Special Corner外语交流活动策划书

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大学生外语角交流活动会议活动方案

大学生外语角交流活动会议活动方案

大学生外语角交流活动会议活动方案一、活动背景外语角交流活动是为了促进大学生的语言沟通能力和跨文化交流能力而举办的一项重要活动。

通过组织交流活动,大学生可以增加语言实践机会,提高口语表达能力,同时也能加深对不同文化的理解和尊重。

为此,我们策划了一次外语角交流活动会议,旨在为大学生提供一个交流学习的平台。

二、活动目的1. 促进大学生的外语口语表达能力,提高英语沟通能力。

2. 增进大学生对其他语言和文化的了解,培养跨文化交流能力。

3. 激发大学生学习外语的兴趣,提高学习动力。

4. 构建大学生自主学习的环境和机会,推动学生互相交流与帮助。

三、活动时间和地点时间:XX年XX月XX日地点:学生活动中心一楼多功能厅四、活动主题推动大学生外语角的发展,共同探讨交流活动的内容和形式。

五、活动流程1. 活动开场- 主持人致辞:介绍活动目的、主题和流程。

- 自我介绍环节:由主持人引导,每个参与者用英语进行简短的自我介绍。

2. 分组讨论- 将参加者分成若干小组,每个小组有一名英语母语或者流利的英语使用者作为辅导员。

- 辅导员提供讨论话题,并引导小组成员进行讨论,鼓励使用英语进行交流。

- 讨论时间约30-40分钟。

3. 分享和总结- 每个小组派代表汇报讨论结果,辅导员进行点评和总结。

- 其他小组成员对汇报进行提问和评论。

- 主持人进行整体总结和对活动的评价。

4. 交流自由时间- 活动结束后,参与者可以自由交流,互相交流语言学习心得、体验等。

六、活动注意事项1. 参与者需使用英语进行交流,鼓励用英语提问和回答问题。

2. 尊重不同语言和文化,避免歧视和不当言行。

3. 手机静音或关闭,保持活动现场的安静和秩序。

4. 活动期间请配合工作人员的引导和组织活动的要求。

七、活动评估与反思通过本次交流活动,我们将收集参与者的反馈意见,并进行评估和总结活动的效果和问题。

根据参与者的建议和意见,我们将不断改进活动方案,提高活动质量。

总结:大学生外语角交流活动会议活动方案旨在提供一个促进大学生外语能力和跨文化交流的平台。

外语角活动方案计划

外语角活动方案计划

一、活动背景随着全球化的深入发展,外语学习的重要性日益凸显。

为了提高同学们的外语水平,增强语言实践能力,营造良好的外语学习氛围,我校决定举办外语角活动。

本次活动旨在提供一个轻松、愉快的交流平台,让同学们在交流中提高语言能力,拓宽国际视野。

二、活动目标1. 提高同学们的外语听说能力;2. 增强同学们的跨文化交流意识;3. 激发同学们学习外语的兴趣;4. 培养同学们团队合作精神。

三、活动时间2022年10月15日至11月15日,每周六下午2:00-4:00。

四、活动地点我校外语学院多功能厅五、活动对象全校师生六、活动内容1. 开场介绍:主持人简要介绍活动背景、目的、意义及活动流程。

2. 自由交流环节:(1)分组交流:将参加活动的同学分成若干小组,每组由一名组长负责组织讨论;(2)主题讨论:每组围绕预先设定的主题进行讨论,如:文化差异、旅游体验、环保意识等;(3)成果展示:每组派代表分享讨论成果,主持人进行点评。

3. 角色扮演环节:(1)分组:将同学们分成若干小组,每组选择一个角色进行扮演;(2)情景设定:根据角色设定情景,如:机场接机、餐厅点餐、购物谈判等;(3)角色扮演:同学们按照情景进行角色扮演,其他同学进行观察和评价。

4. 互动游戏环节:(1)猜词游戏:主持人给出一个词语,同学们用外语进行描述,其他人猜测;(2)传话游戏:主持人给出一个句子,同学们依次用外语传递,最后一位同学复述;(3)小组竞赛:将同学们分成若干小组,进行外语知识竞赛,如:单词接龙、句子翻译等。

5. 活动总结:主持人对本次活动进行总结,并对同学们的表现给予肯定和鼓励。

七、活动准备1. 确定活动主题,提前一周通知参加活动的同学;2. 准备活动场地,确保音响、投影等设备正常运行;3. 准备活动材料,如:讨论话题、角色扮演剧本、游戏道具等;4. 邀请外语教师担任评委,对活动进行指导;5. 宣传活动,扩大活动影响力。

八、活动效果评估1. 参与人数:统计活动当天实际参与人数;2. 活动满意度:通过问卷调查了解同学们对活动的满意度;3. 语言能力提升:观察同学们在活动中的表现,评估其语言能力提升情况;4. 活动效果反馈:收集同学们对活动的意见和建议,为今后举办类似活动提供参考。

SpecialCorner外语交流活动计划方案书

SpecialCorner外语交流活动计划方案书

SpecialCorner外语交流活动计划方案书一、活动前言specialcorner第一期活动的成功举办激发了外语爱好者们的学习热情,为了延续并开展外语交流的良好风气,外国语学院分团委学生会特举办面向全校同学的specialcorner第二期活动。

二、活动目的为了提高同学们学习英语的兴趣和热情,加强白话表达能力,让同学们做到真正意义上的脱口而出讲英语,突破“哑巴英语”的瓶颈。

在一定程度上丰富在校学生课余文化生活,推进校园文化建设。

三、活动主习题hello,friends.こんにちは,友達.(kon'nichiwa,tomodachi)bonjour,ami.四、举办单位主办:外国语学院分团委学生会计划方案承办:外国语学院分团委学生会青年志愿者协会、学习部五、活动时间11月17日(星期四)18:30⑵0:30六、活动地点江西师范大学(瑶湖校区)青年文化广场七、活动对象江西师范大学(瑶湖校区)全日制本科在校全体学生八、活动流程规范(一)前期准备1)完善场地申请手续,确保各项手续符合要求。

