培训记录及有效性评价表
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培训考核记录及有效性评估表
设定分值30分评定分值：
工作绩效评估记录（包括培训前后的合格率、返工率、计划完成情况、工作效率等）
设定分值40分评定分值：
评估结论（包括总分及采取相应措施）：
参加评估人员、工作部门、职务或职称：
姓名
工作部门
职务或职称
姓名
工作部门
职务或职称
记录：日期：批准：日期：
培训考核记录及有效性评估表
培训项目
培训对象
培训时间Байду номын сангаас
培训教师
培训简况（包括内容、教材、考核情况）：
用户手册
培训课程本身的评估记录（包括教材、场地的准备、教学水平、方法、时间等）
设定分值10分评定分值：
学员考核成绩评估记录（包括笔记、面试、现场提问的评价）
设定分值20分评定分值：
学员实际操作能力评估记录（包括知识的掌握和运用能力的评价）
工作绩效评估记录（包括培训前后的合格率、返工率、计划完成情况、工作效率等）
设定分值40分评定分值：
评估结论（包括总分及采取相应措施）：
参加评估人员、工作部门、职务或职称：
姓名
工作部门
职务或职称
姓名
工作部门
职务或职称
记录：日期：批准：日期：
培训考核记录及有效性评估表
培训项目
培训对象
培训时间Байду номын сангаас
培训教师
培训简况（包括内容、教材、考核情况）：
用户手册
培训课程本身的评估记录（包括教材、场地的准备、教学水平、方法、时间等）
设定分值10分评定分值：
学员考核成绩评估记录（包括笔记、面试、现场提问的评价）
设定分值20分评定分值：
学员实际操作能力评估记录（包括知识的掌握和运用能力的评价）
培训记录表表
抽查参加人员意见
培训有效性评价
评价方式
现场提问
1、介绍施工现场实际情况，了解现场可能存在危险源做好自我保护的防范措施
2、提问现场相关安全防护，回答较熟悉
3、进行《安规》考试，对考试不合格人员禁止进入生产现场
培训部门意见
完成新入厂工作人员的厂级安全教育培训，并经安全规程考试合格，按国家电力行业有关规定及股份有限公司《安全管理制度汇编》进行培训学习，确保进入生产现场人身安全达到预期效果。
培训记录表
编号：SNXOND-AH-071
培训课题
现场安全制度规程
培训日期
培训பைடு நூலகம்点
电力项目部大会议室
培训教师
蒋增成
培训课时
8小时
参加人员
培训内容摘要
1、现场设备安装情况及施工现场安全情况介绍
2、学习圣雄能源股份有限公司《安全管理制度汇编》
3、电力安全工作规程（热力和机械部分）（变电和线路部分）有关内容
培训有效性评价
评价方式
现场提问
1、介绍施工现场实际情况，了解现场可能存在危险源做好自我保护的防范措施
2、提问现场相关安全防护，回答较熟悉
3、进行《安规》考试，对考试不合格人员禁止进入生产现场
培训部门意见
完成新入厂工作人员的厂级安全教育培训，并经安全规程考试合格，按国家电力行业有关规定及股份有限公司《安全管理制度汇编》进行培训学习，确保进入生产现场人身安全达到预期效果。
培训记录表
编号：SNXOND-AH-071
培训课题
现场安全制度规程
培训日期
培训பைடு நூலகம்点
电力项目部大会议室
培训教师
蒋增成
培训课时
8小时
参加人员
培训内容摘要
1、现场设备安装情况及施工现场安全情况介绍
2、学习圣雄能源股份有限公司《安全管理制度汇编》
3、电力安全工作规程（热力和机械部分）（变电和线路部分）有关内容
培训记录与有效性评价表
培训记录表（一）
编号：序号：
培训主题：质量管理体系培训
时间：
地点：办公室
培训老师：
培训方式：讲课
参加培训人员（共人）
培训内容：
1、质量管理体系及条款的学习；
2、质量管理体系的产生、发展、现状和实施的意义。
考核方式：提问
考核合格率：100%
培训有效性评价：
通过对的学习，使用员工对质量管理体系有了一个基本的了解，了解了的产生、发展和实施的要求与意义，为我公司今后体系的实施奠定了基础。
2、质量体系管理手册的培训；
3、质量体系程序文件的学习。
考核方式：提问
考核合格率：100%
培训有效性评价：
通过培训，使员工明确了质量方针和目标，通过对体系文件的学习，明确了质量管理体系的具体要求，更有利于实际工作中的操作。
此次培训有效。
评价人/日期:
备注：
培训记录表
编号：序号：
培训主题：关键工序作业规程、运行控制程序等作业指导书
通过培训，员工对体系运行所需的文件有了一个初步的了解，明确了体系文件编写的要求，为体系的正常运行，奠定了基础。此次培训有效。
评价人/日期:
备注：
培训记录表
编号：序号：
培训主题：质量方针、目标;质量管理体系文件的培训
时间：
地点：办公室
培训老师：
培训方式：讲课
参加培训人员（共人）
培训内容：
1、公司的质量方针和目标讲解；
此次培训有效。
评价人/日期:
备注：
培训记录表
编号：序号：
培训主题：体系文件编写培训
时间：
地点：办公室
培训老师：
培训方式：讲课
参加培训人员（共人）
编号：序号：
培训主题：质量管理体系培训
时间：
地点：办公室
培训老师：
培训方式：讲课
参加培训人员（共人）
培训内容：
1、质量管理体系及条款的学习；
2、质量管理体系的产生、发展、现状和实施的意义。
考核方式：提问
考核合格率：100%
培训有效性评价：
通过对的学习，使用员工对质量管理体系有了一个基本的了解，了解了的产生、发展和实施的要求与意义，为我公司今后体系的实施奠定了基础。
2、质量体系管理手册的培训；
3、质量体系程序文件的学习。
考核方式：提问
考核合格率：100%
培训有效性评价：
通过培训，使员工明确了质量方针和目标，通过对体系文件的学习，明确了质量管理体系的具体要求，更有利于实际工作中的操作。
此次培训有效。
评价人/日期:
备注：
培训记录表
编号：序号：
培训主题：关键工序作业规程、运行控制程序等作业指导书
通过培训，员工对体系运行所需的文件有了一个初步的了解，明确了体系文件编写的要求，为体系的正常运行，奠定了基础。此次培训有效。
评价人/日期:
备注：
培训记录表
编号：序号：
培训主题：质量方针、目标;质量管理体系文件的培训
时间：
地点：办公室
培训老师：
培训方式：讲课
参加培训人员（共人）
培训内容：
1、公司的质量方针和目标讲解；
