《蝶恋花》练习及答案
《蝶恋花 伫倚危楼风细细》练习附答案
《蝶恋花伫倚危楼风细细》练习附答案蝶恋花·伫倚危楼风细细柳永(宋代)伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
(阑通栏) 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
课后练习1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这是一首怀人之作。
词人把漂泊异乡的落魄感受，同怀念意中人的缠绵情思结合在一起写，采用“直抒胸臆”的表现方式，抒情写景，感情真挚。
B. 上片首先说登楼引起了“春愁”：“伫倚危楼风细细。
”全词只此一句叙事，便把主人公的外形像一幅剪纸那样突现出来了。
“风细细”，带写一笔景物，为这幅剪影添加了一点背景，使画面立刻活跃起来了。
C. “草色烟光残照里，无言谁会凭栏意”写主人公的孤单凄凉之感。
前一句用景物描写点明时间，可以知道，他久久地站立楼头眺望，时已黄昏还不忍离去。
“草色烟光”写春天景色极为生动逼真。
D. 这首词妙紧拓“春愁”即“相思”，却又迟迟不肯说破，只是从字里行间向读者透露出一些消息，眼看要写到了，却又煞住，调转笔墨，如此影影绰绰，扑朔迷离，千回百折，直到最后一句，才使真相大白。
2.说说你对名句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的理解。
课后练习答案1.A“直抒胸臆”改为“曲径通幽”。
2. “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”末两句是说，我日渐消瘦下去却始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦的精神萎靡神色憔悴。
为什么这种“春愁”如此执着呢？至此，作者才透露出这是一种坚贞不渝的感情。
他的满怀愁绪之所以挥之不去，正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠。
甚至还“衣带渐宽终不悔”，心甘情愿的被春愁所折磨，即使形容渐渐憔悴、瘦骨伶仃，也是值得的，也绝不后悔。
至此，已经信誓旦旦了。
究竟是什么使得抒情的主人公钟情若此呢？直到词的最后一句才一语破的：“为伊消得人憔悴”——原来是为了她！。
《蝶恋花》阅读练习及答案
《蝶恋花》阅读练习及答案
蝶恋花
[宋]赵令畤
卷絮风头寒欲尽。
坠粉飘香,日日红成阵。
新酒又添残酒困。
今春不减前春恨。
蝶去莺飞无处问。
隔水高楼,望断双鱼信。
恼乱横波秋一寸①。
斜阳只与黄昏近。
注:①横波、秋一寸:皆指眼目。
(1)这首词主要表达了作者怎样的感情?请作简要分析。
(2)请简要赏析结句“斜阳只与黄昏近”。
参考答案：
(1)参考答案:词的上片重在伤春,以“飞絮落花”等晚春景象,触发伤春情怀。
下片重在怀人,以“蝶去莺飞”抒孤独之感,“望断”极写倚楼盼望来信而终归失望之情。
解析:读懂就能准确分析,上片以写景为主,而且是晚春之景,感伤的'情怀已蕴其中;下片怀人,但所思之人毫无音信,孤独悲伤之情油然而生。
(2)参考答案:借景抒情。
眼见日光西斜,黄昏将至,满腹的愁绪至夜深人静之时愈将深重。
此句以景结情,委婉抒写了因伤春、怀人而生发的绵绵愁恨。
解析:以景结情的写法,悲伤之景蕴含了不尽悲伤之情。
结合语句内容具体分析即可。
《蝶恋花》练习及答案
<蝶恋花>练习一、基础知识1.文学常识。
晏殊(991－1055)，著名词人。
字，抚州临川(今属江西)人。
晏殊自幼聪明，七岁能文，被称为“神童”，十四岁中进士，累官至同平章事兼枢密使，谥元献。
范仲淹、富弼、欧阳修、韩琦等均出其门下。
曾以枢密副使出知应天府，延请范仲淹以教生徒，“自五代以来，天下学校废，兴学自殊始”。
其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言清新婉丽，颇受南唐冯延已的影响。
《浣溪沙》中“，”二句，传诵颇广。
2．解释词语。
槛菊：罗幕：谙：碧树：尺素：朱户：3. 默写。
槛菊愁烟兰泣露。
罗幕轻寒,燕子双飞去。
明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。
, 。
欲寄彩笺无尺素,山长水阔知何处?二、语段精读4．起句描绘了怎样的景物？这些景物带有什么特点？5．第二句中，写罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然关系吗？特别点出“双飞”有什么意味？6．第三句“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”点明了什么？有没有别的信息？7．看第四、五句——“昨夜西风凋碧树”，“独上高楼，望尽天涯路”，回答下列问题。
⑴词句中哪些词与上面照应？⑵“昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗？如何理解“凋”字？⑶“独上高楼，望尽天涯路”与上文有何关系？这句所写的境界有什么特别处？.8．看最后一句，分析本句与上句的联系，两个分句之间怎样的关系？这句与上一句有某些共同点吗？三、拓展延伸9．阅读下面一首词，完成后面题目。
浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
(1)“夕阳西下几时回?”一句寓情于景，请简要分析此句抒发了什么样的感情。
(2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理。
请问这两句蕴含了什么情?阐发了什么理?(3)“小园香径独徘徊”与词中的哪一句相呼应?为什么?1. 北宋同叔无可奈何花落去似曾相似燕归来2．略3.昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路4．起句描写了晓庭圃中的景物：菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默饮泣。