2)志愿者工作①本次活动将动用两组志愿者。

②在活动前将向志愿者说明本次活动的主习题、形式以及注意事项。

3)确定并邀请嘉宾①11月15日之前确定嘉宾并递交邀请函。

有英语外教kelly…、日语外教、外国语学院10级日语学生代表、演唱嘉宾等。

(11月15日前确定)②活动当天中午再次联络嘉宾,确保嘉宾能够准时到场。

③活动现场安排人员接待嘉宾。

4)活动宣传①学习部负责设计制作宣传单。

②由学生会宣传部负责制作活动相关海报,制作一张大型海报三张小型海报。

③向相关部门递交申请,由学习部学干进行宣传栏、楼栋海报张贴及横幅宣传。

④11月16日进行海报宣传及安排志愿者在食堂等地发宣传单(hello,friends!welcometospecialcorner!)。

5)其他事项①针对日语环节进行大一大二日语代表与会交流。

②准备好活动现场的布置方案及活动所需材料、话习题等。

英语角社团活动策划书(精选3篇)

英语角社团活动策划书(精选3篇)

英语角社团活动策划书(精选3篇)角社团活动策划书活动名称:英语角学习交流活动活动目的:提高社团成员的英语口语交流能力,增强团队合作意识,扩展英语知识面活动目标:1. 提高英语口语能力 2. 增进团队合作精神 3. 扩展英语知识面活动时间:每周一下午3点-5点活动地点:学校图书馆6楼自习室活动人数:20人活动流程:1. 活动开始时,先进行签到,并进行简单的介绍2. 活动组织者会提前准备好一系列英语口语练习题目,分成小组进行练习3. 每组之间可进行交流,相互学习,共同提高4. 活动结束前,组织者会对活动进行总结,并收集大家的反馈意见预算:活动所需资金主要用于购买学习资料和奖品,预计需要500元备注:活动组织者需提前一周进行宣传,以确保参与人数的稳定。

角社团活动策划书活动名称:英语歌曲演唱比赛活动目的:增强社团成员的英语表达能力,培养演讲自信心,提升团队的凝聚力活动目标:1. 培养英语表达能力 2. 增强演讲自信心 3. 提升团队的凝聚力活动时间:每周三晚上7点-9点活动地点:学校报告厅活动人数:30人活动流程:1. 活动开始时,组织者会进行开场介绍,简单介绍比赛规则2. 每个参赛者准备一首英语歌曲,在规定时间内进行演唱3. 每个参赛者演唱后,评委会给出评分,并给予意见建议4. 最后,评委会公布比赛结果,并颁发奖品预算:活动所需资金主要用于奖品和音响设备租赁费用,预计需要800元备注:活动组织者需提前两周进行宣传,并确保参赛人员的报名情况。

角社团活动策划书活动名称:英语电影欣赏会活动目的:提升社团成员的英语听力能力,扩展英语词汇量,培养团队合作意识活动目标:1. 提升英语听力能力 2. 扩展英语词汇量 3. 培养团队合作意识活动时间:每周五晚上6点-8点活动地点:学校报告厅活动人数:40人活动流程:1. 活动开始时,先进行签到,并简单介绍电影的背景和故事情节2. 播放英语电影,期间会提供中英文字幕以便理解3. 活动组织者会提前准备问题,每隔一段时间就会停下来,让参与者回答问题,加强听力训练4. 活动结束前,组织者会对活动进行总结,并收集大家的反馈意见预算:活动所需资金主要用于购买电影版权和租赁投影设备,预计需要1000元备注:活动组织者需提前三周进行宣传,并准备足够的坐位和音响设备。

大学生外语角交流会活动方案

大学生外语角交流会活动方案

大学生外语角交流会活动方案活动背景:如今,随着全球化的发展,外语交流变得越来越重要。

为了提高大学生的外语能力和跨文化交流能力,激发学生学习外语的兴趣与动力,我校计划举办一场大学生外语角交流会活动。

活动目标:1. 提供一个开放的平台,让大学生们可以自由地使用外语进行交流,并尝试应用所学知识。

2. 培养学生的说、听、读、写能力,提高他们在实际语境中应用外语的能力。

3. 促进跨文化交流,增加学生对其他国家与文化的了解,并培养学生具有全球意识的能力。

活动时间和地点:时间:每周三下午2点-4点地点:学校图书馆三楼自习室活动流程:1. 活动开始前,我们会发布通知,邀请全校学生参加外语角交流会。

我们鼓励学生使用他们最擅长的外语,也欢迎其他语种的学生加入。

2. 开始时,我们的工作人员会向参与者介绍整个活动流程,并提供必要的指导和帮助。

3. 活动正式开始后,参与者可以自由地选择讨论话题,并与其他人进行交流。

我们鼓励他们通过各种方式,如组队讨论、角色扮演等,进行互动交流。

4. 在交流过程中,我们的工作人员会提供必要的辅助材料和讨论指导,帮助学生们更好地进行交流。

同时,他们也会纠正学生的语法和发音错误,提供一对一的辅导。

5. 活动结束前,我们会组织一个简短的分享环节,让学生们有机会展示他们的交流成果。

这将激励他们更积极地参与到下一次活动中。

活动评估:为了评估活动的效果,我们将进行以下方面的评估:1. 学生满意度调查:通过印发问卷,我们将了解学生对活动的满意度和建议,以便进一步改进活动。

2. 参与者外语能力评估:我们将在每次活动结束后,通过一系列测试,对参与者的外语能力做出评估,以跟踪他们的进步。

3. 观察与记录:我们的工作人员将在活动期间观察学生们的表现和互动情况,以便发现问题并及时解决。

宣传推广:为了让更多的学生了解并参与到外语角交流会中来,我们将采取以下宣传推广措施:1. 面向全校学生发布活动海报和宣传册,在学校各重要位置张贴,并通过学校官方微信公众号进行推送。

