幼儿教育学复习题第二章幼儿园教育的目标(1)

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幼儿教育学 第二章 复习题

幼儿教育学 第二章 复习题

幼儿教育学第二章复习测试题一、单项选择题1、幼儿园的主要活动是()A、上课B、游戏C、日常生活活动D、劳动活动2、促进幼儿全面发展的首要条件是()A、良好的智力品质B、良好的道德素质C、良好的身体素质D、良好的个性品质3、“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密的交织在一起。

”这句话体现了()A、个别教育原则B、因材施教原则C、保教结合原则D、集体教育原则4、幼儿教育目标即()A、教育目的B、学前教育方针C、学前教育政策D、教育目的在学前儿童阶段的具体化5、幼儿园教育目标的层次结构中排在第一层次的是()A、一个班次的教育目标B、不同活动组的教育目标C、每个个体的教育目标D、本幼儿园的教育目标6、下列观点不属于“面向全体,重视个别差异的原则”的是()A、教育要促进每个儿童的发展B、教育要促进每个儿童在原有基础上的发展C、多种组织形式促进儿童的发展D、集体活动就是“面向全体”,个别活动就是“照顾个别差异”7、尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()A、尊重幼儿的基本权利B、尊重幼儿的人格尊严C、尊重幼儿的观点、意见D、尊重并同意幼儿的观点、主张二、多项选择题1、制订幼儿园教育目标的依据有()A、教育目的B、幼儿身心发展的特点和可能性C、幼儿身心发展特征D、中小学教育大纲2、教育目标的涵盖要全面,包括()目标A、幼儿体育目标B、幼儿智育目标C、幼儿德育目标D、幼儿美育目标3、幼儿园的双重任务是()A、对幼儿实施美育B、对幼儿实施德育C、对幼儿实施保育和教育D、为家长学习、工作提供便利条件4、以下教育原则中,属于幼儿园特殊原则的有()A、保教结合原则B、以游戏为基本活动的原则C、教育的活动性和活动的多样性原则D、发挥一日活动整体教育功能的原则三、填空题。

1、___________是教育的根本问题。

2、教育目标要有_________和一致性。

3、幼儿园的教育性体现在幼儿园对幼儿实施________和_________。

「第二章」我国幼儿园教育目标、任务和原则(习题)

「第二章」我国幼儿园教育目标、任务和原则(习题)

「第二章」我国幼儿园教育目标、任务和原则(习题)【第二章】我国幼儿园教育的目标、任务和原则班级姓名【知识要点】第一节幼儿园教育的目标1、我国的教育目的: 教育目的是。

我国的教育目的是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

(《》年颁布的。

)2、我国幼儿园教育的目标: 我国幼儿园教的目标是。

3、教育目标的制定必须适应幼儿的年龄特征。

4、是实现幼儿教育目标的重要保证。

第二节幼儿园的任务6、幼儿园的双重任务(1)。

(2)。

7、新时期幼儿园双重任务的特点(1)对幼儿身心素质的培养提出更改的要求(2)为家长服务的范围不断扩大(3)家长对幼儿教育人是不断提高,要求幼儿园具有跟高的教育质量第三节幼儿园教育的原则8、幼儿园教育的原则是9、幼儿园教育的原则有:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)9、“尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则”的要求(1)教师将儿童作为具有独立人格的人来对待,尊重他的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。

(正面答案参考:教师的行为中尊重儿童的人格尊严,对幼儿建立起自信心,获得良好的自我概念,对幼儿以后自身的继续发展起到十分重要的作用。

)(负面答案参考:教师的行为中不尊重儿童的人格尊严,易使幼儿丧失自尊与自信,一旦这种消极的自我概念形成,将会影响幼儿终身的发展。

)(2)10、“促进儿童全面发展的原则”的要求(1)(整体性)(教育必须促进儿童体、智、德、美诸方面全面发展。

)(2)(协调性)协调发展包括:儿童身体的协调发展、儿童各种心理机能方面的协调发展、儿童的生理和心理协调发展、儿童个体的需要与社会的需求之间的协调发展。

(3)(个性)(根据每个儿童的特点和可能性,充发发挥他拉各自的潜能。

)11、“面向全体,重视个别差异的原则”的要求(1)(教师必须平等、一视同仁地对待所有的儿童。

)(2)(3)(是幼儿教育机构进行教育的主要组织形式。

幼儿教育学讲义第二章幼儿园教育的目标、任务和原则

幼儿教育学讲义第二章幼儿园教育的目标、任务和原则

⼀、幼⼉园教育的⽬标 (⼀)幼⼉园教育⽬标的内涵 幼⼉园教育⽬标是教育⽬的在幼⼉园教育这⼀阶段的具体化,是国家对幼⼉园提出的培养⼈的规格和要求,是全国各类型幼⼉教育机构统⼀的指导思想。