古代诗歌赏析陆游《蝶恋花》阅读练习及答案
(二)古诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15～16题。
蝶恋花陆游桐叶晨飘蛩夜语。
旅思秋光，黯黯长安①路。
忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。
江海轻舟今已具。
一卷兵书，叹息无人付。
早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》②。
[注]①长安：借指南宋首都临安。
②《长杨赋》：西汉辞赋家扬雄为讽谏汉成帝游幸长阳宫、纵胡客大校猎而作。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A．桐叶飘零，寒蛩夜鸣，营造出凄清萧瑟的氛围，烘托了词人悲凉的心境。
B．“忽记”显示了词人思绪的跳跃，情绪呈现出由高昂到低沉的起伏状态。
C．下阙的最后一句，词人“悔”的背后是“恨”，透露出他愤懑不平之气。
D．整首词从抚今、思昔、回到现实，又回顾以往。
今昔交织，回环往复。
16．陆游是如何表达他深沉厚重的家国之忧的?请结合全词加以分析。
(6分)(二)名篇名句默写。
(本题共1小题，6分)17．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)司马迁在《报任安书》中运用对比手法提出死生价值迥异的句子是“________________，__________________”。
(2)王勃在《送杜少府之任蜀州》中慨叹：“海内存知己，天涯若比邻。
”秦观的《鹊桥仙中与此情感基调相似的两句是“_________________，___________________”。
(3)辛弃疾的《青玉案·元夕》中的“_________________，_______________”两句，写出了女子盛装丽服、香气袭人、欢天喜地去观灯的情形。
（二）古诗歌阅读（本题共2小题，9分）15. B（情绪应是由低沉到高昂）16.（1）“散关清渭应如故”运用虚写，表达陆游对南宋边关地区安危的担忧。
(2) “黯黯长安路”隐喻南宋小朝廷收复临安渺茫无期；“一卷兵书，叹息无人付”隐喻自己抗金的韬略无可托付，南宋朝廷抗金志士零落无存。
（3）借用《长杨赋》典故，委婉表达自己不被重用、无法施展才能收复失地的愤慨之情。
晏殊《蝶恋花》冯延巳《蝶恋花》阅读练习及答案
阅读下面这两首词，完成14-15题。
蝶恋花
晏殊
帘幕风轻双语燕，午醉醒来，柳絮飞撩乱。
心事一春扰未见，余花落
尽青苔院。
百尺朱楼闲倚遍，薄雨浓云，抵死①遮人面。
消息未知归早晚，斜阳
只送平波远。
蝶恋花
冯延巳
几日行云何处去？忘了归来，不道春将暮。
百草千花寒食路，香车系
在谁家树？
泪眼倚楼频独语，双燕飞来，陌上相逢否？撩乱春愁如柳絮，依依梦
里无寻处。
【注释】①抵死：总是，老是。
14．下列对两首词的赏析，不恰当的两项是(5分)
A．两词以景引情，以“帘幕”“行云”起兴，引出并衬托闺妇孤独之情。
B．两词以动作写情，以“醉醒”“独语”写闺妇倍加思亲念归的痛苦之情。
C．两词均写到花，晏词“余花”写春之流逝，冯词“千花”状春之繁盛。
D.两词均写到“双燕”“柳絮”，均是以哀景衬衷情，突出思而不见的悲哀。
E．两词均借景抒情，以春景抒发伤春怀人的悲愁和由此引发的纷乱心绪。
15．两首词的结尾在抒情手法上各有怎样的特点？请结合相关内容简要回答。
（6分）
14.BD【解析】B项，“独语”不是重在写动作，而是重在写神态；D 项，“均是以哀景衬衷情”错“燕子双飞”是乐景。
（答B项给2分，答D项给3分）
15．①晏词结尾以景结情（寓情于景、情景交融），（1分）以斜阳送平波之景表现闺妇对游子的悠悠恩情别绪；(2分)②冯词结尾以虚写实（用比喻、想象、直抒胸臆），(1分)以柳絮喻愁之纷乱，以梦中的寻觅形象地表达闺妇的哀怨与痴情。
（2分）（意思对即可）。
古诗词阅读理解练习含答案解析 蝶恋花(王国维)
古诗词阅读理解练习阅读下面古诗词，完成下列小题。
蝶恋花王国维①阅尽天涯离别苦。
不道②归来，零落花如许。
花底相看无一语，绿窗春与天俱暮。
待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。
最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
【注释】①王国维，字静安，近代词人。
光绪三十一年(1905)春天，长期奔走在外的词人回到家乡海宁。
夫人莫氏原本就体弱多病，久别重逢，面色更显憔悴。
词人不禁万分感伤。
这首词，或许在此时而作。
莫氏于两年后不幸病逝。
②不道：不料。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．这首词未写重逢之喜，而抒重逢之苦。
与妻子重逢，词人却黯然神伤。
B．“花底”二句写词人和妻子花下无语相看，绿窗前的芳春与天色无不同悲。
C．下片侧重写内心感受，一丝新欢和无穷旧恨对比，突出了词人内心的无奈。
D．上、下片的词意均有曲折，上片明转，下片暗转，匠心独运，甚是高妙。
2.近代词评家陈邦炎评论这首词说：“在静安眼中，人生的苦海，从时、空两方面看都是无边无际、没有尽头的。
”王国维是怎样从时间和空间两方面一层层表达内心痛苦的？请简要分析。
答案：1．B【解析】“无不同悲”用语过重，妻子此时只是憔悴，可改为“都已迟暮”。
2.①从时间角度看，作者由以前的离别之苦，写到眼前的相见之苦；由相见后“无一语”的神态描写，到期待傍晚灯下倾诉而最终新欢不如旧恨多的心理描写，一层层表现了内心的痛苦。
②从空间角度看，让人怅恨的天涯、花朵零落的暮春、绿窗前渐暗的天色、灯下对于相思的倾诉、镜中衰退的红颜、树上凋零的花朵，一层层渲染了凄清、悲凉的艺术境界。