此次培训有效。
评价人/日期:
备注：
培训记录表
编号：序号：
培训主题：体系文件编写培训
时间：
地点：办公室
培训老师：
培训方式：讲课
参加培训人员（共人）
夏季七防培训有效性评估记录
太阳纸业620R－01.02.b
培训有效性评估表
编号:J2016063005
培训项目
关于夏季九防工作实施方案及知识学习材料
培训对象
全员
人数
培训时间
培训教师
培训地点
各车间会议室
培训简况（包括内容、教材、考核情况等）：
培训采取面授的方式，
一、指导思想
二、时间：
三、实施方案治理。
3.加强演练，提升应急能力。
4.加强监控，规范执业行为。
5.突出重点，跟踪措施落实。
6.亲切关怀“不放心人员”。
四、具体要求
1.加强领导，统一认识。
2.加强宣传，大造声势。
3.突出重点，务求实效。
五、夏季九防知识学习材料内容
六、制浆事业部夏季九防工作推进计划
培训课程本身的评估记录（包括教材、场地的准备，教学水平、方法、时间等）
评估结论（包括总分及采取的相应措施）：
培训效果良好，充分发现员工学习的漏项，及时补漏。
评估参加人员
评估时间
准备比较充分，教学方法贴近实际，历时28天，分为上午和下午两个培训时段，总培训时间为56课时
学员考评估记录（包括笔试、面试、现场提问、答辩等的评分或评级）
采取提问的方式，及时了解员工的学习情况，做好补充和解释
其他方面补充记录：
培训以总公司下发的学习材料为基础，结合公司实际情况，制定的具体预防控制措施加以讲解，培训后将培训材料课件下发各车间部门巩固学习。
培训有效性评估表
编号:J2016063005
培训项目
关于夏季九防工作实施方案及知识学习材料
培训对象
全员
人数
培训时间
培训教师
培训地点
各车间会议室
培训简况（包括内容、教材、考核情况等）：
培训采取面授的方式，
一、指导思想
二、时间：
三、实施方案治理。
3.加强演练，提升应急能力。
4.加强监控，规范执业行为。
5.突出重点，跟踪措施落实。
6.亲切关怀“不放心人员”。
四、具体要求
1.加强领导，统一认识。
2.加强宣传，大造声势。
3.突出重点，务求实效。
五、夏季九防知识学习材料内容
六、制浆事业部夏季九防工作推进计划
培训课程本身的评估记录（包括教材、场地的准备，教学水平、方法、时间等）
评估结论（包括总分及采取的相应措施）：
培训效果良好，充分发现员工学习的漏项，及时补漏。
评估参加人员
评估时间
准备比较充分，教学方法贴近实际，历时28天，分为上午和下午两个培训时段，总培训时间为56课时
学员考评估记录（包括笔试、面试、现场提问、答辩等的评分或评级）
采取提问的方式，及时了解员工的学习情况，做好补充和解释
其他方面补充记录：
培训以总公司下发的学习材料为基础，结合公司实际情况，制定的具体预防控制措施加以讲解，培训后将培训材料课件下发各车间部门巩固学习。
培训记录表
本次培训，由供销负责人主持并参与，使业务人员认识到在采购销售过程 中应注意的问题，在保证合格原料的同时，并为客户做好服务。
日期：2019.9.15
培训题目： 印刷操作文件
培训教师：
地点：车间
培训方式：现场讲解授 课
参加培训人员：
生产部人员
培训内容摘要：
就印刷过程中易出现的问题，重点进行了讲解和纠偏。
地点：车间
培训方式：现场讲解授 课
参加培训人员：
车间人员
培训内容摘要：
依据作业指导书，就纸箱生产、销售；包装装潢印刷品印刷过程中，容易 出现质量问题的情况，重点进行了讲解和纠偏。
考核过程描述及有效性评价：
本次培训，由生产负责人主持并参与，使车间操作人员认识到在生产过程 中应注意的质量细节等问题，为产品质量提供了保证。
日期：2019.6.10
培训题目：
相关产品采购销售过程中需重点 注意的节点等问题
培训教师：
地点：车间
培训方式：现场讲解授 课
参加培训人员：
供销部人员
培训内容摘要：
就采购和销售过程中易出现的问题，怎样挑选合格的供货方，采购合格的 原材料及怎样拓展市场，做好跟单服务重点进行了讲解和纠偏。
考核过程描述及有效性评价：
日期：2019.4 .5
培训题目：
GB/T19001-2016/IS09001:2015
标准；内审员
培训教师：专家
地点：会议室
培训方式：现场讲解授 课
参加培训人员：
全体人员
培训内容摘要：
在学习的过程中，理解标准条款的含义及在本厂实施要点，提高员工质 量意识、顾客意识和工作的规范性。
考核过程描述及有效性评价：
本次培训，聘请了具备丰富咨询经验的专家，对全体员工进行了培训。培 训现场，授课老师采用结合单位实际情况、提问和答疑的方式，互动交流并充 分了解了学员对标准的掌握程度。经总经理与专家充分沟通后认为：本次培训 达到了预期目标。
日期：2019.9.15
培训题目： 印刷操作文件
培训教师：
地点：车间
培训方式：现场讲解授 课
参加培训人员：
生产部人员
培训内容摘要：
就印刷过程中易出现的问题，重点进行了讲解和纠偏。
地点：车间
培训方式：现场讲解授 课
参加培训人员：
车间人员
培训内容摘要：
依据作业指导书，就纸箱生产、销售；包装装潢印刷品印刷过程中，容易 出现质量问题的情况，重点进行了讲解和纠偏。
考核过程描述及有效性评价：
本次培训，由生产负责人主持并参与，使车间操作人员认识到在生产过程 中应注意的质量细节等问题，为产品质量提供了保证。
日期：2019.6.10
培训题目：
相关产品采购销售过程中需重点 注意的节点等问题
培训教师：
地点：车间
培训方式：现场讲解授 课
参加培训人员：
供销部人员
培训内容摘要：
就采购和销售过程中易出现的问题，怎样挑选合格的供货方，采购合格的 原材料及怎样拓展市场，做好跟单服务重点进行了讲解和纠偏。
考核过程描述及有效性评价：
日期：2019.4 .5
培训题目：
GB/T19001-2016/IS09001:2015
标准；内审员
培训教师：专家
地点：会议室
培训方式：现场讲解授 课
参加培训人员：
全体人员
培训内容摘要：
在学习的过程中，理解标准条款的含义及在本厂实施要点，提高员工质 量意识、顾客意识和工作的规范性。
考核过程描述及有效性评价：
本次培训，聘请了具备丰富咨询经验的专家，对全体员工进行了培训。培 训现场，授课老师采用结合单位实际情况、提问和答疑的方式，互动交流并充 分了解了学员对标准的掌握程度。经总经理与专家充分沟通后认为：本次培训 达到了预期目标。
