冀教版三年级上册特殊的葬礼课件1
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小学语文 特殊的葬礼 ppt 冀教版三上课件
在葬礼上,菲格雷特总统用饱含 深情的语调,回忆了塞特凯达斯瀑布 曾经给巴西和世界人民带来的欢乐 和骄傲,号召人们立即行动起来, 保护自然生态,爱护我们赖以生存 的地球,使大瀑布的悲剧不再重演。
想一想:
菲格雷特总统的演讲辞会写哪些方面的 内容呢?
在葬礼上,菲格雷特总统用饱含 深情的语调,回忆了塞特凯达斯瀑布 曾经给巴西和世界人民带来的欢乐 和骄傲,号召人们立即行动起来, 保护自然生态,爱护我们赖以生存 的地球,使大瀑布的悲剧不再重演。
几年过去了,塞特凯达斯瀑布逐渐 枯竭,再也见不到昔日的壮观气势了。 它在群山之中无奈地低下了头,像生命 垂危的老人,奄奄一息,等待着最后的 消亡。许多慕名而来的游客,见到这样 的情景,都失望地离去。
找一找:
作者把瀑布比作(
),
从中我体会到这样写,更让我们感到
(
)。
但这雄伟的景观,竟然不辞 而别。瀑布周围的许多工厂用水 毫无节制,浪费了大量的水资源。 沿河两岸的森林被乱砍乱伐,又 造成了水土大量流失。大瀑布的 水量因此逐年减少。
原来,塞特凯达斯瀑布曾 经是世界上流量最大的瀑布, 汹涌的河水从悬崖上咆哮而下, 滔滔不绝,一泻千里。
说一说: 我从(
瀑布的(
)一词中,体会到
)非常(
)。
尤其是每年汛期,塞 特凯达斯瀑布气势更是雄 伟壮观,吸引了世界各地 的许多游客。人们在这从 天而降的巨大水帘面前, 流连忘返。
咆哮而下 一泻千里 滔滔不绝
年平均流量达 13300立方米每秒
汛期水量可达 平时的四倍
水力极为丰富
总落差114米
跌落声远至40公里
世界上已知流量最大的瀑布
原来,塞特凯达斯瀑布曾 经是世界上流量最大的瀑布, 汹涌的河水从悬崖上咆哮而下, 滔滔不绝,一泻千里。
特殊的葬礼PPT课件
默读课文,看看哪一部分 写出了塞特凯达斯瀑布给人们 带来了欢乐和骄傲?
读一读课文第三小节,说
一说,你从哪些词语中感受到 了瀑布曾给人们带来了欢乐和些词语和句子来 描绘?
原来,塞特凯达斯瀑布曾经 是世界上流量最大的瀑布,汹涌 的河水从悬崖上咆哮而下,滔滔 不绝,一泻千里。尤其是每年汛期, 塞特凯达斯瀑布气势更是雄伟壮 观,吸引了世界各地的许多游客。 人们在这巨大的水帘面前,流连 忘返。
练一练:
以总统的身份,讲述塞 特凯达斯瀑布给人们所带来 的欢乐和骄傲。
轻声地读一读课文第5 小节,想象一下,快要枯竭 的塞特凯达斯瀑布是什么样 儿的?
它在群山之中无奈地低下了 头,像生命垂危的老人,奄奄 一息,等待着最后的消亡。
它在群山之中无奈地低下了 头,像生命垂危的老人,奄奄 一息,等待着最后的消亡。
42
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
几年过去了,塞特凯达斯 瀑布逐渐枯竭,再也见不到昔 日的壮观气势了。它在群山之 中无奈地低下了头,像生命垂 危的老人,奄奄一息,等待着 最后的消亡。许多慕名而来的 游客,见到这样的情景,都失 望地离去。 (读一读)
男同学一起读第3小节, 女同学一起读第5小节。
请大家默读课文的第四小节, 简单地说一说:造成塞特凯达斯 瀑布悲剧的原因。
说一说:菲格雷特的 演讲包括哪两个方面?