校园活动策划外语角交流会

校园活动策划外语角交流会

校园活动策划外语角交流会校园活动是丰富大学生校园生活的重要方式,它不仅能培养学生的综合能力,而且能够提供一个平台,促进同学们的交流与合作。

为了丰富校园文化氛围,提高学生的外语运用能力,我们策划了一场外语角交流会。

交流会的目的是让同学们有机会以英语、法语、德语等不同外语为媒介,相互交流和学习。

通过此次活动,同学们可以展示自己的外语才艺,结识志同道合的伙伴,扩大语言交流的圈子。

活动时间:XX年X月X日,晚上7点至9点活动地点:学校图书馆三楼大厅活动流程如下:1. 活动开场- 主持人简要介绍活动目的和流程- 向参与的同学们介绍外语角交流会的主题和形式2. 自我介绍环节- 各自选择一种外语进行自我介绍,包括姓名、兴趣爱好、学习外语的动机等- 同学们可以事先准备,展示自己的语言能力3. 主题演讲环节- 提前邀请一些同学准备主题演讲,内容涵盖各个领域,如文化、科技、环保等- 通过演讲,同学们有机会锻炼演讲能力和展示对相关主题的了解4. 小组讨论环节- 分为若干个小组,同学们根据自己的兴趣和专业进行分组- 每个小组选择一个话题进行讨论,鼓励使用外语进行交流和表达观点5. 文化展示环节- 各个小组展示他们所代表国家或地区的文化特色,如传统服饰、音乐、舞蹈等- 通过展示,同学们可以了解和学习其他国家或地区的文化,增进跨文化交流的理解和友谊6. 游戏互动环节- 设计一些有趣的外语游戏,如口语速记、猜词游戏等- 通过游戏的方式加深同学们对外语的学习兴趣和运用能力7. 闭幕仪式- 主持人总结活动过程,感谢同学们的参与和支持- 鼓励同学们继续参与校园文化活动,提高外语水平和跨文化交际能力通过此次外语角交流会,我们希望能够打破语言交流的障碍,提高同学们的外语口语和听力能力。