（每点3分）。
古代诗歌《蝶恋花》阅读练习及答案(广东珠海2021-2022学年高二下期中考)
广东珠海二高2021-2022学年高二下学期期中考试四、古代诗歌阅读。
（共2小题，选择题每题3分，主观题每题4分，共7分）阅读下面这首词，按要求作答。
蝶恋花清·王国维满地霜华浓似雪，人语西风，瘦马嘶残月。
一曲阳关浑未彻。
车声渐共歌声咽。
换尽天涯芳草色，陌上深深，依旧年时辙。
自是浮生无可说。
人间第一耽离别。
17．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）A．词最初称为“曲子词”，是配音乐的。
后来逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
“蝶恋花”是词牌，押仄声韵。
B．本词开篇中的“西风”是古诗词的常见意象，如“昨夜西风凋碧树”，“西风”暗指秋天。
再如李煜“小楼昨夜又东风”的“东风”，则暗示春天的到来。
C．“阳关”是唐人送别的歌，一般要唱三遍。
作者匆匆送别，一曲阳关还没唱完就上路了，车轮渐行渐远渐无声，写出了作者离别的悲伤，也更添了一分对前途的迷茫。
D．最后句的“耽”与《诗经·卫风·氓》里“士之耽兮，犹可说也”中的“耽”意思相同，都指“负担，承受”，此处词人直抒胸臆，人间最不能承受的就是离别之苦。
18．王国维《人间词话》中说“以我观物，故物皆著我之色彩”，请根据这一理论分析词中的“草”与“辙”两个意象。
（4分）六、理解性默写。
（共5小题，每空1分，共10分）19.（1）.《锦瑟》一诗中“___________，___________”，它表现了一种可望不可即的理想境界，表达了诗人怅然若失的情感。
（2）.《书愤》中，“____________，____________”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。
（3）. 《项脊轩志》写作者在阁中借书读书，吟咏放歌的句子是“______ ___，_____________”。
（4）.《归去来兮辞》诗中用树木和泉水“___________，_____________”两句写出了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足的状态。
古代诗歌欧阳修《蝶恋花》阅读练习及答案(2022届贵州高考模拟)
2022届贵州省普通高等学校招生全国统一模拟测试五、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。
蝶恋花欧阳修越女采莲秋水畔。
窄袖轻罗，暗露双金钏，照影摘花花似面。
芳心只共丝争乱。
满满滩头风浪晚。
露重烟轻，不见来时伴。
隐隐歌声归棹远。
离愁引著江南岸。
14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．起首三句点明人物身份和活动环境，明净的秋水畔，美丽的江南少女正在采莲。
B．轻盈的罗袖，玉腕上时隐时露的金钏，勾勒出采莲女绰约的风姿和婀娜的身影。
C．下片开头三句渲染出一种紧张气氛，暮色苍茫中，采莲女寻找伙伴，神色焦急。
D．“隐隐歌声归棹远”写采莲女没有找到伙伴，便唱着采莲曲归去，留下一湖歌声。
15．“照影摘花花似面”一句极富画面感，请简要分析。
六、情景默写16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中以“_______________, ________”两句直截了当地指出“师”的作用。
（2）李白在《蜀道难》中，以“_________________, ________”两句,回顾了蜀道艰难的开凿过程。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》上片写景雄奇壮阔，“_______________, ________”两句写滔滔的江流，使人如见其形，如闻其声。
14．D15．“照影摘花花似面”写的是采莲女子先是临水照影，接着伸手采莲，然后感到花如人面，不忍去摘。
运用一系列的动作描写，使少女采莲的场景富有画面感。
【解析】14．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
D.“写采莲女没有找到伙伴”错误。
根据“隐隐歌声归棹远”一句来看，她们已快乐地回家，当然是找到了；而“离愁引著江南岸”，则似若有所失，又像是没有找到。
故选D。
15．本题考查学生赏析诗句的能力。
“照影摘花花似面”，意思是：采莲女临水照影，接着伸手采莲，她的娇颜倒映在水上，与莲花争妍。
此句富有层次感，动作性很强：美丽的少女先是临水照影，然后伸手采莲，最后感到花如人面不忍去摘。
《蝶恋花》李清照阅读答案
《蝶恋花》李清照阅读答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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23《蝶恋花》练习(含答案).doc
23《蝶恋花》练习一、常识填空：1、本词选自《》，作者是代词人（姓名）。
二、注音：伫（）倚（）黯（）强（）憔悴（）（)三、注释：伫（）危楼（）望极（）黯黯（) 烟光) 会（）阑（）拟把（) 疏狂）强（）衣带渐宽（）消得（)四、译句：1、伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
2、草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
3、拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
4、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