我国幼⼉园教育的⽬标是“对幼⼉实施体、智、德、美等⽅⾯全⾯发展的教育,促进其⾝⼼和谐发展”。

幼⼉园教育的⽬标是完成幼⼉园教育任务,提⾼幼⼉园教育质量的重要指导思想,国家通过这⼀⽬标对全国幼⼉园教育进⾏领导和调控。

(⼆)制定幼⼉园教育⽬标的依据 1.依据社会发展的客观要求 幼⼉教育具有社会属性。

教育是要把⼈类历史积累的知识、经验、技能等有计划、有组织、有⽬的地传播到下⼀代,培养为社会服务的⼈。

同时,不同的社会、不同的阶级或社会集团,总是根据⾃⾝的利益和需要来规定培养新⼀代⼈的⽅向。

这些阶层所制定的教育任务必须适应社会发展的需求。

制定幼⼉园具体教育⽬标时,应注意以下⼏个问题: (1)教育⽬标分解的⽅法要恰当 对于某个具体的幼⼉园来说,⼜可以分为学年教育⽬标、学期教育⽬标、周或⽉的教育⽬标、单个教学活动的教育⽬标等。

每⼀个层次的⽬标都是受上⼀层⽬标的制约,构成达到总⽬标的阶梯: (2)教育⽬标的涵盖⾯要全⾯ 幼⼉园教育⽬标的内容要覆盖幼⼉全⾯发展的所有内容,即包括体、智、德、美各个⽅⾯,并且不能偏废; (3)教育⽬标要有连续性和⼀致性 教育⽬标的实现是长期的、阶段性的过程,需要保持各个层级⽬标直接的相互衔接,协调⼀致。

在幼⼉园教育⽬标的实施过程中,幼⼉教师是重要保证。

教师必须清楚地理解教育⽬标的内涵与外延,掌握相应的实施技能,指导和促进幼⼉的发展。

⼆、幼⼉园的任务 (⼀)幼⼉园的双重任务 我国幼⼉园是学制教育的基础阶段,与其他各级各类学校⼀样,应该使受教育者在体、智、德、美等⽅⾯得到全⾯发展,为社会主义现代化建设培养建设者和接班⼈。

同时,幼⼉园⼜是⼀种社会公共育⼉机构,具有福利性,担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。

幼儿教育学习题第二章_幼儿园教育的目标

幼儿教育学习题第二章_幼儿园教育的目标

第二章幼儿园教育得目标、任务与原则一、单项选择题1.某次教育活动需要达成得目标就是指( )。

A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标2.( )就是我国一贯得教育方针。

A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展3.( )就是教育目得在学龄前儿童阶段得具体化。

A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则8.活动性原则源自于()得“做中学”。

A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威9.发展适宜性原则就是当今幼教界提倡得一种教育理念,提出这一教育原则得就是()。

A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会10.幼儿教育发展得规模与速度取决于()。

A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素11.活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里得活动主要指( )。

A.教师设计与指导得活动B.儿童主动积极得活动C.儿童得自选活动D.儿童得游戏活动12.社会要求与()就是制定幼儿园教育目标得主要依据。

A.幼儿身心发展特征与规律B.教育机构C.政府D.父母13.( )就是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育得人员。

A.园长 B.阿姨 C.保育员D.幼儿教师14.保育员应具备心理素质与()。

A.合作精神 B.爱心C.专业素质 D.丰富得知识15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等就是保育,只有上课才就是传授知识,发展智力得唯一途径,不注意利用各环节得教育价值,这种做法违反了( ) 。

A.发挥一日生活得整体功能原则B.重视年龄特点与个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则16.幼儿园教育得任务就是( )。

A.为儿童将来得职业做准备B.培养儿童成为专家C.培养特长儿童D.培养完整儿童17.国家规定保育员得最低学历就是()。

第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则题库(43道)

第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则题库(43道)