在葬礼上,菲格雷特总统用 饱含深情的语调,回忆了塞特凯 达斯瀑布曾经给巴西和世界人民 带来的欢乐和骄傲,号召人们立 即行动起来,保护自然生态,爱 护我们赖以生存的地球,使大瀑 布的悲剧不再重演。
《特殊的葬礼》课件1
特殊的葬礼
读一读: 特殊 葬礼 汛期 减少 昔日 下旬 教授 重演 咆哮而下 滔滔不绝 慕名而来 奄奄一息 一泻千里 不辞而别 毫无节制 饱含深情 雄伟壮观 乱砍滥伐 生命垂危
塞特凯达斯瀑布又名瓜伊雷 瀑布,幅宽3200米,为岩石分 割成18股飞流的系列瀑布,年 平均流量达13300立方米每秒, 是世界上已知的流量最大的瀑 布,也是最宽的瀑布之一。
但这雄伟的景观,竟然不辞而 别。瀑布周围的许多工厂用水毫 无节制,浪费了大量的水资源。 沿河两岸的森林被乱砍乱伐,又 造成了水土大量流失。大瀑布的 水量因此逐年减少。
想象一下,即将枯竭的塞特 凯达斯瀑布是什么样子?游人看 到这样的情景会有哪些感触?会 说些什么?写一段话详细描述这 个场面,并尽可能用上课文中的 词语。
拓展延伸:
大瀑布的美丽已深深地印在了 我们心中,可有谁想到所有的一切, 我们再也看不到了,它成了我们记 忆中的一个美丽的梦。我实在不忍 心看它现在的样子。
课后作业:
让我们立即行动起来,保护 自然生态环境,爱护我们生存 的地球,使大瀑布的悲剧不再 重演。请你为这次活动写一些 宣传标语。
练习题:
一、比一比,组词 伐( ) 绝( ) 殊( ) 壮( ) 代( ) 决( ) 珠( ) 状( )
好词:
雄伟壮观 一泻千里 银花四溅 气势惊人
滔滔不绝 气势磅礴 雄伟壮观 翻腾滚跃
尤其是每年汛期,塞特凯达斯 瀑布气势更是雄伟壮观,吸引了世 界各地的许多游客。他们在这从天 而降的巨大水帘面前,流连往返。
疑飞 遥日 是流 看照 银直 瀑香 河下 布炉 落三 挂生 九千 前紫 天尺 川烟 。, 。,
二、选择正确的读音,在下面划横线。 咆哮(xiao xiao)而下 逐(zhu zhuo)渐 哀悼(dao diao) 成语天地 1.写出“不*而*”的成语 2.把下面的成语补充完整,并解释所填的字 不( )而( ):辞:告别。别,分离。 ( )名而来:慕:羡慕,仰慕。 ( )一息:奄奄:形容气息微弱。 ( )不绝:滔滔:形容大水滚滚。绝:断。
读一读: 特殊 葬礼 汛期 减少 昔日 下旬 教授 重演 咆哮而下 滔滔不绝 慕名而来 奄奄一息 一泻千里 不辞而别 毫无节制 饱含深情 雄伟壮观 乱砍滥伐 生命垂危
塞特凯达斯瀑布又名瓜伊雷 瀑布,幅宽3200米,为岩石分 割成18股飞流的系列瀑布,年 平均流量达13300立方米每秒, 是世界上已知的流量最大的瀑 布,也是最宽的瀑布之一。
但这雄伟的景观,竟然不辞而 别。瀑布周围的许多工厂用水毫 无节制,浪费了大量的水资源。 沿河两岸的森林被乱砍乱伐,又 造成了水土大量流失。大瀑布的 水量因此逐年减少。
想象一下,即将枯竭的塞特 凯达斯瀑布是什么样子?游人看 到这样的情景会有哪些感触?会 说些什么?写一段话详细描述这 个场面,并尽可能用上课文中的 词语。
拓展延伸:
大瀑布的美丽已深深地印在了 我们心中,可有谁想到所有的一切, 我们再也看不到了,它成了我们记 忆中的一个美丽的梦。我实在不忍 心看它现在的样子。
课后作业:
让我们立即行动起来,保护 自然生态环境,爱护我们生存 的地球,使大瀑布的悲剧不再 重演。请你为这次活动写一些 宣传标语。
练习题:
一、比一比,组词 伐( ) 绝( ) 殊( ) 壮( ) 代( ) 决( ) 珠( ) 状( )
好词:
雄伟壮观 一泻千里 银花四溅 气势惊人
滔滔不绝 气势磅礴 雄伟壮观 翻腾滚跃
尤其是每年汛期,塞特凯达斯 瀑布气势更是雄伟壮观,吸引了世 界各地的许多游客。他们在这从天 而降的巨大水帘面前,流连往返。
疑飞 遥日 是流 看照 银直 瀑香 河下 布炉 落三 挂生 九千 前紫 天尺 川烟 。, 。,
二、选择正确的读音,在下面划横线。 咆哮(xiao xiao)而下 逐(zhu zhuo)渐 哀悼(dao diao) 成语天地 1.写出“不*而*”的成语 2.把下面的成语补充完整,并解释所填的字 不( )而( ):辞:告别。别,分离。 ( )名而来:慕:羡慕,仰慕。 ( )一息:奄奄:形容气息微弱。 ( )不绝:滔滔:形容大水滚滚。绝:断。
三年级语文上册 第三单元 特殊的葬礼课件 冀教版
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
17
新中小学教学课件
18
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
这样一条雄伟壮观的瀑布怎 么就枯竭了呢?原因是什么?
学了这篇课文,你有什 么感受?