五、阅读理解：1、词中直接点明时令和愁绪的词句是___________________________________2、词中写主人公苦中求乐的词句是 ____________________________________3、词中写主人公情深志坚的词句是 ____________________________________4、词中上阙", ”两句情景交融，表现出主人公的孤独凄凉之感。
5、下阙中“对酒当歌”出典于,表现出作者o6、这首诗巧妙地把的落魄感受，同怀恋意中人的融为_体，上阙写主人公,下阙写主人公。
其中", ” 两句，因情感真挚，荡气回肠，成为千古名句。
六、选择题：1、下列对这首词的理解不恰当的一项是（）A.“春愁”即相思之情，是全词的着眼点。
B.“黯黯”表达了词人忧愁沮丧的心情。
C.“无言”的根源是词人的缠绵情思。
D.“强乐”的结果是使词人感到懊悔。
2、下列对这首词的理解有误的一项是（）A,上阙前三句描写了一位凭栏相思的女子形象。
B,上阙后两句借春景写出了词人的无奈和凄凉。
C,下阙前三句词人“拟把”的目的消释“春愁”。
D,下阙后两句表现了词人的坚毅性格和执着态度。
3、对这首词赏析不恰当的一项是（）A.词的上片，通过对周围环境气氛的描写，具体真切地表现了那种难以言传的离愁，以及微妙的内心感受。
B.上片中的“细细” 一词，不仅写春风的独特之处，同时间接反映作者对远方意中人爱恋的缠绵。
C,下片中的“强”字，极写作者努力想以酒来取乐，结果却是“借酒消愁愁更愁”，片刻的欢愉都未曾有。
古诗词苏轼《蝶恋花》阅读练习及答案
古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下列小题。
蝶恋花苏轼春事阑珊芳草歇。
客里风光，又过清明节。
小院黄昏人忆别，落红处处闻啼鴂①。
咫尺江山分楚越。
目断魂销，应是音尘绝。
梦破五更心欲折，角声吹落梅花月②。
[注]①鴂：伯劳鸟，鸣声悲凄。
②角声：古代军中吹角以为昏明之节，一般在黎明和黄昏之时吹奏，发音哀厉高亢。
梅花月，月色如梅花，也指乐曲《梅花落》。
《梅花落》曲调悲凉，常表达怀乡的主题。
14. 下面对这首词的赏析，不正确的一项是A. “春事阑珊芳草歇”，这是词人对暮春景的概括，同时也为全词的抒情奠定了感情基调。
B. “客里风光，又过清明节”说词人作客他乡，无从祭扫，但他乡的优美风光可以聊以自慰。
C. 落红处处，人耳之声，偏偏是鳩鸟啼鸣，这是词人对“春事阑珊”暮春景色的具体描述。
D. 词人所思之人处在“咫尺江山”而已，但地分“楚”“越”，界域森严，不能自由往来。
15. 词的末尾两句“梦破五更心欲折，角声吹落梅花月”有何含意？请简要分析。
【答案】14. B 15. 词人在五更从梦中惊醒，美梦不成，又听到哀厉刺耳的角声，惨白如梅花的月亮，闻此号角，也唯恐躲避不及似的落到山后去了。
表达了词人不能回家的愁苦，以及对家乡和家人深深的思念。
名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中，点明列子虽能御风而行，但仍然达不到逍遥游境界的原因的句子是“________，________”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，开篇以夸张手法，用“________，________”两句写出阿房宫占地面之广和建筑之高。
（3）李煜《虞美人》中，词人以“________，________”两句写花开月圆的美好日子已经结束，将现在和过去交织在一起，抒发了抚今追昔的感情。
【答案】 (1). 此虽免乎行 (2). 犹有所待者也 (3). 覆压三百余里 (4). 隔离天日 (5). 问君能有几多愁 (6). 恰似一江春水向东流【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
古诗词陆游《蝶恋花》阅读练习及答案
四、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，按要求作答。
蝶恋花陆游①桐叶晨飘蛩夜语。
旅思秋光，黯黯长安路。
忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。
江海轻舟今已具。
一卷兵书，叹息无人付。
早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》②。
（注）①陆游时任四川宣抚使王炎的幕宾，亲临南郑抗金前线。
未满一年，朝廷投降派撤掉王炎西北统帅职务，陆游也奉调回京，即将被罢官回家。
②《长杨赋》：西汉辞赋家扬雄为讽谏汉成帝游幸长杨宫，纵胡客大校猎而作。
14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．开篇点明时令，运用“落叶”和“蟋蟀”两个意象为全词奠定了感情基调，视听结合，景中含悲。
B．上片“忽记”二字，表明词人的思绪从现实转向回忆，忆及当年据关抗敌的战斗经历，壮志豪情，油然而生。
C．下片“江海轻舟”，化用诗句“小舟从此逝，江海寄余生”，以示词人心灰意冷后主动选择退隐，要将生命融于大自然的决心。
D．本词结尾用典，表明自己如果早知不被知遇，就不会陈述“收复失地”的方略，一个“悔”字的背后是无穷的“恨”。
15．“桐叶晨飘蛩夜语。
旅思秋光，黯黯长安路”描绘了一幅怎样的画面？16．简要说明整首词蕴含了诗人哪些情感。
五、句子默写17．在横线处填写作品原句。
（1）___________________，壮士一去兮不复还。
（《荆轲刺秦王》）（2）还顾望旧乡，___________________。
（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）（3）开琼筵以坐花，___________________。