第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则1、幼儿园教育工作的起始环节是()——[单选题]A 教育目的B 教育目标C 教育方针D 教育内容正确答案:B2、具有很强中国特色的学前教育原则是()——[单选题]A 以游戏为基本活动的原则B 保教结合的原则C 发挥一日活动、整体教育功能的原则D 面向全体、重视个体差异的原则正确答案:B3、按时间范围划分,以下属于幼儿园具体教育目标中第二层次目标的是()——[单选题]A 学年教育目标B 学期教育目标C 一个月或一周或一个单元活动的目标D 一日或一个活动的教育目标正确答案:B4、按照教育目标指导的范围划分,以下属于幼儿园具体教育目标中第三层次目标的是()——[单选题]A 指导本园的教育目标B 指导一个年级的教育目标C 指导一个班级的教育目标D 指导每个个体的教育目标正确答案:C5、智力的核心要素是()——[单选题]A 观察力B 注意力C 思维力D 想象力正确答案:C6、以下劳动教育的内容中,最适合小班幼儿的是()——[单选题]A 自己吃饭B 叠被子C 栽花D 洗袜子正确答案:A7、组织幼儿劳动教育的时间最长不得超过()——[单选题]A 20分钟B 30分钟C 40分钟D 50分钟正确答案:B8、以下属于幼儿良好个性品质的是()——[多选题]A 诚实B 自信C 勇敢D 坚强正确答案:ABCD9、以下属于幼儿社会性品质的是()——[多选题]A 团结友爱B 讲礼貌C 守纪律D 爱护公物正确答案:ABCD10、《幼儿园工作规程》第十八条规定:“在正常情况下,幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于(),寄宿制幼儿园不得少于()。

”——[多选题]A 1小时B 2小时C 3小时D 4小时正确答案:BC11、一般地,美的形态包括()——[多选题]A 自然美B 社会美C 艺术美D 心灵美正确答案:ABC12、幼儿劳动教育的内容包括()——[多选题]A 自我服务劳动教育B 为集体服务劳动教育C 种植和饲养劳动教育D 手工劳动教育正确答案:ABCD13、保教工作质量是经营幼儿园追求的第一位价值。

2014天津教师资格考试幼儿教育学考点命题2.1幼儿园教育目标

  2014天津教师资格考试幼儿教育学考点命题2.1幼儿园教育目标

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第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则
第一节幼儿园教育的目标
一、我国的教育目的?(简答)
《中华人民共和国教育法》规定,我国的教育目的是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、幼儿园教育目标的结构?(简答)
●教育目的。

它是我国各级各类教育的总目标,是金字塔的顶端。

●幼儿园教育的目标,即幼儿教育阶段目标。

《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目标就属于这一层次。

●各个幼儿园具体的教育目标。

三、制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题?(简答)
1、教育目标分解的方法要恰当
2、教育目标的涵盖面要全面
3、教育目标要有连续性和一致性。

《幼儿教育学》第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 填空题题库 带答案

《幼儿教育学》第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 填空题题库 带答案

《幼儿教育学》绪论、第一章填空题1.幼儿教育学是人们从教育幼儿的______________中总结提炼出来的教育理论。

2.教育大计,_____________为本。

3.具有一定的______________是成为专业化教师的一个必要条件。

4.成功的老教师总是在______________中不断总结和提升自己的经验,并通过各种方式,特别是______________方式,努力学习教育理论。

5.教师自己能唱会跳、能弹会画不是最终目的,具备这些本领是为了具有更加丰富多彩的教育幼儿的知识与手段,在教育过程中增强与幼儿的能力。

6.学习幼儿教育从方法:——认真读书,勤于思考,钻研幼儿教育学理论;联系幼儿教育实际,联系相邻学科和相关知识、信息,联系有关的社会现象和问题。

7.是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求发展的一种社会实践活动。

8.广义的教育包括、、。

9.与广义的教育相对的是狭义的教育,即仅指。

由专业的教师承担,教育的目的性、计划性、很强,是一种可控性很高的、规范的教育。

一般来说效率更高,效果也更好。

在各种教育中起着和的作用。

10.幼儿是对年龄阶段的总称。

11.0-3岁阶段的教育称为教育,与幼儿教育共称为。

12.幼儿园教育在我国归属于系统。

13.教育是一种纷繁复杂的、以______________为目的的社会活动。

14.幼儿教育学是学前教育学的一部分,是的一个分支。

15.是专门研究3-6岁幼儿教育规律和教育机构的教育工作规律的科学。

16.是智力发展的关键时期。

17.在原始社会时期,由于没有固定的家庭,孩子归属于氏族内部公有,对幼儿实行的是氏族内部的。

18.时期,幼儿教育的阶级性、等级性出现了。

19.______________的幼儿教育是是没有阶级性的,是平等的。

20.______________创办的“幼儿学校”(后改名为)实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已。

21.德国幼儿教育家福禄贝尔被称为______________。

2011年师范专业A《幼儿教育学》第二轮复习题2

2011年师范专业A《幼儿教育学》第二轮复习题2

2011年师范专业A《幼儿教育学》第二轮复习题2考点范围:第二章我国幼儿教育的目标、任务和原则编著人:陈民福一.填空题1.幼儿园教育目标是在幼儿园教育这一阶段的具体化,是国家对幼儿园提出的培养人的和。