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
冀教版小学语文
(三年级 上册)
13* 特殊的葬礼
2019/8/27
最新中小学教学课件
17
新中小学教学课件
18
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
这样一条雄伟壮观的瀑布怎 么就枯竭了呢?原因是什么?
学了这篇课文,你有什 么感受?
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
冀教版小学语文
(三年级 上册)
13* 特殊的葬礼
三年级上册语文课件-13特殊的葬礼∣冀教版(共17张PPT)
第三单元 · 阅读
特殊的葬礼
导入新课
特殊的葬礼 1、看了这个题目,你有怎样的猜想?学生说出自己的想法。
2、这是一条怎样的瀑布呢?
教师质疑
竟然要为这么一条雄伟壮观的瀑布举行葬礼,而且还是由一位
总统亲自主持仪式。这是为什么呢?
自学要求
(1)画出课文的生字新词,读准字音,读通课文。 (2)画出描写该瀑布过去和现在的有关句子,有感情地读一读。 (3)想一想:塞特凯达斯瀑布有着曾经的辉煌,为什么今天却 走向了枯竭的命运呢?
课文小结
是呀,地球上还有许多的瀑布,还有许多正在被破坏的景物。人们给 塞特凯达斯举行葬礼的目的是唤醒人们,使他们决心用自己的实际行动
来保护环境,爱护地球。
课后作业
1、“保护环境,爱护地球”主题阅读:《狼和鹿》、《会植树的鸟
》
2、画一画 用你手中的笔画一画,完成好你心中的环保宣传画。
教师引读
昔日的塞特凯达斯瀑布真是气势非凡,雄伟壮观,让人流连忘返 。而如今却怎么样了?请大家朗读第五自然段。
语句欣赏
几年过去了,塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭,再也见不到昔日的壮观气 势了。它在群山之中无奈地低下了头,像生命垂危的老人,奄奄一息, 等待着最后的消亡。 这段话中,作者把什么比作什么?如果你是慕名而来的游客, 看到瀑布这个样子,你会说些什么呢?
探讨交流
这样一条雄伟壮观的瀑布怎么就枯竭了呢?原因是什么?
由于人们乱砍滥伐,浪费大量水资源,使塞特凯达斯瀑布由原来 的滔滔不绝变成了现在的逐渐枯竭。我们感到很愤怒,很难过。
探讨交流
塞特凯达斯瀑布已经消亡了,人们为什么还要给它举行葬礼呢?
拓展延伸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如你和你的同学当年都参加了这场葬礼,请你来当记者,采访一下 同学们参加葬礼的感受。
特殊的葬礼
导入新课
特殊的葬礼 1、看了这个题目,你有怎样的猜想?学生说出自己的想法。
2、这是一条怎样的瀑布呢?
教师质疑
竟然要为这么一条雄伟壮观的瀑布举行葬礼,而且还是由一位
总统亲自主持仪式。这是为什么呢?
自学要求
(1)画出课文的生字新词,读准字音,读通课文。 (2)画出描写该瀑布过去和现在的有关句子,有感情地读一读。 (3)想一想:塞特凯达斯瀑布有着曾经的辉煌,为什么今天却 走向了枯竭的命运呢?
课文小结
是呀,地球上还有许多的瀑布,还有许多正在被破坏的景物。人们给 塞特凯达斯举行葬礼的目的是唤醒人们,使他们决心用自己的实际行动
来保护环境,爱护地球。
课后作业
1、“保护环境,爱护地球”主题阅读:《狼和鹿》、《会植树的鸟
》
2、画一画 用你手中的笔画一画,完成好你心中的环保宣传画。
教师引读
昔日的塞特凯达斯瀑布真是气势非凡,雄伟壮观,让人流连忘返 。而如今却怎么样了?请大家朗读第五自然段。
语句欣赏
几年过去了,塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭,再也见不到昔日的壮观气 势了。它在群山之中无奈地低下了头,像生命垂危的老人,奄奄一息, 等待着最后的消亡。 这段话中,作者把什么比作什么?如果你是慕名而来的游客, 看到瀑布这个样子,你会说些什么呢?
探讨交流
这样一条雄伟壮观的瀑布怎么就枯竭了呢?原因是什么?
由于人们乱砍滥伐,浪费大量水资源,使塞特凯达斯瀑布由原来 的滔滔不绝变成了现在的逐渐枯竭。我们感到很愤怒,很难过。
探讨交流
塞特凯达斯瀑布已经消亡了,人们为什么还要给它举行葬礼呢?