（李白《春夜宴从弟桃花园序》）（4）___________________，帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）（5）国画注重意境，讲究留白，有无相生，给人以想象的空间。
《琵琶行》中的“___________________，___________________”也表达了类似的意境。
14．C“以示词人心灰意冷后主动选择退隐”错误，结合【注】①“陆游时任四川宣抚使王炎的幕宾，亲临南郑抗金前线。
蝶恋花 柳永练习题
蝶恋花柳永练习题蝶恋花，是中国古代文人柳永所创作的一首词，被广为传颂。
它以细腻的描写表达了作者对美丽的景色和恋人的思念之情。
下面是对这首词的一些练习题，帮助读者更好地理解这首经典之作。
一、词语解析请结合上下文,用一句话解释文中每个生词或短语的意思，并将所解释的生词标记出来。
1. 蝶恋花（词牌名）：解释：指蝴蝶爱上花朵的美丽景象。
生词：蝶2. 桃李（名词）：解释：桃树和李树，代指年轻的男女。
生词：桃、李3. 花底（名词）：解释：花的底部，指花丛。
生词：底4. 触目（动词）：解释：看到，注意到。
生词：触5. 落英（名词）：解释：花瓣落下的景象。
生词：落、英6. 惜情（动词短语）：解释：怀念恋人之情。
生词：惜、情7. 芳草（名词）：解释：指美丽的绿色草地。
生词：芳、草8. 饶有（形容词短语）：解释：形容充满、富有。
生词：饶二、词句理解请根据词意，选择合适的词语填空，完成下列句子。
1. 柳永的《蝶恋花》描绘了蝴蝶与花朵之间的_____景象。
a) 爱慕 b) 相爱 c) 情深 d) 接触答案：d）接触2. 词中的“桃李是”一词用来指代______。
a) 花朵 b) 蝴蝶 c) 年轻男女 d) 古代文人答案：c）年轻男女3. “花底看蝶恋花”中的“底”是指______。
a) 底部 b) 地下 c) 上面 d) 爱情答案：a）底部4. 词中描绘的“花落花开人事老”表达了______的意境。
a) 生命的循环 b) 美好的前景 c) 青春的美丽 d) 失去的爱情答案：a）生命的循环5. 词中“惜情草草”表达了作者_____的心情。
a) 浓烈 b) 悲伤 c) 怀念 d) 无奈答案：c）怀念三、歌词翻译请根据所给的词义和上下文理解，将下面的句子翻译成现代汉语。
1. 绿芳庭院袅袅炊烟，所思悠悠到几年？翻译：绿色的花园里升起袅袅炊烟，思念之情已经多少年了？2. 今日重叠为卿独倾，似曾相识燕归新。
翻译：今天我们再次相聚，只为你一个人，感觉熟悉的燕子又回来了。
古代诗歌陆游《蝶恋花》阅读练习及答案(合肥2022年高一下期末)
肥东县综合高中2021-2022学年高一下学期期末考试（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
蝶恋花①陆游桐叶晨飘蛩夜语，旅思秋光，黯黯长安路。
忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。
江海轻舟今已具，一卷兵书，叹息无人付。
早信此生终不遇，当年悔草长杨赋②。
注：①这是陆游晚年被罢官后所作的一首词。
②长杨赋：汉扬雄所作。
常把扬雄看做怀才不遇的人。
15．下列表述中，不正确的一项是（）A．开头一句，“晨飘”与“夜语”对举，表明从朝至夕，终日触目盈耳的只有凄清萧瑟的景象。
B．“黯黯”一句，既是实写，也以“长安”借指南宋京城临安。
C．诗人想乘着小船归隐江湖，只是担心自己的一卷兵书无人可以托付。
D．全诗抚今追昔，今昔交织，回环往复，写得神完气足。
16．词中表现了诗人的哪些情感？请结合全词内容简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“水能载舟亦能覆舟”作比喻告诉唐太宗要以民为本的句子是：“_________，_______。
”（2）在《阿房宫赋》中秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：“____，_____？”（3）《登岳阳楼》中“____，______”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
15．C16．①词中表现了对抗金前线戎马生活的怀念；②对国事的担忧；③对抗敌重任无人可以托付的感叹；④报国无门的悲愤感情。
17．（1）载舟覆舟所宜深慎（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（1）吴楚东南坼乾坤日夜浮。
《蝶恋花》欧阳修阅读答案范文1份
《蝶恋花》欧阳修阅读答案范文1份《蝶恋花》欧阳修阅读答案 1蝶恋花欧阳修庭院深深深几许?杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮。
门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
玉勒：美玉镶的带嚼子的马笼头。
雕鞍：雕绘花饰的马鞍。
玉勒雕鞍，代指华贵的车马。
游冶：指留连妓馆，狎艳游乐。
章台路：原指汉代长安城西南街，代称游冶之地。
《蝶恋花》阅读答案1)首句“庭院深深深几许” 连用三个“深”字，有什么表达作用?(2分)答案：连用三个“深”字，极写庭院外面浓阴繁茂、绿叶纷披，院内楼房高大、门户重重的景象，把这个深宅大院的幽邃而又神秘的气氛渲染得特别浓重。
(2分，两个角度各1分。
)2)“景中有情”是这首词的主要艺术特点，请就此作具体赏析。
(5分)答案：开篇写“庭院”深深，“帘幕”重重，更兼“杨柳堆烟”，表现女主人公独处内外隔绝的阴森、幽邃环境中身心的压抑与禁锢。
篇末“泪眼问花”，实即含泪自问。
花不语，也非回避答案，“乱花飞过秋千去”，更昭示了“天地终无情”的冷酷现实，从而真切地表现了少妇难以明言的无奈和内心的隐痛。
(5分，从两处分析，各2分，语言表达1分。
)拓展阅读：《蝶恋花》赏析这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。