2.我国幼儿园教育目标是。

3.制订幼儿园教育目标的依据有:(1)(2)(3)。

按幼儿园目标层次分类,总目标是。

4.幼儿园教育的双重任务是:(1)(2)。

5.新时期幼儿园双重任务的特点是:(1)(2)(3)。

6.幼儿园教育的原则是根据,和幼儿身心发展的特点,并在总结了长期的幼儿教育实践经验的基础上提出来的。

教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求是。

7.幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育和教育活动,它包括由的活动和的活动。

8.和是幼儿园两大方面的工作。

二.简答题1.幼儿教师如何制订教育目标?(依据、注意的问题、重要保证)2.幼儿园教育原则中属于幼儿园教育的特殊原则是什么?属于教育的一般原则又是什么?三.案例分析题1.有老师认为尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要根据幼儿的意愿来安排教育活动。

这一观点对吗?你认为应该如何贯彻这一原则?2.有老师认为促进儿童全面发展的原则就是促进幼儿读、写、算等各种学习能力的发展。

对吗?你认为如何贯彻这一原则?3.某幼儿园教师在组织课程“春天来了”时,只是让孩子看了看几幅春天的图片,然后让孩子讨论说出春天景色的特征。

结果只抽问两个幼儿回答了事。

请问这一教学过程违背了哪些教育原则和教学原则?请写出认为正确的教学过程。

(写作要求:必须体现全面发展教育的要求,运用多种教学方法)。

【第二章】我国幼儿园教育的目标、任务和原则(习题)

【第二章】我国幼儿园教育的目标、任务和原则(习题)

【第二章】我国幼儿园教育的目标、任务和原则班级姓名【知识要点】第一节幼儿园教育的目标1、我国的教育目的:教育目的是。

我国的教育目的是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

(《》年颁布的。

)2、我国幼儿园教育的目标:我国幼儿园教的目标是。

3、教育目标的制定必须适应幼儿的年龄特征。

4、是实现幼儿教育目标的重要保证。

第二节幼儿园的任务6、幼儿园的双重任务(1)。

(2)。

7、新时期幼儿园双重任务的特点(1)对幼儿身心素质的培养提出更改的要求(2)为家长服务的范围不断扩大(3)家长对幼儿教育人是不断提高,要求幼儿园具有跟高的教育质量第三节幼儿园教育的原则8、幼儿园教育的原则是9、幼儿园教育的原则有:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)9、“尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则”的要求(1)教师将儿童作为具有独立人格的人来对待,尊重他的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。

(正面答案参考:教师的行为中尊重儿童的人格尊严,对幼儿建立起自信心,获得良好的自我概念,对幼儿以后自身的继续发展起到十分重要的作用。

)(负面答案参考:教师的行为中不尊重儿童的人格尊严,易使幼儿丧失自尊与自信,一旦这种消极的自我概念形成,将会影响幼儿终身的发展。

)(2)10、“促进儿童全面发展的原则”的要求(1)(整体性)(教育必须促进儿童体、智、德、美诸方面全面发展。

)(2)(协调性)协调发展包括:儿童身体的协调发展、儿童各种心理机能方面的协调发展、儿童的生理和心理协调发展、儿童个体的需要与社会的需求之间的协调发展。

(3)(个性)(根据每个儿童的特点和可能性,充发发挥他拉各自的潜能。

)11、“面向全体,重视个别差异的原则”的要求(1)(教师必须平等、一视同仁地对待所有的儿童。

)(2)(3)(是幼儿教育机构进行教育的主要组织形式。

不重视个别差异的集体活动是不可能真正面向全体的。

幼儿教育学第二章练习题演示教学

幼儿教育学第二章练习题演示教学

幼儿教育学第二章练习题幼儿教育学第二章幼儿园教育的目标、任务和原则测试题姓名:分数:一、单项选择题1.某次教育活动需要达成的目标是指()。

A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标2.()是我国一贯的教育方针。

A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展3.()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容4.社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()。

A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则6.幼儿园教育的任务是()。

A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家C.培养特长儿童D.培养完整儿童7、幼儿园的基本活动为()A、教育B、保育C、游戏D、日常活动8、教育要促进每个儿童在原有基础上的发展是()原则的要求。

A、教育的活动性B、尊重儿童人格尊严C、以游戏为基本活动D、面向全体,重视个别差异9. 教师随意呵斥或惩罚儿童,这违背了幼儿园()教育原则的要求。

A、面向全体B、重视个别差异C、尊重儿童的人格尊严和合法权益D、保教结合10.幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有()A.保育活动 B。

教育活动 C.游戏活动 D.保育、教育活动二、名词解释1.教育目的2.幼儿园的教育目标3.幼儿园的一日活动三、判断题1.幼儿教育主要是教师的事情,保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。