培训有效性评价表
target totally
Self-evaluation Understand the training Suitable for the position 日期Date：_ _ _ _ _ _ _
Dept Leaders evalusation to 日期Date：_ _ _ _ _ _ _ training effectiveness In □符合要求 Meet the requirement
培训有效性评价表 Training Effectiveness Evaluation Form
部门Dept. 姓名Name 岗位Post 培训时间Training Time
培训内容Training Items
1 2 3 4 5 6
员工培训有效性自我评定： □ 理解掌握培训内容 □ 适应岗位 其他Other: 员工签字Signature：_ _ _ _ _ _ _ _ _ 培训目标达成情况(部门负责人评定) □达到目标Meet
Form6222-04 Rev1(3/3/2008)
Page 1 the requirement: 运营经理 BU Manager:
Can
人力资源行政部HR：
□ the training on time
按要求填写培训记录
按时参加培训 Attend
□. □ requirement □ 不符合 None 日期Date：_ _ _ _ _ _ _
Evaluation Content including ：1 Target achieving status . 2 Training Effectiveness 3 Employees ability to meet the position requirement ( knowledge/Skill level/Quality / Employee's Creativeness ) Form6222-04 Rev1(3/3/2008) Page 1 of 1
Self-evaluation Understand the training Suitable for the position 日期Date：_ _ _ _ _ _ _
Dept Leaders evalusation to 日期Date：_ _ _ _ _ _ _ training effectiveness In □符合要求 Meet the requirement
培训有效性评价表 Training Effectiveness Evaluation Form
部门Dept. 姓名Name 岗位Post 培训时间Training Time
培训内容Training Items
1 2 3 4 5 6
员工培训有效性自我评定： □ 理解掌握培训内容 □ 适应岗位 其他Other: 员工签字Signature：_ _ _ _ _ _ _ _ _ 培训目标达成情况(部门负责人评定) □达到目标Meet
Form6222-04 Rev1(3/3/2008)
Page 1 the requirement: 运营经理 BU Manager:
Can
人力资源行政部HR：
□ the training on time
按要求填写培训记录
按时参加培训 Attend
□. □ requirement □ 不符合 None 日期Date：_ _ _ _ _ _ _
Evaluation Content including ：1 Target achieving status . 2 Training Effectiveness 3 Employees ability to meet the position requirement ( knowledge/Skill level/Quality / Employee's Creativeness ) Form6222-04 Rev1(3/3/2008) Page 1 of 1
安全培训效果评价表
培训总结：
所属部门：审批日期：
□10分
□7分
□4分
教师反馈
1、教学计划安排
□5分
□4分
□2分
2、教学设施与环境
□5分
□4分
□2分
3、学员接受程度
□5分
□4分
□2分
4、学员的学习态度
□5分
□4分
□2分
学员单位反馈
1、本次安全培训式及时间安排
□10分
□7分
□4分
2、对本次安全培训是否满意
□10分
□7分
□4分
总分：
评价结果：
□培训效果很好；□培训效果较好；□培训效果一般；□未达到培训效果。
安全培训效果评价表
ZW—13—29
评价类别
项 目
培 训 评 价
备注
很满意
满意
不满意
学员反馈
1、安全培训内容
□10分
□7分
□4分
2、安全培训形式及时间安排
□10分
□7分
□4分
3、教学管理
□10分
□7分
□4分
4、安全培训设施与环境
□10分
□7分
□4分
5、受益程度
□10分
□7分
□4分
6、教师教学方法与能力
所属部门：审批日期：
□10分
□7分
□4分
教师反馈
1、教学计划安排
□5分
□4分
□2分
2、教学设施与环境
□5分
□4分
□2分
3、学员接受程度
□5分
□4分
□2分
4、学员的学习态度
□5分
□4分
□2分
学员单位反馈
1、本次安全培训式及时间安排
□10分
□7分
□4分
2、对本次安全培训是否满意
□10分
□7分
□4分
总分：
评价结果：
□培训效果很好；□培训效果较好；□培训效果一般；□未达到培训效果。
安全培训效果评价表
ZW—13—29
评价类别
项 目
培 训 评 价
备注
很满意
满意
不满意
学员反馈
1、安全培训内容
□10分
□7分
□4分
2、安全培训形式及时间安排
□10分
□7分
□4分
3、教学管理
□10分
□7分
□4分
4、安全培训设施与环境
□10分
□7分
□4分
5、受益程度
□10分
□7分
□4分
6、教师教学方法与能力
培训有效性评价记录表
设定分值：25分
学员实际操作能力评估记录（包括知识的掌握和工作中的运用能力）
设定分值：30分
工作绩效评估记录（包括培训前后合格率、返工率、计划完成率、工作效率等的差异）
设定分值：30分
其它方面补充记录：
评估结论（包括总分及采取的相应措施）
汇报人签字： 年月日
主办部门负责人签字： 年月日
人力行政部意见：（请填写针对上述栏目意见的提出改进措施等）
签字：年月日