一开头就用一个“好”字赞美“雨”。
在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。
如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。
接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。
其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。
春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。
它的确很“好”。
颔联写雨的“发生”，进一步表现雨的“好”，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。
雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。
春天的雨，一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。
然而也有例外。
有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气影响由雨变成雪。
有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。
苏轼《蝶恋花》阅读题及答案
苏轼褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
(1) 绿水人家绕中的绕字，有的版本写作晓。
你认为哪个字更恰当？为什么？请简要。
(3分)(2)俞陛云在《选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。
你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。
(5分)答案：〔1〕① 绕字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场，生动形象，具有动态美。
② 晓字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新气氛，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。
只答绕字好或晓字好，而不作具体分析，不给分。
只从字音角度来比拟绕和晓的，言之成理，给2分。
答案不必拘泥，言之成理即可。
(2)答案可以有两种，答其中一种即可。
(5分)①同意。
起句花褪残红青杏小，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句那么又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以天涯起笔，意境开阔。
总之，词的上片虽写絮飞花落的暮春之景，却处处可见旷达之语。
②不同意。
起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，着一又字，那么又说明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；芳草在古词中常用来写愁情，此处亦然，天涯何处无芳草即言愁情无限。
因此，这首词中对絮飞花落等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。
每种答案，答出一点给2分，答出两点，语言通顺，给总分值。
只答同意或不同意而不作具体分析，不给分。
答案不必拘泥，言之成理即可。
蝶恋花诗歌鉴赏练习与答案
蝶恋花诗歌鉴赏练习与答案
蝶恋花诗歌鉴赏练习与答案
阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（6分）
蝶恋花苏轼
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
（1）在词史上，苏轼是豪放派的代表作家，但在这首词中，作者把两种风格融合在一起。
请你结合此词上阕的内容作简要的赏析。
（4分）
（2）作者平时所说"大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于不可止，文理自然，姿态横生"（《答谢民师书》）。
请你结合此词下阕的`内容分析作者采用何种表达技巧体现这一艺术特色的。
（2分）
答案：
（1）此词的上阕用旷达之语写暮春景色和伤春情绪。
（2分）起句"花褪残红青杏小"既写了衰亡，也写了新生，反映了自然界的新陈代谢，给人几分悲凉之感；二三两句把视线移向广阔的空间，心情自然舒畅；四五句先一跌，后一扬，絮飞花落令人伤感，但结句又是何等的旷达。
（2分，意思相近即可）
（2）词的下阕运用"顶真格"使词意一气呵成。
（1分）一二句的"墙外"与三四句的"笑"首尾相连。
（1分）。
古代诗歌陆游《蝶恋花》阅读练习及答案(2022年陕西宝鸡高考模拟3)
2022年陕西宝鸡高考模拟检测语文试题（三）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14-15题。
蝶恋花①陆游桐叶晨飘蛩夜语。
旅思秋光，黯黯长安路②。
忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。
江海轻舟今已具。
一卷兵书，叹息无人付。
早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》③。
【注】①孝宗乾道八年(1172)，陆游曾任四川宣抚使王炎的幕宾，亲临抗金前线，准备收复被金人占领的西北军事重镇——长安。
但不到一年，朝廷调走王炎，陆游也奉调回京安置。
本词写于此时。
②长安：借指南宋首都临安。