()2.幼儿与成人享有同等的权利。

()3.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。

()4.实施集体、小组、个别教育与面向全体、照顾个别差异不是一回事。

()5.教育资源存在于儿童的生活中。

()6.幼儿园和其他教育机构的功能没有什么区别。

《幼儿教育学基础》第二章幼儿教育目标

《幼儿教育学基础》第二章幼儿教育目标

二、幼儿教育目标的分类结构
布卢姆的教育目标具有的特征: 1、用可见的行为来陈述目标
制定教育目标是为了便于客观地评价,而不是表述理想的 预期,只有具体的、外显的行为目标,才是可测量的。
二、幼儿教育目标的分类结构
2、目标是有层次结构的 情感领域:接受或注意、反应、价值评估、组织、性格化或价值的复合 认知领域:知识、领会、运用、分析、综合、评价 动作技能领域:反射动作、基本-基础动作、知觉能力、体能、技巧动作、 有意功能。
二、教育目标的功能
麦克多纳尔德提出:
1、明确教育进展的方向
2、可用以选择理想的学习经验
3、可用以界定教育计划的范围
4、能指示教育计划的要点
5、可作教育评价的重要基础
三、幼儿教育目标的意义
1 、幼儿教育目标指导和支配着 教育的全过程 2 、幼儿教育目标规范着教师的 教育理念和行为 3 、幼儿教育目标服务于幼儿的 发展
【拓展】活动目标设计
情感态度:感受、体验、有好奇心、喜欢、愿意、乐意、乐于 认知目标:理解并遵守、学会、接受、知道
能力发展:能主动、听懂、努力、清楚、运用、生活中用
举 例: 《春天的花朵》 活动目标: 1.学会用指纹画表达春天的小花 2.掌握指纹画的步骤和方法 3.发展幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感 《刷牙》 活动目标: 1、学会正确刷牙方法 2、养成早晚刷牙的好习惯
《神奇的玻璃》 活动目标: 1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知道神奇玻璃的含义。 2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。 3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈镜里的不同变化。 《我爱运动》 活动目标: 1、积极参与冬季体育活动,在游戏中用于挑战自己,不怕困难。 2、通过丰富多彩的运动游戏,体验走、跑、跳、投掷、钻、爬等不同的运动方式, 发展基本的协调性、灵活性。 3、通过开展绘画、实际体验等活动,学会保护自己不受伤害,也要注意不伤害别人。

第二章-幼儿园教育的目标、任务和原则习题

第二章-幼儿园教育的目标、任务和原则习题

幼儿教育学习题第二章 幼儿园教育的目标、任务和原则、单项选择题1.某次教育活动需要达成的目标是指 ( )。

A .全园教育目标B .中期目标C .近期目标D .行为目标2. ( )是我国一贯的教育方针。

A •重点发展B •全面发展C •局部发展D •智力发展3. ( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A .学前教育目标B .学前教育手段C .学前教育启蒙D .学前教育内容7. 我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合 ( )。

9. 发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是A •中国学前教育研究会B •日本幼儿教育协会C .美国幼儿教育协会D .英国幼儿教育协会10. 幼儿教育发展的规模和速度取决于 ( )。

A .经济发展水平B .社会政治制度C •社会文化水平D •环境因素11. 活动性原则要求学前教育以活动为主, 并以活动贯穿整个教育过程, A .独立自主性原则 C .保教结合原则8. 活动性原则源自于 (A .皮亚杰C .福禄倍尔 B •发展适宜性原则D •综合性原则)的“做中学”。

B .夸美纽斯D .杜威这里的活动主要指 ()。

C .儿童的自选活动D .儿童的游戏活动 12•社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律 B .教育机构 C .政府D .父母 13. ( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

A .园长B .阿姨C .保育员D .幼儿教师14.保育员应具备心理素质与 ( )。

15. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( ) 。

A .发挥一日生活的整体功能原则B. 重视年龄特点和个体差异原则C. 尊重儿童原则16.幼儿园教育的任务是 ( )。

A .为儿童将来的职业做准备C .培养特长儿童17.国家规定保育员的最低学历是 ( )。

学前专业-幼儿教育学第2章精编试题

学前专业-幼儿教育学第2章精编试题

第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则一、选择1、教育的根本问题是()A.教育目的B.教育内容C.教育目标D.教学方法2、幼儿园最重要的学习内容和学习途径是()A.游戏活动B.生活活动C.自由活动D.幼儿教育实践活动3、我国首次提出“四有新人”是在()年,《关于教育工作的指示》;年,《关于建国以来党的若干历史问题的决议》;年,《中国中央关于教育体制改革的决定》;年,《中华人民共和国教育法》4、幼儿园的任务包括()A.对幼儿实施保育B.为家长工作,学习提供便利C.为幼儿园盈利D.对幼儿实施教育5、教师在集体教学时,结合分组教学。