备注：1.本表用于集中授课进行培训评估/总结，由培训主办部门填写；
2.请于培训后一周内将本表原件填写完成交于人力行政部存档，复印件作为报销凭证。
培训有效性评价记录表
序列号：
培训课程：ห้องสมุดไป่ตู้
培训时间：
培训对象：
培训老师：
参加培训人员：
培训简况（包括内容、教材、考核）
培训内容：
培训教材：
培训考核：分值≥*分为有效，＜*分需采取相应措施。
培训课程本身的评估记录（包括教材，场地准备，教育水平，方法，时间）
设定分值：15分
学员考试成绩评估记录（包括笔试，面试，现场提问评分）
学员实际操作能力评估记录（包括知识的掌握和工作中的运用能力）
设定分值：30分
工作绩效评估记录（包括培训前后合格率、返工率、计划完成率、工作效率等的差异）
设定分值：30分
其它方面补充记录：
评估结论（包括总分及采取的相应措施）
汇报人签字： 年月日
主办部门负责人签字： 年月日
人力行政部意见：（请填写针对上述栏目意见的提出改进措施等）
签字：年月日
备注：1.本表用于集中授课进行培训评估/总结，由培训主办部门填写；
2.请于培训后一周内将本表原件填写完成交于人力行政部存档，复印件作为报销凭证。
培训有效性评价记录表
序列号：
培训课程：ห้องสมุดไป่ตู้
培训时间：
培训对象：
培训老师：
参加培训人员：
培训简况（包括内容、教材、考核）
培训内容：
培训教材：
培训考核：分值≥*分为有效，＜*分需采取相应措施。
培训课程本身的评估记录（包括教材，场地准备，教育水平，方法，时间）
设定分值：15分
学员考试成绩评估记录（包括笔试，面试，现场提问评分）
人员培训有效性评价表
2、2017。1.9跟踪服务和供应品采购人员对服务和供应品的申购和验收，以及合格供应商证书和评价的控制,采购人员能够及时提供供应商相关证件,做好登记、评价记录以及相关申购验收记录。
3、2017。1.10跟踪办公室人员对体系文件修订记录,修订记录编写全面,检测分包资料基本齐全。
二、培训效果
培训对象为公司全体员工，公司正式员工25人，实际到会的正式员工21人,管理者和重要员工均能到会参加，参会率为84%,本次培训后,经过对参见培训人员进行现场验证,员工能够熟悉掌握CNAS-CL01：2006,CNAS—CL09：2013和CNAS—CL10：2012的相关知识，整体培训内容能够在日常工作中有效的利用和指导具体的操作，并在日常检测中以其中的要求，严格规范操作。达到了预期的理论与实践互为需求的效果。
CNAS—CL01：2006，CNAS—CL09：2013和CNAS-CL10：2012
培训活动有效性评价:
一、现场验证
1、培训现场以提问的方式，提问5名检测人员（1名微生物组成员、2ห้องสมุดไป่ตู้气质组成员，1名液质组成员、1名理化组成员)关于样品检测管理制度、CNAS对检测报告的要求的相关知识，4名检测人员回答基本正确,1名检测人员回答不全面，培训教师现场进行解读；现场提问2名办公室人员，CNAS对体系文件修订管理、认可规则的相关知识，，2名办公室人员回答正确。整体上,公司员工通过培训基本能掌握CNAS相关知识。
人员培训有效性评价表
编号:（2017）001
培训对象
公司全体员工
培训日期
2016。12。26
培训教师
**＊*
培训方式
内部培训
外部培训
专业（内外）
培训要求
熟悉CNAS-CL01：2006、CNAS—CL09:2013和CNAS—CL10：2012相关知识，并在日常检测中以其中的要求,严格规范操作。
3、2017。1.10跟踪办公室人员对体系文件修订记录,修订记录编写全面,检测分包资料基本齐全。
二、培训效果
培训对象为公司全体员工，公司正式员工25人，实际到会的正式员工21人,管理者和重要员工均能到会参加，参会率为84%,本次培训后,经过对参见培训人员进行现场验证,员工能够熟悉掌握CNAS-CL01：2006,CNAS—CL09：2013和CNAS—CL10：2012的相关知识，整体培训内容能够在日常工作中有效的利用和指导具体的操作，并在日常检测中以其中的要求，严格规范操作。达到了预期的理论与实践互为需求的效果。
CNAS—CL01：2006，CNAS—CL09：2013和CNAS-CL10：2012
培训活动有效性评价:
一、现场验证
1、培训现场以提问的方式，提问5名检测人员（1名微生物组成员、2ห้องสมุดไป่ตู้气质组成员，1名液质组成员、1名理化组成员)关于样品检测管理制度、CNAS对检测报告的要求的相关知识，4名检测人员回答基本正确,1名检测人员回答不全面，培训教师现场进行解读；现场提问2名办公室人员，CNAS对体系文件修订管理、认可规则的相关知识，，2名办公室人员回答正确。整体上,公司员工通过培训基本能掌握CNAS相关知识。
人员培训有效性评价表
编号:（2017）001
培训对象
公司全体员工
培训日期
2016。12。26
培训教师
**＊*
培训方式
内部培训
外部培训
专业（内外）
培训要求
熟悉CNAS-CL01：2006、CNAS—CL09:2013和CNAS—CL10：2012相关知识，并在日常检测中以其中的要求,严格规范操作。
员工培训记录表(标准版)
员工培训记录表一、文件概述本文件为《员工培训记录表8（标准版）》，旨在规范公司内部的员工培训流程，确保培训信息的全面记录与有效管理。
该表格设计合理，涵盖了培训时间、地点、主题、内容、参与人员、考核方式及培训有效性评价等多个关键要素，为培训工作的系统化、标准化提供了有力支持。
二、表格结构解析基本信息区：培训时间：记录每次培训的具体日期和时间，便于后续查询与追踪。
培训地点：明确培训发生的具体地点，有助于参训人员提前准备并按时到达。
培训老师：列出负责本次培训的教师或讲师姓名，体现培训的专业性和权威性。
培训对象：指明参与培训的员工群体，确保培训内容的针对性和适用性。
培训内容与主题区：该区域详细列出了每次培训的主题和主要内容，是培训记录的核心部分。
通过清晰、具体的描述，帮助参训人员明确学习目标和重点，同时也为培训效果的评估提供了重要依据。
员工签到区：设立员工签到栏，要求参训人员签名并填写培训日期，以确保培训的参与度和出勤率。
这一环节对于培训效果的评估和管理至关重要。
考核方式区：提供多种考核方式供选择，包括笔试、口试和实际操作等。