③长杨赋：汉扬雄所作常把扬雄看做怀才不遇之人。
4.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.上阕首句状景，触景生情。
桐叶飘零，寒蛩夜鸣，都引发悲秋之景，映衬了词人的心境。
B.上阕四、五句是诗人对往昔军旅生活的深情回忆，表达艰苦岁月的哀叹和劳苦的感伤。
C.“江海轻舟”让人联想到苏轼《临江仙》“小舟从此逝，江海寄余生”，表明归隐之意。
D.词人运用了多种艺术手法，表达了复杂的人生感受和浓烈的爱国感情，读来感人至深。
15. 本词构思今昔交织，回环往复请联系全词内容具体分析。
（6分）（三）名篇名句默写（6分）16.补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）李白在《行路难》中以“，”两句表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中批判秦统治者穷奢极欲，以“，”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。
（3）《庄子·逍遥游》中“，”两句，用风和翅膀的关系说明大鹏展翅需要凭借大风才行。
（二）古代诗歌阅读（9分）14.B（3分）【解题思路】本题考查分析鉴赏诗歌内容、语言、表达技巧及情感的能力。
解析：“表达艰苦岁月的哀叹和劳苦的感伤”错误。
诗人回忆亲临前线、守关拒敌，怀念着那实现他崇高理想的地方，系念着关系国家命运的前线，表达的是对国事的忧虑，这是一种爱国情怀的表达。
15.（6分）【解题思路】本题考查诗歌的表现手法，分析鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。
范成大《蝶恋花》阅读练习及答案
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成14~15题
蝶恋花
〔南宋〕范成大
春涨一篙添水面。
芳草鹅儿，绿满微风岸。
画舫夷犹②湾百转，横塘塔近依前远。
江国多寒农事晚。
村北村南，谷雨才耕遍。
秀麦连冈桑叶贱，看看尝面③收新茧。
注：①这首词是词人隐居苏州一带所作。
②夷犹：犹豫迟疑，指船行缓慢。
③尝面：品尝新面。
14．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)()
A．上阕第一句正面描写水景，突出其“涨”；第二、三句重点描写“岸”，突出其“绿”。
B．上阕最后两句描写船行，既写出了船行之态，又写出了沿途风光，更表现出了盎然意趣。
C．“秀麦连冈桑叶贱”写高地上的景象：麦子拔穗，桑叶长成，农桑丰收在望。
D．这首词运用豪放的笔调，将景物与农事描写得自然连贯，表现出对田园生活的喜爱之情。
15．词的上阕是怎样描绘“水乡春景图”的？请结合作品简要赏析。
(6分) 14、D。
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<蝶恋花>练习一、基础知识1.文学常识。
晏殊(991－1055)，_____著名词人。
字____ ，抚州临川(今属江西)人。
晏殊自幼聪明，七岁能文，被称为“神童”，十四岁中进士，累官至同平章事兼枢密使，谥元献。
范仲淹、富弼、欧阳修、韩琦等均出其门下。
曾以枢密副使出知应天府，延请范仲淹以教生徒，“自五代以来，天下学校废，兴学自殊始”。
其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言清新婉丽，颇受南唐冯延已的影响。
《浣溪沙》中“__________ ，_________ ”二句，传诵颇广。
2．解释词语。
槛菊：____________________________________________________________罗幕：____________________________________________________________谙：_____________________________________________________________碧树：____________________________________________________________尺素：____________________________________________________________朱户：____________________________________________________________3. 默写。
槛菊愁烟兰泣露。
罗幕轻寒,燕子双飞去。
明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。
_______________。
_______________, _______________。
欲寄彩笺无尺素,山长水阔知何处?二、语段精读4．起句描绘了怎样的景物？这些景物带有什么特点？___________________________________________________________________________________________________________________________________5．第二句中，写罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然关系吗？特别点出“双飞”有什么意味？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．第三句“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”点明了什么？有没有别的信息？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．看第四、五句——“昨夜西风凋碧树”，“独上高楼，望尽天涯路”，回答下列问题。