这种做法主要体现的教育原则是()A.促进幼儿全面发展B.面向全体,重视个别差异的原则C.保教结合的原则D.以游戏为基本活动的原则6、下列关于幼儿教育目标的说法正确的是()A.幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情。

B.教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据C.教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征D.幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的。

7、幼儿园除了具有对幼儿实施保育和教育之外,还具有()任务。

A.开发智力,培养自理能力B.为家长工作,学习提供便利条件C.培养幼儿与社会沟通的能力D.培养社会所需要的人8、“要知道梨子的味道,你就得亲口尝一尝。

”体现了幼儿园教育的()原则A.以游戏为基本活动的原则B.保教结合的原则C.教育的活动性和活动的多样性原则D.促进幼儿全面发展的原则9、幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的()提出来的。

A.方法和手段B.性质和特点C.原则和规律D.原则和方法10、对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点,也是我国()所规定的幼儿教育的任务A.教育法B.幼儿园工作规程C.法律法规D.幼儿教育法则11、我国目前的教育目的是()年《中华人民共和国教育法》规定的。

年年年年12、确定幼儿园教育任务,评估幼儿园教育质量的根本依据是()A.幼儿园教育计划B.幼儿园教育目标C.幼儿园教育原则D.幼儿园教育内容13.幼儿教育的中心任务是()。

2沈兰幼儿教育学第二章练习题 答案

2沈兰幼儿教育学第二章练习题 答案

第二章幼儿园教育的目标、任务和原则姓名:分数:一、单项选择题(每题2分,共44分)1、某次教育活动需要达成的目标是指( C )。

理解分析。

结合第六章A、全园教育目标B、中期目标C、近期目标D、长远目标2、( B )是我国一贯的教育方针。

结合42页知识A、重点发展B、全面发展C、局部发展D、智力发展3、( A )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A、学前教育目标B、学前教育手段C、学前教育启蒙D、学前教育内容4、教育目的与( A)是制定幼儿园教育目标的依据。

A、幼儿身心发展特点和可能性B、教育机构C、政府D、父母5、下列关于幼儿教育目标的说法正确的是( C)。

A、幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情B、教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据C、教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征D、幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的5、关于幼儿园教育目标,不正确的说法是(A)。

A 、即教育目的B 、是教育目的在幼儿园阶段的具体化C 、是幼儿园培养人才的具体规格和要求D 、教育目的和幼儿身心发展的特点规律是制定幼儿园教育目标的依据6、我国幼儿园的教育目标是在1996年颁布的( D)中提出的。

42A 、《幼儿园教育大纲》B 、《幼儿园工作条例》C 、《幼儿园工作守则》D 、《幼儿园工作规程》7、幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的( B)提出来的。

43A、方法和手段B、性质和特点C、原则和规律D、原则和方法8、我国的幼儿园教育目标把( C)放在首位。

A 、幼儿智育B 、幼儿德育 C、幼儿身体的健康发展 D 、幼儿美育9、《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目标属于( B)层次的目标44A、教育目的 B 、幼儿园教育目标 C 、各个幼儿园具体的教育目标D 、活动目标10、我国的幼儿园保教目标的提出文件是( B )。

A、《幼儿园教育纲要》B、《幼儿园工作规程》C、《幼儿园教育指导纲要》D、《幼儿园管理条例》11、幼儿园各层次的教育目标中,最小、最具体的目标是( D)。

教育学2

教育学2

幼儿教育学基础第二章第二节:幼儿园的任务
一、幼儿园的双重任务
我国幼儿园是学制的基础阶段,与其他各级各类学校一样,应该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面发展,为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。但是,幼儿园又是一种社会公共育儿机构,具有福利性,因此,它还担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。幼儿园的双重任务体现了幼儿园在社会主义现代化建设中的独特作用。
1.一日活动中的各种活动不可偏废
2、各种活动必须有机统一为一个整体
幼儿教育学基础第三章第一节:全面发展教育与幼儿的发展
一、幼儿园全面发展教育的含义
幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实的、着眼与培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点,也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。
幼儿教育学基础第二章第一节:幼儿园教育的目标
教育目的是教育的根本问题。要把受教育者培养成什么样的人,在教育活动开始之前,就清晰地存在于教师的头脑中,教师从事的一切教育活动都是为了实现这个目的。
我国的教育目的,它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求。
(二)体、智、德、美四育的关系
对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育必须正确认识四者的关系。
如前所述,体、智、德、美四育在幼儿的发展中具有各自独特的作用,具有各自不同的价值,不能相互取代。
但必须注意,体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中,体、智、德、美任何一方面的发展都与其它方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约,不可分割。对幼儿的全面发展来说,不能偏废任何一方面,任何一方面的偏废都将影响其他方面的发展。体、智、德、美四育融汇在一起,形成一种整体教育力量,落实在幼儿的全面和谐发展之中。只有正确认识四育之间的相互关系,实施全面发展教育,才能发挥教育的最大功效。
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幼儿教育学习题第二章幼儿园教育的目标、任务和原则一、单项选择题1.某次教育活动需要达成的目标是指( ) 。

