在一个地铁车站PPT

庞德是有意地寻找一种新的“诗歌方式”，或者 说一种新的“思维方式”，而不是为 找到一个巧妙的 诗歌小想法。 庞德发现了“许多颜色小斑点”，发现 了“一个意象的 ”，从而开创了一个诗歌流派，开创 了无数首诗的模式！
写这首诗的那一年庞德只有18岁。
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1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
6个月后，我写了一首比那首短一半 的诗；一年后我写了下列日本 和歌 式的诗句。”
柳宗元《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪 灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落 日圆。”
马致远《秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流 水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人 在天涯。”
本诗有多种译本。
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2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
他翻译了工程浩大的《大学》、《中庸》和《论语》以及孔子 亲定《诗经》，创造地翻译了遐尔闻名的中国古典歌集《华夏集》 （《神州集》），他倾尽全部心血的鸿集巨制《诗章》是一部深沉 宏博的诗篇，建筑在他对儒学的独特理解之上。描写了繁荣昌盛的 古代中国，宣扬了孔子的伦理哲学，旨在反对基督教。庞德对中国 文化和中国诗学锲而不舍地努力理解并全力推介，美国作家很少不 通过庞德的译述了解中国的文化和文学（特别是古典诗歌）。庞德 的中国情结凝聚着浓郁的中国儒家文化的神韵。他于古老的东方文 化中重塑了美国作家的中国形象。
1973年11月1 日病逝于威尼斯。庞德的诗歌理论 推动了英美的现代派诗歌；他对于中国古诗、儒家 哲学及日本戏剧的翻译介绍在英美文学界掀起喜爱 东方文学、哲学的高潮；他对后起作家的帮助和推 荐使得他们成为英美文学的大师、如弗罗斯特、劳 伦斯、詹姆斯·乔伊斯及艾略特。
庞德与中国文学
庞德是美国20世纪初“新诗运动”开风气之先的人物，中国在他 心目中是一个具有灿烂文明的古国，因此他认为，中国之于新诗运 动，就如希腊之于文艺复兴，他在英美发动意象派诗歌运动，意在 借用中国古典诗歌美学支持他的意象派诗歌理论。
庞德曾将意象派的写作理想总结为四 ：1.按照所见事 物描绘；2.美；3.不带说教；4.更好更简洁。
《几不》中庞德还说出过另外四条：1.不用多余的词； 2.不造成抽象；3.不用装饰；4.不让每一行诗句结尾 时突然 住。
意象诗的构成方式主要有：
1 意象层递
《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下，天似 穹庐，笼盖四野。天苍苍、野茫茫，风 吹草低见牛羊。”从远山到近草、从天 空到大地，意象鲜明，层次清晰。
“人群中这些脸庞的显现／湿漉漉、黑 黝黝的树枝 的花瓣”。 把“幽灵般”漏掉了。
庞德曾将意象派的写作理想总结为四 ：1.按照所见事 物描绘；2.美；3.不带说教；4.更好更简洁。
《几不》中庞德还说出过另外四条：1.不用多余的词； 2.不造成抽象；3.不用装饰；4.不让每一行诗句结尾 时突然 住。
意象诗的构成方式主要有：
3 意象并置
把不同时间，空间的两个可见意象并列在 一起，借以启发和引起别的感受。休姆说： “两个可见意象的组合，可以称为一个视 觉的和弦。它们的联合使人获得了一个与 两者都不同的意象。”
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”
庞德（1885—1972），美国诗人、评论家。1885年 10月30日出生于美国爱达荷州的海利。１６岁在宾 西法尼亚大学。1903年入哈密尔顿大学 。1908年 离美赴欧，在伦敦加入了以诗人叶芝为中心的一批 作家、诗人的小圈子，他把自己和这些友人称为意 象派诗人。1914年编成《意象派诗选》第一辑。
1 意象层递
《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下，天似 穹庐，笼盖四野。天苍苍、野茫茫，风 吹草低见牛羊。”从远山到近草、从天 空到大地，意象鲜明，层次清晰。
２意象叠加
意象叠加：将有相同本质涵义的意象，巧妙地叠 合在一起，意象与意象之间构成修饰、限定、比 喻等关系。
再如庞德写给早年恋人的《少女》：“树进 入了我的双手，/树液升上我的双臂。/树生长在 我的胸中往下长，/树枝从我身上长出，/宛如臂 膀。//你是树，/你是青苔，/你是紫罗兰。/你是 个孩子，/而在世界看来这全是蠢话。”
那一天我整天努力寻找能表达我感受的文字，我找不 出我认为能与之相称的、或者像那种突发情感那么可 爱的文字。那个晚上……我还在继续努力寻找的时候， 忽然我找到了 达方式。并不是说我找到了一些文字， 而是出现了一个方程式。。
……不是用语言，而是用许多颜 色小斑点。
……这种‘一个意象的诗’是一个叠加形式， 即一个概念叠在另一个概念之上。我发现这对 我 可摆脱那次在地铁的情感所造成的困境很有 用。我写了一首30行的诗，然后销毁了，……
２意象叠加
意象叠加：将有相同本质涵义的意象，巧妙地叠 合在一起，意象与意象之间构成修饰、限定、比 喻等关系。
再如庞德写给早年恋人的《少女》：“树进 入了我的双手，/树液升上我的双臂。/树生长在 我的胸中往下长，/树枝从我身上长出，/宛如臂 膀。//你是树，/你是青苔，/你是紫罗兰。/你是 个孩子，/而在世界看来这全是蠢话。”
这首诗在西方现代文学史上占有重 要地位，它把诗歌从19世纪陈旧的写作 手法和抒情习惯中摆脱出来，给现代文 学带来了启示。埃兹拉·庞德后来也成 为意象派诗人的领袖。
写这首诗的那一年庞德只有18岁。
关于《在一个地铁车站》， 庞德自己曾在1916年写道：
“三年前在巴黎，我在协约车站走出了地铁车 厢。突然间， 看到了一个美丽的面孔，然后 又看到一个，然后是一个美丽的儿童面孔，然 后又是一个美丽的女人。
在 一 个 地 铁
车
庞德
站
在一个地铁车站
人群中这些面孔幽灵般显现， 湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣。
地铁车站
面孔
花瓣
庞德自己说它是“一刹那思想和感情的复合体”。
一瞬间的视觉印象， 一瞬间的内心感受
这首短仅两行的小诗作于20世纪初， 是最早的意象派诗歌之一。
作为西方“意象派”的主要代表人 物，庞德的《在一个地铁车站 》 是公认的意象派诗歌的压卷之作， 里程碑式的作品。