根据培训内容和目标的不同，灵活选择适合的考核方式，以全面、客观地评估参训人员的学习成果。
培训有效性评价区：授课人需对每次培训的有效性进行评价，包括教学内容、方法、效果等方面的反馈。
这一环节有助于总结经验教训，不断优化培训方案，提升培训质量。
三、使用注意事项信息准确性：在填写培训记录表时，务必确保各项信息的准确无误，避免因信息错误而影响培训工作的顺利进行。
完整性：每次培训结束后，应及时、完整地填写培训记录表，包括培训时间、地点、内容、参与人员、考核方式及评价等各个环节，确保培训记录的全面性和系统性。
保密性：培训记录表中可能包含敏感信息，如员工姓名、培训内容等，应妥善保管，避免泄露给未经授权的人员。
定期回顾：建议定期对培训记录表进行回顾和分析，总结培训工作的成效与不足，为未来的培训工作提供有益的参考和借鉴。
HSE培训工作和有效性评价记录表
考核成绩
袁攀平
优秀/合格
姬民军
优秀/合格
马体兴
优秀/合格
冉佼灵
优秀/合格
赵毓新
优秀/合格
杨荣秀
优秀/合格
培训内容：HSE目标、指标管理方案控制程序
考核方式：培训现场提问、回答、理解、讨论。培训合格率：100%
对培训有效性/操作能力的评价
经过培训，通过现场提问、考试、讨论，学员对所学的内容能够回答相关的提问，反映学员基本做到对学习内容理解、熟悉，培训工作效果明显，有效。
记录号：编号：
主办单位
培训时间
培训地点
培训项目
培训教师
培训教材
参加培训人姓名
考核成绩
参加培训人
姓名
考核成绩
参加培训人
姓名
考核成绩
优秀/合格
优秀/合格
优秀/合格
优秀/合格
优秀/合格
优秀/合格
式：培训现场提问、回答、理解、讨论。培训合格率：100%
对培训有效性/操作能力的评价
对学员工作
绩效的评价
对教材和培训内容适宜性的评价
参加评价人员
评价日期
记录人：日期：年月日
示例：房建的样表
记录号：编号：
主办单位
******项目监理部
培训时间
2024.3.15
培训地点
****办公室
培训项目
程序文件
培训教师
***
培训教材
程序文件
参加培训人姓名
考核成绩
参加培训人
姓名
考核成绩
参加培训人
姓名
对学员工作
绩效的评价
通过实际操作，学员对培训内容基本能够做到按照要求贯彻落实执行。
袁攀平
优秀/合格
姬民军
优秀/合格
马体兴
优秀/合格
冉佼灵
优秀/合格
赵毓新
优秀/合格
杨荣秀
优秀/合格
培训内容：HSE目标、指标管理方案控制程序
考核方式：培训现场提问、回答、理解、讨论。培训合格率：100%
对培训有效性/操作能力的评价
经过培训，通过现场提问、考试、讨论，学员对所学的内容能够回答相关的提问，反映学员基本做到对学习内容理解、熟悉，培训工作效果明显，有效。
记录号：编号：
主办单位
培训时间
培训地点
培训项目
培训教师
培训教材
参加培训人姓名
考核成绩
参加培训人
姓名
考核成绩
参加培训人
姓名
考核成绩
优秀/合格
优秀/合格
优秀/合格
优秀/合格
优秀/合格
优秀/合格
式：培训现场提问、回答、理解、讨论。培训合格率：100%
对培训有效性/操作能力的评价
对学员工作
绩效的评价
对教材和培训内容适宜性的评价
参加评价人员
评价日期
记录人：日期：年月日
示例：房建的样表
记录号：编号：
主办单位
******项目监理部
培训时间
2024.3.15
培训地点
****办公室
培训项目
程序文件
培训教师
***
培训教材
程序文件
参加培训人姓名
考核成绩
参加培训人
姓名
考核成绩
参加培训人
姓名
对学员工作
绩效的评价
通过实际操作，学员对培训内容基本能够做到按照要求贯彻落实执行。
员工培训实施记录表及评价完整
员工培训记录表
编号：QR-05-02
培训主题
公司手册、程序文件
培训目标
能够熟悉公司手册、程序文件要求
讲师
李尤飞
时间
2021/4/10
地点
会议室
具体培训内容及
所需培训物质
1公司手册的方试
参加培训人员签到及考试成绩
员工签名
成绩
员工签名
成绩
员工签名
成绩
张进忠
合格
胡金平
合格
全体人员
培训实施记录
学习公司2021年度安全计划和目标,全年内无安全责任事故,全年无职业病发生,做到以人为本,预防为主,追求零伤害,零污染,零事故的目标
培训效果评价
本次培训共有12人参加。都能掌握各种法律法规,对2021年的安全计划和目标更进一步学习,达到了预期培训目标。
员工培训实施记录表
培训时间:
培训效果评价
本次培训计划12人参加培训，实到12人，通过培训达到了预期培训目标。但培训中也暴露出个别人员对安全制度了解不够，应在以后的学习中加强这方面的知识。
员工培训实施记录表
培训时间:
2021年4月22-23日
培训地点:
公司会议室
培训内容:
公司年度安全计划及目标
培训方式:
授课
主讲人:
张新聪
培训对象:
培训效果评价
通过学习使每位职工安全规章制度能够掌握,在工作中按照规章办事,熟知岗位技能所要求的规程,使自己能够胜任本岗位工作.
员工培训记录表
编号：QR-05-02
培训主题
GB/T19001\GB/T28001标准培训
培训目标
理解GB/T19001\GB/T28001标准条款要求。
编号：QR-05-02
培训主题
公司手册、程序文件
培训目标
能够熟悉公司手册、程序文件要求
讲师
李尤飞
时间
2021/4/10
地点
会议室
具体培训内容及
所需培训物质
1公司手册的方试
参加培训人员签到及考试成绩
员工签名
成绩
员工签名
成绩
员工签名
成绩
张进忠
合格
胡金平
合格
全体人员
培训实施记录
学习公司2021年度安全计划和目标,全年内无安全责任事故,全年无职业病发生,做到以人为本,预防为主,追求零伤害,零污染,零事故的目标
培训效果评价
本次培训共有12人参加。都能掌握各种法律法规,对2021年的安全计划和目标更进一步学习,达到了预期培训目标。
员工培训实施记录表
培训时间:
培训效果评价
本次培训计划12人参加培训，实到12人，通过培训达到了预期培训目标。但培训中也暴露出个别人员对安全制度了解不够，应在以后的学习中加强这方面的知识。
员工培训实施记录表
培训时间:
2021年4月22-23日
培训地点:
公司会议室
培训内容:
公司年度安全计划及目标
培训方式:
授课
主讲人:
张新聪
培训对象:
培训效果评价
通过学习使每位职工安全规章制度能够掌握,在工作中按照规章办事,熟知岗位技能所要求的规程,使自己能够胜任本岗位工作.