A. 全园教育目标B .中期目标C .近期目标D .行为目标2. ( ) 是我国一贯的教育方针。

A.重点发展 B .全面发展C.局部发展 D .智力发展3. ( ) 是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标 B .学前教育手段C.学前教育启蒙 D .学前教育内容7. 我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合A.独立自主性原则 B .发展适宜性原则C.保教结合原则 D .综合性原则8. 活动性原则源自于( ) 的“做中学”。

A.皮亚杰B .夸美纽斯C.福禄倍尔 D .杜威9. 发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是( ) 。

A.中国学前教育研究会 B .日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D .英国幼儿教育协会10.幼儿教育发展的规模和速度取决于( ) 。

A.经济发展水平 B .社会政治制度C.社会文化水平 D .环境因素11.活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指( ) 。

A.教师设计和指导的活动 B .儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动 D .儿童的游戏活动12.社会要求与( ) 是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律 B .教育机构C.政府 D .父母13.( ) 是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

A.园长B .阿姨C .保育员D .幼儿教师14.保育员应具备心理素质与( ) 。

A.合作精神 B .爱心C .专业素质D .丰富的知识15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( ) 。

A. 发挥一日生活的整体功能原则B. 重视年龄特点和个体差异原则C. 尊重儿童原则D16.幼儿园教育的任务是( ) 。

A.为儿童将来的职业做准备C.培养特长儿童D17.国家规定保育员的最低学历是A.初中毕业学历B实践性原则B 培养儿童成为专家培养完整儿童( ) 。

中专学历小学毕业学历C.高中毕业学历D二、名词解释1.教育目的2.独立自主性原则3.发展适宜性4.综合性原则5.启蒙性原则6.活动性原则7.幼儿园的教育目标8.幼儿园的一日生活9.一日生活的整体功能10.保育员三、判断题1.幼儿教育主要是教师的事情,保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。

2.简述保育工作者的工作范畴和任务。

3.综合性原则应注意哪些事项?4.应如何实施活动性原则?5.发展适宜性原则是如何提出的?6.我国幼儿园的性质与任务是什么?7.我国幼儿园教育的目标是什么?其具体内容包括哪些方面?8.幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?9.简述现化幼儿园教育目标的特点。

10.如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则?五、论述题1.为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提?2.概述幼儿教育的六个基本原则。

3.试述在对儿童进行独立自主性培养中,教师容易忽略的问题。

4.教师与保育员应如何消除误会,建立良好的关系5.论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。

6.随着社会的发展,幼儿园在实现双重任务的过程中遇到哪些方面的挑战?六、案例分析光明日报:幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。

其中,幼儿学外语成为人们最为关注的热点,上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选,书店里幼儿英语教材也越摆越多。

有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000 多元,有的“双语”幼儿园半年收费达6800 元。

一些家长质疑:幼儿学英语作用究竟有多大?幼儿英语应该怎样学? 根据这些现象,谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。

一、单项选择题答案1. C.某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。

2. B.我国一贯坚持全面发展的方针。

3. A.教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。

4. C.保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。

5. B.学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

6. D.幼儿园课程内容强调综合性。

7. B.课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。

8. D.杜威提出“从做中学”的教育思想。

9. C.美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。

10. A经济发展状况制约教育的发展。

11. B.游戏活动提倡幼儿的自主性。

12. A教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。

13. C•保育员是幼儿园中照顾幼儿生活,同时也是从生活角度教育幼儿的人员c14. C.现代社会对保育员提出了更高的要求。

15. A幼儿园将教育内容融人幼儿的各种活动中。

16. D.幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。

二、名词解释1.教育目的:指通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。

我国的教育目的是由国家管理教育最高决策层规定的,是对全国各级各类教育提出的、统一的、人才培养的规格和要求。

我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展” 。

幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务、提高幼儿园教育质量的重要指导思想,国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。

2.独立自主性原则:培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动;让儿童了解和认识独立自主性。

3.发展适宜性:指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上,为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。

它包括两个层面的含义:一是年龄适宜性;二是个体适宜性。

4.综合性原则:指在课程设计和教育活动时,必须以儿童身心的均衡发展为最高目的,围绕某一主题或方面,以儿童的直接经验和实际生活为基础,配合其能力、兴趣和需要尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。