⑴词句中哪些词与上面照应？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________⑵“昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗？如何理解“凋”字？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________⑶“独上高楼，望尽天涯路”与上文有何关系？这句所写的境界有什么特别处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .8．看最后一句，分析本句与上句的联系，两个分句之间怎样的关系？这句与上一句有某些共同点吗？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________三、拓展延伸9．阅读下面一首词，完成后面题目。
浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
(1)“夕阳西下几时回?”一句寓情于景，请简要分析此句抒发了什么样的感情。
__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理。
请问这两句蕴含了什么情?阐发了什么理?_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(3)“小园香径独徘徊”与词中的哪一句相呼应?为什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________1. 北宋同叔无可奈何花落去似曾相似燕归来2．略3.昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路4．起句描写了晓庭圃中的景物：菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默饮泣。
｜兰和菊本就含有某种象征色彩（象征品格的幽洁），这里用“愁烟”、“泣露”将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。
因此说，这些景物都染上了主观的色彩。
5．（先说这两句的大意：新秋清晨，罗幕之间荡漾着一缕轻寒，燕子双双穿过帘幕飞走了。
）这两种现象间本不一定存在着联系，但在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。
这里与其说是燕子的感觉，倒不如是写帘中人的感觉——不只是在生理上感到初秋的轻寒，而且在心理上也荡漾着孤孑凄清而引起的寒意。
燕子的双飞，更反衬出主人公的孤独。
这两句表面上是只写客观景物，实则暗含着浓浓的情感色彩。
真乃“一切景语皆情语”。
6．这句在时间上由“今晨”回到“昨夜”。
有两点变化。
一是点明了幽怨、哀愁是因为“离别”，二是“怨”由隐微转为强烈――怨恨月亮不解人意。
｜明月本无知无情，它只顾光照朱户，原很自然；既如此，似乎不该怨恨它。
但却偏要怨。
这种仿佛无理的埋怨，却正有力地表现了女主人公在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景及外界事物所引起的触动。
这与苏轼《水调歌头》中的“转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆”机杼相类。
7．⑴“昨夜”承上“到晓”，折回写今晨登高望远；“独上”应上“离恨”，反照“双飞”；“望尽天涯路”正从上文的一夜无眠生出。
.⑵“昨夜西风凋树”，不仅是登楼极目所见，而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风飘落树叶情景的回忆。
｜碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之劲肃杀，“凋”字正传出这一自然界的变化给予主人公的强烈感受。
故“凋”字既写出了景，又道出了情。
⑶既然主人公有着浓郁的离愁别恨，就要想法排遣，于是，她“便独上高楼”。
以上抒写的只是忧伤低迴之音，这里却出人意料地展现出一片无限寥廓的境界——“独上高楼，望尽天涯路”。
有人说，这里固然有凭高望远的苍茫百感，也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足，使其从狭小的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的骋望。
所以，这几句尽管包含望而不见的伤离情绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息；语言也冼尽铅华，纯用白描，气象阔大，境界高远，成为全词的警句。
8．这句与上句亦有一定的因果关系。
由于高楼骋望，不见所思，因而想到音书寄远：“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！”两个分句一纵一收，将主人公音书寄远的强烈愿望与音书难抵的可悲现实对照起来写，更加突出了“满目山河空念远”的悲慨，词也就在这渺茫无着落的怅惘中结束。
｜“山长水阔”与“望尽天涯路”照应，“知何处”的感叹更增添了全词悠远辽阔的意境和令人思之不尽的情致。
9．(1)抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惋年华将逝的情思。
(2)出句写词人对“花落去”而终究无力挽回的叹息，对句“燕归来”抒写因美好事物归来而欣慰，包含的哲理是人事兴衰，无往不复。
或：一切美好而又必然消逝的事物虽无法挽回，可是同时又有美好事物再现。
生活不会因为某些事物的消逝而变得一片虚无。
(3)呼应“无可奈何花落去”。
“香径”表明小路上到处是花的幽香，可见落花之多，故与“花落”呼应。