员工培训记录表
编号：QR-05-02
培训主题
GB/T19001\GB/T28001标准培训
培训目标
理解GB/T19001\GB/T28001标准条款要求。
培训记录及有效性评价表
2∙5401492-B26/A的领料、剪板、落料工序的培训。
部门
人员签到
考核成绩
部门
人员签到
考核成绩
参加培训人员（共人，实到人）（考核方式：◎口试◎笔试◎实际操作◎其他）
培训有效性评价内容（提问的问题、考试的成绩、考卷、证书等）
1.原材料的领用规格；
2.剪板的适合尺寸；
3.落料设备的选用。
评价结论（培训效果）
合格：人不合格：人培训合格率：
参加评价人员：
培训改善纠正措施：
编号ห้องสมุดไป่ตู้
页码
质量记录表格^^7⅞订状态第D版第O次修行
大员培训活动有效性评价记录表颁布日期,
人员培训活动有效性评价记录表
记录编号：__页码：第页共」1页
姓名
性另IJ
职务
所在部门
文化程度
职称
培训时间
培训形式
培训I人
培训地点
培训题目
培训内容摘要
效果及评价
评价人：日期：年月日
备注
培训记录及有效性评价表
编号：Q/SKZH-J1-012-2017
培训主题
关于对产品5401491-B26∕A>5401492-B26/A剪板及落料工序的培训
培训时间
XXXXX
培训对象
冲压班全员
培训方式
现场培训
培训时长
1小时
培训地点
冲压班
培训导师
XX
培训内容摘要（包括培训教材）：
1.5401491-B26/A的领料、剪板、落料工序的培训；
部门
人员签到
考核成绩
部门
人员签到
考核成绩
参加培训人员（共人，实到人）（考核方式：◎口试◎笔试◎实际操作◎其他）
培训有效性评价内容（提问的问题、考试的成绩、考卷、证书等）
1.原材料的领用规格；
2.剪板的适合尺寸；
3.落料设备的选用。
评价结论（培训效果）
合格：人不合格：人培训合格率：
参加评价人员：
培训改善纠正措施：
编号ห้องสมุดไป่ตู้
页码
质量记录表格^^7⅞订状态第D版第O次修行
大员培训活动有效性评价记录表颁布日期,
人员培训活动有效性评价记录表
记录编号：__页码：第页共」1页
姓名
性另IJ
职务
所在部门
文化程度
职称
培训时间
培训形式
培训I人
培训地点
培训题目
培训内容摘要
效果及评价
评价人：日期：年月日
备注
培训记录及有效性评价表
编号：Q/SKZH-J1-012-2017
培训主题
关于对产品5401491-B26∕A>5401492-B26/A剪板及落料工序的培训
培训时间
XXXXX
培训对象
冲压班全员
培训方式
现场培训
培训时长
1小时
培训地点
冲压班
培训导师
XX
培训内容摘要（包括培训教材）：
1.5401491-B26/A的领料、剪板、落料工序的培训；
三级安全培训记录表
安全培训记录表
编号：
主题
厂级安全教育
培训课时
时间
地点
讲 师
内容概要
（1）本单位安全生产情况及安全生产基本知识；
（2）本单位安全生产规章制度和劳动纪律；
（3）从业人员安全生产权利和义务；
（4）有关事故案例等。
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
培训有效性评价：
通过职工调查回访，反应学到了很多知识，培训工作收到了效果良好
内容概要
（1）岗位安全操作规程；
（2）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；
（3）有关事故案例。
姓名
通过职工调查回访，反应学到了很多知识，培训工作收到了效果良好
评价人：时间：
第1页共1页
（6）本车间（工段、区、队）安全生产状况及规章制度；
（7）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；
（8）有关事故案例。
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
培训有效性评价：
通过职工调查回访，反应学到了很多知识，培训工作收到了效果良好
评价人：时间：
安全培训记录表
编号：
主题
班组级安全教育培训
培训课时
时间
地点
讲 师
评价人：时间：
安全培训记录表
编号：
主题
车间级安全教育
培训课时
时间
地点
讲 师
内容概要
（1）工作环境及危险因素；
（2）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；
（3）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；
（4）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；
（5）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；
编号：
主题
厂级安全教育
培训课时
时间
地点
讲 师
内容概要
（1）本单位安全生产情况及安全生产基本知识；
（2）本单位安全生产规章制度和劳动纪律；
（3）从业人员安全生产权利和义务；
（4）有关事故案例等。
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
培训有效性评价：
通过职工调查回访，反应学到了很多知识，培训工作收到了效果良好
内容概要
（1）岗位安全操作规程；
（2）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；
（3）有关事故案例。
姓名
通过职工调查回访，反应学到了很多知识，培训工作收到了效果良好
评价人：时间：
第1页共1页
（6）本车间（工段、区、队）安全生产状况及规章制度；
（7）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；
（8）有关事故案例。
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
培训有效性评价：
通过职工调查回访，反应学到了很多知识，培训工作收到了效果良好
评价人：时间：
安全培训记录表
编号：
主题
班组级安全教育培训
培训课时
时间
地点
讲 师
评价人：时间：
安全培训记录表
编号：
主题
车间级安全教育
培训课时
时间
地点
讲 师
内容概要
（1）工作环境及危险因素；
（2）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；
（3）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；
（4）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；
（5）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；
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测量、分析和改进：总则、监视和测量（顾客满意、内部审核、过程监视和测量、产品监视和测量）、不合格品控制、数据分析、改进
参加培训人员名单（共 12 人）（考核方式：提问）
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
有效性评价：
评价参加人员
职务或职称
评价参加人员
职务或职称
记录：余德庆2015.2.17
六、质量手册、程序文件（如：XX公司文件控制程序）、作业指导书案例讲解
参加培训人员名单（共12人）（考核方式：提问）
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
有效性评价：
评价参加人员
职务或职称
评价参加人员
职务或职称
总经理
记录：余德庆2015.2.20
培训记录及有效性评价表
编号：ZH-6.2- 04序号：0810
3.QMS文件是质量审核的依据。
4.QMS文件使质量改进有章可循。
二、编写质量体系文件的基本要求：a）符合性----应符合并覆盖所选标准或所选标准条款的要求；b）可操作性----应符合本企业的实际情况。具体的控制要求应以满足企业需要为度，而不是越多越严就越好；c）协调性----文件和文件之间应相互协调，避免产生不一致的地方。针对编写具体某一文件来说，应紧扣该文件的目的和范围，尽量不要叙述不在该文件范围内的活动，以免产生不一致。d)不同组织的质量管理体系文件的多少与详略程度取决于：组织的规模和活动的类型；过程及其相互作用的复杂程序；人员的能力。件可采用任何形式或类型的媒体。