拓展延伸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如你和你的同学当年都参加了这场葬礼,请你来当记者,采访一下 同学们参加葬礼的感受。
秋语文三上《特殊的葬礼》教学课件
作业:
1、要使大瀑布的悲剧不再重演,你认 为应该采取哪些措施,请把你的想法 写下来. 2、请你设计几条“保护环境,爱护 地球”的宣传标语,来警示人们爱护 自己的家园,不要自己毁掉美丽的家 园。
痛苦地接受了现实,纷纷加入到宣传 “保护环境、爱护地球”的行动中。
说一说、写一写:菲格雷特总统的演说辞
尊敬的女士们、先生们: 今天,我们________________
_____________。 昔日,塞特凯达斯瀑布_________
______________________。 可是今天,塞特凯达斯瀑布_____
但这雄伟的景观,竟然不辞 而别。瀑布周围的许多工厂用水 毫无节制,浪费了大量的水资源。 沿河两岸的森林被乱砍乱伐,又 造成了水土大量流失。大瀑布的 水量因此逐年减少。
因为 ······还因为······所 以······
科学家们预测,过不了多久,瀑
布将完全消失。消息传开,许多人感
到(十分震惊和痛心 ),同时也唤 起(了人们保护环境的责任感)。他们
______________________。 为了不让这样的悲剧重演,我们__
_________________________。 菲格雷特 1986、9
沉痛悼念塞特凯达斯瀑布--菲格雷特的演讲 女士们,先生们:
今天,我们聚集在塞特凯达斯瀑布前,沉痛悼念塞特凯达斯瀑布。因为科学家们预测, 过不了多久,塞特凯达斯瀑布就会永远地从地球上消失!
特殊的葬礼
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件,如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等,想了 解不同课件格式和写法,敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
冀教版语文小学三年级上学期(第5册)《特殊的葬礼》ppt课件 (3)
主持人特殊:
对象特殊:
这到底是怎么会事呢?
但这雄伟的景观,竟然 不辞而别。
塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流 量最大的瀑布,汹涌的河水从悬崖 上咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。 尤其是每年汛期,塞特凯达斯瀑布 气势更是雄伟壮观,吸引了世界各 地的许多游客。人们在这从天而降 的巨大水帘面前,流连忘返。
现在的塞特凯达斯瀑布又是怎 样的情景?
请你设计一条标语,号召 人们行动起来,保护自然生 态,爱护我们生存的地球。
你会提哪些问题:
(1)为谁举行葬礼?
(2)为什么要为它举行葬礼? (3)为什么说这是特殊的葬礼?
比一比,谁读得最响亮?
殊 洲 葬 滔 减慕 演 旬 授
各自读课文, 思考: 如果按“举行葬礼—— 瀑布今昔——决心保护” 来划分段落,该怎样分?
默读第一段:
思考:这一次葬礼“特殊”在哪里?
地点特殊:
几年过去了,塞特凯达斯瀑布 逐渐枯竭,再也见不到昔日的壮观 气势了。它在群山之中无奈地低下 了头,像生命垂危的老人,奄奄一 息,等待着最后的消亡。许多慕名 而来的游客,见到这样的情景,都 失望地离去。
总统举行葬礼的目的是什么?
号召人们行动起来,保护 自然生态,爱护我们生存 的地球,使大瀑布的悲剧 不再重演。
对象特殊:
这到底是怎么会事呢?
但这雄伟的景观,竟然 不辞而别。
塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流 量最大的瀑布,汹涌的河水从悬崖 上咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。 尤其是每年汛期,塞特凯达斯瀑布 气势更是雄伟壮观,吸引了世界各 地的许多游客。人们在这从天而降 的巨大水帘面前,流连忘返。
现在的塞特凯达斯瀑布又是怎 样的情景?
请你设计一条标语,号召 人们行动起来,保护自然生 态,爱护我们生存的地球。
你会提哪些问题:
(1)为谁举行葬礼?
(2)为什么要为它举行葬礼? (3)为什么说这是特殊的葬礼?
比一比,谁读得最响亮?
殊 洲 葬 滔 减慕 演 旬 授
各自读课文, 思考: 如果按“举行葬礼—— 瀑布今昔——决心保护” 来划分段落,该怎样分?
默读第一段:
思考:这一次葬礼“特殊”在哪里?
地点特殊:
几年过去了,塞特凯达斯瀑布 逐渐枯竭,再也见不到昔日的壮观 气势了。它在群山之中无奈地低下 了头,像生命垂危的老人,奄奄一 息,等待着最后的消亡。许多慕名 而来的游客,见到这样的情景,都 失望地离去。
总统举行葬礼的目的是什么?