同时,也希望同学们能够深入了解其他国家和地区的文化,拓宽视野,增加对多元文化的包容和理解。

活动结束后,我们将收集同学们对活动的反馈意见,并根据反馈不断改进和丰富后续的校园活动。

外语角交流会校园活动策划提升学生外语口语能力

外语角交流会校园活动策划提升学生外语口语能力

外语角交流会校园活动策划提升学生外语口语能力外语角交流会校园活动策划提升学生外语口语能力随着全球化进程的加速,外语口语能力对于学生的发展变得越来越重要。

为了提升学生的外语口语水平,校园活动扮演着至关重要的角色。

本文将介绍一种校园活动策划——外语角交流会,旨在提供给学生一个良好的环境与机会,来锻炼和提高自己的外语口语能力。

一、活动背景外语角交流会是一种在校园举办的活动,旨在促进学生的外语交流。

通过与他人交流和实践,在一个轻松的氛围中增强学生的口语表达能力和交流能力,激发他们对外语学习的兴趣。

二、活动目标1. 提升学生的外语口语能力,使他们能够流利自如地运用英语进行口头表达。

2. 培养学生的交际能力,增强他们与其他学生的互动和合作能力。

3. 提供学生一个实践外语的机会,让他们在真实场景中应用所学的语言知识。

4. 培养学生的自信心和胆量,克服害怕和紧张的情绪,敢言敢表达。

三、活动内容1. 组织形式- 外语角交流会可以以小组形式开展,每个小组包含不同水平的学生,以便提供相互学习和交流的机会。

- 每个小组可以通过轮流进行问答、讨论话题、角色扮演等活动,鼓励学生积极参与,并提供适时的指导和反馈。

- 活动可以由学生和老师共同组织,学生负责策划和准备活动内容,老师提供必要的指导和资源支持。

2. 活动内容- 确定每次交流会的主题,例如旅游、文化、音乐等,以便学生能够集中讨论和分享相关的话题。

- 创造各种交流环节,例如快速问答、辩论赛、角色扮演等,以激发学生的兴趣和积极性。

- 设计适当的口语练习,例如口语速读、自由演讲、情景对话等,让学生在实践中提高自己的口语表达能力。

- 鼓励学生分享自己的外语学习经验和技巧,以启发他人并建立互助学习的氛围。

四、活动准备1. 活动时间和地点- 选择一个适合学生参与的时间段,如放学后或周末,确保学生可以全身心地投入到活动中。

- 确定一个方便的地点,例如教室、图书馆或者多媒体室,提供良好的环境和必要的设备支持。

和谐校园策划书之外语角活动

和谐校园策划书之外语角活动

和谐校园策划书之外语角活动【策划书】和谐校园策划书之外语角活动一、项目背景随着经济全球化和文化交流的不断深入,外语学习已成为现代教育的重要组成部分。

为了提高学生的外语能力和跨文化交流能力,促进校园氛围的和谐发展,我们计划开展外语角活动。

二、项目目的1. 提高学生外语沟通能力:通过外语角活动,学生可以在放松愉悦的环境中进行外语交流,提高口语表达和听说能力。

2. 激发学生的学习兴趣:通过开展多样化的外语角活动,增加学生对外语学习的兴趣和动力,使外语学习更具吸引力。

3. 促进跨文化交流:外语角活动将吸引来自不同文化背景的学生参与,促进不同文化之间的相互理解和交流。

三、项目内容与安排1. 每周定期活动:定期在校园内指定地点设置外语角,设置不同语种的交流区域,每星期至少进行一次活动。

活动时间可确定在学生空闲的下午或晚间。

2. 主题活动:根据学生的实际需求和兴趣,设计主题化的外语角活动。

例如,开展英语电影欣赏会、外语歌曲比赛、文化展示和交流等。

3. 指导与辅导:邀请优秀的外语教师和母语为非中文的留学生担任指导员,在活动现场提供语言指导和辅导,以确保学生在活动中能够得到专业的帮助。

四、预期效果1. 提升外语能力:通过外语角活动,学生将有更多机会进行实际语言运用,可以提高听说能力、增强交际能力,更好地适应全球化的交流环境。

2. 增进跨文化交流:外语角将吸引来自不同背景的学生参与,通过活动的交流互动,不仅可以促进不同文化的相互理解,还能够培养学生的跨文化交际能力。

3. 建设和谐校园:外语角活动为学生提供一个友善、开放的交流平台,促进学生之间的交流与合作,提升校园氛围和谐度。

五、项目实施方案1. 进行策划和组织:成立外语角活动策划组,由学校外语教师和学生组成,制定具体的活动方案和流程。

2. 宣传与推广:通过校园广播、班级宣传和海报等途径,向全校学生宣传外语角活动,鼓励广大学生积极参与。

3. 提供必要的场地和设备:校方提供外语角活动场地和必要的活动设备,例如音响设备、电视播放器等。

外语角交流活动方案

外语角交流活动方案

外语角交流活动方案一、活动简介外语角交流活动是指通过组织一定形式的场地和时间,在学校或社区内开展的、旨在促进学生外语交流和提高语言能力的活动。

本文将就外语角交流活动的目的、对象、内容、时间和地点等方面进行详细的介绍和安排。

二、活动目的外语角交流活动的目的是为了提供一个学习者们展示和运用外语能力的平台,促进外语学习者进行语言实践,并增强他们的交流能力和自信心。

三、活动对象外语角交流活动开放给所有有外语学习需求的学生,无论他们的外语水平如何。

活动鼓励参与者以主动、自由的方式展示自己的语言运用能力,同时也欢迎外国留学生和外语母语的学生提供帮助和指导。

四、活动内容1. 主题讨论:每次活动设定一个主题,参与者可以围绕这个主题展开自由的讨论。

主题可以涵盖日常生活、文化、学术等方面,以满足不同学习者的需求和兴趣。

2. 角色扮演:参与者可以选择一个角色并进行角色扮演,这样可以模拟真实的语言情境,提升语言应用能力。

角色扮演的主题可以是购物、旅行、求职等,使学生在模拟情境中训练他们的交际能力。

3. 语音练习:通过外语角交流活动,我们还可以安排语音练习环节,让学生们纠正发音错误,并提高他们的语音表达能力。

这可以通过模仿老师的发音、绕口令、口头朗读等方式进行。

五、活动时间和地点外语角交流活动的时间可以根据学生的日程和学校的安排来确定,最好选择在非课时之后或者周末进行。

活动的地点可以选择教室、图书馆等学校内的合适场所。

同时,也可以考虑通过线上平台进行远程交流,以满足一些学生的需求。

六、活动组织与推广1. 组织者可以是学校的外语教师或学生自发组织的语言学习团队。

2. 活动可以通过学校网站、社交媒体和海报等渠道进行推广。

3. 鼓励学生积极参与,可以设置一定的奖励机制,例如优秀发言者奖、最佳角色扮演奖等,以提高学生的参与热情。

七、活动评估与改进定期评估活动的效果和参与度,收集学生的反馈意见,根据反馈来改进活动的组织和内容,以提高活动的质量。

外语角交流会活动方案

外语角交流会活动方案

外语角交流会活动方案一、活动目的外语角交流会旨在为学生提供一个锻炼外语口语能力、增进跨文化交流的机会。

通过开展各种主题讨论、游戏和互动活动,促进学生在轻松愉快的氛围中提升语言表达能力和跨文化交际技巧。

二、活动时间及地点时间:每周三下午15:00-17:00地点:学校图书馆一楼自习室三、活动内容1. 主题讨论每次活动设立一个主题,如“旅行经历分享”、“国际学生生活体验”等。

参与者可以在活动开始前事先准备相关材料或观点,并在讨论环节中与其他学生交流。

为了保证活动的流畅进行,每位参与者应在讨论开始前签到,并按先后顺序发言。

2. 杂志分享每次活动邀请一位学生分享其所读的一本外语杂志或报纸,并通过简单的介绍和摘要给其他学生带来启发和阅读灵感。

分享者可以准备一些精彩的内容片段或照片,使分享更加生动有趣。

3. 游戏和竞赛为了增加活动的趣味性和互动性,可以组织各种外语相关的游戏和竞赛,如语言表达速度比拼、语音模仿挑战等。

游戏和竞赛旨在激发学生的积极性和参与度,同时巩固他们在平时学习中积累的知识。

4. 文化体验外语交流的同时,也可以引入相关的文化元素,如外国电影欣赏、传统节日庆祝等。

通过观影或庆祝活动,学生能够更好地理解外国文化,增进对其他国家的兴趣和了解。

5. 公共演讲定期安排公共演讲环节,提供给学生展示自己外语口语能力和表达能力的机会。

演讲主题可以与主题讨论相呼应,如“我的语言学习心得”、“跨文化交流的重要性”等。

演讲时长应在5-10分钟之间,鼓励学生运用丰富的语言技巧和个人经验进行演讲。

6. 随机对话为了提高学生的即兴表达能力,可以设置随机对话环节。

参与者按照抽签顺序,与其他学生进行简短的对话,讨论特定主题或回答问题。

此环节旨在锻炼学生的口语应对能力和思维灵活性。

四、活动组织与宣传1. 组织者由学校外语学院指定的学生社团负责组织外语角交流会活动。

社团成员应具备较好的外语口语水平和组织能力,确保活动的顺利进行。

《“英语角”交流活动策划》

《“英语角”交流活动策划》

一、活动背景随着全球化的不断深入,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。

为了提高我校学生的英语口语水平,拓宽国际视野,增强跨文化交流能力,我校决定举办“英语角”交流活动。

本次活动旨在为学生提供一个轻松、愉快的英语学习氛围,让他们在交流中提升英语口语表达能力,同时增进同学之间的友谊。

二、活动目标1. 提高学生的英语口语水平,培养良好的英语听说习惯。

2. 拓展学生的国际视野,增强跨文化交流能力。

3. 增进同学之间的友谊,营造良好的校园英语学习氛围。

4. 增强学生的团队协作能力,提高组织协调能力。

三、活动时间2022年9月1日至2023年6月30日,每周五晚18:30-20:30。

四、活动地点学校多功能厅、教学楼架空层、图书馆前广场等。

五、活动对象全校英语爱好者。

六、活动内容1. 主题演讲:邀请英语教师或外籍教师进行主题演讲,引导学生关注时事热点、文化交流等话题。

2. 角色扮演:分组进行角色扮演,模拟实际生活场景,提高学生的英语口语运用能力。

3. 英语歌曲演唱:组织学生演唱英语歌曲,活跃气氛,激发学生学习英语的兴趣。

4. 英语电影赏析:观看英语电影片段,引导学生分析角色对话,提高英语听力水平。

5. 英语角沙龙:自由交流,学生可以就自己感兴趣的话题进行讨论,如美食、旅游、文化等。

6. 英语角辩论赛:分组进行辩论赛,锻炼学生的英语思维能力和口才。

7. 英语角知识竞赛:组织知识竞赛,提高学生对英语知识的掌握程度。

8. 英语角写作比赛:鼓励学生进行英语写作,提高写作能力。

七、活动流程1. 宣传阶段(9月1日-9月10日):通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道宣传活动,吸引更多学生参与。

