【新版】湘教版八年级美术下册《视觉中的红屋顶》名师教案【名校精品】

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《视觉中的红屋顶》参考教案

课题第4课《视觉中的红屋顶》授课时间4月7日～4月18日课型造型·表现课时第1课时授课班级

内容设计

教学目标知识与

能力目标

能够了解西方绘画的历史发展，对比传统与现代的西方

绘画风格与技法。

方法与

过程目标

把握一些现代派绘画变化的基本特征，并了解现代绘画

的艺术语言。

情感与

态度目标

能够尝试运用不同的绘画语言，表现对物象的感受和表达

自己的情感。能够初步建立以发展和辩证的眼光认识、品

评美术作品的审美观念。

重点难点教学重点：西方现代主义画派的特点与传统主义画派的区别。教学难点：运用不同的绘画语言，表现对物象的感受。

教具

准备

课件，视频、图片资料等。

课堂教学活动设计

教学程序一、激趣导入：

二、出示图片：

教学过程

你能给《蒙娜丽莎》尝试添加一些东西（如胡

子等），使其更有趣吗？ 3分钟完成

在大屏幕上展示学生的速写作品。

“在现代西方艺术史上就有一位大胆创新的

的现代派艺术家，在达芬奇的肖像名作上(印刷

品）进行改变，创造了一种新的形象。”展示杜

尚的《L·H·O·O·Q》和《蒙娜丽莎》。

我们今天就来感受现代派和现代派的作品：

古典主义画派：尊重客观，不用主观的态度及

媒体运用

视频短片

投影仪

作品图片

五、布置作业：一个相同点，就是绘画语言－点、线、面、构图、色彩。

画家使用的线条、色彩不是随意的，而是和作品的主题联系在一起，充分表达画家的主观感受和对所描绘物象的理解和在认识。

现代派绘画拓展了人们审美的想象空间和联想思维。咱们再来欣赏几幅作品，你们说说他们是属于哪个画派的作品。

请同学们自己尝试一下，运用所学的现代派绘画语言，改画一幅景物。

小结

“艺术来源于生活，高于生活”，优秀的艺术作品来源于艺术家对生活的仔细观察与用心体会，在融入自己的思想情感和独特的艺术语言，创造出新奇而又让人耳目一新的视觉艺术作品。