号召人们行动起来,保护 自然生态,爱护我们生存 的地球,使大瀑布的悲剧 不再重演。
《特殊的葬礼》课件
对社会发展的影响
促进环保意识的觉醒
促进经济发展方式的转变
这部作品激发了人们对环保的热情和 行动力,推动了社会的环保运动和绿 色发展。
它促使人们反思传统经济发展模式对 环境的破坏,推动经济发展方式的绿 色转型。
推动政府政策制定
政府在制定环保政策时,可能会考虑 到这部作品的影响,制定更加科学合 理的环保政策。
THANKS
感谢您的观看
推动生态保护意识的普及
通过教育和宣传,增强公众的生态保护意识,促使更多人参与到生 态保护的行动中。
对人类生存的启示
01
02
03
珍惜生命
作品提醒人们珍惜生命, 关注健康,积极面对生活 中的挑战和困难。
尊重自然
它倡导人类应尊重自然, 与自然和谐共处,避免过 度开发和破坏环境。
关注弱势群体
作品关注弱势群体的生存 状况,呼吁社会关注和帮 助弱势群体,促进社会公 平和和谐。
壁葬是一种将逝者骨灰镶嵌在寺庙或 陵园的墙壁或石碑上的葬礼形式。
地区
壁葬主要在中国、日本、韩国等亚洲 国家流行。
历史背景
壁葬起源于古代墓碑文化,当时人们 认为将逝者的名字刻在石碑上可以永 垂不朽。
文化意义
壁葬被视为一种纪念逝者的方式,可 以表达对逝者的敬意和祝福,同时也 可以促进家族文化的传承。
03
者的生平。
02
特殊葬礼的形式
水葬
定义
地区
水葬是一种将逝者遗体或骨灰投入江、河 、湖、海等水域的葬礼形式。
水葬主要在印度、孟加拉国、斯里兰卡等 信奉印度教的国家流行。
历史背景
文化意义
水葬起源于印度河流域文明,当时人们认 为水是神圣的,将遗体投入水中可以净化 灵魂,使其得到解脱。
语文三上《特殊的葬礼》课件下载
里。每年汛期,塞特凯达斯瀑布气
势更是雄伟壮观,吸引着世界各地
的许多游客。
1、理解“滔滔不绝,一泻千里”
2、说一说:
我从( )一词中,体会到瀑布的(
)非常(
)。
咆哮而下 一泻千里 滔滔不绝
雄伟壮观
PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/ 试卷下载:./shiti/ PPT论坛: 语文课件:./kejian/yuwen/ 英语课件:./kejian/yingyu/ 科学课件:./kejian/kexue/ 化学课件:./kejian/huaxue/ 地理课件:./kejian/dili/
冀教版 三年级 语文 上册 第三单元
特殊的葬礼
PPT教学课件
教学目标
• 知识与技能: • 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 • 2、理解课文内容,知道塞特凯达斯瀑布为什么会枯竭。 • 过程与方法: • 1. 通过搜集塞特凯达斯瀑布的资料,了解塞特凯达斯瀑布。 • 2. 创设民主、和谐的学习氛围,采用小组合作学习的方式,
保护环境, 爱护地球!
谢谢大家
回忆:昔日的塞特凯达斯瀑布。 号召:热爱大自然的人们!我们应
该保护环境、爱护地球!
女士们、先生们、朋友们:
今天,我们怀着
的心情,为
举行葬礼。
昔日的塞特凯达斯瀑布
,
,如今
,
。
大家应该清醒了,热爱大自然的人们!
我们应该
。
塞特凯达斯瀑布,你安息吧!
热爱地球妈妈
妈妈的河流,
妈妈的草地,
是爱的源泉,
是温暖的摇篮, 请不要往里面排放脏水,
夸一夸昔日的瀑布
《特殊的葬礼》教学课件
18 特殊的葬礼
小学语文第八册
序言
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பைடு நூலகம்
你知道吗?
2月2日:世界湿地日 3月22日:世界水日 3月23日:世界气象日 4月1日至4月7日:爱鸟周 4月22日:地球日 5月31日:世界无烟日
你知道吗?
6月5日:世界环境日 6月17日:世界防治荒漠化和干
旱日 9月16日:国际保护臭氧层日 10月14日:世界动物日 12月29日:国际生物多样性日
昔日 雄伟壮观 如今 逐渐枯竭
保护生态环境 保护地球
大瀑布的葬礼 大瀑布的葬礼 大瀑布的葬礼
课文诵读
中央电教馆资源中心制作
2003.11
小学语文第八册
序言
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பைடு நூலகம்
你知道吗?
2月2日:世界湿地日 3月22日:世界水日 3月23日:世界气象日 4月1日至4月7日:爱鸟周 4月22日:地球日 5月31日:世界无烟日
你知道吗?