2. 准备阶段(9月11日-9月30日):组织志愿者进行活动场地布置、物资采购、人员分工等准备工作。

3. 实施阶段(10月1日-6月30日):按照活动计划,每周五晚18:30-20:30开展活动。

4. 总结阶段(7月1日-7月10日):对活动进行总结,收集学生反馈意见,为今后活动提供改进方向。

外语角策划书活动背景3篇

外语角策划书活动背景3篇

外语角策划书活动背景3篇篇一外语角策划书一、活动背景随着全球化的加速和国际交流的日益频繁,外语的重要性日益凸显。

为了提高同学们的外语水平,增强同学们的跨文化交际能力,丰富同学们的课余生活,我们计划举办外语角活动。

二、活动目的1. 提高同学们的外语水平,增强同学们的口语表达能力。

2. 增进同学们之间的交流与合作,培养同学们的团队精神。

3. 拓展同学们的国际视野,了解不同国家的文化和风俗习惯。

4. 为同学们提供一个轻松愉快的学习和交流的平台,让同学们在快乐中学习外语。

三、活动主题“多元文化交流,提升外语能力”四、活动时间和地点时间:[具体时间]地点:[具体地点]五、活动对象全体同学六、活动内容1. 外语歌曲演唱组织同学们演唱外语歌曲,让同学们在轻松愉快的氛围中学习外语。

2. 外语电影欣赏播放外语电影,让同学们在欣赏电影的同时学习外语。

3. 外语口语角组织同学们进行外语口语交流,让同学们在实践中提高外语口语水平。

4. 外语游戏组织同学们进行外语游戏,让同学们在游戏中学习外语。

5. 文化交流组织同学们进行文化交流,让同学们了解不同国家的文化和风俗习惯。

七、活动流程1. 活动开场:由主持人介绍活动背景、目的和流程,欢迎同学们参加外语角活动。

2. 外语歌曲演唱:由同学们演唱外语歌曲,展示自己的外语水平。

3. 外语电影欣赏:播放外语电影,让同学们在欣赏电影的同时学习外语。

4. 外语口语角:组织同学们进行外语口语交流,让同学们在实践中提高外语口语水平。

5. 外语游戏:组织同学们进行外语游戏,让同学们在游戏中学习外语。

6. 文化交流:组织同学们进行文化交流,让同学们了解不同国家的文化和风俗习惯。

八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 在学校官网发布活动通知。

3. 邀请学校广播电台进行宣传。

4. 邀请外语老师和留学生参加活动。

九、活动预算1. 场地布置费用:[X]元2. 外语电影播放费用:[X]元3. 外语歌曲播放费用:[X]元4. 外语游戏道具费用:[X]元5. 文化交流礼品费用:[X]元6. 其他费用:[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安静,不得大声喧哗。

英语角活动策划书

英语角活动策划书

英语角活动策划书1. 活动目标本次英语角活动的目标是提高参与者的英语口语表达能力,增强参与者的英语交流能力和自信心。

通过组织英语角活动,我们希望为英语爱好者提供一个良好的语言交流平台,促进彼此之间的学习和进步。

2. 活动内容本次英语角活动将包括以下内容:2.1 主题讨论每次活动将设立一个主题,参与者可以根据主题展开自由的讨论,分享自己的观点和经验。

主题可以涵盖各个领域,如文化、教育、旅游等,以丰富参与者的词汇量和语言表达能力。

2.2 角色扮演通过角色扮演,参与者可以模拟各种真实场景,如购物、餐厅用餐、旅行等,在实践中提升英语口语表达能力。

我们将提供相应的情景和对话材料,参与者可以根据角色扮演进行实际演练。

2.3 分组活动为了增加参与者之间的交流和互动,我们将安排一些小组活动,参与者将被分成小组,进行团队合作和讨论。

例如,小组辩论,组内困难问题解决等活动,旨在增加参与者的团队合作能力和独立思考能力。

2.4 学习资源分享我们鼓励参与者在活动中分享自己的学习资源,如英语学习资料、应用推荐等,以便大家共同进步。

在每次活动结束后,我们将整理参与者的分享内容,并制作成电子资料,供参与者下载和学习。

3. 活动安排每次英语角活动将持续2小时,具体安排如下:时间活动内容19:00 - 19:10 活动开场,介绍本次活动主题和流程19:10 - 19:30 主题讨论19:30 - 19:50 角色扮演19:50 - 20:10 分组活动20:10 - 20:30 学习资源分享20:30 - 20:40 活动总结和反馈20:40 - 21:00 自由交流和互动4. 活动场地和设备4.1 场地选择英语角活动的场地选择是关键,我们希望提供一个舒适、宽敞的环境,以方便参与者进行交流和互动。

最好是靠近公共交通的地点,方便参与者的到达。

4.2 设备准备活动所需的设备主要包括投影仪、音箱和麦克风。

投影仪用于展示讨论主题和角色扮演情景,音箱和麦克风用于保障参与者的语音清晰度。

外语角交流活动方案

外语角交流活动方案

外语角交流活动方案一、活动目标通过外语角交流活动,旨在提升参与者的外语口语交流能力,增加对不同文化的了解,培养跨文化沟通能力,并提供一个友好、轻松的环境,激发对外语学习的兴趣。

