乡村学校少年宫建设的意义及措施

乡村学校少年宫建设的意义及措施

作者：蒋文群

来源：《师资建设》 2013年第3期

□文/四川省内江市资中县水南镇中心学校蒋文群

乡村学校少年宫建设能够融合学校、家庭、社会的德育力量，丰富农村未成年人的课余生活，对促进农村未成年

人的全面发展具有重要的意义。2011年中央文明委下发文件《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思

想道德建设的意见》，明确要求广大农村地区建立乡村学校少年宫，并对乡村学校少年宫进行了明确的定义：乡村学

校少年宫是依托农村中小学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。自文件精神下达以来，全国部分地区率先建立了乡

村学校少年宫，深受学校、学生与家长的欢迎，并取得了明显的效果。

一、乡村学校少年宫建设的意义

农村未成年人的德育主要受到三个方面的影响：应试教育影响到学校轻德重智；留守儿童的增加导致家庭德育缺失；农村地区基础设施缺乏导致社会德育效果微乎其微。随着乡村学校少年宫活动的开展，它的德育作用逐渐显现出来，证明了开展乡村学校少年宫建设的必要性。

(一）乡村学校少年宫建设是促进农村未成年人全面发展的需要

党的教育方针明确指出：坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发

展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。乡村学校少年宫紧扣党的教育方针，所开展的活动从德、智、体、美几个方面对未成年人进行培养，坚决避免成为应试教育的第二课堂。而且乡村学校少年宫针对农村地区经济落

后的状况，始终坚持公益性原则，为农村未成年人免费提供文化服务，从而保证了农村未成年学生的后顾之忧，主动

参与到活动中来。

(二）乡村学校少年宫建设是丰富农村未成年人课余生活的重要举措

农村未成年人中，绝大多数留守儿童的课余生活陷入无人管理之中。据调查，做作业、看电视、做家务成了农村

留守儿童课余生活主流。除此之外，部分孩子还迷上了网络游戏，或者无所事事之时聚众满山遍野玩耍，此时安全系

数也急剧降低。乡村学校少年宫可以改善农村未成年人课余生活的枯燥无味和无人管理的情况。《乡村学校少年宫使

用管理办法》规定，乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假，至少要达到每周开放四小时以上。

而且活动项目丰富，除开设书法、美术、音乐、体育等常规项目外，至少开设一项体现本地地域文化特色、适合未成

年人年龄特点的活动项目。这让未成年人放学后有人管理、有活动可参与，在集体中发展特长，享受到充实快乐的课

余生活，身心健康成长。

(三）乡村学校少年宫建设是整合社会、家庭、学校力量的有效载体

农村学校、家庭、社会三者之间缺少有效的沟通、配合、协调。大家都在为未成年人健康成长付出财力、物力和

人力，但三者之间没有起到互相促进的作用，有的甚至相互牵扯，消融力量。乡村学校少年宫从它的建设规划来说，

就必须依靠学校、家庭、社会三者共同参与，才能发挥它的作用。如政府有关部门要整合利用各种教育资源，维护修

缮乡村学校少年宫的基础设施、补充更新器材用具等。社会先进人物和民间艺人，共同加入到乡村学校少年宫的辅导

员队伍当中，共同为乡村学校少年宫活动的开展出谋划策。乡村学校少年宫把社会、家庭、学校三者力量整合在一起，形成三方联动的思想道德教育网络，给农村未成年人营造了一个健康有益的成长环境。

二、乡村学校少年宫建设的措施

农村学校师资力量缺乏，所以乡村学校少年宫建设要把重点放在制度建设、资金投入、师资配备等关键环节上，

让乡村学校少年宫真正成为农村未成年人健康成长的乐园。

(一）增加资金投入，完善少年宫基础设施