5.启蒙性原则:是指幼儿教育要对儿童进行最基本的、人门式的教育,为其以后的学习和发展打下初步的基础。

幼儿教育的实质是启蒙教育。

6.活动性原则:要求幼儿教育以活动为主导,以活动贯穿整个教育过程,以活动促进儿童身心健康发展,以活动作为幼儿教育的主要内容和形式。

7.幼儿园的教育目标:实施保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

8.幼儿园的一日生活:是指幼儿园每天进行的所有教育活动,包括日常生活活动和其他活动。

教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值,通过合理组织、科学安排,使其成为一个有机的整体,在自然的生活中,让幼儿身心健康发展。

9.一日生活的整体功能:指保教结合、日常活动与教育活动相结合,处处渗透教育,在各个环节注意幼儿身体的养护,使之成为一个有机的整体。

10.保育员:是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。

国家规定保育员应该具备初中毕业以上的学历,受过幼儿保育职业培训,能够履行幼儿保育员的职责。

三、判断题1. X。

教师和保育员的关系应该是相互合作,共同推进幼儿成长。

2. "3. X。

幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。

4. X。

教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

5. Vo四、简答题1 .幼儿独立自主性教育中应注意以下几个问题:(1) 教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用。

幼儿教育活动给幼儿提供了独立选择的机会,使他们意识到自己的力量,感受到独立自主活动的乐趣。

(2) 给儿童提供多种机会,让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去。

在进行这项活动的时候,教师与家长的配合至关重要。

只有家长积极地配合和参与,儿童才有更多的机会在生活中体会到独立自主性的重要。

我们更应该给他们提供各种各样的机会,让他们进行自我教育。

(3) 教师要有一颗宽容的心。

在儿童表现出独立性时,教师要保持冷静的态度,持宽容的心态,面对儿童的一言一行。

不要因为儿童表现出与教师的要求不一致,而对其进行批评和嘲讽,更不能违背独立自主性教育的原则。

总之,教师在培养儿童生活学习独立自主性的同时,更要注重培养儿童成为一个具有独立自主人格的人。

2.保育工作者的工作范畴和任务:(1)保育工作者的工作范畴。

保育工作者要有健康的身体,更要拥有良好的心理素质。

保育工作者要对保教工作充满热情,关心儿童、热爱工作;要充分了解儿童生理、心理发展特点,掌握幼儿教育的基本知识和保教技能;在日常工作中,要时刻注意贯彻“保中有教、教中有保、保教一体化”的原则,在对幼儿实施保育过程中穿插教育活动和要求,在日常生活中贯彻相关的教育原则和要求。

在各类教育活动中,教师也应注意配合保育工作者开展相应的保育活动。

只有做到了这几点, 才可完成“保教合一”的任务。

(2) 保育工作者的任务。

保育工作者应该做到创造性地、健康地促进儿童的发育成长;促进儿童开放的心灵与生长的自由,注意培养儿童内在的活力与兴趣,发挥儿童的能力和潜能,给儿童以健康、完善的心智成长。

在保育工作中,保育工作者必须做到了解每一个儿童体内的动机、需要,然后才能解释儿童的行为和发展,而不只是消极地了解儿童,应在工作中做出示范,使儿童从每一个保育者的身上得到经验,实现自我,以发展其潜在的本性。

在进行保育工作时,保育工作者要注意每一个儿童的个别差异;对待儿童应该以一般健康、正常人的各种行为与生活的重要问题为主,诸如感情、友爱、道德、责任等。

只有解决好这些问题,才能进一步地促进儿童精神生活的发展。

3.综合性原则所应注意的事项:(1) 教师的素质很重要。

教师素质的高低会直接影响综合性原则在幼儿园实施的效果。

特别是当前科学技术日新月异,心理学、教育学知识不断丰富和更新,教育内容与教学方法也在不断地更新,所以,教师也要不断提高自己的素质,使内在修养不断提高,使教育内容更加丰富多彩。

(2) 因地制宜地使用综合性原则。

我国幅员辽阔,城乡差别很大,内陆与沿海地区的差异更是突出,因此,在幼儿园里实施综合教育的时候,我们也就要根据本地的特点进行教学,因地制宜。

(3) 不可为综合而综合。

当前,许多幼儿园还不具备进行综合性教育的物质条件和师资水平,这时强行进行综合教育的做法是不可取的。

这种为综合而综合的做法,最后不仅没有做到综合性教育教学,甚至连原本的分科教学也丢了,最终不利于儿童的学习,使儿童失去本该有的学习机会与学习内容。

综合性原则在幼儿园的实施与发展,是近年我国幼儿园教育改革的重要体现。

综合性教育原则在幼儿园的实施和普及,也给广大幼儿园教师提出了更高的要求。

因此,教师在工作中要不断地充实自己,让自己得到更完善的发展。

这就是我们常说的:“要给孩子一杯水,自己要有一桶水。

”4.实施活动性原则的方法:(1) 提供活动机会和环境。

教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间,以及与同伴、教师交往的机会。

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