6月5日:世界环境日 6月17日:世界防治荒漠化和干
旱日 9月16日:国际保护臭氧层日 10月14日:世界动物日 12月29日:国际生物多样性日
昔日 雄伟壮观 如今 逐渐枯竭
保护生态环境 保护地球
大瀑布的葬礼 大瀑布的葬礼 大瀑布的葬礼
课文诵读
中央电教馆资源中心制作
2003.11
特殊的葬礼课件
《特殊的葬礼》说课设计
说课教师:唐山市、
开平区
王艳召
教材分析:
《特殊的葬礼》讲述了巴西总统以 及一大批热爱大自然的人们为塞特凯达 斯瀑布举行葬礼的事。塞特凯达斯瀑布 过去的雄伟壮观与现在的惨淡景象的强 烈对比,唤醒了人们保护生态平衡,爱护 地球家园的潜在意识。
知识技能目标: 1、能够正确、流利、有感情地朗读 课文。 2、理解课文内容,理解含义深刻的 句子,提高学生阅读能力。 3、培养学生探究意识,教给学生探 究方法,提高探究能力。
探究性阅读的魅力就在于他不再是一 味的被动的接受现成的阅读成果,而是重 视学生的“感受”“体验”“理解”。探 究性阅读教学中收集数据的环节可以表现 为查阅图书、网络查询、阅读文本等多种 方式,但是由于课堂的局限性,本节课学 生 “收集数据”这一过程主要体现在探究 文本内容上,让学生在读中感受文本,体 验文本,理解文本。
过程与方法目标: 1、引导学生课题质疑,引发学生初读探 究,了解课文大意。 2、确定高质量的探究专题,引导学生通 过情境探究、对比探究、语言探究等方 法理解课文内容,体会情感。 3、课外拓展,引导学生查阅图书或者上 网搜集关于我国河流湖泊的现状,制订 保护措施。
情感态度价值观目标: 激发学生热爱大自然、保护大自然的情 感。 教学重、难点: 1、培养学生探究意识,提高探究阅读能 力。 2、理解大瀑布消失的原因和举行葬礼的 意义,激发学生情感,树立保护环境的 强烈责任心。
探究式学习方式相对于 探究来说,他是一个完整的 过程,他不仅重视探究问题 的提出解决和交流,同时也 要重视对探究结果的检验。
地球是我家,环保靠大家。
地球是我们唯一的妈妈,让我 们用实际行动来爱护他。
水不是我们的一切,但是没有 了水,我们将失去一切。 ……
说课教师:唐山市、
开平区
王艳召
教材分析:
《特殊的葬礼》讲述了巴西总统以 及一大批热爱大自然的人们为塞特凯达 斯瀑布举行葬礼的事。塞特凯达斯瀑布 过去的雄伟壮观与现在的惨淡景象的强 烈对比,唤醒了人们保护生态平衡,爱护 地球家园的潜在意识。
知识技能目标: 1、能够正确、流利、有感情地朗读 课文。 2、理解课文内容,理解含义深刻的 句子,提高学生阅读能力。 3、培养学生探究意识,教给学生探 究方法,提高探究能力。
探究性阅读的魅力就在于他不再是一 味的被动的接受现成的阅读成果,而是重 视学生的“感受”“体验”“理解”。探 究性阅读教学中收集数据的环节可以表现 为查阅图书、网络查询、阅读文本等多种 方式,但是由于课堂的局限性,本节课学 生 “收集数据”这一过程主要体现在探究 文本内容上,让学生在读中感受文本,体 验文本,理解文本。
过程与方法目标: 1、引导学生课题质疑,引发学生初读探 究,了解课文大意。 2、确定高质量的探究专题,引导学生通 过情境探究、对比探究、语言探究等方 法理解课文内容,体会情感。 3、课外拓展,引导学生查阅图书或者上 网搜集关于我国河流湖泊的现状,制订 保护措施。
情感态度价值观目标: 激发学生热爱大自然、保护大自然的情 感。 教学重、难点: 1、培养学生探究意识,提高探究阅读能 力。 2、理解大瀑布消失的原因和举行葬礼的 意义,激发学生情感,树立保护环境的 强烈责任心。
探究式学习方式相对于 探究来说,他是一个完整的 过程,他不仅重视探究问题 的提出解决和交流,同时也 要重视对探究结果的检验。
地球是我家,环保靠大家。
地球是我们唯一的妈妈,让我 们用实际行动来爱护他。
水不是我们的一切,但是没有 了水,我们将失去一切。 ……
特殊的葬礼1PPT课件
巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲,号
召人们立即行动起来,保护自然生态,爱
护我们生存的地球,使大瀑布的悲剧不
再重演.
封面 上场 继续 退 出
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作业: 自由选择1----3题中的两个.
1,要使大瀑布的悲剧不再重演,你认为应 该采取哪些措施,请把你的想法写下来.
2,请你设计几条“保护环境,爱护地球” 的宣传标语,来警示人们爱护自己的家 园,不要自己毁掉美丽的家园.
3,请用你手中的画笔,画一画你心中 的保护环境,爱护地球的宣传画.
4,四人小组合作,把以上三个内容办成
手抄报,在班上展览.