时间：2月23日
培训题目：
质量手册
培训教师：罗老师
地点：综合管理部
培训方式：集中培训6H
培训内容：
1、颁布令、任命书
2、质量方针、质量目标
3、质量管理体系过程职责分配表
4、总要求、文件要求
5、管理职责：管理承诺、以顾客为关注焦点、质量策划
6、职责和权限：各层人员职责权限
7、内部沟通
8、 管理评审
9、资源管理：资源配置、人力资源控制程序、基础设施和工作环境
7、如何推动ISO9001质量管理体系与核心精神：经济、合理、落实、有效、客观、预防性
即：怎么规范就怎么写；怎么写就怎么做；怎么做就怎么记。PDCA循环
8、ISO9001管理体系建立的程序
9、ISO9001导入与推展的步骤
10、ISO9001成功的要素
参加培训人员名单（共12人）（考核方式：提问）
参加
1、以过程为基础的质量管理体系模式
2、ISO9001：2008标准内容：
1范围
2引用标准
3术语和定义
4质量管理体系：总要求与文件要求
5管理职责：管理承诺、以顾客为关注焦点、质量方针、策划、职责和权限、管理评审
6资源管理：资源提供、能力意识和培训、基础设施、工作环境
7产品实现：产品实现的策划、与顾客有关的过程、设计和开发、采购、生产和服务的提供。
4、以下几种情况判定为严重不符合：a）某项活动无文件规定；b)有文件规定单未实施；c)有文件规定并实施，但实施的结果导致失效；d)现场审核发现有重大产品质量不合格或重大安全事故发生。
现场审核配合事宜与人员安排
参加培训人员名单（共5人）（考核方式：提问）
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
现场审核审核结果建议纠正改善报告提交登记发证监/复审
NG每年1次
申请复审
3、现场审核结论判定形态：直接推荐发证（审核过程中未发现不合格。目前全世界未发生）、有条件通过（无严重不符合—书面跟踪整改不符合项合格、发生严重不符合项1项—现场跟踪不符合项整改合格推荐发证）、不推荐发证（发生2项及以上不符合项）。
3、什么叫质量？什么叫管理等术语讲解。
4、ISO 9000的产生的背景
5、ISO9000：2008系列标准架构—核心标准：ISO9000质量管理体系——基本原则和术语；ISO9001质量管理体系——要求；ISO9004质量管理体系——业绩改进指南；ISO19011质量和环境审核指南
6、为何要贯彻实施ISO9001标准
7.CD/CX-7.4《采购控制程序》8.CD/CX-7.5《生产和服务提供控制程序》
9.CD/CX-7.6《监视和测量装置控制程序》10.CD/CX-8.2.1《顾客满意度测程序》
11.CD/CX-8.2.2《内部审核控制程序》12.CD/CX-8.2.3/8.2.4《过程及产品监视和测量控制程序》
时间：2015.2.17
培训题目：
八项管理原则与ISO9001：2008标准讲解
培训教师：罗老师
地点：综合管理部
培训方式：集中培训12H
培训内容：
一、八项管理原则：1）以顾客为关注焦点2）领导作用3）全员参与4）过程方法5）管理的系统方法6）持续改进7）基于事实的决策方法8）与供方的互利关系。
二、ISO9001：2008标准讲解
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
有效性评价：经过培训，上述人员对所学知识有进一步的认识和提高，经提问的现场操作，考核合格，合格率100%，本次培训有效！
评价参加人员
职务或职称
评价参加人员
职务或职称
记录：余德庆2015.2.16
培训记录及有效性评价表
编号：ZH-6.2- 04序号：0808
(2)人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾；
(3)交通工具（所有燃油车辆、轮船、飞机等）排出的废气和噪音；
(4)大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质农田灌溉后流出水；
(5)矿山废水、废渣；
(6）机器噪音，电磁辐射，二氧化碳污染。
空气中主要污染物有二氧化硫、氮氧化物、粒子状污染物、酸雨。
还讲到环境污染治理工程的承包模式、合同报价模式、项目进场现场条件以及环保项目常用的污染物控制指标等内容。
培训题目：
程序文件与导入实施
培训教师：罗老师
地点：综合管理部
培训方式：集中培训6H
培训内容：
1.CD/CX-4.2.3《文件控制程序》2.CD/CX-4.2.4《质量记录控制程序》。
3.CD/CX-5.6《管理评审控制程序》4.CD/CX-6.2《人力资源控制程序》
5.CD/CX-6.3《基础设施和工作环境控制程序》6.CD/CX-7.2《与顾客有关过程控制程序》
时间：2015.6.18
培训题目：
认证程序
培训教师：罗老师
地点：综合管理部
培训方式：集中培训2H
培训内容：
1、认证形态：第一方审核（内审）、第二方审核、第三方审核（认证公司）
2、认证作业流程：
延迟正式审核日期
NG
提出申请认证机构评估与报价签约文件审查预审（可选）
NG
不符合文件补送或修订问题改进
（房地产、施工行业体系文件6个月以上，方可进行现场审核）
培训记录及有效性评价表
编号：ZH-6.2- 04序号：0809
时间：2015.2.20
培训题目：
文件编写与审批
培训教师：罗老师
地点：综合管理部
培训方式：集中培训4H
培训内容：
一、质量体系文件的作用：
1.QMS文件确定了职责的分配和活动的程序，是企业内部的“法规”。
2.QMS文件是企业开展内部培训的依据
三.编写质量体系文件的文字要求
a）职责分明，语气肯定（避免用“大致上”、“基本上”、“可能”、“也许”之类词语）；
b）结构清晰，文字简明；c）格式统一，文风一致。
四.文件的通用内容：a）编号、名称；b）编制、审核、批准；c）生效日期；d）受控状态、受控号；e）版本号；f）页码，页数；g）修订号。
五、质量体系文件的结构。手册—程序—作业文件
培训记录及有效性评价表
编号：ZH-6.2- 04序号：0807
时间：2月16日
培训题目：
ISO与ISO9000简介
培训教师：罗老师
地点：综合管理部
培训方式：集中培训4H
培训内容：
1、ISO是国际标准化组织的英文简写，（INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION）
10、项目开发策划程序
11、与顾客有关的过程控制程序
12、设计和开发控制程序
13、采购控制程序
14、生产和服务提供的控制、生产和服务提供过程的确认、标识和可追溯性、产品防护、监视和测量装置的控制
18、测量、分析和改进的策划
19、顾客满意度测量程序、内部质量审核、过程的监视和测量、产品的监视和测量
23、不合格品的控制
24、数据分析
25、改进持续改进、纠正措施、预防措施
参加培训人员名单（共5人）（考核方式：提问）
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
有效性评价：
评价参加人员
职务或职称
评价参加人员
职务或职称
记录： 余德庆2月23日
培训记录及有效性评价表
编号：ZH-6.2- 04序号：0811
时间：3月6日
环保八大制度：环境影响评价、“三同时”、排污费、排污申报登记及排污许可证制度、集中控制、限期治理、环境目标责任制度、城市环境综合整治定量考核。
参加培训人员名单（共人）（考核方式：课堂提问）
参加
人员
考核
参加培训人员名单（共 12 人）（考核方式：提问）
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
有效性评价：
评价参加人员
职务或职称
评价参加人员
职务或职称
记录：余德庆2015.2.17
六、质量手册、程序文件（如：XX公司文件控制程序）、作业指导书案例讲解
参加培训人员名单（共12人）（考核方式：提问）
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
有效性评价：
评价参加人员