二、活动时间和地点1. 活动时间:每周一次,时间为下午4点至6点。

2. 活动地点:学校校园内的英语角。

三、活动内容1. 自由交流环节:活动开始时,参与者可以自由选择语言,进行交流。

鼓励使用外语,以提高口语表达能力。

2. 话题讨论环节:每次活动都会提供一个话题供参与者讨论。

话题可以涉及旅行、文化、影视作品等,鼓励参与者分享自己的观点和经验。

3. 角色扮演环节:通过角色扮演,参与者可以在模拟的情境中使用目标语言进行对话,提高实际应用能力。

4. 文化交流展示环节:参与者可以准备一些关于自己母语国家文化的展示内容,例如传统舞蹈、音乐、风俗等,以增加对不同文化的了解。

四、活动安排1. 活动前准备:活动主办方需要提前准备话题、角色扮演材料以及相关文化展示道具。

2. 活动流程:(1) 自由交流环节:参与者自由选择语言进行交流,互相认识和熟悉。

(2) 话题讨论环节:主持人提供一个话题,鼓励参与者就该话题展开讨论。

(3) 角色扮演环节:主持人分发角色扮演剧本,参与者进行实际对话练习。

(4) 文化交流展示环节:参与者轮流展示各自母语国家的文化特色。

(5) 活动总结:主持人对本次活动进行总结,并宣布下次活动的时间和话题。

五、活动宣传为了吸引更多的学生参与外语角交流活动,主办方可以采取以下宣传措施:1. 在学校校园内张贴宣传海报,介绍活动时间、地点和内容。

2. 在学校网站或社交媒体平台发布活动通知,并鼓励学生进行转发。

3. 利用口头宣传,通过班级代表或学生会成员向全校同学宣传活动。

4. 邀请外语老师在课堂上宣传活动,并鼓励学生积极参与。

六、活动评估1. 通过参与者的反馈调查,了解他们对活动内容、组织和环境的评价,以便不断改进活动质量。

2. 观察参与者的口语表达能力是否有所提升,通过与活动前的评估做对比。

Special Corner外语交流活动策划书

Special Corner外语交流活动策划书

Special Corner外语交流活动策划书活动名称:Special Corner外语交流活动活动时间:XX年XX月XX日活动地点:XX大学校园及特定场地一、活动背景:随着全球化的发展和国际交流的日益频繁,学习一门外语的重要性也逐渐被人们认识到。

然而,很多学生在学习外语的过程中往往缺乏一种真实的语言环境来锻炼口语表达能力,特别是与母语为该外语的人进行实际语言交流。

因此,我们计划举办Special Corner外语交流活动,为学生提供一个真实、轻松、愉快的语言交流平台,帮助他们提高外语口语能力。

二、活动目的:1. 为学生提供一个实践外语口语的机会,提高他们的听说能力和交流能力;2. 增进学生对不同文化和习俗的了解,加深对国际交流的认识;3. 鼓励学生主动参与,培养他们的沟通和表达能力;4. 促进校园内外不同专业、不同年级的学生之间的交流与合作。

三、活动内容:1. 语言角落设置:在校园内的一个特定区域设立语言角落,根据各国语言数量的不同,分别设置不同的语言小组,每个小组有专门的区域供学生交流学习。

2. 专业合作:与国际学生集中的学院合作,邀请他们参与活动,给予他们展示自己母语的机会,同时让本校学生与他们进行交流学习。

3. 主题讲座:邀请来自不同国家的专业人士或学者,进行关于跨文化交流、语言学习的主题讲座,为学生提供一种更深入的学习机会。

4. 文化交流活动:组织跨文化体验活动,如国际美食节、传统手工艺品展示、音乐舞蹈表演等,让学生通过活动亲身感受和了解不同国家的文化。

四、活动流程:1. 公布活动通知及报名方式;2. 开展语言角落活动,每周固定一天,时间段为1-2小时;3. 邀请国际学生进行语言交流,并设立专门的交流场地;4. 定期举办主题讲座,让学生拓展知识面;5. 组织文化交流活动,增进学生对不同文化的了解。

五、宣传策略:1. 制作海报,在校园各个突出位置张贴;2. 利用学校官方网站和社交媒体发布活动信息,吸引更多学生的关注;3. 在学校广播电台播放宣传内容;4. 通过学生组织、院系宣传渠道进行宣传。

校园活动策划外语角交流与学习

校园活动策划外语角交流与学习

校园活动策划外语角交流与学习校园活动策划——外语角交流与学习概述:外语角是校园内提供给学生进行语言交流和学习的场所,旨在提升学生语言能力和拓宽国际视野。

本文将介绍外语角活动的策划,包括活动目标、内容安排、参与方式以及预期效果等。

一、活动目标:外语角活动的目标是为学生提供一个轻松愉快的环境,鼓励他们积极参与语言交流和学习,提高口语表达能力和听力理解能力。

同时,通过活动,拓宽学生国际视野,增长他们对不同文化的了解。

二、活动内容:1. 话题讨论:每次活动确定一个话题,例如旅行、音乐、电影等。

组织参与者就该话题展开讨论,鼓励大家用外语进行交流,并提供相关词汇和表达的帮助。

2. 角色扮演:准备一些角色扮演的情景剧本,让学生在活动中扮演特定角色,通过对话交流进行语言实践。

3. 游戏竞赛:组织有趣的语言游戏竞赛,例如猜词游戏、口语比拼等,通过游戏的方式激发学生学习外语的兴趣。

4. 外籍讲座:邀请校外的外籍教师或留学生来进行讲座,分享他们的母语文化,并与学生进行互动交流。

三、参与方式:1. 全体教师鼓励学生参与,推荐外语角活动给学生,并提供适当的时间和场地支持。

2. 学生自愿参加,可以组成小组或个人报名参与。

活动可以定期举行,也可以设立长期的外语角交流群,方便学生日常交流和学习。

四、预期效果:1. 提高语言能力:通过外语角的交流和学习,学生的口语表达能力和听力理解能力将得到明显提高。

2. 拓宽国际视野:参与外语角活动可以增加学生对不同文化的了解,培养国际化的视野和思维方式。

3. 增强学习兴趣:轻松愉快的语言交流环境能够激发学生对外语学习的兴趣,促进他们主动学习。

结论:校园活动策划——外语角交流与学习是为了提升学生语言能力、拓宽国际视野而设计的活动。

通过设立合适的活动内容、组织形式和参与方式,希望能够激发学生对语言学习的兴趣,提高他们的语言运用能力,培养国际化的视野和思维方式。

外语角交流与学习活动将为学生提供一个积极向上的成长平台,促进他们在全球化时代中具备更好的竞争力。

英语角活动策划书模板5篇

英语角活动策划书模板5篇

英语角活动策划书模板5篇English corner activity planning book template汇报人:JinTai College英语角活动策划书模板5篇前言:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。

撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。

本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。

便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:英语角活动策划书模板2、篇章2:文档(2020版)3、篇章3:英语角活动策划书范文4、篇章4:英语角活动策划书范文5、篇章5:英语角活动策划书例文篇章1:英语角活动策划书模板主题:Love小主题:爱这个主题很广泛,我们这次谈论的主要包括Family Love,Friends Love,Lovers Love三个部分时间:12月14日晚8:30一. 地点:汤歌苑二. 参加人员:老师,嘉宾,理事,会员,全校师生三. 会场布置:全体理事于晚7:30集中一起布置会场,不允许请假,这是本学期最后一次大型英语角,策宣部负责好音响之类的器械,秘书部准备好气球,培训部准备好单词(各部长选好负责人清点东西)四. 流程:(确保一切准备就绪)1.兔子舞(8:20开始,全体在场的成员一起参与,活跃现场气氛,吸引更多来宾,记得配好音乐)2.8:30英语角正式开始;主持人的开场辞,热烈欢迎到场的所有来宾。

介绍今晚的主题,鼓励大家一起学英语,一起说英语。

3.第一个环节:谈论Family Love and Friends Love,请现场的人员积极上台谈自己的看法,对family或friends之间的爱,我们英语协会的必须首先带动现场的气氛,先有几个代表上去激起大众的兴趣。

策划书大学生外语角活动

策划书大学生外语角活动

策划书大学生外语角活动策划书:大学生外语角活动一、活动背景在现代社会,外语的学习成为了大学生必备的一项能力。

然而,由于学校课程设置的限制,学生们在正式课堂上接触到的外语学习机会相对有限。

为了帮助大学生提高外语口语和交流能力,我们计划组织一场以英语为主的外语角活动。

此活动旨在为学生们提供一个自由、轻松的学习环境,促进他们在语言交流方面的成长。

二、活动目标1. 提供一个展示外语能力的平台:通过参与外语角活动,学生们将有机会展示自己的外语水平,同时获得自信心的提升。

2. 加强学生的口语能力:活动中,学生们将与母语为英语的志愿者进行交流,有效提高他们的口语应对能力。

3. 增进跨文化交流:参与活动的学生们有机会与来自不同文化背景的人交流,拓宽自己的视野。

4. 建立友谊与合作:通过合作学习,学生们能够结识新的朋友,并共同进步。

三、活动内容与安排1. 主题:每次活动将设定一个主题,如旅行、电影、文化、音乐等。

主题将通过海报、宣传册等形式提前通知参与学生。

2. 时间:活动将每周定期进行,每次活动时长为2小时。

3. 地点:活动场地将在学校内指定,如学生活动中心等便于学生们聚集的地方。

4. 活动形式:活动分为分组讨论和集体活动两部分。

a) 分组讨论:学生们将分成小组,每个小组由几名外语水平相近的学生和一个母语为英语的志愿者组成。

小组成员将围绕主题展开自由的交流和讨论。

b) 集体活动:活动现场还将设置一些互动游戏、角色扮演等活动,以增加学生们的参与度,并提高他们在外语环境下的表达能力。

5. 辅助资源:为了帮助学生们更好地准备和参与活动,我们将提供一些辅助资源,如主题相关的学习资料和建议,以及英语学习工具等。

四、活动预期成果通过大学生外语角活动的参与,我们期望能够达到以下预期成果:1. 学生们的口语表达能力和理解能力得到提高,更加自信地运用外语进行交流。

2. 学生们的跨文化交际能力得到提升,能够更好地适应国际交流交往环境。

策划书外语角交流活动

策划书外语角交流活动

策划书外语角交流活动摘要:本文旨在策划一场外语角交流活动,为学生提供一个锻炼外语口语和交流能力的平台。

本活动将以多样化的形式进行,包括演讲、角色扮演、小组讨论等。

通过这些交流活动,可以增进学生对外语学习的兴趣,提高口语表达能力。

同时,通过准备和实施此活动,学生还可以提高组织、协调和团队合作能力。

1. 活动目标本次外语角交流活动的目标主要有以下几个方面:1.1 促进学生对外语学习的兴趣,增加他们主动学习外语的积极性;1.2 帮助学生提高外语口语表达能力,并增强他们在实际交流中的自信心;1.3 培养学生的团队合作能力和组织协调能力;1.4 提供一个交流平台,让学生互相学习、分享知识和经验。

2. 活动内容与形式2.1 演讲比赛通过组织演讲比赛,鼓励学生以外语演讲的方式展示他们的语言表达能力和知识水平。

演讲主题可以包括日常生活、文化传统、科技等各个方面,以便学生能选择自己感兴趣和擅长的主题进行演讲。

2.2 角色扮演通过角色扮演活动,学生可以模拟各种实际情景,如旅行、工作面试等。

这种形式可以帮助学生练习语言运用,并提高他们在特定场景下的语境理解和应变能力。

2.3 小组讨论组织小组讨论,让学生在团队中交流讨论各种话题,例如全球变暖、科技发展等。

通过小组讨论,学生可以共同探讨问题,创造性地思考和交换意见。

3. 活动计划日期:某某月某日地点:学校会议室参与人员:全校各年级外语学习兴趣小组成员3.1 活动准备3.1.1 确定活动主题、形式和参与人员;3.1.2 制定活动日程安排,明确每个环节的时间分配;3.1.3 制作海报和宣传材料,向全校师生宣传活动。

3.2 演讲比赛3.2.1 预选赛:学生可提前报名参赛,按年级分组进行预选;3.2.2 决赛:选出每个年级的前两名进行决赛,由专业评委进行评判和打分,选出演讲比赛的获胜者。