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退出
再见
它在群山之中无奈的低下
了头,像生命垂危的老人,
奄奄一息,等待着最后的消亡. Nhomakorabea封面 上场 继续 退 出
1986年9月下旬,来自世界各地的几 十名生态学,环境学的专家教授,以及大 批热爱大自然的人在大瀑布脚下汇集, 一起哀悼即将消失的赛特凯达斯瀑布.
在葬礼上,菲格雷特总统用饱含深情
的语调,回忆了赛特凯达斯瀑布曾经给
壮观瀑布 文字朗读1 枯竭瀑布 文字朗读2 文字朗读3 欣 赏 作业 退 出
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赛特凯达斯瀑布曾 经是世界上流量最大的 瀑布,汹涌的河水从悬 崖上咆哮而下,滔滔不 绝,一泻千里.
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几年过去了,赛特凯达
斯瀑布逐渐枯竭,再也见
不到昔日的壮观气势了.
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冀教版三年级上册特殊的葬礼课件1
•
•
汛期水量可达 平时的四倍
水力极为丰富
总落差114米
跌落声远至40公里
世界上已知流量最大的瀑布
原来,塞特凯达斯瀑布曾 经是世界上流量最大的瀑布, 汹涌的河水从悬崖上咆哮而下, 滔滔不绝,一泻千里。
原来,塞特凯达斯瀑布曾 经是世界上流量最大的瀑布, 汹涌的河水从悬崖上咆哮而下, 滔滔不绝,一泻千里。
我们应该
。
塞特凯达斯瀑布,你安息吧!
昔 今
保护环境, 爱护地球!
Thank you 感谢聆听
比一比:
1.塞特凯达斯瀑布是世界上流 量最大的瀑布。
2.塞特凯达斯瀑布曾经是世界 上流量最大的瀑布。
Байду номын сангаас
比一比:
1塞特凯达斯瀑布是世界上流量 最大的瀑布。
2塞特凯达斯瀑布曾经是世界上 流量最大的瀑布。
几年过去了,塞特凯达斯瀑布 逐渐枯竭,再也见不到昔日的 壮观气势了。它在群山之中无 奈地低下了头,像生命垂危的 老人,奄奄一息,等待着最后 的消亡。许多慕名而来的游客, 见到这样的情景,都失望地离 去。
在葬礼上,菲格雷特总统用饱含 深情的语调,回忆了塞特凯达斯瀑布 曾经给巴西和世界人民带来的欢乐 和骄傲,号召人们立即行动起来, 保护自然生态,爱护我们赖以生存 的地球,使大瀑布的悲剧不再重演。
想一想:
菲格雷特总统的演讲辞会写哪些方面的 内容呢?
在葬礼上,菲格雷特总统用饱含 深情的语调,回忆了塞特凯达斯瀑布 曾经给巴西和世界人民带来的欢乐 和骄傲,号召人们立即行动起来, 保护自然生态,爱护我们赖以生存 的地球,使大瀑布的悲剧不再重演。
几年过去了,塞特凯达斯瀑布逐渐 枯竭,再也见不到昔日的壮观气势了。 它在群山之中无奈地低下了头,像生命 垂危的老人,奄奄一息,等待着最后的 消亡。许多慕名而来的游客,见到这样 的情景,都失望地离去。
找一找:
作者把瀑布比作(
),
从中我体会到这样写,更让我们感到
(
)。
但这雄伟的景观,竟然不辞 而别。瀑布周围的许多工厂用水 毫无节制,浪费了大量的水资源。 沿河两岸的森林被乱砍乱伐,又 造成了水土大量流失。大瀑布的 水量因此逐年减少。
回忆:昔日的塞特凯达斯瀑布。 号召:热爱大自然的人们!我们应
该保护环境、爱护地球!
学一学:演讲辞的格式:
称呼:顶格写 正文:另起一行空两格写,中间可
分段 署名、日期:在文末的右下角
女士们、先生们、朋友们:
今天,我们怀着
的心情,为
举行葬礼。
昔日的塞特凯达斯瀑布
,
,如今
,
。
大家应该清醒了,热爱大自然的人们!
但这雄伟的景观,竟然不辞 而别。①瀑布周围的许多工厂用水 毫无节制,浪费了大量的水资源。 ②沿河两岸的森林被乱砍乱伐,又 造成了水土大量流失。大瀑布的水 量因此逐年减少。
答一答:
用上“因为……所以……”的句式,说 说大瀑布为什么会有这么大的变化。
练一练:
在葬礼上,菲格雷特总统 的讲演饱含深情,动人心弦。 请你根据课文内容,试着写写 这篇演说辞。
说一说: 我从(
瀑布的(
)一词中,体会到
)非常(
)。
尤其是每年汛期,塞 特凯达斯瀑布气势更是雄 伟壮观,吸引了世界各地 的许多游客。人们在这从 天而降的巨大水帘面前, 流连忘返。
咆哮而下 一泻千里 滔滔不绝
雄伟壮观
夸一夸:
塞特凯达斯瀑布(
(
)啊!它多么像(
),真是 )!