职务或职称
评价参加人员
职务或职称
总经理
记录：余德庆2015.2.20
培训记录及有效性评价表
编号：ZH-6.2- 04序号：0810
3.QMS文件是质量审核的依据。
4.QMS文件使质量改进有章可循。
二、编写质量体系文件的基本要求：a）符合性----应符合并覆盖所选标准或所选标准条款的要求；b）可操作性----应符合本企业的实际情况。具体的控制要求应以满足企业需要为度，而不是越多越严就越好；c）协调性----文件和文件之间应相互协调，避免产生不一致的地方。针对编写具体某一文件来说，应紧扣该文件的目的和范围，尽量不要叙述不在该文件范围内的活动，以免产生不一致。d)不同组织的质量管理体系文件的多少与详略程度取决于：组织的规模和活动的类型；过程及其相互作用的复杂程序；人员的能力。件可采用任何形式或类型的媒体。
时间：2月23日
培训题目：
质量手册
培训教师：罗老师
地点：综合管理部
培训方式：集中培训6H
培训内容：
1、颁布令、任命书
2、质量方针、质量目标
3、质量管理体系过程职责分配表
4、总要求、文件要求
5、管理职责：管理承诺、以顾客为关注焦点、质量策划
6、职责和权限：各层人员职责权限
7、内部沟通
8、 管理评审
9、资源管理：资源配置、人力资源控制程序、基础设施和工作环境
7、如何推动ISO9001质量管理体系与核心精神：经济、合理、落实、有效、客观、预防性
即：怎么规范就怎么写；怎么写就怎么做；怎么做就怎么记。PDCA循环
8、ISO9001管理体系建立的程序
9、ISO9001导入与推展的步骤
10、ISO9001成功的要素
参加培训人员名单（共12人）（考核方式：提问）
参加
1、以过程为基础的质量管理体系模式
2、ISO9001：2008标准内容：
1范围
2引用标准
3术语和定义
4质量管理体系：总要求与文件要求
5管理职责：管理承诺、以顾客为关注焦点、质量方针、策划、职责和权限、管理评审
6资源管理：资源提供、能力意识和培训、基础设施、工作环境
7产品实现：产品实现的策划、与顾客有关的过程、设计和开发、采购、生产和服务的提供。
4、以下几种情况判定为严重不符合：a）某项活动无文件规定；b)有文件规定单未实施；c)有文件规定并实施，但实施的结果导致失效；d)现场审核发现有重大产品质量不合格或重大安全事故发生。
现场审核配合事宜与人员安排
参加培训人员名单（共5人）（考核方式：提问）
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
现场审核审核结果建议纠正改善报告提交登记发证监/复审
NG每年1次
申请复审
3、现场审核结论判定形态：直接推荐发证（审核过程中未发现不合格。目前全世界未发生）、有条件通过（无严重不符合—书面跟踪整改不符合项合格、发生严重不符合项1项—现场跟踪不符合项整改合格推荐发证）、不推荐发证（发生2项及以上不符合项）。
3、什么叫质量？什么叫管理等术语讲解。
4、ISO 9000的产生的背景
5、ISO9000：2008系列标准架构—核心标准：ISO9000质量管理体系——基本原则和术语；ISO9001质量管理体系——要求；ISO9004质量管理体系——业绩改进指南；ISO19011质量和环境审核指南
6、为何要贯彻实施ISO9001标准
7.CD/CX-7.4《采购控制程序》8.CD/CX-7.5《生产和服务提供控制程序》
9.CD/CX-7.6《监视和测量装置控制程序》10.CD/CX-8.2.1《顾客满意度测程序》
11.CD/CX-8.2.2《内部审核控制程序》12.CD/CX-8.2.3/8.2.4《过程及产品监视和测量控制程序》
时间：2015.2.17
培训题目：
八项管理原则与ISO9001：2008标准讲解
培训教师：罗老师
地点：综合管理部
培训方式：集中培训12H
培训内容：
一、八项管理原则：1）以顾客为关注焦点2）领导作用3）全员参与4）过程方法5）管理的系统方法6）持续改进7）基于事实的决策方法8）与供方的互利关系。
二、ISO9001：2008标准讲解
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
有效性评价：经过培训，上述人员对所学知识有进一步的认识和提高，经提问的现场操作，考核合格，合格率100%，本次培训有效！
评价参加人员
职务或职称
评价参加人员
职务或职称
记录：余德庆2015.2.16
培训记录及有效性评价表
编号：ZH-6.2- 04序号：0808
(2)人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾；
(3)交通工具（所有燃油车辆、轮船、飞机等）排出的废气和噪音；
(4)大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质农田灌溉后流出水；
(5)矿山废水、废渣；
(6）机器噪音，电磁辐射，二氧化碳污染。
空气中主要污染物有二氧化硫、氮氧化物、粒子状污染物、酸雨。
还讲到环境污染治理工程的承包模式、合同报价模式、项目进场现场条件以及环保项目常用的污染物控制指标等内容。
培训题目：
程序文件与导入实施
培训教师：罗老师
地点：综合管理部
培训方式：集中培训6H
培训内容：
1.CD/CX-4.2.3《文件控制程序》2.CD/CX-4.2.4《质量记录控制程序》。
3.CD/CX-5.6《管理评审控制程序》4.CD/CX-6.2《人力资源控制程序》
5.CD/CX-6.3《基础设施和工作环境控制程序》6.CD/CX-7.2《与顾客有关过程控制程序》
时间：2015.6.18
培训题目：
认证程序
培训教师：罗老师
地点：综合管理部
培训方式：集中培训2H
培训内容：
1、认证形态：第一方审核（内审）、第二方审核、第三方审核（认证公司）
2、认证作业流程：
延迟正式审核日期
NG
提出申请认证机构评估与报价签约文件审查预审（可选）
NG
不符合文件补送或修订问题改进
（房地产、施工行业体系文件6个月以上，方可进行现场审核）
培训记录及有效性评价表
编号：ZH-6.2- 04序号：0809
时间：2015.2.20
培训题目：
文件编写与审批
培训教师：罗老师
地点：综合管理部
培训方式：集中培训4H
培训内容：
一、质量体系文件的作用：
1.QMS文件确定了职责的分配和活动的程序，是企业内部的“法规”。
2.QMS文件是企业开展内部培训的依据
三.编写质量体系文件的文字要求
a）职责分明，语气肯定（避免用“大致上”、“基本上”、“可能”、“也许”之类词语）；
b）结构清晰，文字简明；c）格式统一，文风一致。
四.文件的通用内容：a）编号、名称；b）编制、审核、批准；c）生效日期；d）受控状态、受控号；e）版本号；f）页码，页数；g）修订号。
五、质量体系文件的结构。手册—程序—作业文件
培训记录及有效性评价表
编号：ZH-6.2- 04序号：0807
时间：2月16日
培训题目：
ISO与ISO9000简介
培训教师：罗老师
地点：综合管理部
培训方式：集中培训4H
培训内容：
1、ISO是国际标准化组织的英文简写，（INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION）
10、项目开发策划程序
11、与顾客有关的过程控制程序
12、设计和开发控制程序
13、采购控制程序
14、生产和服务提供的控制、生产和服务提供过程的确认、标识和可追溯性、产品防护、监视和测量装置的控制
18、测量、分析和改进的策划
19、顾客满意度测量程序、内部质量审核、过程的监视和测量、产品的监视和测量
23、不合格品的控制
24、数据分析
25、改进持续改进、纠正措施、预防措施
参加培训人员名单（共5人）（考核方式：提问）
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
参加
人员
考核
成绩
有效性评价：
评价参加人员
职务或职称
评价参加人员
职务或职称
记录： 余德庆2月23日
培训记录及有效性评价表
编号：ZH-6.2- 04序号：0811
时间：3月6日
环保八大制度：环境影响评价、“三同时”、排污费、排污申报登记及排污许可证制度、集中控制、限期治理、环境目标责任制度、城市环境综合整治定量考核。
参加培训人员名单（共人）（考核方式：课堂提问）
参加
人员
考核