看着白头发在父母头上越来越多，受着父母充满期盼的目光，一

种肩负重任的感觉从心里涌了上来，于是不管怎样也要把书本中的东西死记硬背，在班里

闯出一片自己的天地。最终，在无奈之余的发泄被说成任性;一阶段的失败被认为是不求

上进。一个家庭的喜乐也受于自己的支配，如果考上重点大学，全家喜上眉梢，今天去

“新马泰”，明天去“港澳台”，而败者却可以让整个家庭陷入死寂、无法自拔。

在此小说告一段落，而大家仍在道路上走着，告诉自己，自己总能发光的。

读韩寒的《三重门》是是在高一的暑假。

韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让

人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣

的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。

虽然按着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。小

说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得

主题显得七零八落，语焉不详。真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又

像退潮一样逐渐暗淡。

因为《三重门》，一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。韩寒何去何从，教育又回

如何，我想时间证明一切。其实，我觉得《三重门》这本书还适合那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，那些“李刚”，希望他们从中能得到一点东西吧……

读了《三重门》这本书，觉得韩寒的写作手法的确一流，风趣幽默讽刺，里面的很多

比喻十分现实和贴切，十分搞笑。

在林雨翔这个主人公上，我好像找到一些共鸣，在我读高中的时候，我也是十分讨厌

中国的教育制度，怎么每天就是那几科，连半节体育课都没有，课程就像刚开的扑克牌，

都是一对一对的出现，经常是连堂。怎么教科书就是有用的书，其他书就是闲书，所谓教

科书就是指你过了九月份就要当废纸卖掉的书，而所谓闲书野书也许就是你受用一辈子的书。高三的时候看《读者》就像做贼一样，叫旁边的同桌老师来的时候就提醒我。

书里面还出现很多现实的人物，什么罗天城，梁梓君，余雄，谢景渊，钱荣等等都是

活生生的人物，几乎每个人身边都有这种人，所以我更觉得这本小说更像一本韩寒的自传。

这书不但反映出中国应试教育的腐败，还写出了当今社会的很多腐败现象，重点的是

那些贪官，狗官，用幽默讽刺的手法来描述他们的行为。就像钱荣和那个全才，他们的老

爸都是当官的，儿子却嚣张得不行。也许这也是韩寒经常不被和谐的原因吧!

我特别喜欢《三重门》后面的后记，韩寒赤裸裸地批判中国的教育制度，非常的直接，毫不修饰。里面有一句话我特别喜欢，并觉得很有意思，“如果今天的学习只为了明天的

荒废，那学习的意义何在?”

虽然我好喜欢这本书，但是还是不提倡正为高考拼命的莘莘学子阅读。

最后摘录韩寒的一段话“我不受语文教育，我完全不懂主谓宾定状补是怎么一回事;

我完全不了解知道”凸“字的第二画有什么狗屁意义;我从来不觉得《荷塘月色》是哪门

子好文章，为什么编教材的置朱自清那么多好文章不选偏选一篇堆砌词藻华丽空洞的《荷

塘月色》?我永远想不通许多除考试外这辈子再也用不到三角函数的人为什么还要被逼着

去学，我怎么都不明白为什么上课不准喝水怎么都不明白为什么不能坐着回答问题。有些

教育问题瞎子用屁眼都能看明白，怎么有些人就——”

读完《三重门》，突然发现：这不正是我们的生活，平平淡淡的生活么!

小说没有波澜起伏的情节，主人公基本也没干什么事，也就这么混混沌沌的过着。但

这就是生活啊，平平淡淡才是真嘛。或许有人会觉得作者写的是流水帐，不过精彩，但写

的正是我们现在的生活状态，够现实。他从字里行间渗透生活的实质，让读者在他的幽默

下感悟：生活本是如此。正因为他写得很贴近我们的生活，所以我很喜欢这本小说。

其次，与作者同是高中生的我又不得不为作者的丰富学识所折服。作者的知识应该是

丰富的，小说中随手拈来就有许多东西，左一下《变形记》，右一下《孙子兵法》，再对《史记》侃侃而谈…诸如此类，足见作者深厚的文学功底。另外，小说中作者创作的几首

也给人留下了深刻印象，不得不佩服作者的文采。而那首中西合璧的情诗，就实在让人啼

笑皆非，琢磨不透了。但从另一侧面也反映作者英文程度了得，这从小说的后半部分也有

充分的体现。作者在“处心积虑”地制造黑色幽默的同时，也不忘好好秀秀自己的英文，

而且运用得恰到好处，真了不起。作者在后记中写到自己的英语可全赖新版牛津英语的功劳，这可真是值得好好借鉴借鉴!

至于作者在小说中所要表达的对于中国现代教育的不满，不知为什么，我真的一点也

没察觉到。可能是因为我正接受着这样的教育吧。对这一切作者眼中的不妥都早已习以为常，毕竟像作者一样，即使功课七科亮红灯，也能有作为的人并不多，所以像我一样的普