原来,塞特凯达斯瀑布曾经 是世界上流量最大的瀑布,汹涌 的河水从悬崖上咆哮而下,滔滔 不绝,一泻千里。尤其是每年汛 期,塞特凯达斯瀑布气势更是雄 伟壮观,吸引了世界各地的许多 游客。人们在这从天而降的巨大 水帘面前,流连忘返。
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汛期水量可达 平时的四倍
水力极为丰富
总落差114米
跌落声远至40公里
世界上已知流量最大的瀑布
原来,塞特凯达斯瀑布曾 经是世界上流量最大的瀑布, 汹涌的河水从悬崖上咆哮而下, 滔滔不绝,一泻千里。
原来,塞特凯达斯瀑布曾 经是世界上流量最大的瀑布, 汹涌的河水从悬崖上咆哮而下, 滔滔不绝,一泻千里。
我们应该
。
塞特凯达斯瀑布,你安息吧!
昔 今
保护环境, 爱护地球!
Thank you 感谢聆听
比一比:
1.塞特凯达斯瀑布是世界上流 量最大的瀑布。
2.塞特凯达斯瀑布曾经是世界 上流量最大的瀑布。
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1塞特凯达斯瀑布是世界上流量 最大的瀑布。
2塞特凯达斯瀑布曾经是世界上 流量最大的瀑布。
几年过去了,塞特凯达斯瀑布 逐渐枯竭,再也见不到昔日的 壮观气势了。它在群山之中无 奈地低下了头,像生命垂危的 老人,奄奄一息,等待着最后 的消亡。许多慕名而来的游客, 见到这样的情景,都失望地离 去。
在葬礼上,菲格雷特总统用饱含 深情的语调,回忆了塞特凯达斯瀑布 曾经给巴西和世界人民带来的欢乐 和骄傲,号召人们立即行动起来, 保护自然生态,爱护我们赖以生存 的地球,使大瀑布的悲剧不再重演。
想一想:
菲格雷特总统的演讲辞会写哪些方面的 内容呢?
在葬礼上,菲格雷特总统用饱含 深情的语调,回忆了塞特凯达斯瀑布 曾经给巴西和世界人民带来的欢乐 和骄傲,号召人们立即行动起来, 保护自然生态,爱护我们赖以生存 的地球,使大瀑布的悲剧不再重演。
几年过去了,塞特凯达斯瀑布逐渐 枯竭,再也见不到昔日的壮观气势了。 它在群山之中无奈地低下了头,像生命 垂危的老人,奄奄一息,等待着最后的 消亡。许多慕名而来的游客,见到这样 的情景,都失望地离去。
找一找:
作者把瀑布比作(
),
从中我体会到这样写,更让我们感到
(
)。
但这雄伟的景观,竟然不辞 而别。瀑布周围的许多工厂用水 毫无节制,浪费了大量的水资源。 沿河两岸的森林被乱砍乱伐,又 造成了水土大量流失。大瀑布的 水量因此逐年减少。
回忆:昔日的塞特凯达斯瀑布。 号召:热爱大自然的人们!我们应
该保护环境、爱护地球!
学一学:演讲辞的格式:
称呼:顶格写 正文:另起一行空两格写,中间可
分段 署名、日期:在文末的右下角
女士们、先生们、朋友们:
今天,我们怀着
的心情,为
举行葬礼。
昔日的塞特凯达斯瀑布
,
,如今
,
。
大家应该清醒了,热爱大自然的人们!
但这雄伟的景观,竟然不辞 而别。①瀑布周围的许多工厂用水 毫无节制,浪费了大量的水资源。 ②沿河两岸的森林被乱砍乱伐,又 造成了水土大量流失。大瀑布的水 量因此逐年减少。
答一答:
用上“因为……所以……”的句式,说 说大瀑布为什么会有这么大的变化。
练一练:
在葬礼上,菲格雷特总统 的讲演饱含深情,动人心弦。 请你根据课文内容,试着写写 这篇演说辞。
说一说: 我从(
瀑布的(
)一词中,体会到
)非常(
)。
尤其是每年汛期,塞 特凯达斯瀑布气势更是雄 伟壮观,吸引了世界各地 的许多游客。人们在这从 天而降的巨大水帘面前, 流连忘返。
咆哮而下 一泻千里 滔滔不绝
雄伟壮观
夸一夸:
塞特凯达斯瀑布(
(
)啊!它多么像(
),真是 )!
原来,塞特凯达斯瀑布曾经 是世界上流量最大的瀑布,汹涌 的河水从悬崖上咆哮而下,滔滔 不绝,一泻千里。尤其是每年汛 期,塞特凯达斯瀑布气势更是雄 伟壮观,吸引了世界各地的许多 游客。人们在这从天而降的巨大 水帘面前,流连忘返。