3.3 角色扮演3.3.1 组织学生自由选择角色扮演的情景和角色,可提供一些范例供学生参考;3.3.2 为每个情景和角色准备相关的道具和背景资料。

外语交流活动策划书

外语交流活动策划书

外语交流活动策划书一、活动概述本次外语交流活动旨在为参与者提供一个多元文化交流的平台,通过参与活动,大家可以提升外语水平,了解不同文化背景,拓宽国际视野。

活动将于2023年5月1日在市中心图书馆举行,参与人群为在校大学生及对语言学习感兴趣的成年人。

二、活动流程设计1.开场致辞(5分钟):由活动组织者进行开场白,介绍活动的目的、流程和规则。

2.外语演讲比赛(30分钟):参赛者提前报名,可单独或团队形式参赛,演讲主题自定。

通过这个环节,大家可以展示自己的语言能力,同时也能从其他选手的表现中学习借鉴。

3.茶歇与交流(15分钟):提供茶点,为参与者提供一个轻松的交流环境,借此机会交换学习经验,分享彼此的生活故事。

4.文化展示环节(45分钟):各个语言小组将有机会展示自己国家或地区的特色文化,如传统服饰、音乐、舞蹈、美食等。

这不仅能增进大家对外国文化的了解,也能促进跨文化交流。

5.互动游戏环节(30分钟):设计一些外语游戏,如语言知识问答、外语歌曲接龙等,以轻松愉快的方式巩固和拓展参与者的语言知识。

6.闭幕式(10分钟):总结活动亮点,表彰活动中表现突出的个人或团队,鼓励大家在今后的语言学习中更上一层楼。

三、宣传方案1.社交媒体推广:通过微博、微信等社交媒体平台发布活动信息,引起关注和讨论。

2.学校合作:联系各大高校的外语学院或国际交流部门,邀请他们协助推广并组织学生参与。

3.宣传单与海报:设计宣传单和海报,张贴在市内各大高校、公共场所等地方。

4.网络广告:在市内各大主流网站的显眼位置投放活动广告。

5.提前宣传:提前一个月开始宣传,逐步提高活动知名度。

四、预算与资源需求1.人员:组织者、志愿者及安保人员。

2.物资:场地租赁、宣传材料制作、奖品购置等。

3.餐饮:为参与者和工作人员提供简单的茶点。

4.交通:确保场地间的顺畅交通,提供必要的交通支持。

5.其他费用:如设备租赁、临时搭建舞台等。

五、安全与风险控制1.安全控制:确保场地的安全,遵守各项安全规定,配备必要的安全设施和人员。

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Special Corner外语交流活动策划书
一、活动前言 special corner第一期活动的成功举办激发了外语爱好者们的学习热情,为了延续并发展外语交流的良好风尚,外国语学院分团委学生会特举办面向全校同学的special corner第二期活动。

二、活动目的
为了提高同学们学习英语的兴趣和热情,加强口语表达能力,让同学们做到真正意义上的脱口而出讲英语,突破“哑巴英语”的瓶颈。

在一定程度上丰富在校学生课余文化生活,推进校园文化建设。

三、活动主题
hello,friends.
こんにちは, 友達.( kon'nichiwa, tomodachi)
bonjour, ami.
四、举办单位
主办:外国语学院分团委学生会
策划承办:外国语学院分团委学生会青年志愿者协会、学习部
五、活动时间
11月17日(星期四)18:30-20:30
六、活动地点
江西师范大学(瑶湖校区)青年文化广场
七、活动对象
江西师范大学(瑶湖校区)全日制本科在校全体学生
八、活动流程
(一)前期准备
1)完善场地申请手续,确保各项手续符合要求。

2)志愿者工作
① 本次活动将动用两组志愿者。

② 在活动前将向志愿者说明本次活动的主题、形式以及注意事项。

3)确定并邀请嘉宾
① 11月15日之前确定嘉宾并递交邀请函。

有英语外教kelly…、日语外教、外国语学院10级日语学生代表、演唱嘉宾等。

(11月15日前确定)
② 活动当天中午再次联系嘉宾,确保嘉宾能够准时到场。

③ 活动现场安排人员接待嘉宾。

4)活动宣传
① 学习部负责设计制作宣传单。

② 由学生会宣传部负责制作活动相关海报,制作一张大型海报三张小型海报。

③ 向相关部门递交申请,由学习部学干进行宣传栏、楼栋海报张贴及横幅宣传。

④ 11月16日进行海报宣传及安排志愿者在食堂等地发宣传单(hello,friends!welcome to special corner!)。

5)其他事项
① 针对日语环节进行大一大二日语代表与会交流。

② 准备好活动现场的布置方案及活动所需材料、话题等。

③ 租借充电音响、话筒,另准备一套应急方案。

④ 时刻做好活动信息的上传下达工作,做好活动进行时的信息收集工作。

⑤ 安排人员负责现场秩序及气氛。

(二)活动流程
1)场地布置
① 学习部全体成员于11月17日下午2点准时到达活动现场,开始进行场地布置工作。

② 场地布置方案可根据现场情况进行合理调节。

2)具体内容
① 活动开始前准备好小纸条供参与者写想说的话,作为活动结束时幸运参与者的的抽奖依据。

② 主持人开场白
③ 以歌曲演唱形式拉开活动序幕,演唱嘉宾进入人群中进行互动式演唱,调动现场气氛。

④ 现场英语单词接龙游戏(详情见附件1)
⑤ 主持人讲话引出“hello,friend”话题,大家就话题讨论。

⑥ 幸运抽奖第一轮(以参与者所写的小纸条为依据)
⑦ 日语互动教授环节
⑧ “找气球找单词”环节(详情见附件2)
⑨ 小话题派送环节,将供参与者交流的小话题写在气球上,由学习部学干派发。

⑩ 幸运抽奖第二轮
(三)后续安排
① 活动结束时,工作人员做好现场秩序维持工作及善后清理工作。

② 按照活动现场情况写出通讯交至院青信。

③ 活动结束后第二天及时归还设备。

④ 承办部门就活动的现场情况及会后评价,作出此次活动的总结报告。

(四)注意事项
① 工作人员于11月17日下午2点准时到场开始准备工作。

② 准备好应对措施,应对冷场或者秩序混乱的情况。

③ 充分考虑好天气情况,现场布置工作要做扎实。

④ 对话筒、音响等设备做好调试。

九、经费预算
彩带 2元
气球 15元
胶带 4元
音响、话筒 60元
打印材料 5元
邀请函 7元
宣传单制作 25元
荧光棒 20元
合计 138元
十、活动负责
外国语学院分团委学生会学习部
二零一一年十一月十四日
附件1:
英语单词接龙游戏
游戏简介——人群互动,调动气氛
游戏规则——现场人数分为两队(圆圈型,志愿者为裁判),主持人给出相应单词,每一队按照上一单词尾字母作为下一单词首字母的规则接下去,参与人数增多则趣味性增大。

游戏备注——需要注意现场气氛及现场安全
附件2:
找气球找单词
游戏简介——在周围的装饰气球上写单词
游戏规则——主持人介绍环节简介,参与者可在周围气球上找单词,找到相应单词并且可以准确地讲出其意思者有机会获得小礼品。

小礼品由志愿者派发。

游戏备注——以防止出现活动参与度低或者现场混乱情况,控制小礼品派发数量。

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